有關(guān)小學(xué)寫作文900字錦集七篇

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)寫作文900字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)寫作文900字 篇1

　　她一路蹦蹦跳跳的，以前那個(gè)冰冷的、沒(méi)有表情的她似乎一瞬間消失了，她笑了，這是第三個(gè)讓她不由己地微笑的人，第三個(gè)叫她安安的人。他身上有種淡淡的洗衣液味，卻可以讓人安神。

　　她回到家里，李林和季朝明好像已經(jīng)熟睡，家里只有一群分布在房間四周的傭人和正在沙發(fā)上玩極品飛車的季頌陽(yáng)。她沒(méi)有理季頌陽(yáng)，回到自己的房間，關(guān)上門，她像變了個(gè)人似的，開(kāi)心地在大床上跳來(lái)跳去，抱著一人高的龍貓笑個(gè)不停。既然他喜歡笑容，她就要改變，她也不知道自己為什么會(huì)這么快地喜歡上一個(gè)只見(jiàn)過(guò)一次面的男生，也許是他那種熟悉的感覺(jué)還有和媽媽身上一樣的洗衣液味吧，季夏安想著想著就睡了過(guò)去。

　　清晨明媚的陽(yáng)光在季夏安長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛上流淌，她一下子從床上坐了起來(lái)，看看墻上湖藍(lán)色的大表：7：31，時(shí)間還早，于是她舒舒服服地在臥室里泡了個(gè)熱水澡，從衣柜里來(lái)，拿出一件純白色T恤和一件短牛仔褲，長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)被利落隨意地扎成馬尾，明明是普通的裝扮卻讓季夏安變得更加引人注目，更加活力四射。

　　她到達(dá)游樂(lè)園的時(shí)候，他還沒(méi)來(lái)：可能是堵車了吧，應(yīng)該快到了。于是季夏安買了冰淇淋，坐在樹蔭下一個(gè)隱蔽的長(zhǎng)凳上邊休息邊咬著手里的冰淇淋。等她吃完冰淇淋，抬頭看了看天空，他還沒(méi)有來(lái)，不，會(huì)出什么事了吧。可當(dāng)她一扭頭，卻發(fā)現(xiàn)右前方不遠(yuǎn)處站著一個(gè)俊俏的男生，仔細(xì)一看，正是他，剛想跑過(guò)去，可突然耳邊傳來(lái)一陣叫喊，是一個(gè)充滿稚氣的娃娃音，而下一秒，一個(gè)清純可愛(ài)的女孩便出現(xiàn)在她的視線里。

　　那個(gè)女孩親昵地?fù)е�男孩的胳膊，男孩戴著墨鏡的臉上出現(xiàn)了大大的笑容，不知女孩說(shuō)了什么，男孩一直笑個(gè)不停。季夏安不敢相信眼前的一切，可她卻實(shí)際地感覺(jué)到那個(gè)明媚的男孩在離自己遠(yuǎn)去。她顫抖的手拿出自己的手機(jī)，撥通了一個(gè)她一晚上背得滾瓜爛熟的號(hào)碼，果然，不遠(yuǎn)處，楊斌源的手機(jī)響了，他見(jiàn)是個(gè)陌生的號(hào)碼，便掛斷了，季夏安的眼淚不住的淌，她不知到自己這是怎么了，會(huì)因?yàn)檫@件小事流淚，她轉(zhuǎn)身，長(zhǎng)長(zhǎng)的大波浪在空中劃出了完美的弧度。

　　如果要讓我再次失去，那為何又要一開(kāi)始讓我擁有？話說(shuō)回來(lái)，好像，自己沒(méi)有過(guò)什么，怎么敢談失去呢？

　　季夏安漫無(wú)目的地走著，看見(jiàn)前方不遠(yuǎn)處有一個(gè)臨時(shí)搭建的舞臺(tái)，底下?lián)頂D了很多的人，旁邊寫著：歌舞比賽，隨意參加，獲勝者，泰迪熊一只。季夏安轉(zhuǎn)頭看了看玻璃櫥窗里的泰迪熊，和小時(shí)候媽媽送的簡(jiǎn)直一模一樣。她突然想擁有，想擁有一個(gè)和以前一樣的泰迪，有媽媽味道的泰迪。

　　她走上臺(tái)，拿起話筒：“我要唱一首，BIG BIG WORLD�！币魳�(lè)聲便響了起來(lái)；“我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩

　　我是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩

　　……

　　即使你放棄我

　　我真的很傷心

　　……”

　　大家都沉默了，注視著這個(gè)像天使一樣，眼角還隱約沾著淚水的女孩，天籟板的歌聲打動(dòng)著每個(gè)人的心。

　　一首歌唱完，季夏安緩緩地睜開(kāi)眼睛，底下響起了雷鳴般的掌聲。主持人迫不及待地走上臺(tái)來(lái)宣布：“我相信女孩的歌聲已經(jīng)打動(dòng)你我的心，所以冠軍，是她了！”底下又響起了掌聲。

　　沒(méi)有人注意到，人群中有一個(gè)男人面上含笑地看著臺(tái)上纖細(xì)的女生。

小學(xué)寫作文900字 篇2

　　有一座島叫歡樂(lè)島，處于一片湖泊中央，上面住著一只可愛(ài)的小白兔。（本來(lái)只是要求用幾句連貫的話說(shuō)一下，這一開(kāi)頭又有點(diǎn)出乎我的預(yù)料）突然有一天，下雨了，河水暴漲，小島就要被淹沒(méi)了，小白兔還在呼呼睡大覺(jué)，直到毛濕了才醒來(lái)，此時(shí)房子外面已經(jīng)汪洋一片，小白兔想到外婆家在山上，肯定沒(méi)有漲水，想去外婆家躲避這場(chǎng)災(zāi)難。這時(shí)，一只鱷魚順著水流游過(guò)來(lái)了，他對(duì)小白兔說(shuō)：“我要?dú)⑺滥悖�用你的肉�?lái)招待我的朋友，說(shuō)不定你的肉還能長(zhǎng)生不老呢。”小白兔說(shuō)：“可以，不過(guò)恐怕你一只數(shù)量還不夠�！保ㄕf(shuō)到這兒，他很神秘的說(shuō)，我有一個(gè)秘密的辦法。）鱷魚驚奇的說(shuō)：“我一只就能殺死一只羚羊，怎么對(duì)付你還不夠”？小白兔說(shuō)：“只有三只鱷魚才能發(fā)揮藥力，否則將被毒死�！摈{魚聽(tīng)信了小白兔的話，有找來(lái)了兩條鱷魚。小白兔說(shuō)：“我看是三只，但我怕看錯(cuò)了，讓我來(lái)數(shù)一遍吧，反正我早晚都要死�！彼�讓鱷魚排成一排，跳上一只鱷魚背上就數(shù)一個(gè)數(shù)字，“1、2、3”數(shù)完后一下就蹦到對(duì)岸去了，（這個(gè)秘密原來(lái)是這樣。）回頭開(kāi)心地對(duì)三只鱷魚說(shuō)：“謝謝你們送我過(guò)河。”說(shuō)完后就蹦蹦跳跳朝外婆家方向走去了。只留下三只惱火的鱷魚。（這最后一句是我讓加的，之前那段他說(shuō)得很流暢，我只字未提醒，這故事編的連貝貝都說(shuō)自己無(wú)論如何想不起來(lái)要這么寫，雖然他最后說(shuō)是借鑒了看過(guò)的幾個(gè)故事綜合起來(lái)的，但用詞這么順已屬不易。）

　　寫得很好，可我擔(dān)心太長(zhǎng)了，他抄不完，又讓他寫了一個(gè)簡(jiǎn)單點(diǎn)的，并提示他上面寫的是敵人，這下可以寫個(gè)好朋友，于是有了下面一篇

　　有一座島叫歡樂(lè)島，處于一片湖泊中央，湖泊里住著許多鱷魚，島上住著一只小白兔，他們都是好朋友。一天，漲水了，小白兔想去外婆家，可是沒(méi)有橋，沒(méi)有船，怎么辦呢？這時(shí)鱷魚游來(lái)了，他看見(jiàn)小白兔一幅著急的樣子，問(wèn)：“你怎么了？”小白兔說(shuō)：“鱷魚哥哥，我想去想去外婆家，可是沒(méi)有橋，沒(méi)有船，我怎么過(guò)河呢？”鱷魚說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們鋪?zhàn)鶚蚪o你過(guò)去。”于是他找來(lái)兩個(gè)同伴，并排鋪成了一座“鱷魚橋”，小白兔跳上鱷魚背，一個(gè)一個(gè)做幾級(jí)跳，很快就蹦到了對(duì)岸，高興地對(duì)鱷魚說(shuō)：“謝謝你們，鱷魚哥哥�！�

　　還是為了太長(zhǎng)，怕他抄太累，讓他把對(duì)話減了，這會(huì)兒打下來(lái)又覺(jué)得他原文很好，減了就不生動(dòng)了，后悔！

　　有一座島叫歡樂(lè)島，處于一片湖泊中央，湖泊里住著許多鱷魚，島上住著一只小白兔，一天，漲水了，小白兔想去外婆家，可是沒(méi)有橋，沒(méi)有船，怎么辦呢？這時(shí)鱷魚游來(lái)了，他看出了小白兔的心情，對(duì)小白兔說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們鋪?zhàn)鶚蚪o你過(guò)去。”于是他找來(lái)兩個(gè)同伴，并排鋪成了一座“鱷魚橋”，小白兔跳上鱷魚背，一個(gè)一個(gè)做幾級(jí)跳，很快就蹦到了對(duì)岸，高興地對(duì)鱷魚說(shuō)：“謝謝你們�！�

小學(xué)寫作文900字 篇3

　　這個(gè)暑假我過(guò)得很豐富也很開(kāi)心。

　　我和爸爸去過(guò)了浦東圖書館，在那里我借到了三本我喜歡的書籍，特別是其中一本<小學(xué)生故事集>讓我非常喜歡。還看了好多本<查理九世>，我最喜歡扶幽。

　　7月份，我參加了福山ESL夏令營(yíng)，我發(fā)現(xiàn)教室里的同學(xué)大多數(shù)是我們四班的同學(xué)，我好開(kāi)心啊，能在暑假里見(jiàn)到他們。 我們每天都能看到原版的英語(yǔ)動(dòng)畫片，學(xué)到很多英語(yǔ)的對(duì)話，天氣熱的時(shí)候還能吃到冷飲，我最喜歡“奇型”的雪糕呢。還參加了ESL 夏令營(yíng)課外活動(dòng)“ 星期八小鎮(zhèn)”，我是第一次去，以前都是去酷貝拉，小鎮(zhèn)里面有醫(yī)生、警察、電視主持人、記者、演員等等。我們ESL的小營(yíng)員一起度過(guò)了3周愉快的夏令營(yíng)。

　　在爸爸媽媽的安排下，我去了古鎮(zhèn)召稼樓一游，在那里扛了很多玉米回家;去了上海電影博物館，看到了電影的發(fā)展歷史;

　　在上�？萍拣^，參觀游覽了彩虹樂(lè)園，觀看了四維電影<龍魚勇士>和<劍齒王朝>球幕影院的<狼>和<贏在大腦>，我最喜歡的是<狼>;

　　正達(dá)廣場(chǎng)舉辦的<積木狂想季>，全都是用色彩鮮艷的LEGO積木搭成，里面有侏羅紀(jì)公園，有條巨大的暴龍，栩栩如生;

　　我還去了上海博物館，爸爸說(shuō)，上海博物館是由方體基座和圓形頂組成，象征了天圓地方的宇宙觀。我最喜歡的是四樓，那里有各個(gè)朝代的貨幣，很有趣。

　　暑假里，我還去了月亮船，也就是世博會(huì)的沙特館，里面有個(gè)“珍寶影院”，那是一個(gè)巨幕影院，我們可以看到沙特阿拉伯的魅力圖片，就像是真的一樣，那里還有個(gè)屋頂花園，有很多棗椰樹在屋頂，很漂亮。意大利館，那里有很多雕像和壁毯，還有一個(gè)法拉利汽車博物館，我喜歡那輛紅色的法拉利，和我衣服上的邁昆好像啊。當(dāng)然，我還去了巧克力樂(lè)園，那里有很多雕塑和花朵，還有首飾都是各種巧克力做的。在那里，我花了100塊錢做了一盒手工巧克力，我都舍不得吃，回家就放冰箱里了，等爸爸媽媽回家，我才分了2塊給他們嘗嘗，他們都說(shuō)好吃，我要說(shuō)明下，這100塊錢可是我自己出的錢，是我暑假里做家務(wù)的有償勞動(dòng)得來(lái)的。

　　8月份，我還參加了游泳的學(xué)習(xí)，我最喜歡中午的時(shí)候，在涼涼的水里泡上2個(gè)小時(shí)，雖然我還沒(méi)有學(xué)會(huì)，但是我已經(jīng)有感覺(jué)了，就是曬得有點(diǎn)黑，爸爸說(shuō)男子漢黑點(diǎn)沒(méi)什么。

　　暑假里，我還參加了四次社區(qū)活動(dòng)，比如安全講座智力競(jìng)賽等等，很好玩。當(dāng)然，暑假里我也按時(shí)完成了暑假作業(yè)和實(shí)踐活動(dòng)，媽媽還讓我把一年級(jí)學(xué)的知識(shí)再?gòu)?fù)習(xí)下，好在媽媽的提醒，不然有些字差點(diǎn)都忘了。

　　我馬上成為二年級(jí)的小學(xué)生了，我一定會(huì)在新的學(xué)年繼續(xù)保持之前的學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。

小學(xué)寫作文900字 篇4

　　我是一個(gè)白色的塑料袋，在手袋廠里出生的。我現(xiàn)在在一家面包店里，我身邊有許許多多長(zhǎng)得五顏六色的伙伴。當(dāng)我看見(jiàn)一個(gè)個(gè)朋友被人拿走后，我就想：“我的主人是誰(shuí)呢？”

　　一個(gè)女人帶著一個(gè)叫胖胖的男孩來(lái)買面包。店主把我拿了出來(lái)，原來(lái)我的主人是他呀！可是我的主人很不愛(ài)惜我，一吃完面包就把我隨手丟掉，隨后就頭也不抬地走了。這時(shí)，一陣風(fēng)吹來(lái)，我被吹到了天空，就這樣我的旅行開(kāi)始了。

　　我飛呀飛，飛到了一條馬路上，馬路上的車實(shí)在是太多了，我只好東躲西閃，可也避不開(kāi)幾次撞擊。我傷痕累累地躺在馬路上，打算休息一會(huì)，這時(shí)一輛車從我旁邊駛過(guò)，它放出的尾氣太臟，太臭了，我只好捂著鼻子�？墒瞧�車的尾氣不斷地向我撲來(lái)，我想：“怎么辦？怎么辦？我正想著，這時(shí)一陣風(fēng)吹來(lái)，我急忙抓住風(fēng)，離開(kāi)了這個(gè)是非之地。

　　我飄在空中，一邊呼吸新鮮空氣一邊自言自語(yǔ)：“新鮮空氣就是好，比馬路上的尾氣好上千萬(wàn)倍。”可是過(guò)了一會(huì)，烏云密布，緊接著下起了傾盆大雨。巨大的雨點(diǎn)打得我喘不過(guò)氣來(lái)，我直往下降，撞到了一個(gè)東西上，這時(shí)又一陣雨點(diǎn)襲來(lái)，我昏倒在地。

　　第二天太陽(yáng)猛烈地曬著我，我睜開(kāi)眼睛，伸了伸懶腰，昨天的傷已好了。這時(shí)傳來(lái)一陣聲音“孩子你醒了，睡得好嗎？”我仔細(xì)聽(tīng)著，原來(lái)是樹根伯伯在說(shuō)話�！斑@是哪？”我問(wèn)�！斑@里原來(lái)是森林。”樹根伯伯回答道。“為什么都是樹根了，那些動(dòng)物朋友呢？”我問(wèn)。樹根伯伯憤怒地說(shuō)：“這全是人類的貪婪，他們奪走了我家族親人的生命，所有動(dòng)物也都遭了殃，它們的家園被人類破壞，流離失所，所以這片森林就成了今天這樣�！蔽艺�還想問(wèn)，這時(shí)一陣風(fēng)再吹把我?guī)ё摺?/p>

　　這次我掉進(jìn)了一條小河里。小河里的水又臟又臭，到處都是死魚、死蝦還有垃圾，比汽車排放的尾氣還要臭上幾千倍、幾萬(wàn)倍。我急忙捂著鼻子，由于臟水的緣故，我的身子立刻變黑了。這時(shí)小河開(kāi)口了：“小弟弟你好啊，歡迎來(lái)到這里做客。”“可這里怎么這么臟��！”我問(wèn)。小河姐姐于是哭泣著便向我傾訴她的往事：“以前我是一條清澈的小河，魚兒活得無(wú)憂無(wú)慮，我的日子也過(guò)得很快活�？勺詮娜祟愒谖疑磉吔ㄆ鹆斯�廠以后，我的命運(yùn)從此改變。人們把廢水排到我這，把垃圾丟到我這邊，我慢慢地變臟變臭了，我的居民也無(wú)從幸免。”我正聽(tīng)著，突然一陣風(fēng)吹過(guò)來(lái)，我又飛走了。

　　我又回到了城市，這時(shí)我看見(jiàn)一個(gè)熟悉的身影，原來(lái)是胖胖。胖胖一見(jiàn)到我，立刻把我撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾桶。垃圾桶告訴我現(xiàn)在人類已經(jīng)意識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，再也不亂丟垃圾了，開(kāi)車的次數(shù)也少了，再也不亂砍亂伐樹木了，還在種種小樹，人類現(xiàn)在在治理排污，而且還要凈化河流。我聽(tīng)著，高興極了，一不小心跳出了垃圾桶，一陣風(fēng)吹來(lái)，我開(kāi)始了一次全新的旅行……

小學(xué)寫作文900字 篇5

　　開(kāi)學(xué)前，我就開(kāi)始為兒子做入學(xué)準(zhǔn)備。

　　先為他買了新書包、新文具做誘餌。問(wèn)兒子：“馬上要上小學(xué)了，你開(kāi)心嗎？”兒子看著新的書包和文具高興的說(shuō)：“開(kāi)心�！蔽矣謫�(wèn)：“你就要和你的好朋友上一個(gè)學(xué)校了，你高興嗎”（繼續(xù)引誘），兒子當(dāng)然非常高興，開(kāi)始期待開(kāi)學(xué)的日子。

　　第一天上學(xué)，兒子到了學(xué)校門口毫不留戀的對(duì)我說(shuō)再見(jiàn)，并且交代我說(shuō)：“你不要進(jìn)來(lái)啊，學(xué)校是不讓家長(zhǎng)進(jìn)的�！笨粗鴥鹤右桓毙〈笕说谋砬槲叶加悬c(diǎn)好笑。從此一放學(xué)，兒子就開(kāi)始給我講學(xué)校的新鮮事。

　　第一天，兒子興奮的給我講說(shuō)他們班也有電子白板，上面有個(gè)投影儀，老師那兒有個(gè)電腦，最神奇的是老師把書放到電腦那兒，白板上就有個(gè)大大的書了。兒子幼兒園是在育才上的，他們班也有電子白板，沒(méi)給他們放過(guò)書看，所以兒子覺(jué)得特別的驚奇。兒子的語(yǔ)言表達(dá)能力不好，說(shuō)話比較慢，語(yǔ)言組織能力差。我耐心的聽(tīng)完，也跟著表現(xiàn)出非常吃驚的表情，兒子感到非常的自豪。

　　第二天，兒子告訴我說(shuō)他找到了直飲水管在哪里了。

　　第三天，兒子神秘的對(duì)我說(shuō)：“媽媽給你講個(gè)事，我覺(jué)得小學(xué)的老師還沒(méi)有幼兒園的老師厲害�！笨粗鴥鹤由衩刭赓獾谋砬�，我忍住笑說(shuō)：“嗯，小學(xué)的老師就是對(duì)學(xué)生很好的，讓我猜猜，你在學(xué)校一定表現(xiàn)的很好對(duì)不對(duì)�！眱鹤拥靡獾狞c(diǎn)點(diǎn)頭。我說(shuō)：“那你喜不喜歡你的老師呀�！眱鹤踊卮鸬剑骸爱�(dāng)然喜歡了�！蔽倚南胂矚g老師就對(duì)了，只有先喜歡老師了，才會(huì)喜歡學(xué)習(xí)。呵呵，我不得不說(shuō)陵園小學(xué)的教育理念還真不錯(cuò)。希望我的`兒子在陵園小學(xué)六年中是主動(dòng)而快樂(lè)的學(xué)習(xí)而不是高壓式的被動(dòng)學(xué)習(xí)。

　　昨天，兒子一放學(xué)就對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我們學(xué)校洗手的水管很奇怪，有個(gè)大水籠頭，把大水籠頭關(guān)上，小水籠頭就不出水了，把它打開(kāi)小水籠頭才流水�！蔽乙婚_(kāi)始聽(tīng)不明白兒子說(shuō)的什么，回答的不知所云。后來(lái)，我一下子明白了，那個(gè)大水籠頭肯定是個(gè)閥門。我問(wèn)：“那個(gè)東西是不是圓圓的？”兒子說(shuō)是，我說(shuō)：“那是水管的總閥門，只有把閥門打開(kāi)，水籠頭才有水，咱們家也有總閥門的，回家?guī)�你看看好嗎：”兒子很高興。我又給他講了講總閥門起到了什么作用。

　　過(guò)了一會(huì)兒，我一想不對(duì)呀，兒子怎么知道閥門關(guān)了水籠頭就不出水了呢？我問(wèn)兒子：“你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？”兒子說(shuō)：“有個(gè)小朋友在洗手，我看見(jiàn)了那個(gè)閥門就擰了一下，水籠頭就沒(méi)水了，那個(gè)小朋友就對(duì)我說(shuō)你怎么把水管關(guān)了呢？我又把閥門開(kāi)開(kāi)，水籠頭里就又流水了。”

　　我對(duì)兒子講以后不要再擰那個(gè)閥門了，擰的多了，閥門壞了，就會(huì)水漫學(xué)校了，那就不好了。

　　孩子的好奇心真是重呀，是好事也是壞事，好奇心重能激發(fā)他們的探索能力，可是也會(huì)伴隨著很多的危險(xiǎn)。

　　總而言之，兒子上學(xué)兩周了，每天都非常喜歡上學(xué)，喜歡老師，回到家主動(dòng)的寫作業(yè)，還很認(rèn)真。雖然，上課的時(shí)候還是有點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏、注意力不集中、愛(ài)動(dòng)，但是我相信經(jīng)過(guò)老師耐心的教導(dǎo)，還有我的配合，兒子會(huì)慢慢的改掉壞的毛病，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

　　兒子，媽媽相信你一定行！

小學(xué)寫作文900字 篇6

　　花兒綻放的芬芳迷人，是對(duì)大地的祝福;鳥兒娓娓動(dòng)聽(tīng)的歌聲是對(duì)天空的祝福;貝殼身上的光澤與美麗，是對(duì)大海的祝福。我們生活在她的懷抱里，她為我們付出的太多太多，而我們卻使她千倉(cāng)百孔，讓她默默地流淚。我想過(guò)，我們應(yīng)該如何去報(bào)答她，祝福我們的地球母親呢?

　　三月，微風(fēng)拂面，細(xì)雨如絲，小樹抽出了新的枝芽，小草探出了腦袋，花兒也綻開(kāi)了五彩的笑臉，你們是否聞到了春的氣息?再看看我們生活中的水源、糧食、電源，毋庸置疑，這些都是地球母親給予我們無(wú)言的愛(ài)。滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，那么我們也以無(wú)言的行動(dòng)去報(bào)答她吧。

　　我坐在一間屋子里，正在寫作業(yè)，窗外的鳥兒不知是在津津樂(lè)道些什么，還是在叫我出去玩。終于寫完了，我走到門口，看到一片又一片的田地，可能是因?yàn)檗r(nóng)民伯伯們都收割完稻子了吧。我伸了一個(gè)懶腰，把疲倦統(tǒng)統(tǒng)趕跑，舒服極了，真是如魚得水。我出去找朋友玩去，看到地下，都是泥路，前方都是望而生畏的高山、懸崖峭壁，看上去十分威武，猶如精神抖擻的士兵，可我還是覺(jué)得缺少了什么，經(jīng)過(guò)冥思苦想，原來(lái)到處都少了那蒼翠欲滴的大叔，看樣子我是在一個(gè)農(nóng)村。我一直往前走，希望能找到一些同齡的伙伴們玩耍，走啊走，我終于看見(jiàn)了幾個(gè)小朋友，我喜出望外，可又一下子大驚失色，他們好像在爭(zhēng)執(zhí)著什么，走近一看，他們個(gè)個(gè)面黃肌瘦，只見(jiàn)一個(gè)高一點(diǎn)的男孩，手里高高地舉著一根紅薯，比他矮的孩子都在努力搶，手伸得再高，也無(wú)濟(jì)于事，當(dāng)那個(gè)高個(gè)子看到我的時(shí)候，驚慌失措地跑開(kāi)了，可能因?yàn)槲业纳砀吲c他的差不多，怕我跟他搶吧。我走近了那幾個(gè)小朋友，他們并不像城里的孩子一樣活蹦亂跳，我問(wèn)明了原因之后才明白原來(lái)他們已有一個(gè)星期沒(méi)吃飯了，都不想去做與食物無(wú)關(guān)的事情。一整個(gè)下午，我都坐在那石堆上，若有所思。

　　直至晚霞親吻著夕陽(yáng)的時(shí)候，我才回到那屋子里，我本以為能回去飽餐一頓，可一場(chǎng)歡喜一場(chǎng)空，這個(gè)村子沒(méi)有電，吃飯都只能摸著黑吃。今天那幾個(gè)孩子也在這，一個(gè)大人拿來(lái)了窩頭，很少所以孩子們都毫不客氣地?fù)屩�，我想找點(diǎn)水喝，誰(shuí)知這里又鬧干旱，想找到水也是天方夜譚。那個(gè)大人向鄰居借來(lái)了蠟燭點(diǎn)燃了，誰(shuí)知被正在爭(zhēng)執(zhí)的孩子們撞到在地，燒到可燃物品都沒(méi)人發(fā)現(xiàn)，它越來(lái)越猛，沒(méi)有水人們也無(wú)能為力，只能任憑它在為所欲為，誰(shuí)知大風(fēng)也來(lái)“為虎作倀”。一根蠟燭，本以為能給帶來(lái)光明與快樂(lè)，卻成為了破壞家園的罪魁禍?zhǔn)�。人們哭得悲傷欲絕、肝腸寸斷!

　　我突然驚醒過(guò)來(lái)，出了一身汗，原來(lái)這只是個(gè)夢(mèng)。不過(guò)，如果我們?nèi)祟惱^續(xù)浪費(fèi)這些資源的話，那么這不再是夢(mèng)，而成為現(xiàn)實(shí)了，到時(shí)地球母親也“心有余而力不足”了。

　　地球母親已經(jīng)夠慷慨的了，即使我們不為她想， 也為自己想想。大家都說(shuō)：“水是生命之源，”“民以食為天”，“人是鐵飯是鋼�！碑�(dāng)然，電對(duì)我們來(lái)說(shuō)也無(wú)處不在，沒(méi)有電，也會(huì)給生活帶來(lái)諸多不便。

　　此時(shí)此刻，我想說(shuō)：“執(zhí)迷不悟的人類，你們要記住，為了自己，保護(hù)地球，刻不容緩!到時(shí)，天會(huì)更藍(lán)，草會(huì)更綠，水會(huì)更清，我們的笑臉會(huì)更燦爛!

小學(xué)寫作文900字 篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)學(xué)生的想象興趣;

　　2、培養(yǎng)學(xué)生的想像能力和有條理的表達(dá)能力，喚起學(xué)生對(duì)美好未來(lái)生活的憧憬和向往，

　　小學(xué)一年級(jí)作文教案。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、歌曲引入，激發(fā)興趣

　　同學(xué)們今天真精神!老師今天想請(qǐng)你們聽(tīng)首歌，愿意嗎?不過(guò)，老師有個(gè)小小的要求，聽(tīng)完后，可要告訴我你聽(tīng)明白了什么喲!

　　播放《再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)》。

　　聽(tīng)懂了歌曲的意思嗎?指名回答。

　　對(duì)，再過(guò)二十年，我們來(lái)相會(huì)，那時(shí)的祖國(guó)，一定更美!板書：二十年以后

　　二、啟發(fā)談話，拓展思路

　　二十年以后，有一天我們相約在一起了。二十年不見(jiàn)，當(dāng)我出現(xiàn)在你們面前的一剎那，你們肯定不敢相信站在大家面前的這個(gè)人就是當(dāng)年那個(gè)厲害的李老師。大膽地想像一下，二十年以后的李老師會(huì)是什么樣子?

　　指導(dǎo)學(xué)生從外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言等方面想像說(shuō)話。

　　小結(jié)：是啊，二十年后的李老師已步入老年人行列，皺紋已布滿我的面頰，青絲中也夾雜著白發(fā)，

　　作文指導(dǎo)《小學(xué)一年級(jí)作文教案》。見(jiàn)到闊別二十年的你們，我怎能抑制信內(nèi)心的激動(dòng)和喜悅之情呢?淚水早已模糊了我的雙眼。

　　創(chuàng)設(shè)情境：二十年后再相會(huì)

　　師：噢，你們是二十年前我在三十七中附小六年級(jí)二班的47個(gè)孩子嗎?啊，那是誰(shuí)呀?我怎么認(rèn)不出來(lái)了?指名學(xué)生想像并模擬當(dāng)時(shí)自己語(yǔ)言、動(dòng)作。

　　在創(chuàng)設(shè)的情境中，盡量啟發(fā)學(xué)生想像說(shuō)話，說(shuō)出自己二十年后變成什么樣子了，在哪個(gè)崗位上發(fā)揮作用。

　　小結(jié)：我太高興了，因?yàn)槲业牡?子中有這么多有出息的人�！伴L(zhǎng)江后浪推前浪，”你們個(gè)個(gè)都比李老師強(qiáng)。

　　三、同桌交流，自由表達(dá)

　　二十后，我們相聚在一起，發(fā)現(xiàn)一切都發(fā)生了很大的變化。人變了，物也變了。咱們學(xué)校，咱們家鄉(xiāng)沿灘，咱們的釜溪河，書包，課桌，黑板，房子，計(jì)算機(jī)……可能變成什么樣了呢?放飛你想像的翅膀，任你的思緒飛揚(yáng)，把你的想像給同桌說(shuō)說(shuō)吧!

　　小結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得這么熱鬧，老師真不忍心打擾你們。來(lái)，把剛才給同座說(shuō)的內(nèi)容說(shuō)給在座的老師和同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)吧!

　　四、全班匯報(bào)，相機(jī)指導(dǎo)

　　指名說(shuō)，及時(shí)點(diǎn)撥，讓學(xué)生的意思表達(dá)更完整，更清楚!

　　五、師生賽寫，初擬草稿

　　同學(xué)們的想像果然豐富多采。二十年后的世界十分精彩!你們的創(chuàng)造和勞動(dòng)會(huì)使咱們祖國(guó)更美好!多想乘坐時(shí)空快車去二十年后的世界看看呀!你們?cè)敢飧�老師一起去�?好，拿起筆，把你想到的二十年的情景寫下來(lái)吧!老師跟你們一起寫，看我們誰(shuí)寫得又快又好!

　　六、小組評(píng)議，各組推薦一篇優(yōu)秀文章在全班念。

　　七、全班交流，及時(shí)評(píng)議。

　　八、總結(jié)：

　　聽(tīng)了剛才同學(xué)們寫的作文，我好想自己減去三十歲，跟你們一樣年輕，共同沐浴二十年后的和煦春風(fēng)，共同撐起多彩的世界!

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