網課為主題的作文800字

時間：2023-06-21 10:00:20 800字我要投稿

相關推薦

網課為主題的作文范文800字（精選24篇）

　　在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的網課為主題的作文范文800字（精選24篇），希望對大家有所幫助。

網課為主題的作文范文800字（精選24篇）

　　網課為主題的作文800字1

　　網課過后，我們又回歸了正常的學習生活，今天已是開學第二天，課程表也都安排好了，老師和學生也已就位，一切都步入正軌。

　　剛剛開學，老師們肯定都想要測試一下學生們的學習情況，摸摸底，這樣才能讓同學們知道自己的真實學習情況，老師也能更好地教學。果然，我們的謝老師也用了這種方法。她先讓我們背，并把書打開，查看我們的筆記，還要默寫下來。

　　在老師讓我們進行這一系列操作之前，我還十分自信地覺得這些古詩、文言文都在暑假時背過了，肯定沒問題。甚至在上網課聽老師講時，還覺得這些東西在我經常用的工具書上不是都有嗎？還用記嗎？到用時翻那本書不就完了嗎？結果，我的語文書上只有一兩篇文言文去用心記筆記了，其它的都只有幾個字，或是根本沒有！

　　“請翻書！”

　　不知怎地，我在翻開書的那一刻，還是極度心虛的。當老師讓我們背和開始默寫時，我才認識到自己真正的錯誤。默寫時寫得磕磕絆絆，背也是只知道上一句，不知道下一句。漸漸地，我的手開始微微顫抖，手心里已經被汗所占領。“下一句是什么？我記得我當時背得挺熟呀！不應該呀！沒想到我竟是這個水平，以后同學們會怎么看我呀？我還到處說我的語文學得還不錯，如今這能叫還不錯？”

　　我總想著老師講的，工具書上都有，不用記了，可是如果光看工具書就能學會，那還要老師干什么？顯然，老師們所講的要遠比工具書細膩，每一句話、每一個字比工具書分析的.還要細致入微。工具、工具，它再詳細再厲害，也只是我們學習中的一個拐杖，主要還是要看自己。而且，在記筆記的過程中，也會幫助我們加深記憶，或許在記筆記時，我們就能把那篇文章給記住。

　　至于為什么我背過卻忘了，是因為我只背一遍，只靠能一時的短暫的記憶，從來沒有復習過那些曾經背過的東西。

　　這樣顯然是不行的。

　　默寫時間到，默寫不出來的大有人在，寫出來的也大有人在，就看你要選擇進入哪一類人了。或許我應該慶幸這場默寫不是正規考試，也不是中考。“前車之鑒后事之師。”以后我要注意聽講，認真做筆記，并定時復習。只有這樣，我們才能迎接決定我們半個人生的中考！

　　網課為主題的作文800字2

　　“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。”這句名言相信大家早已耳熟能詳。世紀轉換，時代更替，“沉默是金”的論調似乎早在世人的口誅筆伐中腐爛蒸發。越來越多的口水戰惹得硝煙四起。“沉默是金”四個字實在是應該重新被人們拾起。

　　相信我此言一出，一定會受到眾人的猛烈攻擊，畢竟這是個宣揚個性宣揚解放的時代，一切舊思想都會惹來群起而攻之。但既然是新時代新面貌，沉默是金這一理論自然也會煥發新顏——該“封嘴”的是無謂的炒作，刻薄的言論；在沉默中爆發的是行為的執著，堅持的自我，如此才是“金玉良言”。

　　沉默不代表妥協，將爭論的力量變換到行動上，留給輿論一個瀟灑的背影才是智者所為。意大利鬼才導演帕索里尼便是如此，一個一生竭力揭露人性本質真相的天才被世人視為異教徒，甚至待其猝死街頭尸骨未寒之際人們就開始驅散其“邪惡”的亡靈。他的一生無疑是沉默的，其留下的卻是一部部驚世駭俗的大作及薩特、貝魯托奇等人的無限尊重與懷念。沉默是力量的源泉，沉默是對世俗的蔑視，沉默是對自我價值的充分認知與肯定。學會沉默的人，在遠處迎候的往往是鮮花與掌聲。

　　沉默是天才的等待，等待到達黎明前的黑暗。借用周國平的一句話：“大自然的星空，群星燦爛。那最早出現的.，未必是最亮的星宿。有的星宿孤獨地燃燒著，熄滅了，很久很久以后，它的光才到達我們的眼睛。”有些人的智慧與才華遠遠超過了他所處那個時代的想象，于是他們在一個錯誤的時代燃盡青春，卻在下個世紀的轉折點光芒四溢，比如勃倫朗，比如凡高，更比如尼采。這些天才不屑于對這個喧囂的世界表達什么，他們大多數的時候都是沉默的，他們被世人所遺棄，但斗轉星移，人們終在這瘋子的聊聊的譫語中聽出了先知的啟示，對其思想頂禮膜拜。有些人才華抵不過時代的執拗，他只能在沉默中逐步瓦解時代的軀殼，直至在新的宇宙中爆發能量。

　　沉默不會掩蓋真相與才華，世人不會對事物蓋棺定論，我們必須經過戲劇性的前生后死，前死后生，才能真正體驗生命，進而擁有登高俯視的無畏與超然。正如尼采在一首詩中寫道：“誰將聲震人間，必長久深自緘默；誰將點燃閃電，必長久如云漂泊。”

　　網課為主題的作文800字3

　　“矚目”網課妙趣生，情暖人心學有成。

　　“叮叮叮”，上課啦！”睡眼惺忪間，打開“矚目”，入目的即是老師上課的提示，“糟了，今天是上網課的第一天，怎么能遲到呢？”急匆匆的洗漱好，準備迎接第一節新鮮之課，但一想到老師要求打開攝像頭，家長在旁眈眈相向，心中許有些煩躁。時間一分一秒地過去，網課過程中也出現了些小波折。瞧，老師的屏幕已經卡了幾次了，我心中直犯嘀咕：“這課還怎么上啊？”慌亂中不由得對今后的網課學習失去了信心。

　　思緒飄飛，憶及幾天前，老師在沉寂了許久的班級群里發了條信息：“同學們，明天我們將會用網課開始一段新的學習。”興奮之余難免會有些不適應，陌生的軟件，久違的熱情，充斥著我的心，疫情下的生活將伴隨著網課一步步走向正軌。

　　打開“矚目”上課已然成為了一種習慣，網課已不再是陌生的代名詞。通過網課，我聽到了同學的朗朗的讀書聲，和往日一樣的學習著。

　　漸漸的，對網課的操作日趨熟練。每日通過網課，見到同學們已見怪不怪，但天下無不散的宴席，不久的將來我們仍需回到窗明幾凈的教室，備戰中考。心里不免有些懷念這短暫且快樂的時光。歲月流失的風終會逝去，疫情終會被控制住。獵獵紅旗飄舞，讓我花了眼，轉眼回到了久違的教室，同學們親切的臉龐不似隔著屏幕那般遙遠。

　　尋找一僻靜之處，看孔明先生的“靜以修身，儉養德”，閱李太白的“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”。耳邊是來自語文老師的真情講解，心里面涌上了深深的感動。

　　待那清風霽夜，月朗星稀之時，眼前浮現了老師伏案桌前，操作的不太熟悉的電腦，緊張的準備著明日上課的課件之景。上課明顯感受到老師的.疲憊。桃李不言，下自成蹊。老師，你是灼灼月夜中的一捧甘露，潤徹我的心扉；老師，你是深秋暮色里的一捧紅葉，映紅了半面天空，點燃了我的激情。您是

　　回憶起寒假里的網課，記憶猶新的是老師課上講的一句話“未來前路漫漫，只有人民舉國一心，才能戰勝黑暗。”三年何其的短暫，偏巧我們遇上了這特殊的疫情，網課時光將會成為人生中最值得追憶的一部分。

　　陽光直照心底，嚴冬終會過去，網課雖告一段落，但心很暖，很暖。

　　網課為主題的作文800字4

　　太陽迷迷糊糊地從東方升起，像剛睡醒似的，朦朧的晨光中帶著些露水的清香。

　　我伸了個長長的懶腰，揉揉眼睛，走到書桌旁，迅速地打開電腦和手機，懷著激動與好奇的心情進入了教室。鄒老師正笑著和我們打招呼，淺淺的黑眼圈上，一雙和藹的小眼睛正瞇成一條縫，讓人看著倍感親切。開始上課了，鄒老師立刻調出準備好的課件，課文與筆記在眼前翻動著，雖然看不見鄒老師熟悉的面孔，但聞其聲如見其人，雄厚的中音縈繞在耳畔，我們仿佛已經看見了他飛揚的神態。

　　多么新穎的上課方式呀!整節課都洋溢著一種不同于學校的生動感，也讓我們感受到了科技給生活帶來的便捷。在這樣緊張的形式下，還能享受如此優越的教學環境，汲取新知識，應當好好珍惜啊!

　　感慨之中，時間也一點一點地溜了過去，一轉眼，開始上數學課了!

　　“上課了，我們先來講一下昨天的`作業。”手機里傳出陳老師熟悉的聲音。“這題誰來?”陳老師的鼠標落在一道難度中等的題目上，“沒有人自告奮勇嗎?那我隨便點咯!”我情不自禁地抿了抿嘴，這題對我來說的確很簡單，但我還是不希望被老師點到。明明自己已經背得和老師一樣了，可我還是總覺得缺了點什么，害怕剛開口就說錯。已經有許多同學被陳老師“揪”了出來。眼角輕輕看了眼窗外，天仿佛一瞬間陰暗下來，這使我更加忐忑，心“砰砰”直跳。“梁佳睿，你來說。”NO!我身體忽然抽動了一下，內心正在以最高分貝吶喊著!緩緩伸出手，將左下角的麥打開，接著將答案一股腦說了下來，“嗯!不錯……”我長舒一口氣，如釋重負。看著滿是汗的手心，我笑了，回答問題其實也沒有多可怕嘛!

　　一上午就這樣不知不覺地劃過了，老師細心準備的課件依舊映在腦海中，耐心的講解也環繞在耳邊。這讓我們感動與敬佩，非常時期的老師依舊將精力放在我們身上，又有什么理由不認真學習呢?

　　正午的太陽正暖暖地照著，窗外空無一人的街道上安靜無比，像睡著了似的，天空的畫卷上，一團白悠悠的云正懶洋洋地漫游著。

　　網課為主題的作文800字5

　　小小蠟筆，穿花衣，紅黃藍綠多美麗......這是在干什么呢？告訴你吧：我正在上音樂直播課呢，我特別喜歡這節課！

　　那是星期一下午的第二節課。一看課表是音樂，我就特別期待。不一會兒，就看到了一個瘦瘦的、卻神采奕奕的女老師。老師顯得特別親切，語調非常柔軟：同學們好！今天，老師以一種特殊的方式與大家見面......說完，就放了一些抗擊在新冠肺炎疫情第一線的勇士們的照片讓我們看，我很感動。然后，老師說：接下來，我給大家放一首歌曲，聽后說說你有什么感受？快樂優美的旋律，一下子就讓我愛上了這首歌《祖國祖國我們愛你》。

　　老師邊彈鋼琴邊為我們歌唱，我的眼前就呈現出了一幅美麗的畫面，多么美好多么動聽的`音樂啊！我不由自主地就跟著哼了起來。老師告訴我們，這是二拍子的歌曲，打著節拍一句一句講解、一句一句教唱，一遍下來，我就熟悉了旋律，把歌詞記了個大概。歌中的小朋友通過畫小鳥飛在藍天里、畫小草長在春天里、畫太陽、畫國旗的方式來表達對祖國的熱愛之情，仿佛我就是歌中的小朋友，拿著五彩的蠟筆畫著美麗的畫面一樣！

　　在老師的引領下，我跟著老師的彈奏一遍又一遍不厭其煩地唱啊唱啊，每個跳動的音符隨著老師的手指跳動傳送到我的腦海里，我不由自主地隨著鋼琴音律翩翩起舞，邊唱邊跳，竟然忘記了自己在家里。老師就像給我施了魔法，讓我情不自禁陶醉其中，我們的祖國可真美麗！祖國祖國我們愛你！

　　當老師覺得我們會唱了以后，站在講臺中間，在屏幕的那邊和我一起跳著輕盈優美的舞蹈、一起唱著動聽的歌曲。最后，老師深情地說：有了我們強大的祖國，我們一定能夠戰勝一切的困難，勇往直前......也相信不久地將來，不用以這樣的方式來上課，可以開心的唱歌跳舞......我們期待這一天的到來！

　　這一節網課學習可真快樂、真難忘啊！我不僅學會了一首這么動聽的歌曲，而且讓我更加熱愛自己的祖國，也讓我不由得想變強大起來，為驅除疫魔貢獻自己的一份力量！

　　網課為主題的作文800字6

　　今天是這這周最后一個工作日了。想想就覺得開心呢。但是這些日子上網課發生了很多有趣的事情。這次上網課慌的不止同學們還有老師們。

　　怎么說呢，大家都是第一次上網課。老師被迫當主播學生被迫看直播。因為各地的網絡環境不一樣所以說授課的效果也是不一樣的。就拿我們的語文課來說吧。上語文課的時候大家都進入到課堂已經開始上課了。原本相安無事可是就在這時有一個同學排麥。老師覺得不能不讓同學發言就把她的攝像頭權限給打開了。結果呢我們只是看到了凌亂的頭發隨后那個同學也是慌忙的掛掉了視頻。后來他在QQ里說他睡著了。結果碰到了手機了。他就聽著老師叫了一聲劉同學就嚇醒了才發現自己和老師連線視頻呢？

　　不得不說上網課的同學們大家的態度都不是很認真。而且卻少了必要的課堂的互動學習效率大打折扣。這樣就出現了很多笑話。還有就是網絡的事情。比如說老師無限重復一個動作不停，重復一句話。這件事在我們上課的時候就發生了這樣的一件事。老師中途下課。在上課的時候老師丟了。

　　事情是這個樣子的。大家上網課下課老師就把麥克和攝像頭關了。已經上課了，同學們都已經回到課堂準備上課結果卻發現老師遲到了。大家耐心的等待老師上線講課。結果十分鐘過去了老師還沒有回來。同學們已經等的有點迫不及待了。有人開始在去群里叫老師上課可是沒有回應。甚至有人私信老師告訴他上課了。可是依舊沒有人回應。最后還是有人在直播間里說了一句話。說老師上課了。老師才發現自己沒有開視頻和麥克。老師說他講的可是特別的投入結果沒有人聽到看到。老師覺得特別的可惜。這就是上網課的`糗事。像是這種閉麥的還好因為只是一點失誤而已。并不影響總體的體驗老師可以把自己缺的課給補回來。但是開麥克就不一樣了。有一天早上我們上早課就聽到特別逗的聲音。英語老師讓課代表令我們讀單詞呢，結果呢英語課代表家的狗狗上線了。她讀一句后面的夠就跟一句。整個直播間的同學索性就不讀了，而是聽著狗子與英語課代表的英語課。直播間的同學都樂瘋了。結果給英語課代表尷尬悔了。

　　網課雖然有這樣那樣的失誤可是同學也要好好聽課。因為這是涉及到考學的大事的。

　　網課為主題的作文800字7

　　追風趕月莫停留，平蕪盡處是春山。

　　——題記

　　庚子年初，一場病毒來勢洶洶的席卷了神州大地。全國三十四個省，無一幸免。這場病毒給人們的生活帶來了極大的困擾，對于我們這些學生而言，首當其沖的便是無法出門的禁足令，其次便是一次次推遲的開學日期。

　　俗話說"不怕同桌是學霸，就怕學霸過寒假，寒假都是用來彎道超車的，等開學了，你連別人的車尾氣都吸不到。"

　　平心而論，比起在家里進行所謂的自學，我更傾向于去學校學習。作為自控力不強的學生，老師給予的壓力，同學們之間的相互競爭，以及學校中良好的學習氛圍，才能夠讓我更好的化被動為主動去學習。沒有老師的嚴厲教導和同學們之間涌動的'暗流，以及成績的比較和排名的浮動，我就無從知曉我現在所處的水平到底是在哪一個層面，更不知道我和別人的差距到底有多少。

　　但這種心理并沒有持續太久，隨著釘釘和網課的介入，當年想象作文中寫的，足不出戶便可以在家里上課的美好愿景終于成了現實。

　　第一天上網課時，因為心里總有一種莫名的激動，所以早早的便起了床，準備好了上課要用的一系列物品，做完這些之后，便正襟危坐在書桌前，看著屏幕上的時間一分一秒地跳到八點整，直播開始了。

　　聽到老師的聲音之后，一種十分熟悉的親切感撲面而來，這才真正有一種上網課的感覺。隨著老師一點點的講授知識，心也就一點點的安定下來。和老師一起感受安賽腰鼓的熱烈壯闊；感受詩經中子衿的綿綿情意；感受《桃花源記》中世外桃源的美妙絕倫。

　　當然，網課的缺點也顯而易見，首當其沖的便是對眼睛有著極大的傷害，一天的網課下來，眼睛又酸又痛，只能每天靠著一小瓶眼藥水維持眼鏡的舒服。

　　其次便是授課效果不如在學校上課，隔著一層屏幕，授課效果便大打折扣，老師無法知道同學們對內容的掌握程度，同學們也沒辦法及時向老師提出自己的疑問。

　　雖然平日里總是和朋友之間相互打趣著說卸載釘釘，甚至偶爾對網課頗有微詞，但要是真的停了網課，我還是不太愿意的。

　　要知道，六月的生地會考可是會瘋狂的獎勵在這個假期十分自律的人。

　　所以，破釜沉舟，干他個無怨無悔，六月的生地會考，我們注定不平凡!加油!黑馬!

　　共勉!

　　網課為主題的作文800字8

　　網課過后，我們又回歸了正常的學習生活，今天已是開學第二天，課程表也都安排好了，老師和學生也已就位，一切都步入正軌。

　　“請翻書！”

　　不知怎地，我在翻開書的那一刻，還是極度心虛的。當老師讓我們背和開始默寫時，我才認識到自己真正的`錯誤。默寫時寫得磕磕絆絆，背也是只知道上一句，不知道下一句。漸漸地，我的手開始微微顫抖，手心里已經被汗所占領。“下一句是什么？我記得我當時背得挺熟呀！不應該呀！沒想到我竟是這個水平，以后同學們會怎么看我呀？我還到處說我的語文學得還不錯，如今這能叫還不錯？”

　　我總想著老師講的，工具書上都有，不用記了，可是如果光看工具書就能學會，那還要老師干什么？顯然，老師們所講的要遠比工具書細膩，每一句話、每一個字比工具書分析的還要細致入微。工具、工具，它再詳細再厲害，也只是我們學習中的一個拐杖，主要還是要看自己。而且，在記筆記的過程中，也會幫助我們加深記憶，或許在記筆記時，我們就能把那篇文章給記住。

　　至于為什么我背過卻忘了，是因為我只背一遍，只靠能一時的短暫的記憶，從來沒有復習過那些曾經背過的東西。

　　這樣顯然是不行的。

　　網課為主題的作文800字9

　　今年新學期的上學方式很特別，可以說史無前例，由于新型冠狀病毒的作壞把我們上學的權利都給剝奪了，只能讓我們學生用網絡視頻“宅”家學習。

　　我先來講一個故事吧：1665年，牛頓在劍橋三一學院就讀期間，倫敦發生了大瘟疫，造成萬人死亡，一時間人心惶惶。當時的醫療條件并沒有多好，所以很多人遠走他鄉躲避瘟疫，其中也包括牛頓。他來到了鄉下躲避。這段獨處的時間，使他得以靜下心來，認真做研究。著名的蘋果砸牛頓故事，就是在這期間發生的。此外，他還創立了二項式定理、光的分解，確立了牛頓第一、第二定律和引力定律的基本思想。這段疫情反倒成了好事。

　　我們現在的`情況和當年的倫敦差不多，蕓蕓學子在冠狀病毒的陰影籠罩之下依然努力學習，堅持不懈，奮發前進，難道算不得“進擊的學生”嗎?而我們中又會出現幾個新的“牛頓”呢?現今的技術遠比當年先進，我們擁有線上課程和老師們的輔導，條件比只能在家自學的牛頓好得多！

　　在家里學習我用的平板電腦，完全任由自己，自律，自由的學習，不在老師的眼皮子底下監管，不必守學校的規矩，老師發的學習視頻看一遍如果學不會的，我還可以把視頻回放，溫故知識要點，但好在我爸媽每天時刻在監督著我，且我爸爸媽媽也待在家里不出門，然后給我想的把飯做好，讓我安心學習，讓心情休息一下，優點是自由自在，省時省力。

　　但也有很多弊端，譬如長時間用電腦學習做題上課，對眼睛有非常大的傷害力，電腦對眼睛干澀，頭暈，渾身不舒服，而且自己一人看視頻學習缺乏課堂氣氛，心情不愉悅，沒有課堂上課的興奮氛圍。而對于每位老師們來說，每個學生的學業完成質量沒法一一查閱，對于想偷懶的學生老師也是看不到，老師呀也是心有余而力不足干著急！

　　希望這場疫情盡早過去，網上學習終會結束的，待到春暖花開時，我們再去教室學習，快點能見到可愛的老師和調皮的同學們啦！

　　最后我要衷心的感謝那些奮戰在抗擊病毒戰役前線的醫護人員，軍人，工人，還有我們小區的工作人員，以及為我們辛苦授課的老師們，世界因有你們而更加美好!加油!

　　網課為主題的作文800字10

　　“網課快開始嘍！”我坐在電腦屏幕前焦急地等待著，桌上早已放好了書本、筆記本。哎！今年春季我們坐在教室上學的權利竟被可惡的新冠肺炎疫情剝奪了，幸好在這科技發達的E時代，我們能夠上網學習，真的做到了“停課不停學”，“停課不停習”。

　　今天是我第一次上網課，所以心里既興奮又忐忑，滿腦子的疑問等著解開，“網課和學校上學一樣嗎？”“老師看得見我們嗎？”“怎么回答問題呢？”“老師會點名批評表現不好的學生嗎？”……我懷著強烈的好奇心等待著。可是上課時間到了，怎么網站打不開了呀？我看著屏幕大叫起來：“啥？網絡繁忙進不去！完了完了，怎么辦？有沒有回放啊！”……過了好久，終于在爸爸的幫助下連上網了，老師已出現在屏幕上講課了。

　　為了能讓我安安靜靜地上課，爸爸媽媽都退出了我的房間，還把門輕輕地關上了。我目不轉睛地看著屏幕，耳邊只剩下了老師的講課聲，不一會兒我就覺得很無聊了。本來我就是個自律性很差的孩子，這會兒沒人看著我簡直如魚得水了。我一會兒蹲在椅子上，一會兒趴在桌上，一會兒捯飭我的筆袋，一會兒又拿筆搭起“小橋”來。好不容易上午的網課結束了。雖然上課時沒有老師批評我的不專心，可是我怎么越來越覺得自己好孤獨，這跟學校里的感覺完全不一樣，完完全全不一樣！雖然這里也有老師講課布置作業，但是我就是不喜歡！不喜歡！我好想念美麗的校園和可愛的小伙伴們。這里除了老師的`講課聲，什么也聽不到，好寂靜啊！沒有同學們精彩的發言，沒有同學們熱烈的鼓掌聲，也沒有同學們歡樂的笑聲、歌聲、吵鬧聲……而我今天的作業上傳給老師后，迎接我的竟是一個個面目猙獰的大紅叉，看不見我引以為傲的紅星了。

　　網課，雖然解了不能到教室上課的燃眉之急，但我總覺得不是長久之計。誰有這么多的耐心？誰有這么強的注意力？誰過問我們的情緒？誰關注我們的視力？

　　我好想早日回到那個熱鬧非凡的美麗校園，早日和小伙伴們在綠綠的足球場上自由自在地奔跑、游戲，能在寬敞明亮的教室里大聲讀書，能去空氣新鮮的郊外春游……這些都是多么幸福的事情啊！

　　哎！希望這該死討厭的病毒趕快消失，疫情早點結束吧！

　　網課為主題的作文800字11

　　2個多月的在家網課學習，留下許多難忘瞬間，且聽我細細道來：

　　最緊張的瞬間

　　記得有一次，潘老師讓我主講《石灰吟》這首詩，眼看著馬上就要輪到我了，突然我發現自己事先做好的筆記找不到了。

　　完了完了！我內心暗暗叫苦，這該怎么辦，要重新整理也來不及了，我兩耳聽著網課，兩眼向周圍搜尋，兩手四處亂翻，可是越急越找不到，到底放在哪里了呢？

　　我手忙腳亂、心急如焚，很快輪到我了，匆忙點擊接受連麥，翻開語文書，這時我才發現，筆記本就夾在語文書，我緊張的'心松弛下來，根據整理的資料不慌不忙講了起來。

　　最開心的瞬間

　　哎呀！這道題是不是這么做的呀？

　　我撓了撓頭，剛有一點思路，忽然屏幕中傳來聲音——“丁奕譯，你來回答這道題。”

　　天哪！潘老師竟然讓我回答這道題目，可是，這道題我還沒想周全呢，怎么辦，能拒絕回答嗎？

　　師命難違，我只好乖乖按了申請連麥，“這道題我寫的是……”

　　“你說得很好，老師非常贊同你的意見，不過老師建議還可以……！”

　　yes！我竟然說對了，掛掉連麥后，我開心得笑了起來，提筆興沖沖地按老師建議修改了答案，第二天作業居然被評為優秀作業呢！

　　最煩惱的瞬間

　　“親愛的同學們，今天我們來分享‘古詩詞中的二十四節氣’之……”

　　好煩啊！

　　老師要求我們邊聽邊記筆記，把微課出現的古詩詞抄寫背誦，可我根本來不及抄，于是一邊飛快地用手機截屏，方便把自己沒來得及抄的古詩等課下補充上去，一邊拼命往課堂筆記本上記重點，時不時交換使用紅筆和藍筆，進行抄錄。

　　等一下等一下，這首詩我還沒有抄完呢！怎么說下一首詩了呢？

　　慢一點，慢一點！可直播不受我控制啊，總算一節課下了，我的手快要抄斷了，怎么就有這么多的古詩內容要抄寫啊！受不了了，煩煩煩！

　　最抓狂的瞬間

　　好卡！好卡！

　　怎么畫面又卡住了？別的時候卡倒是沒關系，為什么偏偏要在老師直播這個時候卡呢？

　　不用說，我家網絡又開始蝸牛罷工了，老師剛剛講了什么？怎么就停了？我家網絡怎么就這么差呢？

　　我抓狂地撓了撓頭，離開座位去看網線，等我擺弄好后，已經有好幾個重點悄然離我而去，無奈無奈，只好待會兒乖乖看回放了。

　　網課為主題的作文800字12

　　曾經風靡北辰的一句話：“放假不放縱，休息不休學。”在這個不一樣的寒假與新式開學的課堂中，我們應如何去把握這次機會？為了明天遇見更好的自己，此次我以我和網課有個約為題，去談談這所謂的網課給我們所帶來的不一樣的感覺。

　　網課，一個劃時代的新型名詞，在這個繼往開來的時代，我們用這種不一樣的方式去開始授課。去開始學習。這次的新型冠狀病病毒給我們帶來了沖擊，但我們作為新一代的青年人，我們應該奮發讀書，像這批90后年輕醫生一般，在祖國危難之際可以站出來獨當一面，成為家人，社會和國家的依靠。所謂棟梁之才，就是要在危難之時，頂天立地，繼續撐下去。這便是這次疫情所應教會我們的。

　　開學之時，我們初用釘釘，開啟了屬于我們自己的網課之旅，一時間心中對于新事物的好奇和對陌生事物的'探求，讓我們對釘釘產生了濃厚興趣。班主任陳老師英明帶領，各位任課老師傾其所有的配合，讓在家的我們的生活作息一步步與在學校的相吻合，之后在過程中遇到了不少問題，如電腦卡頓，聽不了老師某部分講解；作業只能看電子版，寫在紙上，自我調控較弱等等。但我相信我們所有師生的努力配合會使我們在使用網絡上課者條路上越走越好，越走越順暢。

　　其實網課與在校上課并無太大差別，對于高二學生，毫無疑問所需要的就是自律。自律，一個每每開學必提的話題，自律的人生使人奮進，讓人心懷夢想卻又走的腳踏實地。對于我們這些人來說，自律便是上網課的一大問題，但在我們老師的引導下，我們在每日變得越來越優秀，做著突破自己的事情。我在這里希望大家做的以下幾點：

　　1.按照作息時間表作息

　　2.上課時更具積極性，和各科老師積極互動

　　3學習更具自主性，多多問老師問題

　　4作業完成更具完美性

　　5配合所有任課老師，完成我們的學習任務。

　　疫情終將過去，我們終將開學，會以一個新面貌進入新學期，讓我們心懷希望，砥礪前行，忘記昨日的苦楚，把握今天的努力，擁抱昨天的美好，用一顆永遠充滿干勁的心靈去學好每一堂課，去達到詩與遠方！

　　網課為主題的作文800字13

　　不得不說，今年的春節是在我17年的時光中最特別的一個春節，沒有往常熱鬧的聚會，取而代之的是冷清的街道和用口罩武裝自己的市民。一場新型冠狀病毒讓我們的寒假生活變得與眾不同，只有醫生和科研人員戰斗在第一線，作為學生的我們也開始了我們第一次的網課學習。

　　不僅對于我們來說網課是一種新體驗，同樣對于老師來說也是一種新挑戰。世界上最遙遠的距離不是天涯海角，而是我在電腦這頭你在電腦那頭。隔著電腦屏，老師不知道我們在干什么。這無疑是對我們自控力的考驗，當然對于我們這種習慣了看管式教學的學生，突然變成了放養式教學，難免有一些切換不過來，所以課上有時就會后臺操作。當然沒有付出就沒有回報，長期對學習的懈怠讓原本陌生的知識變得更陌生，看到作業才意識到什么都不會。過去已無法挽回，能改變的只有現在和未來，因此必須強迫自己認真不開小差，才能完美地迎來嶄新的一天。

　　當然網課不單單是上課，從某種意義上來說，網課比在教室上課要有趣得多。第一次的接觸，常常會鬧一些笑話，由于人數太多，網絡延遲，老師總是看不到我們的回答，便一板一眼的批評我們，說我們不用心，偷懶。當網絡恢復正常看到滿屏跳出的答案，只得默默地繼續講解，有一絲尷尬。尤其是數學課，當靈魂畫手遇到鼠標，數字變成了一堆堆代碼，練了好幾天才習慣的王老師不知道回到教室拿起粉筆時會是怎樣的'場景。大概是體會到了電腦的方便，從不做PPT的物理老師和生物老師都操作了起來。一張又一張的PPT承載著知識，承載著我們的夢想揚帆起航。到了晚上才是重頭戲，在班主任閆老師的帶領下，晚檢轟轟烈烈地展開，習慣了看別人直播的我們第一次成了主播，那種又緊張又激動的心情將氣氛推到了高潮，作為觀眾的同學們也在底下刷著彈幕，同時還能閉門不出坐觀天下。

　　兩周多一點的時間穿云裂石般轉瞬而逝，在此期間我們有收獲又失去，有歡樂也有哀愁。但我堅信寂寞成就未來，自律決定人生，清冷壓不住我們學習的熱情，病毒打不敗我們強盛的祖國。祝愿我可愛的同學們天天向上，步步高升；祝愿我親愛的祖國與天不老，威震八方！我們一定可以共渡難關！

　　網課為主題的作文800字14

　　經過了兩個多月的網課學習，直到4月3日我們正常返校，在這段網課的時間里。由于我的不認真和對手機游戲的熱愛。幾乎沒有學到什么東西，對于這段網課學習，我非常后悔。如果可以重來的話，我一定不會展現出各種懶的'。

　　網課學習從2月9日到4月10日。這段時間里，剛開始的一兩天，我還是認認真真地聽課。之后，看到手機里各種短視頻、App以及網絡游戲，我也禁不住投入了其中。上課的時候，我有時就用兩個手機，一邊聽課一邊刷短視屏或打游戲。每天老師布置的作業，因為沒有好好聽課，所以等到別人把作業寫完發到群里時，自己才開始抄別人的作業。晚上都會睡得很晚，早上也總起不來。每天都過著這樣子的生活。

　　記得有一次上數學課，我邊吃飯邊上課。心里在想，哪有那么巧，老師叫同學回答問題，不一定會叫到我。可是，正當我把一口飯剛剛送進嘴里的時候，聽到屛里傳出老師叫我回答問題的聲音。我呆呆地看著手機屏幕，真不知道該說什么。趕緊一股腦兒把嘴里的飯吞咽下去。當時，我的臉一陣一陣地發熱，漲得通紅通紅。我就低聲對老師說：我不會做。結果被老師批評了一通，那頓飯我吃得一點味都沒嘗著。此刻一想到這事，我就渾身不自在。

　　網課的時間里，我頭腦里面一片空白。所學的東西就只收獲了一點點兒。老師讓記的知識點、筆記，我也只做了一點，就連用了兩個月的書都跟新買的差不多。

　　有時候，我朋友也會帶著手機來我家，和我一起上網課。我見他上課的時侯，經常先進去簽個到，再又把音頻切斷退出來，然后就去打游戲了。這樣網課App里面看著他還在上課，其實他卻在玩游戲。我在旁邊聽著游戲里面傳出熟悉的響聲，時不時地瞟一眼他熟練的操作，看著看著，我心里也就產生了一些不太好的想法。加之他讓我和他一起組隊，我也當然沒有經得住考驗，就伙同他去玩游戲了，結果就可想而知了。

　　這段網課的時間里，我在游戲中好友排行榜不斷升高，但開學一考試成績直線下降。想起那段網課日子，我現在也非常后悔。

　　學如逆水行舟，不進則退。在回到學校的日子里，我一定好好聽課，努力學習，沿著陡坡一路前行，決不后退！

　　網課為主題的作文800字15

　　一切都起源于一只蝙蝠，因為人們貪戀野味導致蝙蝠身上的病毒進入了人類社會，導致全國上下進入了“暫停模式”，于是，老師集體當主播，學生全體被停課，家長在家無所事事，全國陷入了“失業風波”的恐慌之中。

　　但是，盡管停課，我們每天都在“洋蔥學院”、“釘釘”、“微信”等APP中奔波，忙得焦頭爛額。起初，我們還懷著一絲好奇。但隨著上網課的人數增加，釘釘服務器負荷巨大，經常出現“網絡延遲”等等讓人驚慌失措的語句，不得不說，我上網課的效率真的很低。

　　上周的一節英語課中，老師剛講到重點，結果突然來了一句“請檢查你的網絡鏈接”，我變迅速打開手機流量繼續聽課，就這樣，我便和重點擦肩而過。

　　后來，過了一段時間，釘釘的各種不便讓學生和老師都收到了巨大的壓力，老師時常擔心自己直播時突然沒聲音，或者擔心自己講的過快，學生們跟不上等等；而學生就擔心自己不自覺，走神，更擔心直播突然造成的卡頓。上網課只是教育局擔心因為疫情耽誤學生們的功課而采取的緊急措施，有許多不足也是可以理解的。

　　換個方面來講，因為我們只能在家學習，我們的自由時間變得十分充裕，因此這也是一個讓自我升華的絕妙的時機，但同時，也給那些不自覺的學生提供了玩耍的時間，最終導致“兩極分化”，網課雖然有弊端，也有一個巨大的優勢。有一部手機、在有網絡的地方，不管在天涯海角都能夠上課。但實體課則必須要有教室、有書、有時間、所以上網課要比實體課方便多了。但實體課與網課哪個更好，還是要看自己適合哪種學習方式。只有自己努力拼搏，才可能會有好的`結果。

　　但有一個弊端，卻是無法避免的，很多家長和老師都擔心學生長時間坐在電腦和手機前，會給眼睛造成極大的負擔，甚至加深學生們的近視，和在校學習相比較，上網課消耗的精力更大，但卻只能繼續堅持，于是，便有了規律的一天：早上起床，讓自己早讀的聲音，孤獨地回想在房間里；上午下午上網課，課間休息寫作業，還未寫完接著上網課，晚上還要參與晚檢。

　　凡事只有失去才懂得珍惜，在學校里，看似每天都在忙碌，但卻充實，相比現在每個人孤獨地坐在電腦前，不禁又想回到學校，開始美好的校園生活。

　　網課為主題的作文800字16

　　因為新冠肺炎疫情，2020年的這場寒假顯得格外漫長。在不能到校的日子里，網課成為唯一的選擇。網課，也叫“空中課堂”是一種在大范圍停課時使用的授課方式。從不同地區選拔出優秀的教師錄制教學視頻，通過無線網絡、指定的電視頻道或者App播放，所以稱為“網課”。一轉眼，在家上網課已經有一個多月了。

　　我很喜歡上網課，網課豐富又有樂趣，每個老師都有自己講課的風格，帶來了不同的聽課體驗。我每天都準時上網課，應看就看！科學課，我忍不住“手癢”，去做科學老師給我們講的.實驗。美術課，老師教我畫畫，我也拿出畫筆“逞逞能”畫出很多好看的圖畫。音樂課，我跟著老師學習打拍子……但是，我最喜歡的還是三門主科，上英語時，我跟著老師讀了一遍又一遍，每一遍都飽含激情，雖然有時候也讀不準，但我敢于發聲。在上數學課時，我這都會準備紙筆，盡情地計算老師出的各種題目。上語文課時，我仔細聽課，記下筆記，還在老師的答疑上搶答題目，看到老師給我點贊，我頓時心花怒放，雖然有時會答錯，但我敢于嘗試，我不怕！

　　不過，老馬也有失蹄時，英雄也有大意處。前兩天上網課時，我看爸爸不在，“好機會！”于是，拿起《植物大戰僵尸》津津有味地看了起來，連9：20老師的講座都差點錯過，聽的時候，心不在焉，總是惦記著大戰僵尸，少記了一處筆記，別小看這一處筆記，它讓我作業錯了一大堆地方，這些“紅叉叉”直接讓代表全優的“三顆星”泡湯了！哎！我的三顆星，你什么時候才能回來呀！第二天，老師在群里說：“有些同學昨天沒有認真停課……”，我慚愧極了，臉都紅到了脖子根。果真像爸爸說我的那樣，太浮躁了，太容易驕傲了。我下定決心，絕不放縱自己，一定認真學習！

　　雖然網課很有趣，但我還是更喜歡在學校上課的日子，老師和同學們給我感覺那么親近。坐在寬敞明亮的教室里，聽老師娓娓道來，看著她和藹的微笑，那真是一件幸福的事。真希望疫情早點結束，我就能回到親愛的老師和同學們身旁了。

　　網課為主題的作文800字17

　　在今年的寒假期間，一場突如襲來的疫情，打破了人們的所有計劃，學生改變了學習方式，老師也改變了教學方式，一些有趣的事情就這樣悄然發生了。

　　一場沒有硝煙的戰爭真正進行，今年本該坐在教室的我們，卻只能待在家里，但是“停課不停學”，在家無聊的我們，還好有了網課的陪伴。

　　相比學校的緊張氛圍，沒了老師的監督，在家里的我們可就“輕松”多了，懶懶散散的，沒什么學習的動力。在上網課的過程中，誘惑無處不在：早晨起床時那溫暖的被窩、突然彈出的QQ信息以及那觸手可及的零食。有時抵擋不住，便吃了苦果，，一整天手忙腳亂的。這讓我發誓專注學習，也更加自律更會合理分配時間了！

　　剛開始上網課的時候，覺得網課十分新穎，老師和同學們都打起十二分的精神來迎接它，它也把老師硬生生的逼成了“主播”。可是一切都不是那么順心，這不，開始上網課了，老師在清點人數，我盯著屏幕有些無聊。不知是網絡領會了我的心思還是怎樣，有趣的事情說來就來：“叮”一聲響，我就被無情地退出了網課，不一會群里就熱鬧起來了：誒，怎么回事啊？怎么退出了？

　　哦，原來不是我一個人被退出了啊！老師連忙解釋，這才讓群里慢慢安靜了下來，這樣的趣事還有很多，數都數不清！

　　這樣，網課在一天天進行。我們開始慢慢習慣這種教學方式，慢慢開始規劃自己，慢慢變得自律，而成為“主播”的'老師們盡心盡力的教授新課內容。課堂生動有趣，課件內容精細，課下作業練習、講解。大家突然意識到這次疫情其實不只是一件壞事，它的來到其實也是一件好事！可以來提高學生的自律性，在家也養成良好的生活習慣和學習習慣，不再只是做做樣子，而是更加認真學習！

　　面對疫情，這次的網課學習，不僅保障了師生安全，而且更進一步激發了學生的學習興趣。學海無涯，學習知識不可能一蹴而。就在這個特殊時期，網絡學習給予了我們一個機會：一個在家學習的機會。同時也給了我們一個警示：學習不能單憑被動，要學會自律，主動去探尋學海的奧秘！

　　真值年少，我們要在最好的年華，成就最好的自己！

　　網課為主題的作文800字18

　　以前大家都在想：如果能在家上課就好了，不用去學校，一臺電腦全部解決。吶，這個愿望在2020年的年初全國統一實現了！有趣的事層出不窮……

　　網上有網友編了一段歌謠：有個軟件名叫釘釘，直播上課我很震驚，評論一看全是好評，應用商店只有一星，在家學習再也不愁，但我不能關攝像頭，老師提問就裝網卡，已經不能愉快玩耍……短短幾句話，卻道出了網課直播的現狀，有問題，自然也有趣事。當然，我們班也有一些“特殊情況”。

　　上周的那節美術課，距離上課時間已經過了五分鐘，我們班的班級群終于“炸了”：為什么老師還沒有開直播？同學們通過“各種渠道”得出了一個結論：多群聯播沒有把我們班拉進去。最后，才發現是沒有將美術老師設置為群管理員……終于，在上課25分鐘后，我們班進入了直播。

　　那是一節語文課，老師興致勃勃地講著寒假作業，然后，有趣的事發生了：老師那邊卡了，但是，她并沒有發現，我們的班級群又一次“炸了”，但是由于網絡延遲，老師并沒有看到……過了大概四五分鐘吧，終于，她發現了，又將剛剛我們“沒有聽到”的內容講了一遍。

　　再加上網課，沒有鈴聲的提醒，很難把握上下課時間，這體現在了那節物理課上：老師興致勃勃地講著課，在距離下課大概還有十分鐘的時候，她下播了（她記錯了下課時間）。當時我們班的同學處于懵懵的狀態，有同學提醒她，終于，三分鐘過后，她又重新開播了……

　　不知道是怎么回事，每次上英語課，我們班的網絡總會有五六分鐘的`延遲，那天，我們班同學正聽著課，老師卻下播了，我們只能打開直播回放，可回放中也沒有最后的那一部分，還好，那節課后是課活，老師將PPT發給了我們，讓我們自己再看看……

　　網課中有趣的事有很多，大家都是第一次使用釘釘，釘釘為我們提供了便捷的學習環境，讓我們在特殊時期仍舊不會耽誤學習，釘釘為我們帶來了許多樂趣，五星好評為什么要分期付款呢？一次付清豈不是更好？

　　在家上課，沒有老師監督，不知道你是否能自律到像在學校一樣呢？一切的學習成果，在你重新回到校園的時候，便會見分曉。

　　網課為主題的作文800字19

　　這個2020年的假期注定不尋常。在這場沒有硝煙的戰爭中，即使前線捷報頻頻傳來，正常的生產生活仍未恢復。開學的時間是個未知數，我們開始了網課學習，與老師們開始了”隔空”的交流。

　　整個課堂，縮小成了眼前這一個方方正正的小屏幕。小時候待在家里就能上課的心愿有一天竟成為了現實。欣喜若狂之時，種種問題也接踵而至：早起的鬧鐘響了又響，怎么也叫不醒醉在被窩中的我；周圍的`誘惑太多，課堂的重點總在一袋袋零食中悄然而去……

　　一個假期懶散的狀態還沒有完全褪去，嚴苛的時間安排表已經上線了。曾經學校再熟悉不過的常態現在實行起來卻有些力不從心。可是比鬧鐘還靈的是心中的夢想。我把心儀的大學貼在書桌前面，每當我松懈抱怨時，一抬頭，總有夢想在監督我不停向前。

　　作息時間漸漸規律，我開始享受這難得的網課時光。我看見，課堂上被緩沖白圈支配的恐懼，生怕自己因為網絡卡頓而落下一丁點知識，慌慌張張重啟系統滿頭大汗的我；我看見，因賴床差點遲到手忙腳亂穿衣的我；我看見，指尖在鍵盤上跳躍和同學比賽回答問題的我；我看見，趴在電腦前一遍遍回放知識遺漏點較真的我。兩個多星期的網絡直播課，讓我回到了學校緊張的學習狀態。

　　有網課相伴的時光，我真的收獲了很多。網課學習，是一次檢驗自我約束能力的好方法。在家學習不比學校，除了上課的時間，一切自己支配。是瘋狂在各種課外題中汲取新的營養，還是僅僅滿足于老師布置的基礎任務后就放飛自我，一切主宰都在于我們自己。

　　當我意識到，伴著星光晨讀早操，在教室和餐廳的路上狂奔等往日再尋常不過的事情，如今卻變得那么令人期待。這時，我才更加深刻的體會到把握當下，珍惜現在的意義。

　　一張安靜的書桌來之不易，不能只安放沒有思想的頭顱。疫情當前，沒有一個人是局外人。疫情前線，有白衣天使為我們負重前行，遏制病毒蔓延；身在后方，我們應懂得更加珍惜這段平安美好的學習時光。

　　我們最好的時光，就是現在。

　　冬已盡，春將至。

　　最是網課相伴時，希望早點見到的不只是山河無恙，春光可期的好風景，還有收獲滿滿，生機勃勃的大家。

　　網課為主題的作文800字20

　　假期的延長，云授課的方式，對于我們，對于老師來說都是全新的嘗試，是值得探索，需要磨合的。

　　磨合中，那些差錯逐漸消失。開課第一天，并不是一個好的開端，同學們的浮躁，服務器的擁擠，老師們無計可施。老師耐心的帶著我們一遍又一遍嘗試，顯然不是很順利。早晨的.前兩節課都在忙著調試，最終也沒有達到預計的效果。第二天，我們一次次的嘗試換來了一次次成功，課堂氣氛也漸漸步入正軌。

　　一周之后，課堂基本不再出問題。網絡不暢等問題也明顯減少。我們了解，探索，嘗試，掌握，這些對于我們來說曾經沒有過，對于老師也是全新的體驗，我們正在一步步熟練。

　　感受中，那些屏幕背后的不安讓人暖心。第一節作文課，王老師課間閉麥之后再忘記打開，上課時間到了就對著屏幕講說。我想那時她一定十分認真，講的動情。得不到回應，她這時才發現麥并沒有打開，徒然講了十分鐘。道法老師幾乎每一節課都會說：只有在咱班上課才有點上課的感覺。生物老師上課時會讓幾個學生開麥與她互動，數學老師會來回反復的提問。

　　面對一塊冰冷的電子產品，老師們都努力找回在教室上課時的感覺。他們一點點摸索改良上課模式，使這云課堂不再孤單冰冷。也讓我們感受到這并不只是電子產品，在這背后還有溫暖。

　　堅守中，微弱燈光下情景如此動人。我們坐在家里，享受著一切擁有的。可有那樣一些人，他們無法擁有更無法享受。家里沒有網絡，導致女兒無法上網課。父親向村委會申請，村干部批準女兒在村委會的院子中蹭網上課。清晨早讀，中午回家吃飯，下午上課，父親都會在女兒身邊陪著女兒。來來往往，村中那條小路上留下了父女倆不少的足跡。到了晚上，村委會的人慢慢都離開了，周圍也冷清了許多。女兒借著頭頂微弱的光亮完成作業，父親就蹲在門邊，披著大衣。他時不時看向女兒，眼中是期許，是渴望，是光，是愛。

　　他陪著女兒，多久都在。他相信讀書改變命運，他更相信女兒。

　　網課以來，我們學著適應，學著應用，我們看到那些愛與希望。我們也要學著自律，就是要做一件事就要做到完美的信念。要做一件事情，第一關是自己，最后一關也是自己。想要征服世界先要征服自己，從網課自律開始。

　　網課為主題的作文800字21

　　人生的道路中不缺少磨難，總有那么一件事使你前進的腳步慢了下來！你不知先邁左腳還是右腳？使你糾結彷徨，限制了你該怎么，做不該怎么做。可當你經歷過后時，才是你決定的時候！

　　由于這場病毒的到來，迫使我們不得不在家里學習上課，對著一個沒有呼吸的物體。整天的盯著手機上課！

　　一開始時我對這種模式很是感興趣，每天都按時起床打卡上課，在每節課上我都表現著積極的狀態配合找老師。可當我上了幾個星期后，我發現我越來越機器化了，甚至在寫作業時，我的思維也在機器化，不知怎么做？不知怎么的我就成了這樣？于是我打亂了這種規律，每天的早起鬧鐘也關掉了，中午不睡了，作業也拖得很晚再做！可過了幾周，我的狀態開始越發的不行，甚至開始厭惡上課了，我進入了一個自我盲區，我該怎么做？

　　整天腦袋里都在回應著，在想著我是不是不行啊？還是上課時留了神，沒聽講呢？我在做作業時，出現了焦慮暴躁的狀態，整天萎靡不振，吃也吃不好，睡也睡不好，甚至出現了失眠狀態！都讓我嚴重懷疑：我不行啊，算了吧！

　　可每當我照著鏡子時，看著自己，總有種不服的感覺，心里總是在掙扎還要不要學了？每當我看向一桌書時，寫的一行行字時，我心中的呼喊聲越來越大了掙扎越來越強烈了。終于有一天，我心中的呼喊聲到了我耳邊喊你行的，你行的，你不能夠放棄的！我最終，做了決定，邁出了那只腳！

　　我要學，我要堅持下去，不放棄自我，我要改變自己，就在這時期讓我浴火重生吧！

　　于是我重整狀態，忘去煩惱，忘去焦慮，振作起來！我開始每節課都不浪費一分鐘的時間，全神貫注的盯著手機，耳目放大，聽著每節課！我還適當的出去散散步，解解悶，防止我出現焦慮暴躁的狀態！雖缺少了人氣很是無聊，但可以出去聽聽自然的`聲音，也可以在每節課中聽到老師的聲音，和同學們的聲音，去尋找那種熟悉感，使自己振作！

　　我的每一步每一個決定導致了我的成就，做出了正確選擇的我，猶如春雨過后的新生！一步步的走出了那個困境！

　　網課為主題的作文800字22

　　“到了2020年，老師和同學們都不用去學校了，在家就能上課。”這是20年前一位學生的作文節選，沒想到，20年后竟成為現實。2020年，一場突如其來的病毒，把我們的生活和學習節奏都打亂了。學校通知我們“停課不停學，網絡授課”。

　　3月2日，第一次上網課，鬧鐘把我叫醒了，睜開雙眼，腦海中出現了五個字“今天上網課”，我立馬從床上爬起，急急忙忙地洗漱、吃早飯，打開微信，發現同學和家長在微信群里跟風似的發：“老師好”，“老師，什么時候上課”。

　　第一節是語文課，老師發了一個鏈接，讓我們觀看并做好筆記，我點開鏈接，心快要蹦出來了，人生中第一節網課即將到來。起初，看著視頻里陌生的老師，還帶著好奇與疑惑，跟著老師的進度聽課。漸漸地，我發現網課有許多好處：網課可以多次反復回看，幫助學生理解重難點知識；在上課餓的時候，還可以邊吃東西邊上課；無論風吹日曬雨淋，都不用怕，家就是安全的避風港……

　　網絡最大的好處就是：只要有網絡，學生僅需一部手機或一臺電腦，便可以進行線上學習，各大平臺也紛紛提供免費且不同的網課內容，優秀的.人知道自己想要什么，該干什么，抓住什么機會去超越別人。在這個春天，“停課不停學”是學生查漏補缺，彎道超車的好機會。

　　“事有一利，必有一弊”，網課雖然對學生學習有好處，卻也存在著不可忽視的弊端。其一，長時間對著手機、電腦等電子產品，眼睛容易疲勞、甚至近視。其二，對著手機抄作業，大部分同學的速度比較慢。其三，上網課沒了老師的叮囑，沒了學校規范的作息制度，老師看不到學生的情況，有些學生會借此懈怠，開啟分屏應用刷劇、聽音樂、甚至悶頭大睡……這導致學習效率不高。

　　“網課”是一把雙刃劍，優點和缺點一樣突出。在這個非常時期，它是學生學習的一種重要方式。但無論如何，我們都希望能盡快回到學校上課，老師站在講臺講課，同學們認真地聽講。當下課鈴聲響起時，我和同學們沖出教室活動身體，享受陽光的沐浴。