老師的懲罰作文800字

時間：2021-06-21 15:10:07 800字我要投稿

老師的懲罰作文800字（通用5篇）

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的老師的懲罰作文800字（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

老師的懲罰作文800字（通用5篇）

　　老師的懲罰作文篇1

　　那是我平生第一次抄作業，永久地留在我的記憶深處。

　　夜色正濃，教室里明亮的燈光照著我們。坐在第五排、第三桌的我，正拿著筆在數學書上拼命地耕耘。那眼神，仿佛有著絕對的堅毅，那筆速，仿佛在與時間賽跑。

　　我的同桌也十分焦急，總是不停地朝我這邊望來，又不時望向門口。突然，她猛地湊向我身邊，用一種仿佛我欠了她三四千萬，現在瘋狂討債的語氣卻輕聲地說：“鮑珉，你抄好了沒有！老師要過來了！”

　　我全身仿佛顫抖了起來，手臂肌肉緊繃得不行，掌心早已布滿密密麻麻的汗。我無法分出一點點神去回應我的同桌，我深知沒做作業被老師抓到是什么下場。

　　突然，同桌的作業被猛地抽了回去，我一驚，立馬想回頭把它搶回來，繼續抄。可是，人算不如天算，我的頭頂立馬傳來一句令我深深恐懼的話語：“鮑珉，干嘛呢？”

　　哦，我也不知道當時我在想什么，只是條件反射，迅速站起，在站起的那一刻，我懵了。哦！我在干什么？承認我的罪行嗎？啊啊啊！我在干什么！完了！完了！但我的嘴立馬開始了狡辯：“老師，不是的，我只是有道題不會做，想請教我的同桌罷了，真的！”

　　老師看了看我的作業，嚴肅地說：“這道題都不會做，學什么數學？拿出手來！”這一刻，我真視死如歸了，不過想一想，我身為數學課代表，老師應該會法開恩吧！“你身為數學課代表，帶頭不做作業，罰兩倍！”啊，西吧！我在心里給了自己一個大大的白眼。

　　老師捏住我的手指，翻我掌心朝上。他拿出那根細細的、硬硬的、翠綠的竹鞭子！我不怕，打十下又不會怎樣――“啊！”老師的鞭子還沒下，我就裝腔作勢地尖叫起來，迅速抽回手。旁邊同學全部哈哈大笑，但我的眼角隱隱有些淚水，面色通紅，左手緊緊地握住右手。

　　老師略帶笑意地說：“怎么？我還沒下鞭呢！就怕了？”我點了點頭。老師掩飾不住自己的和藹可親，“也好！留著下次罰！”

　　我心想，哪有什么“下次”呀，班上好像都沒有同學突破“下次”，難不成我要突破？說什么我也是數學科代表呀！

　　老師的懲罰作文篇2

　　張老師教我們的語文課，并兼我班的班主任。他不但課教的好，他畫的畫在我們學校老師間也是“屈指可數”。平時，他就是利用“畫”來懲罰班上的那些“搗蛋鬼”的。

　　如果哪個“搗蛋鬼”犯了錯誤，張老師知道后，一不打，二不罵，而是面帶微笑地讓他按照老師的要求畫出一幅畫。暫不說其它“搗蛋鬼”被“畫”懲罰后的感受。這里，我和劉小波被“畫”了一次后，真是“記憶深刻而又受益非淺”啊。

　　用家長們的話說，我和劉小波是一個“德性”，在家里不服管教，頂撞父母。大多事出之因是：晚上大人們下班回來，我們的臟衣服脫了一堆不洗，家庭作業不做，還在外面野跑，幾次被大人們從網吧里揪出來，他們不但沖著我們暴跳如雷，還把他們那有力的巴掌帶著風聲拍擊在我們身上，我們抵抗了，怒吼他們的行為是“家庭暴力”。于是家長們都在張老師跟前告下了我們。

　　那天放學后，張老師讓我和劉小波留下，他唇邊掛著淺笑對我倆說，下午回家后，除了完成家庭作業外，每人還要畫出一幅立意為“父母打工辛苦，而又關心我們成長”的畫。

　　張老師的話剛一說完，我倆便一溜煙地跑回家，匆匆完成了作業，攤開畫紙準備作畫，盡管我們手托腮幫，苦思冥想，但還是難以進入老師要求的“意境”。

　　還是劉小波聰明，他驚喜地提醒我，說：“我們為什么不在圖畫書上借鑒內容呢？”

　　我猛然醒悟，打開圖畫書，急不可待地翻閱著。立即，一幅圖畫的內容吸引了我：畫上，一位工人阿姨正在打電話。我何不把它摹臨下來，就說是媽媽在上班時為我打的電話？可是，依葫蘆畫瓢，畫得非虎非犬，這可怎么辦？頓時，我又急得抓耳撓腮，長嘆短吁。猛然，腦開一竅，我找來了一張復印紙，墊在畫的下面，用鉛筆沿著畫的邊沿進行白描。

　　拿開原畫一看，我摹臨得還真像呢！我又在人物的旁邊畫上幾臺機器，用七彩臘筆涂上顏色，在畫的下面寫上“媽媽給我打電話”幾個字，嘿，這一下效果更好了，真是有點以假亂真的樣子。

　　我扭頭一看劉小波的畫，他畫的內容是：“媽媽下班后。”“媽媽穿著滿身油污的工作服，在公路上騎著自行車，那車把上還掛著幾本書。”

　　第二天，這兩幅交到了張老師手中，他面浮愉悅地點了點頭，略加思索，提起筆來，在我的那幅畫旁邊寫道：“孩子，媽媽囑咐你，放學后再也不要亂跑了，要認真學習啊！”他又在劉小波的那幅畫旁邊寫道：“孩子，媽媽今天發工資了，給你買兩本學習材料。”

　　后來，這兩幅畫都在學校的畫展上得了獎，我和劉小波站在畫廊前，讀著老師為我們增添上去的字，頓時，父母們平時那辛苦的身影，仿佛瞬間在我們眼前放大，立即，淚水占據了我們的眼眶。

　　從那以后，我們再也沒有做惹父母生氣的事了。

　　我更加欽佩張老師，他那“懲罰”壞學生的辦法真有創意，既尊重了學生的人格，又讓學生在極大收獲中改正了錯誤。

　　老師的懲罰作文篇3

　　余老師班上有個小淘氣，調皮搗蛋不說，還不愛完成作業，不管余老師怎么勸導他都我行我素，余老師對此傷透了腦筋。

　　這一天于小不但沒完成家庭作業，還在課堂上大聲喧嘩，余老師被他氣的滿臉通紅。剛想責罰他時，于小看了余老師一眼，四目相對的時候，余老師發現孩子的眼中明顯充滿著不屑。好像在說：“切！你除了罰我出去站著，還能有什么辦法，出去罰站更好……”

　　余老師忍下了怒火，陷入了深思，半晌后他說道：“于小同學請你上講臺上來。”

　　于小慢悠悠神情極度傲慢的走上講臺，一上臺就沖著同學們做鬼臉，惹得同學們哈哈大笑，課堂立刻亂成了一團。

　　余老師不怒反笑，樂呵呵地說：“鑒于于小同學能夠活躍課堂氣氛，特批他做一個月的班長，主管課堂紀律和幫助老師檢查家庭作業。”說完帶頭鼓起掌來，淅淅瀝瀝的只有幾位同學鼓著掌，不過眼睛里對于小全是嘲笑。更多同學交頭接耳，對老師這一決定很不滿。甚至有些同學指出，他都不完成作業，怎么檢查我們的。

　　余老師阻止了同學們的議論，意味深長地說：“同學們安靜，我相信于小同學一定能做好一個月的班長。”

　　于小在余老師老師的鼓勵下，眼睛里泛起了淚花。說實話他是個反叛的`孩子，總是感覺老師們對好學生特別關注，而他只能用不寫作業，不認真聽課來引起老師的注意，沒想到余老師會讓他做一個月的班長，他的心震驚了。

　　從此他每天都認認真真的寫成家庭作業，然后他拿著自己的作業本，去檢查別的同學的作業，上課的時候，誰要是說話，他就死瞪著誰，那眼神像是要吃人一樣。

　　一個月過去了，當余老師再次提議讓于小當班長的時候，同學們熱烈的鼓起了掌。

　　老師的懲罰作文篇4

　　那一天，我永遠不會忘記，因為我第一次受到了老師的處罰。想起這件事，我就后悔。

　　上個星期一，下午第一節課。上課鈴聲響了，英語老師走進了課堂。她站在講臺前，好像挺生氣的樣子，公布英語練習冊作業錯題沒有改過來的十幾個同學名單，其中就有我一個。那一瞬間，我蒙了，渾身顫抖，大腦一片空白。面對同學們驚訝的目光，我無地自容，羞愧難當。

　　下課后，班主任老師立馬宣布罰條，要我們這十幾個同學把英語練習冊1－4課的作業題重新抄寫并做出來，而且強調第二天早上檢查。我翻了翻英語練習冊，天哪，我還真有一個空兒漏了，沒改過來。再一看，媽呀，老師也忒狠了點，這么多，什么時候能抄完呢！真夠倒霉的了，第一次被罰，就趕上了重壓。認了吧，誰叫你粗心大意了。

　　放學回家，我二話沒說，打開練習冊就開始抄寫。姥爺覺得奇怪了，就過來問：“做英語作業呢？”“嗯”我沒敢抬頭。“多嗎？”“嗯，很多。”我仍然沒敢抬頭。“你們學校一向作業很少，今天怎么了，是受罰了吧？”“嗯”我依然沒敢抬頭。我不得不講了，而姥爺并沒有責怪老師，還說了一句玩笑話：“好啊，嘗嘗滋味，長長記性，好事啊！”說完，扔下我走了。我自己悶頭抄，手脖子都累酸了。一直寫到晚上九點半，還有一大塊沒寫完。姥爺心疼了，怕影響我睡覺，叫了停。早上五點半爬起來又寫，還是沒有寫完。我害怕了，怕老師批評，怕同學們笑話。我用很無助的眼神望著姥爺，姥爺當然明白我的意思，拍拍我的頭，說：“沒事兒，上學去吧，過會兒我給你們老師打電話，給你求求情，放學回來再接著做吧。”我點了點頭，總算踏實了許多。

　　誰知道，我剛進教室門，就聽見老師給受罰的同學們道歉，說她沒有搞清楚，給大家壓了太多的作業，對不起大家，沒做完的就不用再做了。此時此刻，我心里真像是打翻了五味瓶。

　　說心里話，第一次受罰，錯在自己，錯在馬虎，怨不得任何人。這件事兒，對別的。同學也許真的無所謂，可我一直以來都是優秀學生，從來沒有受過罰，這次受罰對我的打擊真的不小，好幾天沒有反過勁兒來。

　　“塞翁失馬焉知非福”，這也許是一件好事，說不定還會幫助我改掉‘馬小虎’的毛病呢！

　　老師的懲罰作文篇5

　　這周星期一下午第二節課，我們拿著科學書排著整齊的隊伍興高采烈地有順序地走向實驗室。一進教室，大家坐得端端正正，等待著老師的到來。

　　這了一會兒，老師大步流星地走來了，可不巧老師的電話響了，于是老師從手提包里拿出手機，走在窗口邊接電話去了。頓時，教室里像炸開的油鍋一樣，一片嘈雜。靜靜卻見縫插針，鬼鬼祟祟地拿出自己買的麻辣干，低著頭，津津有味地吃了起來，不一會兒，坐在她前面的饞貓浩浩聞到了麻辣的香味，于是轉過身去，發現靜靜在吃麻辣干，那眼睛瞪得大大的，直冒金花，口水都流出來了，連忙嘻皮笑臉地說：“林妹妹，給我一根哪！我求你了！”靜靜說：“為什么要給你？”浩浩眼珠子一轉，理直氣壯地說：“你要是不給我，我就報告老師。”靜靜為了自己不敗露出去，迫不得已給了浩浩一根。只見浩浩樂得手舞足蹈，喜不自勝。他吃一口向四周看一眼，又吃又瞅，然后他又用書遮住手和嘴，坐在那里像餓狼撲食一樣，一眨眼，他吃完了。又厚顏無恥地轉過去向靜靜要，還威脅著說：“你再給我一根，要不我就告你！”靜靜無可奈何，只好又給了他一根。

　　當他正舔著指頭時，恰好老師轉過來把他逮了一個正著，老師不聲不響地走到他跟前像提小雞似的，把他提起來，說：“下課留下來把實驗室打掃干凈！”浩浩聽了臉紅得像個大蘋果。同學們都幸災樂禍了，有的拍手稱快，有的指著他憤怒地說：“浩浩，活該！”還有的嘲笑他是小饞嘴貓。

　　是啊！浩浩上課吃東西很不好，是該受到老師的懲罰。

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