包容作文六年級
在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的包容作文六年級，僅供參考，大家一起來看看吧。
100多年前，法國的雨果曾感嘆：“世界上最寬的是海洋，天空比海洋寬，人的心靈比天空寬�！痹诠爬系臇|方，人們世世代代繼承了一句簡單的話：“宰相肚里能撐船”。法國人的浪漫與中國人的現實碰撞，讓人發現寬容超越了國家、語言、民族、文明的界限；寬容是這個美麗星球的人們所共有和贊美的品格。
寬容是一種智慧和寬容。有一句英語諺語：“沒有雜草就沒有花園�！苯鹱邮遣粔虻模瑳]有人是完美的.，對別人的包容是建立在對別人的理解和體諒之上的。藺相如對廉頗的包容，成就了一個“和”的好故事；鮑對管仲的包容，成就了“九合一候，一主天下”的壯舉；李世民對魏徵的寬容造就了“貞觀之治”的繁榮；而宋朝君主對士人的寬容，則迎來了戰國之后中國歷史上第二次思想解放和文化繁榮的高潮。寬容的意義不僅在個體層面，而且對整個社會的存在和發展有很大的動態影響。
寬容是一種修養，是一種境界。佛經上有一句話：“想一想就轉。”面對別人的錯誤，并對其耿耿于懷，是靈魂的負擔。真正仁慈的人，會選擇寬容和冷靜。越王勾踐“十年同居，十年教訓”，終于能夠報仇雪恨。他能忍受服兵役的痛苦，卻在吳滅后下令滅掉吳國宗室。他懂隱忍，卻不懂包容。齊王韓信在發跡前有過“胯下之辱”。然而，統一后，他可以任命他為隊長，在不忘記過去錯誤的情況下巡視這座城市。僅從這個角度來說，韓信的性格比勾踐健全得多。
魯迅的“不原諒任何人”的思想是比較偏執的，但卻是失去迂回耐心后對黑暗現實的極端反抗。他還說“走過劫兄弟，相逢一笑泯恩仇”，這是他寬容的一面。他寫阿q的時候聽人說“疤”、“疹”、“禿”、“光”，然后連“燈”字都不許提�！疤斓貙�，卑鄙者弄巧成拙。”心胸狹窄的人，一定是有很多禁忌和偏執氣質的人；而一個連“清風不能讀，何必亂翻書”都不能容忍的社會，注定是一個病態的社會。然而，寬容并不意味著放任和縱容。人類社會是由潛在的規則維系的，無節制的縱容也會造成社會畸形。寬容不等于隱忍�！叭獭笔切牡�，是刻意壓抑憤怒和抑郁的方式，遲早會爆發。包容，就是不自知的安靜，冷漠。寬容不等于沉默和遺忘，因為“忘記過去就意味著背叛”。真正的寬容應該是像伏爾泰對政敵說的那樣：“雖然我不同意你說的每一句話，但我會死嗎？我捍衛你說話的權利�！�
包容是海納百川，包容是道德，包容是志淡泊，包容是恬靜深遠�？档赂嬖V我們，“能深深震撼我心的，只有兩樣東西：一是我們頭頂的星空，二是我們心中崇高的道德法則”，如果我嗅到了；在當今世界，種族和宗教之間不斷發生沖突。“只要大家都多一點包容，這個世界就會變成一個美好的地方”，所以祝！
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