愛心作文

時間：2024-11-12 11:04:03 愛心我要投稿

【熱門】愛心作文5篇

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的愛心作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】愛心作文5篇

愛心作文篇1

　　寒冷的冬天到了，可是我們班還有一位同學穿著單薄的'衣服。他就是我的同學宋兆君。

　　由于他的媽媽和奶奶都生病了，只有他爸爸一個人上班掙錢，所以他家里生活很困難。他曾經對我說過：“我天天吃白菜，很少吃肉。”我聽了以后，心里很難受。媽媽天天變著花樣給我做肉呀、魚呀，可我有時還不吃。

　　我想倡議全班同學，捐出自己的一些零花錢給宋兆君，讓他買一些需要的生活用品和學習用品。我還想在學習上多幫助他。就像我們唱的那首歌一樣“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。

　　讓我們大家都來關心、幫助他吧！

愛心作文篇2

　　惠樹容同志，對教育事業(yè)懷著樸素而真摯的感情。從事小學教育教學工作十四年來，她職業(yè)信念堅定，師德修養(yǎng)好，敬業(yè)愛生，在長期的教學崗位上辛勤耕耘，默默奉獻，探索總結出一套自己的工作方法。長期以來，教育教學、村主任工作成績突出，受到學生喜愛，家長的好評，領導和同事們的贊揚。

　　一、抓管理，培養(yǎng)良好的學風、班風

　　有什么樣的班主任，就有什么樣的班集體。她每接一個班，總是要對該班學生進行深入了解，把握每一個學生的思想動態(tài)和心理特點、脾氣愛好，知道他們的成長經歷、家庭成員和周圍的環(huán)境，以便有針對性的進行教育，培養(yǎng)良好的班風和學風。去年9月，她所帶的六年級以優(yōu)異的成績畢業(yè)后，按學校制度，她本該接任一年級班主任工作，但原四年級班主任因工作不能勝任被調走后，全校沒有一個教師愿意接這個班，當時她剛被中心校任命為村主任教師，學校工作千頭萬緒，而這個班又是換了三任班主任的班級。作為村主任、黨員教師，別人不接的班，只有自己接，她毅然接任了這個本鎮(zhèn)成績最差，行為習慣最糟，令全校教師頭疼的班級，學生的調皮情況超過了她的想象。調皮、不完成作業(yè)、說臟話、上課起哄、和教師對著干、打架、罵人、抽煙、打牌、進網吧、染發(fā)、穿拖鞋，什么情況都有。她沒有對學生進行約法三章，沒有嚴厲的批評，而是個別談話，與學生交朋友、家訪，走進他們的內心世界，了解他們的心理需要，結合他們的年齡特征進行引導，了解這群“特殊”的學生，發(fā)現他們的點滴進步及閃光點及時予以肯定。特別是付小全、楊鄧超二位同學，付小全在兩年前因厭學回家學開車，有兩年駕齡的學生，由于在為硅廠拉礦石時，被廠長發(fā)現他年齡不夠駕車年齡，拒收他拉的礦石而返校讀書，由于當過兩年駕駛員，社會習氣嚴重，到學校讀書只是為了混年齡，根本就不想學習。楊鄧超是到峨眉、樂山和金口河區(qū)城區(qū)學校都讀過的學生，每到一所學校，長則一年，短則幾個星期，都是被學校勒令退學，他性格怪異，打架、欺負小同學，這兩個同學在一個班里，加上原班調皮同學一起，管理起來特別困難。

　　她先是與他們促膝談心，發(fā)現他們有正義感、愛勞動、講義氣、關心班集體等優(yōu)點，她及時表揚他們，幫助他們樹立學習的自信心，利用中午休息和下午放學的時間為他們補課。發(fā)揮他們年齡偏大、個子較高的優(yōu)勢，讓他倆協助中隊長、班長管理班級，檢查衛(wèi)生，幫助老師發(fā)放書本，他倆非常吃驚，找惠老師說：“我們在其它學校讀書，他們都看不起我們，你這樣看得起我們，我們會爭氣的。”從那以后，他們不但克服了自己的不良行為，還監(jiān)督本班男同學，學習成績也進步很快。由于這兩個同學的`轉變，帶動了班級同學，通過一年的努力，該班一改過去的面貌，形成了團結勤奮、守紀的班級，在全區(qū)組織的統(tǒng)考中，該班的平均分由原來的45分上升為78分，付小全和楊鄧超分別考了75分和78分，學校為他們頒發(fā)了進步獎。該班在中心校組織的班級考核中評為一等。幾個同學的家長拿著禮物去感謝惠老師，被她婉言謝絕。她說：“我只是做了一個老師應做的事，關心教育他們是我的職責。”

愛心作文篇3

　　在一片森林里，住著一些小動物。

　　森林里有一條河，河的南面有一所學校，北面有一個市場。那條河上面有一座橋，可以給小動物們的出行帶來方便。

　　有一天，那座橋突然斷了。只有小獅子和小老虎可以過河。住在河北面的小狗說：“上學路過的那坐橋斷了，我沒法上學了，怎么辦啊？”住在南面的.小貓說：“我趕市場通過的那座橋斷了，我怎么買東西呀？”

　　小貓有去醫(yī)院看病人，小豬要去超市買東西，小羊要去飯店吃飯.......這些小動物們的出行都不方便了。因為，它們每天都要經過的橋段了。

　　大象說：“不用擔心，我和長頸鹿可以為大家搭一座橋。”

　　長頸鹿聽見了說：“什么橋？”

　　大象說：“用我的長鼻子和你的長脖子搭成一座橋就可以了。”說完就和長頸鹿一起來到河邊，把自己的長鼻子和長頸鹿的長脖子連起來，搭成了一座‘愛心橋’。

　　有了‘愛心橋’，小動物們過河就方便如初了。

　　大象說：“我們的橋太好了，每天都有小動物們通過，真是太開心了！”大家也都高興地稱這座橋為‘愛心橋’。

愛心作文篇4

　　每一個人都向往和諧，建設和諧社會，是人類共同的理想。世界上的一切事物都按照它的規(guī)律在運行。

　　其實在我們小學生中也應該需要和諧。學校里往往有些同學要鬧矛盾，是因為他們還不知道團結友愛的重要，平時有些想法不一致，就鬧得面紅耳赤。其實我們應知道和諧會給每一個社會成員帶來幸福，包括我們學生也不例外。如果我們能創(chuàng)建一個和諧的社會，那我們每天都會快樂無比。比方一個人生活在新社會，都是有思想的，對各種事物也都有自己獨特的看法。有的同學認為，只要我好好學習，把成績提高上去，另外的事我都不管，我又不偷、不槍，不會犯法。然而，我們更要知道學生不光要學習好，還要做學法守法的好學生。我們從小就應該懂得：知法守法。如果違法了，就會受到法律的制裁。那些小時侯就有小偷小摸行為的學生，那么大起來就很可能成為小偷而因此拖累整個社會。可一個人犯錯誤，往往是從不起眼的小事開始的，這些小錯誤不能得到及時的糾正，就會變成大錯誤，并最終觸犯法律。

　　有時侯人其實像動物一樣，有些動物是群體捕食的，當中還有它們的領頭，有些人會認為捕食的地方，時間那都是領頭的主意，這種想法是錯誤的，有的時候領導做決定也要聽聽下級的意見，這就是民主。另外，我們從小就應懂得與動物們生活在同一個地球上，應該互幫互助，不能覺得動物弱小、好玩而欺負毆打它，不然就會養(yǎng)成欺負同學、毆打弱小、欺善怕惡的惡習。在我們這個年齡時期，往往也會遇到壞人來侵害，壞人之所以敢對小學生實施不法侵害，正是利用了小學生膽小怕事的心理，所以我們更要懂得如何保護自己，遇到任何困難都要勇敢面對、挺胸做人。

　　我認為在構建社會主義和諧社會的'過程中，只有大家都遵紀守法、依法辦事，法律的作用才能發(fā)揮。法律是公正無私的，重要的是在公平正義的原則下學會與人共處。無論在哪里，無論和誰都要尊重別人，只有你尊重別人，才會讓別人尊重你。競爭中有合作，合作中有競爭。在這個和諧社會中需要大力發(fā)揚，理解是寬容的基礎，寬容是理解的深化。只有人與自然和諧了，才能從根本上帶來人與人之間的和諧。和諧與愛是分不開的，有了愛才使得我們的社會更和諧，愛就是力量，愛能催生更深沉的愛。如果人人都能奉獻一份愛，世界就是一個美好的人間！

　　讓愛擁抱世界吧！讓和諧伴我們左右！

愛心作文篇5

　　激烈的體育節(jié)閉幕后，我又踏上了回家的路程。驕陽似火，熱浪滾滾，整個世界仿佛在大火爐里烘烤。經過兩天的奮力拼搏，當時的我已腰酸背疼，腿軟腳麻，炎炎烈日下的酸甜苦辣仍在腦海中回味。

　　當時正是下班晚高峰，地鐵里的.人摩肩接踵，似乎連一根針都沒有位置放。精疲力盡的我在擁擠的車廂中艱難前進著，眼睛也在不停的物色著幸運女神留給我的座位。

　　突然，我眼前一亮，一個空著的座位似乎閃閃發(fā)光地在不遠處，我加快速度地擠了過去。天助我也，終于可以讓這即將散架的身軀休息一下了。我站在位子前，轉過身，膝蓋慢慢彎曲，準備享受那一瞬間的幸福。這時，我眼睛突然瞄到了座位靠背上的字“愛心專座”，是老、弱、病、殘等行為不便人士專座。但是，看著我那發(fā)軟的小腿，想到：“我是該好好休息了，況且也沒有人會在意吧。”于是，又繼續(xù)往下坐。突然，好像有一股神秘的力量沖擊了我一下，我又站了起來，這個座位好像不應該是我坐，也許還有更需要他的人呢。

　　車廂還是十分擁擠，上上下下的客流很多。可是，在這20分鐘的車程里，有忙碌一天的上班族，也有打完球大汗淋漓的小學生，但是，那個座位始終是空著的。

　　也許，到真正需要此座位的人士來了之前，它會一直空著吧。

　　“從心出發(fā)，為愛到達”，空著的座位，洋溢著這座城市的溫情。天氣已然轉涼，但是每當想起此事時，我的心總是溫暖的。

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