【精品】小學(xué)作文700字四篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)作文700字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文700字 篇1
“是你！”
“不是我……”
我一句，他一句，誰也不聽同學(xué)的勸說。
我和王梓鵬吵架了。并不是因?yàn)樗锚?jiǎng)了，我不服氣。王梓鵬是我的同學(xué)也是我的好朋友。那天上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我們開心地玩著跳著。忽然，一個(gè)黑影像風(fēng)一樣向我撲來，我還沒來及躲閃就倒在地上了。我爬起來，回過頭一看是王梓鵬。他微笑地對(duì)我說：“我不是故意的。”
我本來相信了，就算了吧。可是見他得意洋洋的，特別是眼珠子滴溜溜地直轉(zhuǎn)，我覺得他心里有計(jì)。
過了一會(huì)，我也趁他不注意把他撞倒地上。
他氣憤地說：“你是故意的，是報(bào)復(fù)我！”
說完，他揚(yáng)起手，臉漲得紅紅的看著我。這時(shí)，老師來了。他急忙閃到一邊，回到隊(duì)伍里了。上樓時(shí)，他悄悄地在我耳邊說：“放學(xué)我在走廊里等你。”我答應(yīng)著，“好！”他不時(shí)地用眼角瞟我，我見他眼睛里不是憤怒，而是溫和。
我心想：如果我不做傷害他的事，不去計(jì)較該多好呀！
我們兩個(gè)一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，課間一起玩游戲，周末一同去學(xué)英語，有時(shí)候我們還互相串串門。那次我去他家，王梓鵬很熱情地拿出他的玩具飛機(jī)給我玩，吃完飯他主動(dòng)收拾飯桌，幫媽媽整理房間的雜物。
“是你！”
“不是我……”
我一句，他一句，誰也不聽同學(xué)的勸說。
我和王梓鵬吵架了。并不是因?yàn)樗锚?jiǎng)了，我不服氣。王梓鵬是我的同學(xué)也是我的好朋友。那天上體育課，老師讓我們自由活動(dòng)，我們開心地玩著跳著。忽然，一個(gè)黑影像風(fēng)一樣向我撲來，我還沒來及躲閃就倒在地上了。我爬起來，回過頭一看是王梓鵬。他微笑地對(duì)我說：“我不是故意的。”
我本來相信了，就算了吧。可是見他得意洋洋的，特別是眼珠子滴溜溜地直轉(zhuǎn)，我覺得他心里有計(jì)。
過了一會(huì)，我也趁他不注意把他撞倒地上。
他氣憤地說：“你是故意的，是報(bào)復(fù)我！”
說完，他揚(yáng)起手，臉漲得紅紅的看著我。這時(shí)，老師來了。他急忙閃到一邊，回到隊(duì)伍里了。上樓時(shí)，他悄悄地在我耳邊說：“放學(xué)我在走廊里等你。”我答應(yīng)著，“好！”他不時(shí)地用眼角瞟我，我見他眼睛里不是憤怒，而是溫和。
我心想：如果我不做傷害他的事，不去計(jì)較該多好呀！
我們兩個(gè)一個(gè)班級(jí)學(xué)習(xí)，課間一起玩游戲，周末一同去學(xué)英語，有時(shí)候我們還互相串串門。那次我去他家，王梓鵬很熱情地拿出他的玩具飛機(jī)給我玩，吃完飯他主動(dòng)收拾飯桌，幫媽媽整理房間的雜物。
小學(xué)作文700字 篇2
正月初八，我們來到了溫嶺的長嶼洞天，這兒來了三位遠(yuǎn)方的客人——熊貓。
來到長嶼洞天，我看見一塊塊用石頭砌成的大門，這就是雙門硐。跨進(jìn)雙門硐的大門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了一片茂密的竹林，我們沿著小徑來到了熊貓館。只見熊貓館門口的竹子筆直筆直的，就像一位位忠實(shí)的哨兵守衛(wèi)著自己的家園。竹林里還蹲著許多只雕塑熊貓。有的與朋友一起玩耍、嬉戲，有的在津津有味地吃著竹子，還有的在地上打著滾……竹林中還豎著一塊碑，上面刻著：“寧口食無肉，不可居無竹。”這不是熊貓的生活習(xí)性的真實(shí)寫照嗎？我們憑票進(jìn)去參觀，啊！熊貓住的環(huán)境真舒適！有兩棵參天古樹，樹上長著翠綠的葉子，陽光一照，亮閃閃的，有奇形怪狀的假山，還有它們舒適的'“床” ——用木頭搭成的。只見里面住著3只熊貓，它們分別趴在不同的位置美滋滋地睡著覺。我仔細(xì)看著，發(fā)現(xiàn)熊貓只有兩種顏色，一種是白色，另一種是黑色的，熊貓的耳朵、眼睛外的一圈、四肢和背上的一道花紋都是黑色的其余都是白色，圓滾滾的，長得真有趣啊！過了一會(huì)兒，有一只熊貓眨了眨眼睛，翻了個(gè)身子，坐了起來。它的坐姿真有趣，把前爪放在前面，雙腳向前伸，那姿勢(shì)和我們?nèi)祟愑袔追窒嗨疲@憨態(tài)可掬的樣子使我不禁大笑起來。熊貓用前爪拍拍旁邊的同伴，身旁的伙伴也醒了，張開大嘴，打了一個(gè)哈欠，轉(zhuǎn)過身子從床上一骨碌滾到地上，它一下子站了起來，伸出鋒利的前爪，抱住一棵大樹，一會(huì)兒就竄了上去，從這邊跳到另外一邊，真可謂是“靜如處子，動(dòng)如脫兔。”飼養(yǎng)員從窗口扔出了一些新鮮的竹子，兩只熊貓一前一后地“扭”著屁股，像模特走路一樣，慢慢地向窗口口走去，它一把抓起竹子，坐了下來，津津有味地吃著。看哪！有趣！太有趣了！瞧！那兩只熊貓多親密呀！互相幫對(duì)方撓癢癢，頭與頭湊在一起，好像在互相吐露心聲，多么可愛，多么有趣呀！爸爸連忙摁下相機(jī)的快門，留下了一張張我和熊貓的合影。“咔嚓咔嚓”大家也趕緊摁下快門，大熊貓似乎也很喜歡拍照，擺出一個(gè)個(gè)Pose，真酷。拍完照片后，兩只熊貓悄悄地走到第三只熊貓旁邊，其中一只用前爪推推它，沒醒！再推推！還是沒有醒！這下可把它惹火了，用力拍著它的背，啊！終于醒了！但它一翻身，“撲通”！一聲重重地摔在下一級(jí)臺(tái)階，不過沒關(guān)系， “啊！”它打了個(gè)哈欠，嘖嘖嘴，又睡著了！逗得大家哈哈大笑。
觀看熊貓的人越來越多了，我們只好依依不舍地走出熊貓館。
小學(xué)作文700字 篇3
又是一個(gè)陰云密布的天氣，我不禁想起了它，那只令我懷念的鸚鵡。它就是在這樣的天氣里，被我收留的。
那是一件往事了，我姑且稱它為昨天吧。因?yàn)樗谖倚睦锞腿缱蛱煲粯印Ｔ谧蛱炖镉性S多這樣的天氣，天空上的陰云把碧藍(lán)的天空遮了起來，眨眼之間，陰云密布，一聲巨吼來自天空，一把閃著白光的利劍穿破了烏云的胸口。無疑，一場(chǎng)暴風(fēng)雨將要來臨，我坐在窗前的臺(tái)燈下寫作業(yè)，一扇沒關(guān)的窗戶在風(fēng)中搖曳。在不經(jīng)意地一瞥，我發(fā)現(xiàn)了它。是一只在風(fēng)雨中瑟瑟發(fā)抖的小鸚鵡，羽毛散亂，那雙美麗的小眼睛無助地看著我。看到它那哀求的眼光，我馬上把它用手托到了暖和地方，給它食物和水，這個(gè)無家可歸的小鳥一定是被主人拋棄了，我在心里下決心一定要好好養(yǎng)它，讓它生如夏花。
漸漸的，小鸚鵡的精力恢復(fù)了，在屋里飛來飛去，不無離開之意，這樣到了第二天。
這是我收留它的第二天了，它也逐步走出恐懼，開始唱起小曲。隨著它的小曲，太陽升起來，天空晴朗極了。地面上的水也漸漸干了。我開始仔細(xì)地注意它，一身翠綠的羽毛中夾雜著黑色和黃色的小羽毛，腦袋上長著一層密密的絨毛。還有一對(duì)靈活的小眼睛，一張小小的嘴伸出。嬌小的身子在飛來飛去。想把它捉到籠子里都辦不到。
它不但長得那么靈活，而且十分有趣。他和我玩熟了，就會(huì)飛到我肩膀上，啄啄這，啄啄那，十分癢癢，讓人忍俊不禁。那一次，我在桌邊寫作業(yè)，它下來飛到我的書桌上，開始走來走去，不時(shí)做幾個(gè)造型，最后它注意到我的筆尖，開始啄起來，一會(huì)兒嘴上沾滿墨水，讓人發(fā)笑。它覺得沒意思，又去啄我的書，仿佛它要去征服那難懂的書。它開始在我的房間里飛了過來，又飛了過去，一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒滑翔，如一架小型飛機(jī)一樣，我真心地喜歡它。
到了后來，我把它送回老家去了，讓別人教它說話。當(dāng)我再次回去的時(shí)候卻是一個(gè)悲慘的結(jié)局，它忍受不了訓(xùn)練中的痛苦，離我而去。我的眼淚順著臉莢流下來。
我祝福它，愿它在天國永遠(yuǎn)地幸福，我也會(huì)一輩子懷念它。還記得它的身影，它的眼睛，它的美麗，它的靈活……我懷念它……
小學(xué)作文700字 篇4
五年級(jí)我們班調(diào)來了一位數(shù)學(xué)老師，高高的個(gè)子，大約有1。70米，長著一頭烏黑濃密的短發(fā)，白皙的臉龐上總架著一副黑框眼鏡。他的性格開朗，是我們學(xué)生的好朋友。以前，我以為老師是很嚴(yán)肅的，但事實(shí)并不是這樣。
古代大文學(xué)家李商隱曾經(jīng)說過春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我覺得這句詩用來形容我的數(shù)學(xué)老師真是再貼切不過了。記得有一次，數(shù)學(xué)老師因?yàn)橐淮我馔馑艘粭l腿，我們都以為他會(huì)請(qǐng)假不來上課，但事實(shí)卻并不是這樣。第二天，我們便看到他拄著拐杖一瘸一拐地走進(jìn)教室，還像平常一樣在講臺(tái)上給我們講課，看著他一瘸一拐地在講臺(tái)上給我們講課的身影，我們都不由得十分感動(dòng)。而更讓我感動(dòng)的是，我遇到了一個(gè)難題，想去問老師，可又怕老師的腳會(huì)痛。便躡手躡腳的來到辦公室門口探頭探腦。這時(shí)數(shù)學(xué)老師看見了我，問道：王杰，你有什么事嗎？有一道題目不會(huì)做我低下頭輕輕地說。那就過來吧，老師給你講講。老師一邊招手一邊笑著說。然后，老師就耐心地給我講解了一遍又一遍，直到我弄懂為止。我走的時(shí)候老師還夸我：學(xué)習(xí)就要像這樣，敢于提問才會(huì)獲得好成績。
記得還有一次，我期末考試的成績不理想，結(jié)業(yè)典禮的時(shí)候我一個(gè)人趴著桌子上悶悶不樂，這時(shí)數(shù)學(xué)老師走了過來，拍拍我的肩膀?qū)ξ艺f：是不是這次考得不理想啊？我覺得有點(diǎn)難為情，只得點(diǎn)了點(diǎn)頭。可讓我沒想到的是，數(shù)學(xué)老師不但沒有批評(píng)我，反而笑了笑，摸摸我的頭，說道：這次考?jí)牧藳]關(guān)系，而且這也不一定是一件壞事，它可以讓你了解到你那些地方還有缺失，只要你能好好地去掌握它們，那下次就一定能取得好成績。聽了老師的鼓勵(lì)我的心里暖洋洋的。
我們身邊這樣的好老師還有很多，夸也夸不完！老師，一個(gè)多么神圣的字眼！老師，您就像一位慈愛的母親，牽著我們的小手走向知識(shí)的大門，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋煟拖裥燎诘膱@丁，用辛勤的汗水和心血培育著我們。老師，您就像一位特殊的朋友，與我們一起游戲、學(xué)習(xí)，陪伴著我們度過快樂的時(shí)光。在實(shí)驗(yàn)小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
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