[推薦]愛心的作文4篇

　　在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的愛心的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

愛心的作文 篇1

　　今天，我讀了一本叫《愛心樹》的書。

　　這本書講了一棵大樹和一個小男孩的故事，這個小男孩小時候每天都來到大樹底下和大樹一起玩。他有時候采集樹葉給自己做王冠，有時候爬到樹干上蕩秋千，餓了就吃樹上的蘋果，累了就在樹蔭下睡覺……小男孩非常愛這棵大樹，大樹也非常喜歡這個小男孩。時光流逝，小男孩漸漸長大，他再也不會天天和大樹一起玩了，大樹感到很孤獨。后來有幾次小男孩來看大樹，大樹每次都非常開心，它每次都高興地說：“孩子，爬到我的`身上蕩秋千吧！吃蘋果吧！到樹蔭里來吧！……”但是男孩沒有答應(yīng)大樹的要求，還在忙自己的事。男孩長大了，需要錢，要娶個妻子需要房子，到遠方去需要一條船。大樹就給了他身上的蘋果、樹枝、樹干，自己只剩下一個老樹墩，但是大樹還是很快樂。慢慢地那個男孩變老了，走不動了，他最后來到樹墩旁，大樹還是非常高興地叫他坐到樹墩上好好休息。

　　讀完這本書，我被大樹的愛深深感動，它為了這個小男孩獻出了自己的一切，我想：書中的那棵大樹不就像我們的爸爸媽媽嗎？我們不就像書中小男孩嗎？有時候媽媽嘮叨我們，我們就會沖媽媽發(fā)火。現(xiàn)在我懂了，媽媽這樣做只是關(guān)心我們，愛我們。今后我一定做個懂事的好孩子，不再惹爸爸媽媽生氣了，我要跟他們大聲說：“爸爸媽媽我愛你們！”

愛心的作文 篇2

　　這個元旦怎么過才有意義?老師布置的感恩作業(yè)還沒有完成呢?

　　這周星期二，我放學(xué)一回到家，感覺肚子有點餓。于是，我跑到奶奶面前，問奶奶：“您餓不餓?”奶奶微笑著點了點頭。

　　我看了看奶奶憔悴的臉和她微微彎曲的背，想起在學(xué)校里老師的教導(dǎo)——要孝敬父母，感恩親人。這不正是時候了嗎?我一本正經(jīng)的對奶奶說：“奶奶，您好好坐下，我來下面條給您吃!”奶奶聽了，臉上掛滿了笑容，我也高高興興的跑進廚房。

　　下面條了，我照著以往奶奶下面條的步驟，先把鍋刷干凈，然后把燃氣灶火打開，把剛刷干凈的鍋放在灶上面，等鍋燒熱了，我舀兩瓢水放在鍋里，蓋上鍋蓋，等水燒開的同時，我往盛面的碗里放上鹽、醋、醬油等作料。奶奶不時進來，找這找那的，眼睛卻盯著我的鍋里，關(guān)注著我的一舉一動。我心里暗自好笑：奶奶，您就放一百個心吧!不一會兒，水燒開了，我把面條放入開水沸騰的`鍋里，“放入面條”，一看，“少了……”、“再加幾根”，我自言自語：“面條足夠吃的了”，我不慌不忙的站在灶邊，等著面條煮熟，看著鍋里面條在翻滾，仿佛看見奶奶那微微彎曲的背，為了她的孫女兒，為了一家，這么一把年紀還長期站在鍋臺邊，燒飯做菜……，奶奶真不容易!應(yīng)該享受了，哪怕是一次。嗯，待遇還可提高點嗎?怎么高點呢?我左思右想，“對呀，冰箱里不是有雞蛋嗎?”想到就要做到，于是，我從冰箱里拿來四個雞蛋，把蛋敲破，放入鍋里，和著面條一起煮，我學(xué)著奶奶平時的樣子，不時用鍋鏟鏟鏟鍋沿，以免面條、雞蛋羹燒糊了。鍋里的水不斷翻滾著，面條浮起來了，雞蛋也煮熟了。我把面條盛在碗里，精心挑選的二個大雞蛋也盛了起來，冒著熱氣的面條好誘人吶!聞著……，咦，怎么沒有奶奶煮的面條那么香呢?奶奶又進來了，見我滿腹疑惑，順手就把案板上的蔥花抓起撒在面條上，霎時，廚房里彌漫著濃濃的香味!我趕緊把雞蛋大的那碗面條恭恭敬敬的端給奶奶，特意一鞠躬：“奶奶，請吃面條”“好吃!好吃!”奶奶邊吃邊夸我“好香!好香!”，我吃著自己煮的面條，聽著奶奶的夸獎，心里美滋滋的!

　　咦，這算不算我的作業(yè)呢?如果算，是否我的感恩作業(yè)完成了?

　　我終于可以幫長輩做些事了，可以用行動孝敬長輩了。我以后還要多做家務(wù)，多鍛煉自己，多孝敬長輩!就像他們無時無刻都在關(guān)心我們一樣!學(xué)海無涯，感恩無涯!

愛心的作文 篇3

　　在我們班里，有一位同學(xué)，你每一提起他的名字，任何人都會對他稱贊不已，實際上，與他相處很久的人指導(dǎo)他的另外一面——富有愛心，我就是知道的人之一。

　　話說一次，我被老師罵了一頓，心里非常難過。我沮喪的走進教室，此時，善于察言觀色的他立刻發(fā)覺了我的不對勁——眼眶哄哄的。“你哭了吧？”“沒有！”我堅決否認，因為他一旦說出去就會讓我丟盡了臉面。可是在他再三追問下，我也只好默許他的說法了。我心里已經(jīng)準備好了接收嘲笑，可是與我想的截然相反，他拍了拍我的減半，說：“沒關(guān)系，不要傷心，會哭的`男人才是真正的男人。”還裝模作樣的哭了幾聲，逗得我破涕為笑。巴金說過，如果你把憂愁與朋友分享，憂愁將少一半。此時，我的憂愁就只剩下四分之一了。他真是一個 用愛心安慰人的好受，讓我心里平靜了下來。

　　在平時，他在班里顯得各位富有愛心。一次，有一位同學(xué)肚子痛，吐了一地，他第一個沖上前去，幫助打掃地板，為嘔吐的人默默付出愛心，不像其他人一樣，皇馬躲得遠遠的，還做出一幅厭惡的表情。而且，那個同學(xué)數(shù)學(xué)題不會做，哪個同學(xué)完成不了任務(wù)，都會到他那里求道答案，他也不厭煩同學(xué)的問題，他總是耐心的指導(dǎo)同學(xué)，指導(dǎo)他會了為止。

　　我可以說遇見他是我莫大的榮幸，這樣一個富有愛心的人，誰不會跟他做朋友呢？

愛心的作文 篇4

　　一雙手可以改變命運，一雙手還可以助人為樂。一顆心可以改變命運，一顆心也可以幫助別人。一個動作可以改變別人對你的看法，一個動作也可以換來一個甜甜的微笑。

　　7月8日，天氣晴，我和媽媽、叔叔、阿姨趕公交車去逛街，就在八寶街站牌的時候，緩緩走上來了一位老人，老人手上提著一大袋水果、很沉。走過來環(huán)顧了一下四周看看有沒有空位，結(jié)果都坐滿了，于是老人便過去拉著扶手。好幾個站過去了，始終沒有人給老人讓出一個座位。一個紅燈的路口的急剎車，老人差點點摔倒在地上。雖然那些人都看到了，但是都無動于衷，包括我媽媽、叔叔還有阿姨，我實在看不下去了，便起身向老人走去，緩緩的`將他扶到椅子上坐下來了。老人微笑著說：“孩子，謝謝你 ！”我笑了笑說：“沒事，你坐吧！”

　　汽車就這樣行駛著，我一直在想如果在公交車上每個人看到那些人主動讓座的話，這個城市就會多一點笑容，多一面笑容就會多一點和諧，多一點和諧就會少一點爭吵……。但是想象的不一定昰真的，有些想象是要靠努力才有的。所以大家行動起來吧！

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