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那就是我作文800字（精選12篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的那就是我作文800字，歡迎閱讀與收藏。
那就是我作文800字 1
我，一直活著且學(xué)習(xí)著的人。可正因與無(wú)數(shù)人一樣，在這塵世間奔跑，所以那么普通。一匹馬駒，不斷活著且奔跑的馬。可正因與無(wú)數(shù)馬一樣，在這大路上不知學(xué)習(xí)，所以那么普通。興許，正是因此。所以，那就是我吧。
多少人，在早晨站在操場(chǎng)上向著同樣的方向奔跑。因?yàn)椴賵?chǎng)是環(huán)形，所以若不到固定的圈數(shù)，他們只會(huì)癡癡地向前跑。一樣的光從一樣的遠(yuǎn)方來到，分別摹下一個(gè)個(gè)不同的影子。然而，卻是同樣的黑。不知多少個(gè)相似且傻笨的影子中，恰巧有一個(gè)，屬于我。
我的`身體，在這路上機(jī)械地奔走著。而我的心，似乎也隨著人潮向一個(gè)地方去了。但我似乎還有一份信念在現(xiàn)實(shí)與幻想的拉扯中很不舒服，默默沉睡了。以致于要趕走世間僅有的光明，用黑暗去配合它才行。
然而，使人驚詫的是，在這詭異的生活方式里——我習(xí)慣了，我學(xué)會(huì)了釋然，學(xué)會(huì)了忍耐，學(xué)會(huì)了世人所認(rèn)同大多部份。我的身心似乎朝著最恰當(dāng)?shù)牡胤奖甲撸秃孟袷潜寂苤鸟R駒。不過，為什么呢？為什么！那過去被拋得這么遠(yuǎn)，而那份信念還不理睬我半分。這樣的狀態(tài)久了，我做不到“忘卻營(yíng)營(yíng)”，只得悲嘆“長(zhǎng)恨此生非我有”了。
但，我仍有不敢。因我就如《不要相信任何人》中的女主一般，每一天都忘記昨日的一切。分明看到日記本上“不要相信任何人”，但卻依舊跟著別人。可我的忘記卻是主動(dòng)的，這又有誰(shuí)知。過去的，也應(yīng)該放手了。我要以最輕松的姿態(tài)重新面對(duì)生活——這是我的選擇。
愈發(fā)如此，那個(gè)信念卻愈發(fā)被喚醒。他點(diǎn)起那亙古長(zhǎng)明的燈，那光，不是我過往所給他的嗎？可此時(shí)此刻他卻盡然還給了我。我的身心被他所洗刷，馬駒的蹄放了下來。此時(shí)此刻，他才發(fā)現(xiàn)自己竟變了那么多，接受了這么多過往所憎恨的。而回首，看那一個(gè)個(gè)腳印便感無(wú)比的陌生。他感到很怪，但有人告訴他，這叫“成長(zhǎng)”。
圈數(shù)到了，操場(chǎng)上的人停下來，在終點(diǎn)走向各自的方向，雖然不同但也相同。但愿，惟有我一人，回憶那跑過的一路。而從今往后，我那信念則會(huì)化為一匹奔跑著的馬駒，而那，就是我！
那就是我作文800字 2
那是一葉孤帆，在一望無(wú)際的大漠上漂泊，那就是我。
細(xì)細(xì)地思來，似乎曾看懂了千萬(wàn)人，卻沒有看清過自己，你太了解自己，可又對(duì)自己一無(wú)所知，所以很難看清那不高不低的自己。
我認(rèn)為自己很孤獨(dú)，即使在他人眼中我嬉笑玩鬧而不露陰郁。我可以度過短暫的白日卻熬不過黑夜，倒在流水般的黑暗，仿佛自己被所有人唾棄，回想起一天，自己仿佛永遠(yuǎn)是那個(gè)隱沒在人群中的，可以平淡如水，卻永遠(yuǎn)不能艷麗似花。總是被人丟下，被人推開，只能選擇置身事外，只能一人“獨(dú)酌花間”。那大概是我吧，大漠之舟，漂泊而無(wú)以掙扎。
我以為自己很執(zhí)著，為了目標(biāo)，我可以鍥而不舍，盡管總是被喧嘩所擾，我也能靜心靜身。孤獨(dú)時(shí)常伴隨著我，但我也在孤獨(dú)中受益。失了“紛紛開且落”的即逝之景，獨(dú)守一角。恰然，至少我可以用汗水積出我的長(zhǎng)江，用日復(fù)一日填出我的大陸。在我的孤獨(dú)中，我也執(zhí)著，那是我吧，大漠孤舟。在風(fēng)沙中沉沉浮浮，也可以孤守一方。
我認(rèn)為自己很像那大漠之舟，曾經(jīng)也平履大江南北，與千帆爭(zhēng)渡，看盡繁華，但卻落在沙漠，也能在炎陽(yáng)上展望，我會(huì)在黑夜里哼一曲不知名的歌，可以在陰雨中歡鬧，而在雨中，最能讓我觸摸真實(shí)的自我。
北風(fēng)吹瘦了街頭的光，烏云蓋滅了涼爽。雨來了，而我也欣喜的在大漠里尋找心中的雨，關(guān)上門，拉上窗，聽雨輕響。水汽凝在窗椽間，可以寫字。打開一曲《命運(yùn)》聽古典的'唱響。隨意抽取一本書籍坐在椅上。隨著音樂，隨著字符，和他一同驚訝，一同歡笑，一同疑惑，一同享受。他便是我心中的自己。一個(gè)陰雨的午后，可以在一頁(yè)一頁(yè)中度過，而心中的大漠之舟也喜悅在洋面上馳騁，感受昔日的光輝與趣味。
但當(dāng)書本合上，一切沉寂，它又成一葉孤舟。我卻不再害怕，不怕孤獨(dú)，也不怕自我。至少，我知道，那就是我，一葉大漠上的孤舟。我能夠在冬日白雪中堆出我的知己，在一家小便利店里買下幾根棒棒糖，一口吃下，我可以頭頂一片瓜皮，手拿雨傘，大喊“我就是唐基柯德”，我很怪異，很奇葩，可不必多疑，我在人群中帶上面具，但永不變的，那就是我！一葉大漠上的孤舟。
那就是我作文800字 3
圓圓的臉蛋，1米50的身高，連同一雙與400度眼鏡叫“朋友”的滴溜轉(zhuǎn)的黑眼珠和那張愛笑的嘴，構(gòu)成了一個(gè)完整的我。
同學(xué)們?nèi)粽勂鹞遥偸呛汀靶Α弊蛛x不開。人稱“木匠”（指木木的，臉無(wú)笑意）的老爸和不茍言笑的老媽由于隱性基因得到彰顯，生出了一個(gè)愛笑的女兒——我。這不，一下課就和同學(xué)聊得嘻嘻哈哈的，兩排牙齒如廣告顯現(xiàn)出來，我的嗓門也大，那笑聲真是熱情、豪放；驚天地、泣鬼神，整個(gè)屋頂都快被我掀翻了（我閨蜜是常這樣形容的）。
老師們?cè)u(píng)論我呀，我看是粗心和調(diào)皮吧！說起粗心，我就想起會(huì)考前的一次地理科的質(zhì)檢，做好后將答案抄入答題卡時(shí)，由于太粗心了，最后一題忘記了抄下去，結(jié)果只得了84分，差一分就A了，嗚嗚，真把我給害慘了。我也是挺調(diào)皮的'，喜歡那蟬蛻嚇唬人。不過，這還是小事。記得一次英語(yǔ)小測(cè)考砸了，被老師放學(xué)留了下來，這是我第一次被留，忽然我想到了一條妙計(jì)：在第二天的小測(cè)放空白。本想開個(gè)玩笑，以為老師這樣就不會(huì)再留我了。沒想到后果這么嚴(yán)重，第一次看他發(fā)這么大的火，下課后還被請(qǐng)進(jìn)了同學(xué)們望而生畏的教導(dǎo)處進(jìn)行“思想教育”。記得老師還對(duì)我說過，我一個(gè)女孩子就這么調(diào)皮，如果是男的，我媽可就管不了了。
在父母眼中，我是一只“懶惰蟲”。我這都快上初三的人了，在家里連件衣服都不自己洗。平時(shí)都是“衣來伸手，飯來張口”。放假后，媽媽故意不給我洗，而我卻不在乎，不給我洗就不給我洗，我放入洗衣機(jī)里洗！哈哈，這下老媽拿我沒轍了吧！但是在學(xué)習(xí)上，我可沒這么懶哦！
那個(gè)愛笑、粗心、調(diào)皮、在家懶惰的女孩就是我！
那就是我作文800字 4
我今年九歲，屬蛇，是保亭思源實(shí)驗(yàn)小學(xué)三（2）班的小學(xué)生。我眼睛小小的，一笑起來就咪成一條，稀疏的頭發(fā)，留著一個(gè)小平頭，圓圓的臉蛋中等個(gè)子，身體很強(qiáng)壯，班里同學(xué)都稱我是體育課上的小公牛。
我的愛好是寫作文和看書，一到周末媽媽都會(huì)帶我到書店買書，我深深被書的故事所吸引，特別是《作文大全》讓我分享別人的快樂和憂傷，懂了很多的寫作方法，慢慢的我學(xué)會(huì)了寫一些簡(jiǎn)單的作文。
記得有一次，上語(yǔ)文課老師布置第五單元的作文，內(nèi)容是寫生活中的傳統(tǒng)文化，早上一放學(xué)，我就趕緊回家吃飯，吃完飯我就開始寫作文，我想啊想啊，寫什么好呢？絞盡腦汁就是想不出來，突然，我看見媽媽在包粽子，心想：包粽子也是中國(guó)傳統(tǒng)文化，我就決定寫這個(gè)，我按照老師的思路去寫，越寫越好寫，不知不覺到了下午，我高高興興的來到學(xué)校，我把我的作文給老師看，老師看了，說：“你寫得真好，就讀給全班同學(xué)們聽，老師問：張宗校寫得好不好啊！”同學(xué)們異口同聲地說：“好”，接著老師又把我的那篇作文拿去網(wǎng)上參加蒲公英作文的比賽，結(jié)果我就得了海南省的第三名。你們想象我一樣嗎？如果想就拿起筆，鋪開紙，刷刷地寫寫你心目中的！
我不能老在這里“王婆賣瓜，自賣自夸”了。古人說得好：“人非圣賢，孰能無(wú)過”一個(gè)人哪能沒有毛病呢？我的毛病就是性格太驕傲過了頭。為這我也吃過苦頭，記得有一次英語(yǔ)早讀，我自己以為自己很讀，就叫帶讀的同學(xué)讀快點(diǎn)，我叫了很多次，全班都亂成一鍋粥，小龍去打小森，后來小森又去追小龍，英語(yǔ)老師在一班上課聽到了，突然站在門口，我頓時(shí)嚇壞了。老師一聽教室就說：“剛才誰(shuí)離開座位的'全部出去。”我們被抓出門口，別老是批評(píng)了，我差點(diǎn)就哭了，這時(shí)班主任來了，英語(yǔ)老師把事情的經(jīng)過說給班主任聽，我們被班主任批評(píng)了，兩只眼睛里滾出的晶瑩透明的淚花，簡(jiǎn)直就像兩汪小泉，不斷的向下落。經(jīng)過這件事我覺得很慚愧，因?yàn)檫@都是我的驕傲自大引起的。
這就是我，一個(gè)不斷犯錯(cuò)又改正的我，一個(gè)愛寫作文的我，你想和我成為朋友嗎？來吧！朋友們，讓我們一起到知識(shí)的海洋去探索、去玩樂吧！
那就是我作文800字 5
系屬姓名之故，小學(xué)常被幼稚地喚作“瑞士糖”“漁翁”“老翁”，但我對(duì)于這個(gè)“老漁翁”是情有獨(dú)鐘。
生平最愛一句“一蓑煙雨任平生”，多么美好的意境，反正我“和誰(shuí)都不爭(zhēng)，和誰(shuí)爭(zhēng)我都爭(zhēng)不過”，干脆就向往著，過晚年柳宗元，壯年陶淵明的生活，擺脫愛恨情愁，功名利祿，當(dāng)然，跑到深山老林去，賞“萬(wàn)頃滄江萬(wàn)頃秋，鏡天飛雪一雙鷗”。
我的年齡僅有十三周歲未到，算很小的了，但我卻愛動(dòng)不動(dòng)嗟天嘆地，多愁善感，思考思考人生哲學(xué)問題，但何鐘情作漁翁呢？
畢竟因?yàn)椋?yáng)明鵬舉繼光太白不好當(dāng)，漁翁倒是好當(dāng)?shù)暮堋Ｒ蝗~小舟，披蓑戴笠，一柄釣竿，不需餌，旁邊一小盞茶或暖身的酒，令“夜靜水寒魚不食，滿船空載月明歸”，做“漁翁夜旁西巖宿，曉汲清湘燃楚竹”，真是人生一大樂事。
在家中、寢室中、教室中，我相較于與同齡人笑談，更樂于開拓、擴(kuò)大我那條寒江，去了解前朝、走進(jìn)詩(shī)詞的世界當(dāng)中，品味那些歸隱詩(shī)人的情懷、所思所想。
不過千萬(wàn)別認(rèn)為我是個(gè)書呆子（雖發(fā)呆是神似），一個(gè)悶葫蘆，其實(shí)既號(hào)稱為了“老翁”，定然是閱歷豐富，說南道北，上至秦朝，下到五四，我多能侃侃而談，有時(shí)滿肚子人生哲理旁邊，還堆了些閑話逸言，時(shí)可惹友人大笑。
所謂之“老翁”，不過是一種人生狀態(tài)，一種“人間有味是清歡”的人生狀態(tài)，一種“摩挲數(shù)尺沙邊柳，待汝成陰系釣舟”，的'人生狀態(tài)，一種“笑度余生望人間癡狂”的人生狀態(tài)。
不妨設(shè)想一下，一副江雪之圖（注意：此圖非柳宗元的《江雪》亦非孫承宗的《漁家》，此君亦悠然自得），自之所及皆飛雪，一翁坐一小舟，悠哉游哉地釣著滿江江雪，滿江自在，滿江的清狂。
是不是很超然物外，很“非人間”呢？
這就是我，一個(gè)不在意成敗的老翁；這就是我，一個(gè)心系家與國(guó)的老翁；這就是我，一個(gè)自在豪邁的老翁；這就是我，一個(gè)自以為看破紅塵的老翁；這就是我，于“千山鳥飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”之中，自得其樂、樂觀、豁達(dá)、大大咧咧的老翁，獨(dú)釣江雪的老翁。
那就是我作文800字 6
一個(gè)小丑，默默地坐在角落里，靜靜地看著自己的同伴們。
“那是會(huì)騎車的狗熊，那是走鋼絲的黑山羊，這是會(huì)變魔術(shù)的猴子，這又是跳火圈的老虎……。”他看著伙伴們刻苦訓(xùn)練，看著他們收獲成功的喜悅，而自己呢，跳個(gè)舞都被人笑話，簡(jiǎn)直一點(diǎn)用處都沒有……
我，默默地坐在座位上，呆呆地看著自己的同學(xué)們。
“那些是語(yǔ)文之星，那些是數(shù)學(xué)之星，這些是英語(yǔ)之星，這些又是科學(xué)之星……”我看著他們努力學(xué)習(xí)，看著他們收獲成功的喜悅，而自己呢，連個(gè)試都考不好，簡(jiǎn)直一點(diǎn)用也沒有……
小丑偷偷地拿出藏在假發(fā)里的紙和筆，開始自己唯一感興趣的寫作。他在寫另一個(gè)小丑的故事，那是一個(gè)經(jīng)歷了一波三折，最后過上幸福生活的小丑。“唉，如果我是這樣就好了。”他邊寫邊想。他又記起以前剛開始寫作時(shí)，被團(tuán)長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)眾批評(píng)，還讀了出來。他當(dāng)時(shí)恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。不過現(xiàn)在，他已經(jīng)大有長(zhǎng)進(jìn)了，寫出的故事令團(tuán)長(zhǎng)刮目相看。
我悄悄地從書包里拿出白紙和彩簽，開始自己唯一感興趣的繪畫，畫的都是些二次元的漫人物，他們有關(guān)心自己的人，也有自己愛的人。“唉，如果我也能過上這樣的生活就好了。”我邊畫邊想。還記得小學(xué)畫畫的時(shí)候，畫的'都是些火柴人，自己都看不下去。不過現(xiàn)在，已經(jīng)到了有些讓人驚羨的地位了……
小丑站起身，來到外面，去找自己結(jié)識(shí)的編輯。那位編輯偶然拾到了小丑的作品，很是驚喜，連忙邀請(qǐng)他一起寫作，今天是截稿的日子。編輯看了看小丑的新作，點(diǎn)了點(diǎn)頭，鄭重的說：“我們決定為你出書了，這位先生，加油！”
我回到家里，去找姐姐。從小到大，都是她在教我畫畫，省了不少學(xué)費(fèi)。我掏出在學(xué)校里所畫的人物。姐姐點(diǎn)了點(diǎn)頭：“身體結(jié)構(gòu)已經(jīng)掌握了，接下來教你畫眼睛，加油！”
后來，馬戲團(tuán)停業(yè)了，人們厭倦了無(wú)聊的動(dòng)物表演，轉(zhuǎn)向看小說。而暢銷書的作者，正是早已退出馬戲團(tuán)的小丑。
我無(wú)法預(yù)知自己的未來，但那就是我，小丑。我一直認(rèn)同一句話：“笑到最后的，不是強(qiáng)者，是小丑……”
那就是我作文800字 7
那是一個(gè)有著溫暖陽(yáng)光和甜美空氣的午后，我和琴初次邂逅。
它擺在透明的玻璃櫥窗里，陽(yáng)光落它滿身，折射在玻璃上，光暈?zāi)：彳洠傩兄星僖粞U裊，似是黑鍵與白鍵交織出的節(jié)奏，沒有浪的澎湃激昂，沒有月的平靜寂寥。琴音的節(jié)奏如同它本身一樣，優(yōu)雅端莊，起落間似粼粼波光流轉(zhuǎn)，聲勢(shì)并不浩大，但執(zhí)著，堅(jiān)韌。
周遭的一切都停了下來，時(shí)光輕輕挪著腳步，也怕驚動(dòng)了他。
毫無(wú)疑問地，它成了我們家的一部分。在我作業(yè)和電視的兩點(diǎn)一線中，琴成了第三種生活，有它裝點(diǎn)的房間也變得高雅起來。
順利通過了樂理知識(shí)檢測(cè)，我便直奔琴行，沖曾聽見的那首曲子去。艱澀難懂的旋律，復(fù)雜難記的強(qiáng)弱，都沒能阻擋熱愛的步伐，我的旋律與琴靠近，我的節(jié)奏與琴合流。
但是，凡事總有高潮與低谷。隨著我學(xué)的鋼琴曲越來越多，我對(duì)它的熱愛也逐漸變少，時(shí)間中，琴音強(qiáng)了又弱。
我不再試圖挑戰(zhàn)困難，而是與它們握手言和——和弦我用單音代替，強(qiáng)弱的表現(xiàn)，不再明顯，錯(cuò)誤的音節(jié)不予理會(huì)，我開始習(xí)慣性忽視掉鋼琴老師布置的作業(yè)，習(xí)慣性用初中的學(xué)業(yè)繁忙去敷衍不碰琴的緣由，習(xí)慣于在作業(yè)和電視間，兩點(diǎn)一線地徘徊……到后來，我徹底停了鋼琴課，原本每天必碰的琴，蓋上了厚厚的布簾，成了真正的裝飾品。
太陽(yáng)依舊東升西落，風(fēng)依舊吹了又停，除了某些時(shí)候，感覺缺了些什么，我的日子依舊如從前一樣。
直到那一天，我正匆匆從學(xué)校趕回家，斜陽(yáng)沐浴的街道上空，飄來斷斷續(xù)續(xù)的琴音——是我在琴行里聽到過的那首曲子。
我怔住了。歲月轟隆駛過，卻又回到最初那日，微風(fēng)輕拂，搖動(dòng)了暖陽(yáng)，碎成一片片光影點(diǎn)在地上。因?yàn)榕c琴的相遇，空氣中也透著甜。黑暗處，某樣我丟掉的東西正發(fā)著光。
我忘了那日自己是懷著怎樣的心情回家的`，一路上，大腦里余音裊裊，心中有什么熟悉的東西呼之欲出。
是夜，我鬼使神差地打開琴蓋，琴上的灰塵浮在空中，一股陳舊氣息撲來，指尖觸上琴鍵，彈起了那首我再熟悉不過的曲子。
心中冰凍的河流解封，生疏的音符逐漸找回原本的節(jié)奏，河流汩汩向前流，依舊是高貴優(yōu)雅，依舊是堅(jiān)持執(zhí)著。
在我溫暖的節(jié)奏中，眼眶逐漸濕潤(rùn)——心中熟悉的節(jié)奏，分明是堅(jiān)持。
那就是我作文800字 8
我一個(gè)活潑開朗的女孩。我的身材中等，瓜子臉上一雙水靈靈的大眼睛忽閃忽閃的，一張櫻桃似的小嘴說起話來噼里啪啦的.，就像放鞭炮一樣。我還是一個(gè)十足的“作文‘狂人’”。
記得在一個(gè)夏日的上午：我早早的就寫完了作業(yè)，閑在房間里沒事干。爸爸見我這么閑，就問我：“喲，這么有空啊！作業(yè)寫完啦？”“當(dāng)然，不然我會(huì)閑在這。”我接過爸爸的話。“哦，原來是這樣啊！不過你就不能自己給自己布置作業(yè)嗎？”“哎，對(duì)啊！”我聽了爸爸的話立刻思考起來：“寫什么好呢？數(shù)學(xué)題？不好。英語(yǔ)練習(xí)？不太想。作文？嗯，就寫篇作文吧！”我拿起筆和紙，津津有味的寫了起來。時(shí)間飛逝，一轉(zhuǎn)眼就到了中午。我還依舊沉浸在我的“小世界”里。寫的正投入時(shí)，正在做飯的媽媽叫我，說：家里面沒有醋了，趕緊去便利店買回來，錢放在桌子上。快點(diǎn)啊！”我把媽媽的話當(dāng)成耳旁風(fēng)，左耳進(jìn)，右耳出，根本不放在心上。媽媽見我那么久的沒有動(dòng)靜，生氣了，大吼道：蘇—淺—曦，還吃不吃飯了？再不去黃花菜都涼了。”這一吼，就像半天起了個(gè)霹靂，差點(diǎn)震得房子都塌了。我這才知道大事不妙了，趕緊拿錢飛奔出家門。在路上，我腦中還在構(gòu)思著那篇作文。突然，我被“不明物體，撞倒在地”。定睛一看，“不明物體”居然是一根電線桿。只好起身繼續(xù)走。到了便利店，琳瑯滿目的商品令我眼花繚亂。我正要買時(shí)，卻記不起要買什么，心不禁涼了一大截。我一個(gè)勁的努力回想，媽媽要我買的是什么東西？可是我實(shí)在想不起來，只好買了一瓶“廚邦醬油”回去。回到了家，我把剩下的錢和醬油遞給了媽媽，媽媽看了一眼，火了，說：“你這孩子，是要把我氣死你才高興是嗎？”我膽怯的問：“怎…怎么了？出…出什么事了？”“你還好意思問，我要你買的是醋，不是醬油。”“啊？什么？醋？”我瞪大了眼睛，吃驚的說。最后沒辦法了，只好拿醬油回便利店換，又跑回家把換好的醋給媽媽。媽媽接過醋還不忘嘮叨我一句：“你啊，一寫起作文就忘了親娘咯！”
看，這就是我。
那就是我作文800字 9
在圖書館里尋尋覓覓，希望得到一本能使我“一見鐘情”的書。目光停留在一本書上，吸引著我，無(wú)論是包裝，還是書名。
書面很簡(jiǎn)潔，很清純，淡淡的檸檬黃加上享受陽(yáng)光的少女圖片，這就是我們的成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。它擁有同書面一樣青春順口的書名《我的世界，沒有如果》。
這是一段從大學(xué)生涯到畢業(yè)后的經(jīng)歷，一個(gè)關(guān)于愛與堅(jiān)持的故事，一場(chǎng)絢麗綻放的青春，一個(gè)不曾凋落的夢(mèng)想，一份珍藏于心的情感。故事中的“我”――王小西幸運(yùn)地和她要好的朋友：陳寧、夏飛飛、百宇杭、麥子、林若、石磊考上了同一所大學(xué)。但隨著時(shí)光流逝，命運(yùn)對(duì)他們的友誼開始了一次又一次的考驗(yàn)。王小西由始至終地追求著記者夢(mèng)，盡管最后她只身前往上海發(fā)展，但仍舊懷念曾經(jīng)的花樣年華，曾經(jīng)的執(zhí)著追求。
其實(shí)。每個(gè)人心中都有一個(gè)世界，一個(gè)我行我素卻尤為重要的世界。
王小西并不成功，相反她的人生經(jīng)歷則更加坎坷。她并不出生于富貴家庭，并沒有傾國(guó)傾城的容貌，她有的只是一幫子“損友”。最后她在歲月的洗禮中，懂得了社會(huì)的`危險(xiǎn)，卻并沒有回頭，因?yàn)樗f：“我的世界，沒有如果。”
可我們，又是那樣需要如果。
當(dāng)上課遲到時(shí)，我們才感嘆：“如果昨天作業(yè)做快點(diǎn)兒就好了！”；當(dāng)成績(jī)下滑時(shí)，我們才懊惱：“如果這兩天上課認(rèn)真聽講就好了！”；當(dāng)摔跤哭得稀里嘩啦時(shí)，我們才后悔：“如果當(dāng)時(shí)小心點(diǎn)兒就好了！”
只可惜，這個(gè)世界，沒有如果。
我曾經(jīng)靜下心來問過自己，為什么對(duì)任何事物都這么拼命？有個(gè)聲音從心底綻放開來：“應(yīng)為這是我的目標(biāo)，我有我的夢(mèng)想。”我滿足地笑了。
生活中，我么在兩個(gè)世界活著。外面的世界繁華多樣，但終有人心險(xiǎn)惡的一面；而內(nèi)心的世界由我控制，我來主宰。在社會(huì)上生存，在職場(chǎng)上競(jìng)爭(zhēng)，我們需要闖練。可闖著闖者，我們不得不妥協(xié)，一點(diǎn)點(diǎn)改變自己的想法，在一點(diǎn)點(diǎn)改變自己的決定……最后甚至連自己都不認(rèn)識(shí)了。
其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)世界，一個(gè)真正看清自己的世界。無(wú)論是誰(shuí)，只要心中有夢(mèng)想，心中有斗志，就會(huì)有“我的世界。在那里，你會(huì)重新找回“我的決定”，而這個(gè)決定將會(huì)執(zhí)著著，由始至終地陪你走到成功的彼岸。
那就是我作文800字 10
只要是我的同學(xué)，都知道我的口頭禪——這是我的責(zé)任。說起來，這還有一段故事呢！你愿意聽嗎？
初一開學(xué)的時(shí)候，我被同學(xué)們選為班長(zhǎng)。我清晰的記得當(dāng)時(shí)我當(dāng)選的情景。當(dāng)同學(xué)們“鄭重”的把一班之長(zhǎng)這個(gè)寶座讓給我坐時(shí)，我拍了拍自己并不寬的胸脯，胸有成竹的說：“遵命，這是我的責(zé)任。”
你知道我為什么把鄭重這個(gè)詞加上雙引號(hào)嗎？咳！都是我班的那些寶貝蛋們出的.餿主意。要知道，我們初一（1）班可是全校最“聞名”的：垃圾最多的是我們班，一到夏天，蒼蠅就在那些瓜果皮上讓來繞去；考試，在幾個(gè)班中經(jīng)常是“名列前茅”，加上引號(hào)可要倒著想；還有……唉，還是不說了，免得讓你嘲笑我們班。嘻嘻，家丑不可外揚(yáng)。我可不想讓那些寶貝蛋們替我“按摩”哦。
“新官上任三把火”。我的第一把火就是整治我們班的環(huán)境衛(wèi)生。沒有一個(gè)良好的環(huán)境，麼能把學(xué)習(xí)成績(jī)提高呢？說干就干。第二天，我就率領(lǐng)三軍，一路作戰(zhàn)于本班教室，打殲滅戰(zhàn)。一路是在學(xué)校劃給我們班的衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行，是打陣地戰(zhàn)。另一路是在教師宿舍周圍，打周旋站。偏偏天有不測(cè)風(fēng)云。戰(zhàn)斗剛剛打響，那些寶貝蛋們就把工具一扔，說：“真累！班長(zhǎng)最愛勞動(dòng)，剩下的任務(wù)就讓班長(zhǎng)獨(dú)自享受吧。”我真有點(diǎn)哭笑不得，也只好說“這是我的責(zé)任！你們休息吧。”當(dāng)我正使勁勞動(dòng)時(shí)，那些寶貝蛋們竟大發(fā)慈悲，不聲不響的幫我干了起來。當(dāng)時(shí)我真的好感動(dòng)哦！
我們班英語(yǔ)成績(jī)普遍較差。為了把英語(yǔ)成績(jī)提高上來，我花了一個(gè)晚上的時(shí)間制定了一套計(jì)劃，幫助同學(xué)們度過“English”這個(gè)難關(guān)。沒想到我把這個(gè)計(jì)劃告訴同學(xué)們時(shí)，竟有一些調(diào)皮鬼說：“我們英語(yǔ)成績(jī)不好與你何干？”但我還是那句話：“我是一班之長(zhǎng)，這是我的責(zé)任。”他們果真服了我，不到兩個(gè)月的刻苦攻讀，我們班的英語(yǔ)成績(jī)，就像六月天的溫度計(jì)，直往上升。同學(xué)們樂了，都稱贊我是一個(gè)好班長(zhǎng)。我仍是那句話：“沒什么，這是我的責(zé)任！”
如今，一學(xué)期過去了，但一想起我當(dāng)班長(zhǎng)的日子，就會(huì)想起我那句最愛的用的口頭禪：“這是我的責(zé)任。”
那就是我作文800字 11
蕭蕭大漠，四下盡沙；蓬斷草枯，浩風(fēng)陣陣。在這條連接大唐和天竺的路上，一直只是我一個(gè)人。
其實(shí)從大唐國(guó)界走出時(shí)，我就意識(shí)到了此行的危難。“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”，正值貞觀初年，國(guó)內(nèi)一片太平盛世，人人安居樂業(yè)，又有誰(shuí)會(huì)去崇拜極樂世界？可一腔熱血的執(zhí)念讓我堅(jiān)持了自己的內(nèi)心：我是傳播佛學(xué)的使者，為了讓更多人了解佛教，我一定要去天竺求取佛經(jīng)，這是我的責(zé)任，這是我身為大唐圣僧的責(zé)任！懷抱著這樣的豪情壯志，我收回凝望大唐的眼眸，嘆口氣，走出了玉門關(guān)。
一路上少見綠色，四處皆為荒漠，日頭曾把我曬暈在沙地上；越過天山山峰的嶙峋石塊把我割得鮮血淋漓；越過了天山與蔥嶺，前頭竟還是大漠……心灰意冷的我跪倒在地。天竺，還有多遠(yuǎn)？如今，又是何年？這么做值么？四下無(wú)人際，只有玄奘落下的眼淚。
不行！我還不能停下！前方是信仰，背后是大唐，我肩挑的可是大唐子民對(duì)我的希望啊！我怎么能倒下，我還要對(duì)我身后的人民負(fù)責(zé)，這，可是我的責(zé)任！我一咬牙，起身，向前踉蹌地走去……日復(fù)一日，日出而作，日落而息，我已經(jīng)辨不出時(shí)間，只有一雙堅(jiān)定的眸子，仿佛看見彼方的天竺。我的耳邊梵語(yǔ)低響，我知道，快到了……
終于抵達(dá)天竺，我發(fā)現(xiàn)我了解的只是冰山一角。佛教博大精深，寬廣如海，我所知道的只是算其中的一滴水而已。于是我在那爛陀寺潛心悟佛，一過，竟是十年。
當(dāng)我打頓好一切準(zhǔn)備回大唐長(zhǎng)安時(shí)，我不禁想起了來時(shí)的種種絕境與危機(jī)。真的還要冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)嗎？這十年，我名聲大噪，天竺無(wú)一不識(shí)玄奘之名，我全然可以在這安然度過余生。再費(fèi)盡心思，回到那個(gè)人們不懂佛不信佛的大唐，值得么？我動(dòng)搖了。
不，我怎么忘了呢，我可是大唐的.子民，為大家普及佛教，我責(zé)無(wú)旁貸。我的初心也是如此，曾經(jīng)立下的豪言壯志，窮盡一生，我也要去擔(dān)當(dāng)，因?yàn)檫@是我的責(zé)任，這是我對(duì)大唐的責(zé)任！我背上了重了太多的行囊，奔向我魂?duì)繅?mèng)繞的長(zhǎng)安。
一路上的苦，只不過是將來時(shí)的磨難倒放罷了，談不上什么稀奇。只是腳一天天的沉重，已經(jīng)沒有了知覺。可我仍向前走著，只是為了我的責(zé)任。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見了玉門關(guān)，我看見了長(zhǎng)安，我看見了大唐，我回來了……
那就是我作文800字 12
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。年輕的我，徜徉在書山學(xué)海中，無(wú)比感激老師的諄諄教誨，也曾猶豫過是否對(duì)老師的講解提出質(zhì)疑。最終，我選擇用委婉的方式指出老師的錯(cuò)誤。因?yàn)椋疑钪角笳胬恚褪菍?duì)老師最好的尊重。
陽(yáng)光潑灑在窗欞，數(shù)學(xué)老師正在給我們手舞足蹈講課。“正多邊形對(duì)稱軸是它每一個(gè)邊的中垂線，條數(shù)是它的邊數(shù)！”這洪亮的聲音充滿威嚴(yán)，讓人覺那仿佛是不容置疑的真理。可是，一絲思維的火花在腦中閃過：正方形的兩條對(duì)角線也是對(duì)稱軸呀！所有的正偶數(shù)邊形都有與對(duì)角線重疊的對(duì)稱軸。老師的結(jié)論是不是有問題？可轉(zhuǎn)念一想，老師教書多年，這點(diǎn)基本的.知識(shí)點(diǎn)不可能教錯(cuò)啊，難不成是我錯(cuò)了？課后，我找來了紙筆，反反復(fù)復(fù)的畫了好幾遍圖，無(wú)論哪一種圖都證實(shí)我的結(jié)論是正確的。這個(gè)問題到底該不該指不指出來呢？萬(wàn)一指出來，會(huì)不會(huì)引起老師的誤解、同學(xué)的嘲笑？我陷入了矛盾之中。語(yǔ)文課上，語(yǔ)文老師給我們講起了亞里士多德和柏拉圖的故事。一次，柏拉圖在課堂上講解人是沒有羽毛的兩腳直立的動(dòng)物。亞里士多德不認(rèn)同老師的觀點(diǎn)。第二天，他找來了一只被扒掉毛的雞，并讓雞站立，從而反駁了老師的觀點(diǎn)。老師不僅沒有感到難堪，反而對(duì)他大膽質(zhì)疑的精神非常欣賞。聽到這，我茅塞頓開，我要用用委婉的方式提醒老師的錯(cuò)誤，不然的話這個(gè)謬誤會(huì)影響全班同學(xué)，后果不堪設(shè)想。
放學(xué)后，我找到老師，假裝向他請(qǐng)教那個(gè)問題。他有些吃驚，說：“你沒聽懂？你畫圖沒有，幾何畫圖就明白了。來，我們一起來研究研究。”我拿來紙筆，在老師的注視下畫起圖來。看著看著，老師不時(shí)抬抬眼鏡，疑惑地看著圖形上的線條——正方形的確有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸！他顯得很驚訝，緊鎖著眉頭，手摸下頦，看了良久。終于，他舒展眉毛，對(duì)我說：“哎呀，老師教了這么多年的書，在這個(gè)問題上還真弄錯(cuò)了……正偶數(shù)邊形還有與對(duì)角線重合的對(duì)稱軸！真得感謝你幫我發(fā)現(xiàn)了這個(gè)問題，不然這個(gè)錯(cuò)誤還不知道要流傳多久！”面對(duì)旁邊同學(xué)驚訝的目光，我笑了笑，說：“吾愛吾師，吾更愛真理！”
是啊，探求真理，指出謬誤。這，就是我的選擇！
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