我為黨徽添光彩征文700字

　　黨徽是黨的象征，是黨員身份的標志，用行動為黨徽添上光彩，進一步保持和擴展黨的先進性，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，更好展示黨員光輝形象。

　　我為黨徽添光彩征文

　　總忘不了黨旗下，那神圣、莊嚴的宣誓“……對黨忠誠，積極工作，為共產(chǎn)主義奮斗終身……”這是一個共產(chǎn)黨員對黨和人民的承諾，也是我從教18年來，不懈的追求。

　　教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，是人類靈魂的工程師。黨員教師既是教師，又超越教師，因為她有黨性的光輝，又必須借助于教師這一神圣職業(yè)，立足于教育事業(yè)才能加以閃耀。黨塑造了工程師的靈魂，在通向科學高峰的漫漫征程中，是黨給了教師以目標和羅盤，而教師是一葉小舟，載著學生在浩瀚的科學海洋中前進。在這個征程中，黨員教師就應以廣闊的視野與心胸，牢牢把握時代脈搏，身在校園，心系時代;熱愛人民、忠于真理，光明磊落，一身正氣。以昂揚的精神風貌、崇高的道德情操、執(zhí)著的事業(yè)追求與精湛的學識技能，身體力行“三個代表”，為黨和人民的教育事業(yè)做出了貢獻，成為先進思想的傳播者，科學技術(shù)的開拓者，“四有”公民的培養(yǎng)者，鑄成一代師魂，用人格實踐師德。

　　一、做智慧的老師。

　　教師的愛在哪里，智慧就在哪里。智慧在哪里，我們成功的教育就在哪里!作為一名共產(chǎn)黨員就要履行宗旨，全心全意地為人民服務，拿出真心、愛心、誠信，關(guān)心學生的身心健康，關(guān)心他們的點滴進步。我們面對的是一個個鮮活的生命個體，沒有了愛，又怎么去澆灌那些美麗的生命之花呢?每當想到這些，我的眼前總會浮現(xiàn)出一張張可愛的笑臉，那是我的教育生命中永遠也不能淡忘的一群群孩子。

　　九9班的顏超同學，上課因得意忘形與同學扭在一起，我很生氣。課后準備向班主任反應并讓他停課反思，跟他談話的過程中，他很不服氣，始終沉默不語，讓我更加無耐難過。忽然我看到他的胸卡上寫滿了化學方程式。我驚呆了，他是那么在意化學!在意我這個化學老師!我站起來一把抱住了他，安慰他、鼓勵他、說服他。告訴他課堂上注意力集中會收到事半功倍的效果……他笑了，跟我握手告別。這件事情中，我進行了批評與自我批評，把老師對學生的傷害降到最小，我收獲了學生的尊重與愛戴。

　　九4班的晉鋒，整天上課不拿書，給他發(fā)點卷紙，他愛看不看，上課屁股上好似抹了油，交頭接耳令人厭煩。下面是我們的對話:“晉鋒，老師把這些知識都歸納好了，你看看都不行嗎?”他瞪著我說到:“我不想看呀!”“你出去吧，以后不要上老師的課”“出去就出去，不上就不上”甩門而去。當時我的心在流淚，可是我忍了，因為我是黨員教師。課后他給我寫了一封信，說他當時心情不好，用了過激的行為傷害了我等等。這件事情讓我明白時間和空間是靈丹妙藥，不要追求立竿見影的教學效果，很多時候讓學生自己去認識一件事物，比我們費神費力費唾沫星子要好的多。因為智慧，沖動的我不斷接受理智的自我批判，觸摸到了教育的點滴真諦，感受到智慧的魅力!因為智慧，我品嘗到了教育的甜蜜!

　　二、做有追求的老師

　　中國共產(chǎn)黨的發(fā)展史，就是無數(shù)共產(chǎn)黨人追求真理的歷史。黨員教師既是人類文明的傳播者，又是黨的溫暖、黨的思想的傳播者，更要具有過硬的基本功與精湛的教藝。這也是我始終不渝的追求。我深知，作為一名共產(chǎn)黨員要與時俱進，用馬克思主義的方法論和認識論以及教育科學理論不斷武裝自己的頭腦，做教育探索、教學研究的先鋒和模范。這些年來，我一直孜孜以求，一絲不茍地實踐著自己的諾言。我憋足了勁，一有空就把有關(guān)教育理論書籍或名家的課堂教學實錄來研究，找來省內(nèi)外名師的課堂錄像，反復觀看，汲取營養(yǎng)。為了上好每一節(jié)課，我總是不厭其煩地反復琢磨，修改教案，推敲教學語言，形成了獨具特色的教學風格。

　　實踐中我深感自己功底不足，在專題研究面前，在日常教學面前，有許許多多的未知擺在那里，確實是“干，然后知深淺”，“學，然后知不足”。所以我給自己定下勤于閱讀、勤于動筆、勤于實踐、勤于反思的要求，從根本上充實自己。

　　我先后承擔了省、市級課題的研究，十多次在省、市、校做公開課。撰寫的多篇論文分別在全國、省、市獲獎或發(fā)表。多年來，所教班級的化學成績名列前茅。我也先后被評為濟源市學科骨干教師，市首批教育科研骨干教師。

　　三、做甘于奉獻的教師。

　　今生選擇了教師，就選擇了奉獻，選擇了犧牲。為了學生，我很少因為家務事請假，父親躺在醫(yī)院里，我也把看護時間安排在周末;為了學生我潛心研究教材，推敲教案、學案的內(nèi)容，把學生認知過程中可能的坎兒抹平;為了學生，我關(guān)注學生差異，成立“幫帶小組”;為了學生，我犧牲休息時間，走進學生家里，了解他們智力因素以外的制約因素;為了學生，我把學困生帶回家中，用課余時間給他們補課，拉近師生距離……丈夫的理解與支持使我無愧于學生，無愧于各級領(lǐng)導的關(guān)懷，無愧于人民教師的稱號，無愧于黨旗下的誓言!

　　由于努力工作，我順利晉升為中學高級教師。先后被評為校級模范教師、區(qū)級優(yōu)秀教師、市級“五一勞動獎”、市級校本研修先進個人、國家級“園丁教師”等。曾以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的典型，全市宣傳學習。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”是我作為一名共產(chǎn)黨員對生命價值的追求。長期以來我都恪守著“奉獻不言苦，追求無止境”的人生格言。在教育這片熱土上，我已無愧而充實地走過了十八個春秋。是黨組織培養(yǎng)了我，給了我榮譽和信心，讓我在教育這條路上走的更加堅定。在未來的人生征途上，我將繼續(xù)奮斗，嚴格按照黨員的標準要求自己，義無反顧的一路走下去，在教育這片多彩的百花園里勤奮耕耘，積極探索，更加快樂地傾注我陽光般的愛心，奉獻我無悔的青春，讓青春與黨徽一同閃耀!

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