【精華】小學(xué)的小學(xué)作文900字七篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的小學(xué)作文900字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇1
海和宇是好朋友，他們的友誼有著深厚的基礎(chǔ)。他們是一起玩大的伙伴。他們的友誼曾令許多人感覺到深深的羨慕和嫉妒。宇是學(xué)校籃球隊(duì)的主力，而海的籃球技術(shù)卻一般。
對(duì)于宇來說，在操場(chǎng)上打籃球的時(shí)刻是他最開心的，最美好的時(shí)光，但對(duì)于海來說，這無疑是他最煎熬的時(shí)刻。球場(chǎng)上，大家的目光都集中在宇的身上，此時(shí)的宇充滿活力，顯得更帥，引得女觀眾一陣尖叫，再加上宇高超的投球技能，更讓人贊嘆不已。在宇出場(chǎng)的比賽中，總能以弱勝?gòu)?qiáng)。比賽后宇的身邊總是圍著一大群人，有向他祝賀的，有端茶遞水的，也有海。那時(shí)的海心里總感覺壓著一塊大石頭。
又一次的比賽中，海不再只充當(dāng)配角了，開始奮力搶球，只見海奮力一投。但搶到的球卻不傳給宇，宇慌了，隊(duì)員急了，觀眾驚呆了。只見海奮力一投，球卻沒有投到籃球籃里，對(duì)方一陣歡呼。海在下面數(shù)次得球后，仍不傳給宇，面對(duì)隊(duì)員的和宇的催促聲，他竟像是沒有聽見一樣。結(jié)果，這一次，比賽他們隊(duì)敗了，并且很慘。宇怒氣沖天，找海來責(zé)問，海卻一聲一吭，直到宇說完，他才“哼”的一聲離開了籃球場(chǎng)，在寬闊的球場(chǎng)中，在這冷清的球場(chǎng)里，宇的身影顯得那么孤獨(dú)，臉上充滿疑惑。
自此在比賽中，海搶到球再也不傳給宇了。宇很快憤怒，便憤怒中也摻和著一種說不出的味道。在那一次比賽中，宇的隊(duì)伍連續(xù)輸給了對(duì)方。宇比賽后再也沒有熱鬧，只有冷清。這時(shí)的宇憎恨起海來。
又在一次比賽中，宇好不容易才搶到一個(gè)球，他拿到球后稍微向海看了一下，一心想顯威風(fēng)。但在這一愣之間，對(duì)方隊(duì)伍對(duì)向宇圍來，宇的處境非常危險(xiǎn)，而海的地勢(shì)卻十分有利。宇的心里十分著急，腳一滑，球順著道來到海的身邊。海驚訝的眼神一閃而過，但很快的恢復(fù)了平靜，平靜中有一顆激動(dòng)的心。海輕輕地一舉手，球就投進(jìn)去了。觀眾一陣歡呼，但在宇聽來，這次歡呼是對(duì)他的嘲弄。宇感覺十分狼狽，心想，自己好不容易搶到一個(gè)球，卻不想不但沒有投中，反而摔倒了，真讓人笑掉大牙，虧自己還是主力呢！他又氣又急，又怒又惱，一下子暈了過去。
宇醒來后，發(fā)現(xiàn)自己在醫(yī)院，身邊站著海。海見宇醒了，臉頓時(shí)紅了起來。海語無倫次地說：“宇，這回，我沒有想到你會(huì)傳球給我，我以前，嗯，是我不對(duì)，我今天才認(rèn)識(shí)到我的心胸太狹窄了。以前的那些冷落都是我應(yīng)得的，我還害你受了傷。你，不會(huì)怪我吧？”宇原先的怒氣全無了，宇搖搖頭。海大喜說：“太好了，宇，以后，我們還是朋友，對(duì)吧？”宇點(diǎn)點(diǎn)頭。此時(shí)，四目注視在一起，先前的仇恨一掃而光。
以后，宇和海在球場(chǎng)上盡顯風(fēng)采，兩人合作默契，配合得天衣無縫，不給對(duì)方有乘之機(jī)，取得一次又一次的勝利。
再后來，宇和海都老了，海每每想起這件事，總感到慶幸，他想：如果當(dāng)初自己一錯(cuò)再錯(cuò)，現(xiàn)在……哎！宇每想起這件事，他心中總有一陣微微的羞愧，他感到，自己的心胸太狹窄了，在海面，自愧不如。
海誤會(huì)了宇的意圖，但由此換來兩的友情。如果當(dāng)初海知道了事情的真相，還會(huì)有今天的結(jié)果嗎？會(huì)有今天他們二人比山還高，比海還深的友情嗎？
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇2
教學(xué)要求：
1、學(xué)會(huì)用一件事寫一個(gè)人的方法，把人的特點(diǎn)或二品質(zhì)表現(xiàn)出來。
2、初步養(yǎng)成留心觀察周圍人和事的習(xí)慣。
3、進(jìn)一步提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
教學(xué)時(shí)間：2 課時(shí)
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
今天這節(jié)課，由我來給大家上課，歡迎嗎？好，我很高興，哪個(gè)同學(xué)能向在座的老師和同學(xué)介紹一下我呢？都不能啊！為什么呢？（根據(jù)學(xué)生回答板書：熟悉）
看來，一個(gè)不熟悉的人我們很難把他介紹給別人的。我姓孫，來自桔園小學(xué)，今天到這兒來借班上課，我希望通過這節(jié)課，我們能互相熟悉起來。
我，你們現(xiàn)在還不熟悉，哪你們熟悉的人有哪些？（板書：我、的人）
在剛才你們所說的這么多人中，你最熟悉的人又是誰呢？（板書：最）
最熟悉的人平時(shí)一定接觸的多，自然了解得很多，誰來說說自已最熟悉人的一些基本情況。（比如長(zhǎng)得怎樣，多大年紀(jì)，有什么愛好，有什么特點(diǎn)等）
二、明確要求
通過你們，我今天又認(rèn)識(shí)了許多沒見過面的人，不過，孫老師今天還很不過癮，，很想聽聽你們最熟悉的人有過一件什么事給你留下了深刻的印象。（板書：一件事）
不過，說這件事的時(shí)候有個(gè)要求，什么要求呢？我先不說，大家打開課文198頁(yè)讀讀這頁(yè)的文字，看誰能猜出老師的要求。
（根據(jù)學(xué)生回答板書：怎樣發(fā)生、經(jīng)過怎樣、結(jié)果怎樣、怎么說、怎樣做）
猜得非常好，老師想聽你熟悉的人的一件事，要講清事情是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又怎樣，在這件事中，這個(gè)人說了些什么，又是怎樣做的。
三、學(xué)習(xí)例文
我們這兒就有一件按這要求說的一件事，這就是課文199頁(yè)的《亮亮》，誰愿意幫助老師，站起來把課文念一下。其他同學(xué)邊聽邊思考：亮亮是個(gè)怎樣的人，這件事是怎樣發(fā)生的，經(jīng)過怎樣，結(jié)果又怎樣，亮亮在這件事中說了些什么，做了些什么？用小圓圈有文中標(biāo)出來。
（檢查反饋）
四、實(shí)現(xiàn)遷移
你看，多可愛的小男孩，小作者這樣一寫，一個(gè)栩栩如生的亮亮仿佛就站在我們面前，在座的同學(xué)們，我們也來向這位小作者學(xué)習(xí)，把你最熟悉的人的一件事生動(dòng)地講給大家聽。
小結(jié)：說得（ ），這一定是他平時(shí)注意留心周圍的人和事的結(jié)果。同學(xué)們，哪怕是最熟悉的人，我們平時(shí)也得處處留心他的一言一行，只有這樣，留下的印象才會(huì)深刻，講述起來才會(huì)生動(dòng)細(xì)致。
五、學(xué)生作文
下面，大家就拿起筆。把你要介紹的最熟悉的人按剛才的要求寫下來，這也就是課文中的作文要求：用一件事寫人（板書：）
六、課堂總結(jié)
今天這節(jié)課，我們合作的非常好，輕輕松松就寫了一篇作文，看來，作文根本沒什么可怕，就是把自己想要說的話寫下來嘛。不管現(xiàn)在同學(xué)們寫好沒寫好，都請(qǐng)大家?guī)Щ丶易屑?xì)修改修改。把你最熟悉的人寫得栩栩如生，好嗎？
板書設(shè)計(jì)：
我最熟悉的人
怎樣發(fā)生
怎么說
一件事 經(jīng)過怎樣
怎樣做
結(jié)果怎樣
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇3
本篇四年級(jí)是由論文先生網(wǎng)整理，謝謝瀏覽！ “天冷極了，下著雪，又快天黑了，這是一年的最后一天——大年夜……”我坐在窗前，深情地朗讀著丹麥?zhǔn)攀兰o(jì)著名作家安徒生最出色的作品《賣火柴的小女孩》，小學(xué)四年級(jí)作文,《賣火柴的小女孩》讀后感。這篇著作向磁鐵一般，深深地吸引著我，使我忘記了自我忘記了周圍的一切。我貪婪地看了一遍又一遍。看著，看著，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。在陰暗的墻角邊，我遇到了賣火柴的小女孩，她含淚向我傾訴她的痛苦和不幸，我告訴他，我會(huì)使她重獲幸福。我們手拉手歡笑著，歌唱著遠(yuǎn)去……“哈哈哈……哈哈哈……哈哈哈……”我被自己的笑聲驚醒，我清醒過來，發(fā)覺擺在自己面前的仍是那本書，我感到無比得空虛和寂寞。
“在這又冷又黑的晚上，一個(gè)光頭赤腳的小女孩在街上走著……”我繼續(xù)朗讀著，“那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚周圍死一般的寧?kù)o。一個(gè)小女孩披散著一頭卷曲的＇美麗的金發(fā)，她衣衫簡(jiǎn)陋，爭(zhēng)著一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇凍得發(fā)紫凍僵的小手攥著一束火柴，嘴里不斷喊著：’誰要火柴……’回答他的只是風(fēng)雪的呼嘯聲。看到這里，我的心也涼透了，怎么整個(gè)城市會(huì)像漫天飛舞的雪花一樣，冷酷無情呢？“她赤著腳在雪中行走，終于找到一個(gè)角落坐下來。她不能回家，因?yàn)樗龥]賺到一個(gè)錢，小學(xué)四年級(jí)作文《小學(xué)四年級(jí)作文,《賣火柴的小女孩》讀后感》。最后，他嘴角帶著微笑，無聲無息地凍死了。”
“她們倆在光明和快樂中飛走了……”讀到這里，我的眼眶濕潤(rùn)了，這既是悲傷的淚，又是歡欣的淚。這個(gè)可憐的小女孩歷盡了人世滄桑，終于在合家團(tuán)圓之夜離開了這個(gè)黑暗的世界。在她有生之年，她只能擁有美麗的夢(mèng)，但夢(mèng)終究是夢(mèng)，永遠(yuǎn)不會(huì)成為現(xiàn)實(shí)……我心中不禁充滿了對(duì)小女孩的深切同情，也為她擺脫這種黑暗的生活高興。
讀著，讀著，去年大年夜的一幕幕歷歷再現(xiàn)。去年大年夜的晚飯前，我也在讀這篇著作。突然，一股烤雞的香氣撲鼻而來，難道安徒生今天也過圣誕節(jié)？“書呆子!”爸爸笑著說，“看你，書可以當(dāng)飯吃？看書看的連年也不要過了？！”他推了我一把，這時(shí)我才恍然大悟：今天是年三十了，那香氣不正是從飯桌上飄來的嗎？那里已經(jīng)擺上了香噴噴的五香鴨，鮮美可口的西湖醋魚，還有蛋餃、魚丸，爸爸還正在做拔絲蘋果呢！“快來試試新衣服！”媽媽喊。我試著新衣，望著明亮的燈光，想：這不是那個(gè)小女孩所向往的天堂嗎？我恨不得立刻插上雙翅，一下子飛到她的身邊，把她領(lǐng)到我家來，讓她和我一起分享這快樂，那時(shí)她會(huì)感到有多么幸福。但是，她畢竟已經(jīng)離開這個(gè)世界了……
不一會(huì)兒，我就讀完了這篇著作，我覺得很不是滋味，腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)那可憐的賣火柴的小女孩的身影。想想窮孩子在饑寒交迫中生活，對(duì)比之下，現(xiàn)在我們生活在社會(huì)主義的國(guó)家里是多么幸福啊！我衷心感謝偉大的黨和優(yōu)越的`社會(huì)主義制度
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇4
媽媽的愛，是無私的愛，是世界上最平凡的愛，也是用多么華麗的語言都無法描繪的愛。媽媽的愛就像太陽(yáng)溫暖著我，就像綿綿的春雨滋潤(rùn)著我的心田。
在我很小的時(shí)候，媽媽就帶我在北京一起生活。在我的印象里，媽媽當(dāng)時(shí)由于從事的是財(cái)務(wù)審計(jì)工作，經(jīng)常出差，而且一去就是兩個(gè)月，有時(shí)甚至半年。但是不管媽媽在哪里，每天都會(huì)在晚上七點(diǎn)半，新聞聯(lián)播之后準(zhǔn)時(shí)打電話回來。記得姥姥經(jīng)常說，那時(shí)候我聽見電視里新聞聯(lián)播結(jié)束的音樂，我就指著要去電話旁邊。在電話里我能和媽媽聊天，雖然那時(shí)候我還不會(huì)說很多的話，但是我知道，電話那邊的媽媽能聽懂我的“特殊語言”。如果出差的時(shí)間長(zhǎng)，媽媽總會(huì)在周末的時(shí)候乘坐晚上的火車白天到北京，回來看看我，然后第二天晚上坐火車再回去，為的是不耽誤工作。
慢慢地我該上學(xué)了，媽媽就在公司申請(qǐng)改作財(cái)務(wù)工作，雖然收入有點(diǎn)下降，但是這樣就不用出差了。媽媽經(jīng)常說：“魚和熊掌不可兼得。”雖然當(dāng)時(shí)我不明白這句話的含義，但是每天早上，我們可以大手領(lǐng)著小手，說著笑著去學(xué)校；晚上放學(xué)回來也可以天天看見媽媽，這樣的感覺真好！上學(xué)以后，媽媽對(duì)我學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，她經(jīng)常說，沒有扎實(shí)的基礎(chǔ)以后學(xué)習(xí)提高就很不容易。所以每天我學(xué)習(xí)的時(shí)候媽媽都一直陪著我，她看自己的財(cái)務(wù)書，有時(shí)也會(huì)看我的學(xué)習(xí)用書，用她的話說就是“我們一起學(xué)習(xí)”。有時(shí)候?qū)W得晚了（其實(shí)也就晚上8：30左右），媽媽會(huì)端上熱騰騰的牛奶給我加餐。喝著香甜的牛奶，我的心里像吃了蜜一樣甜！
轉(zhuǎn)眼該上3年級(jí)了，媽媽提出來回濟(jì)南上學(xué)，于是我就來到這個(gè)美麗的新學(xué)校。媽媽擔(dān)心由于轉(zhuǎn)學(xué)會(huì)帶給我很多的不適應(yīng)，于是在我剛進(jìn)校的那個(gè)階段，媽媽每天都會(huì)關(guān)心地問我關(guān)于學(xué)校的事情，比如：對(duì)學(xué)校設(shè)施是否熟悉了啊？跟同學(xué)有沒有交往啊？同學(xué)之間講話是否能聽懂啊？老師講課能不能聽明白啊？諸如此類的話每天都有一火車那么多。有時(shí)候我聽得不耐煩了就說媽媽嘮叨，她只是微微一笑，可是接下來該怎么問還是怎么問。直到我慢慢地適應(yīng)了學(xué)校的生活，媽媽一顆懸著的心才放了下來。我的學(xué)習(xí)生活安定了，每天在學(xué)校里快樂地享受著校園生活，可我又怎么知道媽媽又一次面臨著工作的選擇！她仍在默默地選擇著，為了我，為了這個(gè)家，媽媽又一次用“魚和熊掌不可兼得”的話告訴了我她的選擇——申請(qǐng)做公司濟(jì)南辦事處會(huì)計(jì)。我不知道工作職務(wù)的關(guān)系，但是我能感覺到媽媽選擇的是家，是我！
這就是媽媽的愛，為了孩子寧愿付出一切，無怨無悔！媽媽，您的付出女兒已經(jīng)記在心里，我會(huì)用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答您，雖然跟您的付出沒法比較，但是請(qǐng)您相信，我會(huì)努力，努力做得更好！
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇5
今天中午，李玉嬌突然興奮地對(duì)我說：“張竑琳，尹老師讓咱們?nèi)ニ臉谴蠼淌壹稀！薄案墒裁矗俊蔽乙荒樏曰蟆！叭チ四憔椭懒恕！崩钣駤缮衩氐卣f。于是，我懷著奇怪的心情到四樓大教室想探個(gè)究竟。
到了大教室，紅窗簾垂了下來，眼前幾乎只是一種紅色，很像走進(jìn)了劇院。我從同學(xué)們那里知道，今天，我們幾個(gè)班將在劉老師的帶領(lǐng)下，去了解京劇這門獨(dú)特藝術(shù)。
這時(shí)，音樂劉老師走到前面，笑容滿面地對(duì)我們說：“今天，我和同學(xué)們將一起認(rèn)識(shí)、了解‘京劇’這門藝術(shù)。下面，我先給大家唱一段。”喲，老師還會(huì)唱戲，這可挺新鮮的，我還以為只有京劇演員才會(huì)唱戲呢。同學(xué)們都鼓起掌來，懷著激動(dòng)的心情期盼著老師開口。這時(shí)，大屏幕上出現(xiàn)了一位鳳冠霞帔、細(xì)眉柳腰的京劇演員。這是老師從網(wǎng)上下載的視頻，是為老師伴奏的。突然，京劇演員舞起來，一段段美妙的戲詞從老師嘴里飄了出來，時(shí)快時(shí)慢，細(xì)尖又不乏柔美，像一陣春風(fēng)，吹進(jìn)我們的心田。真不敢相信這段戲是老師唱的。再看那位京劇演員，身段婀娜，蓮花小步，不時(shí)揮動(dòng)她那美麗的“水袖”。而同學(xué)們，眼睛早已看直了；心卻飛到了舞臺(tái)上，隨聲附和著和老師一同唱著、演著。一曲末了，洪水般的掌聲噴瀉而出，震憾了整個(gè)大教室。劉老師聽了掌聲，高興地說：“謝謝大家。你們知道嗎？看戲時(shí)，大家不僅僅要鼓掌表示贊美，還要叫‘好’。叫‘好’時(shí)聲音要大，還要有‘兒’的尾音，這樣就讀成‘hao’明白了嗎？”“明白了！”答應(yīng)聲大得刺耳。叫“好”？我回想起以前和媽媽去“湖廣會(huì)館”看戲時(shí)，演到精彩段時(shí)，確實(shí)都要叫“好”，沒想到平時(shí)覺得乏味的京劇還有這樣的獨(dú)特之處！
后來，我從老師那里了解到，京劇分“生”、“旦”、“凈”、“丑”四個(gè)行當(dāng)，表演形式有“唱”、“說”、“作”、“打”。老師又從網(wǎng)上下載了具有這些表演形式的視頻給我們欣賞。在看第一段視頻時(shí)，同學(xué)們?cè)诰时硌輹r(shí)，都喊出了“好！”，可我卻不敢喊，當(dāng)著這么多同學(xué)的面，多沒面子啊！萬一喊聲大了，被同學(xué)聽見還不被笑死！在一旁的郭柯新奇怪地問我：“你為什么不喊呢？”在聽了我的回答后，她對(duì)我說：“張竑琳，欣賞藝術(shù)是不怕‘丟人’的。你沉浸在它里面，只顧欣賞，就夠了。你要慢慢地品味它，人家反覺得你非常喜歡它，不會(huì)笑話你。”聽了這話，我茅塞頓開，在看下一個(gè)視頻時(shí)，我用力喊了一聲“好！”。這回郭柯新驚嘆了：“你怎么喊那么大聲？”“因?yàn)槲蚁矚g。”我眉毛一挺，擺個(gè)pose，酷酷地說。
最后，老師說要教我們一段京劇《掃平威虎山》。這時(shí)，何老師用鏗鏘的高音唱起了這段京劇：“人民的軍隊(duì)……”劉老師又一句句教我們唱。最后，我們一起站起來跟著屏幕上唱：“到這里為的是……”還一邊做著動(dòng)作，仿佛自己真的是戲劇里的人物，正在勸老鄉(xiāng)加入解放軍，爭(zhēng)取全國(guó)的解放…….
這堂課完美地結(jié)束了。同學(xué)戀戀不舍地回到了班里，嘴里還念著“老鄉(xiāng)！……”這堂課，我感受到了京劇獨(dú)一無二的魅力，我了解了京劇，原來它具有如此有魅力！
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇6
為了給太太過90歲大壽，“五一”期間，我們?nèi)姨匾饣氐搅肃l(xiāng)下的老家。
經(jīng)過一路顛簸，到家已經(jīng)是中午了。一進(jìn)家門，我就聽見一陣奇怪的“呼哧呼哧”的聲音，就像是一個(gè)巨人在大聲地喘息，同時(shí)還聞到一股糊味兒。
我沿著味道走進(jìn)一個(gè)黑乎乎的房間，原來是鄉(xiāng)下的廚房，里面有一個(gè)很大的臺(tái)子(灶臺(tái))，奶奶正在那里忙著呢。
只見奶奶坐在灶臺(tái)前，一手拉著個(gè)把手，一手往爐膛里添柴草。灶臺(tái)上的大鐵鍋熱氣騰騰。這口鍋可真大啊，我敢打賭，我在里面洗澡都沒問題！
做飯這一類的事平時(shí)我最喜歡了，所以我趕緊跑過去要求試一試！
奶奶說：“今天來慶祝生日的人很多，所以你也來幫幫忙吧！記住，這個(gè)是風(fēng)箱，得來回地拉，好把空氣送進(jìn)爐膛，讓火燒得更旺。”
哦，那真是太神奇了，我可得仔細(xì)觀察一下。風(fēng)箱是用木頭做成的，長(zhǎng)方形，中上方和中下方各有一個(gè)正方形的虛掩的孔，中間有一個(gè)把手，可能是因?yàn)橛玫拇螖?shù)太多，把手已經(jīng)被“整”地油光水滑的了。
要怎么燒呢？奶奶又說：“這一堆里有樹枝、玉米稈和枯樹葉，玉米稈和枯葉是火快要滅時(shí)或者點(diǎn)火時(shí)引火用的；這些樹枝是燒火時(shí)用的。”奶奶好像還有一點(diǎn)不相信我，讓我看她操作了一會(huì)兒才真正把這個(gè)任務(wù)交給我。
風(fēng)箱的作用非常明顯，我用力地一推一拉，火登時(shí)就旺了起來。哈，真是太好玩了。我頓時(shí)來了興趣，一會(huì)兒猛拉風(fēng)箱，一會(huì)兒往里填柴，還得用小棍把爐膛里的柴火架空向里推，因?yàn)椴裉倩蛱珦頂D都會(huì)熄火的。
不過時(shí)間一長(zhǎng)我的胳膊不樂意了，酸呢，累呢，要休息呢。于是，在最初的好奇之后，我開始動(dòng)起了小心思。既然奶奶剛才說，有時(shí)候不拉風(fēng)箱也可以堅(jiān)持一段時(shí)間的供火，我就偷工減料，先歇一會(huì)兒吧！
沒想到，這一歇歇過頭了，火都要滅了我才回過神來。怎么辦，奶奶回來我就慘了。對(duì)了，奶奶說多加點(diǎn)玉米稈可以引火，我就加一點(diǎn)試試吧！我快快地把樹枝和玉米稈分開，看都沒看就往里放，然后瘋狂地拉起風(fēng)箱。咦，怎么不大對(duì)勁兒，為什么會(huì)發(fā)出“噼啪噼啪”的響聲？正當(dāng)我迷惑之際，只聽“嘭”的一聲巨響，嚇得我頓時(shí)魂飛魄散，呆若木雞。
怎么回事？爸爸聞聲過來一看，原來剛才的玉米稈里居然藏了一個(gè)鞭炮！這時(shí)我才發(fā)覺腿部有一種燙乎乎的感覺，是一個(gè)炮渣滓在搗亂，忙用手去拍打，連奶奶什么時(shí)候進(jìn)來的都不知道了。
這一個(gè)小插曲絲毫沒有影響我們的勞動(dòng)熱情，在奶奶的指導(dǎo)下，在我不知疲倦的拉動(dòng)下，鍋灶發(fā)揮了最大功效，不一會(huì)兒，十幾人份兒的大餐新鮮出爐了。
燒鍋雖然有點(diǎn)累但卻很有趣，而且讓我很有成就感，下次來鄉(xiāng)下我還要燒鍋！
在鄉(xiāng)下勞動(dòng)就是樂趣！
小學(xué)的小學(xué)作文900字 篇7
科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。
在二十一世紀(jì)里，科學(xué)將會(huì)成為人類的生命。你不懂科學(xué)，就無法在這個(gè)社會(huì)里生存。如果你有了科學(xué)的種子，精心培育，隨著時(shí)間的推移，這顆種子就會(huì)不斷生根、發(fā)芽、結(jié)出累累碩果……而“諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)”，就是用這樣一種獎(jiǎng)勵(lì)，來激發(fā)人們熱愛科學(xué)，并用科學(xué)創(chuàng)造我們美好的生活。有20多個(gè)國(guó)家，466名科學(xué)家獲得過諾貝爾獎(jiǎng)，當(dāng)他們走向“諾貝爾獎(jiǎng)”的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)時(shí)，他們代表自己擁有了科學(xué)創(chuàng)造的巨大財(cái)富。因此，我們要學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)，把科學(xué)展示出來。但怎樣才能做到呢？科學(xué)家告訴我們，好奇心是人的天性中最重要的方面之一，也是激發(fā)探索科學(xué)奧妙的主要?jiǎng)訖C(jī)；而最能滿足這種強(qiáng)烈欲望的方法是要勇于問為什么，勇于嘗試、創(chuàng)新，勇于推翻前人的話、結(jié)論，而最終得到的就是自己的成果。例如，伽利略，哥白尼等人，他們不顧來自各方面的壓力和反對(duì)，勇敢地指出前人錯(cuò)誤的論點(diǎn)。通過親身實(shí)踐，做實(shí)驗(yàn)，證明了自己的觀點(diǎn)是正確的，換來的是自己的成功。我聽說有一所中學(xué)的高一年級(jí)的三位學(xué)生，他們也具有著強(qiáng)烈的好奇心。他們對(duì)“竽”這樣一種民族樂器充滿了好奇，他們分析了這個(gè)樂器的特點(diǎn)后，決心也要做一個(gè)類似于“竽”的樂器。他們每天都去撿或去買很多支吸管，他們又仔細(xì)研究了這些吸管，利用了無數(shù)休息時(shí)間，經(jīng)歷過無數(shù)次失敗。俗話說得好：“失敗乃成功之母”這句話一點(diǎn)也沒有錯(cuò)，他們終于成功了，1000支吸管插在一起，構(gòu)成了一個(gè)龐大的吸管樂器，吹起來一樣美妙、婉轉(zhuǎn)，簡(jiǎn)直比“竽”吹出來的聲音還要好聽。他們雖然不是什么偉大的科學(xué)家，卻能想到這樣的東西，并克服重重困難去做，真不簡(jiǎn)單。其實(shí)，諾貝爾獲得者的先天條件不如我們，他們能做到的東西，我們又為何做不到呢？青少年朋友們，抓緊我們寶貴的少年時(shí)期吧！動(dòng)腦筋動(dòng)手去做吧！科學(xué)就像是一個(gè)比宇宙大好多萬倍的海洋，我們就像是一些魚，雖然今天自由自在地游著，可是明天，水里就沒有了氧氣，必須換一個(gè)地方，這樣換來?yè)Q去，這個(gè)海洋會(huì)被我們污染了，到了這時(shí)候，就要尋找另一片海洋了。這也就是我們所尋找的新科學(xué)，只有不斷更新，才會(huì)有更美好的生活。科學(xué)的力量是無窮無盡的，它會(huì)給你帶來意想不到的財(cái)富。，所以，我們因當(dāng)熱愛科學(xué)，但你如果不去挖掘科學(xué)中的奧秘，不去實(shí)踐，你將永遠(yuǎn)不會(huì)得到科學(xué)的幸福。
有些人只知道其一而不知道其二，了解了表面，而沒有深入的去探索，這樣怎能獲得成功呢？諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)到底離我們還有多遠(yuǎn)呢？不用問了，只要你從小播種下科學(xué)的種子，努力學(xué)習(xí)，它就在我們的身邊。
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