追尋的作文800字

時(shí)間：2021-08-26 18:17:18 800字我要投稿

追尋的作文800字

　　篇一：尋找美德作文800字

追尋的作文800字

　　在金錢面前，利益沖淡了人與人之間的人情味兒，沖褪了自古以來的人性美。心靈的美被外表的美所取代，行動(dòng)的美被語言的美取代。公共場(chǎng)所懸掛的“五講四美”的牌子，人們視而不見。夏天是最容易得罪的，瞧！又哭起來了，淚水如泉涌一般。街上的門市都關(guān)了，行路人急著往家里趕。一對(duì)青年出現(xiàn)在街頭，男的灰色西裝配上一根紅色領(lǐng)帶，頭發(fā)梳成“一路順風(fēng)”；女的Ｔ恤坎肩套一條超短裙，頭發(fā)染成金黃，臉上畫著濃妝，嘴唇深紅，眉毛黝黑。雨聲和她的腳步聲交織著，形成一曲動(dòng)聽的音樂。他們?cè)谝慌_(tái)階上停下來避雨，四處張望。很快，女的就注意到了立在角落里的一把傘，拉了拉男的衣角，用眼光向他示意，男的遲疑了，女的急了，狠狠地瞪了男的一眼。自己上去拿過那把傘，兩人消失在雨中。

　　不一會(huì)兒，雨停了，門開了，走出一位老人，也許他想起剛進(jìn)屋時(shí)把傘忘在門外了，可是外面沒有哇，老人開始懷疑自己了，搖搖頭自言自語地說：“哎呀，老嘍，不中用了，這記性壞透了。” 父親教育孩子從小要關(guān)心他人，有求必應(yīng)，還說只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。這些孩子都記在心里了。學(xué)校倡議為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛心，伸出援助之手。孩子高興壞了，想到平時(shí)父親對(duì)自己的教育，自己應(yīng)該盡一分微薄之力呀！回到家，砸碎了自己的存錢罐。父親急了，問孩子干什么，孩子說要把自己的零用錢捐給災(zāi)區(qū)人民。

　　父親說： “關(guān)你什么事呀？” “你不是教育我要有愛心嗎？” “是的。但中國(guó)那么大，那么多的人，輪不到你這毛孩子‘沖鋒陷陣’！” 孩子困惑了，他不知道“愛心”這個(gè)詞的真正含義。汽車停下來，上來一位銀發(fā)蒼蒼的老人，背已成了“弓”型，臉上、額上都布滿了密密麻麻的小溝。車上沒有座位了，看來這位老人只好站著了。“爺爺，到我這里來坐。”一個(gè)稚氣未脫的聲音吸引了車上的人。一個(gè)身穿雪白裙子，頭扎兩根小辮子，大約三四歲的小女孩。小女孩說完，她的母親抱著她站了起來，把老人扶到座位上。陽光透過車窗，照在小女孩雪白的裙子上，讓這還是花骨朵的百合花盡情的綻放。

　　啊，美并沒有消失，美還可以找到。為了使靈魂更純潔，請(qǐng)用“美德”這股清泉去澆灌它吧。教師點(diǎn)評(píng)： “陽光透過車窗，照在小女孩雪白的裙子上，讓這還是花骨朵的百合花盡情的綻放。

　　篇二：關(guān)于努力追求目標(biāo)的作文800字

　　我是自然界中很普通的一種昆蟲，沒錯(cuò)，我就是昆蟲綱、蜚蠊目、蜚蠊科的蜚蠊，俗稱蟑螂。因?yàn)槲疑B強(qiáng)，人們就給我起了個(gè)“雅號(hào)”——小強(qiáng)。你們可別看我個(gè)頭兒小，我可是有一個(gè)偉大的理想——環(huán)游世界。

　　這不，我歷盡千辛萬苦，來到了一個(gè)叫“深圳市東湖中學(xué)初三6班”的地方。爬了那么久，可把我給累壞了，得找個(gè)涼快的地方歇歇腳。哪兒涼快呢？嗯高處，“高處不勝寒”嘛，待我爬到窗簾上去！

　　站得高，看得遠(yuǎn)，呵，這個(gè)班在上英語課啊。我小強(qiáng)在出游前惡補(bǔ)了幾門外語，所以嘛，黑板上寫的那些密密麻麻的英文對(duì)我來說那是小菜一碟！

　　咦？那個(gè)W同學(xué)怎么一直對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)的，哼，我再爬高一點(diǎn)兒。誰知那個(gè)同學(xué)突然大叫一聲：“啊！那小強(qiáng)掛得好高啊！”引來五十六雙眼睛盯著我。課堂里一下子亂了套，盡管那位英語老師不停地強(qiáng)調(diào)把注意力集中在黑板上，可還是有小部分同學(xué)把精力集中在我身上，觀察著我的一舉一動(dòng)。

　　我看還是趁早開溜吧，不然一個(gè)“擾亂課堂秩序”的大帽子扣在我頭上，我可受不了。可我爬得這么高，怎么下去呢？正所謂“上窗簾容易下窗簾難”啊！好吧，看我“凌空飛人”，我要飛下去

　　哎呀！滑翔失敗，我一下子跌到了地上，S同學(xué)嚇了一大跳，他一屁股坐到了地上，引得全班同學(xué)哄堂大笑。唉！我的“逃亡計(jì)劃”暴露了，快跑啊！我驚慌失措地在桌椅板凳之間穿梭著，試圖找到出口

　　但，最終我還是被L同學(xué)拍了個(gè)半死不活，并被他扔出了窗外

　　有兩點(diǎn)，別忘了我的“雅號(hào)”是什么，我的理想是什么。我當(dāng)然還會(huì)繼續(xù)朝著我的目標(biāo)努力，不管前方道路如何，我都會(huì)奮勇前進(jìn)，直到它實(shí)現(xiàn)為止！

　　目標(biāo)尚未實(shí)現(xiàn)，我仍需努力！

　　佳作點(diǎn)評(píng)

　　英語課堂上小小的插曲，一個(gè)小小的情節(jié)，讀來讓人作忍俊不禁。著名作家曹文軒說過：寫文章，要么有意義，要么有意思。小作者的這篇文章寫得的確有點(diǎn)兒意思，以“小強(qiáng)”為第一人稱，用幽默詼諧的語氣將一件身邊的小事描述得活靈活現(xiàn)。在小作者筆下原本人見人厭的蟑螂如此活潑生動(dòng)，甚至有點(diǎn)兒可愛，讀來不由得會(huì)心一笑。最后

　　作者對(duì)于“小強(qiáng)”的總結(jié)，也是對(duì)自己的總結(jié)，表達(dá)了自己為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而奮勇直前的追求。《關(guān)于努力追求目標(biāo)的作文800字》

　　篇三：中考作文《追尋那漸遠(yuǎn)的___》優(yōu)秀范文

　　追尋那漸遠(yuǎn)的童真

　　那漸行漸遠(yuǎn)的童真啊，什么時(shí)候，我才能再追上你？——題記

　　我問：“童真是什么？”

　　詞典上解釋：“兒童的天真稚氣。”

　　詩人答：“童真是一泓清水，清澈見底，讓人一覽無余；

　　童真是一輪明月，皎潔無暇，讓人一見鐘情；

　　童真是漫天繁星，活潑可愛，睜著頑皮的眼睛；

　　童真是爛漫山花，光彩奪目，舞著嬌弱的身姿；

　　我留戀童真，我回味童真。”

　　孩子答：“童真就是就是可以無憂無慮地玩耍，可以有好多的伙伴玩具，還有好多的.糖果”

　　我追問：“何為童真？”

　　是天天圍在電腦桌前打一些網(wǎng)絡(luò)游戲，將自己的童年埋沒在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中？還是在本應(yīng)無憂無慮的時(shí)候去做著本不屬于我們這個(gè)年齡的事情？

　　我想這些不是都，我眼中的童真其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是：做孩子該做的事。

　　一天，當(dāng)你看到在綠油油的草坪上，一群孩子或蹦蹦跳跳，或嬉笑打鬧，或三五成群地聚在一起，手中拉著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線，而線的另一頭，是那如仙女一般美麗的風(fēng)箏孩子們奔跑著，歡呼著：“風(fēng)箏飛起來了！風(fēng)箏飛起來了！看著在天空中翱翔的風(fēng)箏，你是否會(huì)感受到他們的童真，童稚呢？會(huì)不會(huì)由此聯(lián)想到自己的童年呢？會(huì)不會(huì)羨慕他們呢？我知道我會(huì)。

　　隨著年齡的增長(zhǎng)，我們漸漸變的成熟，變得現(xiàn)實(shí)，那些童真便不復(fù)存在。

　　流水不免逝去，鮮花不免凋零。不知幾時(shí)，已經(jīng)忘卻了小時(shí)的歡愉、幼稚，時(shí)間淘洗掉了童真，淘洗掉了真實(shí)的自我。不由己地悵惘：許多真實(shí)的自我都隨歲月消逝在無盡的生命長(zhǎng)河中的流水滾滾浪花激撞聲之中遠(yuǎn)逝。

　　逝去的童真，該怎么去追尋？

　　人生啊，就是這樣，擁有時(shí)無視他的存在，只有失去了才懂得去珍惜。

　　失去的童真啊，我該怎樣，才能把你再追回來？

　　篇四：追求自由800字作文

　　奔跑的野馬，翱翔的蒼鷹，自由女神像，這些都象征著自由，沒有自由的人，不是人，而是機(jī)器，乃是是物。而人擁有了自由，就可以做一切想做的事情。人們追求自由。

　　約束是自由之母。有一天,莊子在濮水邊上釣魚,正好楚威王派來兩位大臣,要請(qǐng)莊子到他的朝中,做楚國(guó)的宰相.莊子一點(diǎn)也不動(dòng)心,仍舊握著釣竿,反問那兩位大臣：“我聽說貴國(guó)有只神龜,已經(jīng)死了三千年了,楚王一直將它供奉在廟堂上；你想那只神龜,是愿意死了被供奉起來,還是寧愿活在地上到處爬”兩位大臣都說：“寧愿活著在地上爬.”莊子說：“是啦!你們請(qǐng)回吧!我也寧愿在地上自由自在的走.”人們之所以會(huì)追求某種自由，就是因?yàn)槿藗兏杏X某種不舒適的約束，但是如果你感覺不到這種約束，那么你也就不會(huì)由此而產(chǎn)生渴求自由意識(shí)和行為。所以，感覺約束是產(chǎn)生自由的前提。

　　手是自由的，能做出千百種靈巧的動(dòng)作來，為什么呢？因?yàn)槿说氖植槐叵駝?dòng)物一樣總拄著地面，手有了閑暇，于是它自由了，解放了。那么人就自由嗎？政治家帕特里克·亨利在弗吉尼亞州議會(huì)上的演講說道：“不自由，毋寧死。”深深鼓舞了人們追求自由。

　　我們不太自由，但也很自由。連身體體態(tài)的結(jié)構(gòu)、重心的安排、人行走的姿態(tài)、手腳的發(fā)揮……等，其自由的地步，是沒有任何別的動(dòng)物可以相比的。但自由還有危機(jī)性，自由就是我要

　　做什么就做什么嗎？如果我要做什么就做什么，這種思想就太膚

　　淺了。反之，自由是我不做什么就不做什么，這才是真正的自由，我要做什么就做什么，那不是自由，是野蠻魯莽，放縱情欲，就如：要打你就打你，要?dú)⒛憔蜌⒛氵@一行為，并不是自由，而是無法無天，是亂來。但是，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你生活中有什么事情你做錯(cuò)了，你說："我不做了，我不要再做了！"而你果真就能不做了，那才是真正的自由。

　　生命誠(chéng)可貴，愛情價(jià)更高。若為自由故，兩者皆可拋

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