蚯蚓作文800字（精選8篇）
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的蚯蚓作文800字（精選8篇），歡迎大家分享。
蚯蚓作文1
在晴朗的一天中午，我和小伙伴一起在公園里玩耍。正在我舞槍弄棒的時候，我的伙伴大吼道：“快來看這兒有只蚯蚓。”我箭一樣跑過去，一看是一只又長又彎的蚯蚓。
我俯下身子，靜靜的觀察，發現這是一條暗紅褐色的，大概有七、八厘米長的蚯蚓。身子是一節一節的，一只腳也沒有慢慢地在土里蠕動著。從它圓溜溜的身體上，一時也分不清哪是它的頭、哪是它的尾。這時想起科學課上老師有告訴我們蚯蚓身上有環帶，主要是幫助蚯蚓繁殖后代，以助于爬行。它爬行的時候是呈波浪形來行進的。我想試著用手碰碰它，當我把手放在泥土里，蚯蚓慢慢地向我旁邊靠近，接著又猛地縮回去，這樣連續了幾次，蚯蚓感覺沒有危險才又向我旁邊靠近。嘿，這小東西真警覺。中午到了，媽媽叫我回去吃中午飯，但我對蚯蚓的迷戀還未消失，我幾次對媽媽說我不想吃，但最后一次媽媽沒有說話了，我知道自己已經沒有商量的余地了，所以我還得上去吃飯。
吃完飯，我以最快的速度直奔蚯蚓的家，嗯？怎么蚯蚓消失了呢？我頓時心里就像是有成千上萬只螞蟻一直不停的在咬著我，很難過，剛才那股興奮勁兒也跌進了谷底。正準備轉身回家，突然一個小小的身軀在泥土里鉆了出來，是它！蚯蚓像是讀得懂我心似的，向我探了探頭，我那一刻非常激動，尤如老鼠偷到大米一般開心，原來蚯蚓那時候是回家睡覺了呢。
通過書上介紹知道了蚯蚓有一種再生功能，我就把蚯蚓的一小截放進盒子里，沒過幾天，蚯蚓就長出新的身子，看來蚯蚓的再生功能果然名不虛傳。蚯蚓的這個本領可真神奇！小朋友們你知道嗎？不要看蚯蚓個頭小小的，它還是一位環保小衛士，它可以吃掉我們人類的垃圾無論是蛋殼、果皮、硬紙板、下水道污物或者其他垃圾，只要經過發酵都能被它吃下去，拉出的糞便又是一種很好的天然肥料。除此之外它能幫農民伯伯松土，幫助地里的`農作物更好的生長，它還是鴨子和小雞的美食，所以蚯蚓是一種益蟲，我們應該保護它們。
春天蚯蚓剛剛起床，迎來嶄新的一年。夏天，蚯蚓脫掉沉重的厚衣，換上薄薄的新衣。秋天，銀杏樹葉掉了，蚯蚓換上厚厚的大衣。冬天，蚯蚓要準備過冬的食物，迎接下一個新年。
大自然真美妙啊！我愛蚯蚓，更愛大自然！
蚯蚓作文2
小的時候，我聽過這樣的一個故亊：原來，蚯蚓跟蜜蜂一樣，有柔軟的身體，閃閃發亮的翅膀，能自由自在地飛舞，鉆入花叢，與蜜蜂是一對好朋友。可是，蚯蚓不愛勞動，蜜蜂好心勸它也沒用。它一氣之下不飛了，天長日久，蚯蚓的翅膀消失了，只剩下又細又長的光滑的身體，變得怪模怪樣。它只得鉆入泥土中，不愿再出來了。
我根本不相信這個故事，但知道大人們講這個故亊，是為了教肓我們要愛勞動。
其實，蚯蚓倒是吃苦耐勞的“模范”呢！鄉間，地上到處都有它的蹤跡，處處是它的用武之地，農民把它當寶貝。它整天在泥土里鉆來鉆去，不停地“松土”，使空氣和水分可以更多地深入土中，能夠改良土壤，有利于植物生長。它對人無所求，吃的是腐爛的有機物和大量的土粒。有人統計出一串驚人的數字1億條蚯蚓一天可吞食40噸有機物，經過消化形成糞便，排出體外。其中含有豐富的氮、磷、鉀等養分，提高土壌的肥力。此外，蚯蚓的身體含有大量的蛋白質和脂肪，營養價值很高，是優良的蛋白質飼料和食品。
它為什么有這么多的作用呢？讓我們來看看他的結枸：它的消化器官有口、咽、食管、砂囊、胃、腸、盲腸和肛門等。它沒有專門的呼吸器官，它是怎樣進行呼吸的呢？原來，它的體壁表面有粘液，經常保持濕潤。空氣巾的'氣氣先溶解在體表的粘液里，然后滲進體壁，再進入體壁里面的毛細血管中。它的主要血管有背血管和腹血管，分別位于消化管背面和腹面。腸壁所吸收的養料和從體壁滲進的氧氣都是通過血液循環帶到全身各處。
它還有一個最妙的絕招—再生。蚯蚓老呆在泥土里，農民們鋤地的時候，常把它的身體斬斷，要是換了別的動物就必死無疑，但它不急，斷了的身體的各段都會長成一條完整的蚯蚓，就像變戲法似的。尤其是后端，再生能力比前端更強，容易生成新生命。蚯蚓的身體分成許多相似的部分，每個部分都形成一個體室，內有各種器言，這是蚯蚓“再生”的原因之一。
蚯蚓是一種普通的小動物，它的結構和生態卻很復雜，它的貢獻更是令人驚嘆不巳。這便是我對它—一位小小的耕耘者的評價。
蚯蚓作文3
“無論你遇見什么人，都是對的人；無論你遇見什么事，都是唯一會發生的事；已經結束的，已經結束了。”這是印度佛教中的一句話，記得已是不全了，但十分喜歡。
人生短短數十年，從心歌唱。
雨夜下，天還朦朦亮，雄厚的鐘聲在道場上遠遠地傳播開去，喚醒每個人心中的曲目和韻味。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”司馬遷于糞便中舐足，淪為足下囚，以“世人笑我太瘋癲，我笑世人看不穿”的態度寫下了《史記》；“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。”于樵木孤舟中誕生，后半生在獨眼半殘中度過，他活得窮酸，活得落魄，身軀上蠕蟲，但精神上是禿鷹，他是詩圣杜甫。
事一件件猶如隕石般降落，你來不及躲閃，更來不及回味上一件苦事。是學會倉央嘉措的“世上安得兩全法，不負如來不負卿”，又亦是納蘭容若的'“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇。”人生之事不能兩全，倒不如學會“人間如夢，一樽還酹江月”的灑脫自然。何事讓你苦悶，不如從心歌唱，踏上屬于自己的路。
蚯蚓是多么微不足道的存在，但它不失為一名“人格者”，它在地底下深吟著，做好每一件事。
苦瓜用圣泉沐浴還是一樣的苦。遇到的事情，就像是苦瓜，再怎么去躲避，還是會降臨，與其做一個碌碌無為的“行路人”，倒不如隨心而做一個“人格者”。
卡西莫多生得丑陋，被世人嘲諷，狠狠地璀璨毀滅，但又有多少人理解他的善良，幸好有一個人懂；西楚霸王項羽一生披甲迎戰無數，況于虞兮乎；古今往來一代大家范仲淹，食糙米三粥以度日，何人能想到當年壯志成真言。
像蚯蚓一樣歌唱。似火中布魯諾，心中伏爾泰，智中蘇格拉底，理中王陽明。在生時，他們的理論不被世人所理解又或是遭人迫害，可終有一天他們站在了人類人性光芒照耀的最頂峰，放聲歌唱。
無論人的一生走過再漫長的路，遇見什么事，都是唯一會發生的事。前日再怎么輝煌，也只是屬于前夕。今夕你是主角，應當珍惜每件事，拿出自己的驕傲。
雨夜下，雄厚的鐘聲傳開了……
蚯蚓作文4
有句俗話說：“大千世界，無奇不有”。的確，我在無意的觀察中得到了一些知識。
今天，我心情不太好，所以在小區的路上總是低著頭，漫不經心地走著。
這時，一條黑乎乎小線條的東西在眼前慢悠悠地“走”過，是蚯蚓。我愣了一下，向后退了幾步。“沒什么可怕的，這只是一條惡心的小東西罷了。”我自言自語地說。“對了，蚯蚓適宜在什么樣的環境下生存呢？蚯蚓是害蟲還是益蟲呢？蚯蚓有沒有眼睛呢？……”一大堆奇怪的問題在我腦海里浮現，使我對蚯蚓產生了極大地好奇。我用一根小木棍將這條蚯蚓抓起，放在一個紙盒內將它帶回了家，并將它放進一個裝有泥土的花盆里。周末，我奇怪地發現蚯蚓在花盆的泥土中上下鉆動著，它在干什么呢？此時，媽媽走過來告訴我說：“蚯蚓的特長就是鉆土，這樣能起到松土作用。”哦，原來如此，那它松土是為了什么呢？難道土里有寶貝不成？這時，爸爸走來說：“每一種動物都有自己的.生活方式。”并要我去查閱有關資料。我立刻從書柜里找來中國少年百科全書進行查閱，這下我全明白了。
蚯蚓是沒有眼睛的動物，它喜歡生活在潮濕、疏松的土壤中，它吃著含有機物的腐殖土和其它雜物，它的觸覺器發達，對地面震動、噪音、光亮和黑暗都有敏感地反應。春秋季節是蚯蚓生長和繁殖的季節。它的再生能力很強，在受傷或被切斷（不靠近頭的前部），會產生一種似胚胎的間葉細胞，能分化成各種組織繼續生存。
蚯蚓的辛勤工作可以讓土壤變松，有利于作物的生長，它的糞便還是一種高效的有機肥料。據統計，每十萬條蚯蚓一年中可排六、七噸糞便。它的食性較雜，世界各國都利用它來處理大量垃圾。日本有家大工廠養殖了10億條蚯蚓，用于處理每天排放的50噸造紙廢液。還有，蚯蚓還可以作為食品，國際上每年蚯蚓的貿易額達幾十億美元。富含高蛋白的蚯蚓，可食，干蚯蚓含蛋白質在70％以上，鮮蚯蚓約為40％左右。世界上蚯蚓的品種約2500余種，我國約2000種左右，最大的蚯蚓是生活在澳大利亞的巨蚓，它體長可達123厘米！
通過理論聯系實踐，我了解了蚯蚓有金鋼不壞之身，它還是土壤的松土機、是農民的好幫手、是作物的朋友、是人類的益蟲，我們可不要無故地去傷害它喲！
蚯蚓作文5
清晨，我還在夢鄉里沉浸著。媽媽便使她那“河東獅吼”，把我從甜蜜的夢鄉中驚出了一身冷汗。好吧，我最不情愿做的事情來了。又得下樓做晨練。
我睜著惺忪的睡眼，朦朦朧朧下樓去做運動。
清晨，樓下未免有些薄霧。視線中隱隱約約地現出一條小道。
我的習慣就是跑步之前先走一圈。我慢悠悠的走著，突然腳下一滑，差點摔在了地上。定睛一看，哎，真惡心！既然是一條半死不活的蚯蚓。這只蚯蚓顯得生命力十分頑強，被我這么一踩，居然沒有完全死掉。
咦？這只蚯蚓身旁密密麻麻的小東西是什么？
原來是一只又一只的小螞蟻。螞蟻我是不怕的。我蹲下身來，仔細地觀察那些小螞蟻。它們密密麻麻的，粗略一看也知道有幾十只。只見它們用頭部和尾部吃力地抬著那條蚯蚓，那只蚯蚓瘋了一般痙攣，身體劇烈的顫抖著，把螞蟻甩了一地。那螞蟻們還是不甘示弱，又爬回了蚯蚓的.身上。蚯蚓又劇烈地抖動著身體，螞蟻們又摔了個狗啃泥。螞蟻越來越多，蚯蚓已經越來越瘋狂。
我看了看時間，已經過去不久了。
我決定開始跑步。繞著小道跑了一圈。
回到原處，已不見了蚯蚓和螞蟻了。我的眼睛飛速的旋轉著，想要找到那群螞蟻。
須臾，我嘆了口氣。心想：“哎！果然是螞蟻讓蚯蚓逃跑啦。弱者果然不堪一擊。”
計劃今天要跑六圈的。
我又開始了新一圈的奔跑。沒跨十幾步，卻又發現了一條像蚯蚓形狀的，但是卻是全黑的不明物體。蹲下去仔細的看著，原來那條蚯蚓已經不動了。它的身上爬滿了螞蟻。顯然蚯蚓已經死了。我的心中不免有些震撼。
這么弱小的生靈，竟有此般的毅力。蚯蚓應該過不了多久就會被螞蟻們吃掉吧。我這樣想著。
可是，當我再一次回到這里，卻已經不見了蚯蚓和螞蟻。仔細搜尋了一會，發現半只蚯蚓露在外面，半只螞蟻在蟻穴里。原來這些工蟻們沒有任何想要吃掉蚯蚓的意圖。它們只是把它搬進蟻穴，應該是要與同伴的分享吧。
這弱小的生靈竟然有這么崇高的品質！雖然弱小，但是同心協力，沒有什么辦不到的事。
蚯蚓作文6
我是一條小蚯蚓，花名地龍，我的身體呈棕褐色，軟軟的，長長的，像一條小蛇，能伸能縮。看到我，你一定覺得十分有趣。
我常常在土壤中不斷擴建新家，也喜歡在土壤里玩耍。我鉆啊鉆啊，像一個鉆地機，在我不斷的努力下，今天的目標總算完成了！我可以放松了，這時候，我會跟朋友們在黑暗中捉迷藏，在土壤中尋找食物——動植物的碎屑。由于我們經常在地下鉆洞，把土壤翻得疏松，使水分和肥料易于進入，從而提高土壤的肥力，有利于植物的生長。你們知道嗎，生物學家達爾文還稱我們“為地球上最有價值的動物”呢！
玩著玩著，忽然有朋友在地面呼喚著我，我高興地爬了上去。見到我，朋友們歡快自由的叫喊著，原來，他們已經在地面玩了好一陣了，我也加入他們的'隊伍。陽光很溫和，四周很安靜，草兒郁郁蔥蔥，忽然，一陣微風來了，草兒歡快地跳起了舞蹈。我們就這樣快樂地玩耍，忘我地玩耍。
突然天空烏云密布，狂風呼嘯，我們慌忙地向家的方向爬去……
當我慌忙中爬到一個污濁的小洞時，雨嘩啦啦地下了起來。直到雨小了，我才爬出小黑洞，去呼吸新鮮空氣。正在這時，有一個小朋友看見了我，他興高采烈地說：“我終于發現一條灰色的蚯蚓啦！”我想逃走，他卻已經用夾子夾住了我的身子，馬上我就不能動彈了。后來，我被困進一個透明的瓶子里，被小朋友抱著跑回了他家。到他家里，他不斷在觀察我，左看右看。我害怕地爬動著，掙扎著，但怎么都出不去，我難過地在瓶子里一動不動，絕望極了。
我在瓶子里面呆了許久，沒有空氣和土壤的瓶子差點讓我窒息！小朋友看到我一動不動，心里十分著急，他晃動瓶子，看見我已經奄奄一息，他皺著眉頭自言自語：“蚯蚓蚯蚓，你別死啊！要不是我一時貪玩和好奇，我也不會把你抓來的。”小朋友邊說邊抱起瓶子，跑到一片草叢，把我放回了大自然，我重新呼吸新鮮的空氣，慢慢地醒過來，我高興地在草地上蠕動，我的身子又可以自由地伸縮了！那個小朋友看我又會爬的，高興地笑了。
我恍然大悟，原來小朋友是想接觸大自然的生物，其實他是有一顆善良的心！但是，我還是希望他們能尊重我們的生活習慣，并且不打擾我們，因為我們喜歡生活在大自然里！
蚯蚓作文7
最近，媽媽交給我一個任務，讓我去觀察下蚯蚓。蚯蚓有什么好觀察的！我無精打采地接受了任務。可是，后來我發現，蚯蚓真是個“問題多多”的家伙。
我來到樓下的一片空地，也許是因為我們江南天氣適合萬物生長，這片空地長了滿滿的野菜。我在一棵嫩嫩的薺菜旁邊發現了一些十分細的“蚯蚓土”，媽媽和我說過，這是蚯蚓排泄出來的`，所以在這些土附近可能有蚯蚓生活。
我十分小心地用小鏟子挖起來，沒過多久，我就挖到了一條蚯蚓。這是一條粉紅色的蚯蚓，不是很粗，但充滿了活力，一直在翻滾著自己的身體。也許是它一直躲在黑暗里，不習慣呀陽光的擁抱。
我尋遍了蚯蚓全身，發現它既沒有眼睛，也沒有觸角，那它是怎么感知外界，又是怎么來控制方向的呢？帶著這個問題，我翻看了不少資料，終于在我的一本書中找到了答案。原來蚯蚓的“眼睛”是整個身體，它用身體來“看”它的世界。蚯蚓的皮膚表面有一層剛毛，和蛇一樣，對震動非常敏感，可以通過震動來行動。另外，它的皮膚對環境的感覺也很強烈，通過對濕度，溫度的感覺，蚯蚓總是會找到陰涼濕潤地方生活。這個問題，研究過得人非常多，但我通過收集資料，弄明白了，心里也十分開心。
但是，蚯蚓為什么喜歡呆在土里呢？有些人可能認為，它在吃土，所以，一直呆在土里。通過我的觀察，蚯蚓每天都在較深的泥土里，如果僅是吃，為何要挖得那么深呢？我認為蚯蚓具有趨光性，它害怕光線。為了證明自己的推測，我決定做一個實驗。
我拿來一個瓶子，在瓶子上方放了一塊黑布，再在瓶子下方讓光線自然射進去，使得下方比上方亮很多。這時，神奇的現象發生了，蚯蚓們一個勁地集體往上爬，爭先恐后地離開比較亮的瓶底。我想這也可以證明蚯蚓怕光，喜歡躲在泥土里享受“黑暗”吧。
后來，我還做了其他幾個實驗，比如蚯蚓斷開了以后，變成兩截，但“它們”依然頑強地或者，各自扭動身體往泥土里鉆。
小小的蚯蚓中竟然包含了如此多的科學知識，那世界上任何生物應該都有許多“不可告人”的秘密吧。真希望媽媽再給我一個任務，常去科學的世界探索一下。
蚯蚓作文8
星期六的早晨，下過雨的空氣很潮濕。吃過早飯后，我和媽媽一起把院子里的花草修剪一下，順便疏松一下泥土。在給一盤蘭花松土的時候，我一鏟子下去，鏟上來了一條蚯蚓，還把這可憐的小東西鏟成了兩段，我很愧疚，心想：它會不會死呢？媽媽看到我難過的樣子，忙安慰我說：“蚯蚓的再生能力很強，截成兩段后也能活的。”蚯蚓真的能再生嗎？我半信半疑。
為了驗證媽媽的說法對不對，我決定做一次試驗。我拿來一個塑料瓶，裝上潮濕的泥土，把這兩段蚯蚓放進去，每天給瓶子撒上點水。
過了幾天，我拿出瓶子，用小棍翻尋蚯蚓，找到了那兩段蚯蚓，可惜都沒活的，這是為什么呢？難道蚯蚓有再生能力這個觀點是錯的嗎？我覺得很困惑，就去查資料，終于找到了原因，原來蚯蚓是有再生能力的，關鍵是看切斷的部位，蚯蚓身上是由100——200個環節組成，假如切到第11——36的位置，那剛好是它的心臟部位，足以致命。可能那天我就是鏟到了它的要害。
原來是這樣，找到了原因，我決定再做個實驗，驗證沒切到要害部位的蚯蚓是不是有再生能力。我從泥土里找出了一條大約6厘米長的蚯蚓，避開它的要害部位切成兩段，然后放入事先準備好的裝著潮濕泥土的塑料瓶，蚯蚓起先沒什么變化，只是被切開的傷口處慢慢地愈合了，上面還留下了一點兒粘液。一天，我發現在蚯蚓的斷切面處再生了一個頭，而另一頭也再生了一個尾巴。接著就開始長身體了。新長出的那部分顏色要比原來的淺些。蚯蚓真的能再生啊！
那么，蚯蚓又是為什么有這種再生的`能力呢？我又去查了資料，才解開了這個謎團，原來蚯蚓被切斷后會形成新的細胞團將傷口閉合。這時，蚯蚓體內的一部分未分化的細胞很快被輸送到這里，蚯蚓的中胚層細胞具有很強的分化能力，當整個身體出現創口時，原來位于體腔中隔里的尚位分化的原性細胞，迅速遷移到傷口切面上來，與自己溶解的肌肉細胞一起，在切面上形成結接狀的凸起，稱為再生芽。蚯蚓的消化道、神經系統、血管等組織的細胞，也能大量分裂，靠近再生牙，一起為蚯蚓的再生盡力。
一切豁然開朗，大自然真是很奇妙啊，一定還有很多我們所不知道的學問。我們應該多學習，多動腦，多用心，去揭開大自然更多的秘密。
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