[集合]愛心的作文5篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家整理的愛心的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛心的作文 篇1

　　如果您的孩子走了，您會將他的器官遺愛人間嗎?還是，您會讓孩子的身體完好的讓他自己帶走呢?日前，新聞報導了一則令人流淚的故事，男主播在闡述時，還數度哽咽，想想，就連大丈夫都留下同情的男兒淚，可見這個新聞是多么的感人啊!現在；就讓我來分享這則故事吧!

　　內容是一位男子，因為發生了一場嚴重的車禍，導致腎臟受了傷，生命垂危，需要換腎才有辦法繼續存活，但能找到適合的腎臟做移植并不容易，正當他心灰意冷準備接受死神的召喚時，奇跡出現了!一位偉大的父親將自己因車禍去世的十七歲的女兒的腎臟給捐出來。他希望能將女兒的愛遺留在凡塵間，讓世上的人們感受到她的愛，也希望女兒心中的那條暖流能繼續流在另一個生命中。

　　在這個世界上，有許多人需要我們的幫助，例如：養老院里的婆婆和伯伯，也許，您沒有多余的錢可以買東西送給他們，但他們最需要的，只不過是兩種東西─愛與關懷，或許，我們可以犧牲假日的玩樂時間，挪出一點時間去慰問他們，陪他們聊聊天，讓他們感受到人世間的`溫暖。

　　但在現今的社會中，沒有幾個有愛心的人愿意獻出他們多余的時間，來關懷這些人，因此，需要幫助的人就愈來愈多，相反的，肯用他們的愛心來關懷弱勢族群的善心人士卻愈來愈少。所以，我們在別人有難時，應該發揮“人溺己溺，人饑己饑”的精神且不求任何回報的幫助他人，做個有愛心、懂得關懷他人的好公民。

愛心的作文 篇2

　　師者之愛心，是孩子一生應該擁有的精神禮贈，有一顆如水的愛心，平等地對待學生，和善地對待學生，用智慧的光芒引領學生，做孩子人生的導游，為孩子指點迷津，為孩子的人生把舵領航。

　　這一星期一直在進行感恩的讀書活動，到了周末迎來了期待的雙休日，便引導學生給無私奉獻的母親寫祝福賀卡，感謝母親艱辛的養育之恩，誰料楊同學語出驚人：“老師，我不愿寫。”

　　作為人子孝大于天，怎可以如此冷漠的.對待養育自己的母親呢？當時我火冒三丈，怒氣沖沖地疾步走到他的面前，當我彎腰的一瞬間，想到了李鎮西老師的話：只有童心能夠喚醒愛心，只有愛心能夠滋潤童心。

　　于是，我彎下身子撫摸著他的頭柔聲問道：“孩子，怎么啦？”

　　他吞吞吐吐不愿道出緣由，我拍了他一下肩膀，低語：“請你來一下。”

　　在和全班學生有一段距離的講臺上，我蹲下身心和孩子進行平等的交流，也許孩子明白了對他的尊重，對我充滿了信任的暢所欲言，從交談中知道他的父母離異，母親改嫁后再也沒有來看過他們兄弟兩個，而父親為了一家的生計常年在外跑車，自然無暇感情的傾注，自己的親哥哥還是個殘疾人由爺爺照應，而這個年齡階段的孩子是最需要親情的沐浴的，可是對他而言卻是遙不可及，關鍵自己還充滿一絲希望的繼母，來后又生了個女兒，于是他總認為繼母只考慮自己的孩子，而從未顧及他們。

　　其實孩子的認識有點偏離，這位繼母是位可敬的母親，她曾給我發短信求助我幫忙調解和孩子的關系，多么值得尊重的母親，孩子也是善良懂事的，引導他去體諒理解作為繼母的不容易，不要聽信他人的言語，發自內心的試著走進繼母，接納繼母，給自己一個融合的家庭。

　　孩子在不斷思索后決定要給“媽媽”寫賀卡。

　　老師，擁有一顆愛心，就是一位壯志凌云腳踏實地的實干家！老師，擁有一顆愛心，就是世間最美最幸福的天使！老師，擁有的是學生，為誰辛苦為誰甜！

　　珍愛學生，猶如父母！

　　猶如父母，珍愛學生！

愛心的作文 篇3

　　今天下午是一年一度的愛心義賣日，我背上書包去學校。到了學校，我看到了好多大人，有的提著袋子，有的提著箱子，讓人捉摸不清他們的袋子和箱子里裝的是什么，我自然也不例外，然后我走進了班里。

　　班里的.布置很簡單，把桌子圍成大圓圈，在桌子上擺上“一元區”、“二元區”、“三元區”等。書包則是放在講臺上。

　　下午2：00左右義賣就開始了。我此時正在三班“宰”貨“宰”完貨之后，我就回班上去叫賣貨物了。不過回班之前，我還要把一至六年級給跑一遍。

　　“買了不吃虧，買了不上當”。聽到這個聲音，你就知道我在叫賣我負責的食品了，然后，我就“忙”不過來了，我恨不得我有三頭六臂，會分身，這樣還能分身出去推銷一下食品。

　　只剩八分鐘的時候，王震鑠說：“你先去買東西，我幫你替班。”于是，我就去三班買了一杯仙草凍，又買了一對烤翅，然后，我就坐下來看書了。

　　還有兩節課我們拿來看電影。

　　后來聽說我們班共捐了1078.3元，我為我們班能為這次義賣活動捐助了一千多元感到開心，同時也為自己可以在這次活動中付出一份力量感到開心！

愛心的作文 篇4

　　“15元第一次！15元第二次！15元第三次！成交！我手中這個‘玫瑰鬧鐘’屬于34號牌的同學了。”隨著“拍賣師”的一槌落下，9歲的黃姍姍興高采烈地跑到臺上接過“玫瑰鬧鐘”，并把15元投入“手拉手愛心捐款箱”中。

　　這是廣東市華陽小學開展的壓歲錢愛心拍賣活動現場，本次活動籌集到的錢，將用來捐獻一所“紅領巾希望小學”。

　　春節期間，同學們都收到了不少的壓歲錢。著些壓歲錢。這些壓歲錢如何使用呢？共青團廣州市委在500名小學生中進行了問卷調查。調查結果顯示，47.2%的人表示回存到銀行中，表示愿意把壓歲錢用來捐助家庭貧困學生的高達96%。據廣州市青少年發展基金會負責人介紹，“壓歲錢愛心拍賣會活動”，就是組織小學生合理安排自己的壓歲錢，用一部分壓歲錢去拍賣一些價格一般卻非常有意義的文具、玩具只類的東西，派沒的`物品全部由同學們自己提供，拍賣所得籌得的所有款項的20xx年“手拉手互助活動”等其他活動所籌得的款項，將全部用來建“廣州紅領巾希望小學”，幫助貧困的小學生繼續完成學業。

愛心的作文 篇5

　　5·12大地震已經過去很久了，但一件件感人的事跡仍在我的腦海里涌現。

　　汶川地震發生后，遵道鎮歡歡幼兒園發生整體垮塌，而此時80多名孩子正在睡午覺。大震過后，家長們就聚集在幼兒園廢墟周圍，不停地大聲呼喊孩子的名字。開始孩子們還能在廢墟里發出微弱的聲音，但隨著時間一秒一秒的逝去，回應聲越來越弱。家長們也只能無奈的在廢墟邊上等著救援隊伍的到來。幼兒園園長李娟回憶起瞿萬容老師被救援隊發現的情形，泣不成聲。“當時瞿老師撲在地上，用后背牢牢地擋住了垮塌的水泥板，懷里還緊緊抱著一名小孩。小孩獲救了，但瞿老師永遠離開了我們。”這是多么好的品質！

　　在5·12地震中，龍居小學教科樓坍塌，上百名師生被埋于廢墟下，教育局機關、學校師生、人民子弟兵、家長及社會各界人士全力投入抗災救險中。在清理廢墟、搶救被埋師生過程中，見到向倩老師自己的身體被砸成了三段，而她的雙手環抱，將三名學生緊緊摟于胸前，用自己的身體將三位學生保護于身體下，用自己的生命和血肉之軀抵抗災害，保護學生們。在場所有參與救援的.人們均被向倩老師這種舍身就義、保護學生的英雄之舉感動得淚流滿面，自發地向向倩老師鞠躬致敬。這是多么大的愛心！

　　天災無情人有情，人間處處有真情。每當想起這動人的場面，便會想到一位位平凡而偉大的人，他們把生命的最后一刻送給了別人。在大地震中，獲救的大多數是學生，而永遠定格青春的，大多數是老師。他們生死關頭，救得是學生，他們把生命的輝煌，送給了學生們。其實，他們完全可以，不顧學生們而自己逃出來，自由自在的過著悠閑的生活。但是，他們沒有，而是抓住幾個學生逃下來后，一次又一次的沖上微微欲墜的教科樓，救下一個又一個鮮活的生命，用自己懷下的一片天，牢牢地擋住水泥板，使一個又一個希望的雙手向上爬起。是老師，使他們活了下來；是愛心，使他們活了下來；是老師的愛心，救起了一朵朵春意盎然的向日葵！我們敬愛的老師用生命詮釋了“教師”的含義和魅力！

　　許多人都捐獻了許多物資，救助災區的人們，重建美好家園。我也不例外，捐獻了我所有的零花錢，雖然這算不了什么，但是這是我的一份愛心。有愛心，快樂就會常在；有愛心，人間處處有溫暖；有愛心，生命更有意義……

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