最新關愛他人主題班會

時間：2023-04-26 07:24:29 班會我要投稿

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2016最新關愛他人主題班會

　　被人關愛的溫暖、快樂的同時，要擁有一顆感恩的心，學會從小尊老愛幼、關心他人、愛護他人。下面是語文迷為大家整理的關愛他人的主題班會，歡迎大家閱讀參考。

　　關愛他人主題班會【篇1】

　　活動過程：

　　一.主持人宣布開始

　　男：親愛的同學們，我們生活在新時代，我們的健康成長離不開長輩的悉心照顧，離不開老師的耐心培育，離不開同學間的互幫互助。

　　女：關心是一種付出，關心是一種奉獻，關心是一種美德。

　　男：當自己幫助了別人時，我們會很開心;當別人幫助了自己，你會感到幸福!

　　女：我們每個人心中都要裝有他人，學會關心，讓我們心中充滿愛，讓這個世界充滿愛。

　　合：二(1)班“關心他人，快樂自己” 主題班會現(xiàn)在開始。

　　二、什么是“關心”

　　男：我們一直在談論關心。那么關心到底是什么?

　　女：請全體起立，一起朗誦：《關心》

　　如果世界是一間小屋，

　　關心就是小屋中的一扇窗;

　　如果世界是一艘船，

　　那么關心就是茫茫大海上的一盞明燈。

　　被人關心是一種美好的享受，

　　關心他人是一種高尚美好的品德。

　　三.講講“父母的關心”

　　男：同學們說的真好，世界上有一種樸實的愛，他的名字叫母愛，陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，愛在澎湃。

　　女：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切，那么寬容的父愛，那么博大的胸懷。

　　男：同學們，還記得剛剛過去的十歲生日嗎?美味可口的菜肴，誘人的大蛋糕，盼望已久的禮物，爸爸媽媽、爺爺奶奶的祝福……

　　女：爸爸、媽媽對我們的關心是無私的，是無微不至的，這點我們深有體會，下面讓我們來用心傾聽一下幾個同學的感受。

　　男：不知不覺間，我們長大了，可在我們父母身上也有了太多的變化!

　　女：瞧!他們的臉上爬滿了幾條皺紋，頭發(fā)中多了幾根白發(fā)。

　　男：瞧!他們的步伐不再矯健，他們的腰也不挺直了!

　　合：這一切都是為我們操勞的呀!今天，我們要真誠的大聲地說一聲

　　全班合：“爸爸、媽媽感謝你們，你們辛苦了”

　　四、說說老師的“關心”

　　男：世界上除了最應感謝的父母之外，還有我們的第二任父母，那就是我們可敬的老師。

　　女：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無私地關心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。

　　男：所以，我們把自己對老師的一片感激之情都變成一顆顆幸運星，用它們做成美麗的項鏈，我們要把它送給最最關愛我們的老師。下面，就讓我們用自己的方式來表達感謝之情。

　　女：請全體男同學朗誦《獻給親愛的老師》。

　　男：請全體女同學朗誦《老師像什么》。

　　女：下面，請欣賞歌曲《我愛米蘭》

　　合：最后，讓我們再大聲地說一句

　　全班合：“老師，您辛苦了!”

　　五、同學之間的關心

　　男：我們全班同學，都是一家人，更加應該互相關心。

　　女：下面，請欣賞同學自編自演的小品——《碰撞以后》。請同學們一邊看一邊思考：你覺得他們這樣做對嗎?

　　小品一《碰撞以后》(內容：兩位同學，其中A站在窗前欣賞校園風景，悠閑得很。B走過身旁時，正好A轉身，無意相互碰撞，便互相出言不遜，后廝打起來。此時，班長瞧見，批評雙方，才得以和解。)

　　女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝“演員”的表演，謝謝!你覺得他們錯在哪里?(說話沒有禮貌;不為他人著想;)

　　男：在日常生活中，類似這種因小事而變成打架的事情時有發(fā)生。這既破壞了同學之間的關系，又損害了集體的榮譽。如果他們碰撞以后，采取另一種方式，又會是如何呢?請大家看第二個小品。

　　小品二《碰撞以后》(內容：A碰撞B后，A先微笑地說：“對不起!你沒事吧!” B再微笑地說：“沒關系!”禮貌和解。)

　　女：對呀，像這樣多為他人著想、心中有他人，就能避免發(fā)生許多打架的事情!

　　男，我們班是一個團結的集體。相信能關心他人、幫助他人的同學一定不少。

　　女：誰愿意和大家說一說這些事呢?(學生自由發(fā)言)

　　六、真情演繹“關心”

　　男：父母關心我們，老師關心我們，同學互相關心，我們的生活多么幸福!

　　女：得到他人的關心是一種幸福，關心他人更是一種幸福。

　　合：面對那些關心我們的人，我們應該怎么做呢?

　　生1：為勞累一天的父母倒一杯熱茶，敲敲背，說說笑話。

　　生2：幫父母做一次飯，洗洗碗，掃掃地。

　　生3：我感謝我的老師，因為她每天教我們知識，為我們判作業(yè)，她太辛苦了!

　　生4：我要陪父母上街買菜，買東西。

　　生5：我能體諒、理解老師的苦楚，不和她頂嘴、吵架，平時認真學習。

　　生6：我用自己攢的零用錢為父母買一件喜歡的禮物。

　　生7：我感謝老師在我生病的時候我補課。

　　生8：我想列一張感恩表，記下感恩的故事，感恩的人，時時想著他們能為他們做些什么。

　　生9：我要學會反省自己，學會對父母、老師說：“對不起”，學會擁抱父母，學會對父母、老師說：“謝謝”。

　　生10：我要走進父母、老師的心靈，傾聽他們的心聲。

　　男：就讓我們們起來，關心他人，學會感恩。現(xiàn)在有請班長向大家提出倡議：

　　同學們：

　　讓我們行動起來，從我做起，從身邊的小事做起。說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切可感激之人……讓世界因感恩而變得更加美好。

　　男：讓我們全班同學一起來表決心。(念倡議書)

　　女：學會關心別人，學會感恩。世界會因此變得更精彩!

　　合：讓我們畫一顆感恩的心，共同唱響愛的旋律吧!

　　全體起立，一起唱《感恩的心》

　　合：二(1)班“關心他人，快樂自己”主題班會到此結束!下面請班主任發(fā)言。

　　七、班主任講話：

　　同學們，今天召開的班會非常成功。當自己幫助了別人時，我們會很開心;當別人幫助了自己，你會感到幸福! 讓我們常懷感恩的心去熱愛生活，關愛生活，關心身邊的每一個人吧!

　　關愛他人主題班會【篇2】

　　一、活動目標

　　(1)這學期，由于一些同學不能正確處理現(xiàn)象，這直接影響了班級建設。為培養(yǎng)同學之間互相關愛，召開本次班會。

　　(2)通過班會，使同學們同學之間遇事互相關心，培養(yǎng)同學們關愛別人的意識，增強班級凝聚力。

　　班會形式：欣賞歌曲、競賽、討論等形式。

　　二、活動準備

　　(1)召開班干部會議，確立班會主題、商討班會環(huán)節(jié)、確立班會主持并培訓;

　　(2)全班學唱《愛的奉獻》以及布置競賽;

　　(3)布置會場(在課室前面黑板書寫主題，準備音樂磁帶，布置教室座位。)

　　班會主持：

　　三、活動過程：

　　1.男女主持人發(fā)言

　　男：老師!

　　女：同學們!

　　男女：大家好!

　　女：首先，讓我們以熱烈的掌聲對親臨指導的領導、老師表示熱烈的歡迎。(掌聲)

　　男女：“關愛別人——主題班會現(xiàn)在開始!(掌聲)

　　女：首先，我們兩位主持有一個小小的請求：希望全體同學合唱一首《愛的奉獻》，為這次主題班會拉開序幕。全體起立!

　　(班級全體同學合唱《愛的奉獻》，指揮：周旭瑤同學)

　　女：同學們請坐。

　　男：我們都是同學，在班里應該互相幫助。

　　女：嗯，一點也不錯，我們每個人都獻出一點愛，我們的集體將會是個團結的集體。

　　男：好，下面進行我們班會課的第一個環(huán)節(jié)——“我說誰幫過我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學們用心去發(fā)現(xiàn)我們班的關愛別人的優(yōu)良傳統(tǒng);同時，也希望同學們能發(fā)揚這些優(yōu)良傳統(tǒng)，促使我們的集體更團結。(學生自由發(fā)言)

　　女：“我說誰幫過我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學們的發(fā)言中，我們可以知道，我們初一(9)班的能關愛別人的同學還真不不少呢。下面，請欣賞一個我們班的同學自編自演的小品——《上課時》。請同學們一邊看一邊思考，小品中人物的做法哪些是正確的，哪些是錯誤的。

　　2.通過演小品。

　　(小品表演表演者：學生黃平、蔡遠達)

　　小品內容：上課時，因為一件衣服，兩人打起來，課也沒上好

　　引入：

　　女：小品已經(jīng)表演完了，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝這么多位“演員”的表演，謝謝!

　　男：非常感謝這些同學為我們表演了一個那么精彩的小品。同學們，下面請大家以四人為一小組進行討論，評評小品中哪些人物的哪些做法是錯誤的?應該哪樣做就避免這次沖突了。

　　3.分組討論

　　(全體同學以四人為一小組展開激烈討論。后自由發(fā)言，談各自看法，批評遇事不冷靜，鼓勵大家遇事下課找老師，課上要先冷靜上課。)

　　女：同學們剛才的發(fā)言都很好。我們班是一個優(yōu)秀的班集體，這來自全體同學的共同努力。下面，我們進行班會的最后一個環(huán)節(jié)——“我要對你這樣說”、主要是讓同學們談一談以前的什么是我做的不對，以后我再遇到這樣事會怎樣處理。(學生自由發(fā)言。)

　　男：同學們，我們的發(fā)言先到此為止。男女同學都積極地參與發(fā)言，希望全體同學聽了之后，互相取長補短，共同進步。

　　女：這次班會的三個環(huán)節(jié)都結束了。