小學(xué)作文900字錦集6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文900字6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文900字 篇1
“青草香，漿果甜，喝著露水靠著樹(shù)……”一陣嘈雜的歌聲從一幢樓房中的某一層傳了出來(lái)。如果這時(shí)你推門(mén)而入，準(zhǔn)會(huì)看見(jiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩坐在一張真皮沙發(fā)上，雙腳架在茶幾上，左手捧一大杯爆米花，右手抓起一大把往嘴里送，身邊還躺著幾瓶飲料。而眼睛卻是目不轉(zhuǎn)睛地盯著電視屏幕，時(shí)不時(shí)還學(xué)著電視里的人說(shuō)幾句。不用想，這肯定就是我，一個(gè)小小電視迷。
我一沾染上看電視，這可不得了，千方百計(jì)地想著辦法看電視。這不，一個(gè)“陰謀”又浮現(xiàn)在我的腦海中。晚上，我正津津有味地看著電視，媽媽下了命令讓我去睡覺(jué)。媽媽已做好與我爭(zhēng)辯的準(zhǔn)備了，因?yàn)樗牢乙欢〞?huì)“討價(jià)還價(jià)”的。不過(guò)這次，我倒挺聽(tīng)話(huà)，乖乖去睡覺(jué)了。媽媽一臉驚訝地望著我，覺(jué)得不可思議，不久媽媽也回房睡覺(jué)了。我便立馬從床上爬起來(lái)，披上一件大衣，躡手躡腳地走到門(mén)口，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)媽媽房里有什么動(dòng)靜，只聽(tīng)見(jiàn)媽媽如雷般的鼾聲不一會(huì)兒就響起了，我的計(jì)劃可以執(zhí)行了。
我來(lái)到電視機(jī)前，熟練地打開(kāi)電視機(jī)。可一剛打開(kāi)，電視機(jī)便沖著我“大吼”。我三魂被嚇跑了兩魂半。不過(guò)我很快冷靜下來(lái)，關(guān)掉了聲音。我懷里像捧了只小兔，“怦怦直跳”為了安全起見(jiàn)，我又到門(mén)口聽(tīng)了聽(tīng)媽媽的鼾聲依舊沒(méi)變，我心中的那塊大石頭這才落下。于是，我深呼一口氣，便坐在沙發(fā)上看起了電視，剛開(kāi)始看時(shí)還直打瞌睡，可看著看著，睡意全無(wú)了。
如果說(shuō)我是個(gè)“大電視迷”，那么弟弟就是個(gè)“小電視迷”了。一次，我正在看電視，“小電視迷”來(lái)和我搶電視了。“看？喜洋洋與灰太狼？！”“看熊出沒(méi)！”“看？喜洋洋與灰太狼？！”“看熊出沒(méi)！”……。我們倆爭(zhēng)論不休，搖控器一會(huì)兒被我搶去，一會(huì)兒被弟弟搶去，電視頻道也在？喜洋洋與灰太狼？和？熊出沒(méi)？之間來(lái)回切換著。
這時(shí)，“公平又正義”的“天使”——-媽媽下凡了。她向我一指，又指了指書(shū)房，我便知趣地回書(shū)房寫(xiě)作業(yè)去了，客廳只剩下了一臉奸笑的弟弟。姜還是老的辣，我留了個(gè)心眼，在放？熊出沒(méi)？時(shí)，我偷偷地把搖控器放到了口袋里，這下，弟弟就看不了？喜洋洋與灰太狼？了吧？我把門(mén)拉開(kāi)一點(diǎn)點(diǎn)，從門(mén)縫里恰好可以看到電視。而電視機(jī)旁，就是在找搖控器的弟弟。哼！小樣，跟我斗？
我還有個(gè)鄰居叫“小書(shū)迷”，一天到晚就知道捧著本書(shū)看。因此，他家的電視基本上是不開(kāi)的。有一次，我被媽媽訓(xùn)了一頓，可我又與她頂嘴，媽媽一氣之下說(shuō)我今天一天不準(zhǔn)看電視。天呀，不準(zhǔn)看電視！電視可是我的命根子，沒(méi)了電視我可怎么活呀！可無(wú)論我是幫媽媽捶背還是按摩，可媽媽還是油鹽不進(jìn)。突然我想到了“小書(shū)迷”，于是，我便帶上一本書(shū)“拜訪(fǎng)”他去了。
“小書(shū)迷”見(jiàn)我來(lái)了，還帶了本書(shū)，便說(shuō)：“電視在那邊，自己去看，把書(shū)……”“好！”還沒(méi)等他說(shuō)完，我便把書(shū)扔給他自己看電視去了。
這電視就好比萬(wàn)丈深淵，人一旦掉下去便無(wú)法自拔。我多么希望有人拉我一把，擺脫“小小電視迷”這個(gè)稱(chēng)號(hào)！
小學(xué)作文900字 篇2
“我愛(ài)的人都離我很遠(yuǎn)。我很想念他們。”男孩曾經(jīng)這樣說(shuō)。
“我關(guān)心的人都不在身邊。”女孩曾經(jīng)這樣說(shuō)。
時(shí)間真的可以創(chuàng)造奇跡嗎。我該問(wèn)問(wèn)自己這樣的問(wèn)題。
于是故事發(fā)生了。
真的是時(shí)間，真的有一個(gè)不可原諒的奇跡。
沒(méi)有波瀾的湖水，水面上筑起安靜的小屋。湖邊小屋。岸邊的門(mén)口是一個(gè)精致的郵箱。
空間上的和諧，掩蓋了時(shí)間上的扭曲。
真的拋棄了一切肉體上的欲念，真的是精神上最完美的愛(ài)戀。兩年前的男孩與兩年后的女孩相愛(ài)。筆尖的印跡是最近距離的接觸，跨越了任何可以寬恕的界限。
那么，你愿意相信嗎？一個(gè)兩年前的戀人，一個(gè)明明在自己身邊卻不曾覺(jué)察的身影。是夢(mèng)吧，在這間小屋里，發(fā)生了最美麗的奇跡。懷著溫暖的心情，看時(shí)光在自己身邊穿梭。
一秒鐘的間隔可以變幻出兩個(gè)四季的風(fēng)起云涌，一封信的傳遞可以在樹(shù)木的兩圈年輪中交錯(cuò)成一朵奇異的花。
真的有那樣唯美的愛(ài)情，我相信了。
男孩在屋邊晾起剛洗好的白色襯衫，對(duì)一只叫可樂(lè)的小狗說(shuō)：“可樂(lè)，你知道嗎，洗衣服可以治愈傷痛。”白色卷毛的可樂(lè)伸著舌頭，一副似懂非懂的樣子。
你在尋找什么，時(shí)間嗎。那么，不用找了，它就在我的手心。兩載的年華，在淺淺的掌紋中悄悄延續(xù)了兩毫米。
于是，我不曾見(jiàn)過(guò)你。
男孩黑色的瞳，黑白分明的眼睛，溫暖的微笑。風(fēng)中飄來(lái)洗衣粉好聞的味道，在這個(gè)湖邊小屋彌漫開(kāi)來(lái)。
穿越兩年的生命線(xiàn)，你我近得似乎觸手可及，卻遠(yuǎn)得沒(méi)有了距離的限制。
你是兩年前的一場(chǎng)夢(mèng)，我是兩年后的一段魂。
兩年前的男孩與兩年后的女孩相愛(ài)，簡(jiǎn)直如同兒時(shí)常常看的《天方夜譚》。
可是，如果有一天，發(fā)生了，我們?cè)撛趺崔k。那么近，又那么遠(yuǎn)。
時(shí)間有時(shí)不能撫平傷口，而會(huì)產(chǎn)生更加疼痛的傷口。兩年的時(shí)間，撕扯出了一個(gè)大到無(wú)形的傷口。
我在你眼中只是個(gè)陌生人嗎，只是個(gè)毫無(wú)意義的陌生人嗎。
我相信我見(jiàn)過(guò)你。就在兩年前的某個(gè)瞬間，某個(gè)毫不察覺(jué)的瞬間。
原來(lái)是真的。
兩年前的今天，女孩見(jiàn)過(guò)男孩。第一面也是最后一面。隔著一層寬大的商店玻璃。原來(lái)還是有距離，原來(lái)我們見(jiàn)面是個(gè)錯(cuò)誤，原來(lái)可以通信就是上帝最好的賞賜。
我失聲痛哭。
現(xiàn)在的你，在天堂的某個(gè)角落吧。
女孩記得那雙黑白分明的眼睛是用怎樣的目光注視著自己，白色襯衣上開(kāi)滿(mǎn)血紅色的蓮花，妖艷又刺眼。
空氣中有股清新的洗衣粉味道，那么熟悉，那么陌生。
就像你我之間的距離。那么近，那么遠(yuǎn)。
那個(gè)男孩，應(yīng)該是他了吧。我未曾謀面的戀人。
兩年后的今天，我才感到遲來(lái)的難過(guò)。
扭曲的時(shí)間漸漸展平。清潔工兩次掃過(guò)街道的積雪，樹(shù)葉在相同的位置掉下兩次，湖邊小屋的主人換了兩位。
女孩打開(kāi)依然精致的郵箱，放進(jìn)一封寄回過(guò)去的信。一個(gè)男孩走過(guò)來(lái)，從口袋里拿出一個(gè)熟悉的信封。
“你是？”女孩一臉茫然的表情。
“你愿意聽(tīng)我講一個(gè)奇特的故事嗎？”男孩微笑著說(shuō)。
時(shí)間的褶皺撫平了那些隱沒(méi)的傷痛，上帝用時(shí)間給我們開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑。時(shí)間創(chuàng)造了最美的奇跡。
小學(xué)作文900字 篇3
愛(ài)，就像一束溫暖的陽(yáng)光照射在我們的心里，這世上有千千萬(wàn)萬(wàn)種不同的愛(ài)，而令我最難忘的還數(shù)那濃濃的師生之間的愛(ài)！那像蜜蜂一樣辛勤勞作的便是我的好老師——畢老師，他就像父親一樣，無(wú)時(shí)不刻的關(guān)心著我們，鼓勵(lì)著我們！
時(shí)光轉(zhuǎn)眼即逝，不知不覺(jué)我已和朝夕相處的畢老師度過(guò)了初中的歲月，回首這三年，畢老師無(wú)微不至的照顧著我們，細(xì)心的為同學(xué)們打點(diǎn)著一切，就在剛剛過(guò)去的寒假里，畢老師時(shí)而給我們發(fā)來(lái)詢(xún)問(wèn)的短信，不時(shí)的督促我們抓緊這最后的時(shí)光，努力沖刺！不僅僅是這樣，畢老師還利用自己休息的時(shí)間來(lái)走訪(fǎng)一些同學(xué)家，送去了最真摯的愛(ài)與祝愿。可是，有人卻說(shuō)老師時(shí)清閑的，是充滿(mǎn)閑情逸致的，而要我說(shuō)老師卻是最辛苦的。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，畢老師總是在清晨陪我們?cè)缱x，從未落下一天，這些微小的細(xì)節(jié)全都印在我內(nèi)心的深處，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘懷！
畢老師在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比，而且字字珠璣，鏗鏘有力。在期末考試前的那段時(shí)間，每天都有兩三張?jiān)嚲碜屛覀冏觥Ｒ苍S你覺(jué)得，老師每天總講述著各種道理，傳授著深?yuàn)W的知識(shí)，每天布置做不完的作業(yè)，每天對(duì)學(xué)生嘮叨個(gè)不停，總是批評(píng)學(xué)生。可是身為學(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái)，為了我們好？若不是老師的認(rèn)真努力，怎么會(huì)有我們今天的成績(jī)？若不是老師的無(wú)私奉獻(xiàn)，我們?cè)趺茨茉谏鐣?huì)上立足？怎么能學(xué)會(huì)一個(gè)個(gè)一生受用的道理？若不是老師的不知疲憊，我們難道這道父母平時(shí)的辛勞嗎？當(dāng)然不能！
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，畢老師就像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)。多少個(gè)日日夜夜里，他不眠不休，為我們批改作業(yè)直到天亮。就連節(jié)假日，他們也在忙碌地為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。而且，無(wú)論畢老師走到哪兒，讓他牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。而我們這些學(xué)生呢？不僅不明白畢老師的苦心，反而一直在私底下抱怨畢老師。但畢老師又可曾放棄過(guò)我們？您對(duì)我們嚴(yán)格要求，并以自己的行動(dòng)為榜樣。您的規(guī)勸、要求，甚至命令，一經(jīng)提出，便要我們一定做到，然而又總使我們心悅誠(chéng)服，自覺(jué)行動(dòng)。這就是您留在我心中的高大形象。
我愛(ài)老師，因?yàn)槲抑览蠋熡幸活w金子般閃閃發(fā)光的心，就在我們失敗的時(shí)候，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆，告訴我們：失敗乃成功之母；在我們成功的時(shí)候，老師和我們分享成功的喜悅，告訴我們：勝不驕，敗不餒；在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，老師會(huì)耐心的糾正我們的錯(cuò)誤，鼓舞我們的前進(jìn)，告訴我們：犯了錯(cuò)誤不要緊，最重要的是要知錯(cuò)能改。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老師交給我的做人的道理，教會(huì)我們要學(xué)做真人，也是他，幫助我們掌握科學(xué)文化知識(shí)和技能。
我的老師就如一只蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己，他用自己的一生去教書(shū)育人，培育了一代又一代優(yōu)秀的學(xué)生，他為這社會(huì)，為這世界奉獻(xiàn)著自己，我們愛(ài)您，畢老師！
小學(xué)作文900字 篇4
在我們的世界里，有很多不公平的事情，而我們很多時(shí)候又不得不去面對(duì)它們。就好像豬。命運(yùn)注定它們一生都要做人類(lèi)的供養(yǎng)品，這些可憐的豬，它們沒(méi)有選擇的余地。
在很久很久以前。一個(gè)叫其突的王國(guó)里，培養(yǎng)了一些與眾不同的小豬。它們的不同之處，就是它們的身影、體重都比一般的豬小得多，身上沒(méi)有毛，它們只有一個(gè)飯碗那么大，其突王國(guó)的人都把它們當(dāng)作寵物般飼養(yǎng)，對(duì)它們百倍地珍惜，他們將它們這樣的一類(lèi)叫做香豬。
有一只住在貴族家庭的小香豬，它的名字叫做布布。布布每天享受得到的是美味的佳肴，主人溫柔的愛(ài)撫和仆人們精心的照顧。但布布并不喜歡這樣的生活，它厭煩現(xiàn)在的生活，它覺(jué)得自己的每一處行為都受到束縛，當(dāng)主人輕輕地?fù)崦臅r(shí)候，它感到羞辱，它覺(jué)得自己連花園水池的魚(yú)兒也不如，起碼它們能夠與同類(lèi)在一起自由自在地在水里游啊！布布想在外面的世界暢游，與同類(lèi)一起幸福地嬉戲、生活。于是有一天，布布趁主人和仆人不注意的時(shí)候，從窗戶(hù)逃跑了，離家出走。
布布從窗戶(hù)跳下的時(shí)候摔倒了，摔得它好痛，要是在家里，主人肯定會(huì)心疼地?fù)崦２疾纪皯?hù)，想念著主人，想：“主人對(duì)我多好啊！可是……”小豬搖了搖自己的腦袋，一下狠心，跑出去了。
小豬跑啊跑啊，跑到了另外一個(gè)地方。它進(jìn)入了這個(gè)地方，覺(jué)得好害怕啊！這里的人穿的衣服跟主人穿的不一樣，在街道上，它時(shí)不時(shí)聽(tīng)到人類(lèi)好像在叫它“你怎么像個(gè)豬一樣”“豬頭啊你”“來(lái)一碟咸豬手”……小豬好害怕，它心想：“怎么這里的人都認(rèn)識(shí)我呢？”布布生怕自己被人捉去，又過(guò)上以前厭煩的生活，于是又跑啊跑。它又來(lái)到了一個(gè)農(nóng)場(chǎng)，在那里，它看見(jiàn)與自己樣子一模一樣，只是身形比自己大十幾倍，它們都住在一間小小的木欄里邊，還時(shí)不時(shí)用鼻子擦一下地，布布又繼續(xù)觀(guān)察著它們，看著看著，聞到了一股臭味，“好臭啊！它們?cè)趺磿?huì)住在著種又臭又臟的地方呢？“布布想，但為了與自己的同類(lèi)在一起，布布豁出去了，它寧愿住在這里，也不愿意回到主人那里過(guò)著毫無(wú)自由的生活。于是布布向大豬們跑去。”你是誰(shuí)？怎么來(lái)到我們的地盤(pán)？快走，我們不認(rèn)識(shí)你……“布布傷心極了，說(shuō)：“我是你們的同類(lèi)，我想跟你們?cè)谝黄稹！薄安唬覀兒湍悴皇峭?lèi)，你快走吧！別礙我們！”布布只好傷心地離開(kāi)了農(nóng)場(chǎng)。
布布走啊走，來(lái)到了一個(gè)屠宰場(chǎng)，布布好害怕呀！它看到了恐怖的場(chǎng)景：它的同類(lèi)被倒掛在鐵條上，身上被蓋了個(gè)大大的紅紅的`印子，上面還印著奇怪的文字：“合格。”布布又驚訝又害怕，它想：“我可憐的同類(lèi)。它們都被殺死了。要是我也被殺死了，我是否可以和它們一樣倒掛在一起呢？對(duì)，那時(shí)候我們就可以在一起了……”布布傷心地來(lái)到了屠夫面前，特意讓屠夫看見(jiàn)自己。奇怪的是，屠夫看見(jiàn)了它，并沒(méi)有把它捉起來(lái)殺掉，而是把它扔在屠場(chǎng)外了，在扔它的時(shí)候，布布聽(tīng)到他說(shuō)：“這樣小的豬賣(mài)得幾個(gè)錢(qián)？把他殺了加工到時(shí)沒(méi)人買(mǎi)豈不是虧了！”布布落下了淚：“沒(méi)人要布布了，布布好可憐啊！主人啊，你真好，只有你才要布布……“想著想著，它往自己的王國(guó)跑去，最后回到了自己原來(lái)的家，過(guò)著舒適的生活，不再埋怨什么了。
小學(xué)作文900字 篇5
中華民族的歷史文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，瓷器就是其中光輝的一頁(yè)，其中最有名的，就是青花瓷了。這典雅、樸素又有些神秘的青花瓷，一直對(duì)我有著極大的吸引力。就這樣，我懷著激動(dòng)而緊張的心情，有幸參加了《青花瓷》美術(shù)錄像課，來(lái)了解古代人們的智慧與藝術(shù)相結(jié)合的瑰寶。
隨著悅耳的鈴聲響起，課堂開(kāi)始了。老師拿出了一張卡片，上面寫(xiě)著China，我們都知道，China是中國(guó)的英文名。而老師說(shuō)，China也是瓷器的意思。瓷器，是中國(guó)的代表；青花瓷，是瓷器的代表。有外國(guó)人花天價(jià)買(mǎi)一只青花瓷大罐，更說(shuō)明了青花瓷是令中國(guó)驕傲的明信片，是世界上獨(dú)一無(wú)二的珍寶！
伴著如清脆的音樂(lè)，老師給我們欣賞了一組青花瓷圖片。素白色的底使勾勒的青花更顯明亮，而湛藍(lán)的青花又讓純凈的底色不顯單調(diào)。看著那淡雅的色澤，好似一股潺潺清泉流入我的心田，寧?kù)o致遠(yuǎn)。簡(jiǎn)單的兩種色彩竟可以融合得如此恰如其分，我不得不贊嘆古人的智慧，他們讓這簡(jiǎn)單的瓷器有了鮮活的生命，有了獨(dú)特的韻味。
老師向我們介紹，青花瓷的紋樣、釉色和外形都有著獨(dú)特的魅力。紋樣清新典雅，就如那一幅花開(kāi)富貴，側(cè)峰勾勒的玄青色牡丹，好似少女回眸一顧的盈盈笑靨；含苞未放的花蕾，花瓣微張，含蓄而美麗。釉色光澤飽滿(mǎn)，如絲雨般潤(rùn)滑。外形多式多樣，有鳳尾瓶、梅瓶、玉壺春瓶、葫蘆瓶等等。它們裝點(diǎn)著人們的生活，既美觀(guān)又實(shí)用，整個(gè)青花瓷“清水出芙蓉，天然去雕飾”，透著朦朧而婉約的美。
“ 青花瓷分主紋和輔紋，主紋畫(huà)主要的內(nèi)容，輔紋作為次要，來(lái)襯托主紋。一般，青花瓷分為瓶口、瓶肩、瓶肚和瓶足。瓶肚面積大，用來(lái)畫(huà)主紋，其它部位用來(lái)裝飾……紋樣也有很多講究，一般都含有吉祥的寓意。如畫(huà)游魚(yú)和蓮花，象征著年年有余；畫(huà)荷葉和蓮蓬，象征著和和美美、蓬勃向上；畫(huà)牡丹，象征著花開(kāi)富貴……”老師耐心細(xì)致地講解著，原來(lái)，青花瓷還有這么多講究，并不是隨隨便便畫(huà)的呢，中華古韻文化多么豐富啊。
終于，最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，是什么呢？老師讓我們來(lái)當(dāng)一回小畫(huà)家，自己動(dòng)手畫(huà)一幅青花瓷作品。我們?cè)缫寻崔嗖蛔。炔患按胤止ぁ⒚}，動(dòng)手畫(huà)了起來(lái)。我們有模有樣地拿起毛筆，任思緒飛揚(yáng)，天馬行空的創(chuàng)作，一筆一畫(huà)飄逸自如卻又小心翼翼。沒(méi)有棱角分明的莊重，只有稚嫩天真的筆觸，但其中又別有一番情趣。看著自己的杰作，我們的心中都有了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)青花瓷的夢(mèng)，一個(gè)有著濃郁古典色彩、歷史傳統(tǒng)特色的夢(mèng)，一個(gè)去感知中華古文化的夢(mèng)！
這典雅的韻味，讓我們不由自主地浸在這傳世的青花瓷中，去欣賞這世上獨(dú)有的青花瓷的美，也欣賞著它那若伴著委婉的中國(guó)風(fēng)曲調(diào)。下課鈴聲響起，我們都戀戀不舍地起身，放輕腳步，慢慢地、慢慢地走出教室，誰(shuí)都想再多感受一下若隱若現(xiàn)的飄逸和濃厚的文化底韻，誰(shuí)都想在這輕柔唯美的夢(mèng)中再停留一會(huì)兒。
這堂美術(shù)錄像課，讓我真正感受到了中華古韻之美，感受到了“明如鏡，青如天，聲如磬”的境界。這堂課，讓青花瓷走出塵封的歷史，向我們重新展現(xiàn)沉淀了千年的美麗。
小學(xué)作文900字 篇6
我居住的城市是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、秀麗的開(kāi)平市。每當(dāng)?shù)搅肆鲁跷鍟r(shí)，我們這個(gè)城市就會(huì)舉行一年一度的節(jié)日——“端午節(jié)”。每到了這一天，我們這個(gè)城市就會(huì)顯得格外的熱鬧，那個(gè)時(shí)候，我別提有多興奮了。
“端午節(jié)”這三個(gè)字，使我感到非常的疑惑，為什么會(huì)有“端午節(jié)呢”?“端午節(jié)”又是從何而來(lái)的呢?于是，我便翻開(kāi)那本厚厚的歷史書(shū)，費(fèi)盡了九牛二虎之力，終于讓我找到了“端午節(jié)”的來(lái)歷。傳說(shuō)我國(guó)的一位詩(shī)人——屈原，因受不住官僚的壓迫，情急之下投河自盡。屈原死后，人們非常想念屈原，為了悼念他，于是人們屈原死的這一天命為“端午節(jié)”。
這一天，人們都要包粽子，以防魚(yú)兒吃了屈原，也方便屈原吃粽子。后來(lái)，人們又設(shè)計(jì)了“龍船”，在這一天，每一個(gè)地方都會(huì)舉行龍舟賽，警告著小魚(yú)，“海龍王來(lái)了”，以便把這些魚(yú)兒都給趕跑。讓它們不敢吃屈原，當(dāng)?shù)厝诉�有賽龍舟是為了打撈屈原的尸首的習(xí)俗。而這就是端午節(jié)的來(lái)歷。
在這一天，我們除了包粽子、吃粽子，還舉行了一年一度的龍舟比賽，雖然說(shuō)悼念屈原這個(gè)說(shuō)法很迷信，但是仍有千千萬(wàn)萬(wàn)的中國(guó)人承繼著這中國(guó)的傳統(tǒng)文化。那一天，我和我的爸爸準(zhǔn)備好了所有物品，便千里迢迢的來(lái)到潭江橋去看比賽。河面上早有好幾艘龍舟，圍欄旁早已站滿(mǎn)了許許多多的觀(guān)眾，人山人海，我們好不容易才擠出了一個(gè)好的位置。不久，那場(chǎng)龍舟賽便拉開(kāi)了帷幕。
首先出場(chǎng)的是一號(hào)龍舟，接著，后面好幾艘龍舟也跟著涌了上來(lái)，隨著裁判員的一聲令下，隊(duì)員們個(gè)個(gè)都飛快的向前飛去，指導(dǎo)員拼命地打著鼓，為隊(duì)員們吶喊加油。隊(duì)員們也拼命地劃著雙槳，一刻也停不下來(lái)，船后面濺起著一陣陣雪白的浪花，而我們也跟著那一艘艘龍舟追去。場(chǎng)面頗為壯觀(guān)，好不威風(fēng)，熱鬧極了。
而此時(shí)正值炎炎夏日，隊(duì)員們都很辛苦，豆丁大的汗珠落在了每個(gè)人的身上，落在了我們的潭江水上。我靜下心來(lái)，默默地為隊(duì)員們吶喊加油。時(shí)間一眨眼就過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間，比賽就進(jìn)入了高潮——快要結(jié)束了。
我平靜的心開(kāi)始變得緊張起來(lái)，心想:到底是誰(shuí)勝利者呢?一號(hào)?二號(hào)?三號(hào)?……小鳥(niǎo)、小狗、蝴蝶啊……霎時(shí)間吸引了過(guò)來(lái)，看來(lái)連它們的心也開(kāi)始在研究誰(shuí)是勝利者，也來(lái)為我們的選手們打氣來(lái)了。而隊(duì)員們瘋狂地向前沖去，眼看快要到終點(diǎn)了，圍觀(guān)者們終于憋不住了，大聲吶喊:“加油，加油!”我也情不自禁跟著他們喊。
比賽接近了尾聲了，大家都死死的盯著終點(diǎn)，要看看這場(chǎng)比賽誰(shuí)才是勝利者，在萬(wàn)分之際，勝利者到了，“呼”!每一個(gè)人都松了一口氣，比賽終于結(jié)束了。勝利者們都圍著自己的隊(duì)員瘋狂地跳來(lái)跳去的。大家散了，我們隨之也跟著散了，我的心漸漸的平復(fù)了下來(lái)。
那一天，我看了一場(chǎng)精彩的比賽，那一幕，深深地烙印在我的腦海中，因?yàn)槟遣粌H僅是一個(gè)比賽，還讓我明白了:團(tuán)結(jié)就是力量。這幅龍舟簡(jiǎn)筆畫(huà)畫(huà)面精美，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，充滿(mǎn)孩子們的奇思妙想，非常適合寶寶學(xué)習(xí)!
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