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師生情話題作文900字
愛如空氣，人人需要它，沐浴著它，誰都會感到溫暖，愛是一個博大如海的字，它正代表了韓老師與我之間那件感動的事的寫照。以師生情為話題的作文范文分享給大家，歡迎大家的查閱。
作文一：
成長中愛的鼓勵世界上有一種蠟燭，他燃燒得快卻不怕燃盡的那一天;世界上有一些園丁，辛勤培育美麗的花朵卻從不求報酬;世界上有一盞指向愛的燈，他不會滅……在我一年級的那段時光里，印象最深的就是第一個月。
記得在第一個月里，我總愛哭鬧著不想去上學，但是那時我找不出什么理由不去上學，現(xiàn)在想起來，可能是依賴于家太多，不敢和陌生人接觸、打招呼……可是在某一天，我收到一種鼓勵，那種鼓勵使我有了小小的勇氣。那是個下著雨的早晨，那個時候我沒有之前那么任性，但偶爾也會耍些脾氣。那天我遲到了，但是卻是獨自一人大膽地跨進教室，沒有哭喪的臉，這對于別人很平常，對于我那可不一樣。那時，我們的語文老師突然拍起了掌，接著，整個教室都是這種鼓勵的掌聲。我模糊記得，我的語文老師說：“給她一點掌聲!我們歡迎你再次進入教室!”
掌聲持續(xù)了很久，那時我也未免有那么一點點想要回家的感覺，但是這種鼓勵、被表揚的感覺使我想再一次體驗。那是我得到的第一次掌聲。我收到的第一份小學作業(yè)，是抄寫漢語拼音的韻母，這是課堂上的作業(yè)。當?shù)匾淮我姷?ldquo;a”字的時候，老師問過我們：“小‘a’寫出來像什么?”那個時候我舉手回答：“像小女孩的辮子!”那時，先前曾聽到過的掌聲又響起，這個回答課本上是可以找到的，這小小的幸運讓我小小的驕傲變成信心。漸漸地，從漢語拼音到注音課文，從注音課文到楷體課文，再到意義深厚的詞句……一切的一切都從簡單變成復雜……知道現(xiàn)在的我，已經慢慢學會什么叫“成熟”。那段時間里接受的懲罰或者批評，事實上是一種更響亮的掌聲!一直鼓勵我的是您的那雙手，我不會忘記，那位我們操勞而干裂的嘴唇，那雙眼睛如此專心地看著，我同樣不會忘記!那顆深愛學生的心，將會一直延長下去，直到永遠。老師，我真心感謝您對我以及所有同學的鼓勵，那時或許我們太懵懂，不了解您心里的意義，您有時可能會累了，但是您背后，卻是一群天真的學生，他們不一定都愛搗亂，他們每一都很優(yōu)秀。
老師，我也不是那么的了解您，但是，我卻有道不完的感謝呀!我耳邊還不斷縈繞著那些掌聲和鼓勵，如同耳邊響起了優(yōu)美的音樂……那盞燈的光線很美很美，從那盞燈下走過的人，總會得到自信和啟發(fā)——老師啊，沒有什么能比您還要偉大了。
作文二：
老師，您是黑暗中的燈塔，用光亮指引我們前進的方向;老師，您是春天的雨露，用豐富的知識滋潤著我們的心田;老師，您是雨中的大傘，保護我們不受一點風吹雨打;老師，您是辛勤的園丁，每天都仔細地侍弄著你的花園，我們就是您花園里的那含苞待放的花骨朵兒。老師，我感謝您。
每當我考試成績不理想的時候，您總是會耐心細致地指導我，鼓勵我。“只要努力，鐵杵也能磨成針，加油!”這句話總是在我的耳畔回響。每當我上課不專心的時候，您總是會用你嚴肅的目光默默地注視著我，您那無聲的提醒讓我在羞愧中懂得要珍惜老師的勞動成果，認真聽講。每當我身體欠佳的時候，您總是會輕聲細語地問候我，關心我，讓我像吃了一顆靈丹妙藥一樣，頓時，我又有了學習的動力，奮筆疾書起來。每當我與同學鬧矛盾的時候，您總是會嚴厲地批評我們，讓我們明白自己的錯誤，并向對方道歉。把小事化無，使我和同學們又成為了親密無間的好朋友。老師，我崇拜你。您那一口流利的英語總是會讓我佩服地五體投地，我多么希望我也能像您一樣，說一口流利的英語，與外國朋友能夠無障礙地交流、對話。
您那完美的邏輯思維能力，把我們帶進了數(shù)學的海洋，讓我們對數(shù)學產生了濃厚的興趣，使我們的夢想展開翅膀，飛向太空，飛向未來。您那在黑板上寫的一行行整齊、漂亮的粉筆字，遒勁有力，里面蘊藏著許多您辛勤的汗水，使我懂得了一分耕耘，一分收獲的含義。老師，您還記得嗎，有一次，我在操場上無憂無慮地奔跑，被一位同學不小心撞到了，我的右臉與草地來了個親密接觸，頓時，我感到右臉火燎火燎的疼痛，一下子腫了起來。我坐在地上，撫摸著右臉，，淚水溢滿眼眶。這時，您帶著焦急的眼神向我走來，把我扶了起來，對我說：“男子漢，堅強一點，擦干眼淚，我?guī)闳メt(yī)務室。”老師那關懷、和藹的語氣好像讓我的傷口清涼了許多，頓時我忘記了疼痛。來到醫(yī)務室，老師輕柔地清洗了我的傷口，我望著老師黑發(fā)中夾雜著幾縷白發(fā)，我情不自禁地感動了，心里想：老師您就像媽媽一樣關懷著我，謝謝你。
老師，您在辛勤工作的時候，一定要愛護自己的身體啊!天冷了，一定要多穿點衣服，在課間多喝點熱水暖暖身子，給我們批改作業(yè)時不要太勞累了。在節(jié)日來臨之際，衷心祝愿老師您身體健康，合家歡樂!任何華麗的語言都不能表達我對您的感激之情，我想對您來說最好的禮物就是我們要好好學習，長大造福祖國。最后說一句：老師，您辛苦了!
作文三：
我是一個已經六年級畢業(yè)的學生，在這六年的記憶中，發(fā)生過許多精彩的事情，這些事情，被一根叫做回憶的鏈子串了起來，構成了我美好的金色童年，但最使我難以忘懷的是我們考試完的那一天。
記得那一天，我們經過緊張的考試后，放松了很多，有的同學大聲喊著：“啊!終于放假了，終于沒有作業(yè)了。”可回頭想想，我們馬上要離開教育我們六年的老師。我們就開始商量，在這一天里，我們要開個告別會。
我們有幾個同學，稱打掃衛(wèi)生的時間，給老師打了個電話，說我們有事，請假20分鐘，說罷，我們便乘公共汽車來到了街上，我們湊錢買了兩束鮮花。在來去的路上，我們還一直在商量著該怎么說，怎么做，怎么藏(怕老師或同學看見，想給老師個驚喜)，說著說著，便到了學校。
看見有的同學都出來了，我們心急如焚，害怕已經散會了(我們總覺得過去了好久，怕大家都走了)，便一個個飛奔到了教室，啊，同學們還在打掃衛(wèi)生，我們都長嘆了一口氣，在一旁，我們還在不停的討論著。地終于掃干凈了，我們越來越緊張，我們還叫一個同學配合，叫全體同學起立，大家都進教室了。
我?guī)ьI著大家，沉重而嚴肅地走進教室，只見大家一片驚訝，我說著：“鄭老師、李老師，您們教育了我們多年，如今我們要和你們分開……”說到這里，我只感覺鼻子一酸，眼眶里濕濕的，回想起老師兢兢業(yè)業(yè)的工作，想起老師對我們的負責及教育，我的眼淚奪眶而出，喉嚨里就像被卡住了似的，竟說不出話來，大家被我?guī)恿耍捕伎蘖似饋恚蠋煴晃覀兏袆恿耍部蘖恕＠蠋煂ξ覀冋f：“老師感謝你門的花，但你們要答應老師，在今后的日子了越來越好。”我們都點了點頭。這時，哭聲已掩蓋了一切。
放學后，有人對我們說：“你們還買花，真是太可笑了，不就分開了嘛，有什么大不了的啊。”我在想著：難道我們錯了嗎，我們只想感謝老師對我們的教育之恩啊，這些同學，難道和老師多年生活在一起，沒有一點感情嗎?不，不是的，他們心里也難受，就連我們班的周豪都流下了不舍的眼淚。
回到家中，我把這一切都告訴了我的媽媽，媽媽說：“天下沒有不散之宴席，你一定要學會舍得。”我雖然知道這句話的含義，但我還是舍不得。偷偷地，跑到房里，默默哭泣著。這畢竟是我第一次因不舍而掉淚。
是啊，世間萬物都有情，有親情，有友情，還有大人們說的愛情，但這些情不都是要經過長時間的培養(yǎng)出來的嗎。我想，我已經在我和老師之間拉出了一道情，那就是最為可貴的――師生情。
作文四：
愛如空氣，人人需要它，沐浴著它，誰都會感到溫暖，愛是一個博大如海的字，它正代表了韓老師與我之間那件感動的事的寫照。
記得那是一個十分寒冷的冬天，我們學校特地組織我們去看電影。看完電影后，我們個個都有說有笑的。但天有不測之風云，沒想到平時一向守時的奶奶卻一直不見蹤影。這下，可把我急壞了!只見家長們個個將孩子接走，而且談天說地，個個臉上都掛滿了喜悅的笑顏，看起來是那樣的和諧。看著他們遠去的身影，我就好像一只無家可歸的小雞，被大家拋在了角落里。這時的忐忑不安，心里就像十五個吊桶打水――七上八下。而且再加上寒風凜冽，冷得我瑟瑟發(fā)抖。當時的我真是無助極了，我才知道什么叫“叫天天不應，叫地地不靈”。更何況我身上身無分文，難道要餐風露宿在街頭嗎?想到這，一向都很堅強的我現(xiàn)在卻又忍不住眼淚的沖擊，豆大的眼淚不停地往下掉，我真希望我可以有一雙翅膀，可以飛回家。此時，正準備帶著孩子過馬路的韓老師發(fā)現(xiàn)了我，看著我在街上游蕩，神態(tài)又焦躁不安的樣子，便走了過來。沒多久，她和藹可親地說：“你怎么還在這里呢?你的家長怎么沒看到呢?”我聽了，便一五一十地將真相告訴了韓老師。韓老師聽了以后，說：“你這個傻孩子，怎么不早說呢?萬一受傷了怎么辦?這樣吧，我先陪你等一陣，如果還沒有人，那我就讓一個人順路送你回去!”這時，其他的老師也回去了，當他們叫韓老師一起回去的時候，她都說：“不，這次就算了，學生還沒回家叫人怎么放心得下，韓老師的話讓我感動。放棄休息和機會，卻平白無故地在這里和我一起等待，令我深深地被震撼了，眼淚不知又從哪一個地方包圍了我的眼睛。一股暖流也擁上心頭。在等的過程中，一點也不解風情的寒風并沒有就此善罷甘休，反而將自己的風吹得更加大了，冷得韓老師直搓手。而我當時一點也不冷，因為我身邊的寒冷，早已被韓老師熱誠的心給趕走了。在我的世界里，這絕對是對心靈最大的溫暖與鼓勵，是任何狂風暴雨也打不倒的。這股“暖流”全都源自于韓老師那顆赤誠的心啊!在風中，我仰望著韓老師，才發(fā)現(xiàn)，這是一位多么偉大的女教師，她是真的英雄，很久以后，奶奶來了，當我們正要回過頭謝她時，韓老師卻一聲不響地走了。老師的行為令我的心久久不能平復，因為千言萬語已幻化為溫暖的記憶里了。
老師就像我心里不滅的一盞航燈，就讓這絲絲沁人心脾的愛化作一曲美妙的“師生情”吧!
作文五：
今天是6月29號，暑假前的最后一天課。我心中早已有所準備，在這一天，我想送給我一年級的班主任張老師一束美麗的鮮花。張老師是我們的班主任，也是我們的語文老師。她有一雙清澈的雙眸，透露出自己善良與真誠的內心。
她有著典雅的風度與深厚的文學修養(yǎng)，說話時總是面帶親切的笑容，那美麗的笑容又將她的風采襯托得更加優(yōu)秀。在她的課上，我們從沒有思想不集中的時候，因為聽她講的課簡直是一種絕美的文學享受。她教會并給予了我們不少做人所應具備的優(yōu)秀品質：勤奮、踏實、永不言敗……一次語文考試過后，我的成績很差，心里非常難過，下課后我沒去操場玩，只是坐在教室里發(fā)呆。張老師把我叫了過去，說：“楊珉，我看得出來，這次成績不好讓你很難過。沒關系，繼續(xù)努力，爭取下次取得好成績。對了，下回閱讀題一定要認真審題啊!“接著，她溫柔地笑了一下，給我詳細講解了我試卷上的失誤和閱讀審題的關鍵。聽完張老師的講解，我又覺得信心十足了，在語文學習上更加刻苦，結果期中考試成績進了全班前5名。
張老師獎勵我們前5名同學每人一本的精美日記本，我到現(xiàn)在還小心地珍藏著。最令我感動的是有一次，我由于感冒引起肺炎，住了院。第二天，媽媽說張老師打電話來，問清我的情況和所住醫(yī)院，準備下班后過來看望我。可是，那一天的天氣很糟糕，狂風大作，暴雨傾盆，黃昏時，風雨仍沒有停歇的樣子。我想，這么大的雨，張老師一定來不了了。正在我胡思亂想時，病房門被推開了，只見張老師拎著水果，捧著講義夾，笑盈盈地走了進來。看到張老師全身上下那已被雨水淋濕的衣服，我無法表達內心的激動之情，只有淚盈眼眶。
張老師來到我的床前，親切地說：“好點了沒有?來，老師為你補課!”張老師做我們的班主任這四年來，為我們傾注了全部的心血，導致我們班級成績始終名列年級第一，也和我們建立了濃濃的師生情誼。下一學期，張老師將不再擔任我們的班主任和語文老師了。所以今天，是張老師最后一次為我們講課。這一天清早，我天不亮就起了床，匆忙洗漱后，拿起桌上的面包邊吃邊沖出家門，跑到附近的小公園圍墻邊。這里開滿了各種漂亮的野花，我左挑右看，結果沒有一種是讓我滿意的。
正當我苦惱之時，眼前一亮，發(fā)現(xiàn)在圍墻的盡頭，開滿了紅艷艷的鮮花!
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