【推薦】安全作文匯編5篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的安全作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
安全作文 篇1
每當上學遇到下雨天，我都會非�？鄲溃瑩沃陚阌L雨走很不方便，傘面遮擋了視線，常常走著走著就碰到了前面的人或其他障礙物，很不安全。
有什么辦法解決這個問題呢？
一個星期天下午，我做完作業以后，望著門外的風雨，又想起了這個問題。我撐開雨傘，盯著傘面發呆。當我看到玻璃窗時，一下就想到了解決辦法。
我先用剪刀把一塊傘面剪開一個20×20cm的方孔，再剪下一塊21×21cm的透明塑料，然后用502耐水快干膠把塑料塊粘貼在傘面方孔上。做完后，我撐著這把雨傘在風雨中走了幾個來回，透過塑料孔，我能清楚地看見前面的路況，根本不會碰上任何障礙物了。我再也不會為風雨天撐著雨傘上學苦惱了！
后來，我們班上、學校里很多同學都學了我這個方法，大家都很高興。
我想，要是我把這個方法告訴制傘廠的師傅，他們也應該會采用吧。
安全作文 篇2
最近，全國乃至全世界發生火災和地震的事件越來越多，這些天災人禍導致許多家庭妻離子散，家破人亡。因此，許多學校為了防止火災或地震對我們造成傷害，都會有進行一些防火、避險的演練。我們學校當然也不例外，為了能在火災和地震時更好地保護自己，我們學校每個月就會進行一次防火演練。
今天又是防災演練的日子。賴老師昨天就要求我們帶上了毛巾，但今天還是有幾個同學沒有帶。哎，他們的自我保護意識太不強了。我們的演練時間定在大課間。第一節課結束后，突然一陣緊急的警報聲響起，我們都本能地站起來向教室外面跑。我們正排著隊出去時，被賴老師叫住了，生氣地說:“你們連避險信號和逃離信號都分不清么!這是避險信號，趕緊躲到桌子底下。”老師告訴我們第二次警報才是逃離信號。我們靜靜地躲在桌子底下，等警報解除后，第二次警報聲又一次緊急響起，這次我們快速有序地沖出教室，男生靠著墻壁，女生扶著樓梯，老師告訴我們中間的位置是給消防人員工作的通道。一股股濃煙彌漫著整個校園，我們拿著濕毛巾捂住自己的鼻子，以免被煙熏死。全校同學個個井然有序，快速又絲毫不亂。終于到達操場了，我突然有種重生的感覺。這時全校的同學都快速地蹲在草地上，等待老師清點自己班里的人數，然后報告給副校長。
確定每個班的人數到齊之后，副校長就開始總結這次防火演練的情況。最后他說：“這次防災演練比上一次進步多了，不過仍存在著很多不足的地方，希望下次防火演練同學們能更加快速更加有序�！备毙ｉL發言完畢后就輪到警官說話了。警官給我們普及了一些防災知識后又說道：“今天我請來了消防隊的兩名隊員，下面叫他們來教我們了解更多的消防知識。”只見一位消防隊隊員上來，給我們講怎樣正確的使用滅火器。他拿著我們最常見的干粉滅火器。他把鐵桶里的木頭燒了起來，然后告訴我們用滅火器滅火有三個步驟：一，檢查滅火器的壓力是否正常。二，拔出滅火器的保險軸。三，在距離火源一米的地方拿穩滅火器按下開關。警官要請一位老師上臺給我們演示一下，老師演示完了，又要叫一名同學上臺。我默默地念著：不要選到我！不要選到我！因為我不會！結果警官請到我們５０３班，讓賴老師挑一位，我“不幸”中獎了。這真是怕什么來什么。不過沒事，我想肯定能學會的。我按照警官說的步驟去滅火，我拎起那個滅火器時，才知道做消防員是非常不容易的，要拎著這個滅火器跑來跑去。而且是快速地跑，一般人沒跑幾下肯定就累趴下了。他們這樣的體力不是天生的，而是在訓練中刻苦艱辛練就的一身功夫。我拿起滅火器一按，當時有點嚇傻了，沒想到小小的滅火器竟然能爆發出這么強大的力量。滅完火后，我的心中多了一份安全感。
我覺得現在的我們防火防災的知識是非常微薄的，從現在開始我們一定要增強各方面知識！安全警鐘，常掛心中！
安全作文 篇3
那是一天晚自習下課，班里孩子急匆匆跑來：“老師，小晨把五年級同學的頭打破了。”我一路小跑來到事發地點，路上簡單了解了事情的經過。兩個孩子下樓梯的時候追逐打鬧，推搡中一個孩子的頭磕在了墻上，流了血。我看著班里的小晨，帶著怯懦的眼神躲在角落，而受傷的孩子被圍在同學中間嗚嗚哭泣著。我一邊查看傷口，一邊安慰著孩子們，急匆匆聯系家長，第一時間把孩子帶到了醫院。醫生說是個小傷口，兩天就能愈合，我才放下心來。作為一名班主任老師，孩子們的安全時刻牽動著我的心。安全，是老師們時常掛在嘴邊的詞語，孩子們的安全更牽動著每一個人的心。
安全是什么？太平順利為“安”，無缺無憾為“全”。 它蘊含在兒女依依的期待中，在母親虔誠的祈禱里。它是一種希望，一種寄托。孩子，在父母眼里，是含苞欲放的花蕾；在老師眼里，是展翅待飛的雛鷹；但是，據有關部門統計，20xx年全國中小學生非正常死亡人數達1萬4千4百多人，每天有近40名學生死于非命，資料顯示，安全事故已經成為我國青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍事故到踩踏的事件，從鍋爐爆炸事件到飲食飲水中毒事件，無一不是死傷無數，看到這些觸目驚心的案例與數據，怎能不叫人心痛震驚。想像那些如流星般隕落的鮮活生命和天真容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。無數血的事實告訴我們，關注孩子安全，刻不容緩！
安全來自警惕，事故出于麻痹。作為教師的.我，每天都在不斷的重復著這些話“小心路滑”、“上下樓梯記得靠右走”、“不要著急，慢慢來”，這似乎已經成為了我的口頭禪。還有那一副副醒目的安全標語；一次次關于安全主題的班隊活動，一場場聲情并茂的安全知識講座等等，盡管繁瑣，可我認為這并不是一種沒有意義的重復。只要學生能夠時刻銘記安全，只要我的學生能夠健康快樂！
生命尤花，雖可綻放天下，但如不精心呵護，頃刻就會凋零；生命如戲，但演出只有一次，沒有彩排也不能重來。所以關注安全，是對生命最好的呵護！生命是樹，安全是沃土，安全問題關系著每一個孩子的健康成長，只有安全才能讓生命之花絢麗綻放。為了自己，為了孩子，為了每一個家庭，讓我們時刻把安全掛在心間，讓我們用安全托起生命的重量！
安全作文 篇4
在父母的眼里，我們是露苞欲抬的花蕾；在老師眼里，我們是鋪翅待飛的雛鷹；在首領眼里我們是夏天殘暴的余暉……處在這科技起飛的時期，我們是如許幸福！然而，在這個幸福的時代。
“安全”兩個字，卻時常被我們遺記。“安全”簡略兩字，卻包涵著多多“深入”。生涯中，我們的“一時奪玩”和“一時惡奇”，就會制成無法挽回的成果，也就由于這樣去返一些還沒凋謝的花蕾就謝了，還沒展翅翱翔的雛鷹，翅膀就折了，還沒防除壯麗光榮的晨霞就被謙天的黑云替換了……
在報刊上，我們常常會望到：某某兒童事物中毒身滅；某某兒童果不留神接通平安身歿；某某兒童……無數事件撕扯著己們的心，咱們不得不吶喊，孩子們“安齊”二字請銘刻于口！興許，有孩子會想，這皆是報紙上登載沒去的，跟我們不關系，錯了。實在保險跟危險只有一線之隔，主要的是，我們怎么樣看待他們。就說爸爸共事的兒子吧，前多少地，他感到跳樓梯很有意念，就連跳八個臺階，嘴面還叫著：“爾在攻破世界記載�！背晒�，世界記載倒是沒破，骨頭卻破了。
俗話說：“傷筋動骨一百天”這歸他恐怕在這個教期之內無奈破世界記錄了吧！
我有三個安全倡議：1、不要追跑擊鬧；2、不要跳樓梯；3、不要猛跑過馬路。只要注意這些，花蕾才會越啟越漂亮；雛鷹才會越飛越高；朝霞才會越來越燦爛。
只有我們安全，就會一天比一天功的快活。
安全作文 篇5
小時候，曾看見下班回家的爸爸帶著柳藤安全帽，還是孩子的我，就不喜歡那種暗淡的顏色。爸爸說，柳藤帽戴在頭上很沉，在轉頭時，經常是臉轉過去了，帽沿卻還在留在原來的方向，很別扭。那里我就想：希望爸爸他們有一天能戴上更輕便、更漂亮的安全帽。
如今，我也成為一名電建工人，也經常要戴安全帽，小時候曾想過的輕便、漂亮的安全帽如今成為了現實。
彩色安全帽帶在頭上，沒有了原先柳藤帽那種沉重的壓迫感。彩色安全帽下那些略顯疲憊的臉，同時也透露著自信滿滿的神情。黃色的活力，藍色的沉穩、桔色的熱情、紅色的威武。工作時，頭帶黃色、藍色、桔色、紅色安全帽的職工活躍在工作現場的每個角落。
電建職工對安全有著特殊的敏感，都交雜著喜憂交加、生死惜別的情愫。
有一次在現場，我遠遠地看見鍋爐鋼架上有一個紅點從二十多米的高空上飛落下來，心臟就像被人猛揪了一把。當我沖到跟前時發現，原來是一塊被染著紅色防銹漆的破布隨風飄落，大概是被施工人員無意碰著的吧。我那顆像剛坐完云宵飛車的心又重新回到了原有的位置，一身冷汗啊。
這彩色的安全帽除卻讓人喜愛的顏色和便利之外，更讓人多了一份牽掛。
這幾年隨著班組建設的進一步完善，班里職工的安全帽再也不是隨意放在桌面上或是隱蔽在工具箱里，它們都可以神氣地掛在班組工具房特意配置的衣帽鉤上。班里職工的安全帽都掛在墻壁上，整齊地排開，誰還在工作，誰回來了，只要一看安全帽，心里就有數了。每當工作結束時，等到最后一頂安全帽安全回歸原位，一顆懸在安全上的心才能平靜下來。
工作時，看著這星星點點的彩色安全帽散布在每一個作業領域；上、下班時又看著這星星點點匯聚成彩色的一片，就那像那跳躍、生生不息的生命之火。
彩色安全帽，你是企業的前景、是家庭的希望、是生命的源泉。
愿每頂安全帽都安全。
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