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談為什么不能這樣作文800字（通用17篇）
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編收集整理的談為什么不能這樣作文800字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
談為什么不能這樣作文 1
遇到一些問題，有的人感性的說：“為什么會這樣”，而有的人則理性勝過感性，“為什么不能這樣”。
茫然的青春不淡定。不成熟，不知世事的我們總是會問：“為什么會這樣。”我們努力的堅守著信念，懷揣著希望帶著難題涌入學習的殿堂，可迎來的卻總是失望，不如意，我們會埋怨“為什么會這樣”，卻從來不會問，“為什么不能這樣”：我熱愛冬日的陽光，喜歡在太陽下看書聽音樂，冬日的`陽光軟綿綿的，有一種寵物狗抱在懷里的感覺，很是愜意。
為什么會這樣？面對世俗的塵埃，紅塵眷戀和富貴功名，你毅然選擇了流浪一劍一詩一壺灑成為了你的全部。他對故園無牽無掛，無數次義無反顧的選擇了相反的方向，他寧愿當一只風箏，清晰的感受著拽在身后的那根長線。李白，一生迷戀流浪，因為流浪，才能擁有那磅礴的詩情，享受那濃郁的愁緒。你為什么不能奢靡玩樂，為什么不能待在宮中享受富貴，粉飾宮廷？而是孤憤的調頭上船去，成就了一個“天子呼來不上船”的你。如果不是因為這樣，怎么會有那一潭桃花水，怎么會有“詩仙”的美名。你是佛前的一朵青蓮，是我們的青蓮居士！
為什么飛船能上天，為什么“秀才不出門，能知天下事”，為什么地下火車順利通車，這些都是偉大的人類對“為什么不能這樣”的猜想、創新。因為科學家不斷探索，才有今日中國的新一派風貌。泱泱古國，悠悠華夏，因為“為什么不能這樣”的大膽，執著，才有現在的通信技術，使得各地人民相互聯絡；青藏鐵路的通車，拉近了與少數民族人的距離，使人們方便的觀賞著別樣的異地風貌；月球上有了首次活的探測器，使得中國的探月平臺又上一層高度，不禁讓人暗自欣喜。因為“為什么不能這樣”才使祖國繁榮昌盛，一派生機。立足當下，我們不應該發出“怎么會這樣”之問，因為發生的已成定局，我們應像蕭伯納一樣，時常幻想著一些未曾發生的事情，然后追問“為什么不能這樣”。充滿自信，充滿勇氣，我們必能窮盡一生一切可能性實現人生價值。
為什么生命的軌跡向遠方滑落，為什么不能握緊雙拳努力拼搏呢？
談為什么不能這樣作文 2
為什么會這樣？你難道看不到眼前的垃圾嗎？那你為什么故意偏離視角，真的聞不到嗎？那你為什么要捂住鼻子，這其中，難道沒有你扔的垃圾嗎？
明明就在一個垃圾桶旁，可你為什么就是投不進去，一堆果皮零零散散，這是蒼蠅的天堂，因為你扔掉的香蕉皮，我代表全世界的蒼蠅感謝你。我知道你投籃投得準，三分扣籃，可你的香蕉皮，還是掉了，掉在了垃圾桶外面。你是一個有素養的人，所以你看了看周圍，沒人，你拍了拍手，吹著口哨徑直走了。你，以前可不是這樣的啊！可在沒人的陰影，為什么會這樣。
你是一位志愿者，維護生態文明的志愿者，說得真好，為地球母親的健康做檢查，你呼吁人們：“保護環境，從我做起，從小事做起。”在攝像頭下，你把最苦，最累，最有表現力，最有感染力的是給做了。
而在這個小小的垃圾桶旁，你也勇敢的.站了出來。你穿得整齊大方，頭發梳得人模人樣，只怕蒼蠅都爬不上去。你大膽的指責著他們，可，實際上，沒人真正在聽你說話，你訕訕地走了。真丟臉啊！你走了垃圾還在，還多了個礦泉水瓶，沒喝完，為什么會這樣。
你一看就是一位大佬，滿腦肥腸，滿肚肥油，非要把頭發梳的跟中學生似的。你組織人手，把這報道了上去，標題“為什么會這樣？”這則新聞，引起了廣大人民的關注，大家紛紛議論著，點擊率上億，大量的鈔票往你的口袋里流，整治這里的環境對你來說簡直是舉手之勞，可你就是一毛不拔。這件事三分熱度很快就過去了，垃圾桶旁還是依舊，只不過又多了點什么，為什么會這樣，我還用說嗎？
你高高地一躍而起，雙腿夾著易拉罐，劃過一道完美的弧線。我的腦海中仿佛傳來一種聲音“球，沒進。”怎么可能進呢？你以為在拍廣告啊！
這里的垃圾越積越多，越來越臭，這里原來有一個垃圾桶，后來成了垃圾堆，可它最終還是變成了垃圾場，堆積成場。
為什么會這樣，因為你，因為我，因為他。你認為你只扔過一次垃圾，你認為你沒扔過垃圾，你認為造成不是你的錯。可因為，你的無視，你的不重視，這里的垃圾才會越來越多，這里才會從一個香蕉皮蛻變成一個大型垃圾場。
談為什么不能這樣作文 3
今天上語文課時，語文老師帶著一沓試卷來到了班里，老師一語未發，先打開了倒計時器，將時間限定為三分鐘。在我們詫異的注視下，老師的臉上浮現出神秘的微笑，她對我們說道：“同學們，今天我們要舉行一場三分鐘的考試。”
“啊？三分鐘？”同學們充滿疑惑地看著老師，我心中也似乎有十萬個為什么，但我立刻平靜了下來，準備三分鐘考試。
“反著發題，都不許提前看題哦，我說開始后才能寫字！”老師臉上的笑容越發神秘了，我禁不住打了個寒顫。當試卷發下來時，同學們都好奇地嘗試著用反面模糊的字體去分辨到底是什么內容。我看了看身邊的同學，發現有拿看試卷躍躍欲試的，有看著試卷反面唉聲嘆氣的，也有在與同桌談天說地的，還有獨自沉思的……
“開始！”老師這聲如雷貫耳。我迫不及待地反過試卷，開始做題。“只有三分鐘時間啊！”我心里嘀咕著，時間緊迫，所以我自動忽略了“讀一遍題”這個題目，馬不停蹄地開始做下面的題。
這套題與我做過的題大有不同，甚至有些奇葩。比如“請大聲朗讀‘一覽眾山小’”“轉個圈再坐下”等等，教室里除了書寫時的'沙沙聲，還有此起彼伏的“一覽眾山小”的朗讀聲，還有“十九八七六五”的數數聲。可能是因為太匆忙，我的前位燕姜志涵
在完成“轉個圈”這個任務時，居然將書桌邊的字典推到地上，可為了趕時間，他只好讓字典繼續乖乖躺在地上，然后就趕緊坐下答題。我的同桌王晗宇本也想轉個圈，但因為他體積太大，空又小，他站起來停了停，接著就坐下了。
慢慢地，教室里的聲音小了下來。但當我發現在試卷的倒數第二題要求寫名字時，我呆住了，恍然大悟。同學們也頓悟了，原來前面的題目是一個大循環，這套試卷的任務就是寫下自己的名字。如果我們拿到試題時按照要求先仔細讀一遍，就不用繞那么大的圈子去做前面的題了。
我終于讀懂了老師神秘的微笑，老師想讓我們明白：答題前的認真讀題是多么重要！我又想到了我的學習、考試，很多時候出現失誤，不也是因為沒有認真讀題嗎？
此時讀題勝做題，讀題堪比鳥清鳴。不讀題吃虧總會有，以后我一定在答題前先認真讀一遍題。
談為什么不能這樣作文 4
《四世同堂》中錢先生說：“一朵花，長在樹上，才有它的美麗。”花兒的美麗綻放，之所以絢麗多彩，是因為它長在最合適的地方。若是它脫離了樹，那便是脫離了它恪盡職守的崗位和土生土長的故鄉，再也無法展現美麗。
一朵花長在樹上，就如同醫生站在手術臺前，警察站在交通崗上，老師站在講臺前。這些人們做著自己最應該做的事，堅守在自己的崗位上，散發著美麗而耀眼的光芒。他們無論身份背景，也不論學識文化，即使是一個最平凡普通的人，也可以展現出最美麗的色彩。每天清晨的`大街上，在人們還在酣睡之時，街邊就已經有站立著的橘黃色身影，這就是城市的美容師——環衛工人。他們年復一年、日復一日地默默打掃著街道，為清潔環境做出自己的貢獻。這些花兒雖然顯得毫不起眼，但是當它們長在適宜的地方，也會美麗芬芳。
有些花兒品種稀有，在面對可以被移植到溫室中時，它們選擇留在生育它、哺育它的大樹，這時的它們更顯現出了異樣的美麗。成龍，這個在中國家喻戶曉的名字，在國外也同樣聲名顯赫。他明明可以在國外享受更優厚的待遇，但卻絲毫不動搖自己的中國國籍，甚至讓自己的兒子房祖名把原本的美國國籍改回中國國籍。成龍在世界上受到如此多人尊敬和愛戴，是因為他堅守在土生土長的故鄉，散發出人格魅力。
中國幾千年歷史所流傳下來的文化花朵更是璀璨奪目。我們的毛筆書法、節日習俗、傳統價值觀，都是美麗的存在。中國作為僅存的四大古國之一，能夠長久不衰，依靠的就是這些流傳于民間、存在于中國各地、我們一直珍惜的瑰寶。這些傳統文化根植于中國，是中國歷史中勞動人民智慧的結晶，它們從中國出生，運用于中國，在實踐中得以改進，成為了如今最符合中國國情的傳統特色文化，這些由我們親手創造的文化之花竭盡展現它們的美麗，使中華民族幾千年歷史連綿不絕，讓中國在世界獨具魅力。
花兒為什么這樣美麗？那是因為它依附于大樹上啊。一旦脫落，離開大樹，即使再美麗的花朵，也將會凋殘衰敗。既然離不開大樹，我們也應該為大樹做些什么。努力開放，感恩回報大樹；散播花香，為世界展現出大樹的風采。
談為什么不能這樣作文 5
花兒總是很美，我們是否想過：為什么？是因為它們五彩斑斕的顏色，還是因為它們騷首弄姿的姿態？不，都不是。花兒的美不是外表的濃墨重彩，而是博大的胸懷，霸氣的性格，還有失志不渝的信念。
有人說：“飛燕美，合德美”。而我卻不以為然，美是雙方面的，像這種紅顏禍水還毫無功德的女子，我們又怎能認為她們美呢？
文成之博大
縱然她是一個女子，可是后宮的高墻依然鎖不住她飛也似的心。乘著馬車，到達吐蕃，一個離故鄉很遠的地方：只為了“緣結拉薩情”，更為了邊境人民的幸福，她毅然選擇了一個多少姑娘不愿去的地方。“揮別大唐宮”到達吐蕃，只為了“緣結拉薩情”。正是她那博大的胸懷，讓美麗永遠留在唐人的心里，印在吐蕃人的心里。
則天之霸氣
“德邁娥臺敞，仁高姒幄披。”十六歲那年如話似玉的她被太宗召為才人，從此，產生了一個登天似的夢想。進宮后，她為了實現自己崇高的理想：在太宗逝世那年，她博得了太子的一片傾心。可當她進入寺廟的時候，這一切又好象如煙如雨般消失在空中。從才人到皇帝，她那好強的品質如雨后春筍般不斷生根發芽：害死王皇后，簫淑妃還有自己的親生女兒；從才人到皇帝，她所統治年代的最好的詮釋莫過于“政啟開元，治宏貞觀”；從才人到皇帝，她的`存在改變了男尊女卑的封建歷史，她的霸氣更是綻放了一種奪人的美麗。回首向來蕭瑟處，為了這一切她喪失了自己的青春，愛情，甚至一個作為母親的權利與榮耀。
貴妃之堅守
“回頭一笑百媚生，六宮粉黛無顏色。”她的容顏無人可比，太子曾把她收為太子妃。后來她被“一朝選在君王側”。她同皇帝一同編寫了《霓裳羽衣舞》，為了能讓唐朝得以延續，她用舞袖結束了自己年輕的生命。她不后悔自己的離去因為她生前曾“集三千寵愛于一身”，而她也為后人留下的那些可歌可泣的歌舞創作，將大唐帶向一個歌舞升平的年代。而她對玄宗矢志不渝的愛更被后人所傳唱。
花兒為什么這么美？因為這些花兒都有自己獨特的品質，如蓮花般“出淤泥而不染”的典雅脫俗；梅花般“忽然一夜清香發，散作乾坤萬里春”的笑傲冰雪；菊花般“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”的雍容端莊。
談為什么不能這樣作文 6
生活就像一個多彩的舞臺，而我們就是在臺上表演的人，然而，在表演的過程中，常常會有一些讓我們意想不到的事情發生，而這些事情的前因后果也往往出乎我們的意料。那么，這究竟是為什么呢？
我要講的這件事發生的原因可謂是小之又小，但最后釀成的結果卻是非常之大的。
某天，一位同學甲正在學校的走廊上伸出頭看下面的人打籃球，看的正盡興的時候，一口痰從天而降，不偏不倚的剛好就砸在了甲同學的頭上。
到底是誰這么沒有公德心啊，竟然隨地吐痰，吐就吐還吐到我的頭上來了，哼！我倒要看看是誰吐的！甲同學憤憤不平的想著便“蹬蹬蹬”的就跑到三樓，大吼：“剛才是誰吐得痰，老子要滅了——”
還沒等他說完，某同學乙就站了出來，囂張的打斷了甲同學的話：“我吐的，怎么？”
“好啊，原來是你小子吐的！趕快跟我道歉！不然這事兒就沒玩了！”甲同學生氣的說到。
“憑什么，哼，我就不道了你能拿我咋地！”乙同學輕蔑地說。
于是，一場硝煙彌漫的戰爭就此拉開了序幕，甲、乙同學也由之前的`言語之爭發展到了人身攻擊。最后，甲同學取得了勝利，逼著乙同學道了歉。但是，在這整個的過程中一旁圍觀的同學們卻沒有哪怕一個人出來勸架，都是抱著看熱鬧的態度站在一旁，生怕與自己沾上半分關系。可誰又知道，這件事情還遠遠沒有結束。
乙同學失敗后，心里不服氣了，于是找到平時的幾個鐵哥們兒準備與甲同學當晚在宿舍一決高低，甲同學當然也不甘示弱，叫上了班上的幾個男生雄糾糾氣昂昂的就跑去“戰斗”了，最終這件事情還是驚動了學校，因為在這次的事件中有位同學受了很嚴重的傷，好像骨折了，所以，除了那位受傷的同學，其他參加這場事件的同學無一幸免全都受到了嚴厲的處罰。
引起這件事的原因是什么呢？為什么一件明明很小的事情到最后會這樣呢？為什么會這樣呢？有乙同學的不道歉，同學們的不阻止甚至是“幫忙”，這些因素都導致了最后這件事情的發生，所以，我們要遇事冷靜，合理解決，別人有事的時候也要積極調解或告訴老師，以求大事化小小事化了。
談為什么不能這樣作文 7
那是一個寒風呼嘯的晚上，我頂著迷籠的雙眼來到電腦面前，查了很多的好文章，一直查到十二點．盡管我已累得筋疲力倦，但是我還為查到文章感到欣慰．我得意洋洋的想著：我明天如果把查到的作文給老師看，老師一定會表揚我的，恩．
第二天，我把作文交給老師欣賞，老師看我手中的`這么多作文，真的表揚了我。我心里美滋滋的。老師說要把作文拿到辦公室細細品味。我同意了。
下午，老師笑咪咪的向我走來，說：“俊清阿，我發現這幾篇文章不錯，都是好文。就拿來大家一起分享吧。這篇給何翎，那篇給湘梓……”就這樣，最后，我一篇也沒有得到，只是默默地坐在那里聽老師的吩咐。“知道了嗎？按照老師所說的給那些同學。”我勉強的點了點頭。
后來，我只把一篇作文給了我的好朋友韓春婉，其它的我很舍不得，就不給了。晚上，我會到家，心里感到酸酸的：明明是我自己查的，而且為此我我查到晚上很晚，眼睛都腫了，簡直就是一“熊貓”，而最后自己卻沒有得到一篇文章。復印還花了我的錢呢。難道我這樣做都是為了他們？我也不是說我小氣，但是老師的做法太令我氣憤了。復印的幾個小錢我又不是不舍得，但有時候來講，一篇文章是多么寶貴啊。如果老師留給我一篇那我也接受，但可氣的是他竟然一篇也沒有給我。我才不呢。哼。
第二天來臨，老師表揚了我，說我什么會和同學一起分享。我怎么覺得這不是表揚，這是刺耳的聲音。老師，我恨你。可老師卻沒有發現我討厭他，還每次很多資料都讓我查。我知道老師這樣做是信任我，但是他每次都沒有給我一份利益，只是拿著別人的東西送給其他人，最后我只是免費干活“農民”。
更可氣的是，一次演講比賽，老師竟把我辛辛苦苦寫的演講稿給了班長小玲，而小玲在比賽中又沒發揮好，沒得名。為這次演講，我可是花了多少心血，想在演講臺上一展風采。可老師就是不明白我，一個勁地把我當沒有心事的女孩子。
老師，我想真誠地告訴您：我也是有心事的，我也想得到好處，我也想發出耀眼的光芒，我也想從丑小鴨變成天鵝，可您為什么就是不給我這個機會呢？永遠是把好處讓給那些成績都不必我好的學生，我也不是瞧不起他們，但您為什么要這樣做？
談為什么不能這樣作文 8
對已經發生的事情，問：“為什么會這樣?”這是絕大多數人的一種本能，是一種習慣性思維。但是，蕭伯納卻能另辟蹊徑，夢想一些從未發生的事情，問：“為什么不能這樣?”
蕭伯納是英國作家。作家可以虛構、編寫從未發生的故事，然后用“為什么不能這樣?”問自己，有利于使自己的故事更符合生活邏輯。
仔細想來，蕭伯納的話適用于很多方面，具有普遍意義。畫家創作的，很多時候都是自己的想象;音樂家創作的，也都是從未有過的樂曲;科學家需要大膽的想象，才有可能發明、創造。
最初的科學家一定曾經在想，既然鳥可以飛上天空，那么人也應該能飛上天空;那么，人“為什么不能這樣?”這就明白了：人沒有翅膀。到了今天，人類已經可以飛向月球、太空。一切皆有可能，包括從未發生的事情。“為什么不能這樣?”這句話可以促使人們去思索，并完善自己思索。
世界不可能永遠只是，先有太陽、月亮，然后是人類的探究，“為什么會這樣”，為什么太陽、月亮總是東升西落。人類需要創造，我們不能等有了電燈、有了汽車、有了電腦，然后才去想它們“為什么會這樣”。人類必須去夢想一些從未發生的事情。
但是，可悲的是，夢想一些從未發生的.事情，然后總在問自己：“為什么不能這樣?”蕭伯納的這種創新思維，很容易使人誤以為是在引導人們胡思亂想。人類歷史上，也確有人將具有如此思想的人看作是瘋子、精神病患者，更有人將他們看作是造反者、叛亂者。人類歷史上曾有無數的科學家、改革者因此被殺害。屈原、布魯諾就都曾經被罵為瘋子。古今中外，被殺害的改革者更是數之不盡。
人類社會總是在向前發展，必然會出現一些從未有過的思想觀念;科學技術總是在不斷地進步，必然會出現一些從未有過的發明、創造。
“為什么不能這樣?”
有的人看到已經發生的事情，問：“為什么會這樣?”這種習慣，似乎從來如此。但是，“從來如此，便對么?”
談為什么不能這樣作文 9
我靜靜地，呆坐在小木凳上。望著這個給了我生命的人，她的的確確已經被歲月折磨得快要瘋了。而現在，我正聽著她的謾罵，她的痛苦。人的出生，本來就是一種不公平，對于每一個人，它都不例外。我依舊閉口不語，看著她因傷心而漲得通紅的臉，傾聽她的嘶吼，她徹底絕望了，這種生活她已經忍夠了。就在今天，如約而至的憤怒真地擊垮了她，我不知道，到底是什么東西觸動了她。也許，我的出生是一種錯誤。我想，我到了一個不屬于我的家。貧窮，苦難早都無數次洗禮了這個平靜的角落。她開始了工作，兩手不停地勞苦起來——做起了麻花。她說這一輩子，自己虧了這雙手。她的淚掩蓋了整個眼眶，卻沒有流出一滴，可是，我仍然呆坐著……她的內心是痛苦的，她抖動的身軀告訴了我。正如她的童年，在家中的遭遇與不公，早在她的四歲之始就開始了。一個四歲的小女孩，必須受苦了！各種事務，做飯、洗碗、洗衣服等等，這雙四歲女孩的手就勞作起來了。我想，從那時起，這種童年的傷痕就被活活劃了開來。她的自由也被一個時代毀掉了，冬季里梁上打鬧嬉戲的孩童中，永遠看不見她的身影。她只有凍的`僵紅的臉。稍大些，家中幾個小孩子就要她一個人拉扯，的確，這道傷痕開始被撒上了鹽。她說，自己的人生另外一個遺憾就是上不了學。她只上過一年的小學，聽她說，那時她對學習是十分喜歡的，因為可以不在家中做苦力，在學校只要動動腦子，可是，家里人僅僅讓她上了一年。原因是：女孩子讀書沒用。她的嘴里訴說著自己的人生，而我只能低下頭，一言不發，我不禁被這些話刺痛了。我的臉也因羞愧而發紅，因為她是我的母親啊！
我和母親的不快永遠都不會完。既然她被命運戲弄了，可為什么我也會出現在這個家庭里。因為家里的貧窮，我從小就被同齡人看不起，我也沒有幾件買來的新衣服。我不能與其他人一樣，成績不怎么樣也能無拘無束的玩，我的童年為什么這樣？
我閉上了眼睛，坐在凳子上依舊聽著她的抱怨與呻吟……我的腦海中不停思索，突然，我明白了，這個家同樣給了我溫暖與幸福，而我就是要努力學習，改變家中的貧窮。在兩個人通紅的臉上多了些晶瑩的東西，然后她們緊緊相擁，此刻，她們知道了對方的臉這樣紅——是因為兩個永恒不變的字：親情。
談為什么不能這樣作文 10
年長的命運之神與年幼的色彩之神坐在光芒四射的神殿里，為人類創造出不同的命運再涂上不同的色彩。花兒是個快樂而幸福的孩子，她有和善但并不富裕的爸爸，還有勤勞賢惠但并不貌美的媽媽，還有個不很幸運但堅強的哥哥。
花兒恰是集家庭幸福于一身，是個和善、勤勞、堅強的女孩，可是美麗的她在降生之初就被命運之神賜予了不平凡的人生。即使色彩之神如何加彩，也掩飾不了花兒雙目先天性淡光的缺陷。“我把她打扮得光彩照人，你卻不讓她看到世界的豐富色彩，我不懂這是為什么？”命運之神發問。“我們只能造出她的先天，可命運的色彩她得靠她自己的雙手來描繪，你已為她描繪了太多的色彩。她會像春天的花兒一樣紅得漫山遍野的，我相信……”年長的命運之神顯得沉著而冷靜。
“可是，再鮮艷的花兒，如果缺失了花瓣，她還算是最美的.嗎？”年幼的色彩之神還是為花兒鳴不平。“缺失了花瓣，她可以讓自己開得更鮮艷，沒有人會在意她缺失的小部分。”色彩之神沉默了。她和命運之神注視著花兒的成長。花兒雖然眼睛看不清楚，但她始終堅信大雨過后的彩虹是美麗的。她憑著心中的信念拿起畫筆，在自己的人生中描出了七色相間的第一筆——一條彩虹。她慢慢成長，也慢慢美麗著。
十五年后，花兒成了畫界的奇才，她描繪了十五年的人生，終于在這一刻大放光彩。她相信過她會成功的。在某次大賽的頒獎會上，色彩之神化身下界問了花兒一個問題“你是怎樣紅起來的？”花兒說：“當陰云在天空中擁擠聚集，你會看見一只鷹就像閃電，挑破那罪惡的序幕，我相信，將有雨滴快樂合唱；大海在遠方怒吼，你會看見水手與桅桿并肩歸來，他們的微笑充滿了信心，我相信生命正是在這樣的熔鑄中堅強。當命運之神讓我的雙眼模糊，我能看見心中的色彩，我相信我會開得很紅的。”
談為什么不能這樣作文 11
《四世同堂》中的錢先生說：“一朵花，長在樹上，才有它的美麗。”花兒長在樹上，汲取樹的養分。樹，是花的本，花的源，給予花營養。若是花兒脫離了樹，就失去了養分，無法再綻放美麗。
花兒長在樹上，就如同醫生站在手術臺上，教師站在講臺上，人們做著自己應該做的事情，展示著屬于自己的美麗。醫生、教師只有站在手術臺、講臺上才能發揮出最大的價值。醫生屬于手術臺，講臺成就了教師。
魯迅是我國著名文學家，他的作品多取材于病態社會下的不幸人民。《故鄉》中閏土對他的一聲“老爺”震動人心，顯示了閏土麻木的心靈。《在酒樓上》老辣看到了辛亥革命中獨戰多數的英雄擺脫不了孤獨的命運，在強大的封建傳統壓力下又回到原點，在頹唐中消耗著自己的生命。從努力抗爭到精神不振，逢人便訴說悲慘的祥林嫂、善良樸實，迂腐頑固的孔乙己、在假象中取勝的阿Q，這些生動的人物形象，只有在當時封建社會的大背景下，才能創造出來。魯迅的作品流傳至今，有如此高的.成就，都離不開當時社會的黑暗，只有在當時的社會背景下，才能創造出這樣震撼人心的作品。
中華民族幾千年流傳下來的文化之花更是絢麗多彩，唐詩就是其美麗所在。“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。”“詩仙”李白曾發出這樣的感慨，但他留給后人更多的是“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”的豪邁，和“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”的傲骨。李白是盛唐時期的詩人，他酒入豪腸，三分化作劍氣，七分化作月光，繡口一吐，就是半個盛唐。李白之所以在唐詩中可以隨心表露自己內心中真實的感受，我想這與他所處的時代背景有很大關系，只有在國泰民安，百姓安居樂業的盛唐時期，李白才能隨心在詩中表達自己的豪邁之情。盛唐的氣勢，格局成就了李白。
花兒為什么這樣美麗？因為花兒長在樹上，花兒依附于大樹，汲取大樹的養分，一旦離開了大樹，花兒便會凋敗，只有長在樹上，花兒才會綻放出最美麗的光芒。
談為什么不能這樣作文 12
春天的景色美，因為花兒的美麗，因為萬物復蘇，因為和煦的陽光。那花兒為什么這樣美麗？《四世同堂》中的錢先生說：“一朵花，長在樹上，才有它的美麗”。是啊，樹是花的歸宿，花的本源，不容輕易地被改變，花需要樹的滋養，無論何種事物都與本源是分不開的。
皈依不在什么處所，皈依就在路上。”史鐵生在《我的遙遠的清平灣》中曾如是說。是的，大自然中的陽光與土地，是生命的起點，也是靈魂的歸宿，如此偉大的本源，不去飯依她，還能去皈依什么呢？大自然給我們的生活增添了很多色彩。“爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。”是李清照在如夢令中寫道的。劃呀劃呀，槳聲驚起沙灘上的一灘鷗鷺。大自然帶給詩人的是心曠神宜，陣陣舒暢，在那一瞬間忘了去哪里。
《老人與海》中的老人，大海是他施展自己的舞臺。如果沒有樹的游養，花兒不會盛開，如果沒有大海的滋養，成就不了真正的勇士——桑地亞哥，他的歸宿便是大海。
順我者昌，逆我者亡，是古人留給后人最大的警告。可人類在知識和認識層面上沒有完全達到一定水平時，大力發展工業，去砍伐樹木。結果，造成了泥石流、沙塵暴等自然災害。死傷無數。這是大自然對人類的`懲罰。前幾年，國內一直受霧霾的影響，學生上不了課，呼吸道疾病患者增多，究其本源是因尾氣排放等過度排放有害氣體的行為所擾。慶幸的是，人類意識到了環保的重要性，低碳減排措施開始遍及全國乃至全世界，自然帶給人類的滋養，便是空氣，人一旦離開了空氣，何談生存？
花是要靠樹來滋養的，就像樹也需要陽光一樣。花兒為什么這樣美麗？因為它受到本源的滋養。畢竟一朵花，只有長在樹上，才有它的美麗。順應自然，花開有落時，人生容易老。便揭示了這一點，愛護大自然，不要讓地球再流淚，不要讓花兒失去它本有的美麗。
談為什么不能這樣作文 13
她為什么這樣我從四年級到六年級交了許多朋友，但只有一個令我非常感動，成為我最最最好的朋友。記得那是一個冬天的晚上，剛下晚自習，我想去上廁所，可廁所里沒有燈，我害怕，因為以前我經常看鬼片，一想到鬼片里的一些鬼影，總覺得后面陰森森的，好像有一個鬼在我后面晃來晃去的。所以，我非常害怕一個人走夜路，特別一個人在沒有燈的情況下上廁所。
就在我去意已決的時候，后面突然傳來清脆的聲音——“我陪你去。”我猛地一下子轉過身來，啊！小易。我當時又驚又喜，終于不用一個人去黑暗的廁所了。“謝謝！謝謝！”我從內心里感激不盡，“朋友，真好！”第二時候早上，我起床，準備穿褲子的時候，發現褲子破了一個大洞，已經穿不成了，就在這時，我的好朋友小易看見了，立刻把他唯一的一條褲子借給了我。“借給我，你怎么辦？”她說：“我再向別人借一條。”說時遲，那時候，只見她跑到隔壁寢室借來一條。
我被她的誠意所感動，才不再推辭了，才不好意思地穿上她借給我的褲子。我深深地體會到“在家靠父母，在外靠朋友”這句話的含義了。一節體育課，我因有事去晚了。隊伍站好了，老師點名就缺我一人，5分鐘后我去了。老師嚴肅地批評我：“上課拒絕遲到，圍著操場跑三圈”。老師的話音剛落，從隊伍里出列一個人說：“老師，不怪郭盈，是我讓她給我拿東西，才來晚的。”這個人就是我的好朋友———小易。
結果老師讓我和她每人跑一圈。事后，我心里一直想不通，她大可不必幫我承擔的.，不必幫我解脫的，她為什么這么做，這就是朋友嗎？這就是友誼嗎？她替我背黑鍋，可我連解釋的勇氣都沒有，我是不是太膽小了。從那以后我也經常替她排憂解難，做好朋友該做的事。我為有這樣一個富有愛心的朋友而欣慰。
談為什么不能這樣作文 14
《四世同堂》中的錢先生面對被日寇踐踏的遍體鱗傷的北平，悲憤地說：“一朵花，只有長在樹上，才有它的美麗。”風雨飄搖的北平只有在中華民族的血脈中才會煥發無與倫比的光彩，喜愛和平卻又鐵骨錚錚的中華兒女只有生長在華夏的土地上，才能像初升的朝陽那樣蓬勃向上。
樹是花的沃土，而花是樹的魅力的象征。
“呼兒將出換美酒，與爾同銷萬古愁。”只有在天朝上國的盛唐，八方朝賀，國泰民安的繁榮社會中才能誕生這樣豪邁磅礴的氣勢。唐詩是中華民族智慧的結晶，才華的瑰寶，是傳統文化中一顆璀璨的明珠。被譽為“詩仙”的.李白，繡口一吐，就是半個盛唐，他的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”盡顯桀驁不馴。只有在政治清明，秩序井然，文化自由的時代，他才能暢快地抒發自己的個人情感，盡情表達心中所想。瑰麗的唐詩只有在經濟繁榮，政治穩定，文化開放，對外交流頻繁的唐朝才能散發迷人的魅力，而唐朝因為有了唐詩的存在而閃閃發光。
《平凡的世界》之所以打動人心，是因為它所處的特殊時期，改革開放是中國特色社會主義的重要舉措，是中國獨一無二的名片，只有在積極推進農村土地責任制改革的時代，才能醞釀出那樣真實自然的故事。它是黃土高原上農耕生活的一面鏡子，是平凡的世界中一個個平凡的人所做的不平凡的抗爭。只有在改革開放的時期，在“解放思想，實事求是”的方針下，人們才能擼起袖子加油干，大膽創新，積極尋找發展道路，譜寫出最響亮的時代之聲。而這個時代正因有了這群不平凡的人，這些平凡的故事，才能撼動千千萬萬人的心靈。
花因長在樹上而美麗非凡，文化由于其特定的時代而閃爍著璀璨的光芒。中國文化文明之花，正在世界民族之樹上驚艷綻放，散發著最獨特的魅力。
談為什么不能這樣作文 15
今天，我在擦黑板，忽然，馬莉香向后退啊退，撞到了我，我摔了一跤，黑板擦掉在我臉上，臉上白白的，很逗人，大家笑個不停，我認為馬莉香會道歉，沒想到她也跟著笑了！
回家了，還是聽見馬莉香笑瞇瞇地說：“吳嘉佳是白眼狼啊！哈哈！”我氣憤不已，想報復她。
第二天，我看見馬莉香朝我走來：“很抱歉！昨天沒和你道歉，還笑你，可是你的樣子實在太……”于是哈哈大笑。哼！你還笑，等著瞧！“當然沒關系！就是小心點，粉筆粉有毒的'哦！”“我知道！可是可是我也覺得太滑稽了！不要罵我哦！”于是又笑了。還笑著：“吳嘉佳昨天的白眼狼表演滑稽嗎？”“滑稽！”這會兒，全班都笑了。我也很恨他了！
交本子了，我忽然眼珠子咕嚕一轉，想報復報復她。于是將他的那本清秀的、工整的作業本拿走了，還擦了她的寫的字！并塞在她書包里。
上課了，“太可惡了！誰的作業本沒交，還不養成好習慣啊！”語文老師很生氣，似乎要殺人。“老師，我覺得是馬莉香，她的作業本昨天可是沒做吧！我可監視著她！”我站起來說。“是嗎？莉香。”“老師，我交本子了，怎么會……”馬莉香有點著急，聽見有人冤枉她。“我來搜搜。”我翻開她的書包……“在這呢！在這呢！看見了不！”于是舉起本子，“翻開看看。”“就算我沒交，可我做了。”“馬莉香果然啊果然，你根本一個字也沒做！”“怎么會……”于是看了看，“我做了呀！”老師發火了：“馬莉香啊！你可是副班長，怎么能不寫作業呢！今天把作業抄5遍，下午的公園游玩也不許去玩了。給我記住這次教訓。”馬莉香含著淚：“是……”那聲音顫顫的，似乎很傷心。
下午，排隊前真是無聊，于是去找馬莉香。“不了，我不去，昨天我不該笑你，對不起！祝你玩得開心！”我忽然感到十分尷尬，只是一件小事，為啥要這樣害馬莉香呢？我忽然想著，向辦公室走去……
談為什么不能這樣作文 16
年長的命運之神與年幼的色彩之神坐在光芒四射的神殿里，為人類創造出不同的命運再涂上不同的色彩。花兒是個快樂而幸福的孩子，她有和善但并不富裕的爸爸，還有勤勞賢惠但并不貌美的媽媽，還有個不很幸運但堅強的哥哥。花兒卻是集家庭幸福于一身，是個和善、勤勞、堅強的女孩，可是美麗的她在降生之初就被命運之神賜予了不平凡的人生。
即使色彩之神如何加彩，也掩飾不了花兒雙目先天性淡光的缺陷。“我把她打扮得光彩照人，你卻不讓她看到世界的豐富色彩，我不懂這是為什么？”命運之神發問。“我們只能造出她的先天，可命運的色彩她得靠她自己的雙手來描繪，你已為她描繪了太多的色彩。她會像春天的花兒一樣紅遍漫山遍野的，我相信……”年長的.命運之神顯得沉著而冷靜。“可是，再鮮艷的花兒，如果缺失了花瓣，她還算是最美的嗎？”年幼的色彩之神還是為花兒不平。“缺失了花瓣，她可以讓自己開得更鮮艷，沒有人會在意她缺失的小部分。”
色彩之神沉默了。她和命運之神注視著花兒的成長。花兒雖然眼睛看不清楚，但她始終堅信大雨過后的彩虹是美麗的。她憑著心中的信念拿起畫筆，在自己的人生中描出了七色相間的第一筆——一條彩虹。她慢慢成長，也慢慢美麗著。十五年后，花兒成了畫界的奇才，她描繪了十五年的人生，終于在這一刻大方光彩。她相信過她會成功的。
在某次大賽的發獎會上，色彩之神化身下界問了花兒一個問題“你是怎樣紅起來的？”花兒說：“當陰云在天空中擁擠聚集，你會看見一只鷹就像閃電，挑破那罪惡的序幕，我相信，將有雨滴快樂合唱；大海在遠方怒吼，你會看見水手與桅桿并肩歸來，他們的微笑充滿了信心，我相信生命正是在這樣的熔鑄中堅強。當命運之神讓我的雙眼模糊，我能看見心中的色彩，我相信我會開得很紅的。”
談為什么不能這樣作文 17
家，一個溫馨而有安全的港灣，是我們快樂成長的搖籃，可是在我的世界里，對家這個字卻越來越模糊，現在我甚至認為家不是我成長的搖籃，它讓我的心中充滿了痛苦。
小時候，我的家庭曾經也是沒滿幸福，現在不知道什么原因，讓我對家充滿了恐懼感，讓我按覺不到家的安全感，我的媽媽和奶奶關系處理的不好，每周都吵架，對于此現象，我也無能為力，我的爸爸在她們吵架的時候，從來也不進行勸解，任憑她們在那里吵鬧，有時我實在看不下去了，便走出屋子，到外面獨自走一走。我一直以為我的家是幸福的，只到現在我還在這樣想，可是它已經不是完整的家了。今天，爸爸竟然敢威脅我，這是我怎么也意想不到的，這是一件多么可怕的事情，威脅我的竟然是我的父親，這讓我的內心受到了很大的`傷害。每次我和弟弟吵架時，家里人都在假裝成開玩笑的樣子，其實都是在袒護弟弟，我一直在心里進行自我安慰，說他們是愛我的。可事情的結果總是讓我失望的，此時此刻，我的心里充滿了壓力，家庭的壓力壓得我喘不過氣來，我又能找誰去訴說呢？我只能寫在日記本中。
自從上了初中以后，家人對我的關愛更少了，我的媽媽和奶奶也吵得更頻繁了，每天一次，根本無法讓我在家里安靜的做功課，有時因為一點兒錯誤就把責任都推給了我，上一次不知什么原因，弟弟的嘴里長了一個小水泡，爸爸也不問什么原因就說那水泡是我給弟弟掐的，并且還給我上了一堂政治課，那時，我的心里感到無比的委屈，我一直憋在心里，沒有告訴任何人，前天又是弟弟的生日，大家都記憶猶新，而我的生日卻忘得一干二凈，我把這些事情都寫在日記本里，是因為我的心里實在是承受不了了。也許這就是我想別人傾訴的唯一途徑吧，一切的一切錯都在與我，可是誰又能傾聽我的心聲呢？
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