龜兔賽跑作文(經典4篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的龜兔賽跑作文4篇，歡迎大家分享。
龜兔賽跑作文 篇1
小烏龜贏了比賽之后，就一直在家里。兔子呢，一直生氣著。兔子的'兒子知道后，說：“我一定要贏了烏龜，為爸爸贏回面子！”
第二天，兔子向烏龜下戰書。
烏龜收到了戰書，心里琢磨著怎樣對付那只兔子。
烏龜的妻子知道了，就說：“老公，你假裝要和它賽跑，一開始，你就藏在樹林里，我在終點等它，不就OK了？”烏龜點頭后表示同意。
到了決戰時候，免子像火箭一般的速度沖向終點，烏龜呢，卻躲進了樹林里。兔子快到終點時，烏龜正向它招手呢！它哪知道那是烏龜的妻子啊！
兔子知道情況后，氣得不得了，就對烏龜說：“膽小鬼，你敢和我比上山嗎？”烏龜說：“好，來比！”
上山的途中，它們遇見了老虎。烏龜馬上縮進了殼里，老虎見烏龜殼太硬，便想去吃兔子，兔子只能落荒而逃。
龜兔賽跑作文 篇2
“加油啊！快跑啊！”“哎呀，你別跑歪了啊！錯啦，錯啦！”你聽！那是什么聲音？呵呵，這是我家正在進行的一次別開生面的龜兔賽跑哦！相信你一定聽過龜兔賽跑這個故事吧，今天，我一定要親眼瞧瞧現實生活中的龜兔賽跑到底是誰贏。
我把烏龜和小兔子分別放在了起跑線上，用兩只手按住了它們，小兔子很乖，安靜地蹲在了地上。可小烏龜可不愿意了，它在我的手上，拼命地想掙脫我的手。我把它抱起來，看了它一會兒，溫柔地對它說：“乖哦，只要你一會乖乖比賽就好了哦！”
我把烏龜放了下來，拿起了胸前的口哨，用力的吹了一聲，我的手離開了它們的身體。激動人心的龜兔賽跑終于開始了 。我聚精會神地開著它們，只見烏龜拼命地朝暗的地方跑去，小兔子呢，則在原地一動不動，我拍了拍它的身子，它依舊停在原地一動不動，而這時烏龜早就不見蹤影了。奇怪的是，烏龜并不是朝終點的方向跑，而是往暗的方向跑。這是為什么呢？我帶著這個問題在網上找到了答案。
原來：那是烏龜的.習性。烏龜往暗處爬是因為氣溫不夠,想再次進入冬眠狀態.烏龜放在室內無風處,常溫養就可以了,不必放空調房,或者插加熱棒,否則很有可能溫度急劇變化而感冒,嚴重會得肺炎。
哦，原來如此啊，我恍然大悟。終于知道了烏龜為什么老喜歡往暗的地方跑，原來是因為生活的習性。這次的龜兔賽跑，雖然沒有比出成績，但我又知道了一個知識。我開心極了！
（龜兔賽跑永遠是小朋友喜歡探討的話題，小作者別出心裁，在新一輪的龜兔賽跑中讓我們看到的是另一番趣味橫生的比賽畫面！）
龜兔賽跑作文 篇3
自從龜兔兩家第一次賽跑以來，動物樂園就再也沒有安定過，龜爺爺兔奶奶當然是跑不動了，但他們絕對沒有閑著，退居二線當起了指導員兼監督員。為的是奪得一年一度的龜兔賽跑的冠軍，可就苦了那屁大點的小朋友！
在當今這個德智體美勞全面發展的素質教育時代，全方面的人才才干“跑”得第一，奪得金牌，捧回獎杯，獲得家族的榮耀！
兔媽媽遞給小白兔一張課程表，一臉興奮：“寶貝，這是你今年暑假的補習和課外興趣培訓計劃。”小兔嬰幼兒一瞧，天啦從早上七點排到晚上十點，什么語、數、外、政、歷、地、物、化、生，什么拉丁舞、鋼琴、溜冰、美術……一大堆！“寶貝，別撇嘴了，我們還不是為你好啊，希望你能有個好的前途，如今這個社會就業壓力那么大，沒有點真本領怎么行？眼看龜兔賽期將近，還不知道那龜孫子又準備什么招式來贏我們呢！我給你說，不準給我偷懶哈，今年一定要贏。要是贏了，老媽給你做好東西，想要什么給什么，還帶你去迪斯尼！”
此時，兔奶奶推門而入，手里拎著大包小包，有“生命n號”“九樂漿”“神龍靈芝茶”……得，連“腦黃金”都有！“這給小朋友好好補補，別把身體累垮了！”
“瞧瞧，一家人多愛你，趕快把雞湯喝了去復習功課吧！”小白兔面對這“無邊的愛”，只得喝了湯紅著眼，腦袋暈暈地回到書房，擰亮了臺燈，在書桌前繼續“普渡”。
而烏龜小弟，日子也好不到哪去，自從上次險勝小兔，家里就再也不讓他到處玩了，看人家小兔投入了那么多補習班，生怕兒子落后的龜爸爸立即報了三四十個班，能報的都報了！從此那快樂的小烏龜整日愁眉緊鎖，瘦得都只剩龜殼了，龜爸爸龜媽媽雖然心疼，卻也不能只看著小白兔風光啊！兒子的前程可是大事。
三個月后，龜兔“賽跑”再次掀起波瀾，整個動物樂園都驚動了，光競賽項目就多達二十四個，競賽時間將近一月，何等盛況！全部的工作人員都忙著規劃競賽場地，分配服裝，調控音響，協調燈光……
競賽即將開始，卻沒人看到今年的主角小兔和小龜。正當大家急得如熱鍋上的螞蟻時，龜爸爸和兔爸爸的'手機同時響了，上面都來了一則短信：爸爸媽媽，對不起，請別以愛的名義束縛我，也許我想要的就只是捉一次迷藏。
熱鬧競賽場頓時恬靜了下來，沒有一點聲響……
作文點評：本文是一篇很有特色的考場佳作。
1.故事新編，讓人耳目一新。文章用龜兔賽跑的故事來反映實際生活，用龜兔對子女的深切期望作為中心內容，以小龜小兔來寓示生活中的學生，內容緊扣題旨，具有很強的針對性。龜兔兩家為了小朋友的將來和家族的榮譽，都給小朋友增加了額外的學習內容和壓力，讓小朋友在精神和思想上背負了過重的負擔，結果卻出乎所有人的意料，這說明了家長真正愛子女應該懂得放手，將生活的快樂和趣味還給小朋友，而揠苗助長，期望過高，往往事與愿違：故事的內容具有啟發作用。用故事新編來寫“愛”這個話題，巧妙新鮮，獨具特色，反映了考生表達的機智和發明力。
2.幽默風趣，語言生動形象。將龜兔的故事放在今天這個環境中來敘述，增加了許多喜劇的因素，語言顯得特別的詼諧，如“生命n號”“九樂漿”“神龍靈芝茶”等，且別具實際的深意；又特別的生動形象，如“退居二線”“龜孫子”“瘦得都只剩龜殼”等，且不乏生活情趣。
龜兔賽跑作文 篇4
自從龜兔賽跑后，烏龜再也不低著頭走路了。反而變得神氣起來，而兔子就垂頭喪氣，走路都低著頭。猴子，松鼠都為它擔心了。
一天，小松鼠去拜訪兔子，“咚咚咚”小兔子馬上來開門，；呀！
小松鼠，你來啦？歡迎！
小白兔便和小松鼠聊起了比賽后的心情。
然而，小猴子就去了找小烏龜。小烏龜，我是小猴子，快開門！
小烏龜卻說：誰啊？那么大膽！
敢來挑戰我！
我不歡迎你。小猴子氣鼓鼓的走了。臨走的時候它告訴小烏龜：我是來告訴你，小兔子要挑戰你。
小兔子竟然敢挑戰小烏龜？哦！
原來是那天小松鼠勸的。到了比賽那天，小兔子發現小烏龜帶了一個滑板車來。小兔子有點擔心，可聽到朋友們的聲音：加油！
小兔子！
小兔子便充滿了信心。三二一，小兔子飛快的跑起來，小烏龜則不緊不慢地滑著滑板車跟在后面。它心想：反正小兔子一會還是會睡覺的，我慢慢滑也不怕。可是小兔子可不是這樣想，它只想以最快的速度達到終點，不想再象上次那樣驕傲輸了比賽。雖然小兔子已經很累了，累得快趴在地上，可是當小兔子聽到朋友們為它加油的聲音，身體好像馬上充滿了力量，它感覺到有個聲音在不停的呼喚它：堅持，不要放棄，忘記上次的恥辱，重新站起來，你可以的`。終于小兔子沖過了終點，得了第一名。而小烏龜只得了第二名，可是小烏龜并不覺得失望，反而它被小兔子的那份堅持感動了。做錯一次不要緊，只要知錯能改就能重新得到人家的尊重！
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