小學作文兔咪組合

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學作文兔咪組合，希望能夠幫助到大家。

　　兔子和咪咪是班里公認的“兔咪”死黨派，是班里男生們的勁敵沒人敢輕易招惹她們，當然惜城和阿呆也絕不是吃軟飯的，于是乎，出現了“兔咪組合”，兔子還特意編了一個口號“專治懂也問，不懂也問的問題學生。”要知道惜城經測試——屬于“無恥亂問型”學生，學名“問題學生”，這席話明擺著是和惜城過不去嘍！

　　我在班頭的課上開了點小差，眼對著天花板發呆，想著回家老媽會做什么飯嘍？不料，被我那喜歡沒事找事的同桌發現。

　　“吃吃吃，吃你個大頭！”兔子氣不打一處來，張口就罵，我也沒敢再反駁，生怕被吳樹山發現。

　　“惜城，干什么呢？”媽呀！想著想著，吳樹山發話了，“我，我我在，在……”“下課到我辦公室去。”正巧，下課鈴像救世主似的把我從吳樹山的懸崖上救了回來，吳樹山出班門后，我連忙做了個菩薩保佑的動作。

　　“惜城，不傷心哦！安心的去吧，啊！”兔子邊做鬼臉邊假惺惺地帶有哭腔向我招手。

　　在吳樹山的辦公室里，吳樹山一點兒面子也不留的把我痛痛地訓了一通，吳樹山的嘴撲啦撲啦撲啦……我也到底一個字都沒聽到腦子里去，凈想著兔子看我回班怎么對付你！

　　我從辦公室里出來，馬上到班里目標鎖定到“兔咪組合”身上，我暗想：“哈哈！哈哈！可有你罪受了，看我怎么讓你出洋相！

　　“惜城，你沒事吧？你看我在窗戶旁邊發現的一只死蟑螂。快看啊！”阿呆像個三歲小孩一樣，眼睛盯著我說。

　　“有了，我用死蟑螂，嚇嚇她們到也不錯啊！”我暗暗自喜說道。

　　“什么啊？惜城？”阿呆啰里啰嗦把這句話像錄音機似的重復了好幾遍。

　　“借我用下死蟑螂！”我以迅雷不及掩耳，百米劉翔的速度跑到兔子后面，放在了她的衣帽里，“哈！”完成任務。在大約過了三秒鐘后，兔子也似乎發現她的帽子有異樣，像只受驚的小鹿飛速跑出班門，“哇！反應也不用這么夸張吧！”我由自內心發出感嘆。

　　從這以后“兔咪組合”也沒有什么動靜，大概就是被我的一妙招嚇破了膽吧！

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