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有關小學作文700字匯編八篇
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的小學作文700字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學作文700字 篇1
小鴨黃黃帶著一絲絲模糊的記憶，沿著泥濘的山路前行，找尋回家的路。雨水不一會兒就淋濕了他的全身。黃黃又冷又餓，真想停下來歇一歇再走，可眼看天色愈來愈暗了，黃黃不敢停下來，只能邁著沉重的腳步繼續回家的路。
不遠處的一只大黑貓看到了眼前的景象，跟著黃黃一段路后，發現他只身一人，心想機會來了，樂得眉開眼笑，直流口水，“這只小鴨又肥又嫩，我的肚子已經餓得咕咕叫了，正需要它呢！哈哈，這下我可以美餐一頓了。”大黑貓一一臉壞笑，虎視眈眈地盯著小鴨黃黃，一步一步悄悄地向他逼近。
眼看就要靠近小鴨黃黃了，大黑貓伸出尖銳的爪子撲向小鴨。黃黃低頭看見地上的黑影，轉過頭一看，嚇壞了，呀，是一只大黑貓。幸好小鴨平時喜歡和哥哥姐姐們玩老鷹抓小雞的游戲，他眼疾手快，快速向左邊一躲，讓黑貓撲了一個空。大黑貓重心不穩，很快摔倒在地，四腳朝天。右腿碰到了路邊的一塊大石頭，膝蓋處摔出了一個大大的口子。
“哎呦，哎呦！”黑貓抱著受傷的'腿，痛得哇哇大叫。此時，小鴨顧不得又餓又累，拖著疲憊的身體，拼勁全力，向前飛奔，心里恨不得變成孫悟空，擁有七十二變，變成一只靈巧的飛鳥，立刻飛回媽媽的懷抱里。可是大黑貓怎會放過快到嘴邊的美食呢！休息了一小會，黑貓強忍住疼痛，張牙舞爪，陰森地叫著，對小鴨黃黃緊追不舍。無奈小鴨跑步速度實在是太慢了，眼看著黑貓就快追到自己了，他嚇得渾身發抖，一邊跑一邊大喊：“救命，救命，媽媽快來救我。”
“哈哈，這下你可逃不出我的手掌心了。”大黑貓得意洋洋地逼近小鴨黃黃，伸出利爪撲向他。眼看就要被追上了，小鴨又急又怕，嚇得渾身發抖，六神無主，只好緊緊地閉上了眼睛。
“撲通”一聲，突然只見近在眼前的小鴨竟然不見了。黑貓低頭仔細一看，原來小鴨掉進了山路旁的小河里。
“呀，一定是媽媽在默默地祈禱我能安全回家。”驚魂未定的小鴨睜開眼一看，咧嘴大笑，高興地直撲翅膀，使出吃奶的力氣往家的方向游去。
看著游得越來越遠的小鴨，黑貓無計可施，氣得直跺腳，無奈只好餓著肚子回家了。
小學作文700字 篇2
今天，咱們的作文課上來了一個擊鼓傳球的活動。
活動前，老師先讓我把紙球吹大，接著就開始擊鼓傳球的活動了。先由老師親自擊鼓，陸嘉豪拿起紙球迅速放到王瑜婷身前的桌子上面。王瑜婷立刻拿起球傳給了我。我覺得這紙球變成了燙手的山芋，趕快拿起紙球扔給了身旁的任舒媛。任舒媛立即傳給了吳佳蕾。就這樣，你傳給我，我傳給他，一個傳給一個，不停地傳了下去。那鼓聲時而響，時而低，時而急，時而慢，一會兒像夏天的雷雨急促而且猛烈，一會兒像春天的細雨，連綿而悠長。突然，鼓聲嘭的響了一下，立刻停了下來。這時，那紙球在陸嘉豪手里，他正想傳出紙球，突然聽到了那不同尋常的聲音，人呆了一下。“好，要陸嘉豪表演節目！”陸嘉豪想了一下說；“我來表演豬叫。”他捏著鼻子學著豬叫的聲音叫了幾聲。我和李辰濤覺得好玩也學著豬叫的聲音叫了起來。老師笑著說：“怎么一下子來了三只小豬？”“哈哈哈……”
現在要陸嘉豪擊鼓了。他敲打了沒有幾下就停了下來。那紙球在李辰濤手里。李辰濤就背了一首古詩。第三次李辰濤擊鼓。第四次又是留在了李辰濤的手里。這一次他是故意這樣做的，因為他把紙球拿在自己的手里就是不往外傳。他站起來拿起一支笛子吹了起來。啊，那笛聲真好聽。可陸嘉豪又搗亂了，說：“媽呀，我的耳朵可受苦了！”說著，他把耳朵捂了起來。我們覺得非常好笑。下一個竟然要我表演了，我心想這好像火炬傳遞嘛，現在傳到我的'手上，那我要表演一個怎樣的節目。正在我想的時候，吳佳蕾在旁邊起哄說：“說笑話，講一個笑話！”我想好，就講一個笑話。大家還沒有聽我講完就哈哈大笑起來。第六輪開始了，咚、咚、咚……鼓聲停了，這一次紙球在王瑜婷的手上。王瑜婷大聲背了一首楊萬里的古詩。
鼓聲在響著，紙球不停地往下傳遞，節目在一個又一個地表演，笑聲在不時地響起……
這一次任舒媛最幸運，既然一次也沒有表演節目，表演節目最多的要數李辰濤了，好幾次他都是故意要表演節目，好讓大家多笑幾聲。
這擊鼓傳球活動真是有趣啊！
小學作文700字 篇3
今天，我在大屋認認真真地看電視，媽媽在我的屋里打掃衛生。
在清理窗外的墨水瓶時，發現了一只蝎子在里面。媽媽好像發現了新大陸似的，大聲叫我來。我聽了這個消息后，也異常的興奮。因為，寫字從不在我們這邊出現，我們看見一次蝎子，已經是非常榮幸的事了。今天，這個機會被我趕上了，為何不好好觀察它呢？ ··· 它長著八條腿，前面的兩條腿非常大，和螳螂的兩條腿差不多，只不過是比螳螂的小點就是了。后面的三條腿很小，能和蜈蚣的腿一決高低。它看起來像是沒有腦袋，也好像是沒有眼睛的東西是的，但是，它還是能看清楚東西了。它的背是黑色的條條，像是一條斑馬。它最大的特點就是后面有個很細、有節的.尾巴，它向上翹著，上面有個不知名的東西。你可別小看了這個東西，它可厲害了，它能把人蜇得哇哇亂叫，嚴重的時候，還能把人蜇死呢！怎么樣，它的尾巴尖厲害吧！ 我想：我看見了蝎子，為什么不逗逗它呢？說干就干，因為墨水瓶口小，它爬不上來，我就開始用小木棒來挑逗它，我把木棒伸進墨水瓶口里，開始碰它。媽媽看見了，就對我說：“別玩了，小心蜇到你！”我沒有把這句話放在心上，又玩了起來。
開始，它想爬上木棍，然后從木棍的一端爬到另一端，我看見了，心想：哼，想逃走，沒那么容易！我讓它先到木棍的中上方，等馬上要到上方的時候，我抖動一下木棍，一下子把它抖了下去，可它還是不氣餒，接著往上爬，可是，一次一次的努力，換來了一次又一次的失敗。不知有干了多少次，還是外甥打燈籠——照舊。最后，它終究沒有爬上來。它的第一個方案失敗了。它想出了第二個主意，從墨水瓶的壁上爬，可是，這次它的成果也不太理想，由于它每次都抓不住滑滑的墨水瓶壁，所以每次都掉下來。最后，它終于沒有力氣了，也不出來了，也不想出來了，只是靜靜的趴在墨水瓶里。我看著它，還真怪可憐的。
過了一會兒，它的力氣又補足了，使蝎子的尾部蜇我，可是，這個墨水瓶太高了，足是它尾巴的兩三倍左右。這一次，它可沒轍了。
蝎子可真好玩。
小學作文700字 篇4
我的舞臺，自己主宰，燃燒沸騰的血脈；無所不在，排山倒海。。。。。。每當聽到這首《快樂男聲》的主題歌———《我的舞臺》的時候，心里都很是激動。
在前幾年，我覺得自己在這平平淡淡的人生中并沒有什么特長，除了可以發出幾聲怪叫。可直到那一天，我才覺得，自己好像找到了它，并愛上了它。
那年暑假，媽媽每天看我宅在家里，不是看電視就是玩電腦，其它什么也不干，就想讓我把這閑雜的時間都利用起來，學點東西。
記得小時候，我學過舞蹈。可現在，就以我這身段，就算我想學，人家也不一定要啊！
后來，媽媽看我學什么也不行。就干脆給我在漯河大學找了個教授，讓我跟著他學習美術。
從此，我離開了電腦，離開了電視，不再宅在家里。而是每天面對那些枯燥無謂的線條，一遍一遍的'畫著。
畫畫本來就是個安靜的活，那我不是個安靜的人，所以難免會在課堂上搗一些亂。所以，我被老師嚴厲地稱為唯恐天下不亂。
為了讓我慢慢進入美術的狀態，媽媽給我買了好多畫冊，可那些東西并沒有起到什么作用，而是被我孤零零地扔到了一邊。
有一次，我問媽媽：為什么讓我去學畫畫？媽媽答道：小時候，你總愛在墻上畫畫，長大了一點，就在每本書的后面畫。記得有一次，我給你收拾玩具，發現那些娃娃都被你涂上了眼影，畫上了口紅。我當時就后悔讓你學舞蹈。現在，你正好閑在家里，我想干脆你還是去干回你的‘老本行’吧！
聽了媽媽的話，我馬上去翻了那幾本我收藏的老古董，果然，書后面還隱藏著我的大作。
我開始認真的學，認真的畫，每畫一張，我都覺得自己在進步。到了最后，我發現，我竟然愛上了它，我開始更進一步的了解它。每天空閑，我的目光都聚集再畫冊上，我看著那些以前被我一枯燥無味命名的線條，現在在我的眼前，仿佛不那么乏味無趣，而是一種力量的美，一根一根的線條，筑造了一組組靜物，一幅幅美麗的畫卷。
看著那在房間里堆成一堆的畫，我看到了我在一步步向前走，一點點在進步。
我的舞臺，自己主宰，燃燒沸騰的血脈。。。。。。現在回想起這首歌，我都會在心里出一個設問句。我的舞臺在哪？當然是在我每一次畫好一幅畫的時刻。
小學作文700字 篇5
俗話說大魚吃小魚，小魚吃蝦米，今天，我這只“大魚”被“小魚”給吃了。
今天，老師宣布等一下會有許多小朋友來到我們班，我們要去測試這些小朋友們……老師話還沒有說完，班上就像沸騰的開水一樣——炸開了鍋，我四處張望，有的忐忑不安，用手捂住胸口，心驚膽戰的；有的滿不在乎；而我想：這區區小事，何足掛齒，我胸有成竹。最關鍵的就是把卡片做好，不能讓小朋友看不起，于是我把卡片上的字，稍微寫大了一點，因為我怕到時候小朋友說：“姐姐，這個字怎么這么小啊！我都看不懂。”到時候我的臉面該往哪里擱啊！這時老師了一部份同學去一(8)班，一部份同學待在班上，我也是其中之一，這時一位同學說：“來了！來了！”班上就像是牧童走進馬群——亂套了，近了！近了！小朋友的腳步聲近了！這時一（8）班的王老師，帶著她們班的一部份同學到了，本來測試，我還悠然自得，可小朋友一進來，我就不由自主地緊張起來了，以前的小朋友看起來，都傻乎乎的，可現在的小朋友看起來都古靈精怪的，我怕我不能勝任老師一職。王老師分配了四個小朋友到我們這組，這些小朋友就像是玻璃杯一樣，一碰就碎，所以我把他們當成掌上明珠，捧得高高的。我半蹲著俯下身，彎下腰，奶聲奶氣地說：“小朋友，你叫什么名字啊？”那個小女孩手抓住衣角，四處張望，吞吞吐吐地說了兩個字——佳欣，聲音小的`像蚊子一樣，耳朵貼近了還是聽不見，這是我真想把一個喇叭塞進她的嘴里，這是我湊近了一點，她反而大聲地說：“佳欣——”把握的耳朵都給震聾了，我仔細的看了看她，其實她長的也蠻好看的，梳著一頭美麗的黑發，前面是平海，水靈靈的大眼睛一閃一閃的，嘴巴小小的，可愛極了，我給她出了一個又一個的拼音，她都對答如流，我在心里不經贊嘆道：真是一個拼音天才。這是我拿了一個簡單不能在簡單的“ai”給她讀，可她卻不知如何發音，我愕然。后來我們接二連三的給小朋友們測試。
當老師可不簡單，但當老師也是一種學問，一種和讀書、作業、聽課，同樣重要的學問。今天我被這群“小魚”給吃了。怎么樣，聽了我的經歷，你也很激動把！心動不如行動，趕快去嘗試你的“大魚”夢吧！
小學作文700字 篇6
天地之間有容乃大，水乃萬物之根源更好的詮釋了這一點。從小我就對水有著不解之緣，無論是古文中作者對水的眷戀還是現實生活中用水的點點滴滴，似乎人類自進化以來就沒有離開過水，不僅是人類其他萬物也是如此，也正是因為這樣水成為了生命之源……古人的創作中總是離不開水，似乎它是一種魔咒總能演繹出許許多多令人既愉悅而又心酸的故事。說它讓人心情愉悅從柳宗元那小石潭記里“隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之”可以體會到什么是心曠神怡，什么是樂在其中……說它令人寒心有多少位仁人志士葬身其中，何曾忘記一代詩人屈原因郁郁不得志而泣投汨羅江畔，又何曾忘記威武一世的楚霸王竟會在烏江自刎。水留給他們的只有凄涼與哀怨而留給后世的卻只有遺憾與惋惜。
水既然有那么大的魅力，那就讓我們穿越時空一起去看一看它帶給我們的悲歡離合吧。
三皇五帝千秋萬代，一場水災造就了大禹這無謂的英雄，他不懼洪水吞噬那弱小生命的危險毅然領導著自己的子民戰勝了那無情的水患創造了奇跡的同時也創造了自己！大禹治水的傳奇至今還在人世間流傳。水，禍害了他的百姓，但也同樣是水使他受后人景仰。
“大江東去浪濤盡，千古風流人物……”三國里多少讓后人稱道的故事是在水中而出現的啊！火燒赤壁、草船借箭等等，一曲曲英雄的樂章在水中奏響。我們可以看到孔明扇動著自己的羽扇布置著他那毫無破綻的迷陣，遠處戰鼓聲連連，曹操的百萬船隊浩浩蕩蕩駛向江邊，一場大戰似乎即將上演！水，給了這場戰役無限的色彩與氣氛，同時也鑄就了英雄們的輝煌！
然而洪水也依然眷顧著當今，還記得洪水泛濫的年代嗎？我們無法忘記那一幕幕家破人亡、流離失所的景象。大水就像死神一樣無情的席卷著我們的家園，是我們的人們子弟兵是我們的.英雄挽救了我們。多少個不眠夜啊，他們靠著自己的毅力與雙手與紅魔拼搏。終于，他們戰勝了洪水，戰勝了災難。他們是水中英雄，是我們最可愛的人……古人云滴水可以穿石，石頭是那么的堅硬無比，任憑一滴一滴的小水珠也照樣能夠穿透。學習也好比如此，知識也是一點一點慢慢積累下來的。只要有毅力有決心，不管有多么的艱難困苦，也會像小水滴一樣穿透堅硬的巨石！
水，是上帝賜給我們的禮物。在水中我們可以得到快樂也同樣可以遭受痛苦與災難。讓我們心如直水去面對這世間的種種吧！
小學作文700字 篇7
一轉眼暑假就到了，三個小伙伴又在大樹下比絕招了。
他們挺著胸，抬著頭，一個人也不說話，仿佛有什么心事似的。還是三胖耐不住，第一個開口說話：誰愿意過來，讓我畫一個他？小柱子聽了，連忙跑了過來說：那你就畫我吧！只見三胖三筆兩畫就畫完了，說：你們過來看吧！小柱子跑過去一看，果然像自己，羨慕地豎起大拇指，連聲夸道：絕招。絕招！
二福聽了很不服氣，他跳出來說：你們隨便點課本中的哪一篇課文，我都可以背出來。小柱子聽了不由得大笑起來：是幼兒園的兒歌還是一年級的語文課文？
英語書！二福大聲說。三胖聽了望望小柱子，小柱子呢，也望望三胖，好像都不相信他的話似的，因為二福每次英語考試都是倒數第一，他背得出嗎？三胖說：那你就背第一課吧，最簡單的。二福聽了，亮亮嗓子，一字不漏地把第一課背下來，那語氣還特像外國人呢。小柱子和三胖羨慕地豎起大拇指說：可以呀，二福！
小柱子走過來說：上次給你們表演了百以內的兩位數的乘法，現在給你們表演三位數以內的乘法，我能立刻說出得數，保準不錯。
三胖說：990乘以760等于多少？小柱子脫口而出：得75240。三胖不信，又拿起樹枝在地上演算起來，果然不錯！三胖和二福羨慕地豎起大拇指，連聲夸道：絕招，絕招！
表演完絕招還不算，這次還要說說絕招是怎么練成的！小柱子說。
二福想了想，說：我發現我英語特別不好，有什么辦法提高英語成績呢？老師告訴我多讀是提高英語成績的好辦法，于是，我每天早上都讀一個小時的英語，晚上就背英語，所以我今天才能背出來呀！
三胖說：我看見什么就畫什么，除了學習就是畫畫，所以我今天才能畫出來呀！
那么你呢？二福看看小柱子，你的絕招是怎么練成的？
小柱子說：我看見我能做百以內的`乘法速算，我就想既然我能做百以內的乘法，那就可以做千以內的乘法吧，于是我開始尋找規律，練習久了，就習慣了，所以我今天才能速算出來的。
三胖聽了，急忙總結說：我知道我知道了，要想練出好的絕招，就要靠四個字，勤學苦練。
村東頭的大樹下，又傳來了三個小伙伴燦爛的笑聲。
小學作文700字 篇8
早晨六點半，我就起床了，爸爸開著車送我前往海淀區一零一中學參加第二屆“思背樂”英語單詞大賽的最后決賽（我通過了初賽、復賽）。一路上，風景不錯，可是我一直沒有心情欣賞，原因是我以前參加的大賽中都是筆試題，對于搶答題，我還是第一次，心里有點不放心。不過，我又思路一轉，據我所知，中年級的大部分選手們也是頭一次遇到這種類型的搶答題，他們應該也不太熟悉，于是，我心里又有底了。
大約半個多小時，我們來到了比賽現場，發現這里只有三十八名選手進入決賽（其中包括我）。當我在座位上正喝水時，一眼就發現獎品、獎狀和獎牌，金獎是一臺平板電腦，銀獎是mp5，銅獎是mp3，剩下的一等獎是牛津英漢詞典。除了金獎的平板電腦，其它的獎品，我都不感興趣，那些只能聽歌，聽英語，而且功能太少。于是我把目標定在了平板電腦里，準備發起進攻。
開始比賽了，我想竭盡全力把分都得到，但是在比賽現場上，并沒有我想象的那么簡單，那么順利，在第一輪的搶答題時，一號選手按鍵速度特別快，我一下差了她70分，遙遙領先于我，這時我很不甘心，心里想這臺電腦我一定要拿到，在接下來的比賽中，雖然我表情很放松，但內心一直在和她分秒必爭。接下來的環節中，我全神貫注，不斷總結得分的經驗和失分的教訓。在后面的`猜謎語環節中，只要主持人說：“ready go——”我就敏捷地一按搶答器，沒想到電腦屏幕上竟然出現我的編號，我驚訝極了，那是我一下子找到了搶答的竅門，當主持人讀到我的編號時，我心中充滿了喜悅，胸有成竹地站起來，拿起話筒，用洪亮的聲音，做了精彩的回答，贏得了臺下觀眾的陣陣掌聲和歡呼聲，喜悅一下子沖上心頭。我接二連三地奪到了搶答權，連續強到五道題，我的得分一下子上升到四百一十分，而一號選手“原地踏步”，仍然還是二百八十分。其他選手分數更低，那是我也感到穩操勝卷了，在最后一關時，我又拿到了一百一的最高分。我以總分520分獲得了決賽總冠軍，最后，我如愿以償地拿到了那臺平板電腦。
我想：只要信心十足，一切皆有可能！
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