【精華】小學(xué)生作文900字錦集7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)生作文900字7篇，歡迎大家分享。
小學(xué)生作文900字 篇1
六年的時間光陰似箭，似水長流地逝去了，我從一個無知天真的小孩子，變成了一位有主見，知明理的學(xué)生。還剩下一點時間，我就要過完這小學(xué)六年的生活，這美好快樂的童年。
人只有學(xué)習(xí)才會進步，不僅學(xué)習(xí)知識，還要學(xué)習(xí)做人，有上進心，發(fā)憤圖強的精神等。在這小學(xué)六年里，我學(xué)到了不少東西，特別是知識。
從小學(xué)一年級至今，學(xué)習(xí)語文知識，從拼音到漢字再到語言文章，我根治老師一起領(lǐng)悟了許多道理，也獨自明白了許多道理。字，詞，句，語，修，邏，文，這些都是在小學(xué)里學(xué)到的主要內(nèi)容。雖然對于現(xiàn)在的我來說，有些知識已經(jīng)微不足道了，但他們卻是我人生學(xué)習(xí)中一個小小的過程。
小時候最令我頭疼的學(xué)習(xí)就是作文，其實大家也不過如此，老師一布置作文的作業(yè)，大家就心煩意亂，寫不出文章來，其原因是我們還小，沒有經(jīng)歷過什么事情，也沒有能力編造素材，致使老師簡單講一講，我們也不太明白。其實不論是大人還是小孩，有時候?qū)懖怀鲆黄恼乱彩橇?xí)以為常的事情。二面對當(dāng)時的我們和家長們來說，大家最苦惱的是我們每次都很難提筆不斷地寫完一篇文章。我的父母也因此費盡周折地幫我走出困境。
三年級時，我被列入了“書寫速度慢”的黑名單中，我一直不明白這樣的速度是怎樣形成的，因為自始自終我從來都是寫作業(yè)寫得沒有那么慢的孩子，直到后來我才知道，自己雖是個乖孩子但也比較貪玩，每次寫作業(yè)就寫一會兒玩一會兒，浪費了不少時間，而且一寫到作文仿佛自己走到了死胡同里，迷路了，考試時也是這樣，一時半會兒不知所措，有時候因為考試沒有留下多的時間寫作文，又寫不出來，只好拖了很多時間。現(xiàn)在回憶起起這些陳年舊事時，總覺得自己很傻，很無知，那時的事例對于現(xiàn)在的我來說是一個小小的教訓(xùn)，沒有收獲到很多東西。
直到四年級上學(xué)期，我發(fā)現(xiàn)自己的語文成績逐漸退步，上課一直認(rèn)真聽講做筆記，回家也認(rèn)真做作業(yè)，困難又一步步地走到我面前，這些語文知識題目我都理解，也許我根本沒有百分之百的功夫放在它身上。甚至有幾次考試還有沒寫完作文，我也被爸爸媽媽挨了好幾頓批評。后來，我們的新班主任劉老師給同學(xué)們上了作文課，幫助我和其他同學(xué)們走出寫作的困境，還給每位同學(xué)留下了展現(xiàn)寫作風(fēng)采的平臺。從那之后起，我再也沒有落下作文的后腿，在也沒有為此而煩惱了。第一次發(fā)表文章是，我也沒想過自己還有寫作文的料。
回顧自己的小學(xué)生活，我在這里留下了足跡，帶走了一份美好的回憶。新學(xué)期即將到來，那時我已不再是天真無邪的小學(xué)生，而是向往未來向往美好理想的少年。
小學(xué)生作文900字 篇2
元旦來臨前一天，我們學(xué)校舉辦了第二屆美食節(jié)。
到了學(xué)校沒多久，我們便開始布置攤位，制作要賣的食材。家長、學(xué)生分成兩撥人馬。我和其他同學(xué)將喜慶的紅燈籠、各色閃閃發(fā)光的彩帶拿到樓下，立即忙乎開了。
不一會兒，古色古香的紅色橫幅“香滿樓”便懸掛于攤位的正上方，兩旁金、紅兩色的“蛇”緊緊纏繞在細竹竿上，竹竿上掛了兩串小巧玲瓏的紅燈籠，上面貼著“飄香拌面，香飄萬里”八個遒勁有力的黑色大字，“彩蛇”在陽光下熠熠生輝，似乎告訴人們：今年是蛇年的最后一天。兩張長條課桌拼成的攤位上鋪藍格子的桌布，素凈、雅致。桌布上七八個不銹鋼碗一字排開，醬油、醋、甜面醬、海鮮醬、金針菇、蝦皮、咸菜、鹵牛肉片等配料一應(yīng)俱全，供顧客自由選擇調(diào)配。我在樓下忙得差不多了，決定去五樓看看。因為，媽媽作為學(xué)校美食節(jié)特邀家長佳賓，這會兒正在活力廚房教室?guī)兔χ竺婺亍?/p>
樓下是忙得不可開交。樓上可是熱火朝天。一邊是幾個同學(xué)忙著把急需供應(yīng)的青瓜、胡蘿卜切成細絲，一邊是幾個同學(xué)的媽媽將煮好的面挑到有漏孔的盆里，加入香油趁熱攪拌好。我定睛瞧了老半天，才發(fā)現(xiàn)媽媽的身影。哈哈，此時，媽媽猶如一位仙女，身處云霧繚繞的“天庭”。
準(zhǔn)備工作一切就緒，接下來的整個下午，就是我們熱切盼望的品嘗美食和吆喝買賣啦！
我是602班攤位的服務(wù)員，當(dāng)仁不讓地賣力推銷起我們的勞動成果——飄香涼拌面！最先捧場的是我們班的同學(xué)。倒不是因為是本班同學(xué)，而是因為我們有“殺手锏”——抽獎！他們不過是沖著離得近，討個巧，還真是“近水樓臺先得月”呢。為了招徠更多的顧客，我熱情地招呼著來往的人們，扯開嗓門大聲叫賣起來：“走過路過不要錯過，三人以上購買可抽獎一次！”這招果然管用。一堆人立馬擁向攤位。“來三碗！”“好嘞。”“調(diào)料這兒應(yīng)有盡有，可以自己拌。”顧客拌好了面，一旁的同學(xué)將他們迎到一邊的小桌上坐著好好地享受我們的美食。
我，終于吼累了，接班的人也來了。于是，我這“吃貨”便急急離開602班攤位去找其他好吃的去了。本來心里早就打算好要去棉花糖攤位。遠遠一瞧，呵，隊伍七拐八彎地排了好長好長。我費了老半天勁，才找到隊伍尾巴。看這陣勢，我打起了退堂鼓，算了，還是先去別的班的攤位看看吧。盤旋許久，終于，我瞄見了令人滿意的食品——四0二班的蛋糕。于是，我拿了三四年級的食品券去交換。嘗一口，果然好吃，于是，我也顧不得我的“淑女”形象了，一勺一勺，一會兒就吃了個底朝天。逛了一會兒，我相繼換購了煎餃、水果拼盤等許多好吃的，我的胃得到了極大的滿足，現(xiàn)在，恐怕世界上沒有什么美味能再次打動我啦！
美食節(jié)里，我特別喜歡的是蛋糕裝裱。這可和四0二班的成品蛋糕有所不同，它是提供一個白蛋糕，由你自由發(fā)揮抹上奶油、裝點水果、點綴上各種形態(tài)各異的巧克力。我動手制作了一個，然后小心翼翼而又心滿意足地離開了。看著這份美侖美奐的地道美食，我實在不忍心破壞了它；再說挺著圓溜溜的胖肚子，我的肚子老爺肯定不會答應(yīng)嘴巴先生的無理要求；更重要的是，我還打算拿它來犒勞我辛苦幫忙的老媽呢！
我們的美食節(jié)，動腦動手還動嘴，其樂無窮！
小學(xué)生作文900字 篇3
我讀過許多書籍，可唯一能夠使我掉淚的只有《紅樓夢》。
《紅樓夢》以賈寶玉與林黛玉的悲劇愛情為主線，描寫了封建貴族社會的虛偽、欺詐、貪婪、腐朽和罪惡，大膽的控訴了他們的無恥與墮落。
這個封建家庭的統(tǒng)治者們操控著這里的一切，過著極奢侈的生活。王熙鳳心狠手辣，圓滑狠毒，奉承賈母討她歡心。《紅樓夢》贊揚了那些不依不撓與封建禮教對抗的叛逆者，但他們注定被逼死。
賈寶玉生來就喜歡和女孩子玩耍，女人是水，男人才是泥，污穢的濁物！只因他違抗了父意，被打得體無完膚。挨打后，精于世故的薛寶釵送來了藥丸，并教訓(xùn)他改邪歸正，而善良孤傲的林黛玉將眼睛哭成了桃兒一般。她的哭不是軟弱，而是默默支持寶玉頑強地與封建禮教作斗爭，只有他們二人的心才貼的最近。
《紅樓夢》中最讓我感動的是黛玉葬花的情節(jié)。花開如此爛漫，可時光匆匆，輝煌時刻總是那樣短暫，花兒迅速凋零。也唯有林黛玉會別出心裁地將花瓣掩埋，還為落花掉淚，她的這一做法是世俗之人雖不能理解的。面對落花，她想到了自己死后的情景，不禁潸潸淚下。林黛玉的自卑、自尊、自憐在《葬花吟》中袒露無疑，但也可以從中看出她注定的悲劇。
林黛玉的清高個性與當(dāng)時社會格格不入，她的自卑情節(jié)正是他自尊的體現(xiàn)，也是她悲劇的開始。永遠也忘不了黛玉臨死前的情景，寶玉的婚事也在那個時候。病危之際，紫鵑四處求人，卻沒人肯幫，只是為了避免晦氣。一面是成親的喜慶，一面是死前的凄慘，諷刺那樣明顯。黛玉繞掉了手絹，繞掉了那個讓人憎恨的東西，燒掉了牽掛。待遇就是在這喜慶的敲鑼打鼓聲中死去的，含著怨恨離去了。一個聰明多才，體弱多病的柔弱美人就這樣被逼死了，像一件高貴的藝術(shù)平被毀壞了。
林黛玉到死也不放棄對自由的追求，她就是她，她與常人不同。在我眼里，她就是一朵清高孤傲的出水芙蓉。
在孤獨無依的世界上，寶玉是她心中的溫暖；在情愛世界里，寶玉又是她心中永遠的傷痛。黛玉帶著那份甜蜜，那份痛苦，永遠地離開了人世，獨留寶玉孤單在人間。
黛玉病逝了，寶玉離家出走，做了和尚。他們都是封建禮教的犧牲者，只因他們的清高無法與當(dāng)時的社會融合，而被逼得走投無路。
最后，這個封建家族敗落了，這樣的家族必定會敗落，一切都是必然的。以前那輝煌的榮國府和寧國府都消失了，那些封建貴族社會的統(tǒng)治者嘴鷗后也都死得很凄慘。權(quán)力很大的賈母，狠毒的王熙鳳，她們從前珠光寶氣、披金戴銀，現(xiàn)在連死都死得不體面。盡管再奢侈的生活，再多的榮華富貴，現(xiàn)在也都沒有了，榮華富貴不是永遠的。
《紅樓夢》，一部含笑的悲劇。
小學(xué)生作文900字 篇4
同學(xué)們，你們知道黃山嗎？一定有不少人聽說過，但有多少人去過呢？你們知道那里有什么獨特的風(fēng)景嗎？那就不一定都能說的上來了。也許你們知道這一句諺語“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳”，你們也一定想知道黃山有什么獨特的風(fēng)景能贏得如此美譽吧？現(xiàn)在，我就來帶領(lǐng)大家了解黃山、認(rèn)識黃山，當(dāng)然認(rèn)識黃山得從黃山的“四絕”說起。
這第一絕是黃山松。黃山延綿不斷，千峰萬壑，處處皆有松。黃山松原本是油松，沒什么稀奇的，只是由于黃山的自然條件使油松產(chǎn)生了變異，演化成了一個獨立的品種。著名的黃山松有：迎客松（位于玉屏樓的石獅前）、送客松（位于玉屏樓的右邊）、蒲團松（位于蓮花溪口）、鳳凰松（位于天海）、黑虎松（位于北海賓館和始信峰之間）、探海松（位于天都峰的鯽魚背旁）、棋盤松（位于平田石橋）、接引松（位于始信峰）、麒麟松（位于北海賓館和清涼臺之間），這就是黃山的十大名松。黃山之松，松松皆不同，個個有奇姿，它不像一般的松樹那樣生長在泥土里，而是靠著分泌一種酸性物質(zhì)依山勢和風(fēng)向扎根在高山峭壁夾縫中。它們不怕嚴(yán)寒，四季常青，形態(tài)有立有臥，有俯有仰，千姿百態(tài)，讓人眼花繚亂。
第二絕是黃山奇石。黃山的石頭，形態(tài)可謂千奇百怪，似人似物，似鳥似獸，情態(tài)各異，令人叫絕。已被命名的怪石有120多處，有的似一只大公雞展翅啼鳴，所以被命名為“金雞叫天門”；有的像五位著長袍的老人，所以被叫做“五老上天都”；有的`是一個老人在給小孩指路，被稱作“仙人指路”……可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同”，構(gòu)成了一幅幅美麗的、古怪的天然山石畫卷。
還有第三絕是黃山云海。黃山是一個云霧之鄉(xiāng)，以峰為體，以云為衣，其瑰麗壯觀的“云海”以其美、勝、奇、幻而享譽古今，也是我最喜歡的景色了。云海是給黃山披了一層薄薄的輕紗，奇峰怪石和古松隱現(xiàn)云海之中，就更增加了美感，給人以仙境一般的感覺。置身云海，在輕柔與靜謐之中可以感受到暗流涌動和奔流不息的力量，給我們平添了不少的力量和勇氣。
再有第四絕就是溫泉。傳說我們的祖先軒轅皇帝就是在此沐浴七七四十九天得以返老還童，羽化飛升的，故又被譽之為“靈泉”。據(jù)統(tǒng)計，黃山有36源、24溪、20深潭、17幽泉、3飛瀑、2湖、1池。黃山溫泉由紫云峰下噴涌而初，與桃花峰隔溪相望。水溫約在42度左右，屬高山溫泉。有人說黃山溫泉對消化、神經(jīng)、心血管、新陳代謝、運動等系統(tǒng)的某些病癥有一定的功效。如果你有時間，可以親自去感受一下，那里可是你休閑養(yǎng)身的好去處呀。
黃山，你的深邃、你的壯美，讓多少世人著迷，也令我為之震撼，讓我向往已久
小學(xué)生作文900字 篇5
窗外有一株兩米來高的法國梧桐。閑來無事，我總鐘愛透過玻璃看那棵樹，用這難得的綠色養(yǎng)養(yǎng)眼。忽有一日，我在凝望中發(fā)現(xiàn)婆娑的綠樹間有了一枚枯葉。那葉有些卷曲，顏色開始發(fā)黃了。我看了看掛歷，已過了農(nóng)歷八月的門檻兒，這才驚覺原來秋天已走近了。
就想起了那個略微有些感傷的詞匯：一葉知秋。你看，在那棵蓬蓬勃勃的綠樹上，似乎就蘊藏著季節(jié)輪回的秘密。一枚枯葉，僅一枚枯葉，就秘而不宣地泄露了天機。望著窗外的樹，我有些觸景生情。我的手不知不覺間撫著長了皺紋的臉頰。當(dāng)手掌徐徐下滑時，我觸到了頜下茂密的胡須。我知道，那是歲月的黑草，正在性命的原野上冒出來。我拿出一面小圓鏡，不看不知道，一看嚇一跳，剛過四十的我頭發(fā)竟白了一半！我放下鏡子，那銀發(fā)卻火焰般灼燙我敏感的內(nèi)心。一葉知秋，不知不覺間，白頭發(fā)竟占據(jù)了頭頂?shù)囊话耄揖谷粶喨徊恢Ｄ敲矗沂菫樯顟n愁呢？還是為前途憂愁呢？不知道，我知道的是整日的忙碌，患得患失，于是便滋生了這半頭白發(fā)。我不知道的還有，究竟哪一根是最早的白發(fā)呢？望著窗外的樹，想到自我，我竟有些汗顏了。在我的潛意識里，始終認(rèn)為自我是生機勃勃的青年，起碼是壯志不減當(dāng)年的老青年，卻全然忘記了自我已經(jīng)到達了中年的驛站。在月白風(fēng)清的性命的高地，我還能氣定神閑指點江山激揚文字嗎？我感到茫然，望著對面墻上的掛歷，竟有些模糊了。這才知道，眼角溢出了苦澀而混濁的淚水。
人是寄居在這顆淡藍色星球上的匆匆過客，這話不錯；人過三十日過午，人過四十而知天命，這話似乎也不錯。但是在日出日落斗轉(zhuǎn)星移之間，我怎樣就不再年輕了呢？這種追問可能有些頹廢，正因萬物皆有生有滅。在性命旺盛的時期，是不曾想到枯萎和衰老的。就像我從來沒有留意自我的頭發(fā)，還以為自我依然是風(fēng)姿綽約、滿頭青絲的青年呢！其實歲月早已在我的身上刻下了標(biāo)記，那是歲月的堆積。還是生活的煎熬？找不到答案，不知道，看來年逾四十的我，還未修煉到不惑的程度。
當(dāng)我把自我定格在中年，其實是極不情愿的，但是事實如此，我奈何不了。我在猜測：我真的有些老氣橫秋了嗎？便想到了血氣方剛的青年時代，那時候是有諸多的五光十色的理想的。此刻想來，不禁啞然失笑，那但是是肥皂泡的幻想而已。其實每個人在這個世界上的潛質(zhì)都是有限的，只是年輕時過于狂妄，感覺自我才高氣傲，能夠救世濟民。當(dāng)我望著窗外綠樹上那枚剌目的枯葉，我不再這樣胡思亂想了！正因我為此蹉跎了許多流金歲月，在可笑的內(nèi)耗中而放下了務(wù)實的發(fā)奮。
我拿起鏡子，拔了一根黑發(fā)，夾在日記本中，并寫下了一葉知秋四個字。恍惚間，我感覺自我又當(dāng)了一次傻瓜：若干年后，當(dāng)我的頭上落滿歲月的霜雪時，我會不會握著這根纖細而烏黑的頭發(fā)顧影自憐呢？不論怎樣，我年輕過，而年輕的我，是不能夠和自我過不去的。個性是此刻，我好像逆流而上，在性命的源頭駐留或守望……這又是一個難以企及的幻想。那么，就乘著時光的列車飄然而行吧，或則把自我的未來想象成一個慈眉善目的老頭，倚著綠樹，應(yīng)對落霞，發(fā)無限的感嘆。此生足矣。
小學(xué)生作文900字 篇6
陣陣的秋風(fēng)有點涼，樹葉的飄落，襲上心頭的是惆悵的凄涼。落葉也有輪回嗎？如果落葉沒有輪回，為什么要匆匆地離去？如果落葉也有輪回，那么落葉的追求和理想又是什么？是地球的引力，還是風(fēng)的執(zhí)著的牽扯？還是心甘情愿地去成就風(fēng)的理想，情愿隨風(fēng)一齊去漂泊？
樹葉的飄落，是風(fēng)的追求，還是根的不挽留？悲壯而凄美的飄落，只是為了在空中劃一道美麗的弧線去成就瞬間的美麗嗎？只為去驗證地球的引力而執(zhí)著地去獻身嗎？性命匆匆地終結(jié)于瞬間，不能不讓人去思考性命的好處與價值，那是一種執(zhí)著的力量，是一種至高無上的境界。
風(fēng)只有方向，沒有中心，永不知疲倦，永不會駐足，風(fēng)的追求會不會天長地久？如果會，那必須是風(fēng)累了，想找一個能夠停泊的港灣。如果不會，它必須是要帶著落葉去一齊走，去過風(fēng)一般的日子。但是，落葉會枯萎，風(fēng)會不會心疼？難道只有風(fēng)干了憂傷才會成為永恒嗎？
根會不會去挽留？也許只有選取去放手，才會成就性命瞬間的美麗。也許根已經(jīng)習(xí)慣了去放手，只是在放手的那一刻，根會不會痛？落葉會不會痛？離開的那一刻，根有沒有把祝福送給落葉？有沒有揮別時的不舍？有沒有揮別時的淚水？分開以后還是不是親人？分別以后會不會還是不是兄弟姐妹？
樹葉的飄落，是新的開端，還是性命的終結(jié)？新的旅途是否能夠跟得上風(fēng)的腳步？與風(fēng)牽手又能夠走多遠？只有累了的風(fēng)才會放下理想去理解落葉的執(zhí)著。落葉依依不舍，又期盼被根挽留，化作春泥更護花。根可有不舍？為什么不緊緊抓住不去放手？
我不是風(fēng)，但是我以前是風(fēng)，就是那個累了倦了，愿意為你停留的那個風(fēng)。我的理想只是與樹葉牽手，與樹葉一齊相守，與樹葉一齊老去。我放下了理想，放下了方向。選取了中心，選取了與你一齊駐足，選取了陪著你一齊守候你的對根的不舍，選取了陪著你一齊去執(zhí)著著你的執(zhí)著，你就是我的執(zhí)著。
我不是根，但是我想竭盡全力，不惜任何代價，去挽留樹葉，去挽留你的綠色的盎然生機，去給你我全部的愛戀，去給你我全部的呵護。不會讓你被風(fēng)帶走，不會忍心你被風(fēng)吹干而枯萎。正因你是我的全部，是我的性命，是我的一切，是我生命最愛的人。
我不是樹葉，但是我有著樹葉的執(zhí)著和憧憬，也有著樹葉的依戀和不舍。我欲緊緊跟隨風(fēng)的腳步，和風(fēng)一齊去浪跡天涯。又恐根沒有了春泥的呵護，會隨著一圈一圈的年輪一齊老去。糾結(jié)著，牽扯著，猶豫著，為難著自我，墜入深深的山谷，不愿離開，不愿隨波逐流，不愿意被流水帶走。
樹欲靜而風(fēng)不止，葉不舍而根不留，風(fēng)欲停而葉不靜，我欲堅而你不定。或許大自然的規(guī)則不可改變，或許順其自然才是大自然永恒不變的法則。盡管如此，我依然堅持我的執(zhí)著，堅持我對你的愛。我的懷抱會是你永遠溫暖的歸宿，我的深厚而濃重的愛會讓你靜下來，永遠都舍不得離去。
唯一的承諾說過無數(shù)次，濃重的筆墨，九個自然段，都沒有切入主題，主題本是落葉與風(fēng)還有根。讀懂了才會了解這唯一的承諾和主題背后更深層次的主題。秋，你可會懂？我很自信，只有你能懂！我堅信，我確信，我篤定，我堅定：我的世界，只有你能洞察，一葉知秋。
小學(xué)生作文900字 篇7
多少個夜晚，獨坐書桌前，好久讀不下一頁數(shù)，寫不出一個字。時代迅速而多彩的車輪已經(jīng)嚴(yán)重影響到我，平和的心境也一去不復(fù)返。讀書真得有用嗎？作為一名任教26年的老教師，我學(xué)好自己的專業(yè)就不錯了，為什么還要學(xué)習(xí)文學(xué)、繪本、哲學(xué)呢？我曾經(jīng)困惑過。直到有一天讀了下面這則故事，我茅塞頓開。
一位非常年輕的小伙子找到一位善于鑒別寶石的老者，拜師學(xué)習(xí)起絕技。老者便讓小伙子作些灑水、掃地之類的雜活，不覺已過半年，小伙子焦躁不已。老者便讓年輕人手拿石頭聽他講故事，小伙子聽得實在無聊，便反復(fù)把玩手中的石頭。日子匆匆而過，轉(zhuǎn)眼已到了年末。小伙子又心浮氣躁起來，老這依舊坦然自若，依然講他的故事，小伙子只得耐心聽。聽著，聽著，她忽然覺得手中的石頭與以前的迥然不同，便急不可待的告訴師傅。老人一手拈須，笑呵呵地說：“小伙子，你已經(jīng)學(xué)會鑒別寶石了，你手中握的這塊是假的，而以前的都是真寶石！”
很多時候，我們?yōu)榱颂岣邔W(xué)生的成績而讀書，我們?yōu)榱搜矍暗膶嵒荨榱酥\個好前程而讀書，讓讀書帶上了強烈的功利色彩，因而讀書就變成了我們身上沉重的枷鎖和負(fù)擔(dān)。可是，讀書真的無用嗎？也許，暫時是沒有用的，就像學(xué)習(xí)鑒別寶石的小伙子，聽故事、把玩石頭看起來后無用處，一旦達到了相應(yīng)的境界，我們就具有了鑒別“寶石”的眼睛：看問題的角度，對世界和人生的感悟就會與眾不同，我們就會具備一名真正的教師所應(yīng)擁有的自由思想和獨立精神，我們就會站在巨人的肩膀上，而不是跪著去思考、去生活。
法國著名思想家帕斯卡爾說：“一個人只不過是自然界中一株最脆弱的蘆葦，但這是一株會思考的蘆葦，人因思想而偉大。”是的，讀書讓我在喧囂和繁忙中，學(xué)會了思考，在靜謐的環(huán)境中獲得了心理平衡，讓我的心靈變得更加祥和、安寧。
盡管日常工作以忙碌不堪，難得片刻閑暇，可我依然喜歡靜下來，喜歡擠出自由的時間和空間，然后放任自己的思想在書中飛翔，在平靜中回歸內(nèi)心。讀書讓我的精神力量變得更為強大，積蓄起足夠的力量在突遭厄運時、在面對屈辱時、在面對單調(diào)工作時、在夢想破碎時，是她鼓勵我要振作、要堅定、要努力快樂起來，世界仍然是美好的，不要因為短暫的陰云密布而一蹶不振。讀書提高了我的生活質(zhì)量，讓我的內(nèi)心輕盈而灑脫，快樂而知足，沒有抱怨、沒有浮躁，生活雖然清貧、儉樸卻也高貴而奢侈。讀書讓我變得更為達觀和自信，讓我已成功的使命感和責(zé)任感去打造成功的人生，從而去培養(yǎng)成功的學(xué)生。因為只有成功的教師才能培養(yǎng)出成功的學(xué)生，只有心中充滿陽光與快樂的人，才能把陽光和快樂帶給孩子。陽光和快樂正是現(xiàn)代人所必需的而又最為欠缺的元素，具備了這些良好的素質(zhì)，孩子們必將能坦然從容的面對人生的風(fēng)霜雨雪，盡享和諧美好幸福的人生。
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