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打破的作文800字（精選17篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的打破的作文800字（精選17篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
打破的作文800字 1
是的，你只開辟出了這一小片土地，可是我愿意說，你打破了命運的羈押，撐起了自己的一片天。
早春的時候，我在路邊的水洼旁發現了你——一株竹，但的確又不能被稱作竹。你短小，枯黃，伏倒在大地上，只有一小端露出了水面。竹節粗大，還有些許腐爛，這與其細小的莖干相比，似乎有些突兀。你只有一根旁枝，細到叫人心疼，還半埋在了泥土之中，只有一小段，似白似黃的，勉強露在了外面。尖頭上也長了些似竹葉非竹葉的東西。似乎水的滋潤也無法讓你煥發生機。
我沒說什么，默默地離開了，只是心中，為這株竹子增添了一絲憂慮。
春風終于吹拂到了這片土地上，竹林里的竹子們都紛紛又披上了淡雅的綠裝。那些初春萌發的春筍，此刻都長得又高又大，還長著鵝黃色的嫩葉。只是，當我遠遠地望見看上去仍然灰蒙蒙的.那株竹子，我的心猛然一沉。
你果真死了嗎？
難道說，命運不僅在剝奪它高大偉岸的身姿，連起碼的生存的權利都不肯施舍嗎？我急忙走了過去。
那竹子，仍然直僵僵地趴在那里，身上蒙著土灰。只是，在那灰黃之中，一種耀眼的顏色分明點綴其間——綠色！在它那粗大，有些破碎的竹節上，一絲墨綠分外惹眼；而在它的莖干上，猶如潑墨一般，艷綠在其上渲染開來；而在它那尖端上，淡淡的翠綠，也讓它重獲了勃勃生機。這尖端，此時正指向藍天，指向那最光明的地方。
我欣喜不已。呵，不知是我太粗心，還是，你頑強地堅持到了現在？
或許，當你還是一棵竹筍的時候，你也同樣仰望天空，渴望自己有朝一日也能屹立在這片土地上，讓微風在身邊吹拂，讓小鳥穿梭在枝間歌唱。可是，不知是什么力量，讓你不得不屈下身子，最后，竟只能匍匐在大地上……
但是，你堅持了下來，勇敢地打破了這一切！
你自知高高聳立已不是夢想，于是，你靜靜地順著地勢向前延伸。盡管，你的外觀不如人意，但是，你也在土地上，留下了只屬于自己的痕跡。
一種竹子，一種打破，一種頑強……
打破的作文800字 2
雄鷹敢于走上其他鳥類不敢練習的懸崖，終能在蔚藍的天空自由的翱翔；蝴蝶沖出繭的束縛，才會有化蝶的美麗；人類僅有打破常規，勇于創新，才能造就新的輝煌！
你相信一截細細的鏈子拴得住一頭千斤大象嗎？當小象無法掙脫時，便習慣了不掙扎，直到長成了大象，能夠輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。可見，習慣真的很可怕，但如果你能跳出習慣的圈圈，方可見另一番天地。
一個中國的小孩子同父母共同去了美國。在美國的小學，圖畫課是最讓他頭疼的`，那里的美國孩子，畫的根本稱不上是畫！他們筆下所繪：不成比例、不講布局、不管結構、無方圓沒有規矩，甚至連基本的筆法都沒有。而每當他們畫完，都興高采烈的問教師：“好不好？”
而那個中國孩子卻與他們大不一樣，她努力地去畫出自我想象中的事物：父母、文具、房子、花草……畫畢，也會興高采烈地問教師。可是，他是從來不問“好不好”的，只是問“像不像”。
一個是“好不好”，一個是“像不像”。這引起了我的沉思。中國的教育，教導孩子要循規守矩，卻忽視了孩子的創造性思維。美國孩子學繪畫，教師往往不設計樣板、不立模式，讓孩子從現實生活到內心想象的過程中自由“構圖”。與此相比，中國的所謂范文，參考圖便都成了禁錮中國孩子思想的罪魁禍首！他把孩子變成了復印的機器，中國的孩子，也許具有很高的COPY“本事”，但卻欠缺了基本的創造力，多么可悲呀！
乾隆年間，有兩位書法家。一位極認真地模仿古人，橫要像蘇東坡，捺要像李太白；另一個正好相反，講究自然，獨成一派。某天，兩人相遇，第一個書法家嘲諷第二個書法家，說：“請問仁兄，你的字有哪一筆是古人的？”后一個并不生氣，而是笑瞇瞇地反問了一句：“也請問仁兄一句，您的字，究竟哪一筆是您自我的？”第一個聽了，頓時瞠目結舌。
不錯，正如齊白石先生的那句話：“學我者生，似我者死。”不會創造，只會在前人的框架里打轉轉，是不會有什么出息的！
我們不是不會打破常規，只是常規牽制住了我們的手罷了。
打破的作文800字 3
不經一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。
———題記
生逢盛世，心懷理想，為此拼搏，才能讓人生綻放光彩！拼搏代表著一種積板向上樂觀地面對困境的人生態度，它是實現人們走出逆境，戰勝逆境所帶來的一切困苦的唯一途徑。
世界著名物理學家霍金，在21歲時遭遇了人生圾大的打擊“癱瘓不能動”但即使是這樣的困境，他也沒有選擇放棄，等待死亡，而是努力拼搏地用眨眼，活動手指等方式，意志堅韌地為科學事業貢獻自己的力量，依舊取得了巨大的成就，使自己的余生充分發揮了價值，更加光彩奪目。
這告訴了我們拼搏是逆境中最可靠的一位摯友，它能砥礪你在驚濤駭浪中勇往直前，實現你的人生價值。
世界名著《鋼鐵是怎樣煉成的》它的作者更是一位用“拼搏”書寫人生的偉人——尼古拉·奧斯特洛夫斯基。在無私奉獻的青春年華中，他為祖國的'鋼鐵事業奉獻了他畢生的心血，但高強度的工作、夜以繼日的勞動給他的身體帶來了極大的傷害。后期，他雙目失明、腿部殘疾，深受創傷的他并沒有被疾病所打敗，而是在自己有限的人生中努力拼搏，硬是用紙板隔著，用手一個一個摸者一字一字地寫出了這部著作。
這努力拼搏的精神詮釋了他生命的意義，幫助他戰勝了逆境中的重重險阻，用生命書寫了人生的輝煌著作。
著名的美國盲人女作家海倫·凱勒，在剛出生19個月便患了一場重病，這場重病奪走了她的聽力和視力同時嘴巴也發不出聲了，變成了一個五官三廢的女孩，可就是這樣的一個女孩卻創造了奇跡。她用努力拼搏、刻苦奮斗成功地學會了讀書和說話，當然這一切都離不開她的老師安妮·莎莉文小姐的教導。她知識淵博，懂得的文字有英、法、德、拉丁、希臘五種之多，她畢業之后更是全心全意為聾盲人的教育和福利事業貢獻一生。
這些名聲顯赫的偉人在遭遇人生逆境時，他們一致的做法都是努力拼搏，積極地解決問題，最終實現了人生的價值。
“人生能有幾回搏？此時不博更待何時？”作為新時代的青少年，應奮斗不息，拼搏不止，縱有千古，橫有八荒，只有拼搏，才能驅走迷茫，迎接勝利的曙光！
我們即是作為新時代的青少年，更是要學習這些偉人的精神品質，勇敢拼搏，朝向佳步放步走去！
打破的作文800字 4
每個蛋殼都裹著一個生命的可能性，打破后是散黃還是雛雞，得看是從外面打破的還是從內打破的，是借他人之力還是靠自我掙扎。
天生我材必有用，然桎梏無所不在。是折服于困難，淪為社會的附庸品，還是掙脫束縛，以成人中豪杰？答案不言自喻，桎梏須由自己掙脫。
人生下來不是為了被打敗的。蛋殼用以保衛尚且脆弱的生命原始體，然而卻有無數的蛋守在冰箱待人打破。等待著困難的攻擊而非醞釀著擊潰困難，跳出冰箱。加繆說：“懦夫使自己成為懦夫，英雄把自己變為英雄。”如果一個人連選擇戰勝困難的勇氣都沒有，那什么都是虛妄。
別讓他人打破了你的殼，別讓他人塑造你的人生。愛因斯坦說：“每個人都懷有天賦，但如果用會不會爬樹來評判一條魚，那這魚終究認為自己是愚的。”是的，如果其他的蛋都已破殼成雞了，而你又惶恐著心急地破殼的話，那你這丑小鴨永遠成不了白天鵝。堅持自我，管他天高地厚管他物換星移呢！唯此，才不會喪失自我，失去生命本身，淪為實物，只為他們的生命添光加彩。在該破的時間破，在該破的位點破，不用艷羨他人的羽毛，不然真成“笨蛋”了。
成長可以耐得住風吹雨打，卻經受不了“揠苗助長”式的扶持。真正的成長，是別人千言萬語諄諄教誨也抵不過的你一時豁然開朗的通竅；真正的`成長，是十億個遺產也比不過的篳路藍縷后的自我價值的實現。成長，可以收一縷陽光一滴雨露的滋養，但必須依靠自我的力量來實現。
小仲馬屢次付稿出版而每每遭到拒絕。他的父親大仲馬對他說：“你只要寫上‘我父親是大仲馬’，你便可以成功了。”幸而小仲馬沒有受到“一蹴而就”誘惑，而是苦心經營，以自己的拼搏創造出璀璨的《茶花女》從而豐富了自我，迸發出生命的氣息。
蛋殼從外面打破，小仲馬是大仲馬的兒子；蛋殼從里面打破，小仲馬便是《茶花女》的創作者。然而許多人急于求成，恨不得馬上撞破桎梏的蛋殼又耐不住成長的煎熬與痛苦，用雞蛋去撞墻。結果蛋是破了，但生命沒了，自我沒了。
人啊，每只雞的蛋殼都是自己破的呀。
打破的作文800字 5
或許我們每個人都曾被這樣教導：你該做些什么，不該做些什么，看看別人平時是怎么做的等等。這樣的教導培養出許多隨大流的人，所以有了從眾這一現象。但我們何不遵循內心，打破常規，改變自己，改變世界呢？
遵循內心，勇于改變。
心理學家羅伯特曾看到這樣的景象：地鐵車站的地面上躺著一個衣衫襤褸的男子，但周圍人行事匆匆，毫不理會。他感到非常震驚，于是停下來詢問，就在此時，有一些人也上前來提供幫助。就此看來，羅伯特面對其他人的冷漠與無視，并沒有隨大流地走開，而是他內心感到震驚后，便敢于停下來，做出改變，于是我們看到，周圍人也受他行為影響，紛紛提供幫助。有時，我們心中并不缺乏質疑，但我們缺少的恰恰是質疑和勇于改變的勇氣。所以，我們每個人應該有勇氣去改變，去質疑，無論結果如何，至少我們遵循了內心的想法。
打破常規，做出改變。
殘奧會上勇于挑戰自己，擁有自強不息的精神風貌的殘疾運動員們，他們或許因事故失去了四肢，或許是天生的殘疾。許多人的認知中，殘疾人是不能出色地完成體育運動的，他們能獨立生活便已是最好的結果了。但是殘奧會上這一個個不屈的靈魂打破常規，打破世俗的看法與認知，他們邁開假肢飛奔向前，克服身體殘缺搏擊泳池……他們為自己做出改變，不僅改變了人們對他們的`看法，更改變了更多殘疾人的內心，他們用行動為更多殘疾人重拾信心作出貢獻。所以，無論身處怎樣的境地，我們都應當主動打破常規，做出改變。
改變自己，改變社會。
在中國慘遭別國侵略之時，在中國搖搖欲墜之時，中國無數青年奮勇抗爭，想要改變中國的危難局面。其中以李大釗等勇于改變自身，繼而改變社會的青年影響較為深遠。在意識到老辦法行不通時，他們主動學習俄國的新思想理論——馬克思主義。他們愿意改變自己的觀念與想法，勇于將新事物運用到實際中來，繼而改變了眾多青年的內心，影響了眾多青年的行為觀念，然后改變了社會局面。
或許有時當我們不拘于常規，不束縛于世俗，遵循內心，勇于改變時，我們會收到影響更大，更令我們期望的結果！所以勇于改變，才會看到更新奇的世界。
打破的作文800字 6
養成良好的習慣，有利于幫助人們，可是，有時候習慣也會給人帶來不幸。住在大路上小水坑的青蛙就是一個很好的例子。因為不想搬離習慣了的地方，最后慘死車輪之下。所以，有的時候我們要敢于打破習慣。
敢于打破習慣，也要敢于打破定勢思維。思維的定勢有助于我們解決問題，可是有的時候，也會將我們的思維禁錮，從而導致失敗。諸葛亮的“空城計”正是利用了司馬懿的定勢思維。率領老弱殘兵，大開城門，諸葛亮在城樓上彈琴，悠然自若，城中安靜詳和，這樣的城門大開，反倒讓司馬懿不敢進城攻打，只得率兵返回，以他對孔明的了解，他斷定城內埋伏重重，攻打定會慘敗，所以放棄。
而諸葛亮正是利用了司馬懿對自己了解的思維定勢，反其道而行，佯裝城內祥和景象，嚇退了司馬懿，保住了城內的安全。正是諸葛亮敢于打破習慣，不被思維定勢所困，反其道而行，才能不戰而勝。可見打破思維定勢的重要性。
敢于打破習慣，也是要敢于打破陳規陋習，向先進文明學習。19世紀六七十年代，中國的洋務運動就是一個很好的例證。以奕？、李鴻章等人為代表的洋務人士，敢于打破“天朝大國”觀念，學習西方的先進科技，先后創辦了一批近代軍事工業企業和民用工業企業，打著“自強、求富”的旗號，積極探索救亡圖存的道路。“洋務運動”創辦的民用工業企業，開創了中國的民族資本主義企業的先河，中國的.民族資本主義企業在那時開始發展。
試想，若沒有洋務派首先創辦的民族資本企業，中國民族資本的發展恐怕還得落后一些時間，那百姓的生活將更加痛苦不堪，“實業救國”的熱潮或許不會興起，中國的美好明天將不會那么快到來。可見，敢于打破習慣，敢于打破陳規陋習，是一件多么有利的事！
科學研究表明：一個人形成習慣需要21周的時間。可是一個人敢于打破習慣卻只需要一秒的時間。若在住在池塘里的青蛙勸住在小水坑的青蛙搬到更安全的地方生活的時候，住在小水坑的青蛙能在那一秒敢于打破他的習慣，考慮追求更安全、更舒適的生活，搬到池塘去生活，那么它的命運便不會如此悲慘。
青蛙的故事也警醒我們，不要固守習慣，要敢于打破習慣，打破思維定勢，追求更好的生活，獲得更大的成功。
打破的作文800字 7
我們每天都在提出許多問題，其中有的可以回答，有些卻沒有答案。這些問題也許在別人眼里不是問題，已經成了規定。
一只青蛙問蜈蚣說：“你長了這么多條腿，你走路時先邁哪條腿呢？”蜈蚣無法回答，因為他從未思考過先邁哪條腿的問題，走路是一種下意識的反應，怎么走不會去考慮。這就像是蜈蚣問青蛙為什么要跳著前進，青蛙的回答也許就是：“不知道，習慣了。”
但是，這種慣性思維真的好嗎？
定式思維充斥著我們現在的世界，不能說這種思維不好，只不過這種刻板的思維帶了的結果也一定是單一的。
作人只有一條準則；問題只有一個答案；事情只有一個結果……這種定式的思維雖然能夠使人們觀點一致，避免了不必要的紛爭，但也使本來色彩繽紛的世界變得暗淡無光。
人與人之間可以有不同的作為，選擇不同的路線，你崇尚道德，我信仰法律，本身并不矛盾。問題不僅僅只有一個答案，是誰告訴了你1+1只能等于2？兩個人相互幫助，相互協作得到的效果一定比兩個人單獨努力的結果相加大得多，這不就是1+1>2嗎？做出不同的選擇，所得到的結果也一定是不同的，并不是一件事只能有一種結果。
一旦我們打破了這種定式思維，我們就會發現，生活和世界也一樣是美好的，甚至于定式更勝一籌。
在大多數人選擇豎著切蘋果的時候，有人沒有這樣做，選擇了攔腰切開，在做出不一樣的選擇之后，他獲得了藏在蘋果中的`奧秘——五角星。春秋戰國時期的人們不拘泥于一條一派的論道，人人發表自己的言論，便出現了百花齊放、百家爭鳴的景象，也才會有群雄并起的盛世。
但如果思維變得僵化，就是畫地為牢、固步自封。自西漢武帝以來至清王朝的破滅，千百年中皇帝都以儒學為國學，不能不說，儒學確實帶來了不少的收益，但因為只崇尚儒學這種定式的思維，八股取士的悲慘現象出現了。
人間正道是滄桑！唯有改變才能進步，唯有變革才能勝利。法家代表人物魏鞅說過：變法，豈會有不變之法。說的不就是這個道理嗎？
打破的作文800字 8
曾幾何時，我就有了夢，一個追逐了十二年的夢，可就在那個六月，當時間從我筆尖悄悄滑落的時候，我的夢就像這盛夏里的一片落葉，毫無預兆，便黯然散落。夢也就這樣碎了，而且碎得不堪入目，甚至慘不忍睹。
夢碎了，心也破了，那時的我就如漫步在蕭瑟的清求時節，寂寞，凄清，又惆悵，心里裝不下任何言語，心里載不動父母親友的勸慰。心空有風，有雨，有冰霜，但卻看不到太陽。心空分明是一片分外的黑暗，再也找不到歡鬧的星子在躲閃。心空黯淡，黯淡！心里茫然，茫然！
倘若心也會凍結，我寧愿如此。或許這樣會更好，因為凍結了的心不會思想，也就沒有了煩惱，也就沒有了夢碎的.傷痛。可是我的心卻是熱的，是跳動著的，心里看到的一切都有傷，都有悲，我只能沉浸在碎夢的傷痛里，爭扎在揉碎的夢里，任疼痛的風雨包裹著自己，消融著自己。
我該恨風，恨雨，還是恨陽光？我該恨天，恨地，還是恨命運？是高考吹殘我的人生，還是命運在捉弄我自己？是命運的不公平，還是“一分耕耘，一分收獲”不是真理？我想找個安慰自己的理由，可一萬個也不夠。夢的落葉都以散落，我又怎能保持它的鮮翠？
那一夜，說不清是夢境，還是現實，我睜開雙眼，蒼穹的夜空里幾顆星子在擠眉弄眼。忽地，一顆流星畫了一道璀璨的光線，奮不顧身地消逝在天際。它的舉動觸動了我的心玄：它能為了生命的輝煌，為了生命的光彩而不惜結束自己的生命，為什么我就不能再次拾起夢的落葉，為生命的璀璨，繼續自己的征途呢？
輾轉反思后，我站起了身，收拾身邊散落的夢葉，走向雨巷的盡頭，繼續自己的征途，重頭追尋夢的方向。我要堅信人生的雨巷終會有陽光，雨巷的盡頭就是夢的天堂。
當我再次拾起夢的落葉，我發現自己已揚帆，向夢的彼岸奮然起航。
當我再次拾起夢的落葉，我會相信新一次的追夢會給我實現夢想。
當我再次拾起夢的落葉，我又看到了夢的方向，又找回了夢的希望。
當我再次拾起夢的落葉，我又“破鏡重圓”般補好了高考曾打破的夢。
打破的作文800字 9
“本來無望的事，大膽嘗試，往往能成功。”這是莎士比亞曾說過的一句話。許多人總是在絕望的邊緣徘徊，卻從沒想過去嘗試，也許能夠打破“不可能”。
在未來的某一天，太陽開始衰退，人們便開始了“流浪地球計劃”，將地球“搬離”太陽系。這是一項艱巨的任務。當地球經過木星時，由于木星的強大引力，地球上的大氣逐漸被吸走。很快，地球將被瓦解，人們處于十分危險的時刻。當其他人都處于絕望時，一個團隊卻在不斷嘗試，哪怕這種拯救地球的方法幾乎只有0.03%的幾率成功，可是他們并不放棄，最后竟成功將地球脫離危險。
雖然這僅只是電影《流浪地球》中講述的一個故事，卻告訴觀影者：只要嘗試，就能夠創造新的希望，就能夠成功。
眾所周知，冬奧會是4年才舉辦1次，而參加冬奧會的運動員們為了只有幾天的運動會準備了4年。伍大靖在上屆冬奧會中，贏得了男子100米短道速滑的金牌。人們都知道他的實力很強，卻并不知道這金牌背后的故事。采訪中，他給我們看了他的小腿，因為常年訓練而變得“傷痕累累”。伍大靖還告訴大家他每天的訓練方式，十分辛苦。有時，他甚至是一種絕望的狀態，但是他并沒有放棄，而是不斷地嘗試超越自己的.最高記錄。
他的金牌，他的每一滴汗水，都告訴我們：只要嘗試，就能夠突破自我，哪怕正處絕望時，也能創造出奇跡。
俞敏洪高考三年才最終考上大學。第一年高考時，他自信地走進考場，可當成績出來后，發現自己考進大學的希望十分渺小，在放棄與嘗試之間，他選擇了嘗試。第二年高考時，成績離分數線差距甚小，可還是沒考上。第三年高考前，他一心扎入學習，甚至將一本英語詞典都背下來。“功夫不負有心人。”他終于考上大學，并與朋友創立了“新東方”，在教育方面卓有成就。
俞敏洪的例子告訴我們：只要嘗試，就能獲得成功的機會，打破“不可能”。
古德里安說過：“世界上沒有絕望的處境，只有對處境絕望的人。”并不是嘗試沒有用，而是很多人已經放棄嘗試。所以他們并不知道嘗試能打破“不可能”。我認為我們每一個人，在遇到問題時，要不斷嘗試，這樣才有可能會成功，將“不可能”變成“有可能”，“一定”。
打破的作文800字 10
時間像一匹脫韁的野馬，跑得越來越快。一個轉身的時間，感受到了地球的改變；一個抬頭的時間，感覺到了世界的進步；一個眨眼的時間，發現中國獨立了。我則是一名懷揣著夢想的普通的中國人，我站在中國的某個角落，期待著夢想成真。
每當聽見新聞上提到‘中國。’我就會很興奮，我是多么的期待他的進步。我希望他的科技更發達，這樣人們就會從貧窮落后走出來。當然我也希望我所在的縣城環境更好，而不是每天從早到晚都聽見建筑工人忙于建筑的聲音。但不論夢是多么的豐滿，現實都是骨感的。世界上總有一些人，不甘‘寂寞’，或是對世界的不滿吧，他們一定要鬧出一些事故來，在電視上露了臉面，覺得這樣，世界的目光就會停留在他們的身上，找到了存在感，對此，是很無奈的吧。但是，正是因為他們的存在，我們的夢想就不能順利進行了，時間也變過得更長。原因自然不止這些。人是自私的動物，這就話總是有些道理的。為了所謂世界的進步，科技的發展，人們的利益等等一系列的理由，人們便不能，不想，不愿去顧及后果了，因為當他們成功之時，我們不是照樣高興嗎？——就算知道了成功背后的‘辛酸’。
‘畫片’和‘動漫’這兩個名稱是眾所周知的，不僅是因為它們好看，而是因為它們能把我們的夢想中的完美的世界顯現出來。但那美好的`世界都是經過了戰爭和血的洗禮后才能得到的，這一點就算是虛假的世界也逃不過。不過許多人還是會說：“那些多是虛構的事，說不定在世界的某個角落真的有一個這樣的美好的地方。”可是人的想象總是會建立在某些事情上，所以那種美好的世界只是夢，不是嗎？
并不是所有的人都愿意承認這一現實，他們在不停地努力，期待在他們的有生之年能看到中國的進步，他們是多么的令人敬佩。如果多一些人像他們一樣，那夢會變成現實嗎？我不知道。人們都說規則是用來打破的，這樣才能帶來更大的進步。“夢”是我們心里一個鐵一般的規則，如果我們把它打破了，中國夢就成真了，對嗎？我還是不知道。但我知道，“只要功夫深，鐵杵磨成針。”我們經過長時間的努力，一定會把“夢”打破的，“國”也一定會越來越壯大，就算風吹雨打，我們也只把它當做一種磨礪，之后，我們又會以全新的面貌展現他人面前。
打破的作文800字 11
上個暑假我參加了一個體驗性的研學活動，活動中最讓我難以忘懷的是賣礦泉水。我們被分成四個小組，每組用賣出礦泉水的錢來買午餐。雖然這讓我有點擔心，但是我認為以我們的能力肯定能完成。
活動開始前老師叮囑我們：“你們要盡可能運用新思維來賣水哦，否則可能中午吃不飽飯”。我那時還不以為然，心想：“不就賣個水嘛，老思維就夠用了，哪兒用得著新思維。”結果現實給了我當頭一棒。我發現就算我們站在公園里喊破喉嚨，也喊不來幾個人來買水。在炎炎夏日下竟很少有人愿意花三元錢來買一瓶涼礦泉水喝。我摸了一下那幾箱水，太陽早已把他們從冰水變成了涼水，估計過不了多久就要變成熱水了，我們都明知這個道理。可無形的墻阻擋了我們賣水。可是誰能有個好辦法呢？要不是這些水要變成午餐錢，我估計那幾箱水早已被我們灌到肚子里去了，太陽毒辣辣地照射著大地，仿佛在嘲笑我們。
不久后我們也放棄了這種無意義的叫喊。我們又能怎么樣呢？除了和水一起在樹蔭下休息，因為沒有其它的.辦法打破那堵無形的墻，我們只好用笨方法繼續叫賣。我看著旁邊像大缸一樣的垃圾桶，突然想起了司馬光砸缸的故事。那時的人們只在想如何讓小孩子脫離水，但是司馬光卻用創造性思維想問題，想到了如何讓水脫離小孩子，然后他用石塊打破了水缸，救出了同伴。我不由得想：我們一心只想追著人們買水，這和一心只想撈同伴的小孩子有什么區別呢？我們要想辦法把人們吸引過來，讓他們主動買水才行。但是我們有什么辦法來吸引別人呢？這時我想到了一個能打破無形的墻的辦法。
我看著組里的“大小王”，一個是歌王一個是舞王，我不由得心生一計。我讓歌王唱RAP舞王跳街舞，其余的人打節拍喝彩吸引人們注意。果然不出我的所料，好多人都跑過來看我們的才藝表演，我們趁機向觀眾們推銷礦泉水。由于大小王的表演非常出色，人越聚越多，幾箱水不一會兒就只剩下空箱子了。我們手里拿著鈔票，樂呵呵地討論著中午吃啥大餐來慶祝我們的勞動成果。我們打破了那堵無形的墻。
那次研學活動，讓我們深深體會到了，如果你按照常規方法不能解決問題時，說明你需要用創造性思維這個錘子，來打破常規思路這堵無形的墻了。只有不拘泥常規思路才能勇創新思路。
打破的作文800字 12
親身經歷之前的過后，欣對軒擁有防備。
可能是因為常常一起來院校胡原因吧，雖然她們從不一樣的路來，但卻碰到了一起。今日的她們，沒精打采。一路上沒有問好，沒有笑容，沒有談笑風聲，也沒了銀鈴一樣的歡笑聲。那情景和剛進新院校一樣，你沒了解為我，我不認識你。這時候，欣飛步的走來到課室，尋找自身的部位坐了出來，開始了今日授課的提前準備。軒也類似，僅僅仿佛沒有在情況上呢。她們隔得那么近，但是沒有說話，氣體都制冷了，直筆人一臉懵逼。聽課了，下課了，今日的課針對軒而言那么的悠長。一天的課，軒僅僅怔怔看見欣的身影，覺得又飄遠了。好幾天了，她們還是緘默。來看她們要緘默了，這兩個傻蛋，誤會不應該說清晰嗎？來看還是我消除這一誤會吧。
這是一個響聲冒出說：子涵和明浩的轉校，是由于子涵和明浩方案策劃要暗害欣。一早晨，子涵一臉笑容的把欣帶玩兒了，軒不安心讓欣就是這樣去了，因此就偷偷地跟去了，發覺了原先子涵要在欣的臉部劃下創口。就在這里千鈞一發的時刻，軒踢出去了子涵手里的小刀，隨后把欣取得成功借來到家中。見到欣的臉部和衣服褲子臟的很，軒了解她醒來時見到這種會發火的.，因此就動手能力剛開始幫欣清洗了，臉還比較好擦，但是衣服褲子就難辦了。軒用來了香皂，軟毛刷，洗臉盆，開始了清理大冒險。大家都了解軒在家里是少爺吧。要他圓滿的做這種，大約是不太可能的。因此毛手毛腳的把欣吵醒了。欣見到這一幕是，他認為是軒要凌虐他呢，因此就跑去喊媽辭了軒，然后她們的緘默也是由于這一的。
欣聽到了這一時，過意不去的對軒致歉去了。提到這大伙兒是否想問，為何他會了解？你是誰？他便是在第一章和軒一起來報考的雨呢。實際上雨一直都在軒的身旁，默默地的注視著。自然，這種也在他的注視范疇內咯。軒一直都不清楚呢，他認為雨早已沒理他了，終究近期自身冷淡了他。但是如今，好啦，喜事連連吶。自身的好哥們又回家，誤會也消除了。大伙兒喜愛這篇小說集嗎？有建議的明確提出來，好要我改善。今日就到著了，麥格的朋友們，大伙兒晚安好夢。
打破的作文800字 13
真的很驚嘆小男孩的這種打破常規、敢于質疑的精神。
在人類歷史中，人們總會遇到許許多多的困難。按照常規，它們看似不能解決，但是這也吸引著無數學者大師為之努力。他們打破常規，敢于質疑，尋找新的方法，無論成功還是失敗，都在苦苦探索。正是這種敢于質疑、用于探索的精神，推動了社會的發展。
打破常規，敢于質疑，需要我們勇于實踐。尼古拉特斯拉是歷史上最偉大的工程師之一，在當時發電廠發出的都是直流電，價格高昂，他看到了其弊端，想要去探索一種更有效的方式發電。當時的人對他嗤之以鼻，然而特拉斯卻不顧他人的嘲諷，自己去試驗創造，在沒有理論基礎的條件下，他只能不斷地實踐總結，經歷了無數次的失敗，最終造出了交流發電機。特拉斯的探索精神為人類做出了巨大貢獻。
打破常規，敢于質疑，需要我們相信自己。信心很重要，它是我們能否堅持下去的關鍵。普朗克是20世紀以為大物理學家，量子力學的奠基人。他曾發明量子理論去解釋微觀現象，然而他卻發現這種理論與他一直信奉的牛頓的理論完全相反，最后他選擇放棄自己的假說。也正因如此，物理學在以后的十幾年里未有太大的進步。直到青年學者愛因斯坦敢于質疑，不顧權威的.反對，勇于探索并相信自己的發現，提出相對論，發現了物理學微觀學，這才最終把物理學帶入了一個嶄新的時代。
打破常規，敢于質疑，需要我們有一顆堅強的心。西紅柿是人們喜愛的食物，但在幾百年前，它被叫做狼果，當地人代代相傳它有劇毒，然而一位年輕的學者采集到了這種狼果，為了檢驗毒性，他親自實驗，吃完之后他沒有中毒，這才明白當地人的說法只是謠傳。從那以后，西紅柿被人們接受，直到今天已遍布全球。倘若沒有那位年輕學者以命嘗果，西紅柿還會在等待發現之列呢。
打破常規，敢于質疑，只有這樣我們才能發明創造出新的事物，才能推動促進社會進步和發展。當所有的人都認為困難不可戰勝時，最需要有人來打破常規，敢于質疑。成功失敗都不重要，重要的是你有一種與眾不同特立獨行的精神。擁有了這種精神，你才能不斷進步，才能創造精彩的明天。
打破的作文800字 14
外面下著大雨，路上有了積水，你有在這時要出去嗎？去上學也好，上班也好，或是其他事。但你想的一定是不把衣服、鞋子弄濕。所以一路上都會很小心地走著，也有可能一不小心踩進了泥潭里，然后呢？對，你就不再很小心的謹慎而行了。因為已經濕了，也就不在乎，于是乎，到達目的地后已經是渾身濕透。
這就是“破窗理論”，一旦你打破了某種界限，就像“空膛效應”一樣。很小的空漏便愈來愈大，這也是“千里之提，潰于蟻穴”的原因。
“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，劉備臨終前對劉禪最后的教誨，流傳千古，引人深思，但后主卻并不在意，第一次為小惡可能是在無意之中的，但他發現，似乎沒有什么大問題，漸漸地小惡積少而成大惡，蜀國政權也就變的`千瘡百孔，導致鄧艾兵臨城下，后主卻渾然不知，于是乎上演了“樂不思蜀”的鬧劇。
陳后主在無意之中打破了一扇看似微乎其微的“小窗”，但殊不知，在這小小的“一扇窗”后面，其它的“窗戶”也接連破開，“這只是一件小事，不影響大局，”是件小事，但這次不以為然，下次也就不會在意了，第二次、第三次、第四次……不經意間，你的生活已失去了最堅實的屏障，隨后就會“兵敗如山倒”，再也扶不回那些倒下的墻了。
在人生的大海上，我們駕駛著自己的小船，守住自己心靈的高度，不要看到窗外浮華無實的“美景”而打破那扇窗戶，因為看了第一次，就會有第二次，最后沉淪在虛渺的“幸福”之中，卻忘記了自己正駕駛著人生的木舟，而那只小船已經開始從小窗處漏水，慢慢的沉入無底黑暗的汪洋，而船上那些打破窗戶的人，在孤獨暗影中呼喊、彷徨、感傷那扇不經意的窗，可嘆不經意而打破的界限。
所以不要輕易打破第一扇窗，不要讓自己形成心理慣性，常常使自己處于守護完美的狀態，遏制住心中想要打破的那扇窗的欲望。有人說，人最大的敵人就是自己，自己同自己斗爭，自己學會從困境中拉出自己，這就是人生。
守護自己，和心靈的窗。守護好，不要讓它被打破；不要讓心靈被湮沒；不要被心靈的高度被擋蓋；不要讓心靈的意志被迷失。
打破的作文800字 15
經歷上次的事后，欣對軒有了戒備。
可能是由于經常一起來學校胡緣故吧，雖說他們從不同的路來，但卻遇到了一起。今天的他們，無精打采。一路上沒有打招呼，沒有微笑，沒有談笑，也沒有了銀鈴般的笑聲。那場景和剛進新學校一樣，你不認識為我，我不認識你。這時，欣快步的走到了教室，找到自己的位置坐了下來，開始了今天上課的準備。軒也差不多，只是好像沒有在狀態上呢。他們離得那么近，可是沒有說話，空氣都冷卻了，直筆人瑟瑟發抖。上課了，下課了，今天的課對于軒來說那么的漫長。一天的課，軒只是呆呆地看著欣的背影，感覺又飄遠了。好幾天了，他們還是沉默。看來他們要沉默了，這兩個傻蛋，誤會不應該說清楚嗎？看來還是我來解除這個誤會吧。
這是一個聲音冒出來說：“子涵和明浩的'轉學，是因為子涵和明浩策劃要謀害欣。”一早上，子涵滿臉微笑的把欣帶去玩了，軒不放心讓欣就這樣去了，于是就悄悄的跟去了，發現了原來子涵要在欣的臉上劃下傷口。就在這千鈞一發的時刻，軒踢掉了子涵手上的刀子，然后把欣成功借到了家里。看到欣的臉上和衣服臟的很，軒知道她醒來看到這些會生氣的，于是就動手開始幫欣擦洗了，臉還比較好擦，可是衣服就不好辦了。軒拿來了肥皂，刷子，臉盆，開始了清洗大作戰。你們都知道軒在家是大少爺吧。要他順利的做這些，大概是不可能的。于是笨手笨腳的把欣吵醒了。欣看到這一幕是，他以為是軒要虐待他呢，于是就跑去叫媽媽辭了軒，而后他們的沉默也是因為這個的。
欣聽到了這個時，不好意思的對軒道歉去了。寫到這大家是不是想問，為什么他會知道？他是誰？他就是在第一章和軒一起來報名的雨呢。其實雨一直都在軒的身邊，默默的注視著。當然，這些也在他的注視范圍內咯。軒一直都不知道呢，他以為雨早就不理他了，畢竟最近自己冷落了他。不過現在，好了，雙喜臨門吶。自己的好兄弟又回來，誤會也解除了。大家喜歡這篇小說嗎？有意見的提出來，好讓我改進。今天就到著了，麥格的小伙伴們，大家晚安。
打破的作文800字 16
每一個中國人都無法闡述出中國一直沒有人獲得“諾貝爾”文學獎的原因。或許是思想與文筆入不了國際流，或許是還不夠優秀，其實大家都知道，中國優秀作家很多很多，可惜沒人能摘下“諾貝爾”文學獎的桂冠。直到2012年10月11日，你莫言，成功了。
很早就有了莫言獲“諾貝爾”文學獎的傳言，而我們也都對他那冷冷的四個字記憶深刻——“我沒看法”表面是冷漠或是沒主見，心中其實是謙遜，自覺不如人，自知吵足吧。直到那一刻，一切都由傳言驀然成了現實，瑞典諾貝爾獎審評委員會宣布2012年度“諾貝爾”文學獎獲得者為莫言。那時間的莫言正在餐桌前吃著晚飯，臉上表情“有點驚訝”。莫言表示會繼續為文學奮斗。是的，只是句樸實，簡單的話，透露莫言是個謙遜之人。是的，站在一個對許多人遙不可及的臺階上的他，還會繼續努力，無法逃脫，當晚他舉行了記者會。在家鄉的記者會上，他說：“歡迎你們大老遠來到高密，以前這里理高梁成熟的季節了，可惜后來不種高梁了，估計你們都沒看到。”字里行間，那怕是獲獎之時，也透露著對家鄉的依戀和熱愛。莫言，興許是有點害怕，興許是有自覺不如人，又或是其它對于諾貝爾這樣重大獎項，他態度很是低調“因為我的'資歷很淺，跟那么多優秀作家比起來，我相對靠后。在許多人的價值觀中，一個作家獎項高低就是他水準的最好詮釋。在一個不容質疑的事實前，他給予了反駁。
同樣生活在這里，地球，莫言跟所有人一樣，有一段與人不同的迷離奮斗史。
童年時，他在家鄉一所小學讀書，后因文革只得綴學，做勞工很久。直至參加了解放軍畢業于解放軍藝術學院，18歲的他在《蓮池》中發表處女作《春雨夜霏霏》，隨后以《透明的紅蘿卜》引起文壇注意，后期，他又創作大量優秀文學作品：《民間音樂》……在去年，在所有人意料之外，他憑著一本《蛙》獲得“諾貝爾”文學獎，開啟史無前例的記錄。
“把魔幻現實主義與民間故事，歷史與近代社會融合在一起。”
有過迷惘，有過失信，有過懷疑，如今的他，一定已經放下了過去這一類的問題，會在闖的一片天中自由飛翔，會有更多優秀作品在他筆下問世！
打破的作文800字 17
自古以來，多少人都強調過學與問的重要性，學與問真的有這么重要嗎？回答是肯定的。那一次，如果我沒有“學”和“問”，可能我就永遠不可能知道那其中的奧秘了。
那是夏日里的一個清晨，我和舅舅從后院里的湖中釣到三條鯽魚，把它們養在水盆里。其中一條個頭最大，它威風凜凜，在盆子里靈活地游動。其它兩條也像伴舞似的，一起表演著“水中芭蕾”。咦，為什么魚兒在水中游得那么自在靈活呢？它們是靠什么來掌握平衡調節方向的呢？我突發奇想，并帶著這些問題去問了舅舅，舅舅卻說：“我也不知道，但是你可以去書中尋找答案呀！”于是，我只好又抱著這些問題去《中國原生觀賞魚圖鑒》中尋找答案。原來鯽魚之所以能在水中游得那么自在靈活，秘密全在于它的魚鰭上。比如：它的背鰭總管著魚兒的平衡，腹鰭是魚兒游動時的“操縱桿”，尾鰭則是它的“方向盤”。
雖然解決了問題，得到了答案，但是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。我還是決定做個實驗，看看書中所說的到底對不對，準不準。于是，我從水里撈出那條個兒最大的，這家伙可不是一個省油的燈，它的.大尾巴用力一甩，不僅用力打了一記我的手，還從我手中落下去，濺了我一身的水。我又伸手死死地抓住了它，順勢騰出一只手來，拿出一把大剪刀，只聽“咔嚓”一聲，便剪掉了它的背鰭。“撲通”，它又掉入了水中，但是這回它不再像以前那樣生龍活虎了，這次它像一個失去了平衡的醉漢，東倒西歪，跌跌撞撞的，肚皮一會兒朝上，一會兒朝下。看來，背鰭總管著魚兒的平衡，是正確的。我的目光又轉向了另外兩條魚，口中喃喃道：“對不起啊，你們就再犧牲一下吧”！我一狠心，撈起了第二條魚，剪掉了它的腹鰭，再將它放回水中。它以吃奶的力氣游著，速度可慢了，而且撞到水盆邊也不知道拐彎，真可憐！看來，腹鰭是魚兒游動時的“操縱桿”也是對的。我又狠了狠心，撈起了最后一條魚，剪掉它的尾鰭，然后將它放入水中。只見它像沒頭的蒼蠅一樣，在水中橫沖直撞。看來，尾鰭是它的“方向盤”還是對的。書上所說的，全是對的。
由此可見，學與問的重要性。如果這次我沒有“學”，沒有“問”，沒有親身實踐，就不可能知道大自然中鯽魚游動的秘密了。
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