心理健康主題班會
在日復一日的學習中，大家都參加過令自己印象深刻的主題班會吧？主題班會有鮮明的主題和明確的目的，既是對學生進行教育的活動形式，又是使學生得到鍛煉的活動方式。什么樣的主題班會才能夠真正幫助到我們呢？以下是小編精心整理的心理健康主題班會，歡迎閱讀與收藏。
心理健康主題班會1
一、活動主題：
痛并快樂著集體成長中的快樂
二、活動目的：
通過此次主題班會活動，讓同學們更清晰的回憶自己上大學以后的成長之路，重溫那些快樂與不快樂，幸與不幸，感謝挫折和經歷，感謝一直關心我們的老師和朋友，從而引導成員懷著感恩的心認識和接納生活、自己；引導成員了解現實，思考和規劃未來，做充實和理想的自己；引導成員建立班級凝聚力和信任感。
三、班會時間：
20xx年5月23日晚上19：4020：50
四、班會地點：
第四教學樓710教室
五、人員安排
活動策劃：姚俊丞（心理委員）
負責人員：黃莎莎（宣傳委員）、向明祿（學習委員）協助人員：喻望、陳可、朱云、李立高、覃志鵬
六、活動主持：
謝瓊
七、參與人員：
環藝25082班全體同學
八、活動用具：
DV數碼相機班級活動相片白紙(送祝福70張小紙片熱身游戲54張小紙片想做的事70張小紙片)
主題一：記憶的回歸
人生之路可以說是一條射線，從出生起，我們就不斷的學著成長。很多的人和事注入我們的生命，讓我們的生命軌跡更直�；貞涢_心，我們不是孤單一人；回憶痛苦，我們學著自己療傷，學會堅強；回憶入大學以來的'開心與不開心，讓大家感懷生活
1、暖身活動：猜猜我是誰
粉色心情
2、點滴記事藍色思緒
主題二：我們是快樂的班集體
通過討論交流，使大家進一步認識到---我們是快樂的集體，充滿青春活力，我們團結自信，我們同心同德，我們的班級有很強的凝聚力
1、回顧過去：美好的日子
2、討論：關于凝聚力
3、欣賞詩歌
4、手語歌：《相親相愛一家人》
活動內容：單元活動主題時間操作目的1猜猜我是誰30
�。�1）主持人從盒子中任抽取同學A的名字，A作為描述說明人，然后A上臺抽取B同學的名字，并用自己的話描述B，大家猜猜B是誰。培養團體（注：描述詞中不能包括性別宿舍小組職默契，更務籍貫姓名）好地認清.
�。�2）提問：問BA對你的描述怎樣自己和他問A你覺得自己了解B嗎人問大家B還有那些特點問B——聽了描述，有何感想同學們自由發言，講述上大學以來自己快樂的拉近同學感動的自豪的幸運的難忘的事等們之間的同學們自由發言，講述自己上大學以來失望的距離，讓不幸的傷心的失落的不開心的事等。同學們感以自由發言為主，主持人稍做評價。必要時可懷生活，以點名，讓大家盡量參與。各小組先在小組內學會堅強討論，推選出典型再在全班交流增加成員2點滴記事記憶的回歸2美好的日子305背景音樂起，《最好的朋友》，以幻燈片的形式間的感回顧我們班的一些活動。情，感受曾經的快樂3關于凝聚力30深入了解凝聚力的凝聚力強的班級給我們帶來了什么？內涵，推b交流：為了使我們的班級的凝聚力更強，進班級的我們需要做什么？建設a討論：凝聚力強的班級有那些表現？朗讀結束語：寫給大家的詩感受大學生活感悟人生4欣賞詩歌55手語歌56輔導員
15手語歌：大家一起做手語《相親相愛一家人》在積極良好的氣氛中結束班輔導員對本次活動的總結會
談談記憶的回歸
點滴記事
我們是快樂的班集體
心理健康主題班會2
為貫徹學校、學院精神，加強我班級建設，合理利用“5·25”心理健康日這一契機。讓我班同學能夠進一步增進對自我了解、探索自我，解決在成長、學習上的諸多困惑，以使同學們心理健康成長，保障同學們能夠度過一個愉悅的大學生活，做好自己的人生規劃，樹立明確奮斗目標，進而為今后的社會生活打下堅實基礎。
具體安排如下：
一、活動主題
繪人生藍圖 圓青春夢想
二、活動時間
XX年5月xx年的每一天。
三. 活動時間：
9月28號(星期三)，
四. 活動地點：
文通樓35
五. 參與人員：
制藥 班全體同學及班主任和學長、學姐
六. 活動過程：
主持人致開場白并介紹大學生心理健康節的由來(伴奏輕音樂)
由心理委員根據調查統計，提出同學目前存在的心理問題(以小見大)
做個小游戲悄悄聽我跟你說，消除陌生氣氛，拉近同學距離(背景音樂：班得瑞輕音樂)
在輕松、愉悅的狀態下，由同學討論，派出代表，發表一下自己對解決此類問題的看法。
主持人給予分析。
到場的'老師或學長學姐發言總結。
最后留五分鐘讓同學寫一下此次班會的感悟，或想對自己說的話。(由班長、團支書、心理委員負責收紙條，其他班委員負責監督維持秩序。期間伴奏輕音樂)
七. 人員安排：
主持人：包娟，甘子騰
宣傳：張揚，陳青青
策劃書：李蒙
會場布置及攝影：李洋，呂正峰，劉笑 ，等。
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