小學學作文900字

時間：2021-06-28 11:11:28 900字我要投稿

小學學作文900字匯編十篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的小學學作文900字10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學學作文900字匯編十篇

小學學作文900字篇1

　　慈母手中線，游子身上衣.臨行密密縫，意恐遲遲歸.誰言寸草心，報得三春暉？”都說世界上有一位最善良，最偉大的女性，她就是我們的母親，都說人世間有一種最美麗，最溫和的聲音，那就是母親對兒女的呼喚，都說這個世界上有一個最偉大、最無私、最勤勞的人，她，還是我們的母親！

　　再給大家透露一條消息，可千萬別告訴我媽！我媽是一個十分愛嘮叨的人，她那股嘮叨勁是得到了我外婆的真傳，但我媽那是“青出于藍而勝于藍”，比我外婆還嘮叨！我要是周末做完了作業想看一會電視，那在媽媽來看可是犯了滔天大罪，媽媽一定會苦口婆心來侃我：“小明，媽媽不是強迫你學習，可你馬上就要小學畢業了，想考個好中學，這樣怎么行呀？快去看書！”“小明，我平時就最反對你看電視了，你干什么不好，下棋，打電腦，非要看電視！”諸如此類，我的耳朵聽得都要磨出繭子了，可媽媽還是喋喋不休、滔滔不絕的講，有時候我忍不住跟媽媽提意見，媽媽總會無可奈何地望著我：“我哪里嘮叨呀？”，每當我看到她那幅滿臉疑惑的樣子，到嘴邊的話就什么也說不出來了。

　　對于我的學習，媽媽以前從來都是時間制，就是規定作業量，規定時間，讓我一定要在這樣的時間內完成任務，而且就算我提前完成了，我就算是坐也要坐在那里把時間磨完，這就是媽媽以前的態度，所以我的成績才取得了很快的進步！只不過現在我跟她說了以后就沒有這樣了，還是采用我爸爸的任務制，就是不規定我的時間，只規定我的任務，只要我完成了，覺得合格了，便完成了！

　　我媽媽從小就教育我要好好讀書，從小羅嗦到大，我總覺得她很煩。卡我現在是小學生了，應該懂事了。媽媽是為了我，為了我要讀好書，希望我能考上好的高中。在六年級時，我只想玩，不想學，可是，在這個暑假我想了很多，媽媽本來就身體不好需要鍛煉，可她放棄了，她日日夜夜為我操勞，早上5點鐘就要起來燒早飯給我吃，是多么辛苦的呀！我要看在媽媽為我的份上好好學習，近幾天，停了一天的電，天氣很熱，中午回家吃飯時，我說了一聲："熱死了。"媽媽連忙拿起扇子，用力的為我扇風。那時，我心里激動的說不出話來了，吃好飯走時，她常常跟我說：騎車慢點，看看車，用功學習！"我點了點頭。既然我答應了媽媽要好好學習了，我就應該做到。還有和媽媽相處的點點滴滴，用一天一夜也說不完。你應該也是吧，所以一定要聽話，不能辜負老師，爸媽的希望，要好好學習。

　　也許這在許多人看來僅僅是些稀松平常的小事，但是仔細想想，這些平常的小事里，不正蘊含著一位母親深厚的感情嗎？我愛我的媽媽！

小學學作文900字篇2

　　小時候，每當我看到電視節目里的大型音樂會，總會把目光鎖定在指揮者身上。那剛勁有力的動作，那夸張而富有感染力的表情，將我的心牢牢地抓住。我幻想著自己在將來的某一天，也可以像他們一樣，站在舞臺中間，那該多神氣呀！

　　沒想到前幾天，機會悄悄地來到了我身邊。老師說這次校園藝術節的“千笛百器”合奏比賽，由我負責指揮。聽到這個消息，我興奮不已，心里暗想：終于可以體驗下當指揮的感受了。

　　各個班級都在緊鑼密鼓地準備著。每每排練時，我總會打起十二分精神，一邊揮著雙手指揮節奏，一邊聆聽那美妙的樂器合奏聲。音樂起起伏伏，時而低緩時而張揚，前幾次，我總是與大家對不上節拍，心里十分懊惱。我一遍遍地與大家配合、磨練，雖然節奏上好多了，卻不敢自信地舒展開雙手，常常整個人縮在一起。臨近比賽，原本幾個不重視的同學也開始認真起來，一想到我是這支樂隊的靈魂，我頓感自己責任重大，回家自己反復地練習。

　　激動人心的時刻到了，比賽正式拉開了序幕。我換上一身華麗的裙子，調整好情緒，閉上雙眼放松下心情。我抬起頭望了望四周，只見同學們一個個激動得小臉像抹了胭脂，流露出無法掩蓋的欣喜之情。大提琴手王柏然和兩個吹單簧管的女同學穿著繡著紅花的中國風裙子，站在前面的三個男生統一穿著背帶小西服，看起來充滿活力。再瞧瞧其他同學，清一色的校服、白鞋，甭提有多整齊多精神。

　　快輪到我們了，聽到一陣陣豎笛聲，我有些忐忑不安，想象著一萬個可能性：會不會趕節奏？會不會合不上節拍？我的手不停地比劃著，腦袋里裝滿了旋律與音符。“下面請八號班級上臺。”主持人那洪亮清脆的聲音充滿了整個大禮堂，打斷了我的思緒。望著眼前的同學一一走上臺，我的心里喊道：“到我們了！到我們了！”我放下顧慮，做了個深呼吸，頭腦里果斷地下了命令：馬上調整為最佳狀態，以最佳面貌展現在大家面前。

　　我微笑著優雅地走上臺，禮貌地向臺下的觀眾和評委鞠了一躬，然后與鋼琴手陳旸雙眼對視，只見她自信地點了點頭。我在心里暗暗為自己打氣：別怕，現在你就是那個神氣的指揮了。我手一揮，長笛那舒緩的聲音響了起來。頓時，全場鴉雀無聲，只剩下音樂在空氣中緩緩地流淌。今天吹豎笛的同學絲毫不敢懈怠，個個超常發揮，不再像彩排那樣趕節奏，也沒有誰會突然冒出幾個不和諧的聲音了。我望著精神抖擻的同學們，聽著美妙的合奏聲，慢慢地找到感覺，憑著對樂曲的感受和理解，放開膽子，伴著節奏搖擺著肢體。

　　時間過得飛快，一曲結束了，我還沉醉其中。聽到觀眾們響亮的鼓掌聲，我心里莫大的滿足。我為自己能有這樣特殊的經歷感到欣喜，我為全體同學的精彩表演喝彩！

小學學作文900字篇3

　　今天是國慶節，媽媽帶著我和一個姐姐去森林公園玩。

　　我們首先去水上樂園玩“過橋”。看著懸在半空的吊橋和橋下深深的池水，我的心不由一顫：我能走過去嗎？萬一掉到水里怎么辦？在我猶豫不決時，姐姐已經順利地在橋上走了一個來回，看著神態自若的姐姐，我下定決心要勇敢地過橋。我一開始過不去，但后來那個個姐姐扶著我過橋，走了一遍后我就能順利地通過了。我走每二遍的時候，慢慢地加快了步子，這時，我一不留神，唉呀不好，一腳踩空，我差一點掉到河里。還好，我趕緊把腳收了回來。接著，第二遍也成功了。

　　我們幾個繼續往前走。走著走著，我聽見“吼—吼—吼—吼”的聲音，我忙問媽媽：“媽媽，這是什么東西在叫呀？”媽媽說：“我不知道，你問問姐姐吧。”我又問姐姐：“姐姐，這是什么東西在叫呀？”姐姐說：“有可能是老虎，而且是東北虎。”我接著問姐姐：“姐姐，為什么你說是東北虎，而不是其它的老虎呢？”姐姐說：“咱們倆不是看過了那個景點指示牌，上面寫著往前走是“東北虎觀賞區”嗎？“哦，我終于想了起來。”我們走啊走啊，終于走到了東北虎觀賞區。我們只是遠遠的看了看，好嚇人呀，還是趕緊跑吧！我們又馬上趕向下一個景點。

　　最有趣的是我看到了一種小猴子——獼猴。我們走到了獼猴觀賞區。看著看著，我想到了一個好主意，就對姐姐說：“姐姐，我拿一個把提子去把猴子引到那邊，然后你趕快把提子塞到那個縫隙里面，我再跑回來；然后你再把手放在提子的后面，等著猴子把提子吃掉，好不好？”姐姐說：“好的，咱們現在就開始行動！”第一次，成功；第二次，成功；第三次，唉呀不好，有一只獼猴差一點咬到姐姐的手！還好，姐姐發現了，趕緊把手縮了回來。失敗了！于是，我拉著姐姐的手繼續向前沖。

　　走著走著，我看見了一家石膏涂畫店。我便用拉著媽媽的手說：“媽媽，我想去石膏涂畫店去畫畫，可以不可以呀？”姐姐說：“當然可以了”。我拉上姐姐，向石膏涂畫店跑去。一路小跑，很快就跑到了石膏涂畫店。我問賣石膏的阿姨：“阿姨，這些石膏都有什么種類呀？”阿姨說：“有存錢罐的，有筆筒的。”我說：“那我要個筆筒的吧。”說著我挑了一個離我最近的筆筒——小熊筆筒，然后就和姐姐一起找一個位置開始給小熊涂色。姐姐先涂小熊的帽子，總共涂了五種顏色：藍、綠、紅、黃、棕。臉手是土黃色，上衣是紫色；褲子是綠色的；鞋子是粉色的。再看看筆筒內，全部都是藍色的，非常好看。接下來該看我的了。我把筆筒前面的圖案涂成紅色；把蝴蝶結和筆筒的邊涂成了藍色。涂完后一看，這個小熊還真漂亮！等了一會兒，小熊筆筒晾干了，我們把它放到了袋子里。

　　不知不覺抬頭一看，天已經黑了下來，媽媽我們幾個非常高興地走出了森林公園。

小學學作文900字篇4

　　自從十八歲走上教育工作崗位至今，雖然還算不上是一個資深教師，回眸看看，走過的路卻也不短，快十六年了。十六年來，一直站在教育工作的前沿, 嚴格要求自己，奉公守法，有高度的責任心，愛崗敬業，為人師表。“責任與愛”也始終是我的自律信條。教師這個職業確實辛勞，清貧，但我既然選擇了這門職業，就應該遵守這門職業的道德，責任心既是師德的重要內容，也幾乎是所有作家長的心愿。我常常聽到一些家長說：某某教師好，很負責任。我作為一名教師的同時也是一位家長，我有同樣的愿望：孩子送到了學校希望老師對孩子負責。試想，誰愿意將自己的孩子交給一個沒有責任心的教師呢？那么，沒有學生的教師還是教師嗎？這學年，壽老師是我班的英語老師。一開始，同學們不習慣于壽老師的嚴厲，多少對她還有一些成見。但漸漸地，學過的英語單詞都會背了，甚至課文都能背下來了，同學們從中真正嘗到了成功的喜悅，家長也理解了，這樣的嚴厲是對他們的高度負責啊。我們第三單元的作文是我尊敬的人，很多同學都寫壽老師。聽，邊的佳是這樣寫的：邊的佳可是我班最有個性孩子之一。是啊，只有對學生真正地負起責來，才能被別人尊稱為“老師”。教育是無私奉獻的事業，是愛的事業。我作為班主任兼語文老師，擔子是相當重的，不僅要備課，寫教案，批改作業，還要管理好班級，及各級各線的任務，有時感覺自己真的很累，但當看到孩子們天真活潑的笑臉，聽到他們稚氣卻又關心的問候時，心里的累也蕩然無存。我相信付出了愛，一定會得到愛。這學期開學初，我跟幾位同學一起布置教室。開始，由于事情多，我在布置時往往會有些急躁，想快點完成，她們就會勸我：蔡老師，別急，我們來幫你；蔡老師，要么你先去吧，這些小花我們會剪好貼好的……更讓我感動的是布置最后一天的傍晚，幾個同學照樣自覺留下來幫我了，我們在一起做花邊的時候，她們說：“蔡老師，你把我們帶出以后，就別當班主任了，太辛苦了！”當時我眼眶熱了，心里更是熱乎乎的，我說：“如果我不當班主任，怎么能認識像你們這樣的好學生呢？”此時我想起了一首歌：

　　有一首歌最為動人，那就是師德。有一種人最為美麗，那就是教師。有種風景最為雋永，那就是師魂。不要說我們一無所有，我們擁有同一顆火熱的太陽，擁有一片廣博的天空，在同一片天空下，我們用愛撒播著希望。生命中有一種強大的力量和命運抗衡，這力量就是——愛。愛是千里冰川上的一團火種，愛是茫茫暗夜里指航的燈塔，愛是歷練風雨亙古不變的話題，愛是冥冥中心靈殷殷的守望……是責任讓我傾注了愛，是愛讓我更有責任！

小學學作文900字篇5

　　時光不停地向前流去，天氣漸漸地涼爽起來，吵人的蟬聲被秋天吹散了，代替它的是晚間階下石板縫里蟋蟀的悲鳴。啊！那可愛的秋天終于來了。

　　秋天，比春天更有欣欣向榮的景象，花木燦爛的春天固然美麗，然而，碩果累累的秋色卻透著豐收的喜悅；秋天，比夏天更有五彩繽紛的'景象，枝葉茂密的夏天雖然迷人，可是，金葉滿樹的秋色卻更爽氣宜人；秋天，比冬天更有生機勃勃的景象，白雪皚皚的冬天固然可愛，但是，瓜果飄香的金秋卻更富有燦爛絢麗的色彩。秋天來到了樹林里，從遠處看，黃葉紛落好似成群結對的金色的蝴蝶，它們飛累了，落到了我的肩膀上、頭上、腳上。把我的思緒從綠色的夏日帶到了金色的秋季。我一轉身，一片桃葉又落在我身旁，我彎腰拾起，捧在手上，細細地端詳，好特別地一片秋葉呀！它還沒來得急完全退去綠色，仍散發著一股濃濃的香氣。秋天來到了果園里，柿子彎下腰鞠了一個躬就壓得枝頭快要折斷了，荔枝妹妹太胖了，撐破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。碩大的蘋果掛滿了枝頭，露出甜甜的笑容，或羞澀，或豪放。秋姑娘來到農田里，玉米可高興了，它特意換了一件金色的新衣，咧開嘴笑了，露出滿口金黃的牙齒；西紅柿為了讓自己更漂亮，便把口紅涂在了臉上；土豆的興奮也許太高了，把它那綠色的嘴巴笑破了，露出了黃色的舌頭。秋天來到了花園里，這兒成了菊花的樂園。它們也許是喜歡這沉甸甸的金色，才選擇在秋天里綻放自己的美麗。菊花的顏色真不少：黃色、粉紅色、白色......那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一個卷發的小姑娘。流連菊園或獨自欣賞一盆艷菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。秋天，給大地帶來一片金黃，給藍天送去棉花似的云朵。秋風，清涼如水，帶著一絲寒意染黃了世界。

　　我喜歡這秋高氣爽的季節！

　　我喜歡有花葉扶疏、樸實無華的菊花的秋天。

　　我喜歡這獨一無二，燦爛輝煌的金秋景色。

　　秋天，真是個豐收的季節，割草機聲，孩子們的歡笑聲，大人們的談笑聲這些聲音融合到了一起，組成了一首《金色的秋天》的交響曲。秋姑娘悄悄地來了，田野里金黃色的稻谷像秋姑娘的長發，在秋風里翩翩起舞。還有那綠綠的小草，在秋姑娘的吹動下也漸漸變黃，大地穿上了一件金黃色的衣服。

　　秋姑娘也來到小河邊，水面上波光粼粼，一條條魚兒在水里嬉戲，有時會越出水面，好像也來迎接秋姑娘。秋姑娘還來到果園里，果樹上散發出一陣陣香甜的氣味，讓人垂涎三尺。你瞧，蘋果像一個個紅彤彤的小燈籠掛滿了枝頭。果樹旁邊的幾棵楓樹被秋姑娘羞紅了臉，紅紅的楓葉像一只只蝴蝶在空中飛舞著，好像在說：“秋天來了，秋天來了。”

　　遠處的大山也被秋姑娘染成了黃色，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。

　　夕陽西下，整個大地好像被涂上了五彩繽紛的顏料，像一幅巨大的圖畫。

　　秋姑娘帶來了豐收，帶來了喜悅，帶來了快樂。

小學學作文900字篇6

　　突然停電了，周圍陷入了一片黑暗，我不知所措地慌了神，忽然想起自己過生日時買的一個杯子形的小香燭，于是我拿出來，將它點著。

　　盯著它那微弱的光，我突然想到，在這樣一個燈光明亮的年代，它似乎已經沒有什么用了。我似乎從來沒有注意過蠟燭，只是過生日時將它拿來當作心愿的寄托。而現在，這被我忽略已久的東西卻又重新顯得重要起來，蠟燭這微不足道的光，也在此時此刻，將我不安的心情轉為平靜。桌上的百合花被燭光將影子投在墻上，是如此清晰。一下子，我看見蠟燭在一點點減小，而在這冬日中，周圍的一切似乎被溫暖起來。我意識到，這蠟燭竟也是一個生命，也有著生命所具有的特性--愛。蠟燭的愛不會像糖果一樣讓你甜到心底，也不會像輕爽的歌讓你忘卻痛苦，更不會像藍藍的天讓你開心得笑出聲來。它能做的，只是在黑暗中給你一線光明，在寒冷中給你一點溫暖。光明和溫暖，在有些人眼里是微不足道的。

　　但我知道，它是在用它的整個生命去奉獻，去愛每一個哪怕并不在乎它的生靈。蠟燭有愛，沒有什么可圈可點，可是你卻不能忘，當蠟燭把整個生命的愛都奉獻給你時，它什么也沒有索取，什么也沒有抱怨。是的，它流淚了，但那并不是悔恨的淚，不是抱怨的淚，而是走過一生無悔的淚，含笑的淚，即是它曾經給予別人，愛過別人的痕跡。

　　燭光依然搖曳著，墻上百合花的影子似乎更清晰了，百合花的香氣彌漫著溫馨。

　　來電了，燈亮了，我卻不忍將蠟燭熄滅，于是將燈關上，又只剩下燭光了，我又看到了真正的生命，真正的愛，真正的美麗。

　　這就是生命，單單屬于我的，我可以好好使用她，也可以白白糟蹋，一切全有自己決定，我也必須為自己負責，雖然生命短暫，但是卻可以讓有限的生命體現出無限的價值！

　　每個人僅有一次生命，這寶貴的生命應該怎樣度過，很少人這樣思考過。但是。蝴蝶的一生讓我覺得是最有意義的，它的一生，就像巴金說的一樣：“我的一生始終保持著這樣一個信念，生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭取。”蝴蝶就是默默付出，默默離開。

　　有一次，我做這樣一個實驗，看它從毛毛蟲到蝴蝶一共有幾天，經過實驗只有實驗，可是在這十天它可以傳播多少花粉啊！所以，我認為蝴蝶是動物中最勇敢的，也是我認識的動物中最美麗的。

　　從今天開始我要學習蝴蝶的勇敢精神！同時我也要珍惜時間，熱愛生命。因為生命和時間是最重要的，這里也包括我的生命和所有的生命，讓我們一定要珍惜生命！

　　生命，珍惜生命，這也是我們在一生當中必須做到的，反過來我們不能危害生命，更不能來破壞生命。

　　在這里。我要提醒那些人，熱愛生命吧，生命如時間一轉眼就沒了，所以我們要珍惜和熱愛生命！我一定要像蝴蝶一樣把生命度過的光彩和燦爛！

小學學作文900字篇7

　　夏天，會叫人想起那炎炎的烈日，也立即會讓人想起那天仙般的荷花

　　在我們浙江，要看荷花，自然要到那天堂似的杭州。

　　有一天，我請媽媽帶著我從烏鎮乘著汽車來到杭州觀賞了一趟荷花。

　　我們走下客車，換乘公交車，就向杭州的曲院風荷去了。來到那里，很多人乘電瓶車在西湖邊上觀賞荷花。我們為了細細體會西湖及西湖荷花的美麗，決定步行。西湖邊上的游人真多，差不多都在觀賞荷花。有的邊走邊看，有的駐足觀賞，有的極目眺望，有的……我們生怕打攪了這一片寧靜，所以一言不發，沿著西湖慢慢地走著，觀賞著。

　　“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”是啊，在炎炎的烈日下，花兒們害怕酷熱，不敢開放。然而荷花卻還是照開不誤，而且開得那么鮮艷，那么美麗!真是了不起呀!有的才展開了兩三片花瓣兒，顯得楚楚動人;有的張開了笑臉，顯得熱情洋溢;有的還是花骨朵，顯得那么含羞迷人。荷花都迎著陽光，向四面八方伸張，六年級作文大全《小學作文荷花》。那花瓣更加顯得生動有趣。你看就是那么一片花瓣，上下的顏色都不相同。花瓣底部的顏色就與花瓣頂端的顏色不一樣，不是粉紅色的，而是很淡很淡的那一種青綠色。從粉紅色到青綠色之間顏色在逐漸變化，首先由粉紅色變成了淡紅色，再變成了白色，然后變成了淡綠色，到青綠色。這是一個多么完美的漸變過程啊!這每一種顏色的變化，這生氣勃勃的顏色變化，恐怕連達·芬奇也不一定繪畫得出來呢!

　　看著荷花，我不由得想到荷花不僅可以觀賞，而且它全身都是寶。荷葉可以遮風雨，還可以燒荷葉粉蒸肉吃。荷花凋謝以后就長成了蓮蓬。蓮蓬里邊有一粒粒的蓮子。那蓮子可是一種好吃的東西啊!只要剝開表皮就會露出青綠色的蓮肉，把里面的深綠色的蓮芯去掉，放進嘴里，你會覺得它是那樣香甜有味。成熟了的蓮肉，可以燒蓮子羹吃，不但好吃，而且營養價值高。底下的根，那就是蓮藕，它可是餐桌上的佳肴。可以切成絲炒來吃，也可以挑選那些嫩嫩的蓮藕洗干凈了切成片生吃，還可以在藕的那些長洞里塞些糯米煮熟后切成片，再放些糖蘸著吃。這時，不要說親口嘗一嘗了，就是只要聞上一聞，保管會讓你饞涎欲滴了。

　　我們走累了，便在湖邊的長椅上坐下休息。我還在一股勁兒地觀賞那美麗的荷花。那朵朵荷花爭妍斗艷，一朵比一朵開得旺。不知道過了多少時間，媽媽說：“孩子，我們應該回烏鎮去了!”我點了點頭，跟在媽媽身后走了。

　　可是，我人雖然跟著媽媽在往回走，那心卻還在荷花上面。我一邊走，一邊還回頭看那荷花。后來，我干脆停下腳步繼續觀賞荷花。看著那些全部展開的荷花，我覺得它們是那么熱情，使人陶醉，慢慢地我覺得自己也成了一朵荷花，在微風中輕輕搖擺，翩翩起舞，就連媽媽叫我都沒有聽見。媽媽沒有辦法，只得耐著性子拉著我往回走。直到荷花漸漸消失在我的視線中了，我才把頭轉過來，可還在回憶著荷花是那么美，用語言怎么能夠表達出來呢?

　　啊，荷花，你在炎炎的烈日還能夠盛開，開得如此艷麗動人，怪不得人們都給你迷住了!

小學學作文900字篇8

　　我喜歡旅游，喜歡祖國的大好河山。每當我欣賞到文人墨客留下的墨寶時，便會從心里產生一種敬佩之情。要是我也能寫一手好字，那該是多么自豪的事情啊！于是，在三年級的時候，我開始學習書法了。學習書法的過程，并非我想象的那樣容易，其中的滋味就如同五味瓶：酸甜苦辣咸，味味俱全。

　　苦

　　學習書法，并不是一朝一夕就能練成的，它需要長期的不斷去練習。就如同我的書法老師查老師所說：“沒有量的積累，就不可能有質的飛躍。”

　　每次考級之前，就讓我深深體會到練書法的苦。為了考級過關，每天都要練數個小時。有時，一個字就要寫上百遍，每一撇、每一捺、每一個勾...都要精益求精，都要完美無缺，才能達到要求。經常，我累得手發麻、胳膊發酸，那滋味真叫一個“苦”啊！

　　酸

　　有一次，查老師讓我們寫繁體的“和”字。筆畫很多，字體也很復雜。（注：“龢”，同“和” ）。我寫得歪歪扭扭，四體分裂。同學們看了，都哈哈大笑起來。

　　“你寫的是”虬體字“嗎？”

　　“他寫的是火星文字。”

　　“他寫的是甲骨文。”

　　“他寫的是XZ文字。”

　　“世界之大，無奇不有啊”

　　同學們你一言，我一語，一陣陣笑聲，此起彼伏。聽著同學們的譏笑聲，我的心里不由得酸酸的，好像喝了一瓶老陳醋。

　　咸

　　那是在一次比賽的練習中，我準備些楷書的四尺作品，題目是李白的一首詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。我一遍一遍地練習，不是撇長一點兒，就是捺不到位，要不就是個別字小了一絲絲。要知道，寫一副四尺的彩宣作品，需要站一個多小時才能完成啊。

　　我一連練習了2幅，依然有不足，還是不如意，我心里開始煩躁起來，筆下更不到位了，嘴里還嘟嘟囔囔著“煩死了，煩死了...我不寫了。干嘛非得寫的那么完美？”只聽“啪”的一聲，老爸的一巴掌不由分說地打在我的臉上，臉上也留下了五個指印。我委屈地流下了眼淚，淚水順著臉頰，流到我的嘴里，咸咸的...

　　辣

　　“什么？五張小楷字，這不是要命嗎？學校作業還這么多？”我在書房里抱怨道。還是等到明天再寫吧。于是，“明日復明日”，轉眼就到了周五。還有一天就要上書法課，就得交作業了，可我還一個字沒寫呢！我只好“臨時抱佛腳”，瘋狂地“畫”完五張作業。

　　第二天，查老師看到了我作業本上的“涂鴉”之作，不由分說，劈頭蓋臉地把我批了一通，還罰我重新寫作業。我的臉上火辣辣的，那滋味怎叫一個“辣”字能形容啊！

　　甜

　　俗話說得好“苦盡甘來”。經過我的不懈努力，我的書法水平也突飛猛進。當我捧起一張張紅色的獲獎證書，當我胸前掛滿一枚金燦燦的獎牌時，當我寫的春聯、福字被親朋好友索要，爭相張貼的時候，燦爛的笑容也就掛在嘴角上，心里如同喝了蜜一般，美美的，甜甜的....

　　學習書法，讓我明白了做任何事情都要持之以恒。不經歷風雨，就不能見到彩虹。就像查老師教導我們的那樣“要想方為人上人，必須吃盡苦中苦。”在生活中，我們也要有這種堅持不懈，永不言敗的精神。人生就是挑戰，雖然困難、坎坷，但是只要頑強地迎接挑戰，就是一個真正的勝利者！堅持，才能勝利。

　　書法，我愿意為你狂！我愿意為你著迷！

小學學作文900字篇9

　　家是什么?家是根，永遠是樹葉的歸宿;家是一件大衣，不會提高溫度，但卻給予人們連火爐都不能替代的溫暖;家更是一瓶陳年佳釀，融進無限寬容和理解，蘊含更多生命的內涵。家是一個無時無刻都為你開啟的避風港。我們都擁有一個幸福的家庭。

　　我家有五口人，每個人都是有著不同的性格。爸爸媽媽是家的頂梁柱，姐姐也為我和弟弟撐起了一片天。

　　爸爸是一位普通工人，他總是樂此不疲地在艱辛的工作環境盡心盡力。夏天時，爸爸單薄的短袖特別容易被汗水浸濕，臉上豆大的汗珠不斷滴落，每每看到這樣的爸爸，我都忍不住熱淚盈眶。而爸爸臉上，卻總是洋溢著笑容。爸爸每天下班回家的第一件事是洗澡，因為他說不管在外工作多么艱辛勞累，回到家一定要干干凈凈。洗凈之后的爸爸便會去市場買菜做飯，為了不讓爸爸太過忙碌，我提出幫爸爸刷鍋洗菜煮飯，煮飯這個活我可以幫上爸爸，但是炒菜時我只能在一旁看著，有時候還會好心做壞事，使得爸爸不得不手忙腳亂地打掃我遺留下來的“戰場”。但爸爸從不曾罵我，無論是我不會做的數學題，還是生活中那些讓我困惑不知所措的瑣碎事情，爸爸總是細心地幫助我解除疑竇，耐心地陪著我共同面對困難。爸爸的諄諄教導，使我在人生道路上少走了很多彎路，這就是我的好爸爸。

　　媽媽也是一位車間工人，上班的地方雖說有一臺空調，可是那里的聲音卻無比的嘈雜，讓人震耳欲聾。媽媽上白班的時候，要下午五點才能下班;晚班的時候，卻要到早上八點才下班。這樣一來，媽媽休息的時間變得日夜顛倒，加上白天處理的大小雜事，媽媽只能見縫插針的休息。然而，媽媽即使疲憊不堪，也從不忘給弟弟輔導學習，檢查作業。每次叫弟弟靜下心來寫作業，他就心浮氣躁，嘴里哼哼地叫，還時而跺腳，時而上竄下跳，極不情愿，所以媽媽還是忍不住會兇弟弟。我知道媽媽對弟弟態度嚴苛并不是厭惡，而是她望子成龍的心，所有父母都希望自己的孩子成人成才，盡管弟弟還小，不明白媽媽的一片苦心。

　　姐姐很疼我和弟弟，她表面上經常欺負我們，可其實就是刀子嘴豆腐心。姐姐在周末經常會帶我和弟弟去玩，但是出去玩的前提是要寫完作業。姐姐和父母一樣無微不至地關心我們的學習和生活。

　　我是一個幸運的女孩，我的家庭里有善良勤勞的媽媽，有寬厚慈愛的爸爸，有溫柔美麗的姐姐還有天真可愛的弟弟。我們彼此關心、互相愛護，共同用心維持著我們幸福的家庭。我相信大多數家庭都和我的家庭一樣，幸福美好。而大多數和我一樣幸運的孩子也一定能努力的孝順父母、體貼兄弟姐妹，珍惜這簡單卻美好的幸福，我們都應該這樣，感恩生活，珍愛家人，珍惜幸福，延續美麗。只有這樣，我們的家庭便會是最美麗的家庭!

小學學作文900字篇10

　　對不起！習慣了。難道在一個人犯錯誤時，一句“對不起”就可以原諒嗎？習慣是什么？好的習慣值得發揚，壞的習慣就是不良惡習，如同過街老鼠。每個人因為是習慣就讓別人理解和寬恕，這是不合情理的。在日常生活中我們都可能形成一些不好的習慣，有些習慣無妨大礙，稍加注意即可。而有些習慣卻是致命殺手，

　　可能會影響一個人的前程甚至喪失一生的幸福。

　　昨天，在餐廳里。我突然看到一青年刷完飯盆邊走邊甩里面的水。光滑的地面灑上水后會給過往行人造成不便。我正看著，嘿！小伙子怎么又在干凈地面上吐了一口痰，轉身要走。我急忙叫住了他。有痰盂為什么將痰吐在地上？哦！對不起，習慣了。說著話眼神里透著怨氣，我也來了脾氣，請你把地上的痰擦干凈，下次注意。我聲音洪亮的告誡話語其實也是順便說給大家聽。他臉一紅，難為情的將地面弄干凈。但是卻把不良的習慣留在了人們心中。

　　一個人的習慣也許在不經意間就形成了，一個好的習慣養成會使自己受益終身。于是從牙牙學語開始，無論家長還是老師都會告訴我們，從小養成好習慣不拿別人的東西，勤洗手，講衛生等等…。那時我們還不懂什么是“習慣”，等成年了習慣已經形成。聽話的孩子養成了好的習慣，淘氣的孩子養成了不良惡習。習慣一旦形成要想改變談何容易。這一點也許有吸煙嗜好的男士體會更為深刻。

　　有人習慣自立，有人習慣依賴。一個人的希望寄予別人多少自己的能力也就相對減少多少，盡管這樣有的人只顧一時之快還是不愿行動。我看到這樣一對老人。女人不愛動腦做事，什么事都做不好；慢慢的她就把丈夫當成了自己的拐杖。聰明的男人勤奮好學，每天要做的事情很多，但是洗衣做飯，買菜等等……。就連妻子每天吃藥的時間也需要男人囑咐。這對夫妻在別人眼里看似男人很不幸，可是在我心里感覺是女人不幸，因為她的懶惰失去了很多快樂。雖然他們生活的很幸福，但是夫妻缺少了生活的默契。

　　一個缺乏思考習慣的人，其實錯過了生活中最大的快樂。不僅如此，他也會因此無法最大化地發揮和展現自己的才能。也許他們很少獲得成功的喜悅。有些人正是由于養成了勤于思考的好習慣，把自身更多的潛能開發了出來。所以他的生活也變得更加豐富多彩起來。

　　一個人的行為變為習慣，習慣養成性格，性格決定命運。一個動作，一種行為，多次重復，就能進入人的潛意識，然后變成習慣性動作。人的知識積累才能增長，極限突破等等，都是習慣性動作、也是行為不斷重復的結果。如果學會運作潛意識的技巧，就可以建立一種自動運作的“長效機制”，從而達到人生的奮斗目標。

　　看似普通又不引人注目的“習慣”既是成功者的搖籃，也是懶惰者的淤泥。

【小學學作文900字】相關文章：