以成長為話題的作文700字（通用50篇）
說到作文，大家肯定都不陌生吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文往往不限文體，允許考生自由發揮。我們應該怎么寫這類型的作文呢？下面是小編幫大家整理的以成長為話題的作文700字（通用11篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
以成長為話題的作文 篇1
世上每一個成功、知名的人，都有自己的煩惱。比如著名作家海倫·凱勒，他的煩惱是自己失去了聽覺、視覺，還不能說話。著名音樂家貝多芬晚年雙耳失聰，這也是他的煩惱。而我的煩惱則是因為我是值日班長。
也許有人會問：“當值日班長有什么煩惱？我想當還當不了呢。”但是值日班長這個“職”，不一定就像你想象的那樣。我就因為這件事而陷入了深深的苦惱之中。
我剛當上值日班長的時候還想笑，可后來就笑不起來了。比如有一天，下課的時候，我們班有兩個同學不知因為什么事吵了起來，我左勸也不是，右勸也不是。忽然有個同學對我說，老師讓我把作業本給拿上去。我心想“他們過一會應該就會停止吧。”就沒有多管，可當我把作業本送去回來后，不禁吃了一驚：他倆不但沒有停止爭吵，反而還動手打了起來。周圍站了一大群圍觀的同學。我想制止，但是上課鈴響了老師走了進來正好目睹了這一幕。在老師的訓斥下，他們停止了扭打。下課了，班主任走了進來。上課的`老師向班主任說了這件事。我看著旁邊忙著補充的同學，就像看著一群蒼蠅，令人討厭。
下午午寫的時候，班主任將那兩個打架的同學批評了一通，接著，把我和另一個值日班長叫了起來，把我們也批評了一通。我感到很委屈，便向老師解釋。可有些同學卻說我狡辯，看著一雙雙充滿厭惡，責備的眼睛，我感覺臉上火辣辣的，淚水不由自主地流了下來。
其實仔細回想，這些煩惱也和我自己有關系，如果我能讓別人把作業送上去，我就可以繼續制止他們，他們也就不會動手打起來。既然老師讓我當值日班長，就說明老師信任我，我應該盡量把這個“職”當好，而不是把它當成一個煩惱。我也應該鍛煉自己，多思考去想辦法，這樣才能把這個“職”當好。
煩惱是一滴水，但可以折射太陽的光輝。只有正視并解決煩惱，才能取得進步，取得成功。
以成長為話題的作文 篇2
有一所學校，坐落在金鐘山下，有一群學生，生活在小元小學，有一個班級，整天瘋瘋癲癲，有一個女孩兒，在幻想人生。
我曾經幻想過無數次不同的人生，也經常做人生之類的演講，說過許多選擇人生的路一事，還喜歡為別人熬心靈雞湯，可是呢，自己的人生都沒有主宰，自己的路都還沒選。
是的，這所學校是我的母校，是的，這群學生是我的同學，是的，這個幻想人生的女孩兒就是我，本來打算就在母校讀完初三的，可是，可是父母硬生生的為了我的成績，要把我轉到城市的學校就讀，學習，呵呵，這對于一個有想法的中學生來說是一件多么可笑的事情呀
在那所學校，有我最親愛的同學，最尊敬的老師，，或許，這就是我不愿離開的理由吧！在那所學校，那個班級，有討厭我的人，但也有關系比較好的人，還有很鐵的哥們，在那個班級，那群人中，有令我值得回憶的.東西，回憶的事，也許人生就是這么平淡吧！
其實與他們已經度過了兩千多個日日夜夜，寫過上百篇的文章，挨過數次的批評，霸道的我還總會使男生們感到恐怖。呵呵，我笑著看那年的日記，卻哭著去回憶，情感才是我的硬傷啊，在那所學校，有我最初開始的青春的痕跡，有朋友之間的酸甜苦辣，有老師的苦苦教導，瘋瘋癲癲的同學們有時雖然讓我討厭，但從來沒有想要過離開，但。現在還是離開了。不管有多么不舍得，也無法改變。
我一直以為已經走上人生的青春階段，可當我走到分岔路的時候，孤獨，失望，徘徊。不知所措，，或許大人說的對‘晚適應不如早適應’拿得起放得下，人嘛，活在世界上，不這樣哪行，即使哭過不知道多少回。
也許現在的路是通往成功的，我也不會總去回憶，只能感謝。感謝曾經有那么一幫人渲染過我的青春，不過散場的只是早了一點。我會繼續走下去，不會哭著回頭。
以成長為話題的作文 篇3
成長是什么？這是一個很深奧的問題，沒有絕對的答案，有人為它思考一生卻得不到答案，有人一生活得平凡卻感悟了成長！
我一路走走停停，磕磕絆絆，朦朦朧朧間，終于將“成長”這兩個字領悟……
成長就是為家里分擔力所能及的家務！
總在教科書上，課外書籍上看到一句話：“為家人做力所能及的事！”但大家都只是“語言的巨人，行動的矮子！”我也一樣。當我逐漸長大，才真正履行了這個人人都會說的承諾！夏日炎炎，我系上了圍裙，和媽媽一起，在悶熱得令人窒息的小廚房里洗碗，擦盤子。我白嫩的`雙手浸泡在水里，一滴滴的洗潔精滴在我的手上，我很仔細地擦著每一只油膩的碗，很認真很認真，像迎接遠道而來的主席一樣。我的手搭在柜臺上，雙腿彎曲著，才洗了幾個碗便腰背發酸，一抬頭，看見媽媽還是像往常一樣毫無怨言地擦著臟兮兮的盤子，臉上掛著淡然的微笑，我真真切切地看到她的手起了一層厚厚的老繭，像刀尖深深刺疼了我的眼。我緊抿嘴唇，仍舊擦著那一個個碗盤，那一刻，我的心中泛起了一股不知名的責任感，那感覺應該就是成長吧！
成長是為困難的人送上一米陽光！
在我們有著八十個人的班集體大家庭中，有一個可憐的同學！他的母親雙目失明，他從四歲起便承擔起了家里所有的責任！他瘦骨如柴，面容憔悴，天資也并不聰穎。我對這個同學充滿了同情，更多的是敬佩！因為他比任何人都有資格墮落，頹廢，可是他沒有，他的臉上至始至終洋溢著明亮的笑容！我試著有目的的地“接近”他，幫他做一些功課，只要他需要，我會二話不說地幫助他！我將自己視作生命的珍藏著的圖書借給他，他蠟黃的臉上泛出驚喜的神情，那一刻，我明白了自己又一次成長了！
月光如水的夜晚，媽媽抱著我說：“我的女兒，你長大了！”
是的，我長大了，從此刻開始，我所走過的每一步，都是一個成長的腳印！是的，我，長大了，不再是口中說說而已。
以成長為話題的作文 篇4
我們在成長中度過快樂的童年，走向成熟。成長之中，我們同我們一起成長的同伴們一起分享快樂，我們互相幫助，我們健康成長。成長的日子是快樂的，是溫暖的，是幸福的
記得在我小學六年的學習生活中，有一個我非常要好的朋友——小紅。她安靜靦腆，而我活潑開朗，不過這些差別并沒有阻礙我們成為要好的.朋友。我們經常在一起玩耍，共同分享有趣的事情。
不過在六年級上冊我們已經感受到了小升初的壓力，老師們也都忙前忙后的讓我們做試卷，每次的考試我都能拿到不錯的成績，可是小紅卻每次都不愿意說出她的分數，她已經兩星期沒有搭理我了，我去跟她說話她也不搭理我，我想事情可能沒這么簡單，于是在一節自習課上我問她:“你怎么了？是成績有什么問題嗎？”她說:“這幾次考試考的都不怎么樣，看來期末考試我是沒希望了。”我安慰她說:“沒事，從今天起我們一起復習，不懂的就去問老師。”她點了點頭。
從那天起我們天天在一起學習，探討問題，辦公室里總能看見我們兩個的身影。經過半個月的努力，功夫不負有心人，我們兩個都在考試中取得了好成績，老師還表揚了小紅，我打心底里為她高興。下課之后小紅興奮地對我說:“我能交你這個朋友，真的是太幸運也太幸福了！”我說:“我也是！”其實我想那時我們的心里肯定比吃了蜜還甜。從那以后我們又天天膩在了一起。直到現在我們的關系還是像從前一樣好，雖然升了初中，班里個個都是精英，但是我們沒有因此氣餒，一直在朝自己的夢想一點點靠近。我們相信只要努力，就會有收獲。
成長過程中我們需要相互理解相互幫助相互鼓勵，不要只懂得索取，也要懂得給予，給予別人幫助，你能得到快樂和成就感，讓我們一起健康快樂的成長，最終成長為夢想中的樣子！
以成長為話題的作文 篇5
一個人可以失去肉體的自由，卻從不會失去思想，無論你相信或不相信，心靈的震撼的確記錄著我們的成長，且讓我來一次心靈小記。
智者說：少年不識愁滋味。
我說：少年何嘗不愁。
咿呀學語的我們，不識世俗，自然洞察不了事件背后的秘密，直到有一天，我們能夠在一份寂靜的環境中打開自己的心扉默默地思考著自己所想的，所認為的，所發生的。或許，你、我、他還沒有認識到，自己已經開始睿智，你也開始愁，愁世道，愁人生。不要太驚慌，你在經歷成長的滋味------愁。
少年不愁那是假的，少年愁，愁的是一股淡淡的`苦，甜，在后頭。
怎么，開始相信自己的心靈了，那么接著往下看，你會發現，這里從來不缺乏精彩。
上帝說：“吃禁果要受罰的。”
他說：“那我要受罰。”
朋友，你是否曾經有這么一種感覺么？當時，那也許是一種朦朧的縈繞在心頭的感覺，當我們再細細回味時，我們已不再年輕。
我不信早戀。
不過，那種美好而又清新的感覺來到你身邊時，連空氣都會芳香，用小J的話說：“人淡如菊，情淡如菊。”所以，當這種感覺來臨時，不要驚慌，成長的旅途上會添上一筆淡甜。細細品味，不要讓夢去破碎。
媽媽說：奮發學習，為國出力。
我說：學海無涯，奮進是岸。
你還是哪個視學習如魯迅仇貓一般的人嗎？我回答：“是！”，但，仔細想來，我竟如此這般地愛著學習。動不動就把知識在生活中自由的說出、發揮、探討。
與其說是探討，叫做在苦中搜尋著甜，也頗有樂趣。兒時的我們可能抱著積極，也可能厭惡去學習，那么，厭惡著去學習是學習，一味苦干的學習也是學習，奮發中找樂的學習也是學習。我們會選擇三，因為，在這種心理下是青春的朝氣，是成長的見證。
人的成長如詩震撼心靈。
人的成長如水輕脫快樂。
我說：“成長的滋味愁是苦，情是甜，學是辣，永遠不要想著去看清他，這樣，成長也就不是成長，得不到那份特殊的滋味。
以成長為話題的作文 篇6
成長是每個人一生都要經歷的一個過程，成長的道路不會是一帆風順的，可能會有坎坷;可能會有挫折;可能會有困難。而我的成長故事有如漫天的繁星映在記憶的星空中。
日月如梭，光陰似箭，六年的小學生活猶如白駒過隙，業已接近尾聲。就在這畢業之際，老師讓我代表班級參加親子經典誦讀比賽。
這是我第一次參加朗誦比賽，心里忐忑不安，缺乏自信，不敢面對現實去參加這個比賽。回到家后，我立刻把這個消息告訴了爸爸，爸爸聽了立馬興奮起來：“多好的機會呀，孩子，趕緊報名，我和你一起上陣。況且這樣的機會很難得，你一定要好好把握!你一定要戰勝自己!”聽了爸爸的教導，我眼前瞬間豁然開朗了許多，從那刻開始，我和爸爸就開始了漫長的朗誦練習。
說干就干，爸爸和我一起選定朗誦詩文，然后我們又一起觀看了若多優秀的經典朗誦作品，最終選定了《將進酒》一文。于是每天放學后在爸爸的'辦公室、在家里，總能看到我與爸爸一起深情的朗讀，一遍遍爸爸糾正著我的錯誤，我們一起沉浸在誦讀的激情中。每當晚上入睡的時候，我做夢都在想著朗誦比賽是的場景。當我站在臺上的那一刻，我的信久久不能平靜，面對眼前的評委，我努力調整著自己的呼吸，終于開始了我人生第一次的朗誦，我又似乎聽到了觀眾和評委們熱烈的掌聲。此刻我覺得自己是世界上最幸福的那個人。
其實，生活中還有許許多多的令我難以忘懷的故事，就像獨自一人幫媽媽買鹽;第一次學騎自行車;第一次做飯。這些對于我來說都能體現出我成長了，我由衷的感謝感謝這些機會，感謝我的父母和我的恩師，能夠讓我在成長的路上越走越遠，越走越遠......
成長對于每個人來說都是一個艱難的過程，我們要抓住每一次重要的機遇，因為這每一次的成功將會是我們成長的見證!
以成長為話題的作文 篇7
書，就像一縷金色的陽光，照亮了我前方那坎坷不平的道路；書，就想一股叮咚的清泉，滋潤了我那幼小的心靈；書，就像一陣涼爽的清風，伴隨著我快樂成長。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”
我愛閱讀，經常手不釋卷。那個陽光灑滿房間的午后，爸爸在新家的書柜前布置著，高高的書柜里面塞滿了書，爸爸告訴我和妹妹：“高爾基曾說過‘書籍是人類進步的階梯’，你們要多讀書，做一個有智慧的讀書人。”似懂非懂的我隨手拿起一本《小白的選擇》，剛翻開第一頁，就沉浸在了書中。我和笑貓，菲娜，還有小白，在給小白找一個主人，好容易才找到蜜兒當主人。幾個月后，我和小白、蜜兒，笑貓在一起吃鮮花餅。當我準備往那個色香味俱全的鮮花餅咬去時，我才發現，原來——這是一個夢。
看完《小白的選擇》我又看《云朵上的學校》。一本，兩本，我像一個難民；餓著肚子，突然看見了一堆食物，貪婪的“吃”著，汲取書中的養分，使自己茁壯成長。過一個月后，我把笑貓日記的一整個系列全讀完了。這一個月，我手不釋卷，吃飯看，蕩秋千時也看，上廁所時也看，有空就看。書中的故事讓我時而浮想聯翩，時而義憤填膺，時而又淚落如珠，熱血沸騰。我為書中人物的悲歡離合而牽腸掛肚，我的心隨他們一起跳動，一同悲喜。我想：我在看書的時候的`心情也不亞于林海音在《竊讀記》當中所描寫的那種心情吧。夜深了，我不得不合上書，進入美美的夢鄉。夢中依然有書香縷縷，沁人心脾，索繞腦際，心兒沉靜得像一潭幽深而清澈的湖水，夢中，書香四溢，快樂無比。
書就像一把鑰匙，讓我打開文學之門，書就像一葉小舟，帶我在知識的海洋中遨游，書就像一位慈祥的老人，告訴我許多人生的道理。在如此優越的環境下，我們還有什么理由不好好讀書呢？所以我要像冰心奶奶說的一樣：“讀書好，讀好書，好讀書。”去努力學習，好好學習，刻苦學習。
以成長為話題的作文 篇8
像所有的春天一樣，有風拂過心頭，陽光透過樹枝灑下斑駁的光影。而那些依時開放的月季花，則在陽光下盡情地綻放著屬于自我的美麗，灑下一地的芬芳。
這樣的季節，我又想那一個鏡頭。
十二歲，我上初一，這是一個如花如夢的年齡。天是藍的，我的心境也被染成淡藍色。
有一次，我在做作業的時候，一道數學題猶如一只攔路虎攔住了我前進的道路。我嘆了口氣，放下筆，心里默默想，不就一道數學題嘛!明天抄同學的，用不了多久，于是我抬起頭，開始觀賞那碧藍的天空。這時，天空的遠處飄來一縷淡淡的白云，遮住了天空的笑臉，它似乎在對我說：“你不能這樣放棄，雖然這只是一道題，像一粒沙子一樣渺小，但沙堆不也是一粒粒沙子堆起來的嗎盡管你只放棄了一粒沙子，但你敢保證以后不再會放棄了嗎難道你期望自我就這樣葬送在這一粒粒沙子中嗎
我恍然大悟，立刻拿起筆，埋頭在與這道題的斗爭之中……“太棒了，我最終做出來了!”雖然比抄慢了一點，但這畢竟是我筆下汗水的結晶啊!
我放下筆，抬起頭，用感恩的目光尋找那縷白云，這時，只見天空露出了它的笑臉，似乎在向我祝賀。卻看不見那縷白云。
正是這一點點的提高，一點點的汗水，激勵著我成長，激勵著我前進。
成長，似一曲唱不盡的.民歌，一杯品不透的茶茗。
成長是生命中不可跳過的階段，當發現一點一點地長高，當似覺一點一點地成熟，成長要我們告別純真的彼岸。成長是學會一種關懷，當因關懷打破人與人的隔閡，當因關懷為我們創造了雙贏，成長催我們告別純真的彼岸。成長是一種美麗的疼痛，當身心已承載不了成長之重，當成長之痛帶來深刻的凄美，成長扶我們告別純真的彼岸。成長中我們漸漸揮別天真，成長中我們緩緩走向復雜，純真的彼岸，消失身后卻縈繞腦際。所要應對的是成長的彼岸，踏上它，應對另外一個世界。
以成長為話題的作文 篇9
霧氣氤氳，山巒迤邐，水波瀲滟，金色的陽光為大地鍍上了一層金箔，小女孩來到小樹下，踮起腳，伸著手，摘了一朵沾有幾滴露水的花朵，這是爸爸為我種下的花，花真的很香。
——題記
成長是痛苦的吧，畢竟摔了那么多次；成長是累的吧，畢竟深夜挑燈那么多次；成長是苦的吧，畢竟流了那么多眼淚。但我的成長因為你們痛并快樂著，正是因為你們的陪伴，這才足以讓我克服重重艱難險阻。
我也曾踟躕不前。那是一個非常迷茫的時期，總感覺我身邊的人總是拿有色眼鏡看我，感覺自己就是得不到認可，夜晚睡覺的時候總感覺冥冥之中有一個聲音對自己說你別在堅持了，放棄吧，你根本不是讀書的料。
我真的打算放棄了，可是那天之后一切都改變了。
就是那天晚上我看見爸爸腰疼到直不起來躺在床上。可他卻還對媽媽說，一會兒他還要出去， 媽媽讓他不要去了，可爸爸卻說沒有辦法，女兒讀書需要很多錢，不去哪里會有。
那個晚上我一夜都沒有睡，我討厭自己，為什么要那么輕易就放棄，為什么要把自己的努力付之東流，恨自己為什么沒有在意一家人為自己做的一切。那時我知道為什么自己要努力了，為了自己，更是為了那些愛我并為了我而付出太多的人。
第二天當我去澆花水的時候，發現了一株我種了無數次卻沒有種成功的花，在陽光下竟已開出了花骨朵！我驚異地問爸爸，他說這是他之前看到我種了那么多次也沒有成功過，他想幫我種種看，種了幾次后，竟然奇跡般種活了一株。
這株花在我中考后應該就能開花吐露芬芳了。等到它開花后，我要把它的花瓣保存下來，制成香囊也行，書簽也好，因為這是爸爸為我種的`。
其實成長痛的只是過程，甜的是結果，是啊，有我的家人再苦也甜，就像爸爸為我種的花，真的很香。
以成長為話題的作文 篇10
成長，就好比我人生中的一艘小船，行駛在波面上。有時風平浪靜，有時也會遇到洶涌澎湃的海浪。但我的成長之舟，并不是一帆風順的，其中也經歷著各種風波。對我而言，酸甜苦辣咸，樣樣都有。
此刻，因為我長大了，正在變成大人，所以在家長眼中，我已不再是小孩了，已變得有意識，有膽量，有知識了。有時，他們東一句“你已經長大了！”西一句“你不再是小孩了！”聽得我頭都疼了。此刻的我無論做什么事，自我都要先認好“羅盤針”，都必須要有原則在身，不能馬虎完成，也不能粗心對待，如果稍有差池，隨時都會招來暴風雪。
回想起自我小的時候，生活是多么簡便，無憂無慮，自由自在，身邊根本就沒什么煩惱。可是隨著歲月的流逝，前方的海浪也更大了，海面也更波折了，我成為一個小學生了，往日那個我已經蕩然無存了。我個子高了，上學時間長了，回家作業增了，學習科目多了，我的雙肩背起了更重的書包，心中的壓力也不斷加重。如果是小時候，我無論做錯什么事，沒有人會來責怪我，再加上還有父母為我當“向導”。可此刻的我，長大了，懂事了，要適應獨立了，凡是做事都要細心翼翼，三思而后行。這與小時候那悠閑自在的日子相比也漸漸地拉開了距離。
小時候，身為小孩子的我，雖然生活地會自在些，可是我卻處處受著長輩與他人的約束，走路時，有父母摻著；摔倒了，有父母扶著。可是我明白，在自我長大了后，我就變成大人了，與小時候不一樣了。就好比此刻的我一樣，正在漸漸地成長著，我對凡事都已經有了自我的主見。
陽光總在風雨后，不經歷風雨，怎能成功？我的成長之舟，行駛得雖然不穩，有風平浪靜，也有波濤澎湃，但也正是各種各樣的'驚濤駭浪，才讓我學習到了不少，鍛煉到了不少。經過我這成長的旅途，我才真正了解到成長有必須的煩惱，可是有更多的歡樂。
以成長為話題的作文 篇11
每個人在成長過程中，都在一步步的留下自己的腳印，各自的成長道路不同，人生也有著很大的差別。有的人能夠游刃有余，而有的人卻總是捉襟見肘；有的人能夠在困難面前越戰越勇，有的人卻不堪一擊，半途而廢；有的人在取得成功后會更上一層樓，有的人卻開始驕傲自滿，走上了下坡路。在我的成長中，很多人給予了我幫助，讓我可以勇往直前。
小時候，我做事總是想著快，卻雜亂無章。多虧爸爸用下象棋的方法教會了我做事井然有序的重要性：我一心只想著把我的棋子都移到爸爸的“領地”，卻沒有發現，爸爸的棋子早已把我的“帥”盯死。我輸得極不服氣，卻明白了一個使我受益一生的道理：這些棋子就像我平時做的`事，雖然把它們做完了，卻沒有一點順序；好雖然比我利用了棋子，卻不能擺出好的陣型。“你往往是忘記了‘欲速而不達’這條道理。永遠不要忘記那些隱藏著的危機。”爸爸的一番話給了我很大的啟發，讓我在以后的成長中懂得了利用好自己的時間，在最短的時間內有效地完成任務。
人，天生都有懶惰的一面。誰想天天都學習、工作呢？但做人也不能太懶，現在的我與之前的我比起來，已勤勞了許多。這都是媽媽的功勞。她見我不愛打掃衛生，就和我定下了一條規定：只要幫媽媽工作，就能領“工資”。我欣然答應了。在“打工”滿一個月后，我領到了向往已久的“工資”，還真不少！我就更高興了，不等媽媽發話，就答應正式成為媽媽的“打工仔”。又經過了幾個月的“打工”生活，我慢慢發現自己變了：看到地上的垃圾就會主動將它撿起，桌子沒擦就會立刻拿來抹布將它擦干凈……直到現在，這種好習慣仍一直伴隨著我。是媽媽讓我明白，勞動是一種快樂，是幸福生活的源泉。
在我的成長中，總有人在一旁啟發我、鼓勵我，讓成長中的我明白更多的道理，讓成長中的我感悟絢麗的生活。
以成長為話題的作文 篇12
“負責任”是謊言的表達，是反派的口頭禪。負責任是一種承諾的表現，也是一種紳士的習慣。“負責任”是一個陌生的詞，一種難聽的味道，一個充滿責任感的`詞，一種心安理得的感覺。
承擔，接受，承擔責任。“承擔責任”:罵人，但最后，不了了之。
所以，這個“責任”并不是我們心中所需要的。
在霓虹閃爍的街道上，我欺騙你。“照顧我”、“相信我”、“我會幫你解決”等看似讓人安心的主張隨處可見，但這些看似堅定的“責任”絕對不是我們所信奉的。
在古代，人類的團結協作，人類的分工協作，人類的整體性，促使他們在這種弱肉強食的生存環境中生存。為什么他們如此團結和信任？因為，他們都知道這個詞的真正含義，都知道誠信的重要性。劉備臨死前，叫諸葛亮經營蜀地，幫助劉玉鑫禪成為人才。懂得誠信和責任的諸葛亮，在劉備死后沒有食言，使蜀國成為世界的三分之一。但是，這不是責任，還是什么？
從古至今，發生的事情很多。但是，如果從古代辯證，可能會有一些難以令人信服的感受，那么就從近代史說起吧。
袁世凱，家喻戶曉。當初他可能還是一個被老百姓愛戴的人，他也答應了老百姓，他會給他們帶來光明。然而，隨著他地位的提高，他隱藏的“君臣之夢”逐漸顯現出來。不僅賣國，還不老實。很顯然，這個原本的責任已經變成了“責任”。
革命先驅鄧小平爺爺，在中國著名人士水深火熱的時候，出國探索救國之路，最終回國帶領人民在革命道路上取得了一個又一個成功的里程碑。晚年去世，我依然懷念普通人托付給他的人生發展重任。鄧伯伯對“熊”這個詞并不后悔。
顯然，從上面的討論中，我們可以知道，“責任”這個詞已經成為當今社會的重要組成部分，所以我們應該明白，無論是在生活中還是在學習中，我們都應該對自己承諾的事情負責，因為這樣我們就不會對生活感到遺憾。
以成長為話題的作文 篇13
周五的最后一節課，我主動要求老師把“課堂日志”的接力棒給我。我想通過這個日志打開我的心扉，打開它我的記憶，寫下我四年的課堂學習生活和我的成長歷程。
握著筆，腦海中的點點滴滴，都清晰地展現在眼前……（剛進一年級的時候，我對身邊的一切都充滿了好奇，總想在課堂上看到這里，移動到那里，下課時像野兔一樣到處亂跑。我完全不明白規則。它任性又頑皮。是我敬愛的吳老師用她的愛和啟迪帶領我進入了二年級。故障還沒有完全改正，新的錯誤一再出現。這時候，吳老師經常和我說話，比我媽媽還耐心的告訴我，這些毛病如果不改正會影響我以后的學習和生活。壞影響等，包含關心和愛的話語。雖然有些話我還是聽不懂，但我心里知道吳老師對我很好。在老師的勸說下，我開始了三年級的學習生活。三年級第二學期，我的學習和情緒有一段時間波動，經常和同學發生沖突。我做運動的時候也很懶。
當我考了一點成績時，我很自滿。有很多問題和不好的感覺。一段時間以來，習慣充斥著我的學習生活，讓我不知所措，非常沮喪。我知道這很糟糕，但我無法控制自己。這時，吳老師專門針對我的情況召開了班會。吳教授很認真的跟我說了很多，還請我的好朋友們站出來給我指點迷津。同學們也站出來指出我的不足和錯誤。我當時真的很慚愧，也很慚愧，同時也意識到了自己問題的嚴重性。 。在吳老師嚴厲的話語中，我感覺到老師對我的好意和他對我的愛融化了我的小心臟……在吳老師的細心教導和同學們的`幫助下，我的一些問題逐漸消失了。我四年級的生活現在過得很愉快。我的自律得到了很大的提高，偶爾的小問題也能克服。我不再有一年級的無知和二年級的馬虎、浮躁的。
這一切都與吳老師的辛勤付出和對我的關愛分不開。我們快樂的班級將在吳老師的精心培育和同學們的相互幫助下不斷綻放，綻放在校園的一角，綻放在我們每個人的心中。
以成長為話題的作文 篇14
小時候，我非常喜歡聽媽媽講故事，當我沉靜在故事的海洋中，我的心靈似乎長上了翅膀，可以飛得很遠很遠。后來，我又愛上了電視節目。進入小學讀書后，我認識的字越來越多，于是，課外書漸漸地成了我的最愛，它們成了陪伴我左右的無聲的朋友。
當我讀三年級時，我們學校搞了個“書香校園”活動，每個同學都在嶄新的書柜里放了很多書。從此，我將整個人埋進了書海中，一有空我就看課外書，周末更是猛猛地看。享受著一頓頓的`文化大餐，漸漸地，我發覺自己變了。因為，看書讓我懂得了很多的道理和知識：
《三毛流浪記》讓我感受到了三毛的堅強，看到了比我生活的更辛苦的人，讓我懂得了要感恩現在的幸福生活。
《小學生學會做人做事的100個故事》讓我知道每個人都可以幫助別人，每句甜言蜜語都可以溫暖人心，每句漫不經心的惡毒的話都會深深地傷害他人。
《小學生學會正面思維的100個故事》讓我知道，有時候讓思維轉個彎，人生就會更精彩，玉米也能變黃金，爛鐵也能變珠寶。
……
看著一本本的課外書，忽的，一扇扇大門向我打開了，我進入了一個個之前見所未見、聞所未聞的世界。看過這些書后，性格內向的我，漸漸地變得愛說話了，上課不怕舉手發言了，課外不怕跟同學交流了，我的朋友也越來越多了。
媽媽也說我變懂事了，會帶弟弟了，會幫大人干家務活了，寫作水平在班里也遙遙領先了……總之，媽媽的話讓我感到了從未有過的欣慰和甜蜜。
如今，我看過的課外書已經有小山那么高了，它們已經成了我的私人收藏品。再也不用媽媽辛苦的講故事給我聽了，也不用整天守著一臺笨大的電視機了。課外書，我可以隨時翻看，到處攜帶。課外書，它小巧精致，漂亮豐富。無論當我開心，當我難過，它們總會陪伴在我身邊。
無聲的朋友，我愛你們，愿你們能伴隨我的一生。
以成長為話題的作文 篇15
小時候的夢想很簡單，希望自己能快快長大，看看這五彩繽紛的世界。兒時的心是澄澈明亮的，情感是簡單純真的，是父母、老師教會我真誠坦白、勇敢堅強……為我的生命添上第一筆色彩。從我落地，發出第一聲啼哭到現在，已有9年了，我無時無刻不在成長著。看著藍藍的天空，看著鳥兒自由飛翔，我的心靈深處特別渴望成長，渴望自己快點長大。春去春來，花開花落，我快樂地成長，像初生的太陽冉冉升起。
成長就像一個瓶子，里面裝著各種味道，里面裝滿了酸甜。成長也是“甜”的，在我成長的道路上我認識了許多為我擋風遮雨的好友，我們一起手拉手，在成長的道路上互幫互助一起成長。一想到我有這么多的好友，我的心里就甜滋滋的。
但成長也是“酸”的。有時生活也不是一帆風順的，不論是學習，還是友誼，還是親情，也許會因為學習上的困難而退縮，也許會因為同學之間的小誤會而沮喪，也許會因為父母的批評而偷偷難過流淚。因為這些心里有時會涌起一陣酸味。看成長是多滋多味的。
成長讓我經歷了一次次快樂，一次次悲傷，一個個喜悅，一個個煩惱，正因為有了它們的加盟，才使我的成長變得更加有意義。那挫折時的傷感，成功后的`喜悅；那喋喋不休的責罵，不絕于口的稱贊，都是我成長道路上躍動著的一個個美麗的音符，我的收獲也因此而沉甸甸的。我回頭望，一路上的點點滴滴，如同沙灘上的腳印，真真實實地刻在心頭，時刻提醒著我：我們在成長。
生活就是這樣，真是有意思。我抬頭凝望窗外，頓時心中涌動著無限的感慨，似乎感悟了我成長的真諦——有酸有甜，有笑有淚，有喜有憂……
一縷柔和的陽光透過窗戶射進來，一陣清風輕輕掠過我的發梢，一朵花瓣悄悄地落在了我的手心……昨天帶著回憶悄然逝去;今天船槳掌握在自己的手里;明天正閃爍著光輝期待著成長帶來的快樂與喜悅！
以成長為話題的作文 篇16
我的生活平淡無奇，卻每一天都精彩至極。每個人都是自己生命里的主人公，活出生命的奇跡。
人有的時候需要堅強，在遇見挫折的時候需要堅強；在孤獨的時候需要堅強。有句話說得好：一定要愛惜自己，因為沒有人會心疼你。
從我出生到現在，一共縫過三次針：第一次是在幼兒園的.時候，回家上樓找媽媽，走太急了，于是把下巴摔破了，去縫針時有沒有哭我就不記得了。第二次是在一年級，當時在幫媽媽修床板，等媽媽走開一會去拿錘子，就在媽媽剛走不久，“啪”一聲響，床板掉下來了，媽媽聽見聲音趕緊跑了過來，把床板拉開一看，我的膝蓋上出現了一個血洞，但我們都不知道是怎么弄的，周圍也沒有血跡，當時我并沒哭，但是到了醫院聽見要縫針“哇”地一聲大哭起來了。第三次是我五年級的時候，那個時候房間剛拖完地，濕得反光，回房間的時候不小心摔了一跤，站起來時，發現有血從腿上留下來，低頭一看，原來是腿上缺了個口子，那里的肉不知道為什么不見了，我急忙找來止血貼貼住傷口，然后躺在床上給媽媽打電話，媽媽聽到后立刻趕了回來，把我帶去醫院后，醫生說要縫六針，我不僅想起五年前，我的心“砰！砰！砰！”地跳，緊張極了，上了手術臺，躺在手術床上，望著潔白的天花板，五年前的一切又重演了。這一次我沒有哭，反而很鎮定，等縫完針后，和媽媽在月光的照耀下走出了醫院，踩碎了影子。
這也算是我的一個成長和記錄冊，翻開了不同的一頁也總會有不同的新故事演歷著。
在人生的道路上我們總會失去許多東西，比如：機會。機會是自己創造的，想要成功就必須把握好機會。有的時候我們應該舍去一些東西，舍得舍得，有舍才有得。有句話這樣說；上帝在給你關了一扇門的時候，同時也會給你留一扇窗。有的東西或許失去了就再也找不回來了，所以請珍惜今天所擁有的一切。
以成長為話題的作文 篇17
席慕蓉曾經說過：這個世界上，有些路是必須獨自面對的。一個人走，路會很長很遠，夜會很黑很黑，這就是成長。
所謂成長，就是學會獨自面對自己。我還記得小時候上幼兒園的時候，在學校門口，我媽拉著我的小手輕聲說：乖，寶貝！小時候看著別的孩子在父母懷里哭，忍不住臉紅。媽媽摸了摸我的額頭：寶寶是成年人了，我不能哭，要堅強。看著媽媽擔心的眼神，我努力收回眼淚：放心吧，這小東西打不過我。
我想，那個時候，我一定很不安。年輕，要獨自面對新環境和新同學。
所謂成長，就是學會不斷接受不完美的自己。初中的時候學校要參加一個大型的舞蹈比賽，我報名了，選了。每天魔鬼的基本功訓練都讓我很累。開始排練舞蹈后遇到了一個大問題。在翻筋斗之前，我總是比別人慢半拍。因為怕滑倒，教官和同學一直幫助我，但我總是暫時退縮。為了不耽誤進度，老師安排我第二天。解散后，我哭了。
那天作文，哭了很久，總是沒有人安慰。似乎從那以后，我明白了成長是按部就班的`，每個人都不是完美的。為什么對自己不好？為什么不試著接受那個不完美的自己？
成長就是不斷改變自己，做自己。高考進入倒計時，每個學生之間的差距逐漸顯露。每次看到數學卷子上的紅十字，再看同桌卷子上的紅鉤，那種無助的感覺就像一片野草，爬遍了我的心田。數學對我來說就像一場噩夢，是我高考的巨大障礙。每次拿到數學卷子總想哭，好多次都想放棄，可是一想到自己想要的未來，
在高考的路上，我學到了很多。做不好就要努力做好自己，一步一步穩定下來，稍微改變一下。暴風雨過后，我將永遠遇見彩虹。
一眨眼的功夫，我用了十七年的時間才明白什么是成長。所謂成長，就是不斷告別成熟的東西，然后學會面對自己，接受自己，改變自己。所謂的成長，可能一路跌跌撞撞，但永遠是比以前更勇敢、更自信、更完美的自己。
以成長為話題的作文 篇18
成長，成長是一個什么概念？可能現在還會有人問這個問題。對，我們每一秒都在成長，逐漸在自己的道路上留下痕跡。無論是那個不懂世事的孩子，還是朝氣蓬勃的少年；無論是那個一直犯錯誤的小學生，還是現在做事小心翼翼的初中生。你不得不承認，你長大了……
今天，社區舉行了一次“愛老敬老”活動，由程老師帶領一個六人小組去到了長橋四村的敬老院為老人們掃地表演。
太陽公公高高掛在中天，耀眼的陽光，使我們瞇縫著眼，到了敬老院，同學們幾乎快中暑，豆大的汗珠順著臉龐滴落下來，我和旁邊幾位同學叫苦連天，可程老師對我們說：“老人們很孤獨，我們得幫住他們。這點小事都做不好，那太‘沒用’了！”我心想：是啊，老人們進了敬老院，又沒有子女的陪同，一定會很寂寞，如果連這點苦都不能吃的話，以后怎么做祖國的頂梁柱？于是，同學們一個個不顧炎熱，爭先恐后地進入了敬老院。
老人們一看到冒著酷暑趕來看望他們的學生，立刻關心起來，拉著我們的手問暖問寒。我們和他們聊起家常來。在他們眼里，我們就是他們的孫子孫女，他們愿意把所有話都說給我們聽。
過了一會，精神十足的同學們便拿起了掃帚開始打掃，同學們互幫互助，在這過程中，誰也沒有叫苦叫累，大家這洗洗，那擦擦，不一會，老人們的房間和一個大院子被我們打掃的一塵不染，在勞動的過程中，我們體會到了吧從未有過的'動力和幸福，這股力量源于我們的專著和認真，真的長大了，懂了。看到老人們露出的久違笑容，我們把那辛苦和勞累都拋到了一邊，也跟著哈哈大笑起來，那一刻，我快樂，其他同學也好快樂。
戀戀不舍地離開那敬老院，天還是那么熱，可我的心甚至比那太陽的溫度還要高，忽然我發出一聲爽朗的笑聲，同學們也跟著我笑了……
以成長為話題的作文 篇19
我命由我不由天、軍營歷練青春無悔、十天軍訓塑造三年精氣神、玉汝于成未來可鑄、精英班級威武之師、軍營凱旋豪氣沖天。道旗、紅地毯、獎牌、條幅，鄭州18中在慶祝什么節日？這是在歡迎660名高一學子軍訓凱旋。
8月17日上午，鄭州18中高一年級歷時10天的軍訓隨著閉營儀式畫上了圓滿的句號，同學們帶著滿滿的收獲回到學校，除了閉營儀式上表彰的軍訓標兵、內務先進集體、會操比賽先進集體、拔河比賽先進班級等榮譽，回到學校，他們同樣收到意外驚喜。
校園廣播里，播放著為每個班級寫的軍訓頒獎詞，同學們聽著寫給自己的頒獎詞，買著輕盈的步子，帶著豪邁和自信，走向學校。
家長們大多手持鮮花，早早地在學校等待，以這種特殊的儀式歡迎孩子的凱旋，有的父母給孩子一個擁抱，有的給孩子寫了一段話，還有的家長給孩子送一本書。家長們通過不同的方式，慶祝孩子順利邁開高中生活第一步。
為了加強儀式感教育，讓學生對軍訓課程中學到的精神和品質帶回學校，實現軍營生活和校園生活的緊密銜接，鄭州18中可謂煞費苦心。學校大門口懸掛“歡迎軍訓凱旋” 的條幅，讓學生有種回家的親切感。踏著紅地毯走進校園，意味著踏上新的'征程。校門口的道旗標語催人奮進，鼓舞士氣。“英姿颯爽綠色軍營鑄鐵魂，舍我其誰人生征程揚雄威”、“營場上你我曾經同揮汗水，學窗下彼此還需共赴艱難”、“十天軍訓勇奪佳績，三年努力再創輝煌”，校園里懸掛著振奮人心的條幅，讓學生備受鼓舞。
軍訓標兵除了獲獎證書，還有一枚特制的獎牌，獎牌正面刻有“鄭州市第十八中學2019級新生軍訓標兵字樣”下面有“真誠向善，永不言棄”的校訓，背面刻有初心·成長字樣，并以學校的標志性建筑“鐘樓為背景”，獎牌的帶子上印著“鄭州市第十八中學2019級新生軍訓”字樣，學生拿到后，自豪地帶在胸前，喜悅之情溢于言表。
以成長為話題的作文 篇20
長大是一場必經的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝洋蔥一樣，一片一片剝落下來，那些曾經歷的困難成了一條條清晰的條理，印記在我們的心頭伴我長大，而最初的雙眸也被世俗所蒙蔽，變得渾濁模糊。
長大是一場無需解釋的蛻變，幸福，經歷痛楚，百轉千回以后，縈繞在心頭成為少年的渴求。單一的表情變得豐富，卻是一場無可奈何的"沉醉"，時常想起兒時的歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，摻雜著些許惆悵，那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧，那歡樂定是黃粱一夢，須臾片刻之后，更多的仍是感概。
長大是一場愈演愈激烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也是一一登臺，在這場話劇中，那些主人公必會多磨多難。而我們，天生就是這部的主角，誰都知道這人生的.道路，將禍福皆伴，可又有幾個人能臨其危而心不驚呢?
于是時間賦予我們的使命，便是曲折中前進。一次次的失敗過后，自己站起來，學會微笑面對生活，學會堅強，生活的強人就是用冷酷的挫折一刀一刀雕刻出來。在這后面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無數個苦悶掙扎的夜晚，最終，生命完成這神圣的使命，時間沒有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長。
長大是一場無悔的征程，這征程起點是家，終點卻是漂泊不定的，父母的聲聲囑咐下，茁壯成長，我們懂得：給"也是一種幸福。以后的日子，一定會體驗到人生百態，而此刻看著慢慢衰老的父母，我們的心中也終于升起了一種可怕的悲涼，時光或許成就了你，或許挫折了你。
但你必須得承認的是：她改變了你，在這改變的背后，父母緊跟的目光含著淚與微笑，能做的是，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關懷，我想這成長的背后，最惹眼的該是孝了吧。
以成長為話題的作文 篇21
雛鷹渴望長大，伴著薄薄白云擁抱藍天;魚兒渴望長大，伴著涓涓細流闖蕩大海;小苗渴望長大，伴著燦爛陽光眺望遠山。我在心中也默著，快點長大，伴著點點成熟體驗生活。
暑假到了，媽媽見我穿著小了點的短衫，說：“去買件新的吧“。我聽了很是高興，急忙穿上鞋，媽媽卻停住了，她遞給我一張紙票，”你需要去獨自體驗長大的過程，這次你自己去吧。”我頓時呆住了，雖然去商場的線好走，沒有多少馬，但自己獨自去還是第一回。我撒著嬌，媽媽一反常態地拉長了臉，視而不見。沒辦法，我只好接過錢走出。
走在馬上，樹葉沙沙作響勾起我的回憶。
那天，同樣也是沙沙的聲音，卻是在雨中，我和媽媽走出商店在大街上散步，兩把小花傘流動在小巷里。我無意之中看見，邊，一株小花在無遮攔的雨中掙扎著想直起腰，可雨勢對它來說太過猛烈，周圍也空蕩蕩的，它嬌小的身軀如何能過這場打擊?我靈機一動，用手中的袋子為它做了一個“大棚”。我帶著自豪感回到了家。雨漸漸小了，沒了。我發現窗戶沒關，急忙跑過去，觀賞花被穿過窗的雨點打彎了葉子，此刻依然開得很艷麗。雨珠聚在花瓣里，被陽光照得七彩斑斕。我很疑惑，花兒雨的打擊，為什么還能這樣茁長成長?媽媽把我領到雨中遇見的小花旁，我給它遮風避雨的港灣雖在，但小花卻因“港灣”把它得太緊而死亡。媽媽看著垂頭喪氣的我，輕輕說：“成長中必須有一些，你長大后會懂的。”如今，我回想起這件事，明白了媽媽所說的.“一些”，明白了成長的意義。是要去經歷坎坷，面對困難，是要去親身觸摸，體驗過程，在這其中長大。
微微涼風吹醒了我，我手中還緊攥著一張票，我大步商場，樹上的知了歡快地叫著，仿佛在為我喝彩，藍天襯著白云，仿佛在深沉的微笑。當我提著新買的衣服回到家中，媽媽笑了，說“你長大了”。
我在心中也著，經歷了風雨，獨自去體驗，就這樣慢慢長大。
以成長為話題的作文 篇22
思想品德是一門很有學問的科目。這門課目有利于我們增長知識、提高能力、良好品德的形成，促進身心健康發展。
它教會了我們應該怎樣與動物相處。我們必須善待大自然，愛護環境，保護動物。否則將會危及到我們自身的生存。因為人類是大自然的一部分，是生命世界中的一員。而人類和其它生物以自己獨特的形式生活著，并共同構成了一個共生共存，息息相關的生命大系統。
它教會了我們生命的意義。一個人的生命是不可重復的，是短暫的，我們應該在短暫的生命中做出一些有意義的事。
它教會了我們怎樣可以讓生命變得更有價值。生命的價值在于創造與奉獻他使我們變得快樂，充實，與高尚!
它教會了我們走好青春的第一步。這是孕育理想，確立志向的最佳時期，同時也是挖掘潛能，開發人生的關鍵時期。青春世界是充滿激情與活力的美好時光，如果想讓我們的青春更美麗，那我們應該樹立遠大的理想，有著一個積極追求的目標。
它讓我們懂得學習的重要性。學習可以是我們提高品德修養，學習可以讓我們豐富知識，只有學習才能適應社會的發展。它不僅讓我們懂得學習的'重要性，還教會了我們學習的方式。
當我們和朋友生氣的時候我們也可以想一想思想品德。它這樣“說過”友情是我們渴求的一種精神需求，是我們成長中不可缺少的。友情能使我們互相激勵，取長補短，有助于我們增長智慧和更快的進步。友情還給我們溫暖和力量讓我們獲得幸福和快樂。有情還可以幫我們克服封閉心理。
當你不知道該怎樣讓友誼長久，可以參考一下思想品德書。上面說過平等待人，尊重他人，真誠對人。用寬廣的胸懷接納他人，對他人有一份理解于寬容。分清是非，當朋友有困難時我們應伸出援助之手。
它還教會我們與老師交朋友。這需要建立一種民主平等的師生關系，還要主動與老師交流，要正確處理與老師之間的事情。
思想品德是我們一生都學不完的一門學科，我們應該牢記在心，永不忘卻!
以成長為話題的作文 篇23
書香不斷伴我成長。
——題記
自小與書相識，在很早就已嗅到了書香最早接觸的、自然是那一冊冊小巧精鼓的啟蒙書了，一遇見，眼球就被上面或真實或生動的圖片所吸引。我也因此接觸到了校豐富的知識，為我以后在學習生涯中不斷進步奠定了基礎。書香陪我度過了第一個階段——啟蒙。
啟蒙之后，真正開始學習了。幼兒園中有豐富的故事書、但當時能力有限，只能依賴父母與老師的陪讀。陪讀是有趣的，我常常陶醉于美好的故事情節中。不過當時只留戀于當時的情節、其中蘊含的道理全然不懂盡管如此、如今重讀，回想起當時的一幕幕，總有一股溫馨、一份感激、一抹懷念涌上心頭，久久不散。如今，當時的天真無邪看來卻是幼稚，也惟有那些故事情節、依舊駐足在腦海中，未曾離開。書香陪我度過了第二個階段——初學。
再長大，是小學了。不經意間，幾年歲月匆匆流逝，已經是六年級了，我迷上了小說。當時班級的圖書角上倚著一些小說和繪本。雖然老師規定一周只能借一本書，看書受到了限制，但它讓我靜下心來看了不少小說。小說中的情節似乎真的浮現在眼前，常令人忘了時間之長短，我的精神生活也在這之中度過。書香又陪我經歷了一個新階段。
現在，我對書的眼光不再那么“挑別”了無論詩歌，散文，還是報告文學，來者不拒，都堅持看完。重溫童話，我找回了一些失去
的快樂與童真：再讀小說，我發現了作家對人物的`細致描寫；閑賞詩詞，我初步領略了詩人變化的內心世界；閱讀散文，我跟隨著作者的筆與心游覽。各種各樣的文學作品，不同類型的精神風格，在這個喧囂的世界讓我靜下心來。
在書香中，我嗅到了真善美與假惡丑；嗅到了這大千世界中更純凈的呼吸，嗅到了煩悶中的那份清靜。成長的每時每刻，只要書香不斷，就永不停止。在未來的成長路上，更努力地閱讀吧，它一定會給你帶來陣陣清芬。
以成長為話題的作文 篇24
曾經，一直向往成長。
突然間覺得，長大也是一種負擔，是一種苦惱，是一種煎熬……
小時候，你想說什么就說什么，不管說得對還是還是錯得離譜，都沒有人會怪你，因為童言無忌。長大了，畏畏縮縮，有些話很想講出來，卻又一次次將它們咽會肚子里。你在徘徊，這話會不會傷害別人；你害怕，這話會不會得罪人……
小時候，可以和小伙伴親密無間的玩耍。長大了，距離和身高一樣增長了。或各懷心事，或男女有別。往日的歡聲笑語到現在只是微風拂過般的一句“Hi”……
小時候，受委屈了，摔疼了，可以趴在爸爸媽媽的懷里撒嬌。長大了，傷了，痛了，哭了，卻只能找個地方躲起來，慢慢治療傷口，獨吞苦水……
小時候，做任何事情都可以恣意，不需負責任，所以我們肆無忌憚。長大了，肩膀寬了，前方路上的一副副重擔正橫在我們的面前，我們逃不了。勇于承擔是我們唯一的選擇……但是，回想這一過程，我們又不得不破涕為笑：沒有長大，哪來那份成熟？沒有長大，何以覓得穩重？沒有長大，何以學會獨立？沒有長大，又能用什么去詮釋“責任”？
所以，我又說：長大的滋味，就如喝一杯濃烈的`酒，一陣陣濃烈之后，換來的是滿心的溫暖，是整個人的陶醉。又如同喝一杯苦咖啡，初時，其苦不言而喻；而后，隨之而來的是整個人的脫胎換骨……
小時候的生活是一張正在等待勾勒的潔白的畫紙。你總不能老是盯著這張紙而放任其永遠空白，那往后的日子怎么會絢麗呢？
人不能總是留戀過去，前方的風景會更迷人、更有魅力。人應該是開拓未來的勇者，你不能活在過去中。雖然說只有常回首來路才知道往后該怎么走，但過分的留戀過去，那叫失落、叫逃避。
其實每個人都應該也都可以放下種種痛苦，去開拓一片屬于自己的天地。自己用汗水澆灌的果實，一定是甘甜的。
一直，向往成長。
以成長為話題的作文 篇25
十一月初，秋風送爽，結束了期中考的緊張，大家接到了一個喜訊，運動會來了。
那一天，校園里彩旗飄揚，雄壯的運動員進行曲讓我們熱血沸騰。首先進行的是開幕式，各個年級的方陣讓我們敬佩，各個年級的特色讓我們吃驚，各個年級的口號讓我們竟想不到。這是我來到北大附中的第一個運動會，他讓我收獲的實在是太多太多。開幕式中的各種音樂為運動奏出一支支優美的鼓勵曲，為運動會開了一個好頭。在總裁判長的槍聲下，運動會正式開始了。
首先上場的是參加100米的運動員們，大家個個躍躍欲試，爭先恐后，我們班上了兩個女生，大家都積極的為她們加油鼓勁，為他們喝彩。其中一個女生因為剛參加完開幕式還穿著裙子，皮鞋，這可怎么辦，大家為她擔心，如果在比賽中摔倒了怎么辦。槍聲響了，我們明白了，我們的緊張是多余的，他像一支擔負中望的箭一般沖了出去，以第二的好成績讓我們對她心服口服。
下午，到了最精彩的`時刻了，接下來進行的是3000米的長跑，是最考驗大家的時候了，這項活動只有到初三的才可以報，所以我們都坐在看臺上為運動員們加油。槍聲響了，20多號人在大家的吶喊，鼓勵中沖了出去。3000米，對我們來說是一個遙遠的數字，想到他都會就得顫栗，七圈半啊，到底是什么一股力量把你們推到了這樣一個漫長的跑到上？是什么讓你們堅持下來的呢、？比賽快結束了，大家的吶喊聲一輪接一輪，在跑道上的運動員們原來一精疲力竭，可聽到這吶喊鼓勵聲又重新振作起來了，沖向了終點。到終點我看到的一圍繞。我們采訪了本次比賽的冠軍，他告訴了我們他能堅持下來是因為他聽到了好多人在為他加油，讓他有了動力，不能辜負了大家的眾望，他堅持下來了。忽然間我明白了：我們人生的道路就想運動場，需要的是拼搏和勇氣，才能帶著我們跨越心勝利的終點線。
以成長為話題的作文 篇26
漫漫人生，茫茫人海，在生活的道路上到處充滿坎坷，荊棘。如：生活困難，高考落榜，升職無望，體質不佳，辦事受阻，無端受控等等。那次挫折就來到了我的身上，并幫助了我成長。
小學時，我在十二中上了一個提高班，我不僅被分在最好的班，而且還是班里的前幾名，所以我感到十分驕傲。如果有人向我請教問題，我就會說：“這還用問我，你找別人吧，我懶的回答這么簡單的問題。”可是，我的驕傲沒有持續多久，在那次分班考試時，我的奧數只考了74分，是我們班的最后一名。
我拿起成績小條，看著那個刺眼的 “74”的分和全年級第49名，一瞬間，我感到天旋地轉，看見向我打招呼的同學，我也縮頭縮腦，以為他們都帶著嘲笑的表情。我趕緊跑回了家。
總算到了家，我躺在床上，眼淚止不住的流了下來，內心久久不能平靜，這次怎么考的這么差！連前20名都沒進，以前可都是前10啊！同學們會怎沒看我，我在同學們面前怎么抬得起頭啊！慢慢的我進入了夢鄉......“讓你老那么驕傲，這是你應得的下場，你活該！”“不，不！”我從夢中驚醒，又陷入了沉思：莫非是我太驕傲了，太自以為是了？我是不是應該謙虛一些？算了，試試吧。
接下來的幾個月，同學們看到了一個虛心求教，認真仔細的我，“喂，你可以告訴我這道數學題為什么這樣做嗎？”同學用驚訝的眼神看著我。我這才發現原來我是多么驕傲！我沒有在意同學們的眼神而是繼續問題，同學們都說我變了，變得謙虛，有親和力了。
幾個月的'辛苦沒有白費，又到了分班考試。我取得了全年級第二的好成績，拿著成績小條，我看著上面奧數的100分和年級第二名，開心的笑了。
法國作家巴爾扎克說：“挫折就像一塊石頭，對于弱者來說是絆腳石讓你怯步不前；而對于強者來說卻是墊腳石，使你站得更高。”這次挫折使我站得更高，使我成長，使我明白了勝不驕，敗不餒的道理。我要銘記這次挫折，讓它一直警示我，讓我不再驕傲，使我謙虛，進步。
以成長為話題的作文 篇27
2014，是一個多么普通而又神圣的數字，不知讓多少中國人熱血沸騰，心情激動也許你會問這是為什么呢？南京將在2014年8月中旬舉辦第2屆青奧會。“世界給南京一次機會，南京還世界一個精彩！”那時，世界的目光，全國的目光，將會齊聚在這個光榮而又神圣的南京，而南京，也將以東道主人的身份，迎接四面八方的來賓。展現出她最美麗的.一面。
我與青奧同在！當我聽到這個消息時心情非常激動，面對著千載難逢的機會，作為南京的一名學生，我要和青奧共成長，從現在開始，我要以身做責我要講文明，懂禮貌，自覺遵守紀律，愛護公物，努力學習，積極的宣傳青奧知識，用我的實際行動來支持青奧，迎接青奧，為這場偉大的盛會，貢獻出自己一份小小的力量。
我與青奧同在！申請青奧的成功，對于南京每一個市民來說，有一種幸福，有一種自豪，而對于南京來說，這代表了中國人民有能力舉行這次青奧會。
我與青奧同在！我覺得，青奧會就像一個大舞臺，需要我們大家一起來參與，我們不但可以在這個舞臺上展示我們美麗的一面，我們還可以在這個舞臺上展示我們南京城市面貌和悠久的文化，讓全世界都知道南京，了解南京，熱愛南京，想念南京。
我與青奧同在！青奧會，首先重視的是周圍的環境衛生。如果我丟一片垃圾，你丟一片垃圾。那么這個繁華美麗的街道上將會是什么樣。如果你看見滿地的垃圾時，你的心里會怎樣想。是不是很骯臟。如果我們在丟垃圾的時候這么想你就不會忍心去破壞它，而且你還會想盡一切辦法來保護它，愛撫它。
我與青奧同在！我期待等到青奧開幕那天，我們美麗的南京城，天空，將會是甚藍甚藍的，地面，將會碧綠碧綠的，湖水，將會清澈見底，鮮花，將會鮮艷無比，空氣，將會更清新，交通，一定會暢通無阻。那時的南京才是我們想要的，才不會給中國丟臉。
支持青奧，讓我們每個人從小事做起，從我做起。我愛青奧，我與青奧共成長！此處填寫內容
以成長為話題的作文 篇28
去年的盛夏，我告別了小學。至今我尤不能忘卻分別時分那一聲聲再見；尤不能擦干那天掉落的一滴滴淚水；尤不能抹盡那一行行清冷的淚痕……小學，記載著我太多美好的回憶。在踏上初中求學生涯前，爸爸小聲地對我說：“分別時的淚水只為了重逢時的微笑，一定要振作起來。爸爸永遠是你的后盾，加油！”我記住了爸爸的話，認真學習，踏實做人。
但初中的學習、生活并非我想像中的那么好適應：陌生的環境，陌生的面孔，繁重的學業，強烈的競爭……這種種陌生使我害怕，使我迷失了前進的`方向，更向往兒時輕松的生活。再加上考試的失利，更讓我受到了沉重的打擊。
父親是我在世上最信賴的人了，每次受挫都會對他傾訴。當我告訴他我成長的煩惱后，他好像并不太在意，但在用一種潛移默化的方式在告訴我某個道理。
我的父親是一名大學教師，個子不高，有點胖。父親的工作非常忙，就算周末放學回家都很難見上面，但他總會在我最需要的時候伸出溫暖的大手。
又一次，爸爸在我看書時走了過來，從身后拿出了一盆吊蘭，這是爸爸最喜愛的植物。爸爸問我：“女兒，你知道我為什么這么喜歡吊蘭嗎？”我搖搖頭，爸爸笑著說：“要說外表吧，它并不美麗，我欣賞的是它的精神！”我記起來了，在零八年冰災時，我們家四十多盆花都抵御不住寒冷，枯萎了。但在第二年春天，掉蘭卻發芽了，還長得挺茂盛，現在已繁殖了許多后代，年年春天都會開出美麗的小白花。
“孩子，一時的失敗并不代表什么，不要太留戀過去，否則會成為你前進的阻礙。人應該學會向前看，前面的天更藍、花更香。要知道，絕望的極點隱藏著希望的起點，越是困難就越接近成功。像這吊蘭一樣，做個堅強的女孩吧！”
爸爸的一番話讓我心中的太陽釋放光芒，重新燃起對新生活的希望。我背上行囊，踏上充滿希望的人生旅途，新的開始，新的希望，我相信：我能行！
以成長為話題的作文 篇29
陽春三月，楊柳婀娜。我校舉行了“挑戰觀斗山，暢享自然情”的遠足拉練活動。
在活動中，我們看到了金燦燦的油菜花，層層疊疊的梯田，還看到了同學們的堅持與團結。有一樣東西，你看見了嗎？“陪伴”。
爸爸常說自己體力好，走幾十公里沒問題。拉練的時候，他什么都不帶就上了山。當大家拄著竹杖休息時，他還笑稱自己“什么感覺都沒有”。
是啊，十五公里的山路，他一步也沒停下，還能有說有笑，爬坡上坎對他來說就像躍過地上的一顆小石子一樣輕松。回到家，他立刻就倒頭睡覺，哪有之前的精神抖擻？登山時的狀態不過是為了給我打氣，使盡渾身解數裝出來的。
這樣的陪伴難道不是最偉大的嗎？
出發前，老師告訴我們，如果實在走不動，學校安排了“善后團隊”照顧掉隊的同學。走著走著，我們發現他掉隊了，被我們遠遠地甩在后面。
到了終點，我們等了好一會兒，老師才和幾個走得慢的同學趕上來。原來，他去照顧掉隊的同學了！他不是走不動，而是去做了“善后團隊”。只不過，他一個人就是一個團隊。他要照顧每一個孩子，保證他們的安全。
這樣的陪伴難道不是最無私的嗎？
拉練途中，可以看見許多戴紅袖標的農民。他們被集合在一起，又分散到路邊，確保這一千八百人的長龍在行進過程中的`安全。他們惦記著田里的莊稼，卻放下農活，堅決地站在路旁，為我們指引方向，等待所有人離開后再回家務農。
除了農人，一路上還有各種社會力量關心著我們：放棄休假的交警在各個路口為我們指揮、疏導交通；醫院的醫護人員乘著救護車在山上，為我們做好了應急救援準備；公交車司機一趟又一趟地接送著我們……
這樣的陪伴難道不是最珍貴的嗎？
這次拉練，我受益匪淺。不管是親人、師長，還是素不相識、從未謀面的陌生人，他們都陪伴著我們。是這樣的陪伴讓我們健康成長。這樣的陪伴是“最長情的告白”。
我們也應該學會去陪伴他人，因為只有相互的陪伴才是最溫暖，最值得銘記的。
以成長為話題的作文 篇30
古人云：飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，丹書不可以一日不讀。——題記
“讀萬卷書，行萬里路”。一本好書可以開闊我們的視野，豐富我們的頭腦，陶冶我們的情趣。好書伴我一生的成長和發展。
“書中自有金黃屋，書中自有顏如玉”。這是千古名句，一直激勵著我們努力學習，站在屬于自己的舞臺，點亮夢想的火花。孰不知，書也有好壞之分。
“讀一本好書就是好高尚的人談話”。何為好書？好書就應是那些有助于與我們學業的進步，樹立正確的人生觀，世界觀和價值觀。例如《假如給我三天光明》，可以讓我們感到作者對光明的渴望以及對他人的感激之情。《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們可以感受到作者對生活的熱愛和樂觀的生活態度，盡自己的最大能力給世界創造價值的奉獻精神。
那么它的極端又是如何？它的極端指壞書。何為壞書？壞書就是那些庸俗、兇殺、低趣的書籍，對于這些書籍，我們要果斷的說：“不！”這些書籍就是想熾熱的火，灼燒你的心靈。
“為中華之崛起而讀書”。這是古人留給后代的心得，已經成為了許多人的座右銘。我們應時刻記住這句話，雖只短短九字，卻蘊含了一個民族乃至一個國家的精神。眾所皆知，青少年是祖國未來的'建設者，整個國家的興衰，掌握在我們手中。書籍不僅僅是一種物質，更是一種精神享受。它的出現推動了歷史進程，扭轉了人的進化。
書籍已經滲透了人類的靈魂。書籍在我人生出現后，讓我明白了“勿忘初心”。我們將孔圣人的精神發揚光大、只要我們用心去感受書中的世界，就會找到屬于你自己的“書籍”。這好比諸葛亮的愜意的田園生活，與世無爭。一本好書可能會改變一個世界的風貌。讀書不僅只為尋求理想，更多地是尋找屬于自己內心的世界。
“書是人類進步的階梯”。一本好書伴我成長。我們要想偉人一樣手不釋卷，發揚中華文化，感受中華文化。
以成長為話題的作文 篇31
陽光總在風雨后，請相信有彩虹。
成長就像是在寫一本書，里面的情節迂回曲折，到處都布滿荊棘，充滿艱難險阻，如果你灰心喪氣止步不前，那么最終就會釀成悲劇，但如果你越過了所有障礙，那么將會是圓滿的大結局，多少汗水淚水都將被喜悅帶走。
有人說，淚水是懦弱的表現，愛哭的人是軟弱的，是膽小鬼，但我卻不那么認為。在成長道路上，我們經受著歲月的洗禮，承受著失敗、沮喪帶來的打擊，我們只是用哭來宣泄內心的不滿、委屈，一切的悲傷、痛苦都被淚水抹去。
那一處處淚水流經的地方，筑起了城墻，堅不可摧，架起了彩虹，耀眼無比。新的希望在遠處閃爍著光芒，為我們鋪開了光明的.大道。
然而考試的不順總是在我們的成長中踩下了一個有一個腳印。"153分，109分，這次徹底沒希望了。"我腦海中依舊浮現著那兩個糟糕透了的分數，踏著沉重的腳步走出了辦公室，積壓在心里的難過瞬間爆發出來，那一洼淚水決口涌出，貼著臉頰落在了衣領上，頸上是一片涼意，心里是一陣心寒。雙肩止不住地顫動，啜泣聲被人群淹沒。
站在走廊盡頭，我的眼中是無限的絕望，眼神漸漸失去了焦距。內心變得平靜，嘈雜聲也消失了，此時就仿佛在放一部黑白電影，我的心里已成一片廢墟，原來沒有裝點的世界是如此蒼白。
同學對我說："哪個人不會經歷次徹底的失敗，體會到跌倒谷底的感覺啊。這樣才能重新振奮，從新的起點開始努力啊……"是啊，不經歷此風雨，怎能見彩虹呢!我們應該張開雙臂擁抱明天。
也許我們會遇到很多很多的困難挫折，也許我們會失去所擁有的一切，但是擦干淚水以后，會看到嶄新的明天，美好的未來。淚水伴隨著成長，青春在淚水中顯得更有朝氣，它會成為成長道路上的墊腳石，會成為明朗星空最耀眼的繁星。
成長是需要淚水的灌溉的!
以成長為話題的作文 篇32
小時候總是盼望自己快快長大，時常美美的憧憬著這一天，就象《童年》中唱的那樣：盼望著假期，盼望著明天，盼望長大的童年。我想，之所以萌生出這種念頭，是我把長大理解為可以自由自在不受別人的管束，可以逃離長輩的嘮叨，可以依照自己的意愿做自己喜歡的事吧！
走過青春，才突然發現成長是要付出代價的，我沒有尋找到自己向往的那種快樂，因為成長，我們必須脫去幼稚的外衣，從此再也沒有屬于我們天真無邪的故事；因為成長，我們必須面對兒時伙伴的一個又一個遠離，從此純真的'友誼只能成為一種美好的回憶；因為成長，我們必須加入殘酷的競爭隊伍里，為實現每一個目標而努力。
學會了煞有介事地遺忘；學會了轉身再轉身然后重新開始；學會了聆聽所有語言里不同的音節；學會了像別人一樣用密碼去寫詩。那些藏在心底的聲音，誰聽又有誰懂？人生有許多境遇不由自主，伴隨著成長的歷程，我們似乎一直在相聚和離別，獲得和失去，有快樂也有痛苦。
假如時光可以倒流，我愿停駐在兒時的純真里，默默的把一切珍惜，然而，時光不會倒流。彩蝶是經破繭而出才游戲于燦爛的花間，那我呢？成長的途中我必須舍棄太多太多的美好，但我仍要坦然的去面對。
太多的為什么，我們追問別人，我們逼問自己，當時光一天天流逝，注定我們不得不面對新的現實，做出新的選擇，也許這就是成長的代價。歲月讓曾經天真的我們不再天真，讓曾經單純的我們不再單純，然后，我們堅強，我們勇敢，我們終于明白，失去也是人生的一部分。
塵埃落定，驀然回首的時候，我們已不再年輕，我們早已跨過不羈的河流，那一份生活的淡定與從容，應是歲月賦予我們從未有過的驚喜。扎根于身邊塌實的溫暖，那曾經的夢已終究成了塵封的記憶。
以成長為話題的作文 篇33
今天期末，后天拿成績冊畢業，一個月后進初一……
迷茫，何顧為成長？是今天，步入考場開始檢測？還是昨天，成為少先隊員上學？人說是要解放了，假裝不露出不舍的情感，卻暗藏不住。
起立，“老師好！”是異口同聲。“同學們好，坐下。”老師說。翻開語文書《給老師的一封信》，“請同學們仔細閱讀，分析文章，說出短文講了一件什么事……”“好的。”心里開心啊，熬到頭了，小學六年終于混到頭了。同學們舉手依舊積極，像我這種根本不會舉手的`人老師也不會在意，因為人太多，不易發現……
”上課，師固然講也，其學子二態。其一：上課坐飛機，老師開飛機。其二：上課飛機，爭著和老師比誰快……姚老師講試卷，又來了。煩，總有那么幾個人老是惹老師生氣，看不過，一氣之下就告狀了。或者就是姚老師自己給發現了，一個眼神，粉筆頭一扔，完了。要么就是到睡覺的人面前，三言兩語哭死他。“誰要是在睡覺我讓你出去……”一語未完，一人截，“管他那，姚老師繼續上課，專心啊。”
學校一天，早上，同學們起得好早。沒讀書，在談“龍門陣”，膽兒真肥，也不擔心老師盯著要被罵。上課，粉筆飛舞，我們不時開飛機。下課，同學們又開始談要去哪哪哪讀書，老師一句話戳穿，不認真復習，簡直無稽之談。中午，努力奮斗刷題看書背書中。晚上，下課了，回到寢室洗漱睡覺。半夜，還是按耐不住，爬起床，逛走廊。漆黑校園門口路燈亮著，一派荒涼……
進考場，“考試不能抄襲、不能提前交卷、不能睡覺……”語文，考兩個小時，一樣不慌不忙我個性。叮叮叮～叮叮叮。考試時間到，停筆。出教室……下午，第二場，考數學，九十分鐘，個人靜，周圍皆為空氣。出來后我以為自己剪刀不見了，又喊“大掃去找。”結果在包里，考場偷了一大摞草稿紙，和大掃嚴小寶三個人就分了。
顧為成長，好像在長大之間，總經歷冷暖悲歡。經過雨的洗禮，我們還是四分五散，無可奈何花落去。
以成長為話題的作文 篇34
在大家心里成長也就是身體長大，而我覺得成長不光是身體可以成長，心靈也可以長大。因為那件事使我心靈成長了許多。
那是一個早晨，太陽剛出來，鄰居家的小哥哥推著他新買的自行車來找我玩，他讓我坐在后座上要帶我出去兜一圈，我看著眼前漂亮的自行車心動了，于是我們就悄悄的出去玩了。
我們倆費力地把自行車推上了一個不小的坡，望著下面長長的坡道，我不由得緊張起來。小哥哥諷刺道：怎么樣，敢不敢坐上車跟我沖下去?我聽完緊張全變成了憤怒，有什么不敢的，沖就沖，誰怕誰呀。我坐上了自行車，他跨上車子開始往下沖。我尖叫了起來，小哥哥笑道：怕了吧。我的害怕不是來自坡道，而是因為我們的前方出現了一位老奶奶，剎車，剎車。我大聲喊道。雖然小哥哥已經剎了車但慣性依然帶著我們沖了下去，我絕望的.閉上了眼睛。砰，我摔倒在了地上，等我艱難地爬起來，小哥哥早騎著車跑了。我一個人呆呆地站在那里，我回過神來也準備跑，而人群已經圍住了我，我也跑不了了，只好蹲下幫老奶奶把菜撿起來。
而忽然我在人群中看見了爸爸的身影，看到爸爸嚴厲的目光，我的心瞬間涼了，只能聽到自己砰砰的心跳聲。辛虧老奶奶沒什么事，我把老奶奶送回了家，才知道她老人家一個人住在家里，子女都去外地打工了。我跟老奶奶道了歉，便往回走。我的心里七上八下擔憂極了，準備一回家就當乖寶寶主動認錯。可到家一看，家里的氣氛也沒有那么緊張，桌上盡然多出了幾個我愛吃的菜，吃飯時爸爸不停的給我夾菜，我都有些受寵若驚。飯后爸爸對我說，今天你做的很對，犯了錯要知道承擔，要勇于改正，這才是一個好孩子該做的，老人家很不容易，以后多去陪陪她，盡量去幫幫忙。我鄭重地答應了。
就是這件事使我的心靈得到了很大的觸動，也使我成長了許多，我第一次覺得我長大了。
以成長為話題的作文 篇35
歲月的溪流慢慢流淌，成長的腳印深深留下。
——題記
眼前朦朧的遠山，籠罩著一層薄薄的白色輕紗，那飄渺云煙在靜謐的空中蕩漾，宛若是誰留下的一串串大大小小的腳印。當我回過頭品味過往時光，心中便會感慨萬千。
驀然回首，成長的路上還有柳絮飄飄，云霞繚繞。花朵繽紛，零零散散的遮掩住了我的串串腳印……
幼年時，面對著陌生的環境，面對著陌生的人群，我整天哭哭啼啼的。但是隨著時間慢慢的推移，我也漸漸習慣了學校生活，
那有親愛的老師，教會我簡單的數字計算，認識了無窮無盡生字；當然，那里還有嬉戲玩耍的'同學，他們和我一起快成長樂。
成長的路上，留下了我學習，玩耍的腳印。
稍大時，幼兒園畢業，可我還不想和同學們，老師們三疊陽關，看著同窗三年的伙伴遠走高飛，再看看同學，原來每個人的目光里都閃爍著不舍，但又無奈，只好依依不舍的說再見。在大家啜泣中，我理解了什么是分離。
那個地方，深深留下了我淚眼朦朧的串串腳印。
童年時，發現桌旁的花雕謝了，憔悴的花瓣凋落在枯黃的葉片上，我心里頓時涌起一陣陣悶悶不樂的心情，跑到廚房問正在做飯的媽媽，媽媽淺笑，好似神秘，又非神秘，她指著這盆凋落的花，語重心長的對我說：“孩子，這種心情叫做惋惜。”看著那凋零的花瓣，我終于明白了什么是惋惜。
那段道路上，我留下了深思的腳印。
成長，是與六個自己相遇，一個開朗，一個憂傷，一個冒險，一個玩耍，一個倔強，最后那個正在成長。
腳印就像一本厚重的相冊，是它見證了你成長的美好回憶。
成長，是一段錐心疼痛，不計后果的那段，叫腳印。只有付出沉重的代價，才能換取到成的充實，那些冗長的日子，全都會在在棱角的滄桑里緩慢地退去……
以成長為話題的作文 篇36
有古人曾說：“三日不讀書，便覺面目可憎。”可不是嗎？高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我們要駕一葉小舟，在書海里盡情遨游，在我的成長過程中，書籍一直都是我最好的朋友……
曾幾何時，年幼無知的我們在電視里爽翻了天，曾幾何時，我們一看到書就頭疼，但等我們真正懂事的時候，才明白了當時的自己是多么的愚昧無知，我們竟把人生中的大好時光浪費在這無益的快樂之中。
在我的眼中，書藉人生是一種最完美的人生。書藉之于人生，猶如空氣之于人，陽光之于花草，水之于魚。可以一日不吃飯，但不可一日不讀書。
我曾在《三國演義》中跟著曹操經歷了無數沙場，我為曹操感到驕傲，在看著諸葛亮的神機妙算，我不禁佩服的五體投地，看著張飛的魯莽不由得嘆了一口氣……我的情緒被帶到了其中，仿佛自己也是里面的一位人物。
在閱讀《西游記》時，我時常熱血沸騰，你說孫悟空是多么的酷，騰云駕霧，七十二這臺和他的火眼金睛，我常常幻想到，如果有這一系列該多好，他除惡揚善，疾惡如仇的性格更值得我們學習，。面對貪吃的豬八戒時我常常哭笑不得，肉眼凡胎的唐僧總是會錯怪孫悟空，可是他的`善良需要我們學習，但是不能對誰都一樣好。
通過看書，我們可以豐富知識，可以增長才干，我一直在報怨這不好，那不好的時候，我認識了一位新朋友，她叫海倫凱勒，在我合上《假如給我的三天光明》這本書后，我懂了一個道理：上天對于每個人都有或多或少的不公平，但是他絕對不會辜負任何一個有心人。
我的童年是在書中度過的，書使我明白了許許多多的道理，書藉讓我進步，讓我完美。書香浸潤在我的身上，讓我與眾不同！“書讀百遍，其意自現”，我現在已經讀了近八百本書了，但我還是覺得不夠，因為，人的一生無法將所有的書都看完。我勵志做到“下筆如有神。”
我現在已經知道了一點點的知識了，這沁人心脾的書香已經離不開了，書香伴我入睡，伴我學習，書香伴我成長！
以成長為話題的作文 篇37
體魄靠行走健壯，思想靠行為深刻。而屬于精神享受的則是自然的風景，正是這一道道的風景，才使我在成長中可以不斷提升而燦爛紛呈，也就是在那一刻，我成長了。
——題記
一棵當年的新樹，一直保持著旺盛的活力，雖已進入初冬，卻難見一絲枯色，那團團的濃綠不遜于盛夏，嚴嚴地將樹丫包裹著，每一片葉都把綠盡情宣泄，似乎要與寒冷斗爭。自己柔軟的身軀盡量地堅硬起來，對抗著冷霧晨霜。而周圍那高大的粗壯的老樹，秋，風一起，就紛紛收起綠裝，準備融入到單調的寒冬了。但那片新樹的綠卻牽動著每一身穿冬衣的路人的目光，甚至會得到不少好評：“這些樹可真精神。”也許就是這是一句話，也許就是這一刻，我發現我成長了，因為我已從中讀懂了——落葉何止有情！
新樹的精神固然可贊，但在人們的思想中，活力再旺盛，也是抵不過這嚴寒的。因為我從挫折讀出了：冬天來了，是應該落葉了。
落葉也是一種謙退之道，這需要境界。冬春輪回，難免榮枯，生命的四季皆如秋之黃葉飄然。經歷過幾個嚴冬的樹，才適應了這個殘酷的現實，涼風一起，便褪去了惹眼的綠，穿上低調的黃。舍棄繁華的綠，得以踏過寒冬，是冬的.無情讓自然有了干枯，有了凋零，還不是一種逃避，而是一種智慧，走過了寒冬，才能在另一個春天中更加活躍。
落葉何止有情啊！我想，這也是成長吧！
生命中的美如那飛揚年齡，命運卻將它滲透整個人生。是還有寒意，是還有霜似的煩惱，如果我們能向著太陽微笑，揩去淚水，那成長之花也將開得更艷更美，那成長之路也將走得越來越寬。
雖然沒有花的洪流沖毀冬的鐐銬，雖然還沒有鳥的歌瀑飛濺起萬千銀珠，但讓我們等著吧，一旦陽光沖破烏云，那就是最美最好的夢的到來。因為就在那一刻，我成長了，我真正的成長了！
以成長為話題的作文 篇38
我們要競爭，要學會競爭。
人生最大的悲哀莫過于心死。這里的“心死”大概就是指沒有了的斗志。從某一側面說明了競爭意識是人類生存的動力源泉。
沒有了對手與較量，沒有了危機與競爭，任何事物都會因松懈而倦怠。甚至從頹廢走向滅亡。
這是一個日本人的警句，關于這個警句的故事耐人尋味：
一個英國二戰老兵去日本旅游，看到三個日本孩子在玩一種叫生存的卡片游戲卡片上分別為虎、狼、狗、羊、雞、人等圖案，游戲規則是：虎能通吃，眾人打虎，一人打狼，狼群吃人，狗可以吃雞、羊，令人不解的是：兩只羊還可以吃狗，前提是虎、狼被消滅了。游客問日本孩子為什么會有這樣的邏輯。孩子回答：“虎、狼都沒有了，狗就放松了，不但羊能吃它，雞也可以。沒有了對手與較量，沒有了危機與競爭，任何事物都會因松懈而倦怠。甚至從頹廢走向滅亡。我們書上就是這么寫的。”
戰爭中常有以少勝多，以弱勝強，乘其不備的戰例，就是這個游戲的在現實中一種映射。
二戰后，小日本變大了，難道這還不能說明問題嗎?還不發人深思催人警醒嗎?
競爭，是一種精神，是一種激發人們向前邁進的.精神。有了競爭意識，人才會有頑強的生命力。有了競爭意識，人才會有新鮮的活力。
競爭，是一種動力，是推動社會向前發展的動力。有了競爭，宇宙離我們才越來越近;有了競爭，生活才越來越好，有了競爭，社會才迅猛發展。
孟子說：“生于憂患，死于安樂”
孫中山說：人類要在競爭中生存，便要奮斗。
我們必須學會面對競爭，必須學會參與競爭!
物競天擇，適者生存“將是我們乃至萬物的生存法則。
未來的天空充滿了陽光雨露，也不乏風霜冰雪，讓我們沐浴陽光雨露，挑戰風霜冰雪，去面對競爭，去迎接競爭，在競爭中壯大自己的競爭力，用強大的競爭力，去迎接更加強大的競爭對手，在與強大的競爭對手的較量中，練就一對強勁有力的翅膀，讓我們在未來的天空中能更加自由的地翱翔，飛得更高，飛得更遠!
以成長為話題的作文 篇39
與書相伴，如遇知音，終成莫逆。——題記
俗話說：“文化興，國運興，文化強，民族強。”而書籍，則是我們民族的文化基因。所以，讓我們去熱愛書籍，去擁抱那最美的詩和遠方吧。
記得當年懵懂無知，還是個依偎在父母懷里聽他們講故事的孩子，卻也常央求父母給我講故事，那是我的“洞天福地”。那里有大灰狼追逐小白兔；有丑小鴨蛻變成天鵝；有七個小矮人和白雪公主……
上學后，在老師的指導下認識了一個個漢字，讀一本本有圖片的連環畫冊，那時的喜悅不言而喻。再大些，我便不再期待那些耳熟能詳的“丑小鴨”、“小紅帽”，而是萌發出一種書寫的力量，一種探索人生的勇氣。
是書，為我照亮了光明大道，也開辟出成功之路。它讓我感受到海倫·凱勒的堅強，讓我明白《鋼鐵是怎樣煉成的》所蘊含的人生真諦，讓我從不迷茫，心中只有努力，只有堅定與堅持。
讀書，現在已成為了我的習慣。看吧，那是一片多么美好的風光：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”，陽光下，六月的西湖風光，碧葉連天，展現出無盡的嫵媚；乘舟前行，“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇城”，河岸邊，楊柳隨風拂動，耳畔是一聲悠揚的笛聲；“春色滿園關不住，一支紅杏出墻來”，滿園盡是人間美景，嬌翠欲滴，更有一支不甘寂寞的`紅杏探出墻來……
閱讀經典，則是一次次精彩的旅行，朱自清帶我欣賞夏日夜晚的滿塘荷葉；三毛帶我騎著駱駝，穿過撒哈拉沙漠；張愛玲點燃一柱沉香，帶我去看繁華的舊上海，領略旗袍裝點，人力車夫穿行的市井生活。我可以進入到《海底兩萬里》去體會海底的壯麗；進入到《銀河帝國》去感嘆科技的發達；進入到《魯濱遜漂流記》中與魯濱遜一起享受荒島求生的特殊人生體驗。
書香伴我成長，滋潤我，熏陶我，在潛移默化中改變著我。讀書，你是我今生的緣分！
以成長為話題的作文 篇40
我覺得，人的一生就如同一葉扁舟，在大海上前行，挫折就如同大海上的風浪，在不斷的磨練你的同時也成就著你。在我的成長過程中，就遇到各種各樣的挫折。但正是因為這些挫折，讓我成為更好的自己。
如今的我已是一名六年級即將畢業的小學生，早已從一個頑皮，不明事理的小孩子成長為一個謙虛有禮貌的大哥哥了。回想小學六年的時光，我經歷了一場場大大小小的考試，而給我印象最深的還是五年級的期末考試。
那天，我早早來到考場復習，等試卷發下來之后，我發現卷子上的題通通在我的復習范圍之內，我差點樂出聲來，但仍不敢怠慢，開始認真答題，很快，考試結束了。我們的快樂的假期也如期而至。
等假期結束回到學校，令我意想不到的是，第一節課老師就表揚了我，原來是期末考試我考了全班第一名，我高興極了，但還是強忍著心中的歡喜，整節課我都在為自己取得的好成績而自豪，就連老師講了什么，我都不知道。
由于這次好成績，我開始不自覺的有點驕傲了，誰也不放在眼里，作業也不像之前那么認真的去完成了，以前每篇課文基本都能熟背，現在沒幾篇能背的熟，上課聽講也不怎么認真了。后來真是應了那句話“驕傲使人落后”，又一次測驗考試我的成績一落千丈。看到自己不理想的成績，我突然想起了小時候經常聽的龜兔賽跑的故事，忍不住的自責和后悔，不僅如此，我還要面對老師嚴厲的教導、父母擔憂的眼神。此時的我有一種深深的挫敗感，但很快我認識到繼續自責后悔沒有意義，我告訴自己要從這件事情中汲取經驗教訓，并暗自下定決心盡快改變現在的局面。終于，經過我一段時間的.靜下心來、埋頭苦學，我的成績有所提高，這時才松了一口氣。
通過這件事，我深刻的明白，在成長的道路上，挫折是必不可少的，但只要你能勇敢的正視他，并努力的克服他，終究挫折會變成成長的動力，伴隨你更好的生活。
以成長為話題的作文 篇41
為什么，為什么要長大呢？妹妹坐在臺階上，托著腮靜靜想著。
小時候，每逢暑假，媽媽就會拎著一大袋生活用品，帶著背著書包，活蹦亂跳的妹妹來到哥哥的家，叮囑哥哥好好照顧妹妹，然后就讓妹妹在哥哥家住下，自己趕回去上班。妹妹總是天真可愛地笑著，拉著哥哥帶自己去玩。哥哥總是愛憐的摸摸妹妹的頭，帶著妹妹打鳥，捉描，挖蚯蚓，還自己做各種好吃的給妹妹吃……雖然哥哥也總是使喚妹妹做這做那，但妹妹也總是興高采烈的.——她顛顛地來，又顛顛地回，沒有半點不耐煩。大人們說啊，妹妹就像哥哥的小跟班。
每逢過年，兄妹倆都會一起放鞭炮。記得有一年，哥哥和妹妹蹲在奶奶家的防盜網上，往下丟威力較大的虎鞭。妹妹天生怕響，于是就捂著耳朵，用崇拜的眼神看著哥哥往下丟炮。哥哥的鞭響一個，妹妹就會一哆嗦，然后“咯咯”地笑起來。哥哥自己放了一些，就讓妹妹也試試。妹妹害怕地笑笑，顫抖著拿起一根鞭炮。一點著，妹妹就飛快地將它扔了出去，可是不料，那鞭炮碰著了防盜網，又彈了回來，落在防盜網的木板上。哥哥立刻抬腳去踢它，可它只是滾動了兩三下，又不動了。妹妹害怕極了，哥哥也不敢再碰，兄妹倆緊緊地蜷縮在防盜網的角落里，一動不動……“砰！”鞭炮炸響了，而兄妹倆卻安然無恙。妹妹始終相信，是他們的兄妹情感動了上天，才讓他們毫發未傷。
漸漸地，兄妹倆都長大了，妹妹越來越多地考試、寫作業，學習成績一直名列前茅。哥哥也不再有時間陪妹妹了，哥哥的脾氣越來越暴躁，以致每次妹妹見到哥哥時，都是欲言又止，只能用傷心而無奈的眼神看著他。哥哥的學習成績越來越差，妹妹真的無法相信這一切。兄妹倆不再親密無間，仿佛有兩只無形的手，將他們朝不同的方向越推越遠……
為什么，為什么要長大呢？妹妹坐在臺階上，拖著腮癡癡想著。
以成長為話題的作文 篇42
“你看看他，他的學習居然這么差！”“你聽啊，他唱的這么難聽，還好意思站出來唱！”“你看他啊……”
這些各色各樣嘲諷數落的話語，小志再熟悉不過了。從小到大，小志就是屬于別人家眼中的壞孩子，學習不好，愛搞惡作劇，但他也有優點，那就是善良。也正是這善良成就了他，當然，這也是后話了。
一日，正在看電視的他，了解了公益，知道了這世界上還有許許多多的人，吃不飽穿不暖，被疾病無情地肆虐，被戰爭的硝煙所困擾，過著擔驚受怕的日子。第一次，他如此憎恨自己的無能。想要幫助他們的念頭，從此在他心底扎根。
不久，開學報名的日子如期而至。小志的班上也迎來了一位新老師。小志雖學習不好，但很熱愛班級，經常為班級老師做事，久而久之，也與新來的老師熟識。有一日，小志跟老師談到了公益，也談到了自己的愿望，“……老師，我真的好想幫他們啊，可是那些大人和其他的同學說我什么都不會，什么都干不好……”
“小志，其實面對他們的話，你大可不必在意，因為你并不是他們口中說的那樣沒用，你很善良，有愛心，會幫助小動物，以及那些你并認識的陌生人。有的時候，別人的冷嘲熱諷反倒可以幫助你。”
“嗯？怎么可能呢？明明那些話那么傷人。”
“的確傷人，可是倘若花些時間去思考，他們為什么會說你呢？因為你沒有做好，或者是因為你明明可以做好，但結果差強人意，他們的話，不正是在點明你努力的方向嗎？換個角度思考，換一個打開方式，你會有意想不到的收獲。老師相信你，你也要相信你自己，沒有什么是不可能的，‘萬事無難事，只怕有心人’。”
“嗯！我會加油的`，謝謝老師。”
多年以后，小志早已是步入上流社會的一名成功人士，他也靠著自己的努力幫助了許許多多的人。
他人的冷嘲熱諷，不僅能讓你找到努力的方向還能強大自我的內心。換一個打開方式，嘲諷又有何所懼？
以成長為話題的作文 篇43
成長的過程中總有悲歡離合，酸甜苦辣，唯有那一次旅行，讓我的心中很沉重，像是打翻了五味瓶，很不是滋味。
那是一個暑假，我和爸爸媽媽一同去山上游玩，天空湛藍，彎彎曲曲的山路，一眼望不到盡頭。陽光明媚，山上綠意朦朧，頭頂不時掠過幾只飛鳥，“嘰嘰喳喳”的叫聲混合著蟬鳴，如同美妙的交響樂一般。
我們路過一個古廟，發現破舊失修的廟中竟然香火旺盛，人頭攢動，一個捻著佛珠的老爺爺介紹說：“這兒的佛爺可靈啦，求他辦事準管用！”進了大殿，只見一對夫婦正跪在神像前，神色恭敬而虔誠，求佛爺讓他們生個男孩兒。由于他們倆抽到了一支“上上簽”，所以夫婦倆滿臉興奮，高興極了，滿懷著生男孩的希望，捐了十元錢。一個老大爺也跪在地上求佛爺保佑他家家丁興旺，年年有余，一看，也是“上上簽”，老人開心壞了，一邊念著“阿彌陀佛”，一邊捐了錢。一個中年人請求佛祖讓他飛黃騰達，平步青云，同樣也抽到了“上上簽”。我一時興起，想到：怪不得這廟里香火這么多啊！盡是些吉利的簽子！于是我也照葫蘆畫瓢，跪在佛像面前，暗暗念道：“佛祖保佑，希望我成績優異，健康平安！”然后擺出一副“英雄就義”的姿勢，把手伸進了求簽筒，睜眼一看，呀，太好了！也是“上上簽”。我手舞足蹈，高興極了，自然也捐了錢，當我正準備把這可喜可賀的'消息告訴爸爸媽媽時，“啪！”的一聲，原來是我把求簽筒打翻了，我一看闖禍了，連忙去拾簽子，“咦，怎么求簽筒里都是上上簽呢？”我心中越想越不對，脫口而出道，我這一叫把周圍的眾人都吸引過來了，看著滿地的簽子，所有人都大眼瞪小眼，老半天才有人發出一聲長長的嘆息。
我什么都明白了，那一刻我成長了，這個“意外”使我看清了世上的假丑惡和真善美。
以成長為話題的作文 篇44
十四年前，我們從生命的起點出發。伴隨著時光的變換，我們已經踏入了一生中最美好的一個階段——豆蔻年華！
驀然回首，看著小時候照片中的那個小女孩一點一點地長大，我突然間才意識到：原來，我已經悄悄長大了。成長，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來的路上，她卻已經開始悄悄地生長，嫩嫩的，綠綠的。呵！這不是我們正泛著青澀的小青春嗎？她好嫩，因為可愛；她好美，因為青春；她好新，因為萌發。當青春姍姍來遲的時候，成長笑著，哦，那是成長在迎接著青春。美麗地成長，可愛地成長，微甜而又略帶青澀地成長。成長，你真新！成長，又如一篇嘹亮的詩歌。
有著動人心弦的旋律和優美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人經不起這份“禮物”，因為他們習慣了豐衣足食，習慣了做“溫室里的花朵”，但是，沒有挫折的打擊、激勵，那最后得到漫天彩虹、明媚陽光的喜悅又從何而來呢？挫折是成長賦予我們的財富，沒有挫折，何來成長？挫折，是成長途中最美的記號。成長，你真純！成長，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋著你前行之路的石頭，也有沁人心脾的'花朵，有著它們的陪伴，我們的旅途不會孤單，不會寂寞，甚至會變得生機勃勃。成長，你真善！成長，又如一幅秀麗的國畫。色彩便是那畫面，斑斕的顏色描繪著青春中最美麗的邂逅。
成長，你真美！面對稍縱即逝的青春，我不會后悔，因為它的果實已經融入了我的血液里。哼唱一首最為貼近青春和生命的歌曲吧，來贊嘆所擁有的現在與未來，來邂逅青春的無悔和動人；對著渺渺長空來歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來送走幻影朦朧的青春！
青春的成長是悄然無聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白發蒼蒼時，再去像品讀日記般細細品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心！
以成長為話題的作文 篇45
初入衡中，面臨的第一課就是軍訓。一開始的不適應，卻在軍訓中化作了學習戰斗的勇氣和信念。
在軍訓中，一切從最簡單的開始，立正、稍息、跨立、走正步。很簡單的事情，等到真正經歷的時候才發現很難很難。火辣辣的太陽底下站軍姿，拼的是毅力。挺胸、收腹、抬頭、目視前方，做著標準的動作，教官一次次不厭其煩地提醒“手要緊貼褲縫！”“兩肩放平”，所有的細節都從嚴要求，任憑著汗水肆意流淌。烈日下，不變的是我們堅定的眼神和不服輸的態度，雖然剛剛進入衡中，但我已然感受到了衡中精神，艱難困苦面前，我們沒有低頭，我們高唱凱歌，一路向前，筆挺站立時的腿疼腰酸鍛造出的是步伐整齊的鋼鐵團隊。
教官總是告誡我們“要做就做最好”、“要么在沉默中死亡，要么在沉默中爆發！”當我們表現傲人時，教官為我們伸出大拇指；當我們表現不盡人意時，教官低沉的情緒和失落的神情讓我們心存愧疚，我們在行動上暗暗努力，我們想告訴教官，我們是最棒的，因為我們是你的學生！
我敬佩我們的教官，不顧嗓子沙啞，無數次示范動作、講解要領，只為我們在細節之處能表現的.更好，教官的嚴中帶愛；我敬佩我們的班主任，在軍訓期間一直默默陪我們站軍姿，走正步，為我們灌滿水杯，一同頂著太陽迎接挑戰；我敬佩我的同學們，休息時，體委耐心地指導立定永遠慢半拍的我，跑道上嘹亮的番號聲和整齊的排面表達了651班全體同學的愛班心。
不忘初心，方得始終。作為衡中人，百分之百的成功來自于百分之百的毅力。軍訓是對身體的考驗、對意志的磨練，也讓我們銘記——我來衡中干什么！“我和我驕傲的倔強，我在風中大聲地唱……”不管以后的生活遭遇什么艱難困苦，想想軍訓，一切都可以咬咬牙堅持下來，我會用拼搏的汗水在成長的天空上譜寫我無悔的青春！
以成長為話題的作文 篇46
獨自一個人站在橋頭，凝望著碧波，思緒漸漸遠飛。
回憶過往，一切仿佛一場夢。初見時是在初一，正值青春年少，對一切皆抱著旁觀者的態度。初二，一切都發生了改變，從來沒有說過話的我們，竟成了知己，相互傾訴著心中的點滴，共享著生活中的酸甜苦辣。
我，是個要強的人，但內心卻十分脆弱，我想方設法將脆弱的自己、真實的自己掩藏，以為，我害怕受傷，我害怕被他人傷害，但，事實卻不盡人意，我一次次的被傷害，到如今內心已是傷痕累累。從未曾在他人面前哭泣，自從與你相識、相知，我在你面前落下了淚。在沒有你的日子里，每次想哭時，都會仰頭看著天花板，拼命將在眼眶中打轉的淚水給倒回去。時常在夢中哭醒來時，睡枕早已濕了一片，而我，卻無能為力。每次向你傾訴內心的苦悶，你的眼眶總會染上一絲淚水，每當此時，我內心都會有一股暖流流過，在心中烙下不可磨滅的印記。
一年一度的運動會，看著你在田徑場上馳騁，那一刻。多少人為你而瘋狂，而我卻面無表情，無人知曉，當時的我在心里吶喊著，為你加油。當你拿到名次時，許多同學都會對你說：“你真棒！”、“帥呆了”，而我卻只是獨自一人站在不遠處，靜靜地看著被同學包圍在中間的你，那一刻，我覺得你就是那顆最耀眼的明珠，在心中為你鼓掌歡呼，因你而驕傲，雖然你一直都十分樂觀、開朗，但每次看到你笑，我都會感到幸福無比，那就叫做友情吧。而今年，田徑場上，卻看不到你奔跑的身影。
平時，看到你眉頭精鎖，我心中便不安起來。我不停的想，你到底怎么了？為什么你會愁眉不展？實在想不通是便會問你。你的喜怒哀樂，似乎對我的影響漸漸加大。如今，雖然相隔，交流減少了，但我們之間的.感情沒有變，我的心情還是會隨著你的喜怒哀樂而波動。
雖然感情沒有變，但我們畢竟相隔，逝去的從前該如何找尋？那曾經的背影會不會隨著時間流逝而漸漸陌生？
駐足橋頭，淚水從眼角滑落。
以成長為話題的作文 篇47
每個人的成長都有倆方面，一方面是年齡上的成長，另外一方面就是心理上的成長。從某種意義上來說，心理上的成長要比年齡上的成長更加的重要，也有一些人，就是到了四五十歲，依舊被寵的像個孩子，依舊有著對生活的現實一無所知。同時，也有一部分人，因為經歷過這樣或者那樣的事情，年齡雖小，卻也懂得了生活的種種艱辛，過早的成熟起來。
有好多人說，其實一個人的成長是一瞬間的，就是生活中經過一些事情之后，突然之間就長大了，不過這種長大也是帶著一定的傷痛的，是我們常人所不能理解的。事實上，過早或者過晚的成長，都是對一個人的成長不利的。
相比之下，自己的成長好像要正常了許多，普普通通的，隨著年齡的增長，自己的心智也在慢慢的成熟，尤其是這幾年，隨著生活的閱歷的增加，和自己年齡的增長，也慢慢的懂得了父母的不容易，也體會到了生活的一些艱辛！
雖然很多時候也會感嘆時光流逝的太快，記憶中自己應該還是一個不懂事的小女孩，可事實上，自己的心智應該是和自己的年齡是同步成長的！畢竟如今30來歲的人，該承擔的責任和義務也從沒有逃避過，偶爾想要撒個嬌，任性一番的.時候也會告訴自己說已經是個大人了。
大概沒有人希望能夠過早的成長吧，雖然有的人說一輩子做個小孩也挺好的，但事實上，感覺那種四五十歲還對生活一無所知的人，也是生活的一種缺陷吧！
因此就是關于成長，作為我們普通人來說，還是希望能夠普普通通的，隨著年齡的增長，心智也在不斷的成熟著，懂得了自己該承擔的一些責任和義務，當然，有必要過多的對生活有憂慮，畢竟就是普普通通的，按著節奏成長的話，那么，對于每個人來說，這就算得上是生活的恩賜！
而不是過多的承受生活的一些傷痛，或者說是走過一生，對生活依舊一無所知！過普通人的生活，有普通人的成長，這樣子就可以了。
以成長為話題的作文 篇48
法律和治安是我們生活中必不可少的東西。法律維護了我們百姓的權力，治安幫助我們有寧靜的生活。法律和治安對我們如此重要，當然要深入了解，下面我就要為大家驕傲幾種中國的法律。
首先要為大家介紹中國的根本大法——憲法。憲法是特定社會政治經濟和思想文化條件綜合作用的產物，而且憲法擁有最高的法律效力。現在的憲法是1982年12月4日的憲法，經過了1988年、1993年、1999年和2004能的四次修改。
了解完了憲法，下面我們來了解一下屬于我們小朋友的法律——未成年人保護法。
未成年人保護法是2007年6月1日開始施行的。未成年人保護法共7章72條，7章分別為：總則、家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護、法律責任、附則。在是一部保護兒童權力的法律，也是經過了深思熟慮的。1991年9月4日第21次會議通過，開始頒布；2012年10月26日第29次會議通過，進行修改。
看完了保護孩子的未成年人保護法，想必大家也都知道了孩子的重要性，因此，國家也為孩子們專門訂制了一種法律——義務教育法。
義務教育法讓所有適齡兒童、少年都必須接受教育，而且義務教育不收學費、雜費。它是國家實行九年義務教育制度的根本大法。義務教育法共8章，分別為：總則、學生、學校、教師、教育教學、經費保障、法律責任、附則。通過全國人民代表大會常務委員會的第22次會議，終于在2006年9月1日開始施行。
說起教育，每個人都可以侃侃而談，說出來的都是假的.，只有做出來的才是真的。那誰做到了呢？老師做到了，國家做到了，法律做到了。
法律像城堡一樣保護著我們。它堅不可摧，是我們生活的依靠。希望我的介紹讓同學們更懂這座城堡。
讓法律伴隨我們成長，讓法律為我們遮風擋雨，讓法律為我們撐起一片蔚藍的天空。走進法律，了解治安！
以成長為話題的作文 篇49
書猶藥也，善讀之可以醫愚。千百年來書一直被當作開啟智慧大門的鑰匙，治療愚病的最佳良藥。
在幼年時，我最先接觸到的只是兒童的童話書。每當母親走過來要給我講一篇故事時，我都置之不理，那時我太聰明了，認為玩耍才是孩子的樂園！
直到三年級父親給我一本書，才打破我對書的認知，對書有了新的看法和想法。
最初當父親把它送到我手上時，我還不屑一顧。因為這本是關于科普文知識的，嘟囔著寧愿看《水滸傳》或者《西游記》，也不愿看這枯燥無味的玩意兒，甚至過了幾個星期這本書依然嶄新如初。到最后，父親強迫我去閱讀，我才不情不愿的拿起它。可是，剛翻了幾頁，這本書那極顯生動的文字和精美的'圖畫深深地吸引著我。于是，從那時開始，我對書不再抵觸。漸漸地從科普文到敘事文再到抒情文，慢慢的我的生活中也烙印著書的痕跡，我的成長中也充滿著書香的味道。
書是人類進步的階梯，是人類精神的食糧。每當書中的墨香撲鼻而來，我不由自主的沉淪進去。
讀書不能緊限于記住知識，要學會去運用它們，讓知識變成實踐。因父母的工作原因，他們也不是天天陪伴著我，所以學會做飯也成了我每天的學習目標。記有一次，我因看書著迷了，忘記注意著時間，也沒有留意到火勢的程度，所以很快就冒起了黑煙。當我嗅到了一股刺鼻的味道時，我才猛然想起鍋里的飯菜。放下書，飛快的奔向廚房，只見一團濃濃的黑煙籠罩在廚房里。我手忙腳亂的處理著，這時想起曾在書上看到過這種情況的處理方法。我努力讓自己冷靜下來，按照書上的方法去做，很快挽救了廚房，但還是沒有挽救成功我的飯菜。
讀書可以使人從愚鈍變聰穎，從慌亂變沉著，從懵懂到成熟。
輕輕打開一扇窗，靜靜翻過一頁書，讓窗外的花香與這書中的墨香一道，伴我沉思，伴我回味，伴我成長
以成長為話題的作文 篇50
在冬天，太陽是最溫暖的。在學校里，老師的啟蒙語言是最溫暖的；外出時，父母的言語最熱烈。但是我認為最溫暖的是-在父母的溫暖擁抱中成長。
在冬天，當我面對風，霜和露水時，當我早晨上風時去上學，無論多早，父親每天都會為我做飯，使我的'心充滿溫暖和香氣，聞著芬芳的臉，就像個戰士。他們在戰場上玩了幾天和晚上，有些人感到冷和熱。爸爸每天早晚回家，并在晚上幫助我檢查作業。早上我放棄了早餐。每次我做早餐時，我都會教我在哪里做作業。我覺得我的父親無所不能，就像用來看電視的遙控器一樣。
那碗早餐；該句子的教學；這種精神；爸爸對孩子的照顧，讓我感到溫暖。
父親愛山，母親愛水。
在冬季，早晨是多霧的，中午是白花，而夜晚是天空。冬天多冷。我一大早就去學校了。當我穿著一件外套和一件長袖的校服時，媽媽不禁檢查了我的衣服和衣服。當媽媽看到我穿的衣服很少時，我禁不住安慰我。
“這么冷的日子，仍然很少穿”“為什么，不要太冷？”“我擔心浪費金錢來幫助您治愈。”當我聽到這個消息時，我感到非常不自在，因為我覺得我的母親是愛就像生活。當我仔細考慮這句話時，我意識到父母在表面上所做的事情似乎對您無動于衷，但實際想法卻恰恰相反。我只是想讓您知道，即使在黑暗中一個字也會包含父母。對孩子的愛。
疏忽的動作，溫柔的句子，不常掛在嘴唇上的那種照顧讓我感到溫暖。
當我生病發燒時，有一天晚上，我咳嗽又咳嗽。我的父母以為這只是簡單的咳嗽，他們繼續入睡。當我母親靠近我的身體時，我感到非常熱。我起身服用解熱藥給我喝。但是當我年輕的時候，我在大連不能吃一點藥。我母親用筷子打破了藥。這次我吃完飯了，發燒癥狀開始上升和下降。我母親不得不帶我去醫院，但這是三個半晚上。醫院是哪里來的？即使有，它也太遠了，我媽媽為我奔跑。
那個動作，表情，聲音使我感到溫暖。
太陽就像父母一樣，照耀著我們，溫暖著我們，在溫暖中成長。
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