愛心鑄就師魂800字作文

　　惠樹容同志，對教育事業(yè)懷著樸素而真摯的感情。從事小學教育教學工作十四年來，她職業(yè)信念堅定，師德修養(yǎng)好，敬業(yè)愛生，在長期的教學崗位上辛勤耕耘，默默奉獻，探索總結(jié)出一套自己的工作方法。長期以來，教育教學、村主任工作成績突出，受到學生喜愛，家長的好評，領(lǐng)導和同事們的贊揚。

　　一、抓管理，培養(yǎng)良好的學風、班風

　　有什么樣的班主任，就有什么樣的班集體。她每接一個班，總是要對該班學生進行深入了解，把握每一個學生的思想動態(tài)和心理特點、脾氣愛好，知道他們的成長經(jīng)歷、家庭成員和周圍的環(huán)境，以便有針對性的進行教育，培養(yǎng)良好的班風和學風。去年9月，她所帶的`六年級以優(yōu)異的成績畢業(yè)后，按學校制度，她本該接任一年級班主任工作，但原四年級班主任因工作不能勝任被調(diào)走后，全校沒有一個教師愿意接這個班，當時她剛被中心校任命為村主任教師，學校工作千頭萬緒，而這個班又是換了三任班主任的班級。作為村主任、黨員教師，別人不接的班，只有自己接，她毅然接任了這個本鎮(zhèn)成績最差，行為習慣最糟，令全校教師頭疼的班級，學生的調(diào)皮情況超過了她的想象。調(diào)皮、不完成作業(yè)、說臟話、上課起哄、和教師對著干、打架、罵人、抽煙、打牌、進網(wǎng)吧、染發(fā)、穿拖鞋，什么情況都有。她沒有對學生進行約法三章，沒有嚴厲的批評，而是個別談話，與學生交朋友、家訪，走進他們的內(nèi)心世界，了解他們的心理需要，結(jié)合他們的年齡特征進行引導，了解這群“特殊”的學生，發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步及閃光點及時予以肯定。特別是付小全、楊鄧超二位同學，付小全在兩年前因厭學回家學開車，有兩年駕齡的學生，由于在為硅廠拉礦石時，被廠長發(fā)現(xiàn)他年齡不夠駕車年齡，拒收他拉的礦石而返校讀書，由于當過兩年駕駛員，社會習氣嚴重，到學校讀書只是為了混年齡，根本就不想學習。楊鄧超是到峨眉、樂山和金口河區(qū)城區(qū)學校都讀過的學生，每到一所學校，長則一年，短則幾個星期，都是被學校勒令退學，他性格怪異，打架、欺負小同學，這兩個同學在一個班里，加上原班調(diào)皮同學一起，管理起來特別困難。

　　她先是與他們促膝談心，發(fā)現(xiàn)他們有正義感、愛勞動、講義氣、關(guān)心班集體等優(yōu)點，她及時表揚他們，幫助他們樹立學習的自信心，利用中午休息和下午放學的時間為他們補課。發(fā)揮他們年齡偏大、個子較高的優(yōu)勢，讓他倆協(xié)助中隊長、班長管理班級，檢查衛(wèi)生，幫助老師發(fā)放書本，他倆非常吃驚，找惠老師說：“我們在其它學校讀書，他們都看不起我們，你這樣看得起我們，我們會爭氣的。”從那以后，他們不但克服了自己的不良行為，還監(jiān)督本班男同學，學習成績也進步很快。由于這兩個同學的轉(zhuǎn)變，帶動了班級同學，通過一年的努力，該班一改過去的面貌，形成了團結(jié)勤奮、守紀的班級，在全區(qū)組織的統(tǒng)考中，該班的平均分由原來的45分上升為78分，付小全和楊鄧超分別考了75分和78分，學校為他們頒發(fā)了進步獎。該班在中心校組織的班級考核中評為一等。幾個同學的家長拿著禮物去感謝惠老師，被她婉言謝絕。她說：“我只是做了一個老師應(yīng)做的事，關(guān)心教育他們是我的職責。”

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