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以學(xué)霸為話題800字作文（精選22篇）
相信大家在學(xué)習(xí)、工作中總少不了接觸作文吧，特別是寫作中最基本、最常見(jiàn)的話題作文，話題作文的寫作范圍一般來(lái)說(shuō)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于某些命題作文。那么應(yīng)當(dāng)如何寫這類型的作文呢？以下是小編收集整理的以學(xué)霸為話題800字作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以學(xué)霸為話題作文 1
她，矮矮的個(gè)子，黝黑的皮膚，身上的校服被洗得發(fā)白，如此其貌不揚(yáng)。可她如有一雙犀利的眼，一個(gè)聰慧的大腦，江湖人稱“學(xué)霸”。
她習(xí)慣了與難題為伍，以挑戰(zhàn)為樂(lè)，那些簡(jiǎn)單的小題她三下五除二就可搞定，簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。我十分看不慣她臉上的云淡風(fēng)輕，還真以為自己天下無(wú)敵了似的！然而，那一次事情，卻徹底改變了我對(duì)她的看法……
那是讀書節(jié)活動(dòng)中的“漢字聽(tīng)寫大賽”，作為有著深厚語(yǔ)文功底的我，被選中光榮參賽。當(dāng)然了，我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)中還有一名不錯(cuò)的男生，以及她。比賽開(kāi)始了，我們沉著應(yīng)戰(zhàn)，主持人所報(bào)的一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)來(lái)沒(méi)難倒我們。
“哼，真是小兒科的題目。”我偷偷瞄了她一眼，只見(jiàn)她臉上毫無(wú)表情。又是這副樣子，真是討厭。就在我以為勝利在即的時(shí)候，主持人宣布由于有兩組選手作文得分相同，因此要進(jìn)行加時(shí)賽。比賽由評(píng)委老師隨機(jī)出題。聽(tīng)見(jiàn)第一個(gè)詞語(yǔ)時(shí)，我就懵了，“bào tiǎn tiān wù”？
天哪，這是什么呀？我使勁地搜索著大腦，怎么辦，沒(méi)聽(tīng)過(guò)這個(gè)詞啊！就在我急得快跺腳的.時(shí)候，她迅速在答題板上亮出了答案：暴殄天物！臺(tái)下一片掌聲，毋庸置疑，這是大家對(duì)她的贊賞。哼，得意什么，這掌聲原本是屬于我的。
當(dāng)評(píng)委老師報(bào)出“chū qí zhì shèng”時(shí)，我快速亮出了題板“出其制勝”，又得意地瞥了她一眼。只見(jiàn)她在題板上寫下一個(gè)“奇”字，我瞬間反應(yīng)過(guò)來(lái)，我錯(cuò)了，最后幾個(gè)詞，多虧有她力挽狂瀾，我們才奪得了最后的冠軍。
事后，我問(wèn)她為何有那么詞匯量時(shí)，她只是笑笑：“沒(méi)什么，多看了幾本書罷了。”看來(lái)，學(xué)霸不僅是實(shí)力派，還夠謙虛啊！我應(yīng)該多向她學(xué)習(xí)！
以學(xué)霸為話題作文 2
我的同桌知識(shí)淵博，長(zhǎng)相更像一個(gè)活脫脫的小博士，一副黑邊眼鏡，一張斯文臉，同學(xué)們都叫他“汪博士”。因?yàn)槊看慰荚嚕偸堑谝弧?/p>
在語(yǔ)文課上，他回答問(wèn)題總是手舞足蹈，經(jīng)常可以看到這樣的場(chǎng)景：汪學(xué)霸站在那里激情澎湃地發(fā)言。他的手不時(shí)地抖幾抖，有時(shí)為證明自己的觀點(diǎn)，還會(huì)兩手并用，左右揮舞。每一次，孟老師讓同學(xué)們回答問(wèn)題，學(xué)霸不是在老師講課的時(shí)候插嘴，就是不停地舉手希望能發(fā)言。孟老師的眼神投過(guò)來(lái)時(shí)，常會(huì)在我身上停留片刻，仿佛在說(shuō)：“看看你的同桌，多積極。作為語(yǔ)文課代表，你也得多學(xué)著點(diǎn)。”于是，我這個(gè)語(yǔ)文課代表不好意思地舉起了手。因?yàn)閷W(xué)霸在我旁邊的緣故，我在語(yǔ)文課上舉手的`次數(shù)比其它學(xué)科的總次數(shù)還要多得多，在這一點(diǎn)上我還是挺感謝他的。
學(xué)霸翻字典的速度很快，甚至比我看書的速度還快，這大概是練出來(lái)的。語(yǔ)文課上如果孟老師有什么字咬不準(zhǔn)，他就會(huì)在三秒之內(nèi)從字典里找到那個(gè)字，連蹦帶跳地沖到講臺(tái)上去給孟老師看字典。于是，“字典王”的別稱又落到了他頭上。
我非常高興有這樣一個(gè)“學(xué)霸”坐在我身邊，若有學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)，一問(wèn)他，他準(zhǔn)熱情地幫你解答。
以學(xué)霸為話題作文 3
初中生涯已快過(guò)去六分之一了，相信大家已經(jīng)能分辨自己的班上哪些是學(xué)霸，哪些是學(xué)渣了吧？在我們班，男生極少，女生極多，所以，班上有不少的才女，當(dāng)然，我們男生也不甘示弱。所以當(dāng)老師問(wèn)我們誰(shuí)是學(xué)霸時(shí)，我們的目光就會(huì)不由自主地投向那個(gè)“孫學(xué)霸”還有“曹學(xué)霸”了。
怎樣才能成為學(xué)霸？首先得了解學(xué)霸是什么意思。學(xué)霸就是上課專心聽(tīng)講，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二的。其實(shí)學(xué)霸一詞在以前是貶義詞，后來(lái)改為中性詞，現(xiàn)在就變成褒義詞了。要說(shuō)那些可憐的學(xué)渣們，他們只能看著學(xué)霸們驕傲地捧起手中的.100分，四處?kù)乓恕?/p>
其實(shí)我不知道自己算作學(xué)霸還是學(xué)渣，我的同桌——應(yīng)該是一個(gè)學(xué)霸，因?yàn)樗某煽?jī)高啊！每天的學(xué)校生活隨同時(shí)光一天天的過(guò)去了，臨近期末考試，學(xué)霸與學(xué)渣都在瘋狂的復(fù)習(xí)，但是只有成績(jī)才能說(shuō)明一切。
那么學(xué)霸就只是成績(jī)好的嗎？并不是，大部分學(xué)霸中，總會(huì)有一兩個(gè)書呆子！就是整天讀書，讀書……有一個(gè)故事是這樣的，有一個(gè)書呆子和學(xué)霸打電話，學(xué)霸就問(wèn)書呆子：“你在干什么呢？”書呆子回答：“我在做數(shù)學(xué)呢！你呢？”“我在玩數(shù)學(xué)。”這便是學(xué)霸與書呆子的不同。
想成為學(xué)霸很簡(jiǎn)單，任何人都是平等的，學(xué)渣不能灰心喪氣，學(xué)霸不能驕傲自大，任何人都要懷著一顆自信的心，懷著向上的心，然后就開(kāi)始進(jìn)行“下一個(gè)工程”——努力。俗話說(shuō)的好“態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗”。每個(gè)人只有努力都會(huì)成為學(xué)霸。學(xué)霸不是一天兩天就能成為的，任何學(xué)霸都經(jīng)歷了一系列的挫折和考驗(yàn)。例如說(shuō)被老師罵啦，考試考砸啦……學(xué)霸也是由學(xué)渣轉(zhuǎn)變而來(lái)的！
但是有的同學(xué)雖是努力了，成績(jī)卻一直提不上來(lái)，這是為什么？我的身邊就有一個(gè)，那個(gè)同學(xué)上課積極發(fā)言，每次老師都表?yè)P(yáng)那個(gè)同學(xué)，成績(jī)?nèi)匀慌腔财甙耸帧Ｎ蚁耄莻�(gè)同學(xué)只做表面文章，學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)固然重要，但回家也得鞏固啊，做做課外作業(yè)也能提升成績(jī)。當(dāng)然，這也是學(xué)霸成功的秘笈。
期末考試要來(lái)了，大家不能放縱懈怠，可見(jiàn)時(shí)間的重要性！現(xiàn)在開(kāi)始就要努力復(fù)習(xí)了，千萬(wàn)不可臨時(shí)抱佛腳。只要堅(jiān)持努力，相信大家都能成為一個(gè)大學(xué)霸，做最后的“人生贏家”！
以學(xué)霸為話題作文 4
班里有個(gè)學(xué)習(xí)特別好的，是全校都公認(rèn)的學(xué)霸。
別人來(lái)了學(xué)校從頭至尾是用功學(xué)習(xí)，他可不一樣。下課了照樣瘋，放學(xué)也不著急回家。可是他就是全校第一，同學(xué)們都說(shuō)他是天生的學(xué)霸，老師們都說(shuō)他用功在你們看不見(jiàn)的地方。
上了初三，考試也越來(lái)越多了，平均每一個(gè)星期就會(huì)有一次測(cè)驗(yàn)。奇怪的是，他每一次測(cè)驗(yàn)，不論是什么科目，都得不上滿分。每次都會(huì)被扣一兩分，拿下卷子，我們羨慕的看著，只是一些過(guò)程不完善，或者答的不完整而已。看之后，一群人會(huì)圍著他哈哈大笑，嘲笑他不受老師的`“待見(jiàn)”。
后來(lái)一次偶然的機(jī)會(huì)，我才知道他不為人知的一面——正像老師說(shuō)的，他用功的地方，是我們所看不到的。在家每次都要復(fù)習(xí)到十二點(diǎn)多。僅僅是一份只錯(cuò)了一兩分的試卷，寫的試卷分析就比我們要多得多，雖然老師每次都說(shuō)不用他寫試卷分析，可他的試卷分析往往一份不漏。我們知道以后，便到他座位上嘲諷起來(lái)，說(shuō)他傻，不知道少寫點(diǎn)東西，不用寫的非要寫，浪費(fèi)時(shí)間。
畢竟是重點(diǎn)班，班里學(xué)習(xí)好的也不少。每次別人的分?jǐn)?shù)下來(lái)，和他的也都差不多。但是老師卻不夸他，向來(lái)只夸別人。
就這樣，不知不覺(jué)到了中考。成績(jī)下來(lái)，不出所料，他考了全市第一。但令我們驚訝的是，那些平時(shí)學(xué)習(xí)也很好的人，這次的成績(jī)反而低了七八分。可他的成績(jī)，居然比平時(shí)測(cè)驗(yàn)高了十分。同學(xué)們都覺(jué)得不可能，十分驚訝。
后來(lái)初中畢業(yè)，一次回來(lái)看望老師，和老班偶然間談?wù)摰搅怂＠习嗦?tīng)了，光是笑笑，然后對(duì)我說(shuō)：“你們真以為他每次的測(cè)驗(yàn)都考不上滿分？只是不敢而已。爬的太高，到最后會(huì)摔得很慘。對(duì)你們放松，更是無(wú)法讓你們覺(jué)得自己應(yīng)該做的更好，反之會(huì)讓你們覺(jué)得老師太苛刻。對(duì)他卻正是想反。”
此時(shí)我才恍然大悟。在他那里從未出現(xiàn)過(guò)的滿分，其實(shí)次次都是滿分。可每次都得了滿分，對(duì)考試的成績(jī)就會(huì)抱太大希望，就會(huì)松懈，而這時(shí)失敗一次，就會(huì)一蹶不振。因此，只有時(shí)刻抱著會(huì)考不好的心態(tài)，才能考好。
是啊，生活也是一樣的。不要把做得每件事都看做完美。要把做得每件事都評(píng)價(jià)的離滿分差一點(diǎn)，不然，是永遠(yuǎn)不會(huì)走上人生巔峰的。
以學(xué)霸為話題作文 5
新學(xué)期，我被分到創(chuàng)新班，各路學(xué)霸匯集一堂，一切都是嶄新的開(kāi)始。
班主任楊老師整天給我們灌輸心靈雞湯，讓我以為，9個(gè)月后我就能成為學(xué)校的驕傲。
“以為”是“以為”，“現(xiàn)實(shí)”是“現(xiàn)實(shí)”。
我信心滿滿地參加數(shù)學(xué)和物理競(jìng)賽，遇到難題就先跳過(guò)去，計(jì)劃等會(huì)再殺“回馬槍”，沒(méi)想到一跳就停不下來(lái)。
分?jǐn)?shù)，給了我一個(gè)“下馬威”。
失落中，我無(wú)意聽(tīng)到旁邊男生認(rèn)真分析：“數(shù)學(xué)競(jìng)賽，選擇題，錯(cuò)了一道，扣2分；應(yīng)用題，漏了步驟，扣3分……”我好奇地問(wèn)：“既然知道哪里錯(cuò)了，為什么不改過(guò)來(lái)呢？”他冷冷地看了我一眼：“檢查時(shí)才發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤，沒(méi)有被改正的資格？”我簡(jiǎn)直無(wú)地自容，脆弱的心靈又被學(xué)霸狠狠地插上一刀。
和學(xué)霸同班，我經(jīng)常感慨：“既生瑜，何生亮”。
“這道題目比較簡(jiǎn)單，同學(xué)們，懂了嗎？”楊老師笑瞇瞇地問(wèn)。“懂了！”學(xué)霸們幾乎是異口同聲地回答。“好，我們講下一題。”楊老師滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭。可憐我連題目意思都沒(méi)看懂，聽(tīng)完整個(gè)人都不好了。
楊老師每次帶領(lǐng)我們遨游數(shù)學(xué)的海洋，最后都是學(xué)霸們上岸了，我被淹死了。
總想不明白一個(gè)問(wèn)題：為何學(xué)霸能如此輕松地學(xué)習(xí)？
在胡思亂想中，真正較量很快來(lái)臨了。我再次被月考?xì)⒌脩K不忍睹。
分?jǐn)?shù)，成為這個(gè)忽冷忽熱季節(jié)里最珍貴的.東西。
同桌仿佛看穿了我的心事。她鼓勵(lì)我：“慢慢來(lái)，一切都來(lái)得及。”有一次，我遇到一道數(shù)學(xué)壓軸題。她耐心講了5遍，我聽(tīng)得一頭霧水。出于愛(ài)面子的心理，我騙她說(shuō)：“我聽(tīng)懂了”。她馬上識(shí)破：“哼！你的嘴巴可以騙人，但是你的眼睛出賣了你的心。”我沉默了。她繼續(xù)說(shuō)：“學(xué)習(xí)的秘訣是，題目就算刷了5遍不懂，仍然逼著自己刷第6遍。”于是，她又是畫圖，又是演算，一遍又一遍，直到我學(xué)會(huì)為止。
我是過(guò)了河的卒子，沒(méi)有退路，不能回頭。
“高山仰止，景行行止，雖不能至，然心向往之”。與智者同行，與強(qiáng)者為伍，我將學(xué)最好的別人，做最好的自己。
以學(xué)霸為話題作文 6
我的同桌是個(gè)學(xué)霸，他的名字在學(xué)校無(wú)人不知，無(wú)人不曉。他，就是蔣濟(jì)帆。
別看他個(gè)子不高，腦袋卻長(zhǎng)得特別大，就像一個(gè)微型圖書館，這就是傳說(shuō)中的聰明人的腦袋吧。他頭發(fā)根根直豎著，眉毛有時(shí)向上翹，有時(shí)呈川字形，儼然是一副老師的模樣。他的眼睛圓圓大大的'，似乎就是為了看題目而長(zhǎng)，那黑色的眼球，閃爍著渴望智慧的光芒。
他知識(shí)淵博，口中說(shuō)出來(lái)的，不管是題目還是道理，都頭頭是道，讓人佩服得五體投地。每當(dāng)考試時(shí)，很多同學(xué)緊張得直冒冷汗，而蔣濟(jì)帆卻開(kāi)心地叫著：耶，寶寶最喜歡考試了。這就是學(xué)霸的心態(tài)呀!每次考試，不管語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，還是英語(yǔ)、科學(xué)，他常常拿第一。在奧數(shù)上，更是無(wú)人能敵希望杯、華杯、中環(huán)杯各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽，一等獎(jiǎng)的名單上總有他的名字。更令人驚呆的是，讀六年級(jí)的他考的竟然是初一的杯賽，真是讓我們望而生畏。
一個(gè)學(xué)霸的煉成，離不開(kāi)勤奮的學(xué)習(xí)。學(xué)校里的作業(yè)他能很快做完，然后就拿出自己的奧數(shù)本開(kāi)始做。有一天，我看到他一如既往地拿出了奧數(shù)本。大約做了兩三題之后，似乎遇到了難題，忽然停下筆來(lái)。他死死地盯著題目看了好一會(huì)兒，突然靈機(jī)一動(dòng)，抓起旁邊的草稿紙就算了起來(lái)。終于做對(duì)了!他長(zhǎng)舒一口氣，開(kāi)始做下一題。
蔣濟(jì)帆還特別愛(ài)鉆研。有一次數(shù)學(xué)課上，老師和同學(xué)們?cè)谟懻摪b茶葉的題目，在一個(gè)固定體積的紙箱里，最多可以裝幾盒茶葉?有的同學(xué)認(rèn)為是五盒，有的同學(xué)認(rèn)為是六盒。上課時(shí)大家都在討論，一到下課就停了，只在那邊玩，看書，或做作業(yè)。只有蔣濟(jì)帆拿出數(shù)學(xué)學(xué)具袋中的小正方體，模擬茶葉盒，開(kāi)始研究這道題。經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次拼裝，他終于得出最后的結(jié)論是七盒!大家都覺(jué)得這個(gè)結(jié)果有些不可思議，紛紛跑到他桌前去看。他高高興興地為我們展示他的拼法和其中的奧秘，使所有人都明白了這道題。
這就是我的學(xué)霸同桌。他令我們班的男生們羨慕嫉妒恨;讓我們班的女生們敬仰佩服!好一個(gè)傳奇人物，好一個(gè)學(xué)霸蔣濟(jì)帆!
以學(xué)霸為話題作文 7
“嘩！”一摞本子往書上一扔，拿起筆就開(kāi)始刷題，一刻都不能停住，那就是我們班的——楊無(wú)不！
一聽(tīng)這個(gè)名字就知道了吧！無(wú)所不能，一聽(tīng)就是學(xué)霸。他可特別會(huì)抓時(shí)間，每到下課我都看見(jiàn)他在寫作業(yè)，要不就是在復(fù)習(xí)上一節(jié)課的知識(shí)。一次我實(shí)在忍不住了就問(wèn)他：“咦？你每個(gè)下課這么拼命寫作業(yè)是想怎么樣？”“你不知道，”楊無(wú)不嚴(yán)肅地看著我，“每一個(gè)下課都有10分鐘，一天那不就有一個(gè)小時(shí)嗎，一個(gè)小時(shí)可以做很多事的。”我低下頭，一看，哇！我的嘴巴里都可以裝下兩個(gè)雞蛋了，楊……楊無(wú)不都在寫5、6年級(jí)的題了，而且密密麻麻寫了很多我看不懂的，不管什么題他都會(huì)做，真是令我刮目相看。
叮鈴鈴，上課了，楊無(wú)不回到了座位上，什么課？是數(shù)學(xué)課。全班都吵轟轟的，你說(shuō)一句，我接一句的，只有他安靜地看書等待著老師，沒(méi)一會(huì)兒，老師來(lái)了，大吼了一聲：“別吵了，安靜！”全班肅靜下來(lái)。老師先出了一道題目，在我們這些人眼里就是一堆亂碼，毫無(wú)頭緒，老師說(shuō)：“有誰(shuí)會(huì)這道題嗎？”我們不禁轉(zhuǎn)頭看向楊無(wú)不，他嘴中念念有詞，忽然，他舉起了手說(shuō)：“我會(huì)。”老師有點(diǎn)不信說(shuō)：“那你上來(lái)試試吧！”楊無(wú)不胸有成竹地站起來(lái)，一步一步把題目思路寫在了黑板上。“好了。”楊無(wú)不拍拍沾滿粉筆灰地手說(shuō)。底下的同學(xué)們都目瞪口呆，經(jīng)過(guò)老師的批改完全正確，太厲害了。
還有呢！據(jù)說(shuō)，“學(xué)霸”楊無(wú)不每天早晨會(huì)背五首古詩(shī)，再背15個(gè)單詞，讀一篇，隔天再全部復(fù)習(xí)一遍后繼續(xù)背新的.，不得不讓人佩服啊！總的來(lái)說(shuō)，我真是感覺(jué)他一做作業(yè)就比吃飯還津津有味。
“下課！叮叮叮……”同學(xué)們像一根根飛箭一樣沖出了教室，可楊無(wú)不呢？當(dāng)然是還在座位上復(fù)習(xí)課文哦，真是厲害！
這就是我們班的學(xué)霸，一分一秒都積攢成寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間。
以學(xué)霸為話題作文 8
他是我們班的學(xué)霸，每逢考試必拿第一。但他并不是一個(gè)只會(huì)讀死書的人。學(xué)校一舉行藝術(shù)節(jié)，他就會(huì)成為全校的焦點(diǎn)。只要文房四寶一上，他提筆就能寫。寫出來(lái)的字或穩(wěn)如泰山，或矯若驚龍，我們都尊稱他為“書法家”。
一提起他，我們就會(huì)想到那封亮閃閃的十級(jí)證書，想到舞臺(tái)上的光鮮亮麗，想到平時(shí)的筆走龍蛇。但他自己卻很不服氣，經(jīng)常跟我們講他以前的故事。
他從五歲就開(kāi)始學(xué)書法，至今已有七年了，起初他只是覺(jué)得新奇好玩，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)書法的恐怖，他每天都要在家里練習(xí)一兩個(gè)小時(shí)。試想一下，一個(gè)還未上小學(xué)的孩子，這得有多強(qiáng)的毅力與決心。
當(dāng)天氣溫暖，晴空萬(wàn)里的時(shí)候，別的小孩在屋外玩耍，他在練字；當(dāng)天氣寒冷，大雨傾盆的時(shí)候，別的孩子在房里看電視，他也在練字。他經(jīng)常練字時(shí)聽(tīng)到窗外傳來(lái)的嬉戲聲，那真是最痛苦的時(shí)候，他常常打趣道：“那時(shí)寫砸了還得重寫，真不是人過(guò)的生活。”可就是這常人無(wú)法忍受的折磨，成就了眼前大名鼎鼎的“書法家”。
記得去年年關(guān)，社區(qū)舉辦寫春聯(lián)的活動(dòng)，他果斷地報(bào)了名。第二天一大早他就到了，立馬提筆開(kāi)寫。圍觀的人很多，寒風(fēng)呼嘯，吹得樹(shù)枝“嘩嘩”的響，不少人都戴上了圍巾、手套，但他一動(dòng)不動(dòng)，仿佛完全沉浸在自己世界里了。他的筆一會(huì)兒快速擺動(dòng)，寫得宏偉大氣；一會(huì)兒又工筆細(xì)描，寫得小巧精致。每寫完一個(gè)字，人們就會(huì)發(fā)出一聲贊嘆。時(shí)間在他的筆下似乎變快了，一上午下來(lái)，他竟毫無(wú)知覺(jué)，卻已汗流浹背。
對(duì)他而言，練字的過(guò)程仍是枯燥的、困難重重的。有一次放學(xué)，突然下起了傾盆大雨，他慌忙撐起傘往家跑。走著走著，他發(fā)現(xiàn)了一朵粉紅色的不知名的'小花，在水的世界中那樣顯眼。它那樣小，小到一滴水就能把他壓彎腰。但這小小的生命卻有一種令人驚奇的韌性，總能在豆大的雨珠中重新挺直自己的腰桿。
他說(shuō)，這一幕帶給了他無(wú)限的勇氣與希望。“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。”他要一直寫下去，用筆描繪出人生的陽(yáng)光與彩虹。
以學(xué)霸為話題作文 9
李宇星是我們班的學(xué)霸，門門學(xué)科都好，從不落下任何一門。
數(shù)學(xué)對(duì)于我們班同學(xué)是最難的一門學(xué)科，我們一看到數(shù)學(xué)題就頭痛，可是李宇星不同。李宇星幾乎每次考試都是滿分，就算不是滿分，也從不低于98分。有一次，有一道數(shù)學(xué)題目，全班同學(xué)都做不到，可是李宇星把題目讀了一遍，就把答案寫出來(lái)了，并且是對(duì)的'。我們驚呆了，就算是老師，也花了很長(zhǎng)時(shí)間才做出來(lái)，他一會(huì)兒就做出來(lái)了，不愧是學(xué)霸。
李宇星電腦也非常厲害，只要老師在電腦上做了一次，他就能做的和老師的幾乎一模一樣的。李宇星不僅僅會(huì)應(yīng)用電腦，還會(huì)修電腦。一天上課上到一半，突然電腦死機(jī)，老師弄了半天都無(wú)法把它修好，像熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)，李宇星站起來(lái)走上前去幫助老師修電腦，可老師卻說(shuō)：“你別來(lái)了，我都修不好，你就別幫倒忙了吧！”李宇星肯定地說(shuō)：“老師讓我試試吧！”老師無(wú)奈地讓他試了試，沒(méi)想到他點(diǎn)了幾下，電腦竟好了。我們班同學(xué)都為他鼓掌，我心想學(xué)霸果然不一樣。
李宇星除了數(shù)學(xué)電腦好，體育也不落下。有一次，學(xué)校舉行了跑步比賽，在預(yù)賽時(shí)他都是第一名，所以很多同學(xué)都對(duì)他抱著很大的希望。在決賽上，許多同學(xué)都為他加油，希望他能取得第一名。可是比賽開(kāi)始后，他卻與其他同學(xué)落后一截，慢慢地向前跑著。
看到這一幕，同學(xué)們都議論紛紛。有的說(shuō)因?yàn)樗懊鎺纵喰疫\(yùn)比贏了，這輪他輸定了；有的說(shuō)以前對(duì)他還有希望，現(xiàn)在看來(lái)對(duì)于他來(lái)說(shuō)沒(méi)有任何贏的機(jī)會(huì)了；還有的手里捏了一把汗，小聲地為他加油著。可他卻不急，仍然慢悠悠地，以他的節(jié)奏跑著。這下我們更急了。
只剩下一圈了，只見(jiàn)他眉頭皺著，眼睛盯著終點(diǎn)線，加快了速度，慢慢地追上其他同學(xué)。其他同學(xué)因?yàn)榍懊嬗昧^(guò)度，現(xiàn)在有些跑不動(dòng)了，他就趁機(jī)超過(guò)其他同學(xué)，最終贏了比賽。原來(lái)他前期跑得慢是為了保存體力，不愧是學(xué)霸呀！
這就是李宇星，他是一個(gè)各方面都不落下的學(xué)霸。
以學(xué)霸為話題作文 10
我在偶然整理書柜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一張落滿灰塵的照片，我用毛巾輕輕的擦掉灰塵，一個(gè)充滿微笑的人在照片里，正沖著我微微的笑呢？看到了他，我就想起了我的小學(xué)生活。
記得我上二年級(jí)時(shí)，又一次，我看著窗外，不知不覺(jué)就走神了。“你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。‘我一下子驚醒了，看著黑板上的頭，我腦子里想不出來(lái)，便碰了碰同桌。同桌面向黑板，悄悄地在書包底下伸出了三個(gè)手指頭。我看了看，小聲地問(wèn)道：“答案是三十嗎？”同桌微微的點(diǎn)了點(diǎn)頭。我大聲的對(duì)老師說(shuō)：“是三十。”我的話音剛落，全班哄堂大笑，連同桌也偷偷的“嘿嘿”笑起來(lái)。老師的臉上閃過(guò)一絲慍怒，責(zé)怪道：“你怎么連這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)？”我對(duì)于同桌的.陷害，顯得很無(wú)奈。
總記得我四年級(jí)時(shí)，又一次，老師布置了很多的作業(yè)，而我在晚上有事又寫不了。第二天早晨一來(lái)，我就看進(jìn)了我的學(xué)霸同桌，我走到作為近前對(duì)他說(shuō)：“哦，我的好同桌啊！昨天晚上我有事沒(méi)有寫作業(yè)，你能借我抄抄嗎？”“好吧”，他答應(yīng)道“那你只能看我的筆記本”，我二話不說(shuō)，馬上拿來(lái)一頓抄，終于寫完了，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。我感激地望望他，他卻接過(guò)本子，若無(wú)其事。下午，作業(yè)發(fā)了下來(lái)，看著它是一百分，而我卻只打了七十五分，心里很傷心。
還記得六年級(jí)的摸底考試，我在開(kāi)始均上看到了一道我并不會(huì)做的題：不養(yǎng)雙在樹(shù)上，繩子長(zhǎng)一米，問(wèn)羊可以吃掉多少草？我有把希望投向了我的同桌。同桌先用圓規(guī)轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，再用手比劃了幾下。我沒(méi)看懂，就隨手寫了一個(gè)周長(zhǎng)的算式，結(jié)果錯(cuò)了。看著他的九十八分，再看看我的六十分，心里很憤怒。
隨著時(shí)間的流逝，你的樣子被我永遠(yuǎn)的記了下來(lái)。你那閃閃的大眼睛已經(jīng)印在了我的心中，你的智慧，你的狡詐，讓我難忘。但是，也是因?yàn)槟惝?dāng)年對(duì)我的教導(dǎo)，我才懂得了自主學(xué)習(xí)的重要性。
以學(xué)霸為話題作文 11
我們班有很多小學(xué)霸，其中有一位成了我不打不相識(shí)的好朋友，你們想知道她是誰(shuí)嗎？請(qǐng)接下看我的文章吧！
有一次我正在認(rèn)認(rèn)真真地寫作業(yè)，就聽(tīng)到了一陣罵人的聲音。我連忙跑過(guò)去看，原來(lái)是我們班的班長(zhǎng)在罵一個(gè)小女生。雖然旁邊圍了很多人，但是沒(méi)有一個(gè)人站出來(lái)為那個(gè)小女生說(shuō)話。我看不下去了，立馬沖到她面前說(shuō)：你吼什么吼！干嘛老欺負(fù)別人！班長(zhǎng)見(jiàn)有人出頭了就沒(méi)有再說(shuō)話，自己離開(kāi)了。我心想：不就是學(xué)習(xí)好嘛，大家都是一樣的，你又不比我多長(zhǎng)一個(gè)鼻子眼睛的，有什么了不起的。
從這件事后我就非常討厭班長(zhǎng)，甚至希望再也見(jiàn)不到她。幾天后的下午，我去上體育課。老師說(shuō)要400米測(cè)試，可是我體力不好，根本跑不動(dòng)，但是也只能硬著頭皮跑。跑著跑著，突然有人推了我一下，我一下子磕到了地上，膝蓋上流出了血。我抬頭一看，推我的人是那個(gè)早上的那個(gè)小女生！
我不是站在她那邊替她說(shuō)話嗎？她為什么還要害我？我的腦子里出現(xiàn)了各種各樣的問(wèn)題，我的`表情已經(jīng)無(wú)法控制！心理除了疑問(wèn)就是委屈。
這時(shí)，有一雙手把我扶了起來(lái)。我一看仔細(xì)看，居然是班長(zhǎng)！班長(zhǎng)親切地問(wèn)我：沒(méi)事吧，要不要去醫(yī)務(wù)室看一下？我沒(méi)有回答她的問(wèn)題。她就義無(wú)反顧地把我扶到了醫(yī)務(wù)室，又跑去跟老師說(shuō)。老師通知我的爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看。
之后回到學(xué)校，我一看到班長(zhǎng)，心里就非常的懊悔，覺(jué)得之前小女生的事情可能是我誤會(huì)了她。下課后，我就跑去跟她道歉。她微笑著說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事，都是小事。班長(zhǎng)又跟我解釋了：那天那個(gè)小女生其實(shí)是在欺負(fù)人，我看不過(guò)去才出頭對(duì)她吼。
從那以后，我再也沒(méi)有和那個(gè)女生說(shuō)過(guò)話了。同時(shí)我又知道了一個(gè)道理：無(wú)論發(fā)生什么事情，都應(yīng)該了解事情的前因后果，而不是隨意的下判斷，誤會(huì)他人。這個(gè)就是我的學(xué)霸好班長(zhǎng)教我明白的！
以學(xué)霸為話題作文 12
班級(jí)中總有那么幾個(gè)人，學(xué)習(xí)成績(jī)嗷嗷的好，考試從來(lái)不出前5名，而瘋起來(lái)，只能比其他學(xué)生更勝一籌，可怕的學(xué)霸！
學(xué)霸又叫尖子生，他們總能像錐子一樣脫穎而出，又像錐子一樣，戳痛另一些學(xué)生的小心臟。可怕的是，他玩起來(lái)比誰(shuí)瘋！
可是，你看見(jiàn)了他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)嗎？用“靜如處子，動(dòng)如脫兔”來(lái)形容他們一點(diǎn)都不為過(guò)。你看見(jiàn)他們學(xué)習(xí)的時(shí)候，眼睛瞪得圓圓的，盯著老師講課和認(rèn)真的記錄筆記，他們的筆記工整而且書寫流暢，時(shí)不時(shí)得還要舉手回答老師的提問(wèn)，或者有疑難的時(shí)候，還要請(qǐng)教老師，此時(shí)的他們?nèi)烤Χ纪度朐趯W(xué)習(xí)上，心無(wú)旁騖，一切都是學(xué)習(xí)中！
他們之所以被同學(xué)稱為學(xué)霸，不是因?yàn)橹橇Γ欠椒ǎ?xí)慣！這樣說(shuō)更準(zhǔn)確點(diǎn)，比如，認(rèn)真的書寫的習(xí)慣，認(rèn)真的閱讀的習(xí)慣，認(rèn)真的思考習(xí)慣，他們會(huì)有自己獨(dú)特的方法，或者能找到獨(dú)特的技巧，或者就是能更好的合理的來(lái)利用時(shí)間，仿佛手中有馬良的神筆，把學(xué)習(xí)上遇到的所有習(xí)題都畫成一幅完美的畫卷！
可怕的學(xué)霸，玩起來(lái)比誰(shuí)都瘋狂。玩是孩子的天性，但有的學(xué)生一玩就玩到九霄云外，樂(lè)不思?xì)w。可他們卻有很強(qiáng)的自我管理能力，他們玩物不喪志，目標(biāo)明確，步驟精準(zhǔn)，今天該做什么，明天要做什么，心里跟明鏡兒似的。當(dāng)他們把一切都準(zhǔn)備得妥妥的了，玩，不過(guò)是中場(chǎng)休息。所以，他們才敢玩得那么放肆！
即使是在玩中，他們也是思考者，而不是盲從者，以前學(xué)過(guò)的`課文《玩出來(lái)名堂》就是一個(gè)例子。他們總能將知識(shí)舉一反三活學(xué)活用。熱愛(ài)思考的學(xué)生，越學(xué)越快樂(lè)，越快樂(lè)越想學(xué)。
他們更會(huì)考試-在如今的時(shí)代，考試是檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種手段，他們由于有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，所以，總會(huì)合理的對(duì)待每一道題，遇到難題，也不會(huì)放棄，有的時(shí)候往往會(huì)答出多種解題思路。考試的結(jié)果可想而知了！
之所以稱他們?yōu)閷W(xué)霸，是智力和情商綜合的統(tǒng)稱，會(huì)思考，有見(jiàn)解。期望這樣的學(xué)霸越來(lái)越多！你是這樣的學(xué)霸嗎？
以學(xué)霸為話題作文 13
什么是學(xué)霸？顧名思義，學(xué)霸的意思就是“學(xué)習(xí)小霸王”。別看現(xiàn)在市面上有那么多的學(xué)霸速成手冊(cè)，可真正操作起來(lái)可就不是那么簡(jiǎn)單的事！我就夢(mèng)想能做個(gè)學(xué)霸，盡管理想和現(xiàn)實(shí)還差著一大截，但我相信靠實(shí)際行動(dòng)還是能實(shí)現(xiàn)的。
想要做學(xué)霸，切忌光想不做，不然你就會(huì)成為一個(gè)想當(dāng)學(xué)霸的學(xué)渣。想要做學(xué)霸，就得時(shí)刻牢記學(xué)霸準(zhǔn)則，然后像學(xué)霸一樣去努力，等你習(xí)慣了學(xué)霸的.節(jié)奏，這時(shí)候你就成為了一名學(xué)霸。
學(xué)霸準(zhǔn)則一：言出必行，永遠(yuǎn)保持一顆上進(jìn)的心。每次考試都應(yīng)該給自己樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)，比如說(shuō)數(shù)學(xué)考滿分。接下來(lái)你要做的就是認(rèn)真聽(tīng)課，努力做題，遇到不會(huì)的題要認(rèn)真思考。不能老想著：“這題算了吧，考試肯定不考，考了也也沒(méi)多少分……”，也不能老安慰自己：“反正還有好多人比我差呢，怕什么……”，這些都是學(xué)渣才會(huì)想的事，學(xué)霸永遠(yuǎn)都覺(jué)得自己還不夠優(yōu)秀，不努力就會(huì)被別人趕超，所以他們每一分都必須拿到。
學(xué)霸準(zhǔn)則二：聽(tīng)話懂事，學(xué)習(xí)上的事一點(diǎn)都不能忽視。想要做學(xué)霸，要聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話，及時(shí)完成老師交代的任務(wù)和作業(yè)，不能想著臨時(shí)借同學(xué)作業(yè)抄一抄應(yīng)付了事，要對(duì)自己嚴(yán)格要求。學(xué)習(xí)上要勤學(xué)好問(wèn)，有不懂的地方及時(shí)向老師請(qǐng)教，不要不懂裝懂、似懂非懂，最后一竅不通。到家后，要及時(shí)復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，把知識(shí)牢牢地鎖在自己的大腦里。
學(xué)霸準(zhǔn)則三：學(xué)無(wú)止境，學(xué)習(xí)不止是課堂上的事。學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù)，但知識(shí)的獲取不僅僅局限在課堂上，還包括各種能力的培養(yǎng)，探究、發(fā)現(xiàn)、體驗(yàn)和感悟，這都是學(xué)習(xí)的過(guò)程。學(xué)習(xí)是沒(méi)有終點(diǎn)的，平時(shí)要多和同學(xué)交流，多向老師發(fā)問(wèn)，多觀察周邊的事物，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，這些都是學(xué)霸養(yǎng)成中必不可少的事項(xiàng)。
也許現(xiàn)在偷懶一時(shí)還不能表現(xiàn)出什么東西，可日積月累之后，必定是隱患無(wú)窮。學(xué)霸不是一天練成的，學(xué)渣卻可以速成，千萬(wàn)別讓懶惰吞噬你的心！
“書山有路勤為徑。”只有努力，只有堅(jiān)持，才能成為真正的學(xué)霸！
以學(xué)霸為話題作文 14
教室中站著一個(gè)男生，當(dāng)一串流利的英語(yǔ)從他口中說(shuō)出時(shí)，大家都為他喝彩，為他鼓掌，也許大家都會(huì)想：人家不愧是學(xué)霸呀！他就是邵瑞奇。
邵瑞奇成績(jī)優(yōu)異，已經(jīng)連續(xù)兩年在他們年級(jí)的大考小考中保持著年級(jí)第一的桂冠了，同樣，邵瑞奇付出的也比別人多的多。他的`作文都是一句話一句話地修改，他只要有不會(huì)的數(shù)學(xué)題，就會(huì)去請(qǐng)教老師，直到弄懂為止。他更是博覽群書……但你可別以為邵瑞奇是一個(gè)書呆子，他的鋼琴已經(jīng)考到十級(jí)。而且邵瑞奇雖然成績(jī)很好，但他一點(diǎn)兒也不驕傲，相反，他一直都很謙遜，還很有紳士風(fēng)度呢！
暑假里，老師給我和另外四位同學(xué)加了幾節(jié)作文提高訓(xùn)練，邵瑞奇就在其中。一次，老師布置了一篇難度很大的作文題目，來(lái)看看我們幾個(gè)人的這幾節(jié)課的成果。我想了好一會(huì)才開(kāi)始動(dòng)筆，但是邵瑞奇早就文思泉涌，寫了大半面了。寫完之后，老師開(kāi)始點(diǎn)評(píng)，按照規(guī)矩，我先開(kāi)始。當(dāng)時(shí)我就想：雖然這篇文章有點(diǎn)難度，但我寫得還是不錯(cuò)的，應(yīng)該問(wèn)題不大。但當(dāng)老師讀完的時(shí)候，肖皓文立即指出了我小標(biāo)題順序的錯(cuò)誤，我有點(diǎn)不太高興，而這時(shí)候老師說(shuō)：“斐然的這篇文章還是不錯(cuò)的，課代表為大家開(kāi)了個(gè)好頭。下一篇，邵瑞奇。”我有些洋洋自得了。邵瑞奇寫的是明朝王守仁的故事，選題很新穎，尤其是小標(biāo)題的運(yùn)用，堪稱完美。四位同學(xué)都說(shuō)很好，老師也夸了他幾句，但他自己卻說(shuō)：“我這篇寫得有些投巧，只是小標(biāo)題運(yùn)用得還不錯(cuò)而已，其余的不像張斐然這么細(xì)致，還需要多向科代表學(xué)習(xí)呀！”我頓時(shí)感到了一些羞愧。等到了晚上，我去向他請(qǐng)教一道題時(shí)，他先耐心地向我分析了一下，我道謝，他又說(shuō)：“其實(shí)這道題不難，你要是多讀幾遍，也會(huì)做出來(lái)的，而且你的思考方式也是對(duì)的。”我再一次被他的謙遜和紳士風(fēng)度折服了。
邵瑞奇優(yōu)異成績(jī)的背后是用汗水換來(lái)的，但他謙虛的態(tài)度卻值得我去學(xué)習(xí)。
以學(xué)霸為話題作文 15
在生活中，只要我們留心觀察，用心體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一些非常有價(jià)值的東西，當(dāng)然了，我也會(huì)留心觀察身邊人的言行。通過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密學(xué)霸的秘密。
記得是在我四年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我們班的一位本不起眼的同學(xué)，在這學(xué)期成績(jī)突飛猛進(jìn)，成了班上一位名副其實(shí)的學(xué)霸，這讓我們班的同學(xué)都非常驚訝，又羨慕敬佩她。她平常和我們一樣，一下課就跑出去瘋玩，看上去也不是很認(rèn)真，可她每次考試，分?jǐn)?shù)都是名列前茅，不管語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，連英語(yǔ)都是，從未下過(guò)前三名。
我們幾個(gè)同學(xué)就去向她取經(jīng)，問(wèn)她為什么能考得這么好，有什么好的方法，傳授傳授給我們。可她總是笑嘻嘻地回答我們：沒(méi)有什么好方法，其實(shí)我和你們一樣，我在家里也這樣玩耍，可能是因?yàn)槲椰F(xiàn)在運(yùn)氣開(kāi)始好轉(zhuǎn)了，所以才會(huì)稍微進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)！可能其她幾位同學(xué)都相信她說(shuō)了，而我不信也沒(méi)再問(wèn)下去。我只想去她家一探究竟，所以，便以去學(xué)霸家寫作業(yè)的`名義換取了一次去她家里的機(jī)會(huì)。
她的家里很普通，與我想象中的完全不同，她的父母也不像電視劇那些學(xué)霸父母那樣戴著一副眼鏡在看書。
當(dāng)我進(jìn)到她的房間的時(shí)候，也不覺(jué)得有什么特別，可我坐在她的書桌前的時(shí)候，我感覺(jué)我的腳好像踢到了什么，我拉出來(lái)一看，是一個(gè)較大的藍(lán)色箱子。我好奇地打開(kāi)看了看，我愣住了，里面裝著各種各樣的練習(xí)冊(cè)，在箱子的最底部，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)便簽條，上面工工整整地寫著一句話：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年工，如果你覺(jué)得自己不夠優(yōu)秀，那就努力地去尋找最優(yōu)秀的自己吧！因?yàn)樵摮缘目啵缤硪缘模∥铱赐旰螅瑑?nèi)心被深深觸動(dòng)，心想：她這么努力，怪不得進(jìn)步這么快！我明白了，一份耕耘，一份收獲，成功背后的艱辛，只有成功者知道。
我發(fā)現(xiàn)了學(xué)霸的秘學(xué)，我要以學(xué)霸為榜樣，為自己的理想而努力奮斗。
以學(xué)霸為話題作文 16
游戲，有輸有贏，有傷心有快樂(lè)。我也玩過(guò)不少有意義的游戲，“二十四點(diǎn)”是我印象比較深刻的游戲之一。起初，我特別害怕這些數(shù)學(xué)游戲，因?yàn)樗鼈儗?shí)在太“燒腦”了。自從在水老師的`作文班和其他朋友玩過(guò)以后，我才發(fā)現(xiàn)它們并沒(méi)有那么難。
“唉!”教室里傳來(lái)陣陣嘆息聲。“那個(gè)胡婉倩也太‘牛’了吧!妥妥的學(xué)霸一枚啊!”因?yàn)橛憛挃?shù)學(xué)游戲的我，居然拿了全班第一!嘻嘻，不是我太強(qiáng)了，是題目太簡(jiǎn)單或你們太弱啦!我至今記得最清楚的就是我答對(duì)了四題。
“第一題!”老師一聲令下，大家按順序出了四張撲克后，緊盯著牌，腦袋急速運(yùn)轉(zhuǎn)。K代表13，J代表11。“啊!”我高舉右手，“我想到了!想到了!”我飛速地報(bào)出答案，“是(13+11)*(5-4)=24。”嗯，不錯(cuò)，上來(lái)四張牌都?xì)w我啦，同學(xué)們用羨慕的眼光看著我。再來(lái)一輪，分別是13、12、5、2，天哪，數(shù)字太大了，我算了半天，不是21，就是28。在大家冥思苦想、準(zhǔn)備放棄之時(shí)，一旁觀戰(zhàn)的水老師說(shuō):“我想到了!你們太慢，不能等了。”說(shuō)罷，在白板上寫下了答案，竟是:(12/2)+13+5=24!什么?我怎么沒(méi)想到?只見(jiàn)老師笑瞇瞇地邊收牌邊說(shuō):“呵，我這個(gè)‘吃瓜群眾’也能贏到四張牌，哈哈哈!”哼!不就一“吃瓜群眾”嘛，有什么了不起的!在水老師的刺激下，我摩拳擦掌，睜大眼睛，讓大腦再高速運(yùn)轉(zhuǎn)一些。NOW，再來(lái)四張，11、1、3、3。有數(shù)字3，得湊個(gè)8出來(lái)。該怎么得到8呢?因?yàn)榉较蛘_，還沒(méi)過(guò)幾十秒，我就率先報(bào)出了答案：“是(11-3)*1*3=24。”只聽(tīng)張周婭羽惋惜地說(shuō):“什么?你又答對(duì)了?”其他同學(xué)唉聲嘆氣，而我高興得眉飛色舞。
時(shí)鐘像長(zhǎng)跑健將一樣跑得飛快，十道題很快就結(jié)束了，水老師宣布:“咱要照顧下率先空手的小朱同學(xué)，開(kāi)始清點(diǎn)名次吧!”沒(méi)想到，我以十七張牌的好成績(jī)穩(wěn)居第一!張周婭羽笑道：“你這是‘笨笨’變‘學(xué)霸’呀，我們深表佩服!”
以學(xué)霸為話題作文 17
從前有一個(gè)很奇怪的雞蛋，而從這個(gè)雞蛋出來(lái)的小雞，也有著非凡的“雞生”。
這只小雞的媽媽只生了一個(gè)雞蛋，它的主人很生氣，因?yàn)閯e的母雞都可以生5—7只雞蛋。生氣的主人把這只母雞趕出了溫暖的雞窩。
這只小雞剛生下來(lái)就非常活潑可愛(ài)，而且還特別關(guān)心自己的媽媽，每天都把自己找到的`肥大的青蟲送給媽媽吃。只是，它也有一個(gè)夢(mèng)想，就是去環(huán)游整個(gè)宇宙。好像它天生就是為了來(lái)環(huán)游整個(gè)宇宙似的，不管是土星語(yǔ)、火星語(yǔ)、水星語(yǔ)、天狼星語(yǔ)……對(duì)它來(lái)說(shuō)都是小菜一碟。
這天，小雞跟媽媽說(shuō)：“媽，我想去外面看看。”
"可以呀，媽媽同意你去外面的世界看一看，不過(guò)千萬(wàn)要小心喔，外面有無(wú)數(shù)的危險(xiǎn)！"
"好的，我知道了，我會(huì)小心的！"話畢，這只小雞給媽媽留了一只超有營(yíng)養(yǎng)的螞蚱，然后就出發(fā)了。
小雞首先到達(dá)了它最想去的超冷星球——海王星。
小雞看到海王星上四處無(wú)人，很是奇怪，因?yàn)樗?tīng)別的從海王星上回來(lái)的雞說(shuō)海王星特別熱鬧，比別的星球熱鬧一億倍不止！可是，眼前的景象和別人說(shuō)的、自己想的完全不一樣！
它剛想離開(kāi)這個(gè)“無(wú)趣”的星球，突然，一只冷嗖嗖的手出其不意地抓住了它的雞腿！
“啊！這是什么鬼呀？”隨著一聲尖銳的雞叫，這只小雞來(lái)到了一片世外桃源。
小雞慢慢睜開(kāi)眼睛，四處一看，不禁嚇了一跳，在它周圍都是無(wú)比熱情好客的海王星人。鑼鼓喧天，鞭炮齊鳴，歡迎它這位遠(yuǎn)道而來(lái)的“外地雞”。
小雞在這里玩了很長(zhǎng)一段時(shí)間才準(zhǔn)備離開(kāi)，它實(shí)在太舍不得這個(gè)迷人的地方了。
離開(kāi)海王星以后，小雞又去了火紅的火星，溫度奇高的金星，干燥的、有著一枚閃閃發(fā)光的“戒指”的水星……
但是，它絲毫沒(méi)有感到快樂(lè)，當(dāng)它知道它的媽媽去世了……
以學(xué)霸為話題作文 18
她，明明是個(gè)女生，卻愛(ài)留短發(fā)，斜劉海到眉毛那兒。兩條濃密的眉毛像柳葉一樣，雙眼皮下是一雙水汪汪的大眼睛。鼻梁不是很挺，一張像櫻桃似的嘴，笑起來(lái)，微微泛紅的臉頰上便出現(xiàn)了兩個(gè)淺淺的酒窩。這個(gè)人就是我的學(xué)霸同桌——黃靜芝。
別看黃靜芝平時(shí)都是嬉皮笑臉的，看起來(lái)像個(gè)不專心學(xué)習(xí)，愛(ài)玩的人，實(shí)際上她是個(gè)學(xué)霸，成績(jī)好，字漂亮，作業(yè)的完成率，準(zhǔn)確率都很高，愛(ài)畫畫，體育也非常的'好！
記得有一次，我和黃靜芝在一起寫家庭作業(yè)，數(shù)學(xué)有一道題我想了很久，一頁(yè)草稿紙都被我用完了也沒(méi)有想起來(lái)，四周被擦得干干凈凈的白色瓷磚映出了我的窘相，突如其來(lái)的雨更是打斷了我最后一點(diǎn)思路。最后我不得已去請(qǐng)教了黃靜芝，她思考了一會(huì)兒，在稿紙上列了幾道算式，隨后她便解開(kāi)了這道題目，為我講解了思路。
在學(xué)校的美術(shù)課上，老師給出的題目比較難，我畫一筆擦一筆，弄了大半天紙都快破了，在看看身旁黃靜芝，一開(kāi)始瞄了幾眼老師的參考圖后便一直盯著自己的畫紙，專心畫自己的，一條線一口氣到底，手絲毫不抖，像用尺子畫的一樣，只見(jiàn)她這兒一筆，那兒一筆，一會(huì)兒，一副完美符合題目的畫就誕生了！
黃靜芝的成績(jī)雖好，但她一點(diǎn)也不驕傲，對(duì)人很好，從不亂發(fā)脾氣，亂打人，還非常細(xì)心，樂(lè)于助人。
還有一次，是在數(shù)學(xué)考試的時(shí)候，我寫著寫著，突然筆沒(méi)油了。“糟了！這會(huì)兒不能走出座位借，而且這個(gè)時(shí)候借跟作弊一樣，這下全完了”我想著。突然，一只滿筆油的信筆丟了過(guò)來(lái)，“快寫吧”我聽(tīng)見(jiàn)黃靜芝輕聲說(shuō)，于是我就飛快的寫了起來(lái)。考完試，我問(wèn)她是怎么知道我筆沒(méi)油了，她說(shuō)我聽(tīng)見(jiàn)你在那兒念什么“完了完了，沒(méi)油了”，我就大發(fā)慈悲借你一支唄，‘謝啦。’
這個(gè)樂(lè)觀向上，樂(lè)于助人的人就是我的好朋友兼我的學(xué)霸同桌——黃靜芝。
以學(xué)霸為話題作文 19
她，一張?zhí)卮蟮哪槪卮蟮难劬Γ匦〉谋亲酉旅骈L(zhǎng)著一張?zhí)卮蟮淖欤炖镩L(zhǎng)著兩顆特大的門牙，戴著一副特大的玫瑰金眼鏡，矮矮瘦瘦的身子下長(zhǎng)著一對(duì)出奇小的腳，她就是我們班有名的“不學(xué)成材”老秦兒。
她喜歡上課，更喜歡下課。在她眼中，上課不過(guò)是不能把紙放到桌子上折而已，其它的與下課沒(méi)有什么區(qū)別。
那次上英語(yǔ)課，她把老趙的同步解析拿來(lái)抄，混過(guò)了英語(yǔ)老師的“火眼金睛”后，她就開(kāi)始折紙，老師講什么她好像都沒(méi)聽(tīng)，悄悄地吃了一塊糖，一副滿不在乎的樣子。“同學(xué)們，下課了！”老師的話音剛落，老秦兒就沖出教室，說(shuō)：“老趙，廁所見(jiàn)！”說(shuō)完一溜煙兒似的走了。
老秦兒就天天這樣不聽(tīng)課，別人都數(shù)著還有幾天考試，就她數(shù)著還有幾天放假，直接把考試跳過(guò)去了，她一點(diǎn)也不著急，仿佛考試和她沒(méi)有關(guān)系似的，終于，考試了。
一進(jìn)考場(chǎng)，我就緊張的喘不過(guò)氣來(lái)，剛坐下，監(jiān)考老師就說(shuō)：“還有兩分鐘考試。”，同學(xué)們都趕緊背題，反復(fù)的做深呼吸，老秦兒卻是一副與世隔絕的樣子，像品茶一樣喝著水杯里媽媽早上新榨的橙汁，“現(xiàn)在發(fā)卷，寫好班級(jí)姓名學(xué)號(hào)，認(rèn)真答題，不互相對(duì)答案。”，我拿到了卷，手心都出汗了，不停地深呼吸，“開(kāi)始答題。”
交完卷，老秦兒伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)哈欠，喝口橙汁，懶懶散散的走出了教室。走廊里，同學(xué)們都在議論最后一道題的答案，有說(shuō)得40的，有說(shuō)的71.5的'，有說(shuō)12的，老秦兒說(shuō)得102，別人都不信，都說(shuō)老秦兒的是錯(cuò)的，不可能超過(guò)80，超過(guò)80的都錯(cuò)了，老秦不屑的瞟了他們一眼，“切！”轉(zhuǎn)身就走了。結(jié)果那道題真的102，我們都白白送走了五分。
老秦兒不僅“不學(xué)成材”，而且畫畫也是我們班數(shù)一數(shù)二的。
那次學(xué)校的宏畫評(píng)比，老師要求每人畫一幅關(guān)于“中秋”的手抄報(bào)，每班要選好的上交五幅，讓我們好好畫，一個(gè)禮拜過(guò)去了，學(xué)校要公布每班的宏畫評(píng)比成績(jī)，“獲得一等獎(jiǎng)的是：五年一班秦琪”。
以學(xué)霸為話題作文 20
“這個(gè)燈謎怎么這么難猜啊!什么!這個(gè)謎底居然是我名字的最后一個(gè)字。”我苦著一張臉，遺憾地喊道。有什么事這么讓我遺憾萬(wàn)分呢自然就是，傳說(shuō)中只有學(xué)霸才會(huì)的燈謎。
在這個(gè)喜氣洋洋的正月十五元宵節(jié)，我們的學(xué)校舉行了慶元宵、猜燈謎的活動(dòng)。當(dāng)我們班的同學(xué)聽(tīng)到下午有活動(dòng)時(shí)，立刻個(gè)個(gè)都笑逐顏開(kāi)、興高采烈。中隊(duì)活動(dòng)一結(jié)束，同學(xué)們便成群結(jié)隊(duì)、三三兩兩地去猜燈謎去了。
剛一出教室，我便被那洶涌的人群驚住了，天哪，這么多人啊!只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)雙眼緊盯著謎面，一動(dòng)也不動(dòng)地站著，好像靈魂出竅了般。我拉著旁邊的好朋友，直奔隔壁班的燈謎區(qū)，“這個(gè)燈謎怎么這么難啊，我怎么猜都猜不出來(lái)啊!”我們班的.幾位同學(xué)圍著一個(gè)字謎，像我抱怨道。我的視線瞬間被吸引了過(guò)去，也隨著他們來(lái)猜字謎：“四方來(lái)合作，貢獻(xiàn)大一點(diǎn)。”我對(duì)字謎以前是一竅不通，再加上這個(gè)字謎這么難，我就更加不會(huì)了。唉，真是出師不利啊!我在心中嘆了口氣，理了理頭緒，便去尋找第二個(gè)燈謎了。
在接下來(lái)的時(shí)間里，我十分幸運(yùn)地答對(duì)了3題，但也有不少?zèng)]答出來(lái)的。終于，我又回到了我們班的猜謎區(qū)，卻又看見(jiàn)了一大幫人圍著一個(gè)字謎，我好不容易擠了進(jìn)去，就看到那個(gè)十分有詩(shī)意，也是讓人非常難理解的字謎：“獨(dú)留花下人，有情卻無(wú)心。”這是一個(gè)什么字謎呢讀著這個(gè)謎面，我覺(jué)得我似乎一輩子也猜不出來(lái)這個(gè)謎底來(lái)了，算了，我還是放棄吧，這道題還是留給聰明的學(xué)霸吧!
在又猜對(duì)了幾道題以后，我又回到了教室，想起了那道題，便問(wèn)了同學(xué)，誰(shuí)知那個(gè)謎底居然是我的名字的最后一個(gè)倩字，也對(duì)，“獨(dú)留花下人”是單人旁，“有情卻無(wú)心”倩字少一個(gè)豎心旁，組合起來(lái)就是一個(gè)倩字呀!
唉，燈謎可真難猜，真的是只有學(xué)霸才會(huì)猜到啊!
以學(xué)霸為話題作文 21
雨罩著，淺草托著，鶯聲伴著，春意己悄悄地蕩漾開(kāi)來(lái)。
教室里，皮膚白皙，笑容靦腆，咋一看有點(diǎn)女相，再一接觸他更有江南四大才子唐伯虎的神韻。他就是我們班大名鼎鼎的學(xué)霸鄭，那作業(yè)速度比我快得不是一點(diǎn)半點(diǎn)。接下來(lái)我就舉兩個(gè)“栗”子，看看他是怎樣“超神速”地完成作業(yè)的。
早晨，鳥兒在天空中自由自在的飛翔，肥胖的蟲子正在樹(shù)上悠哉悠哉地啃食著樹(shù)葉。這時(shí)老師也停止講課，布置好作業(yè)便離開(kāi)了教室。我離開(kāi)座位，拿出了我未畫完的火箭，開(kāi)始一筆一畫的畫了起來(lái)，好不自在。
忽然，我眼睛一瞥，看見(jiàn)學(xué)霸鄭居然在那“刷刷刷”地寫作業(yè)，這勁頭絲毫沒(méi)有要停下來(lái)的樣子，心里不禁難以置信的想：不會(huì)吧，這家伙居然在做作業(yè)，看樣子快做完了，怎么可能那么快?但好奇心驅(qū)使著我走上前看了一眼。好家伙，作業(yè)干凈整潔，速度還飛快!不行不行，我不能落后，立馬回到位上快速地做起了作業(yè)。最終還是無(wú)濟(jì)于事，在我開(kāi)始做作業(yè)沒(méi)幾分鐘，他就將作業(yè)交了上去。我自我安慰：學(xué)霸畢竟是學(xué)霸，只能觀望。
中午，我們剛吃完飯，數(shù)學(xué)老師便給我們布置了一大堆作業(yè)。這次我可長(zhǎng)記性了，數(shù)學(xué)可是我的.強(qiáng)項(xiàng)，作業(yè)一到手，我就拼命地做，生怕被學(xué)霸超越。可沒(méi)做幾分鐘，我的心思就飛了，東摸摸，西模模，左瞧瞧，右看看，一點(diǎn)兒也不專心。我突然想起：哎呀，這下不好了，又要被超越了。我習(xí)慣性得又往小鄭那里瞧了一眼，嘿，正好望見(jiàn)了他的同桌在與他講話，我的眉尾微微一跳心想道：嗨呀，我就不信，你不會(huì)和你同桌說(shuō)話。但是我錯(cuò)了，隨著一聲“我不認(rèn)識(shí)你”后又繼續(xù)刷刷地寫著。我嚇了一跳，這是自動(dòng)屏蔽功能開(kāi)啟了。結(jié)果我依然是毫不意外的輸了，但我輸?shù)男姆诜?/p>
怎么樣?他是不是一個(gè)非常具有學(xué)霸氣質(zhì)的人，如果要挑戰(zhàn)他請(qǐng)到城南五(1)班來(lái)尋他。
以學(xué)霸為話題作文 22
同學(xué)們時(shí)常稱我為學(xué)霸，我卻覺(jué)得這個(gè)稱號(hào)人人都可以得到。
其實(shí)學(xué)霸到處都是，就拿我們班的人來(lái)說(shuō)，我們的班長(zhǎng)，細(xì)心上進(jìn)；張穎杰，數(shù)學(xué)天才；孫俊宇，語(yǔ)文才女……那么大家為什么就不叫他們學(xué)霸呢？可能你會(huì)嫌班長(zhǎng)的英語(yǔ)差或者嫌張穎杰粗心大意又覺(jué)得孫俊宇數(shù)學(xué)不好等等，覺(jué)得他們還沒(méi)有到達(dá)學(xué)霸的境界，不足以這樣稱呼。如果是這樣想的話，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了。
學(xué)霸，看似一個(gè)簡(jiǎn)單的字眼，但它的“煉成”卻千辛萬(wàn)苦。記得在小學(xué)時(shí)，我的數(shù)學(xué)不好，學(xué)起來(lái)就像囫圇吞棗。來(lái)到初中后，遇到的難題比天上的星星還多，每次上課都是云里霧里的，打了好幾次退堂鼓，后來(lái)數(shù)學(xué)老師說(shuō)，如果你相信什么，那么它就是什么，如果你認(rèn)為很難，那么它就很難。這句話給了我很大的啟發(fā)，我重拾信心，相信自己能把數(shù)學(xué)搞好。于是，每次周末我就多做幾道數(shù)學(xué)題，可是難題還是難，每次做不下去時(shí)就想放棄，而數(shù)學(xué)老師那句話卻始終給我敲響了警鐘，我又重新認(rèn)真做題……就這樣日復(fù)一日，我的數(shù)學(xué)成績(jī)得到了顯著的提高，也因此成了學(xué)霸的代言人。
其實(shí)想想看，我只是把我應(yīng)做的做了。學(xué)霸的路程注定要披荊斬棘，很多人在這條路上禁不住風(fēng)吹雨打，黯然放棄，也有不少人愿意付出一切，最終開(kāi)出成功的花朵。而我想說(shuō)的是——-把你應(yīng)該做的做了并做好，因?yàn)闆Q定工作好壞的.人是你。當(dāng)然，決定你是學(xué)霸還是學(xué)渣的也是你自己。
你只見(jiàn)過(guò)為英語(yǔ)發(fā)愁的班長(zhǎng)，卻沒(méi)見(jiàn)過(guò)他努力背單詞的身影；你只見(jiàn)過(guò)考試失利的張穎杰，卻沒(méi)看到他為一道又一道難題絞盡腦汁的思考；你只見(jiàn)過(guò)對(duì)數(shù)學(xué)難題頭疼的孫俊宇，卻沒(méi)想到她對(duì)待數(shù)學(xué)作業(yè)的用心……他們都在修煉學(xué)霸的路上，為何你卻在起跑線邊徘徊？大家都在為了成功而奮不顧身的努力拼搏呀，不是只有你一人受盡委屈。你要知道，所有人都在乎你飛的高不高，沒(méi)有人關(guān)注你飛的累不累。各科作業(yè)中的難題都是你應(yīng)該克服困難完成的，學(xué)霸也是這樣煉成的。
記住，你有多努力就有多幸運(yùn)。
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