小學寫作文800字

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【實用】小學寫作文800字匯總9篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的小學寫作文800字9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實用】小學寫作文800字匯總9篇

小學寫作文800字篇1

　　一個人，一種沿著心憂傷弧度的情愫，愈合時光的水紋。燃一盞心燈，照亮前方的路，我用掌心寫滿，關于你和城的回憶。

　　脫下皮靴，靜坐在沙灘上，水紋涌上足尖，愈合時光的傷疤，又破散。遠處，云影悠悠，碧海藍天，倦鳥余花，我將一切，畫在掌心里，用指尖點點，冰冷而修長的指尖輕輕掃過，那是一種無言的痛。

　　一座孤立的城，我一人，靜靜坐在沙灘上，風過耳畔，是一種溫柔而深情地回響。我記得，那天，當你踏上飛機紅色地毯時那莞爾一笑的回眸，我的心，便已碎得無可彌合。我深知，有些回憶，藏于心底，便是素凈，有些美麗，賦予韶華，便是深情。

　　從前，你說，你喜歡牽著我的手，握著零零星星的幸福，過隨遇而安的生活。生活在只有兩個人的城里，聽雨打芭蕉的幸福，風吹花落的甜蜜。將一切一切的溫暖，寫在這落紅紛紛的秋日里。你說，兩個人的城市里，有花開凝香，有車濺春泥，還有，相濡以沫。

　　我懷抱琵琶，彈一份水心柔骨的感動，將春花秋月的人情世故，含情脈脈的訴姬聽。今夜，我將思念編織成花，別于心口，搖曳暗香，每每觸碰，心，便溫暖著。

　　你幼稚的勾我鼻尖，說等我們老了，待白發綰青絲時，依然能夠執手共赴江南水鄉，相濡以沫，攙扶著過完一生，將青春歲月織成一簾幽夢，獨自朦朧其中。

　　或許，我已經熟悉了一個人的城市，不再那樣俏皮的捏你的臉，將你的長發挽起，傻傻的微笑著將它揉亂，然后勾勾你的鼻尖。看穿了紅塵紫陌，世俗情緣，只愿你沒有將我遺忘，當成身邊轉身而過的路人。

　　我翻著相冊，看著時光定格的那一瞬，回憶里綴滿了如琉璃般甜蜜的美好。當初那短發齊肩的青澀少女和帶著框框眼睛的酒窩少年，如今已成為了長發齊腰氣質出眾的婷婷少女和帥氣俊俏玉樹臨風的成熟少年，或許，我們在不經意間已然成熟懂事，只怪歲月太倉促，沒有留下一點光陰的痕跡。

　　流水潺潺，輕敲出緣分的天青色。愈合時光的水紋，終是破散。有一種思念，叫望穿秋水；有一種相思，叫痛斷肝腸；有一種癡迷，叫相戀無悔。倦鳥余花，終是黃了一場相思路口的等待。我在茫茫人海中，將你洞穿回眸千年的守候，愿這一世情緣，回到千年以前。

　　若說人間苦長短，最是相思情難斷、

　　紅顏幾許，歲月斑駁。白發青絲，將生活過回清粥的簡單甜蜜，將我們共同涉足的痕跡，用斑斕的筆刻畫。我一個人，獨守一座城，無怨無悔。只希望有一日，待你回心轉意，從那銀灰色的火車上跳下來，擁抱我，以及溫柔。

　　一個人，一場夢。一個人，一座城。

小學寫作文800字篇2

　　至上學以來，有好幾位老師教我，但大部分的老師都沒有給我留下特別深刻的印象，而讓我最不能忘記的老師——風趣、幽默、并且還有點嚴厲的老師：黃老師。

　　黃老師在二年級上學期帶的我們班。我開始并不熟悉黃老師，有時遇到黃老師我會羞怯地低下頭，老師就會微笑著對我擺擺手。但是我很喜歡聽黃老師上課，她上課既生動又活潑。她上課的時候連做小動作、說小話的都很少有。

　　有一次，黃老師正在上課，同學們都在聚精會神地聽著課，突然，就聽見教室后面“哇”的一聲，同學們把視線往后排移去。只見張青正趴在桌子上嘔吐著，神情非常痛苦，嘴張成了“o”字形。

　　“……好臭啊！”同學們異口同聲地說。隨著難聞的臭味飄散開來，同學們都捂起了鼻子。黃老師皺了皺眉頭，說：“王紅，你帶張青去附近的醫院看看吧，記住，醫生說的話，要一字不漏的告訴我。”

　　黃老師把張青的事安頓好，自已連忙抓起掃帚和簸箕出去了，只見老師提著整整一簸箕的黃沙又走了進來。老師細細地將黃沙撒在嘔吐物上面，又把嘔吐物掃進了簸箕里，還撒了些水，直到一點臭味都沒有，黃老師才繼續給我們上課。

　　王紅帶著張青回來了，老師看張青的神情還是很痛苦，關切地問：“哪里難受？我有藥，要不你吃一點兒吧！”張青搖搖頭說：“我今天早上上學晚了，在路上邊走邊吃的早餐，可能是受了涼，現在吐了出來，已經好多了。醫生也說沒有多大問題。”老師還是不放心，又打電話，將他的家長叫了過來，安排我們先上自習。看著黃老師忙碌的背影，一股敬佩的感情在我心底油然而生。

　　因為昨天下了雨，我生病了，我給老師打電話：“老師，我發燒了。今天要請假，不能去上課了。”“啊！那你要好好養病啊！”黃老師著急地對我說。我說：“醫生說要養幾天病。”“那你這幾天別來上學了，晚上我給你補課。”黃老師干脆地說。我慢慢地掛上電話，眼里浸滿了淚水。

　　晚上，黃老師果然來了，她先摸了摸我的頭，然后說：“不要著急，病好好的養兩天，很快就會好了，落下的功課老師幫你補上。”這語氣，這動作，無一不像我的媽媽。

　　老師拿起放在包里的書，她耐心地給我講解今天的課程，遇到難點也鼓勵我獨自完成。過了幾天，我又重返校園，雖然這幾天課我沒有上，但是那次考試，我照樣考出了好成績。拿到成績單的時候，我笑的特別開心，爸爸媽媽也替我高興。

　　黃老師啊！您是我心中的一盞明燈，指引我走出黑暗；您是浩瀚的海洋，而我是海中游戲的小魚……感謝您！黃老師，您雖然有些嚴厲，但您讓我考出了一個個好成績，輔助我飛上美麗的天空！

小學寫作文800字篇3

　　這天，我在放學路上發現了一只奄奄一息的大青蟲在慢慢地蠕動，還看到了一只小螞蟻在大青蟲旁邊轉來轉去，似乎想把它弄回巢穴去，但卻無能為力，因為大青蟲對它一只小小的螞蟻來說，的確太龐大了。

　　我目不轉睛地盯著它們，看看事情會怎樣發展。雖然這只小螞蟻相對大青蟲來說，就是那么渺小，可它卻不愿意輕易放下這來之不易的美味佳肴，只見它一會兒從大青蟲頭部拉，一會兒從尾巴推，真可謂使出了渾身解數，可大青蟲卻紋絲不動。我想小螞蟻累得筋疲力盡后準會無可奈何地回家，哪知奇怪的事發生了，只見小螞蟻頭上的兩只觸角不停地上下擺動，我正納悶，不知它要干什么，不一會兒，成群結隊的螞蟻浩浩蕩蕩地來到了大青蟲旁，有的推，有的拉，一些懶家伙甚至爬到大青蟲身上享受美味。最后，龐大的青蟲被無數小小的螞蟻順利地運回了巢穴。

　　啊！小小的螞蟻都有這種堅持不懈、團結互助的精神，何況我們人呢？讓我們記住茨威格的話――人類的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就就應全神貫注。

　　小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踩他們的生命就沒有了。但就是，螞蟻的身上，有一種值得我們人類學習的可貴品質——團結合作。

　　記得有一次，我在家門口散步，忽然看見地上有一塊餅干，餅干旁邊正站著一只小螞蟻，我想：這只小螞蟻在干什么？于就是我好奇地蹲下仔細的觀察著這只小螞蟻。只見他先用觸角頂餅干，但就是餅干絲毫不動。它的這一舉動讓我明白了它就是要把這塊餅干抬起來。我繼續觀察，它又想用前腳推著餅干前進，但就是餅干就就是不動。最后，它用后背艱難地扛起了餅干，但就是一扛起來就吃不消了，就又放下了。小螞蟻雖然沒有走，但就是能夠看出它失望了。小螞蟻又在餅干前來回走動，好像正在想著什么辦法，然后悄悄離開了，我想：這只小螞蟻肯定就是放下了，我也沒什么能夠看的了，回家吧。正當我起身準備走的時候，忽然看見一大群螞蟻向這塊餅干走來，帶頭的正就是那只小螞蟻！那群螞蟻在小螞蟻的指揮下，分別在餅干兩邊排成兩列，大的用后背扛，小的用觸角頂，最后把餅干抬起來了，我一向注視著餅干和那群螞蟻，看著他們消失在碧綠的草地上。

　　一只小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅干，但就是當許多螞蟻新往一塊想，勁往一處使的時候就凝結成了一股強大的力量——團結合作的力量。所以，我們要學會團結合作，互相幫忙，不能一意孤行。這就就是我從螞蟻搬食這件事中得到的啟示。

小學寫作文800字篇4

　　小學時代的生活是五彩繽紛的。酸甜苦辣伴隨我們走過了一天又一天，使我們不知不覺的長大了，懂事了。在少先隊這個組織里，從我們佩戴上那鮮艷的紅領巾開始，我經歷了很多高興的事情，懂得了很多道理。這些都無時無刻的伴隨著我的成長。

　　第一次當上小組長，還是在一年級的時候，雖然事過已久，但我還是忘不了那時我心中的喜悅。至少我知道我已經成為了幾個人的“領導”，應該開始以身作則了。因為那時只有發作業、收作業等一些簡單的事務，所以這些事干完之后，我也可以向其他同學一樣在校園里像鳥兒一樣玩耍。可過了一年后，我覺得事情不那么簡單了。

　　那是二年級時，我當上了中隊長。因為二年級的事也不太多，但我明顯的感到我的事情多了。除了常務事以外，我還要經常和其他中隊長一起被校長召集到一起開會。每次開完小會以后，我都要在班上向同學們傳達校長的各項要求。并且還經常管理班上的紀律，弄不好還會得罪人，這些事不時讓我感到措手不及。

　　第一次得全級第一名時，我已經是一位四年級的學生了。我以超出別人1.5分的優勢登上了全級第一名的寶座。從那以后，我發現老師比前更重視我了，就像從沙子中找出了一顆寶石一樣。我經常和其他學習好的同學留下來一起幫助老師解決課上的難題。漸漸的，我開始感到自己已經不需要提高了，再提高已經太難了，正是由于這樣的心理，讓我第一次跌入一個失敗的泥潭。

　　五年級了，我第一次在全班成績第九名后面找到了我的名字。我頓時有了一種打翻五味瓶的感受。從那時開始，我自己便回頭抓住了“泥潭”旁邊的“欄桿”，我發誓一定不要再驕傲了，天外有天，人外有人。恰巧在這時，少先隊大隊委員的競選開始了。我雖然沒有競選上我理想的職位，但同樣也成為了大隊干部。這一次小小的成功使我信心倍增，同時也是這一次，讓我感到，我既然被選上大隊干部，就應該當全校學生的模范，我應該努力學習，認真干好每一件事情。功夫不負有心人，在這次期中表彰會上，我被賦予“優秀大隊干部”的稱號。這讓我又回到的過去，我自己也暗暗發誓，以后再也不驕傲了。

　　我現在已經是一個五年級的學生了，在這五年的學習中，少先隊讓我得到了鍛煉，也讓我明白了許許多多的道理，我在少先隊的沐浴下快樂的成長……

小學寫作文800字篇5

　　在成長過程中，我們會經歷許許多多的第一次：第一次上學，第一次做飯，第一次吃藥……“第一次”就像一部精彩的電影，一幕幕令我難以忘懷。但是，最令我難忘的還是第一次學滑旱冰。

　　那是一個晴朗的星期六早晨，我和媽媽來到小區廣場上散步。忽然，幾個穿著旱冰鞋、自在地滑行著的大哥哥大姐姐吸引了我的眼球。他們的胳膊伸展著，就像一只只在天空中自由翱翔的雄鷹，令人羨慕。我心想：我也要像他們一樣。

　　說干就干，第二天，我起了個大早，匆匆吃完飯，便迫不及待地提著旱冰鞋下樓練習。

　　我小心翼翼地穿上旱冰鞋。可因為還沒掌握好平衡的技巧，我剛站起來，就像一個不倒翁一樣，東倒西歪的。要不是媽媽扶著我早就摔倒了。

　　我拉著媽媽的手，慢慢起身，雙腳微微向前挪，一小步，又一小步……過了段時間，我就可以獨自穿著旱冰鞋站立不動了。隨著不斷地練習，漸漸地，我已經可以在媽媽的攙扶下慢慢地向前滑行了。這時候，我有些飄飄然了，于是推開媽媽的手，獨自一人向前滑去。一開始還能輕松自如地慢慢行進著，但我得意得太早了，到了拐彎處，由于掌握不好平衡，砰的一聲，我像只青蛙趴在了地上。我的手心被擦去了一層皮，膝蓋也被磕青了，疼得我齜牙咧嘴的。我手腳并用，艱難地站起來，氣呼呼地說：“哼，我不學了！可把我疼死了！”這時，媽媽走過來，語重心長地對我說：“孩子，你就這樣輕易地放棄了？難道你沒有聽過李白‘鐵杵成針’的故事嗎？吃點苦頭有什么，堅持下去肯定能學成！”我聽了，心中一陣愧疚，于是，深吸一口氣，重新邁開了步子。

　　又練了段時間，總是重復著相同的動作，還步步驚險，自由滑翔遙遙無期，我又心生放棄的念頭了。這時，媽媽剛好去買水了，我索性坐在路邊偷懶。剛剛坐下，我就看見了一個正在蹣跚學步的小妹妹。她慢慢地走著，突然，她摔倒了。我都為她的摔倒而揪心，以為她會哭鬧耍賴，但她沒有，而是笑呵呵地站了起來，繼續向前走去。看到這，我既羞愧又感動，心想：一個比我小這么多的小妹妹都能這么堅強，我怎能就這樣輕易地放棄？于是，我暗自給自己鼓勁，便拍拍屁股站起來，繼續練習，因為有了決心，腳步似乎變得輕盈了一點……

　　接下來的幾天，我堅持到廣場上練習滑旱冰，還虛心地向常來廣場滑旱冰的那幾個大哥哥大姐姐請教。沒過多久，我就能跟他們一樣熟練地滑旱冰了！每當別人向我投來羨慕的目光時，我的心里就像吃了蜜一樣，美滋滋的。

　　在成長過程中，難免會遇到挫折，但只要堅持，鐵杵也會被磨成細針，挫折也會成為進步的動力。這時我不禁想起了一句老話：“不經歷風雨，怎么見彩虹？”

小學寫作文800字篇6

　　漢字是中華民族的瑰寶。但是，當我們走上街頭，總能發現一些常用文字被誤用、濫用、錯用。每次看到，我都感覺很不舒服。今天，我去市場進行了一次漢字使用情況調查。

　　一調查

　　來到市場，我和媽媽看到了一個小攤，在這個小攤前立了一個小牌子，上面寫著：體閑襪、運動襪；我和媽媽又來到一家賣衣服的店門口，抬頭一看，我立馬發現這家商店的店名寫錯了，只見兩個醒目的“依柜”高高地掛在店門口；還有一家賣新疆大棗的，店主為了招攬生意，就在棗旁邊寫了“新疆大棗”四個字，我咋看這個“疆”字就不順眼，最后我發現這個疆字少寫了一個“土”。

　　二分析

　　1．“休”和“體”兩個字只有一筆之差，所以很容易被弄混；

　　2．“依”和“衣”是同音字，所以在寫的時候容易被誤用；

　　3．“疆”字的筆畫很多，在寫的時候，容易把那個“土”字漏掉；

　　4．這些錯字常常出現在一些小攤上，人們在寫的.時候一慌張，常常會把這些字寫錯。

　　三．總結

　　1．這些人在寫牌子的時候不注意，寫得過快，對這些字的細微之處沒有注意到；

　　2．這些錯字給我們買東西帶來了很多不便，當我們看到這些錯字時，會讓人產生誤解。

　　四．建議

　　1．漢字是我們中華文化的瑰寶，大家應該積極學習漢字，正確使用漢字。2．政府也應該經常給生活在農村的中老年人補習漢語3．在校的中小學生應該對這些同音字、易錯字加強學習，把這些字清晰地印在腦海中。4.人們在寫牌子的時候要多想一想，看看自己有沒有把字寫錯。這樣，我們就不會把意思理解錯了。

　　篇三：錯別字調查報告

　　為了了解人們寫錯別字的原因，幫助人們規范用字，我展開了調查研究。

　　一、由于語文知識不扎實而寫錯別字。

　　在一個村莊的小魚塘里，我看到一個自制的牌子，上面醒目地寫著這樣幾個大字——“禁止鉤（釣）魚”。這樣的例子舉不勝舉，比如飯店門口的“抄飯”、修車店門口的“補胎沖氣”、零售店門口的“另售”、家具店門口的“家俱”、裝潢店門口的“裝璜”、洗車店門口的“洗車打臘”水果店門口的“波蘿”唉，讓人哭笑不得。

　　二、有人為了圖方便，隨意簡化漢字而寫錯別字。

　　在集市上，你會看到“雞旦”、“合飯”這樣的漢字，在體育用品店你會看到“蘭球”的標簽，停車場的招牌上寫著“仃車收費”。

　　三、有的商人為了賺錢，故意寫錯別字

　　走在繁華而又喧鬧的大街上，刺眼的錯別字隨處可見，看看那些花花綠綠的招牌吧！什么“ “一網情深”（網吧）、“衣衣不舍”（衣服店）、“一明驚人”（眼鏡店）這些店名往往讓人過目不忘，同時又讓人隱隱不安，店主為了使自己生意興隆而隨意改變中國的傳統文化，對我們小學生學習漢字造成了負面的影響，這種現象難道不應該提出批評嗎？漢字是祖先留給我們的一筆寶貴財富，我們要熱愛漢字，杜絕寫錯別字。如果我們連自己的語言文字都無法掌握，又如何學習其它語言呢？讓我們從我做起，從現在做起，都來規范使用漢字吧！

小學寫作文800字篇7

　　自從老狼走后，小豬們又開始過著快樂的日子。不過，經過這次的教訓后，小豬們懂得了要建好房的好處。

　　豬老大建自己的房子時，雖然也是用的磚頭、石頭，但是他還是有點偷懶，沒好好下功夫，用的是稀泥把房子砌好的；豬老二這次的房子還算比較堅固，他想到了用水泥攪拌來砌房子。但是他沒想到要在地上打上鋼筋，屋頂也沒用上鋼條，只是將瓦片壘放在了上面，所以屋頂固定的不太好；豬老三還是最聰明、最勤快的小豬，他不恥下問，到處打聽學習別人蓋房的特點，然后舉一反三，反復論證，終于蓋出了一間更牢固的房子。他在地上用機械將鋼條固定牢固，然后用水泥一點一點的砌上磚，最后在用水泥和鋼條固定一遍。為了預防意外，防止敵人入侵，他還特意在房子的四周圍了一圈鐵墻，并在房頂安了一個瞭望鏡，還安了一門大炮。雖然看起來規模不大，但還是比較好用的。

　　在看看老狼那邊，自從吃了苦頭后，他不甘心，隱退了起來，一邊分析失敗的原因，一邊尋找能和他協作的伙伴。漸漸的，老狼的隊伍強大起來。他覺得時機成熟了，于是帶著它的隊伍浩浩蕩蕩地向小豬們沖來。

　　這時，小豬們正在森林里開心地玩著游戲呢。豬老三感覺不對，他敏銳地向遠處一看，哦!天呀！老狼帶了不少的狼來了，真可謂規模之宏大。這一突如其來的危險是出人意料的，小豬們嚇得目瞪口呆，愣了一下神，然后轉身向自己的家里跑去。

　　惡狼首先來到豬老大的家。只見幾只身強力壯的狼一起用力去推房子，沒幾下房子就快被推開了，豬老大在里面嚇壞了，他不敢相信這是真的。沒辦法，他只好從窗子里逃出來，拼命地向老二的家跑去。

　　豬老大和豬老二緊緊地抱成一團。老狼們又來到了這里，開始幾只狼一起使勁地推房子，可是沒什么動靜，接著他們又上了不少，可房子還是紋絲不動。狼們急得不行，只好停下來。里面的兩只小豬這下放心了，以為沒事了。可他們沒想到狼也很聰明，只見他們一個一個地壘在一起，搭成了一個梯子，然后爬到了房頂，用力的打著房頂上的瓦片。只聽見“當當”的一聲，瓦片掉了下來，惡狼們一下高興起來，他們迅速地打著瓦片，還有幾只狼順著打開的大口跳進了屋子。兩只小豬一看著陣勢，嚇傻了，撒腿就往老三家跑。

　　惡狼們又一次追到老三家，只聽老狼大叫著：“一定要給我打破這棟房子，上次就是這只小豬壞了我的大事，讓我們沒午餐吃，這次我們不能放過他。”惡狼們來的越來越多，攻擊的也越來越猛烈，可還是攻不破外面的鐵墻。這時豬老三來到房頂，用瞭望鏡仔細地觀察了一下情況，然后用大炮瞄準了狼群。只聽見“咚”的一聲，不少的狼倒下了，惡狼們的損失慘重，嚇得再也不敢進攻了，一個個灰溜溜地跑了………..

　　從此，小豬們過上了快樂的日子，老狼們也不敢再侵犯他們了。

小學寫作文800字篇8

　　——廣天之下，靈隱被稱為活神仙，什么都知曉，只是能請動他的人少而又少，屈指可數。

　　“若雨快一些！要遲到了！”夢露嘴里咬著一片面包，一面穿鞋，一面朝身后人說道。

　　“是是是！！”若雨以最快的速度穿好鞋，嗯，那速度就可以參加吉尼斯世界紀錄里的穿鞋紀錄了，就是不知道有沒有這紀錄。

　　兩人均以自身最快的速度前行。

　　時鐘上的時針此時才剛剛走到七點，咳咳，并非夢露若雨看錯時間了，只因昨天校長大大滿面春風，興致高高地站在學校講臺上大聲宣布道：“同學們，明天全校同學一齊去爬山！費用學校全包！但是必須在七點十分之前趕來學校，遲到的人不但不能去，還要寫兩千字檢討！”這句話讓全校同學下巴都要掉下來了，校長莫非是沒吃藥？不對不對！這樣子，像是吃錯藥了吧，自從高一到現在，他們一次都沒有郊游過，校長今天該不會真是吃錯藥了。不過，管他的，不花錢就出去玩也可以啊！但是，為毛子要去爬山？

　　所以，讀者朋友們你們應該知道這兩廝為毛要跑這么快了。

　　“呼—呼—終于，終于趕到了。”夢露擦了擦額頭上的汗珠。

　　“嘿咻！累死個人吶！”若雨坐在巴士的座位上，抱怨個不停，不停地吐槽，“姐！你昨個兒到底幾點睡的？還是頭一回見你遲到呢！吧唧吧唧（此處省略一千字）……”此刻車上許多抱怨的眼光朝這邊射來。

　　夢露抱頭，心里直嘀咕：我不認識這個人，我不認識這個人……

　　約莫過了一小時，目的地終于到了。

　　同學們陸續下車。放眼望去，綿綿的群山，綠綠的田野，青青的河水，蔚藍的天空下漂浮著幾朵白云，身邊芳草吐翠，燕舞鶯歌，澄澈甘甜的溪水貫穿整個樹林。若雨不禁贊嘆道：“好一幅自然和諧圖啊！”

　　只見校長大大狡黠地笑了笑，有些像狐貍，校長狐貍說：“同學們，這次出行，其實還有一個緣故，那就是‘生存考驗’。每個同學可以到文老師這抽簽，找自己的同伴組成一組，看哪組同學先到山上，哪組就獲勝，獲勝一組可以獲得靈隱大師卜卦機會一次。”

　　“嘩！”校長狐貍這一句話是人群砸開了鍋一般。要說到這靈隱大師，那可是無人不知無人不曉啊！靈隱大師不但佛法精深，而且還能安知天命。他不像現代人中自稱“神棍”的騙子，靈隱大師那是真正的知天命，只不過能請得動他卜卦的人少之又少，五十年以來，就只有三個人，不知道這校長什么本事能請得動靈隱大師。

　　每個人都興致勃勃地預備一試，一個又一個地抽完，若雨和夢露做了個手腳，兩人便在一隊了。

　　夢露有一種強烈的預感，那個夢靈隱大師一定能幫助自己解答……

小學寫作文800字篇9

　　下午，天空中下起了蒙蒙細雨，我們六(一）班的同學攜帶著馬克筆，排著蜿蜒的隊伍，勿勿來到了一樓的多功能廳。才進入大門，便發現章校長笑盈盈地站在講臺前。難道今天給我們上課的老師竟然是章校長？不可能呀，在我的印象中校長都是上大課的，不是語文，就是數學，哪有上美術課的校長？可這一次真的是章校長給我們上美術課！千真萬確。

　　只見，章校長從講臺上走下來，迎向了我們，請我們一一入座。章校長親切的笑容，讓我們緊張的心情放松了許多。章校長并沒有馬上開始講課，而是與我們談起了心。他說在他的課堂上，可以開小差。話音一落，我們有的疑惑，有的驚訝，有的不信。章校長繼續說，他自己有時候去別的地方去聽課，也會開小差。章校長的坦率，讓我們與他的距離一下子拉近了。

　　章校長話鋒一轉說，生活中卻有一些事物很吸引人，讓人不會開小差。說著，章校長在電腦上向我們展示一只大黃鴨（RubberDuck），這是荷蘭藝術家弗洛倫泰因·霍夫曼（FlorentijnHofman）的作品，大黃鴨害羞而又有點調皮的神情，十分可愛。如此普通的形象，竟讓人過目不忘。章校長說，這就是藝術，源自生活，回到生活的藝術。章校長就讓我們小組討論，什么是藝術？我們小組的結論是“藝術可以是最普普通通的東西，只要你加入自己的一些想法和感情，就可以創造出藝術。”

　　然后，章校長給每個小隊發了兩個充氣筒，還發了十多根長條氣球和多形氣球。接著，讓我們把氣球綁在桿子上，然后“種”到月牙灣里去。話音剛落，我們就爭先恐后地做了起來。有的拿住氣球，有的把氣球的小孔對準充氣筒，有的拼命地打氣，有的把打好氣的氣球打一個結，有的把氣球綁在一個桿子上。在這期間，不時有氣球的爆炸聲響起，此起彼伏，教室里的氣氛一下子熱鬧起來，充滿歡笑。

　　等到所有的小隊都完成后，我們捧著自己的作品來到月牙灣。然后，每一個小隊與自己的作品一起合照。當然，每一個人都拿出自己創造力，擺出千姿百態的造型。最后，我們全班同學站在氣球前，拍了一張充滿歡笑的集體照。

　　這節美術課讓我的內心深受震撼，原來藝術是無處不在的，它每時每刻都在我們身邊，只要我們擁有一雙善于發現美的眼睛，擁有有一顆敏銳的心靈，擁有一份熱愛生活的真摯感情，那么，我們的生活將被藝術所擁抱。

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