【熱門】保護(hù)環(huán)境作文合集六篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編幫大家整理的保護(hù)環(huán)境作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
保護(hù)環(huán)境作文 篇1
我贊頌生命，我從來(lái)都贊頌生命。可是，今天我終于發(fā)現(xiàn)了一件事實(shí)，那就是自由比生命更可貴。
今晚，家里飛進(jìn)了一只紅蜻蜓。那是一只非常漂亮的蜻蜓，它可愛(ài)的腦袋扭來(lái)扭去，長(zhǎng)長(zhǎng)的透明翅膀在背的兩側(cè)靈活的扇著，紅色的尾巴時(shí)而彎曲，時(shí)而筆直。
看見(jiàn)這么漂亮的小東西，我的腦袋里閃出一個(gè)念頭：把它捉住，養(yǎng)兩天，等我考試那天再把它放了。于是，我用一個(gè)棒子來(lái)逗它，想把它弄暈，可是不見(jiàn)效。我就在棒子的一端用一個(gè)塑料袋扎住。“嘿嘿，這次你總逃不出我的手掌了吧？”我十分卑劣地想著。嘿嘿！沒(méi)想到這小東西還真被我抓住了。心里一陣竊喜。我連忙找了一根長(zhǎng)長(zhǎng)的線，系在蜻蜓的紅尾巴上面。弄了一會(huì)，覺(jué)得有些不對(duì)勁，因?yàn)樗巷w不動(dòng)，所以我就把那根線系在它的脖子上。那么這兩天，它該吃什么呢？為了這個(gè)，剛剛我還去電腦上查了一下呢。哦，知道了，蜻蜓吃小蟲(chóng)和蚊子。我得拿臺(tái)燈來(lái)，多招些蚊子給我的寶貝蜻蜓吃。哈哈。
走進(jìn)臥室一看，這線怎么斷啦？哇噻！這只蜻蜓可真有毅力啊，居然……居然把都扯不斷的棉線給弄斷了，佩服啊……
保護(hù)環(huán)境作文 篇2
早晨，星雨一睜開(kāi)眼，發(fā)現(xiàn)床前站著一位小精靈，她驚呆了，剛想詢問(wèn)精靈從哪兒來(lái)，精靈卻先開(kāi)口了：“星雨，我是美麗，我是來(lái)向你求助的，最近，空氣不再清新，樹(shù)木不斷減少，花草也枯死了，我也越來(lái)越虛弱，法力不足，無(wú)法凈化地球了。”星雨急了：“我怎么幫你呀？”美麗精靈拿出一根法杖，讓星雨去找靈芝草，將靈芝草插入法杖魔法才能生效。
星雨決定為了地球去冒一次險(xiǎn)。她走過(guò)了毫無(wú)豐收的麥田，跨過(guò)了渾濁的小溪，終于在唯一一股清泉旁邊找到了靈芝草，星雨慌忙采下靈芝草，帶著法杖來(lái)了城中央，將靈芝草插入法杖，舉了起來(lái)，頓時(shí)空氣清新了，樹(shù)木茂盛了，花朵也盛開(kāi)了，地球恢復(fù)了生機(jī)。人們也明白了，如果不保護(hù)地球，他們會(huì)和地球一起消失的。
從此，人們開(kāi)始保護(hù)環(huán)境，地球也越來(lái)越美。
保護(hù)環(huán)境作文 篇3
地球是人類的母親，也是各種生物的家。保護(hù)環(huán)境也就是保護(hù)地球的一部分。保護(hù)環(huán)境也分為好幾類，例如說(shuō)：節(jié)約水資源、保護(hù)森林資源、要把垃圾分類扔到各自相應(yīng)的垃圾桶里、不要隨地吐痰。
每個(gè)被保護(hù)、節(jié)約的資源都有個(gè)小故事：有一次，我經(jīng)過(guò)一個(gè)賣魚(yú)攤，看到鐵槽里的水都臟了，賣魚(yú)的人把臟水都倒了，換了新水。可是他剛把放水的管子放在水槽里，就聊天去了，直到水溢出來(lái)他才回來(lái)。哎!這要浪費(fèi)多少水呀!我覺(jué)得你應(yīng)該放水的時(shí)候就在旁邊看著，等到水接的差不多的時(shí)候就把管子拿出來(lái)，這樣一滴水也不浪費(fèi)。
告訴大家一個(gè)節(jié)約水的方法：把淘米的水、洗臉?biāo)掏习训乃即嫫饋?lái)，可以沖馬桶，就不再浪費(fèi)那么多水了。可不要讓最后一滴水成為人類的眼淚喲!
森林資源也需要保護(hù)。我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)童話故事：一個(gè)人在森林里伐木，一只啄木鳥(niǎo)站在了他的肩上，啄著他的腦袋說(shuō)著：“這段木頭里一定有蟲(chóng)子!”啄木鳥(niǎo)說(shuō)著句話的'意思是：這個(gè)人在毀壞綠色資源，腦袋里有“蟲(chóng)子”，有毛病的意思。
植樹(shù)節(jié)馬上就要來(lái)到了，我們要多植樹(shù)，綠化我們的家園!
讓我們一起快快行動(dòng)起來(lái)保護(hù)環(huán)境吧!
保護(hù)環(huán)境作文 篇4
我雖然從小生在嘉興，長(zhǎng)在嘉興，但被稱為“魚(yú)米之鄉(xiāng)”、“江南水鄉(xiāng)”的嘉興的水去散發(fā)著令人作嘔的難聞氣味。
水，占地表面積75%，但真正能喝的水又有多少？誰(shuí)是我們的“母親”，但我們多少次狠心的傷害了我們的“母親”？水，為我們提供了寶貴的資源，但我們卻身在福中不知福，大肆地浪費(fèi)水，誰(shuí)真正的做到國(guó)節(jié)約用水？有一次，我和媽媽去菜場(chǎng)買菜，到廁所洗手時(shí)發(fā)現(xiàn)了廁所里的水龍頭，一直在“滴答滴答”地滴著水，好像斷了線的珠子，無(wú)情的流著。
我實(shí)在看不下去，找到保潔員阿姨，疑惑地問(wèn)她：“阿姨，這個(gè)水龍頭好像壞了，您找人來(lái)修修吧！”阿姨不屑一顧地說(shuō)：“小孩子家家管那么多閑事干嘛？”我委屈地說(shuō)：“可它在浪費(fèi)水呀！水是有限的，浪費(fèi)多了就要沒(méi)了，您趕緊找人來(lái)修修吧！”阿姨不耐煩地說(shuō)：“這是公家的水，又不是你家的，那個(gè)水龍頭老早就壞了，每天都流著，反正沒(méi)人管它，管它干嘛呢？”我面對(duì)阿姨的大聲呵斥，居然敗下陣來(lái)了，我吞吞吐吐地說(shuō)：“阿姨，還……還是找人把……把它修修……修吧！溜走了……了……了，怪可惜的。”阿姨敷衍地向我說(shuō)：“好好好，明天就找人來(lái)修修，現(xiàn)在好了吧？”我只好灰溜溜地走開(kāi)了，轉(zhuǎn)過(guò)頭望了一下水龍頭，那里的水不斷地向外面涌著，就像我的心不斷的流著血。就因?yàn)樯鐣?huì)有這樣的人，不是自己的水，就不關(guān)自己的事。但我們要深深的知道——水是大家的，保護(hù)水資源，就是保護(hù)自己，絕不能浪費(fèi)一滴水。
我們要從平常的小事做起：洗澡時(shí)少用一盆水，洗臉時(shí)少用一杯水，刷牙時(shí)少用一口水，平時(shí)少用一滴水。嘉興，我們的故鄉(xiāng)，為了讓它更加美麗，讓我們節(jié)約用水，讓我們身邊的水變得干凈吧！讓我們?nèi)褚黄鹦袆?dòng)起來(lái)，是世界變得更加美麗！
保護(hù)環(huán)境作文 篇5
地球是我們的家園，我們?nèi)祟悜?yīng)該保護(hù)地球。但是到今天，仍然有許多人破壞生態(tài)平衡，我們已經(jīng)不斷遭受來(lái)自大自然的懲罰。
今天，我在電腦上看了一個(gè)關(guān)于北京城《沙塵暴》的事情，我看到北京城塵土飛揚(yáng)，灰蒙蒙的一片。就根本看不清北京城的高樓大廈。
這件事給我們?nèi)祟惽庙懥司姡祟悜?yīng)該立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園。
作為一名小學(xué)生，我們?cè)鯓硬拍鼙Ｗo(hù)我們的家園呢？我認(rèn)為，從小事做起。首先，保護(hù)我們周圍的環(huán)境，講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，愛(ài)護(hù)花草，不亂砍伐樹(shù)木，保持校園的衛(wèi)生，整潔……
只有每個(gè)人都齊心協(xié)力，我相信，明天的家園會(huì)變得更加美麗，更加富饒。
保護(hù)環(huán)境作文 篇6
放學(xué)后，小明來(lái)到小河邊的草地上看風(fēng)景。小草嫩嫩的，綠綠的。草地旁邊，一條小河正靜靜地流淌著，仿佛在彈奏著優(yōu)美的樂(lè)曲。小明一邊看風(fēng)景，一邊津津有味地吃起了蘋果。他吃完蘋果，就順手把蘋果核往身后一拋，只聽(tīng)“撲通”一聲，蘋果核就掉進(jìn)了水中，不見(jiàn)了。
小剛看見(jiàn)了，說(shuō)：“小明，你看，丟這個(gè)的人太不講文明了，你知不知道丟這個(gè)的人是誰(shuí)呀？假如知道的話，我可以幫你聯(lián)系，不用你聯(lián)系了，好嗎？”小明說(shuō)：“我不知道，算了吧，不撈就不撈吧，反正撈不起來(lái)了。”小剛說(shuō)：“沒(méi)事，我有網(wǎng)兜。”
他把蘋果核撈了上來(lái)。小剛高興地說(shuō)：“看，我把蘋果核撈上來(lái)了！”小明看了臉上忽然露出了傻眼的表情。他傻眼了！小明想，我和他差距太大了！我丟了蘋果核，沒(méi)撈；他沒(méi)扔，還用網(wǎng)兜撈回來(lái)了。
小剛把蘋果核扔到了垃圾桶里。小明終于承認(rèn)錯(cuò)誤了，他誠(chéng)實(shí)地說(shuō)：“說(shuō)實(shí)話，這蘋果核是我隨手扔到河里的。”小剛說(shuō)：“知錯(cuò)就該還是好樣的。”
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