將謙虛進(jìn)行到底作文800字
古人留下許多發(fā)人深省的名言，如有“一寸觀陰一寸金，寸金難買寸觀陰”，“世上無(wú)難事，只怕有心人”，“有志者事竟成”，“功夫不負(fù)有心人”……然而，我最喜歡的一句話是——“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句名言讓我受益無(wú)窮。
記得我讀三年級(jí)的時(shí)候，寫(xiě)了一篇作文，題目[我想要的一件東西]，寫(xiě)完后交給老師批改。老師高興地對(duì)我說(shuō)：“你的這篇作文寫(xiě)的還不錯(cuò)！有進(jìn)步，以后要繼續(xù)努力！”還把我寫(xiě)的作文粘貼在墻上，老師再三叮囑我，“得了好成績(jī)不要驕傲自滿，要保留著一份謙虛的心態(tài)” 。然而，我對(duì)這句話卻沒(méi)有真正的理解。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽表?yè)P(yáng)了我，并跟我講“要虛心，不要驕傲”。我心理美滋滋的，把媽媽剛才的話當(dāng)作耳邊風(fēng)。于是驕傲起來(lái)，心想：作文這“家伙”其實(shí)也沒(méi)什么怕，一下子就可以應(yīng)付了。從此，我的心被驕傲充溢著，書(shū)也不愛(ài)讀了，上課也不專心聽(tīng)講了，字也不好好地寫(xiě)了……
在一次作文課上，老師讓我們寫(xiě)了一篇作文。我心想：“我第一次的那篇作文寫(xiě)得那么好，這次算得了什么”，于是漫不經(jīng)心地寫(xiě)了一篇作文交上去。結(jié)果，我被老師叫到辦公室，老師嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“你看看你自己寫(xiě)的作文？我都看不懂，你看得懂自己寫(xiě)的作文嗎？說(shuō)給我聽(tīng)聽(tīng)。”我低下頭，看了看自己寫(xiě)的作文，我傻了眼，心想：這是我自己寫(xiě)的作文嗎？沒(méi)想到連你自己也看不懂……老師又說(shuō)：“你的這篇作文真是糟糕透了，中心思想不明確；錯(cuò)別字連篇；語(yǔ)句不通順，哎……你呀，我表?yè)P(yáng)了你，就這樣驕傲自滿。希望你努力學(xué)習(xí)，提高寫(xiě)做能力，現(xiàn)在老師贈(zèng)不一句名言——‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后’……”
回家后，我把老師贈(zèng)我的.名言寫(xiě)在硬紙板上，放在我的書(shū)桌前，作為鞭策我的座右銘。從此，我每天認(rèn)真地聽(tīng)課，閱讀各類讀物，好好地練字。
“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，這句格言成為我的座右銘，將永遠(yuǎn)鞭策著我。
馬拉多納說(shuō)：“告訴孩子們，讓我們崇拜有學(xué)問(wèn)的人，不要崇拜我。我只讀過(guò)小學(xué)，只讀過(guò)小學(xué)的人是一頭驢子。”別人問(wèn)球王貝利：“你最滿足的球是哪一個(gè)？”他說(shuō)：“下一個(gè)”]兩位世界球星的驚人之語(yǔ)無(wú)不昭示我們要做一個(gè)謙虛的人。在勝利與成功面前，我們要時(shí)刻牢記“謙受益，滿招損”這一古訓(xùn)。
歷史上有許多杰出的人物，在自己一生的前期都曾創(chuàng)立了輝煌功績(jī)，但后來(lái)卻參在失敗。究其原因，大家都在勝利后居功自傲，從而導(dǎo)致功敗垂成。明末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖李自成起義前期能自先是卒、禮賢下士，因而-屢戰(zhàn)屢勝。但隨著起義隊(duì)伍的不斷壯大，功績(jī)?nèi)諠u顯著，他驕傲的情緒一天天地滋長(zhǎng)起來(lái)。貪圖享受，據(jù)聽(tīng)忠言，以致軍心渙散，輝煌功業(yè)毀于一旦，自個(gè)兒落得被殺的下場(chǎng)。
在現(xiàn)實(shí)生活中，這些事例也不勝枚舉。有些同學(xué)在作文競(jìng)賽中獲得一等獎(jiǎng)，數(shù)、理、化競(jìng)賽獲得了名次獎(jiǎng)，學(xué)年考試取得了好成績(jī)往往會(huì)洋洋得意，目中無(wú)人，驕傲自滿。這些同學(xué)好比[龜兔賽跑]中的兔子，最終被成功拒之門外，成為人們的笑談。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。”牛頓也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“不過(guò)我自己只覺(jué)得好像是一個(gè)在海濱玩耍的孩子，偶爾拾到了幾只米亮的貝殼。但真正知識(shí)大海在眼前還未被認(rèn)識(shí)，被發(fā)現(xiàn)。
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