愛心的作文(薦)

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編精心整理的愛心的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

愛心的作文 篇1

　　我利用幾個星期細細讀了這本書，文中滋味沁人心脾，覺得真是一本難得的好書，我受益匪淺。

　　一、多閱讀，與書籍為友。

　　文中李鎮西談了很多教師讀書于己于他人的益處。蘇霍姆林斯基也曾說過：“每天不間斷地讀書，跟書籍結下終生的友誼。潺潺小溪，每日不斷，注入思想的大河。”朱永新教授說：一個人的閱讀史就是他的精神發育史。對此，我非常贊同，因此我確立了每月讀一本書的目標，續讀一本專業雜志，業余時間看一些少兒節目、動畫片，除此之外，我還應博覽群書。

　　二、多思考，與思考為伴。

　　書中指出：善讀書，再加上善思考，他就能從教書匠的行列中走出來，成為一名有思想的'真正的教師。教師應當是人類中最具思考力的人群之一。教育的哀傷在于，教育傳播的主體——教師——嚴重缺失思考的習慣和獨立思索的精神。我覺得，教師不僅是知識和技能的傳授者，更應是人生的引領者，試想一位缺乏獨立自主和思想的老師，又怎能引領出富于思考的學生？

　　我認為，思考在這里還應包含另一層意思，那就是反思。有專家指出：經驗+反思=成長。尤其如我這般年輕的教師，經驗不夠豐富。

　　當然思考的基礎是實踐，沒有實踐的思考是空想、斷想、臆想，沒有思考的實踐則是盲動，所以要成為一名有思想的教師，必須要源于實踐、形成于思考。

　　三、勤練筆，與思考對話。

　　書中指出，寫作是思想的磨刀石，是教師是否具備思考力的外顯性標示。寫作的好處在于能強迫人靜下心來，把模糊變成清晰、破碎變得完整、零亂變得有條理，它促進人把觀點表達得更科學更經得起推敲；寫作是一趟深層的思考之旅。

　　此外，通過讀這本書，我知道了怎樣去面對我們的那些學生：

　　1、我們將心比心，把自己童年所期望的，放在學生身上；把自己童年所痛惡的，從學生身上拿走。我們對學生微笑，學生也就微笑著面對生活。由此學會微笑著面對生活的不幸。

　　2、我們要學會欣賞自己的學生，人的內心深處有一種渴望得到重視、被人贊揚的需求。每個學生都是獨立的個體，只要你仔細觀察，及是最駑笨的孩子，都有他杰出的、惹人喜愛的一面。教師需要做的最重要的事情之一是把那一面找出來，夸獎她，鼓勵他，欣賞他，在賞識中使他樹立起“我行，我可以”的信念。培根曾說過，欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵，漠視者冰結心城，四海枯竭，叢山荒蕪。教師就是要努力成為一個“欣賞者”而不是“漠視者”。

愛心的作文 篇2

　　愛心，多么美好的一個詞，給人溫暖和感動。而我和爸爸之間發生的一個故事，讓我明白了什么是真正的愛心。

　　記得那是一個喧鬧的夜晚，我和爸爸如往常一樣來到公園，我們邊走邊欣賞著公園里迷人的夜景。走到一棵大榕樹下，看到幾個老爺爺圍在一起有說有笑的在把玩著什么，當我走近他們時，忽然耳邊傳來一陣鳥叫：“咕，咕咕，咕咕咕……”我們聞聲望去，看到幾只漂亮的小鳥被關在一個狹小的鳥籠里，它們無助的叫著，聲音時強時弱。我急忙跑上前去俯下身子想看個究竟，只見小鳥們用幾雙清亮的眼睛望著我，眼神是那樣的憂郁和無助，仿佛在對我說：“救救我們，救救我們！”我感覺這幾只小鳥好可憐，于是扭頭懇求爸爸把它們買下來，過了許久，爸爸終于被我說服了。我迫不及待的把鳥籠提了起來，高興的'眼睛笑成了一條縫，小鳥們也一個勁“嘰嘰喳喳……”的叫著，好像在對我說：“謝謝！謝謝！”

　　一路上我想著回家給它們喂什么食物，爸爸好像看出了我的心思，他在這時說：“你把這些小鳥帶回家和小販們把它們關在鳥籠里有什么區別呢？”我不服氣的說：“我會使勁對它們好的，我會給它們一個溫暖的家。”爸爸聽了哈哈大笑，說：“傻孩子，大自然才是它們的家，那里有它們的兄弟姐妹，它們的父母，還有它們向往已久的自由。”我默默地低下了頭，沉默了許久后，覺得爸爸的話是對的。雖然我愛這些小鳥，但是應該讓它們更快樂，讓它們在屬于自己的藍天下自由翱翔。

　　第二天傍晚，我和爸爸來到了不遠處的一片小樹林中，我依依不舍地打開了鳥籠，輕輕地挨個撫摸著它們，說：“小鳥飛吧，快快飛吧，飛向你們各自的家，飛向屬于你們的藍天吧！那里有你們的爸爸媽媽在等你們回家呢！”小鳥們一個個緊挨著竄出了鳥籠，在空中盤旋了幾圈，展翅飛向了藍天。望著這一幕，想到即將和它們分開，我難過得掉下了眼淚，自言自語地說：“不知道它們在回家的路上有沒有飯吃？有沒有地方睡？是不是可以找到自己的親人？”爸爸拍拍我的頭，安慰我說：“傻孩子，不要難過，我們應該為這幾只小鳥感到高興，因為它們在你的愛心下重獲了自由，相信爸爸，它們都會好好的，你的愛心，已經給了它們最大的快樂！”望著鳥兒們遠去的身影，我覺得爸爸說得對。

　　經過這件事情以后，我更加懂得了什么叫愛心，我要一直這么做下去，做個有愛心的孩子，學會如何真正關心和愛護小動物，讓我們的世界從此充滿愛心和快樂！

愛心的作文 篇3

　　有一縷耀眼的陽光照亮著我的心，引領著我邁向美好的明天“啊！”隨著我的一聲尖叫聲，我已經整個人撲倒在地，簡直就是摔了個“狗啃泥”，她聽到尖叫聲之后飛快地向我跑來，就像一支離弦的箭。她趕快把我扶著坐了起來，便開始不停地詢問起：“你有沒有事啊？摔到哪里了？哪里痛啊？”我連忙回答著：“沒事兒，不就是摔了一跤嗎？不痛的。”她半信半疑地盯著我說：“真的？真的'沒事嗎？你可不要騙我啊。”我笑著說：“真的！不信？我起來走兩步給你看。” 說罷，我準備站起來，可是，我發現自己的腳好像扭到了，根本站不起來了。但為了不讓她擔心，我咬咬牙，手緊握著她的手站起來。

　　我剛走一步，又一下子摔倒在地。我看見她剛放松的神情又一下緊張起來，眉頭緊鎖著，然后著急地對我說：“你看！還說沒事！現在走都不能走了，快！然我看看，是不是扭到腳了？”于是，她便用一只手托起我的腳，像媽媽一樣輕輕地幫我揉著腳，邊揉邊問：“痛不痛啊！痛就告訴我，我輕一點” 頓時，一陣暖流涌上我的心頭，眼淚便情不自禁地落了下來，我非常感動，因為她對我很關心，她讓我從她的身影中看到了媽媽對我的愛。

　　我心想：這便是所謂的友情吧！這便是我最好的朋友吧！ 因為腳扭傷的緣故，她每天都會陪著我，幫我干這個，做那個的。那件事以后，每每想起，我都會覺得那次腳扭傷是非常值得的，它讓我感受到了友情的珍貴。