精選愛心的作文匯編6篇
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的愛心的作文6篇，歡迎大家分享。
愛心的作文 篇1
愛心，是一片照射在冬日的陽光，使人感到溫暖；愛心，是一泓出現在沙漠的全身，使人看到生活的希望；愛心，是一首飄蕩在夜空的歌謠，使人獲得心靈的慰藉。
前幾天，我從電視新聞上看到了一個令人感動真實的故事：11月3日夜里，江西南昌筷子巷發生火災。十二歲勇敢女生夏娟，在火災發生時不急著逃離現場，而是冒著生命危險去“拍”醒鄰居救人。她得舉動，體現出極大的愛心，和對鄰居們濃濃的真情。
事情的經過是這樣的：夏娟的爸爸媽媽是環衛工人，每天凌晨就出去打掃衛生了。11月3日這天晚上，夏娟睡覺后又醒了過來。她突然覺得自己還有功課沒有復習，就起床，走到書桌旁學習起來。凌晨一點多，突然停電了，而且從外面傳來“啪啦啪啦”的響聲。夏娟走出去一看，哇，起火了！那時夏娟發現得早，可以收拾好東西再逃生�？墒撬龥]有這么做，而是首先考慮到的是熟睡的鄰居。她一戶戶地去拍鄰居的門，急促地叫：“著火了，著火了！”她敲呀敲，她拍呀拍，一共“拍”醒了15個鄰居。當她逃出來沒兩分鐘，火已經竄到了屋頂，有的已經房子已經燒掉了！
我非常佩服夏娟的勇氣。如果沒有她的勇敢，如果沒有她的愛心，恐怕熟睡的鄰居們早已葬身火海！她的舉動，讓我們看到她是一個多么善良的人，為叫醒鄰居竟然不顧自己的安危，真是一個名副其實的小英雄。她的高尚精神，值得我們學習！
愛心的作文 篇2
一次偶然的路過，我看見了他，也看清了自己糾結的愛心�！}記
那個中午，由于父母不在家，饑腸轆轆的我揣著口袋里的零花錢，在街上尋覓著餐館。當我經過那個路口的時候，他進入了我的視線。
他的皮膚帶著病態的白色，有些像白癜風患者，雖然看上去只有二、三十歲，但頭發卻是白得嚇人。他穿著一身破舊的、褪了色的衣服，通過手里的'話筒，將自己的歌聲傳達給經過的每個人，并期待著面前的盆子里能多一些硬幣。
我似乎無法用“乞丐”這個詞來形容他，畢竟他也算自力更生，并且他還可能患有一種嚴重的疾病。正當我準備給他一些硬幣的時候，伸進口袋里的手遲疑住了，久久沒有拿出來。
我苦笑一聲：現在的騙子太多了，他們的“演技”或逼真或浮夸，他們用或高明或低劣的騙術去獲取他人的錢財，并讓我們的愛心變得糾結，我甚至見過與“同行”談笑風生的“啞巴”。
可眼前的他究竟是不是騙子？我一直在心中不停地思索，似乎是我的糾結的愛心在作怪，我一直想相信他，卻一直無法說服自己。最終，我還是轉身離開了。
后來，每當我經過那個拐角，就會想起那件事，心中總會隱約有種怪怪的感覺：我到底做錯了嗎？
的確，生活中時有欺騙，但如果我那時放下了硬幣，做出了那個選擇，至少能讓自己糾結的愛心得到解脫。
愛心的作文 篇3
在這個世界上，你可知道：有多少人過著忍饑挨餓的生活;有多少孩子因生活困窘而失去能上學的機會;有多少人甚至連家都沒有，過著乞討的生活……或許你知道，可是當你遇到這些情況時，為此做過些什么嗎?
世界是如此美好的，每天都能看見新生的太陽，每天都是希望，但同時，世界也存在著殘酷的現實。
周末外出時，我走在熱鬧繁華的大街上，人們紛紛忙碌著，為生活奔波著。一切都是這么美好，但這美好的一切卻有著這樣的殘缺——在不遠處，一個衣衫襤褸的人坐在墻角，他是一個殘疾人，沒有手，他失去了勞動的能力，只能孤零零地坐在那兒，目光呆滯地望著他前面的一個破爛的碗。路人看見他，也只是視而不見，繞著走。
突然，有個初中模樣的男生走到乞丐面前，他染了頭發，嘴里叼著一根煙，衣冠不整地站在乞丐面前，一把將煙扔到乞丐的碗里，還不忘諷刺地說一句：“死乞丐，又丑又臟!”然后大搖大擺地離開了。站在不遠處的我恰巧看到這一幕，不禁感慨：現在的人品德修養居然會這么惡劣，風氣如此之壞。
我掏了掏口袋，拿出口袋里僅剩的一點零錢，準備放到乞丐碗里，但有人先我一步，一位衣著樸素的婦人給了乞丐一些吃的的錢，起初我還以為這位婦人認識這個乞丐，可結果卻是乞丐用嘶啞的聲音對婦女說：“謝謝你，好心人�！眿D女微笑一下便離開了。婦女離開后我走到乞丐面前，把緊握著地錢放在碗里，乞丐用同樣嘶啞的聲音說：“謝謝你，好心人�！蔽覜]有說話，對他微微笑，于是轉身離開……
還記得，讀小學時，有一次老師告訴我們要捐款給地震的人們時，有些同學無奈地說：“唉……我的零花錢還不夠花，哪有閑錢捐啊?”聽著他們這樣說，我頓時覺得現在的人們的同情心去哪兒了?愛心哪去了?捐錢那天到了，大家一個一個輪流把錢拿上講臺，只見大家捐的都是一元一元的，最多的也就五元，我知道他們不是沒有錢，而是把剩下的錢買零食、買玩具。輪到我的時候，我把我一直存著的零花錢全部拿出來，雖然不多，但也存了不少，同學們都驚訝的看著我，下課后，有幾個同學對我說：“你傻啊，捐這么多，你捐一元錢也沒人說你啊!”我蔑視地看著他們，說：“我只是把零花錢花在了正確的地方，而不是買零食亂花�！彼麄兂聊鼗氐阶簧稀�
這個世界，如此美麗，也有如此殘缺，而在殘缺的同時，人們的善心在彌補這些殘缺。或許，一個人的力量是薄弱的，但大家的力量是強大的，只要我們有一顆誠懇的愛心，付出自己的愛心，付出自己的善心，盡自己所能幫助那些需要幫助的人，這個世界將更加美好，讓我們的愛心為世界增添更多美麗，用我們的行動讓世界充滿愛。
愛心的作文 篇4
上個星期五，我去了浦動新區的愛心幼兒園。我有了很多的感受。
一來到園內，給我的整體感覺就是：整潔、漂亮。一幢幢教學樓錯落有致地矗立著，旁邊還有個繽紛的小樂園。
接著，我來到了一個教室，只聽見一陣歡快的音樂，然后，映入眼簾的是一個個活潑可愛的小朋友。他們看到我表現得各有不同：有的表現得很害羞，有的表現得很緊張，有的則仰起頭沖我燦爛地微笑。我們送了他們一些禮物，他們的臉上都滿是欣喜地笑容。還對我們說“謝謝”。
看到了這些，我不禁感到非常快樂，因為，此刻，他們是如此的快樂。
隨后，召開了一個小型的運動會，許多小朋友都表現得很棒，都出色地完成了任務。而在其中，有一個小女孩使我最為印象深刻。一開始，我拉著她的手，走過了第一個障礙，可是，到了第二個障礙時，她似乎有些害羞，所以，在走的過程中，有些猶豫不決，可是，經過了大家的鼓勵，她還是完成了這個障礙不過到了第三個障礙物時，她顯得十分緊張和膽怯，幾次想過，卻又唯唯諾諾地站在原地，大家再一次地鼓勵她，我也對她說：“你別害怕，只要勇敢一些，就一定能成功，加油！……“。而她又一次越過了障礙，最后一關，大家仍然在鼓勵著她，她則堅定地邁出了這一步，出色、勇敢地完成了項目。最后，大家圍成了一個圓圈，手里拿著紅手絹，隨著音樂，揮動雙手，就這樣，運動會在音樂聲中快樂地結束了。
在這次運動會中，我的感觸很深。雖然，那些小朋友天生都有一些缺陷和不足，但是，他們卻表現得很樂觀，臉上洋溢著快樂，沒有一絲自卑。而他們的這種品質，也許，也正是我該學習的吧！當他們對著我微笑，我會感到欣慰極了，心里被填得滿滿的、暖暖的。
這件事使我難以忘懷，讓我感受到了許多。
……
愛心的作文 篇5
被齊刷刷砍斷的樹林，被寒冬趕走的鳥獸，讓九里梁山變成了真正意義上的荒山�？吹綆字火I死的麻雀，幾樁新伐的樹墩，淚如雨下的那份心痛深深刻在了張嬌的心中。
身為千萬富翁的張嬌，因為心中的信念，放下了日進斗金的生活。用青春換一片新綠，用愛心種一個童話。播撒下各種野草的種子，等待著它們的長大，面對困難重重的工程，她沒有放棄，她想用愛心拯救萬物生靈，想給那些小動物們一個依戀的家。
愛心就像播撒下的那些種子，綠滿了整個荒山。把愛心帶給他人，讓萬物充滿生機！
愛心的作文 篇6
我們班有個小男孩，他經常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。所以當我發現這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業，班上其他同學作業寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學習態度：“你的反應說明你剛才正在專心完成作業，你今天的作業態度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應：“請大家看我的表現吧！”從這以后，他不但調皮搗蛋的次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。親愛的朋友，你是否也感受到了呢？
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