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安全上下樓梯優(yōu)秀作文（精選5篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的安全上下樓梯優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
安全上下樓梯優(yōu)秀作文 1
每天陳老師和媽媽都在向我叨：安全是生命的保障，要時(shí)刻注意安全……我雖然聽(tīng)著，卻總是左耳進(jìn)、右耳出，不上心。
今天放學(xué)，我背著書(shū)包準(zhǔn)備回家，在下樓梯的時(shí)候，到了倒數(shù)第二個(gè)臺(tái)階就躍起，準(zhǔn)備直達(dá)地面，后面的同學(xué)小明，幾乎同時(shí)拽住我的衣帽，我一個(gè)重心不穩(wěn)，不僅將前面的同學(xué)小強(qiáng)撞倒了，自己也摔在了地上，后面的`小明也跟著摔下來(lái)，壓在我的身上，我的頭也撞到地板，疼得眼淚一直掉。剛好，陳老師過(guò)來(lái)，連忙扶起我們，一個(gè)個(gè)檢查完后，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“幸好只是起了個(gè)包，目前看是沒(méi)有大礙，不過(guò)鐘鳴，畢竟是撞到頭了，有不舒服及時(shí)讓爸爸、媽媽送你到醫(yī)院檢查。學(xué)校人多，上下樓梯都要靠右行，并且一個(gè)個(gè)排隊(duì)，不可拉扯，這樣才能保障安全。”聽(tīng)完后，我們都不好意思地低下頭。
我在心里告訴自己：以后一定要好好學(xué)習(xí)安全知識(shí)，并嚴(yán)格遵守，畢竟安全才是生命的保障。
安全上下樓梯優(yōu)秀作文 2
從小時(shí)候開(kāi)始，每次出去玩，爸爸媽媽總是牽著我的左手讓我接近路的右邊走。這一個(gè)習(xí)以為常的動(dòng)作，起初我并沒(méi)有太在意。直到有一天，我想從右邊到左邊去，可是被爸爸?jǐn)r了回來(lái)，連續(xù)幾次都沒(méi)有成功。我不解地問(wèn)爸爸：“為什么不讓我去左邊走呢?”爸爸說(shuō)：“因?yàn)楹筮叺能囬_(kāi)過(guò)來(lái)時(shí)，都要從我們的左邊超車通過(guò)，你在右邊走，會(huì)比爸爸媽媽更安全。”
我恍然大悟。原來(lái)，爸爸媽媽的.愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻都在身邊，一直伴我左右、伴我成長(zhǎng)。我突然想到了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在家的時(shí)候，爸爸媽媽不允許我隨便使用電器，觸摸危險(xiǎn)物品;上學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽總是叮囑我要專心致志地學(xué)習(xí);在我考試發(fā)揮失常的時(shí)候，爸爸媽媽總是安慰我、鼓勵(lì)我;在我和同學(xué)鬧矛盾的時(shí)候，爸爸媽媽總是給我講道理;當(dāng)我不舒服的時(shí)候，爸爸媽媽總是放下手中的工作，陪我去看醫(yī)生;每天上學(xué)放學(xué)，爸爸媽媽不管嚴(yán)寒酷暑，總是準(zhǔn)時(shí)等候在學(xué)校門口……
牽左手、靠右走，這一個(gè)看似簡(jiǎn)單、細(xì)小的動(dòng)作，卻飽含了爸爸媽媽對(duì)我全部的愛(ài)。我長(zhǎng)大以后，也要牽著爸爸媽媽的左手，讓他們靠右走，我要成為爸爸媽媽的“保護(hù)神”。
安全上下樓梯優(yōu)秀作文 3
我是一座不算寬闊的樓梯，我可是學(xué)校的“一把手”，人們上上下下都要靠我——樓梯！我總是在猜，總是在想：我的兄弟姐妹們?cè)趧e的地方都過(guò)得悠閑自得吧，不像我，整天提心吊膽的。也許你會(huì)問(wèn)：“為什么呢？”學(xué)校里人潮涌動(dòng)，一浪接一浪，特別是那幫頑皮淘氣的.“年輕人”，好不鬧騰。
就先說(shuō)說(shuō)的“驚險(xiǎn)刺激”的上午吧！
早晨，臉上掛滿了燦爛的笑容的同學(xué)們踏著清晨的第一縷陽(yáng)光來(lái)到了學(xué)校，從我身上輕輕走過(guò)。早讀的“黃金時(shí)分”是我最輕松的時(shí)候。早操音樂(lè)一響，他們排好隊(duì)，邁著整齊的步伐，不緊不慢地從我堅(jiān)硬的身體上走過(guò)……只要那“恐怖”的下課鈴一響，我的心就會(huì)不知不覺(jué)地跳到嗓子眼上。一下課，雨點(diǎn)般的腳步像大山似的壓了過(guò)來(lái)，好幾個(gè)人推推搡搡地，你爭(zhēng)我搶的，這難道不危險(xiǎn)嗎？過(guò)了一會(huì)兒，上課了，我的心終于像石頭一樣落地了……下課鈴又響了，我的心又懸了起來(lái)。有幾個(gè)玩捉人游戲的，一會(huì)兒“極速”上升，一會(huì)兒“疾馳而下”，我的心都要蹦出來(lái)了！突然，一個(gè)低年級(jí)的同學(xué)一腳踩空了，摔倒了，眼淚像瀑布一樣“破殼而出”，旁邊的同學(xué)馬上扶他到了一樓醫(yī)務(wù)室，幸好沒(méi)有大事。哎！我擔(dān)心的事總算發(fā)生了……
我真不明白，這些“年輕人”的老師不是每時(shí)每刻都在教導(dǎo)他們要慢上慢下，要像駱駝那樣沉得住氣，上下樓梯不推不搶，難道不是嗎？像今天早上這種事，時(shí)不時(shí)會(huì)看到，它已是“家常便飯”了，但我總是不能習(xí)慣，不能“心安理得”地吃下這頓“飯”。我多么希望有一天，他們這幫“年輕人”能像老師講的那樣——慢上慢下，不爭(zhēng)不搶！
但愿——樓梯上再無(wú)“故事”！
安全上下樓梯優(yōu)秀作文 4
上下樓梯是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的活動(dòng)，但也是容易出現(xiàn)安全問(wèn)題的地方。因此，正確的上下樓梯方式是非常重要的。
首先，在上樓梯時(shí)，應(yīng)該注意保持身體平衡，手握扶手或墻壁，小心腳步，盡量不要跨過(guò)臺(tái)階或一腳踩在臺(tái)階上，以免摔倒。
其次，在下樓梯時(shí)，應(yīng)該同樣注意保持身體平衡，但更需要注意的是膝蓋的姿勢(shì)。應(yīng)該保持膝蓋彎曲，以減輕下樓時(shí)對(duì)膝蓋的沖擊力，同時(shí)腳步也應(yīng)該緩慢平穩(wěn)，不要一腳踩在臺(tái)階上。
另外，如果在樓梯上看到其他人正在行走，應(yīng)該保持距離，以免發(fā)生碰撞。在樓梯間的空隙中行走時(shí)，也要小心腳步，以免絆倒。
總之，上下樓梯需要注意保持身體平衡和緩慢平穩(wěn)的.步伐，這樣才能避免意外的發(fā)生，確保自己的安全。
安全上下樓梯優(yōu)秀作文 5
上下樓梯是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊豁?xiàng)活動(dòng)，尤其是在公共場(chǎng)所或?qū)W校里，上下樓梯是我們經(jīng)常要面對(duì)的問(wèn)題。但是，由于不當(dāng)?shù)男袨榱?xí)慣，上下樓梯也可能帶來(lái)安全隱患。
首先，要保持樓梯的'清潔和整潔。樓梯上如果有雜物、垃圾等物品，容易造成人們的絆倒或滑倒。因此，我們應(yīng)該時(shí)刻保持樓梯的清潔，尤其是在上下樓梯的時(shí)候。
其次，要注意腳下的步伐。上下樓梯時(shí)，要保持腳步穩(wěn)定，盡量不要左右搖晃。特別是在下樓梯時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎，防止突然失去平衡摔倒。
另外，我們也應(yīng)該避免在樓梯上嬉戲打鬧、玩手機(jī)等行為。這些行為不僅會(huì)分散我們的注意力，還容易造成不必要的危險(xiǎn)。
最后，如果在上下樓梯的過(guò)程中感到身體不適或者有任何安全隱患，應(yīng)該立即停止行動(dòng)，及時(shí)報(bào)告相關(guān)人員，確保自己和他人的安全。
總之，上下樓梯是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢杀苊獾囊豁?xiàng)活動(dòng)，但是只有我們時(shí)刻保持警惕，注意安全，才能保證自己和他人的安全。
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