我明白了一個道理作文

時間：2022-02-28 19:34:33 800字我要投稿

我明白了一個道理作文800字（精選12篇）

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的我明白了一個道理作文800字，希望對大家有所幫助。

我明白了一個道理作文800字（精選12篇）

　　我明白了一個道理作文篇1

　　我的童年豐富多彩，它就像我的記憶繩上的“千紙鶴”一樣，五彩繽紛。然而，在這些色彩斑斕的“千紙鶴”中，讓我記憶猶新的是少年宮組織的一次爬山活動。那次活動不僅鍛煉了我的意志力，還讓我懂得了只有不怕困難，勇往直前，才能體會到成功的喜悅的道理。

　　那是一個陽光明媚的日子，我們踏上了旅途，開始了一場別開生面的爬山訓練活動。經歷了爬繩網的基礎訓練之后，我終于等來了盼望已久的爬山活動。

　　來到假山訓練基地，隊員們各個精神抖擻，神采飛揚，都拿出誓死也要奪第一的氣勢。訓練要求我們爬上15米高的假山，并規定用是最少的為第一名。我不以為然，對前面隊員狼狽的舉動，還嗤之以鼻。

　　終于該我上場了。我先繞著假山轉了一圈，觀察地形，發現能抓和蹬的地方并不多，便從蹬點較多的一面開始出發了。剛爬到三分之一的位置，就被一塊突出的大巖石擋住了去路，于是，我慢慢向左移動，然后繼續向上爬，可是，好景不長，我在爬到三分之二的位置時，有一腳差點兒踩空，我心想：還好我命大，否則可夠懸的。于是，剩下三分之一的路程我穩扎穩打，終于登頂啦！

　　但是登頂之后，在我身上發生了和前面的隊員同樣的問題：上山容易下山難啊！和之前爬繩網時有所不同的是：爬繩網時有繩索套在身上，下來時，雙腳一踢，繩索自動就會一點點滑下來；而現在，則要一步一步爬下去。我四處尋找退路，可找了半天，也沒找到。現在的我就像一只為了吃果子而上山卻下不來的小猴子一樣抓耳撓腮。忽然，我想到了媽媽對我說過的一句話：“爬山時，從哪兒上去，就從哪兒下來。”就在這時，山下的加油聲越來越大，我明白這是隊員們對我的期望與鼓勵。隊員們這么信任我，我一定不會讓他們失望。于是，我找到上來的地方，小心翼翼地往下爬，腳踩著一個個蹬點，手抓著一處處突出的巖壁。終于，我安全的回到了地面。此時，在場的每一個人都在為我喝彩，雷鳴般的掌聲響徹整個訓練基地，我9激動不已。

　　這掌聲不僅是為我的成功祝賀，它更將永遠激勵我今后攀向更高的目標。爬山活動不僅使我強身健體，還給我帶來了快樂，同時讓我領悟了做事要有勇氣，在你面對困難的時候，不要被困難嚇倒，遇到挫折要迎刃而解，勇往直前。失敗不會是最終的結果，成功的喜悅永遠屬于也只可能屬于那些不怕困難，勇于進取，充滿自信的人——這就是我明白的一個道理。

　　我明白了一個道理作文篇2

　　有一件事，是它，讓我明白了團結合作戰勝強敵的道理。

　　那是一個陽光明媚、秋高氣爽的下午，我和我的好朋友姜政達在菜園里散步。我們沐浴著陽光，聆聽著田園交響曲。

　　“飛蛋，你看，那是什么？！”姜政達猛然喊道。

　　我順著他指的方向往地上看去，發現有十幾只螞蟻正在圍攻一只瘦小的螞蚱，螞蚱的顏色和地面的顏色差不多，不仔細看根本看不出來。

　　“你覺著誰有可能勝利呢？”姜政達問我。

　　“誰都有可能勝利，一切皆有可能。”

　　我們倆繼續觀看這場殊死搏斗。

　　螞蟻先發制人，好像商量好似的，它們把螞蚱包圍起來，幾只大螞蟻不管三七二十一撲上去咬住了螞蚱的腳，生怕螞蚱逃跑了，剩下的幾只螞蟻隨即也撲過去，死命咬住螞蚱的腿。突然，一只螞蟻不再咬螞蚱的腿，它像接到什么命令似的從螞蚱身上跑下來，跑進草叢中不見了，估計回營報信去了。

　　這時螞蚱的大腿已被螞蟻咬斷，螞蚱見大事不妙，索性來了個“金蟬脫殼”，把大腿留給螞蟻，忍痛逃跑了。

　　當然螞蟻不會那么傻，它們見獵物跑了，趕緊上前去追。不一會兒，可憐的螞蚱又被螞蟻捉住了。唉，螞蚱被迫丟掉自己的大腿，本以為能逃出螞蟻的“魔爪”，可是老天不“眷顧”它，卻“偏愛”螞蟻，讓螞蚱落到螞蟻的手心里，真是人生一大悲劇啊！

　　我們以為這會兒螞蚱跑不了了，但是螞蚱雖然瘦小，“瘦死的駱駝比馬大”，對螞蟻來說，瘦小的螞蚱依然是是龐然大物。螞蟻漸漸體力不支，力氣遠不如剛才大，再次被螞蚱甩開了。螞蚱真是不幸中的萬幸，老天終于開眼了。

　　螞蚱趁著眼前的優勢向前面跑去，我們都為這些被甩開的螞蟻捏了把冷汗——螞蟻追不上螞蚱了！

　　可是就在這時，形勢扭轉了，勝利的指針向螞蟻這邊傾斜，一支“螞蟻部隊”浩浩蕩蕩地出現在我們眼前。螞蟻軍隊以迅雷不及掩耳之勢包圍了螞蚱，瘋狂地撕咬著受傷的螞蚱……最后，螞蚱寡不敵眾，被螞蟻征服了，成了螞蟻的盤中餐。

　　“人心齊泰山移”。這件事讓我明白了團結就是力量。我們清楚，一個人的力量是微弱的，如果百萬個人、千萬個人乃至億萬個人的力量融合在一起，那么，這股力量是所向披靡的。就像水一樣，晶瑩剔透的水滴不停地落在池子里，億萬顆水滴集合在一起，那就是滿滿一池子的水。

　　“人心齊泰山移”讓我們牢記團結就是力量的真理吧！

　　我明白了一個道理作文篇3

　　記得那天，我懂得了一個深刻的道理，到現在我都還深深地銘記在心里！

　　那天正好是星期日，我和一個小伙伴一起寫著老師布置的作業，一寫完，我就迫不及待得把他“拽”到我家里來，因為我要和他“殺”幾局乒乓球，聽說他從他哥哥那里學了幾招，技術突飛猛進，許多朋友都被他一舉拿下，稱他為“乒乓球大將”，我聽了，很不高興，心里想：我才是你們的大將，他只是個“小菜鳥”而已。因此，我根本不把他放在自己的眼里，對于我來說，戰勝他，不就是“張飛吃豆芽——小菜一碟”嗎？

　　石頭剪刀布，我勝利了，所以我有先發球的權利。之后，我一次次如同餓虎撲食一樣地扣球，壓得他不知所措，不一會兒，就把比分拉得很遠很遠。“哈哈，這就是大將的技術嗎，應該是我的手下敗將吧！技術那么的菜，居然還被稱為”乒乓球大將“？”可是，他并沒有被眼前的困難壓倒，他的兩只眼睛如同鷹的爪子，死死地盯著那只小小的黃色的乒乓球，一只手托了托掛在鼻梁上的圓圓的眼鏡，似乎在想：怎么打敗檑檑呢？看著相差的分數。他居然絲毫沒有退縮的反應。堅持，讓他慢慢地把比分追上來了。而驕傲，竟使我出現了一個個嚴重的失誤，可是，他不像我，一點都沒有驕傲，我們的比分咬得十分得緊，房間里乒乒乓乓的聲音一直都沒有停下來過，不知怎么回事，我變得有點驚慌失措，連發球都要出界，最后，他以十一比九，打敗了高傲的我，這時，他才流露出了滿意的笑容，正在我沮喪之時，他輕輕地拍了拍我的肩。

　　“你知道是什么才使你走向失敗的嗎”？他停了停語重心長說，“是驕傲！你自己好好想一想吧！

　　是啊，正是驕傲，蒙蔽了我的雙眼蒙蔽了我的潛意識，我想起老師教我們的話”虛心萬事能成，自滿十事九空啊！“聽了這位”老師“的教導，我明白了：虛心使人進步，驕傲使人落后。”這一局，我輸了，輸得心服口服，你才是那位大將啊！“”啊！不敢當，不敢當，小弟還要向你多學幾招啊！“他竟然幽默地跟我說！

　　就這樣，這場”戰役“在我們兩個的歡笑聲中愉快地結束了！

　　我明白了一個道理作文篇4

　　我不可能忘記初一上期末考試所遭遇的“滑鐵盧”，它不應該被我忘記。一個挫敗的考試成績，給我六年的小學生活作了一個極有力的結尾，也或多或少為我將來的路指明了一個方向。

　　寫這篇文章時，我將四門主課的分數寫在紙上，擺在面前。它們不是活物，但是擁有鋒銳的眼神，冷靜地提示我：瞧，你！再次面對這幾個鋒芒畢露的數字，現在是壓抑，早幾天則是悲郁萬分。我怎么可能忘記這個慘痛的教訓呢？就是這一次，令我每每吸入冬天的寒風，都忍不住要落淚。但我也要萬分感謝這次考試，要不是有這個教訓，今天的我可能仍然自大而浮夸。對，就這么形容，異常準確。

　　此處不得不略費筆墨，提提我的小學生活。天長小學是大氣開放的學校，但于我，一個幼稚的孩子，只有最沉靜的時候才能體會到她的精魂。憑著自己的一點小聰明也在各個方面混跡自如、沾沾自喜。于是沒有學會平和寬容先懂得了斤斤計較；沒有學會處世待人先懂得了勾心斗角。唯一像樣一點的就是學會了在日常行為中應懂的禮節――也就是所謂的“淑女風度”，莫大的諷刺。

　　瘋癲從小學持續到初中。

　　我衷心地感謝這場考試，是它剖析了我六年的學習生涯。真正的優秀是心靜者的芬芳。我正慶幸我明白了我是那個膚淺的人，還有辦法改正。試卷講評的那一天，我不知怎么地吐出二個字“重生”！我知道我說出那兩個字時，有多堅定。

　　于是我開始了微小的努力。同學們嘻笑時不妨想一想古文的含義，趣事發生時不如背幾個單詞。我做的努力一件件都是小事，它們就像枯枝慢慢發出新芽，幼雛漸漸長出有力的羽毛。激勵著我的，還是這場考試。我早已沒有怨天尤人。我明白了，想做的事情一定要付出行動。

　　我這個令我成長的“一次”，是多么漫長。六年產生一個現象，再過一年，才出現了結果。膚淺幼稚的事已經變為過去，未來還要去探索。那么長，那么美麗的人生的“一次”，讓我明白了什么叫成長。

　　我明白了一個道理作文篇5

　　其實，這只是這周發生的一件小事，可是卻讓我懂得了一些道理。

　　這學期學校為了讓我們六年級的同學能更好的學習數學知識，考上好的中學，專門為我們班配備了一名經驗豐富的數學老師。為了適應新老師的教學，上數學課時我很認真聽老師講課并專心記筆記。可漸漸地，我感覺老師寫的字越來越小，直到看不清楚。可是我卻不敢給老師說，我害怕同學和老師笑話我。所以，老師寫在黑板上的題，我都去書上找。可事實證明。這并不是一個好辦法，因為我有時光看課本不看老師，被老師批評了兩三次。我永遠也忘不了老師當時看我的眼神，多么失望啊！可我還是不敢去找老師說明情況。當然，我的好朋友張心怡也察覺到了這一點。課間時，她找到我，對我說：“你要是真看不見就給老師說嘛。”“可我不敢啊。”“這有啥好怕的，去吧，沒事。”

　　雖然我不是很想去，可腳還是不由自主地往前走。一路上，我的心里像揣了一只小兔子似的砰砰直跳，腦海里黑白兩天使正激烈地爭論著。“放心去吧，老師不會吵你的。”身穿白裙的小天使說道。“切，老師這幾天吵你好幾次，這次會不吵你嗎？”小惡魔反駁道。轉眼間，我已經來到了老師辦公室門口。

　　“報，報告。”我小心說了一句，敲了敲門。“請進。”里面傳來楊老師平靜的聲音。我開開門，意識到已經沒有回頭路了，便硬著頭皮走了進去。老師看著我，眼底充滿了疑問。“老師，那個，我上課時有些看不清黑板上的字，能不能讓我坐到前排？”我輕輕地說道。老師聽完后，眉頭舒展開來，笑著說：“原來是這樣啊，我知道啦。以后在課堂上遇到什么問題都要及時給老師溝通哦，我一定會幫你的。下節數學課你搬著凳子往前面坐吧！”我心里放下了一塊大石頭，開心地說：“謝謝您，老師。”

　　通過這件小事，使我明白了遇到任何問題都不要退縮，勇敢的面對問題并積極的去解決。在今后的成長路上，我一定還會遇到許許多多的困難，我一定要克服困難，迎難而上，做一個積極、向上、樂觀的好孩子！

　　我明白了一個道理作文篇6

　　書是我的海洋，書是我進步的階梯，書撥亮了我的眼睛，書清醒了我的大腦，書振奮我的精神，書給我帶來了樂趣與知識。

　　我的一生都離不開書，我每讀一本書就長一點知識，隨著書讀得多，知識也多了起來。通過讀書我知道在地球之外還有宇宙。書開拓我的視野。讀到這里大家會問：“書在你眼中是什么？我們應該怎樣去讀數不盡的書？”皮羅果夫說：“書是階梯，書是源泉，書是面包。”凱勃司說：“書是顧問，是船只。”高爾基說：“書是階梯，書是源泉，書是面包。”莎士比亞說：“書是營養品。”我認為我離不開書，書是我的小老師，書是我的小指路人。

　　一個人讀一本好書，如同交了一個好知己。那我們又該怎樣去交個好朋友，怎樣讀數之不盡的書呢？其實一個人讀書要有選擇的去讀一本好書。好書有很多種。例如，中外名著、名人傳記、科普書、工具書……其實多讀中外名著可以讓我們知道什么樣的文章才是好文章，同時，也在精神上我得到了陶冶；而名人傳記激勵我為國家做貢獻，同時，也是我的精神財富。讀了這些書我開心，我快樂，我悟出了道理。在讀書前題上，我們應該保護書，不折書，拿書是輕拿輕放，這樣才是一個好讀者。

　　我讀過海倫·凱勒的《假如給我三天光明》、《小蘿卜頭在獄中》等一些書。《假如給我三天光明》講述的是一位殘疾人海倫以堅強不屈的精神感動鼓舞了無數人。海倫說過給我三天光明，第一天我要去看過我的人們，第二天我要去看絢麗的世界，第三天，釘去看居住的城市的每一個角落。她只要不經意的三天，如果有魔法我想給她三天光明，因為我想用三天的光明去換取這個沒有見過的世界，又期盼見到光明的人。讀完這些書我知道不管在什么環境，讀什么書，都有不同的感想與樂趣。在讀懂這本書之前我有許多問題。例如：海倫為什么有這么大的成就？是誰鼓舞了她？海倫是怎樣一個人？一連串的問題出現在我的腦海中。這可苦壞了，整天想這個問題，沒心情吃飯、上課，腦子里全是海倫的一些問題。但經過我多方尋問，我解決了問題，心里很是高興。

　　其實每當我津津有味地撲到書的海洋里就很興奮，每讀完書我總會悟出點道理和真理，我知道了我應給予別人一些東西，學會幫助、體諒他人，學會挑戰困難。總之書中給予了我無數珍貴的知識與道理。讀書中有苦有樂。我不怕苦，我追求樂。我嘗過苦，也嘗過樂，但我最終要說：“要想從書中嘗到樂，不常讀書、不常思考，是不可能的。小時候不常讀書，長大將會‘老大徒傷悲’。”

　　我明白了一個道理作文篇7

　　我們每個人的心中，都曾經有過類似關愛別人這樣的經歷。例如給希望小學捐款、捐書啦，在公交車上給老人、孕婦、小朋友、殘疾人讓座啦，同學或者朋友住院了，常常去看望他們啦，這都是包含著愛心的行為。而這種愛心，在每個人的心里都有。而我，就是在這顆愛心的促使下，到一所敬老院去看望老人。

　　在上個學期，我們和十幾個好朋友擬定了一個“到敬老院看望老人”的計劃，時間定在星期天。到了盼望已久的星期天，我們帶著已經準備好送給老人的水果、點心以及準備送給老人的禮物，就帶著滿懷的熱忱出發了。

　　當我們到達敬老院時，已經是兩點半了，為了不打攪老人們的休息時間，我們只好頂著烈日，在敬老院門口等了半個多小時，也就是三點多，老人們睡醒了，我們才輕手輕腳地從大門進去了。

　　當我們跨進敬老院的大廳時，老爺爺、老奶奶們已經在大廳里等候著我們了。他們早知道我們今天要來看望他們，所以早早地就興高采烈地在大廳里等著我們的光臨。當我們看見這些老爺爺、老奶奶時，有的比較健康，可是有的`卻還有疾病、有殘疾，我一看到這個情景，心里就一陣酸。我們紛紛把準備好的水果、點心和禮物拿出來，送到每個爺爺、奶奶手里。看到他們拿到禮物樂呵呵的樣子，我們也非常開心。

　　接下來就到表演節目的時間了，我們每個人輪流表演了小品、相聲、唱歌、朗誦等節目，敬老院里的爺爺奶奶們看了我們的節目，樂開了懷。他們不但一邊看一邊笑，而且幾個平時不愛說話的老爺爺也開始來勁了，他們拿著麥克風，唱起了有濃郁民族氣息的家鄉歌、地方歌，雖然我們聽不懂，但還是可以看出他們很高興，很快樂。

　　我們還分了組和每個老人談心，我和曾威分一組，和一個八十八歲的老奶奶談心。從和她的談話中，我們了解到，她的兒子現在在外地，沒有時間來陪她，又不放心她，只好把這位老奶奶放到敬老院里來。而且我們還了解到，這位老奶奶和曾威竟然是同鄉、同村的老鄉！知道這是來自家鄉的朋友，老奶奶更是熱淚盈眶。我看到她那感動的表情，自己也有點感動了。

　　我們逐個探望完躺在病房里的老人，已經快到五點了，我們也該回家了。雖然有點疲勞，但聽到敬老院里的阿姨們說老人們已經很久沒有這么高興過了，是我們使老爺爺、老奶奶們這么高興的。我們再怎么疲勞、怎么辛苦，也覺得是應該的。

　　愛心，可以讓自己感到快樂。他能給老人家帶出一份關愛，使他們感到有人關心他們，更重要的是能讓他們感到溫暖，舒適和愛心。

　　我明白了一個道理作文篇8

　　她的成績非常優秀，她也是我們班的班長，她還是一個好學的人，她就是——余逸文。

　　某個晴朗的下午，大家都已經放學了回家了，我是值日生，所以留了下來。此時此刻，教室里應該只剩下我們值日生了。

　　可是，教室的一個位子上還坐著一個人，她正在做作業，手上的鉛筆正在“沙沙”的唱歌、跳舞。聞聲過去，原來是余逸文！一打聽，才知道他有一道題不會做，準備放學后留下來問老師。

　　可是，不知怎么的，老師就是不來，余逸文只好自己來解決這道題。只見她一會兒畫線段圖，一會兒畫數學算式，但答案好像在和她玩捉迷藏，就是不出來。

　　過了很久，老師終于來了。

　　這會兒，余逸文開始忙活了，她一次又一次得上去找老師。10分鐘過去了，20分鐘過去了......

　　終于，余逸文開始收拾書包了。我從中明白了：只有耕耘，才會收獲！

　　一次勇敢的嘗試

　　人生難免有幾次嘗試，它可能成功，也可能失敗，有位名人曾說過：“實踐是進步的第一階梯，只有實踐才能使你有所發現，有所感悟。”在我無數次的嘗試中，有一次讓我刻骨銘心，那是一次勇敢的嘗試。

　　周六，我和爸爸媽媽一起去公園學溜冰。溜冰場上的人真多，他們身輕如燕，溜得真棒，而我根本就不會滑。我想：做什么事都要嘗試一下。穿上了旱冰鞋，我有種要摔倒的感覺，站都站不穩，甭提滑了。我小心翼翼地扶著欄桿，一步一步地走，我發現周圍的人滑得十分快，我仔細地觀察了他們的步伐。腳的移動必須是“八”字形向外滑，而且身子要配合好。我掌握了要領，邊松開欄桿，試一次，剛一抬腳，沒想到力不從心，我摔了一跤。我勇敢地站了起來，再一次觀察其他人的動作，他們彎著腰，兩個手臂前后擺動，以此保持平衡。我模仿他們的動作，滑了起來。真是“功夫不負有心人”我會滑了！可是姿態一點也不優美，速度也很慢，我決心改進我的技術。我又一次次的嘗試，而又一次次的失敗，一次次的摔倒。酷日當頭，

　　我的襯衫被汗水浸濕了，可我不氣餒，繼續練習……

　　終于，我可以自由自在地滑冰了，我飛快地滑著，猶如一只小燕子輕輕地擦地滑翔。我自由自在地滑著，成了一道風景線。我快樂極了，因為我學會了溜冰，嘗到了自己滑翔的幸福，感受到了成功的喜悅，領悟到了自由的味道，我深深感受“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。

　　我為我這次勇敢的嘗試，感到無限的欣慰和自豪！

　　我明白了一個道理作文篇9

　　記得在我很小的時候，總不愛吃飯，而且為了不吃飯，我膽大包天做了些事。就比如下面這些舊事:

　　中午，我趁著奶奶干農活還沒回來時，把米倒了一半，就為了中午不吃飯。(但還是有米，所以還是可以煮的)奶奶回來了，開始煮飯了，而我卻在樓上沉迷于電視，不幫奶奶一絲忙。

　　飯煮好了，奶奶叫我吃飯了，我連忙跑下來，端上飯，對奶奶說：“我上去邊看電視邊吃。”奶奶同意了。

　　我端上飯，就往樓上跑，我端著飯跑到院子那兒，把飯倒到了房子后面的干溝里。

　　然后我端著飯碗，跑到樓下，對奶奶說：“我吃完了。”奶奶半信半疑的對我說：“你吃的這么快啊，平常你吃飯都吃的很慢的，而且都要剩，這次怎么不僅吃得很快，還吃完了？”我對奶奶說：“怎么了奶奶？你不喜歡我吃快點嗎？”奶奶說：“那倒不是。”我又跑上去看電視了。

　　午飯吃好后，奶奶去房子后面摘桃子，想給我洗幾個大桃子吃。卻不料看見了我倒在那里的飯。

　　奶奶急匆匆的跑到樓上來對我說：“雨喬，這房子后面干溝里的飯是不是你倒的？”我聽了奶奶的話，頓時不知所措，只好無可奈何的承認了。

　　奶奶十分生氣的對我說：“你為什么要倒飯，就算你不吃飯，你也不能倒呀，這是我和你爺爺辛辛苦苦種的米，你就這么倒了，你良心對得起我們嗎？”奶奶幾乎都要哭出來了。我結結巴巴說不出什么話來。

　　奶奶見我不語，便給我講了一個故事：

　　一個小男孩坐在院子里吃飯，因為追蝴蝶飯撒了一地。一只大公雞正在院子里找吃的，看見什么吃的都沒有，就向小男孩這邊看來，小男孩兒的地上，全部都是飯粒，大公雞可高興了，連忙叫幾下，太好了，這下終于有吃的了。

　　大公雞啄了幾下，見地上的飯粒都沒有了，就向小男孩的身上看去。小男孩身上還有幾粒飯粒，大公雞就跑到小男孩的肩膀上啄小男孩身上的飯粒。

　　小男孩兒說：“大公雞你啄我干什么呀？？”大公雞說：“我啄是你身上的飯粒。”大公雞把小男孩兒身上的飯粒都吃了，但還沒有吃飽，就看到小男孩的嘴邊還有一顆飯粒，大公雞就一嘴巴向小男孩啄去。小男孩被啄痛了，連忙大哭起來。

　　奶奶來了，小男孩對奶奶說：“奶奶，我真的是漏嘴巴嗎？”奶奶笑著說：“這世界上哪里有漏嘴巴呀，只是你吃飯不認真。”這回奶奶重新給小男孩一碗飯，小男孩這次認真吃飯，大公雞見沒飯粒了，就去其他地方了。

　　我聽了這個故事，回想起自己做的事，懊悔不已。從此以后，我就愛吃飯了。

　　我明白了一個道理作文篇10

　　曾讀過一則寓言，內容大概是說：有一只猴子，在路上撿到一把刀，可刀很鈍，連小樹也砍不斷。于是，它便請教砍柴人，問他怎么樣才能使刀鋒利。砍柴人告訴它在石頭上磨磨就行了。猴子照著去做了，它把刀口磨得越來越短，甚至把刀口磨得與刀背一樣厚。可當它拿這把刀再去砍樹時就更砍不動了。

　　剛看這篇寓言時，我不禁笑這猴子實在太愚蠢了，只知道要磨刀，卻不懂得如何去磨，為什么不問清楚了再做呢?而后，我才慢慢領悟到這則寓言真正要告訴我們的是：求學問不能一知半解，要會學習。請教之后，要認真思考，不能淺嘗輒止。

　　就像這只猴子，可能它從未接觸過刀這種東西，如何讓一把鈍刀變得鋒利，對于它來說是一個全新而陌生的事物。這個時候，它就要問一些懂得該怎樣做的人。它問砍柴人：“你的刀為什么這么鋒利?”，“因為在石頭上磨過。”砍柴人回答了它的問題，然后再也沒說別的，因為猴子也沒問別的。可猴子似乎明白了一切，不就是在石頭上磨一磨嗎?既然如此，那就磨吧，管它三七二十一呢!大腦也不動一下，想當然地去做。可實際上，猴子真的懂得該如何做嗎?顯然沒有。它不過是了解了事情的皮毛，卻根本不清楚磨刀究竟該磨哪兒，該怎么磨。我敢肯定地說，倘若它再多問一句話：“應該如何磨刀?”結果就不會是那樣了。

　　生活中也是如此。現在，我們還是學生，在學校里有老師向我們傳授知識，正確地引導我們。如果有不明白的問題，老師總會耐心細致地為我們講解，直到我們弄懂為止。可是，我們總有一天會離開學校，離開老師，步入社會。要想適應現代化、高科技、以迅雷不及掩耳之勢飛速發展的社會，就必須不斷學習，不斷給自己補充能量。到了那個時候，一切可都要靠自己。所以，會學習顯得尤為重要。所謂會學習，不單單是擁有快捷有效的方法，主要還是學習態度要端正：求學問不能一知半解，要有“打破沙鍋問到底”不弄懂就不罷休的精神才行。知其然，也要知其所以然，千萬不可淺嘗輒止。否則，就會像那只猴子一樣，不求甚解，不假思索，還不知道怎么做呢，就去做，結果適得其反。

　　我們肯定會遇到很多從未接觸過的東西，當我們無法解讀它時，我們就需要向別人請教，了解這種東西。多問為什么，請教之后多思考多研究，不要一知半解，不給自己留下任何疑團。只有這樣，才能算是真的學會，才能獲得最后的成功——這一點，是我讀過這篇寓言后的最大收獲。

　　我明白了一個道理作文篇11

　　還記得我上三年級的時候，一次在電視里看到琵琶演奏《春江花月夜》，一位身穿旗袍的漂亮阿姨將琵琶抱在懷中，輕撫慢捻抹復挑，低眉信手續續彈，那動聽的樂曲，從弦中流瀉出來，把我都聽呆了。于是我深深的喜歡上了這種叫做琵琶的民族樂器，央求母親為我報名參加了學校民樂團，專門學習琵琶彈奏。

　　在第一堂民樂課上，教授琵琶的李老師經過一番簡單的自我介紹以后，便教我們如何找音節。李老師用粉筆在黑板上簡單的畫了一幅示意圖后，便開始給我們做示范。我一邊看一邊仔細的聽著老師的教導。“1在一弦的第一品上，2在一弦的第二個品上??”他邊說邊用手指給我們看.老師說完后我們便開始試著彈了起來。我小心翼翼地抱著這個當時相當于我大半個身高的琵琶，笨拙地尋找那些所謂的‘音階’，可是找了半天還是無從下手。琵琶跟古箏是指法相反的樂器，古箏第一節都能彈一些簡單的練習曲，可我的第一節課，就只在一弦上，食指拇指要形成一個圓，一彈一挑的，整個手腕要像扇扇子一樣轉動，來來回回，不到十分鐘，我就開始手酸、頸酸外加背痛！

　　我開始有些不耐煩了，而且由于使勁地按弦，我的指尖特別疼，我不想練了。李老師走過來，看了看我，和藹地問道：“怎么了？”“我的手好疼啊，我不想練了。”“李老師看了看我的手，對我說：“別著急，慢慢來，學習琵琶貴在堅持，你看李老師這雙手。”我看了看李老師的手,由于長期彈琴,李老師的雙手指關節比常人要粗大的多，并且每個指尖上有一層厚厚的繭子。“我的手和李老師的手相比算什么啊？”我慢慢靜下心來仔細的找著這些，“1，2，3??”我漸漸的都找到了這些聲調。自那以后，學琵琶的酸甜苦辣就一直伴隨著我。嘗得更多的還是苦與辣——剛開始學時，我有很強的好奇心，也覺得彈這玩意兒很簡單，哪知一兩回學下來就覺得很不容易，光彈一個音的手型就要花上好幾個小時，好枯燥哦。而且彈得不好被老師批評，到家又要被媽媽說，暗地里為彈琵琶的事哭過好幾次呢。現在的我已經可以登臺表演，熟練的彈奏出許多優美的曲子了。

　　現在每當我練琴練累了，不想再練的時候，腦海中總會浮現出李老師那雙布滿厚繭的手，“貴在堅持”這句話，一直激勵著我，克服了學習中的許多困難。學習琵琶雖然只是一件小事，但是讓我明白了一個大道理：所有成功者都是腳踏實地的一步步向前邁進。干任何事都要持之以恒，凡事不能半途而費。

　　我明白了一個道理作文篇12

　　書籍是人類進步的階梯,是人類智慧的結晶。好的書籍不僅淺顯易懂、引人入勝，而且能讓人在閱讀的過程中感悟做人做事的道理。《中國古今寓言》就是這樣一本集故事性與哲理性一體的好書。這里面的寓言篇幅短小精悍，語言風趣幽默，內容充滿著智慧和哲理，讓我讀來哈哈大笑的同時又有所思考，真是受益非淺。下面就讓我們進入這個充滿哲理的寓言世界吧。

　　從前有一個叫愚公的人，他家門前的兩座山擋住了路，進出很不方便，于是他決定帶領全家人把兩座山挖走。有人譏笑他不自量力，愚公回答：“我死了有兒子在，兒子又生孫子，孫子又生兒子，子子孫孫無窮無盡，而山不會增高，哪有挖不走的道理呢？”這則寓言反映了愚公堅忍不拔的毅力，同樣也教育我們要像愚公一樣，充滿必勝的信心，不畏艱難，持之以恒的做事。記得我暑假第一天去學游泳，我一下水就被嗆了，在水里寸步難行，別提有多難受了。第二天我真的不想游了，可一想到愚公移山的精神，做事要有毅力有恒心，于是我又鼓起了勇氣，勇敢的跳入水中，克服了重重困難，最后終于學會了游泳。小寓言里的大道理真是幫了我的大忙。

　　曾子殺豬的故事是說曾子的妻子哄騙兒子要給他殺豬吃，之后又反悔，曾子卻堅持說到做到，把豬殺了給兒子吃。這則寓言教育人們要講誠信，言必信，行必果。讀到這里，我不僅為自己有時不講誠信而感到羞愧。由此也想到，如果我們每個人都能夠講誠信，就不會有那么多假冒偽劣產品，也不會有許多背信棄義的事發生了，那樣生活會變的多美好啊！讓我們每個人都向曾子學習，做一個誠實、守信的人。

　　《誰是富翁》也是我在書上看到的一個小寓言。講了老人、中年人、孩子比賽誰的財富多，結果孩子取勝。這是為什么呢？繼續讀下去我才恍然大誤，原來，時間才是最寶貴的財富。孩子最年輕，當然會取勝了。俗話說寸金難買寸光陰，我們現在正是少年兒童，還有大把的時間，因此一定要加倍努力，把寶貴的財富轉化為真正的財富。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

　　同學們，以上就是我從寓言中學到的一些道理，它們時刻教育著我，使我能夠更好地學習生活。你看一本小小的寓言故事就有如此多的道理，由此可見，好的書籍對我們的教育會有多大呀！一日無書，百事荒蕪。多讀書、讀好書，可以使我們學習知識、領悟道理，這就是人們所說的開卷有益。讓我們拿起身邊的每一本好書，使書籍真正成為我們的好朋友吧！

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