關(guān)于包容的作文300字（精選33篇）

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的關(guān)于包容的作文300字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　包容的作文 1

　　感言；心正則一切皆正，心凈則一切皆凈。治人先治心，心治則身治，身治則一切皆治。不是用規(guī)矩來(lái)要求人，是尊重、包容、平等，彼此立場(chǎng)互換，要讓人“感動(dòng)”后心甘情愿地發(fā)心奉獻(xiàn)，是一種“無(wú)為而治”。

　　古語(yǔ)說(shuō)的好：“海納百川，有容乃大。”大海之所以浩瀚無(wú)邊，是因?yàn)槟苋菁{百川。天空之所以蔚藍(lán)，是因?yàn)樗�有廣闊的胸襟和博大的胸懷，如果我們真的具有海納百川、大氣謙和的胸襟，那包容就應(yīng)該是：彼此欣賞，彼此尊重，求同存異，共同成長(zhǎng)！

　　都說(shuō)包容是一種智慧。包容自己,就是給自己一片快樂(lè)的空間；包容他人，就是站在他人的角度思考問(wèn)題，給他人一片快樂(lè)的空間；包容自然，就是一種豁達(dá)。包容是抑郁時(shí)的`解決方法，使你豁然開朗；包容是人生航船上的指明燈，指引你前進(jìn)；包容是煩惱時(shí)的一縷微風(fēng)，輕輕的撫去心中的不快。包容是人生的一種智慧。

　　包容的作文 2

　　我和她是在網(wǎng)上認(rèn)識(shí)的，我們?cè)谝黄鸾?jīng)歷過(guò)別人沒有經(jīng)歷過(guò)的事，在我最困難的時(shí)候她還是努力去鼓勵(lì)我，去安慰我，她跟我在一起讓她失去了很多，她以前無(wú)憂無(wú)慮，自從認(rèn)識(shí)我后她為我改變，還開始欺騙她家里人，那時(shí)候我真的好感動(dòng)，我就在心里暗暗發(fā)誓一定要是好好的愛她，不辜負(fù)她對(duì)我的希望，但是事與愿違，老天就要捉弄人，我們?cè)谝黄鸾煌�中，發(fā)生了太多的事。我不想說(shuō)，但是真的也許對(duì)她，我得來(lái)的太容易了吧，所以沒有去珍惜。沒有去想過(guò)她的感受，總是任由自己的性格來(lái)。一點(diǎn)不順心的事就跟她發(fā)脾氣，甚至還打她。現(xiàn)在想想自己做的事，真不是人做的。但是事情現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了，她跟我一起我沒給她過(guò)幸福她也沒跟我要過(guò)東西，別人有的東西他沒有，別人沒有的東西她也沒有，她不奢求什么。只是希望跟我好好的在一起過(guò)幸福的`生活，而我呢不知道珍惜。

　　我知道自己欠她的太多了，她為我付出了太多太多。所以我只有自己常常對(duì)自己說(shuō)，要好好對(duì)待這份感情，要好好珍惜。要好好對(duì)她，不要在跟她吵，她比自己小，我要把她當(dāng)做自己妹妹一樣對(duì)待。不在讓她受傷，不在讓她受別人的欺負(fù)。不要等到失去了，又來(lái)后悔。那已經(jīng)晚了。曾經(jīng)發(fā)生的悲劇，我不會(huì)讓它在次上演。

　　包容的作文 3

　　唐代有一位人教育他的弟弟待人要包容。他弟弟說(shuō)：“如果有人往我臉上吐口水，我自己把它擦了，行嗎？”那人聽了，說(shuō)：“這還不行，你把它擦去，是違背了發(fā)火人要侮辱你的意思，依我看，還是讓口水自然干為好。”

　　俗話說(shuō)：“處事讓一步為高，待人寬一步是福。”

　　香港有一位作家，他有一本隨筆集叫《包容是首歌》，一出版就銷售一空。由此可見，儒家的包容愛人思想至今任有著道德基礎(chǔ)。

　　但是，對(duì)窮兇極惡，損人利己的敗人，我們千萬(wàn)不要像東郭先生一樣包容，應(yīng)當(dāng)“敬君子，治小人”才行。

　　有一篇文章叫《小人不可得罪，我不敢恭維》。對(duì)危害社會(huì)不良分子以包容，溫柔對(duì)待，到頭來(lái)倒霉的總是自己。

　　在生活中學(xué)會(huì)包容，便能明白一些道理。

　　忍耐就是包容。生活中有些事會(huì)遭到同事的.批評(píng)，同學(xué)的誤解，如果一直反擊，只會(huì)使矛盾越來(lái)越深，是不可采取得。唯有冷靜，忍耐最重要，要記住“包容是在荊棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷粒。”這句名言。

　　忘記也是包容。忘記昨日的是非，忘記別人對(duì)自己的埋怨，誤解……放開眼前的仇恨，迎接新的未來(lái)。

　　沒有包容，人將變得危險(xiǎn)；一味包容，人將變得脆弱。

　　包容的作文 4

　　擁擠的樓道里，卻出現(xiàn)了一個(gè)和諧的畫面：一個(gè)女生踩了他人一腳，她滿含歉意地說(shuō)：“對(duì)不起，我不是故意的。”那被踩的人淡淡一笑說(shuō)：“沒關(guān)系，沒什么事。”說(shuō)完就走了。 生活中，我們都要學(xué)會(huì)去包容他人的某些過(guò)失。因?yàn)槲覀兌疾豢赡苁鞘�全十美的，俗話說(shuō)，金無(wú)足赤，人無(wú)完人。

　　同學(xué)間，一遇到小事就吵架，誰(shuí)也不講理，誰(shuí)也不相讓。這樣，再深厚的感情也會(huì)慢慢淡下去，以至于最后淪為陌生人的。社會(huì)上，人們也往往會(huì)因?yàn)橐患�小事就�?zhēng)執(zhí)不休甚至吵架打架；公司里，因?yàn)閯e人比自己工資高職位高而不服氣吵吵鬧鬧；公交車上，會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)座位而不惜吵鬧甚至打架。

　　人，因此同樣也得不到別人的包容。

　　其實(shí)自古以來(lái)，我們就不乏包容的.典范。諸葛亮七擒孟獲卻又放之縱之，讓其自治邊夷；唐太宗多次寬恕直諫失禮的忠臣；藺相如見到自矜功伐的廉頗將軍時(shí)的回避退讓；韓琦面對(duì)范仲淹的拂袖而去，伸手拉住。

　　包容是一泓清泉，滋潤(rùn)他人的心田；包容是酷暑里的涼茶，消除內(nèi)心的邪火；包容是雪地中的炭火，溫暖他人的心胸。

　　包容的作文 5

　　包容對(duì)于我們是多么的重要啊！在日常生活中就非常重要！

　　比如說(shuō)：

　　我們做錯(cuò)事的時(shí)候，我們遇到挫折和失敗的時(shí)候，父母都會(huì)寬容和諒解我們！這是什么？這是包容！他們用自己特殊的方式來(lái)表現(xiàn)他們對(duì)我們的愛。那是無(wú)法用文字來(lái)描述的。我想，這一輩子都不可能還清這分愛的債務(wù)了。

　　母親和父親都是包容我們的，母親包容我們的無(wú)理取鬧，父親包容了我們的調(diào)皮搗蛋！每次和父母吵架，事后都會(huì)覺得很后悔，心里總會(huì)使小性子，這種小性子弄的我遍體鱗傷，千瘡百孔。

　　不僅父母包容我們，老師也包容我們，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)是學(xué)習(xí)包容我們。

　　我學(xué)不好，并不是不努力，而是感覺太累，總是任性的想要放棄。考一次試，沒考好，沒關(guān)系，下一次考好就行了！就這樣，推到了現(xiàn)在！可是學(xué)習(xí)卻總是寬容我，包容我，鼓勵(lì)我。記得奮斗過(guò)的果實(shí)，全是學(xué)習(xí)留給我的激勵(lì)，是美好的，也是幸福的。喜歡成功的感覺，那是努力的結(jié)果。我剛上初中的'時(shí)候，前兩次考試，考的好的話，就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我一些東西。那時(shí)候，那種成功的感覺真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述出來(lái)！

　　現(xiàn)在，父母包容我們，學(xué)習(xí)包容我們。可見包容在日常生活中真的是很重要啊！

　　包容的作文 6

　　忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。

　　——題記

　　人生在世，免不了要和別人相處，由于各人的文化水平，工作生活，性格愛好不同，相處久了，難免會(huì)發(fā)生磕磕碰碰和矛盾沖突，如兄弟反目、婆媳不和、同事爭(zhēng)執(zhí)等。其實(shí)，這些矛盾充其量只是人民內(nèi)部矛盾，只要有一方豁達(dá)一些，大度一些，該包容的包容，該忍讓的忍讓，該忘記的忘記，問(wèn)題就會(huì)迎刃而解，干戈會(huì)化為玉帛。“海納百川，有容乃大。”至理名言，永不退色。

　　人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。用包容來(lái)對(duì)待別人無(wú)意或有意的傷害，有如春風(fēng)化雨，冰釋雪化，對(duì)方定會(huì)投桃報(bào)李。包容永遠(yuǎn)是人際關(guān)系的調(diào)和劑。因此，人生處世，當(dāng)學(xué)會(huì)包容。

　　當(dāng)然，包容決不是無(wú)原則的寬大無(wú)邊，也不是對(duì)現(xiàn)實(shí)的無(wú)可奈何和軟弱，而是一種“大事講原則，小事講風(fēng)格”的'態(tài)度；在短暫的生命經(jīng)程中，學(xué)會(huì)包容，意味著我們的人生更加快樂(lè)。

　　學(xué)會(huì)包容別人，就是學(xué)會(huì)善待自己。怨恨只能永遠(yuǎn)讓我們的心靈生活在黑暗之中；而包容，卻能讓我們的心靈獲得自由，獲得解放。

　　包容的作文 7

　　清晨，陽(yáng)光穿過(guò)窗簾柔和地射在臥室地板上，善良的窗簾并沒有阻擋太陽(yáng)，而是把它寬容的放進(jìn)來(lái)。窗臺(tái)上的那缸金魚歡快的游著，感謝陽(yáng)光的普照。我把一小袋小魚到進(jìn)魚缸，“老住戶”與“新住戶”互相碰碰尾巴算是默認(rèn)了。我突然感到包容讓整個(gè)世界變得如此和諧。

　　沐浴著燦爛的陽(yáng)光，我準(zhǔn)備調(diào)色作畫，把紅黃兩種顏色擠在一起并調(diào)勻時(shí)，兩種顏色舍棄了舊的顏色，成共同的橙色出現(xiàn)在調(diào)色盤上。紅色不再“張牙舞爪”，它吸收了黃色的溫柔；黃色也不再“咄咄逼人”，主動(dòng)吸收了紅色的艷麗，把自身光亮隱藏起來(lái)了。新產(chǎn)生的橙色正是由于紅黃兩者的互相包容，才變得既溫柔又艷麗，同時(shí)又不失紅的'醒目與黃的亮麗。看來(lái)紅與黃并沒有完完全全消失，又是隱藏自身的一些不足，互相包容了對(duì)方。

　　生活中需要包容。我們不能一味地展現(xiàn)自己，甚至排除其他人。強(qiáng)中更有強(qiáng)中手。想要不斷提升自己，就要虛心接受別人的意見，大度地容忍他人是有必要的。

　　小魚兒們依舊自由自在地在魚缸里玩耍嬉戲。不管它們有不同顏色，不同樣子，它們彼此默認(rèn)了，一起進(jìn)食，一起享用同樣的陽(yáng)光。

　　惟有包容，生活才會(huì)有這樣的多彩與快樂(lè)。也惟有包容，生活充滿樂(lè)趣與生機(jī)。

　　包容的作文 8

　　包容在人與人之間，陌生人與陌生人互相傳遞著。每個(gè)人只有學(xué)會(huì)怎樣包容別人，別人才會(huì)付給你一個(gè)甜美的微笑或比這更多的“財(cái)富”。

　　我聽過(guò)有個(gè)故事講：有一個(gè)人坐船過(guò)河，因?yàn)榇�小，裝不下東西，船家讓那個(gè)年輕人丟掉一些東西。而他先丟了誠(chéng)實(shí)，可船家還說(shuō)太重了，于是年輕人又丟了一件東西不夠，繼續(xù)丟下第3件東西是包容。這是船可以動(dòng)了！

　　在船上，這時(shí)有一個(gè)小偷偷了那個(gè)人的錢，小偷便過(guò)去了。那個(gè)人在年輕人的旁邊，他發(fā)現(xiàn)錢袋不見了，便以為是這個(gè)年輕人拿得，年輕人怎么說(shuō)沒拿，因?yàn)閬G了誠(chéng)實(shí)，所以他說(shuō)的話沒有人去相信還把他打了一頓。

　　在船上一個(gè)婦女抱著嬰兒，船因?yàn)檩p晃了一下，那個(gè)婦女差點(diǎn)摔到，而踩在了他的腳上，這個(gè)人不懂幫助別人和包容，立刻站起來(lái)不耐煩的的退了那個(gè)婦女，把她推到了一邊，結(jié)果婦女和嬰兒都摔倒在船上了。那個(gè)人的'一言一行使船上的每個(gè)人都看在了眼里記在了心里，誰(shuí)也不愿理睬他。他每走到一個(gè)地方，因?yàn)樗麤]有了包容，所以很多人都不愿去理睬他，更不想去接近他，他也感到了自己做的事不對(duì)，可這時(shí)候也晚了。

　　所以在生活中，我們要學(xué)會(huì)包容對(duì)待別人，別人也會(huì)在你困難時(shí)幫助你，才能建立良好的友誼。

　　包容的作文 9

　　林則徐曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛。”這句話顧名思義，就是一個(gè)人應(yīng)該具有博大的胸懷，學(xué)會(huì)包容萬(wàn)物，而且，這種包容是多方面的。

　　每個(gè)人，最基本的，就是學(xué)會(huì)包容，從包容世界萬(wàn)物，萬(wàn)物都有生命，都需要我們?nèi)グ�容。那些在身體活動(dòng)方面有困難的人，更需要我們?nèi)リP(guān)愛、去包容。

　　學(xué)會(huì)包容，也可以從小事做起，有些人為了一點(diǎn)點(diǎn)小事就拳腳相加，甚至拔刀相向，置人于死地；有的人只顧自己，不顧他人，這種事顯然是不對(duì)的，而源頭，正是沒有學(xué)會(huì)包容造成的，包容是何等重要。只有每個(gè)人都處處寬厚待人、互相包容、互相關(guān)心、互相幫助、共同進(jìn)步，社會(huì)才能安定和睦，才能營(yíng)造出一個(gè)溫馨的環(huán)境。

　　學(xué)會(huì)包容，是一種心態(tài)和意念，是一種品性和修養(yǎng)。包容傷害過(guò)自己的人，要想著，也許別人也有苦衷，請(qǐng)包容他。

　　學(xué)會(huì)包容，不僅僅要包容別人，還要包容自己，悅納自己，告訴自己可以，不要自卑。法國(guó)大作家巴爾扎克說(shuō)過(guò)：“挫折是人的無(wú)價(jià)之寶。”每個(gè)人應(yīng)該因?yàn)槿松�中的挫折自豪，包容自己的`過(guò)錯(cuò)，相信自己會(huì)做得更好。

　　讓我們包容自己，包容別人，包容傷害過(guò)自己的人，在包容下迎接燦爛的明天。

　　包容的作文 10

　　翻讀《道德經(jīng)》的時(shí)候，看到了關(guān)于“空”的一些解說(shuō)。

　　其中是舉了一些例子，就是車輪之間有幾個(gè)木棍搭建而成，看似它們之間有空隙，好像那些被空出來(lái)的地方是沒有用的，但實(shí)際上正是有那些放空，才使車輪既不會(huì)笨重，而時(shí)也可以因?yàn)闇p少一些共振，而讓速度走得快一些。

　　這也讓我想到了水杯，還有平時(shí)用的碗，正是中間是一個(gè)凹槽，看為似是空，可也正因?yàn)槿绱耍�它們才變得有用，能盛很多東西。

　　適應(yīng)地放空心態(tài)，這其實(shí)就是謙遜的態(tài)度。

　　一個(gè)人話不說(shuō)太滿，事不做太絕，不過(guò)驕躁，就會(huì)有謙遜之感。

　　以前不太了解，以為這是一種帶著不爭(zhēng)不搶的懦弱。

　　后來(lái)才漸漸地明白，一個(gè)人如果有這樣的心態(tài)，正是有一種胸懷若谷的放空。

　　那是一種包容，也正是因?yàn)樾膬?nèi)有滿滿的正能量，自給自足，才會(huì)不需要外力去支撐，同時(shí)又懂得適當(dāng)?shù)胤诺妥约海�去接收，去思考�?/p>

　　所以，當(dāng)我們遇到一個(gè)很謙遜的`人，不應(yīng)該對(duì)他的禮讓覺得理所當(dāng)然，而要明白，懂得包容的人，他身上有很多值得我們學(xué)習(xí)的地方。

　　包容的作文 11

　　母愛又是無(wú)私的。作者的母親無(wú)私到自己到了那步田地的肝病也不告訴兒子，為的就是不想給兒子增添痛苦。我的母親又何嘗不是如此。

　　太陽(yáng)火辣辣地炙烤著大地，媽媽將只有五歲的我安置在田邊林子里，然后去插秧了。淘氣的我在林子里亂走亂竄，將那些小樹搖得東蕩西晃。突然，嗡的一聲，一群狀似蜜蜂的東西向我襲過(guò)來(lái)，我只覺得手臂上像被針狠力地刺了一下、兩下我哇的大聲哭了出來(lái)，向母親的方向跑去，那群東西跟在我身后亂竄。母親正彎著腰在插秧,一見這情形,臉色大變,對(duì)著我大聲喊：趴低！別動(dòng)！我痛得要命，還以為母親不管我了呢，跑得更加快了母親見我這樣，瘋了一般向我沖過(guò)來(lái)，用帽子將周圍的黃蜂（后來(lái)才知道是黃蜂）拍開，用身體把我罩在懷里，嘴里說(shuō)：耀，別怕，別怕

　　那次，母親被黃蜂蜇得滿身紅腫，神智不清，發(fā)冷發(fā)熱，但她的嘴里還在迷迷糊糊地喊著：耀，別怕，別怕啊,母親，可愛的'母親，為了兒子而不惜用自己的身軀去驅(qū)趕黃蜂!

　　啊，包容的母親,無(wú)私的母親!

　　史鐵生的母親猝然地去世了,我的母親還健在,我知道我自己以后該怎樣去報(bào)答母親

　　包容的作文 12

　　小雨心想：“我得讓王老師理解我，讓王老師知道事情的真相，讓自己得到清白。”

　　小雨走到王老師的辦公室門口，輕輕地敲了一下門，走進(jìn)了辦公室。小雨看見了王老師，心平氣和地對(duì)王老師說(shuō)：“王老師，今天的事您錯(cuò)怪我們了，我和小欣其實(shí)沒搞小動(dòng)作，我只是向小欣借一下橡皮，您不應(yīng)該那樣說(shuō)我們。但我們也有錯(cuò)，我應(yīng)該經(jīng)過(guò)您的同意，再借東西。我在這里，向您說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望您能還我們一個(gè)清白。”

　　王老師聽完了這句話，沉思了一會(huì)兒，溫和地對(duì)小欣說(shuō)：“你先回去吧！”

　　“鈴……鈴，鈴”，又上課了。王老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“方才上課時(shí)，我錯(cuò)怪了兩名同學(xué)，我不應(yīng)該說(shuō)那樣狠的話，在這里我向他們說(shuō)一聲‘對(duì)不起’，也希望他們能原諒。”

　　霎時(shí)，教室里響起了熱烈地掌聲，小雨和小欣笑了，王老師也開心地笑了。

　　看啊，這就是理解的'力量。

　　理解別人，寬容別人，你就能得到更多的朋友，能使別人與你“化敵為友”。

　　包容與理解還能使你心胸開闊，能夠以寬容的心包容一切，以理解的心感動(dòng)他人。時(shí)刻銘記他人、寬容他人，幸福就常在你身邊。

　　包容的作文 13

　　大海湛藍(lán)是因?yàn)樗�包容了朵朵浪花和游�?dòng)的魚兒；天空廣闊是因?yàn)樗�包容了潔白的云朵和歡樂(lè)的鳥兒；人類偉大是因?yàn)樗�包容了世間的黑暗。

　　包容是深沉的，它藏在人們的靈魂深處。包容也是淺露的，它閃現(xiàn)在人們溫柔的眼神中。

　　面對(duì)廉頗的無(wú)理取鬧，藺相如選取了寬厚的躲避，這是顧全大局的包容；面對(duì)誤解和仇恨，岳飛拋棄個(gè)人的恥辱精忠報(bào)國(guó)，寫下了“壯士饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的豪邁之作，這是不計(jì)個(gè)人得失以民族大義為重的包容；面對(duì)學(xué)生們的不解，老師們選擇了耐心的教育，這是愛的包容。

　　包容是一顆美麗而偉大的心靈。只有包容，人們才會(huì)迷途知返；只有包容，人類才不會(huì)有誤解和仇恨。但包容不是一味的包庇，不是是非不分的諒解，而是正義的寬容，無(wú)私的傾聽。

　　你會(huì)看到犯錯(cuò)的人而真誠(chéng)的跟他聲“沒關(guān)系”嗎？你會(huì)因?yàn)閯e人的過(guò)錯(cuò)而還給別人一次改正的機(jī)會(huì)嗎？你會(huì)無(wú)私的.付出，而不圖回報(bào)嗎？

　　大海不會(huì)因有一些污點(diǎn)而排斥一切，天空更不會(huì)有一點(diǎn)雜質(zhì)而抱怨一切，我相信人們也不會(huì)因?yàn)橛幸恍┬慕Y(jié)而關(guān)閉愛的心窗，相信他們也會(huì)展開寬闊的胸懷擁抱所有的人，所有的一切。

　　包容不奢侈，也不平凡，而我們的職責(zé)就是用包容把世界變得更加和諧。

　　包容的作文 14

　　我是家里的第一個(gè)孩子。在全家人眼里，我是一個(gè)寶貝疙瘩。爸爸媽媽捧著，爺爺奶奶、外公外婆慣著，真是“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了。”用爸爸的話，說(shuō)我們家是供了個(gè)小祖宗。

　　我一個(gè)人獨(dú)享了幾年全家人的愛，伴隨著弟弟的呱呱落地，我深深的感受到父母的愛被分成了兩半。于是，那個(gè)剛上小學(xué)，還不懂事的我，開始深深的憎惡弟弟，這個(gè)奪走本來(lái)屬于我的愛的家伙。

　　其實(shí)他并不是很惹人討厭，可每當(dāng)媽媽夸贊他，說(shuō)他多么多么好的時(shí)候，我便心生反感，本來(lái)相對(duì)弟弟好點(diǎn)兒的心思不翼而飛。可弟弟卻很寬容，他不在以我對(duì)他的不滿，不在意我對(duì)他的憤怒，有什么好東西仍想著我。

　　幾年過(guò)去，我漸漸覺得弟弟挺可愛的`，慢慢放下了那個(gè)關(guān)于愛的心結(jié)。那時(shí)，當(dāng)媽媽開玩笑說(shuō)要再給我添個(gè)妹妹時(shí)，我說(shuō)我會(huì)把她扔了。媽媽問(wèn)我，“為什么？”我沒告訴她，看了看遠(yuǎn)處的弟弟，“媽媽會(huì)懂的。”我心想。

　　媽媽沒再提起那個(gè)話題，而我，早已接受了這個(gè)機(jī)靈可愛的弟弟。

　　包容的作文 15

　　海之容，意思胸襟開闊、主動(dòng)接納。不為小事斤斤計(jì)較，虛心接受別人建議。這不正是我們少先隊(duì)員所需的品質(zhì)嗎？

　　記得有一次，我坐在超市門口椅子上，正在悠閑地看書。突然，“啪”的一聲，一股疼痛蔓延到心房，我的腳被一個(gè)人踩了一下，書掉到地上，散了頁(yè)。“啊！對(duì)下起！”抬頭一看，一個(gè)同齡人用充滿歉意的眼神望著我。先是腳的疼，后是書的'痛，我的火氣一下上來(lái)：“有沒有搞錯(cuò)！這雙鞋是新的呀！你難道沒看到前面有人嗎？”同齡人被我罵的抬不起頭來(lái)，可一會(huì)兒又輕輕抬起頭，用那雙水汪汪的大眼睛悄悄望著我，仿佛在說(shuō)：“哦！我知道錯(cuò)了。原諒我吧！”我突然想起：我是一個(gè)少先隊(duì)員，不能為小事牽住了手腳。難道我錯(cuò)了嗎？我呆呆地望著同齡人，他見我不再說(shuō)話，便輕輕地說(shuō)：“對(duì)不起，要不給你再買雙新的吧！”我回過(guò)神來(lái)，溫柔地回答：“沒關(guān)系，下次注意就行了！”同齡人回了一聲，便走了。我撿起書，一直目送同齡人，直到他走遠(yuǎn)。

　　對(duì)！是那個(gè)同齡人讓我知道少先隊(duì)員要學(xué)會(huì)包容，不能為小事而計(jì)較；要學(xué)會(huì)包容，不能欺負(fù)弱小同學(xué)；要學(xué)會(huì)包容，不能因?yàn)橥�伴進(jìn)步而感到嫉妒……這，才是一個(gè)真正的少先隊(duì)員！

　　包容的作文 16

　　包容是寬大、有氣量，不計(jì)較不追究的意思，媽媽總是告訴我做人要先學(xué)會(huì)包容，可是我總是不知道什么才叫做包容，我們班的華光雨他就給我上了一課。

　　一天上寫字課時(shí)，怎么也找不到鋼筆，正當(dāng)我準(zhǔn)備向華光雨借筆的時(shí)候，他對(duì)我說(shuō)：“我?guī)Я宋逯ЧP，你先用吧。不過(guò)，不能弄壞了啊，這可是我最心愛的'筆。”“哇！好漂亮的筆啊。”我開始寫了起來(lái)，我寫啊寫，下課了，我也正好寫完了。

　　終于可以把筆還給人家了。可是，我想還是先看看弄壞筆沒有吧。于是，我把筆給拆了下來(lái)，可是里面怎么弄臟了呢？我來(lái)到水房子里，我洗呀洗，可是越洗越臟，怎么辦啊？華光雨他出來(lái)玩，正好看見我在水房子里，他就說(shuō)：“你該把筆還給我了吧？”

　　我把筆拿了出來(lái)，怯生生地說(shuō)：“這筆被我給弄臟了。”我想象著一場(chǎng)暴風(fēng)雨即將來(lái)臨……出乎我的意料，華光雨他竟然說(shuō)：“沒事，這筆算什么啊，不要因?yàn)檫@一支筆就斷了咱們兩兄弟的情誼啊。”

　　今天我從華光雨的身上懂得了什么是包容。學(xué)會(huì)了包容就學(xué)會(huì)一種有益的做人方法，更學(xué)會(huì)了一種做人的美德。今后我也將包容他人。

　　包容的作文 17

　　包容是一種風(fēng)度，一種灑脫，一種成熟。大山不語(yǔ)，是因?yàn)樗�的包容，才有和諧動(dòng)人的自然風(fēng)景；大海蔚藍(lán)，是因?yàn)樗�的包容，才有深邃博大的底蘊(yùn)；谷穗低頭，是因?yàn)樗�的包容，奉獻(xiàn)給人沉甸甸的.果實(shí)。萬(wàn)事萬(wàn)物，都是以它的包容，在為世界創(chuàng)造奇跡，給生命富有新的活力。

　　以前，我總是認(rèn)為包容只不過(guò)是一種對(duì)別人的表現(xiàn)而已，沒什么大不了。可是事實(shí)證明，包容在現(xiàn)實(shí)生活中真的很有用啊！記得有一次，一位阿姨從我身邊走過(guò)，一不小心踩到了她的腳。我趕緊給她道歉，本以為阿姨會(huì)很生氣，誰(shuí)知，阿姨轉(zhuǎn)過(guò)身，笑了笑，說(shuō)：“沒關(guān)系的，以后要小心看著點(diǎn)兒走路啊！”阿姨那婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的聲音，那和藹可親的面孔，那包容的一笑。我至今都難以忘記。

　　包容是一種修養(yǎng)，一種只有風(fēng)格高尚的人才具有的境界。世界上最寬闊是海洋，可比海洋寬闊的是人的心靈。包容是溝通人際關(guān)系的橋梁，是釀造友誼之蜜的花朵。人不可能每個(gè)日子都輝煌燦爛，但你可以每天常存包容之心，讓生命在包容中活得充實(shí)豐富。

　　包容的作文 18

　　是人總會(huì)犯錯(cuò)，犯了錯(cuò)或大或小總是不可避免的，每個(gè)人犯的錯(cuò)都希望能被包容，理解。

　　一次，廚房里的碗已堆積成山。媽媽讓我把碗洗了。我走到廚房擠了一大堆的洗潔精“叮叮咚咚”地洗起了碗，豐富的泡沫在陽(yáng)光下變成了五顏六色，風(fēng)一吹五顏六色的小泡泡在空中起舞。我置身于泡泡之中，我感覺好像置身于仙境一般。只聽“啪——”的一聲響，碗同仙境一塊碎了。媽媽聞聲趕來(lái)，看著地上破碎的碗和一旁的`我怒氣沖沖地吼道：“洗個(gè)碗都能把碗打碎！你怎么連這一點(diǎn)小事都做不好？！”

　　我看著異常憤怒的媽媽，不禁心頭一顫，吞吞吐吐地說(shuō)：“媽……媽媽，我不是……故意的……”

　　媽媽推開我，不耐煩地說(shuō)：“這碗你也不用洗了，免得再打碎！”

　　我低著頭淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)，雙腿像灌鉛似的邁不開，慢慢地挪進(jìn)房間。我躺在床上，眼淚無(wú)聲地滑落下來(lái)，心想媽媽怎么不肯原諒我呢？不就一個(gè)碗嗎？難道碗比我還重要嗎？我多么希望媽媽就站在我身旁，對(duì)我說(shuō)：“沒事的，寶貝！碗摔壞就摔壞了，下次小心就是了。”

　　房外卻傳來(lái)媽媽絮絮叨叨的聲音：“怎么連只碗都洗不好……”

　　包容的作文 19

　　我們這些學(xué)生（不論好差學(xué)生）應(yīng)認(rèn)識(shí)到，上課說(shuō)話是一種羞愧的事，影響自己和他人聽課。同時(shí)，上課說(shuō)話也是一種極不尊重老師辛勤勞動(dòng)的行為。

　　不容置疑，上課說(shuō)話的原因有多種：有的是自己管不住自己，有的是受身邊同學(xué)的影響，有的甚至是被同學(xué)“引誘”，也許他此次上課說(shuō)話原因是因?yàn)楹笳撸ㄎ視呵蚁嘈藕⒆拥脑挘�，但不管是哪種情況，都要教育孩子多從自身找原因，不要把責(zé)任一味地推給同學(xué)，自己要有定力和恒心，少受外界干擾。同時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì)與同學(xué)溝通交流，既誠(chéng)懇地指出身邊同學(xué)存在的缺點(diǎn)，又承讓自己存在的問(wèn)題。同時(shí)，要教育孩子學(xué)會(huì)原諒包容同學(xué)。這樣，他的朋友會(huì)越來(lái)越多，“冤家”越來(lái)越少；快樂(lè)越來(lái)越多，煩惱越來(lái)越少；身體越來(lái)棒，學(xué)習(xí)越來(lái)越好。反之亦然。

　　最后，我要說(shuō)，我們要正確對(duì)待老師的批評(píng)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)老師都非常愛自己的學(xué)生，希望自己的學(xué)生成材，哪怕是他經(jīng)常批評(píng)的學(xué)生。也許老師的批評(píng)使他在同學(xué)面前丟了面子，是一個(gè)不小的挫折，但也是一種錘煉，人的`一生不可能都是一帆風(fēng)順的，必定要經(jīng)歷一些挫折和磨難的。

　　“尊重老師，包容同學(xué)”這是作為我自己此時(shí)最想對(duì)全中國(guó)學(xué)生說(shuō)的話。

　　包容的作文 20

　　包容，是一束照射在冬日里的陽(yáng)光，使誤解這座冰雕融化；包容，是一座亮麗在黑夜中的燈塔，使迷途者找到航行的港灣；包容，是一縷飄飛在大地上的清風(fēng)，使犯錯(cuò)者頓獲一股清風(fēng)劑……

　　包容者，仁恒之愛，仁恒敬之。何樂(lè)而不為？包容者踏過(guò)凋零的白玉蘭，凝留的是“尊嚴(yán)”的芳香，即使與寒冬、白雪不伍，也留下狂榮的胸襟，氣度，留住高潔的品格！包容者猶有“將軍額上能騎馬，宰相肚里能撐船”的大度，讓犯錯(cuò)的人們有著重新省視自我，反省自我的勇氣和信心，使刻薄的小人感到自己的'卑鄙齷齪，自慚形穢。

　　誠(chéng)然，放眼于現(xiàn)在。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，更需要包容這個(gè)通行證。矛盾存在于社會(huì)中，存在于人與人之間，但有“退一步海闊天空”便可以“化干戈為玉帛”。這樣人們的生活也將更美好，社會(huì)就會(huì)更加和諧穩(wěn)定！

　　用包容的心來(lái)看待別然的詆毀流言，時(shí)刻保持包容的心態(tài)！你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活是如此恰意，自然！它如清泉一般滋潤(rùn)你的心田，如黎明為你捧出旭日，如畫筆為你描繪出人生華章……

　　包容的作文 21

　　寬容別人，就是善待自己。寬容，也許是一個(gè)給別人的微笑，也許是一句給別人鼓勵(lì)的話語(yǔ)，也許是一個(gè)溫暖的擁抱，也許是一句親切的問(wèn)候，寬容，其實(shí)就是一句溫暖的話語(yǔ)。寬容，是我們每個(gè)人都應(yīng)該要學(xué)會(huì)的真正道理。

　　在我們的人生中，會(huì)出現(xiàn)許許多多的事情，有的也許會(huì)使你感到生氣，但是只要你露出一個(gè)微笑，一句寬容的話語(yǔ)，這件事情就會(huì)大事化小小事化了。

　　寬容，其實(shí)就是一句溫暖的話語(yǔ)，比如，在我的身邊就有這樣一則事例：

　　上學(xué)的一天，小紅記著找作業(yè)，結(jié)果一不小心把麗麗的文具盒給撞掉了，那時(shí)我看麗麗很生氣，而小紅也深感歉意，著急的看著麗麗，不過(guò)麗麗并沒有責(zé)怪小紅，并還說(shuō)：“沒事的，我知道你不是故意的'。”麗麗聽了，感動(dòng)極了。

　　寬容，是一個(gè)充滿溫暖的擁抱：周末，小剛生病了，結(jié)果忘了完成家庭作業(yè)。第二天早上，當(dāng)老師問(wèn)起小剛為什么不做完作業(yè)時(shí)，小剛把原因說(shuō)給了老師聽，老師聽了，不僅沒責(zé)怪小剛，還給了他一個(gè)溫暖的擁抱，因?yàn)樾�剛很誠(chéng)實(shí)。這就是寬容的表現(xiàn)。

　　寬容，其實(shí)在我們的生活中無(wú)處不在，只要你學(xué)會(huì)諒解別人，學(xué)會(huì)寬容，這個(gè)世界將變的更加和平，更加美好!寬容，其實(shí)就是善待自己。

　　包容的作文 22

　　“鈴，鈴……”上課了。同學(xué)們都端端正正地坐好了，王老師也走進(jìn)了教室。此時(shí)，王老師在黑板上板書，同學(xué)們?cè)谙旅嬲J(rèn)認(rèn)真真、專心致志地寫字。

　　這時(shí)，小雨寫錯(cuò)了一個(gè)字，正當(dāng)他向小欣借橡皮時(shí)，這一幕正巧被王老師看到了。王老師以為他們倆在搞小動(dòng)作，就把他們?nèi)�都叫了起�?lái)，生氣地說(shuō)：

　　“你們剛才在干什么？這是課堂，不是市場(chǎng)，你們?yōu)槭裁匆�在下面交頭結(jié)耳，搞小動(dòng)作？你們剛才的行為已經(jīng)干擾了課堂紀(jì)律，如果你們還要這么做的話，就請(qǐng)你們出去！”

　　王老師的話，字字如針，穿透了小雨的心。小雨感到十分委屈，他剛想站起來(lái)分辯，但他想到了一句名言：爭(zhēng)執(zhí)的`雙方，沒有一個(gè)是勝利者。小雨心想：王老師是在不了解真實(shí)的情況下才錯(cuò)怪了我，如果現(xiàn)在我和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，那么王老師就永遠(yuǎn)不會(huì)知道真實(shí)的情況，永遠(yuǎn)會(huì)認(rèn)為我是一個(gè)干擾課堂紀(jì)律的學(xué)生，況且如果和王老師爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)，這節(jié)課恐怕就會(huì)上不好，時(shí)間就會(huì)白白浪費(fèi)。如果把寶貴的時(shí)間白白虛度，那就等于浪費(fèi)生命。

　　小雨毅然決然地選擇理解王老師，對(duì)王老師采取了寬容的態(tài)度。他一聲沒吱，坐下來(lái)，開始聽課。下課后，小雨向王老師的辦公室走去。

　　包容的作文 23

　　人間處處少不了包容，對(duì)別人包容，你會(huì)變得更善解人意。

　　記得以前，我的好朋友小蘭與我因?yàn)橐患�事鬧得很不愉快，為此還大吵一架，我們都認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)，結(jié)果越鬧越僵，一見面就生氣。

　　老師知道了這件事，找我去她辦公室。老師輕聲問(wèn)我：“你是不是覺得很生氣？”我頓時(shí)火氣又冒上來(lái)，說(shuō)：“是。”老師笑了笑，又問(wèn)：“那你和小蘭吵架，你覺得你心里會(huì)好受嗎？”我有些支支吾吾，“不不知道。”老師趁熱打鐵，接著又問(wèn)：“你想失去這個(gè)朋友繼續(xù)鬧下去嗎？”我心里有些動(dòng)搖：這是我最好的朋友，我真的`要繼續(xù)鬧下去嗎？心里有一個(gè)答案漸漸浮上水面：不要。我認(rèn)真地回答老師：“不想。”老師說(shuō)：“如果當(dāng)時(shí)你們都退一步，現(xiàn)在你們還是好朋友，所以你要懂得包容，去和小蘭道個(gè)歉吧！”我點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我來(lái)到小蘭身旁，有些別扭地說(shuō)：“小蘭，對(duì)不起。”小蘭笑著說(shuō)：“對(duì)不起，其實(shí)我早就原諒你了。”就這樣，我們和好如初。

　　老師教會(huì)了我包容，我們多多包容別人，你就會(huì)得到更多友誼。

　　包容的作文 24

　　我曾經(jīng)以為殘疾人總是會(huì)成為被欺凌的對(duì)象，但后來(lái)我發(fā)現(xiàn)也不是那個(gè)樣子的。

　　這也是因?yàn)槲掖_實(shí)認(rèn)識(shí)了一些，比較積極樂(lè)觀，性格也算得上是開朗外向三觀比較正常的殘疾人。盡管殘疾人的生活是真的`很不容易，他們也比常人承受了更多的困難，但是同樣也有人堅(jiān)強(qiáng)活下去了。

　　這其實(shí)就跟一個(gè)人小的時(shí)候，父母對(duì)他的態(tài)度是有很大關(guān)聯(lián)的，有一些父母因?yàn)楹⒆邮菤埣踩司蛯?duì)孩子進(jìn)行戀愛對(duì)孩子百依百順，但是同時(shí)另一方面又是覺得孩子可憐。

　　其實(shí)孩子自己在沒有意識(shí)的時(shí)候不會(huì)覺得什么可憐，也只是會(huì)覺得和別人不一樣而已，如果說(shuō)家長(zhǎng)總是一副覺得他們可憐的樣子，他們才真的會(huì)覺得我原來(lái)是太可憐了。盜墓對(duì)別人有了包容的心，倒沒有兼容并包的心態(tài)，去面對(duì)那些差異的時(shí)候，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)差異的存在是為了這個(gè)時(shí)間因?yàn)槎鄻有远�更美好。而不是成為一個(gè)騎士的理由也看老百姓的戰(zhàn)績(jī)倘若你真的因?yàn)槟承┤毕荻�看輕了自己，那別人又怎么可能重視你呢？

　　如果自己不尊重自己，別人也不可能尊重你。所以我們首先要懷著一種開放包容的心態(tài)，不管是去對(duì)待孩子還是對(duì)待自己以及身邊的人，不要從心理上就把他別人是可以感知到你的心。

　　希望每個(gè)人都會(huì)有一顆包容的心。

　　包容的作文 25

　　包容，是人的一種美德。包容無(wú)處不在，只要你認(rèn)真的去觀察，就會(huì)隨時(shí)出現(xiàn)。對(duì)于我們這個(gè)年齡的孩子來(lái)說(shuō)，“包容”這個(gè)詞的含義很模糊，直到經(jīng)歷了今年暑假這件事后，我才了解了“包容”的真正內(nèi)涵。

　　在暑假學(xué)籃球，我們正在打比賽，同班同學(xué)周明堯在搶籃板的時(shí)候，把我一推，使我的腳在落地的時(shí)候踩空了，并扭傷了，我一下子發(fā)火了，“你是不是想挨打，手癢啊？”他得意地說(shuō)：“怎么了，我又沒有惹你。”“你再說(shuō)一遍！”

　　他好像滿不在乎的樣子，我看見了火冒三丈，大聲地說(shuō)：“你等著！”兇得像只豹子。休息了一會(huì)，見他沒有任何防備，我撲上去就只顧拳打腳踢，使他沒有一點(diǎn)還手之力。

　　正打得解氣，糟了，老師來(lái)了，叫我去他的.辦公室，我只好灰溜溜地來(lái)到了老師的辦公室，老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)：“你不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事，而出手打人，一個(gè)人要懂得包容。”聽了這句話，我的心終于平靜了下來(lái)。即使他是故意的，我也應(yīng)該以德報(bào)怨，畢竟他還是我的同學(xué)。

　　從那以后，我懂得了包容，不再像兒時(shí)那樣了。遇到和別人發(fā)生沖突，我極力克制自己；有時(shí)別人惹了我，我也能夠忍讓了。

　　包容的作文 26

　　一個(gè)人素質(zhì)的高低，有著很多方面的決定因素。譬如：“誠(chéng)實(shí)，善良以及廣博的知識(shí)面，”但我以為，包容更是衡量一個(gè)人素養(yǎng)高低的.米尺。所以說(shuō)：“包容是一種素養(yǎng)。”

　　在我看來(lái)，素養(yǎng)是文明，禮貌，寬容，博才的凝聚，是養(yǎng)成良好素養(yǎng)的必備條件。

　　包容鑄就文明，文明簡(jiǎn)化矛盾。宋朝的韓琦一次與范仲淹議事時(shí)，意見不合，范仲淹拂袖而去。此時(shí)，韓琦自后一把拉著范的手說(shuō)：“希文，有啥事不可以再商量呢？”此時(shí)，韓琦和氣滿面，范仲淹見此情景，氣消了。可見，有韓琦這種度量，則何事不能辦成呢？所以說(shuō)，文明可以使包容之果更加豐碩。

　　包容成就風(fēng)尚。所謂風(fēng)尚，大而言之，廣義矣。然而在我這里，單指禮貌。禮數(shù)在我們現(xiàn)實(shí)生活中極其重要，有了良好的禮數(shù)，你可以結(jié)識(shí)四海之內(nèi)的朋友，進(jìn)而學(xué)習(xí)他們良好的精神風(fēng)貌，結(jié)合他們中所適合你胃口的，將他們很好的吸收，消化使他們?nèi)谌肽愕难�肉之中。滲透到你的靈魂深處，這個(gè)時(shí)候那些優(yōu)良的美德已經(jīng)數(shù)上了你的名字，禮貌簡(jiǎn)單易行，風(fēng)尚由此形成。

　　包容是一種素養(yǎng)，它可以鑄就及時(shí)，成就風(fēng)尚，造就英才，讓我們做一個(gè)有素養(yǎng)的人包容生活的不完美。

　　包容的作文 27

　　大約世間之人多是寂寞的吧？未被擊節(jié)贊美的文章，未蒙賞識(shí)的赤誠(chéng)，未受注視的美貌，無(wú)人為之垂淚的劇情，徒然的彈了又彈卻不曾被一語(yǔ)道破的`高山流水之音……

　　有人說(shuō)苦難就是不幸。是的，苦難常常把人逼到無(wú)奈和困惑的地步，可你也往往因此得以最大地發(fā)揮自己的潛能，體現(xiàn)自己的價(jià)值。苦難又是段風(fēng)雨路，跌倒了爬起來(lái)才知尋路的重要和開路的不易。而走過(guò)那段泥濘坎坷，前路還有什么可畏懼？這么說(shuō)，苦難不能算不幸。

　　微笑著的人并非沒有痛苦，只不過(guò)他們善于把痛苦錘煉成詩(shī)行；微笑著的人并非沒有眼淚，只不過(guò)他們善于把眼淚化作心靈的燈盞，照耀著前行的路。微笑是一種氣質(zhì)，氣質(zhì)得益于修養(yǎng)；微笑是一種境界，境界依靠磨練。相逢一笑泯恩怨，桃花依舊笑春風(fēng)……

　　叔本華曾說(shuō)：“生活是一條由熾熱的煤炭所鋪成的環(huán)形道路。”因?yàn)樗�的情感中有�?duì)生活苦難的深度感知。張愛玲說(shuō)：“生活是一件美麗的華袍，里面爬滿了虱子。”因?yàn)樗�的情感中有�?duì)生活本質(zhì)深刻的剖析。

　　偉人面對(duì)生活中的苦難是“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的激昂；蘇東坡是“一樽還酹江月”的感嘆；徐志摩是“得之，我幸；失之，我命”的自我安慰。

　　包容的作文 28

　　暑假的一天，我的小伙伴正在外面玩，而我，則在家里背英語(yǔ)。

　　看著樓下伙伴和朋友們?cè)阪覒颍�我也好想下樓玩啊！但是我還要背媽媽讓背的英語(yǔ)單詞。可惡的英語(yǔ)，怎么才能背上英語(yǔ)，而且非常快呢？唉！正在我發(fā)愁時(shí)，一個(gè)邪惡的`點(diǎn)子出現(xiàn)在我的腦海里，為了玩，我只好用——小抄。

　　我拿出筆，找一個(gè)不容易看得到的地方，有了，臺(tái)燈上。我在上面寫了幾個(gè)單詞，又覺得太少，就又寫了幾個(gè)在手上。

　　真好用，成功了，媽媽沒有發(fā)現(xiàn)，以后幾天我都寫了小抄，媽媽好像全都沒發(fā)現(xiàn)。

　　今天又默詞了，我信心十足，這次媽媽讓我在房間里背，這怎么行？不過(guò)我手上還有，正當(dāng)我在偷偷看時(shí)，媽媽說(shuō)：“把手伸出來(lái)，我早就知道了，媽媽讓你背英語(yǔ)是為了你好，為了你成才，你怎么能用小抄呢？而且還用了好幾天，不過(guò)這次我原諒你，以后絕不允許。”說(shuō)完又讓我繼續(xù)背，我看上去沒什么，但心里卻早已淚流滿面，我知道媽媽是為了我好。

　　愛是包容的，包容就是愛，我們要包容別人，別人才會(huì)包容你。

　　包容的作文 29

　　包容是人類生活中至高無(wú)尚的美德。因?yàn)榘�容包含著人的心靈，因?yàn)榘�容可以超越一切，因�(yàn)榘�容需要一顆博大的心。因?yàn)榘�容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏包容，將使個(gè)性從偉大墮落成連平凡都不如。

　　包容人之長(zhǎng)：人各有所長(zhǎng)，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，才能相互促進(jìn)，事業(yè)才能發(fā)展規(guī)律。相反，有的人卻十分嫉妒別人的長(zhǎng)處，生怕同事和部屬超過(guò)自己而想方設(shè)法進(jìn)行壓制，實(shí)際這種做法是很愚蠢的。容人個(gè)性：由于人們的社會(huì)出身、經(jīng)歷、文化程度和思想修養(yǎng)各不相同，所以人的性格各異。因此容人從根本上就是要能夠接納各種不同性格的人，這不僅是一種道德修養(yǎng)，也是一門藝術(shù)。從歷史上看，許多領(lǐng)袖人物，都是善于團(tuán)結(jié)各種不同性格人的共同工作的.典范。容人之過(guò)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。”歷史上凡是有作為的偉人，多數(shù)都能容人之過(guò)。容人之短：金無(wú)足赤，人無(wú)完人。人的短處是客觀存在的，容不得別人的短處勢(shì)必難以共事。

　　生活，往往紛繁，又常常平淡。正因?yàn)榘�容如水，使紛繁�?jīng)過(guò)過(guò)濾變得純凈；正因?yàn)榘�容似火，使平淡通過(guò)鍛燒日趨鮮明；更因?yàn)橛羞@詩(shī)般的包容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。

　　包容的作文 30

　　包容是二月里的春風(fēng)，融化了心靈的冰封；包容是一杯清茶，沖淡了痛苦的回憶；包容是一劑良藥，醫(yī)治了內(nèi)心的創(chuàng)傷。包容是東方魚肚白時(shí)擊碎黑暗的第一縷陽(yáng)光；包容是干涸的大地渴望已久的甘甜雨露；包容是流過(guò)心田洗滌心靈的汩汩清泉。

　　鋪路者，填土于溝壑，鏟平其坎坷，方便一方之人；包容者，易位而思，化干戈為玉帛，化仇恨為友好，方便你我，方便人類社會(huì)。故曰，包容如鋪路。正是太陽(yáng)包容了白云的遮掩，云彩將天空裝點(diǎn)得如此美麗；正是山巖包容種子萌發(fā)時(shí)的肆意張狂，迎客松才昭然出現(xiàn)在我們面前。冰雪包容了春風(fēng)，便有了繁花似錦的明媚春日；陽(yáng)光包容了細(xì)雨，便有了乍雨乍晴的'纏綿夏日；烈日包容了秋風(fēng)，便有了五谷豐登的恬淡秋日。

　　包容是齊桓公令管仲為相開啟齊楚霸業(yè)的寬容之心，是李世民重用魏征開創(chuàng)貞觀之治的胸襟，是康熙任命于成龍繼續(xù)治水的大度，是毛澤東在失去愛子之后對(duì)彭德懷體諒的微笑。有了它，才有了朋友間“赴湯蹈火，在所不辭”的從容與鎮(zhèn)定；有了它，才有了游子“人在江北，心在江南”的思鄉(xiāng)情緒。

　　朋友，到品質(zhì)的花園里采一朵神奇的包容之花吧，送給那些傷害過(guò)你的人。包容別人，釋放自己，用我們的真心撐起一片包容的天空。

　　包容的作文 31

　　早上起的有點(diǎn)晚，然后看文章提到了一對(duì)印象很不錯(cuò)的藝人夫婦。

　　于是下意識(shí)地去搜了一些他們的視頻。

　　男的嚴(yán)肅不茍言笑，而女的則是大大咧咧，隨時(shí)都能聽到她爽朗的'笑聲。

　　之前對(duì)他們了解不多，但印象中挺有趣的一對(duì)，后來(lái)再稍微了解一下，覺得他們倆身上都有不少值得學(xué)習(xí)的地方。

　　首先是女方，她長(zhǎng)得很漂亮，一雙大眼睛笑起來(lái)很甜，嗓音雖然有些沙啞，但這一點(diǎn)都影響她豪邁的性格帶給他人很可愛不做作的親和感。

　　我很喜歡她的笑，但這也并不代表她的脾氣好，如果有碰到她的底線，那她也是直言不諱的。

　　可能正是這樣的性格，讓我覺得很真實(shí)，敢于表達(dá)自己的喜好，看起來(lái)很容易，也是有難度的。

　　而男方曾經(jīng)是一個(gè)很叛逆的形象，給人一種不太好相處的樣子。在遇到這個(gè)心儀的女子之后，就變得很柔和，會(huì)示弱。

　　雖然不太會(huì)花言巧語(yǔ)，但是總能為實(shí)際行動(dòng)上表達(dá)。這也是特別難得的。

　　從他們身上，我看到包容以及互相成長(zhǎng)，真實(shí)以及幸福感是要自己去爭(zhēng)取的。

　　包容的作文 32

　　步入中學(xué)，我換了一個(gè)新同桌。

　　新同桌是個(gè)外地人，很多東西都不懂。一次，數(shù)學(xué)老師讓我們帶圓規(guī)。她以為是半圓尺，第二天只好跟我借。我把圓規(guī)借給他，并叮囑她一定要小心翼翼地?fù)芘�。她點(diǎn)點(diǎn)頭，但是事情不盡如意——“咔”的一聲，圓規(guī)被她掰成了兩半。

　　她以為這是正常現(xiàn)象，邊笑著邊安插著圓規(guī)。我哭笑不得，本來(lái)酸澀的心被她滑稽的動(dòng)作融化了，只好包容地說(shuō)：“你弄得好就弄吧，弄不好就算啦。”

　　后來(lái)她才明白，圓規(guī)已經(jīng)被她徹底弄壞了。她不敢伸手向父母要錢，要求以幫我打一個(gè)月的水來(lái)賠償這個(gè)圓規(guī)。

　　我欣然地接受了，我本來(lái)并沒有打算讓她賠，只是找不出一個(gè)合適的理由。現(xiàn)在，算是兩全其美了。但并非如此——保溫瓶帶他們那個(gè)地區(qū)比較少見。她也沒有用過(guò)。她胡亂扭轉(zhuǎn)保溫旋，本來(lái)是三件套的保溫瓶被她分解為六件。保溫瓶不保溫了……

　　但盡管如此，我還是當(dāng)作不知道。在這個(gè)白雪飛揚(yáng)，北風(fēng)呼嘯的冬天里假裝喝著喝著熱氣騰騰的熱水。每每她問(wèn)起我：“為什么你的熱水沒有熱氣”時(shí)，我都會(huì)故弄玄虛地說(shuō)道：“我們這里冬天很少見的.到熱氣……”她信以為真，信服地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　包容，往往創(chuàng)造出美好的境界。

　　包容的作文 33

　　有一種美德叫包容。它不僅能凈化人的心靈，還能夠使社會(huì)更加地和諧。

　　記得那是一天上午，我正在教室里收拾課桌，一個(gè)同學(xué)從我身邊跑過(guò)，只聽“啪”的一聲，我的文具盒被碰掉在地上。誰(shuí)知他非但沒有道歉，還沖我大吼：“你這破文具盒是怎么放的`，把我腿都碰疼了。”當(dāng)時(shí)我是既委屈又生氣，明明是你不對(duì)，還這么兇，真想上前和他吵一架。可又一想：畢竟都是同學(xué)，以后還要在一起相處，為這點(diǎn)小事而爭(zhēng)吵，不值得。想到這點(diǎn)，便打消了這個(gè)念頭。放學(xué)后，我發(fā)現(xiàn)有位同學(xué)在操場(chǎng)的草地上找東西，上前一看，正是上午碰掉我文具盒的那個(gè)同學(xué)，本不想幫他，可轉(zhuǎn)念一想：做人不該斤斤計(jì)較，應(yīng)該多一些寬宏大量，小肚雞腸的人，長(zhǎng)大后一定也不會(huì)有大出息。于是，我就幫他一起找了起來(lái)。當(dāng)我把找到的東西遞給他時(shí)，只聽他紅著臉對(duì)我說(shuō)：“謝謝你幫我，我也為上午的事向你道歉。”說(shuō)完，還不好意思地低下了頭。我沒有想到，包容竟有如此神奇的力量，可以改變一個(gè)人的行為。

　　請(qǐng)大家相信包容、學(xué)會(huì)包容吧。當(dāng)你敞開心扉，包容大度時(shí)，生活將因?yàn)榘�容而更加美好�?/p>

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