【實(shí)用】小學(xué)學(xué)作文700字4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編整理的小學(xué)學(xué)作文700字4篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
當(dāng)我剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話的時(shí)候，媽媽就教我說(shuō)中國(guó)，告訴我說(shuō)我是一個(gè)中國(guó)人，是炎黃子孫，是華夏兒女，是龍的傳人；當(dāng)我剛剛懂事的時(shí)候，爸爸就告訴我，中國(guó)是一個(gè)擁有960萬(wàn)平方公里的大國(guó)，我們的國(guó)家富饒而美麗；當(dāng)我上了小學(xué)時(shí)，老師就教我畫(huà)鮮艷的五星紅旗，小學(xué)生國(guó)慶節(jié)作文。在不知不覺(jué)中，中華人民共和國(guó)這七個(gè)大字就深深地印在了我的心里，變成了永恒的記憶。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)我的祖國(guó)也有了更深的了解。我們中華民族是一個(gè)古老的民族，她造就了偉大的國(guó)家，她有著悠久的歷史和燦爛的文化，從甲骨文到唐詩(shī)宋詞元曲，從萬(wàn)里長(zhǎng)城到絲綢之路，從造紙術(shù)到指南針，無(wú)數(shù)光輝的記載鑄就著人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的歷程。
改革開(kāi)放到今天，我們的祖國(guó)在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，正在煥發(fā)著勃勃生機(jī)。大江南北，長(zhǎng)城內(nèi)外，高樓大廈遍布城鄉(xiāng)；隨著火箭、衛(wèi)星的成功發(fā)射，高科技的捷報(bào)不斷傳來(lái)；一國(guó)兩制的偉大構(gòu)想使香港、澳門(mén)順利回歸，繁榮發(fā)展。這些勝利的喜訊誰(shuí)看了之后，不為之驚嘆，不為之自豪呢？
不僅如此，我們?cè)谄渌I(lǐng)域內(nèi)也都取得了的喜人的成績(jī)，小學(xué)生作文《小學(xué)生國(guó)慶節(jié)作文》。我國(guó)的南極考察員在南極建造了長(zhǎng)城站、中山站；我國(guó)的運(yùn)動(dòng)員登上了世界最高峰----珠穆朗瑪峰；在奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)上，一向被稱(chēng)為"東亞病夫"的中國(guó)人也有了自己的位置......這一切的一切不都顯示了中國(guó)人民的偉大嗎？
因此，作為中國(guó)公民，就要培養(yǎng)一種“祖國(guó)至上”的精神，應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻地維護(hù)祖國(guó)的尊嚴(yán)。大家都知道吉鴻昌這個(gè)偉大的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)吧！在我們的祖國(guó)遭受列強(qiáng)侵略和的時(shí)候，他仍時(shí)刻心系祖國(guó)，一次，他在國(guó)外郵寄包裹的時(shí)候，郵局的工作人員問(wèn)他是不是日本人，他堅(jiān)定地回答到“我是中國(guó)人”。從此以后，他就自己做了一個(gè)寫(xiě)著“我是中國(guó)人”的牌子，天天帶在身上，挺直胸膛，昂首走在異國(guó)他鄉(xiāng)的大街上，以此來(lái)回?fù)敉鈬?guó)人的蔑視，為祖國(guó)贏得了尊嚴(yán)，他這種“祖國(guó)至上”、“民族至上”的精神多么感人啊！可是，現(xiàn)在有些人卻想盡一切辦法到國(guó)外去，拋棄祖國(guó)，他們應(yīng)該多么羞愧呀！
作為跨世紀(jì)的新一代，我們應(yīng)當(dāng)努力學(xué)好各項(xiàng)本領(lǐng)，勇于探索，敢于創(chuàng)新。我堅(jiān)信美妙、燦爛的未來(lái)一定屬于我們，因?yàn)椋覀兊男闹杏幸粋�(gè)親切的名字----中國(guó)！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
如果有人問(wèn)我在我得了絕癥的時(shí)候我想干什么，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“讀書(shū)!”
是的，我很愛(ài)讀書(shū)，小學(xué)作文我愛(ài)讀書(shū)。
我從小就愛(ài)看書(shū)。
小的時(shí)候，我喜歡童話，喜歡童話里那浪漫的`愛(ài)情;喜歡童話里那賦有正義感的玫瑰花精;喜歡童話里那美麗善良的的白雪公主;喜歡童話里那高大帥氣的白馬王子;更喜歡童話的粉色夢(mèng)幻……
是的，我很愛(ài)書(shū)。
開(kāi)始上小學(xué)的第一天，媽媽送給我的開(kāi)學(xué)禮物是一本厚厚的作文書(shū)，我不敢接，媽媽用期待的目光看著我，我只好膽怯地接過(guò)那本厚厚的作文書(shū)。
從那時(shí)起，我意識(shí)到：我長(zhǎng)大了，不能再沉迷于童話中的夢(mèng)幻世界，我要開(kāi)始看那有著密密麻麻的字的作文、百科書(shū)了。
翻開(kāi)媽媽送我的那本厚厚作文書(shū)，我很快被里面的內(nèi)容吸引了，里面也有童話故事，不過(guò)少了幾分童年的稚氣。
里面的抒情篇、描景篇、寫(xiě)人篇和記事篇……都深深地吸引著我。
抒情篇讓人感動(dòng);描景篇讓人身臨其境;寫(xiě)人篇讓人覺(jué)得那個(gè)人好像就在自己身旁;而記事篇悲傷的讓人感到悲傷，快樂(lè)的讓人感到快樂(lè)……
每當(dāng)別人問(wèn)我為什么這么愛(ài)讀書(shū)的時(shí)候，我會(huì)說(shuō)：“書(shū)對(duì)人有益，我的生命已經(jīng)和書(shū)溶在一起，再也無(wú)法分開(kāi)了!
是的，我很愛(ài)書(shū)。
印象中有一次，我和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物。
在路上時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)書(shū)店，里面擠滿了人，我一下子把要和媽媽去動(dòng)物園看動(dòng)物的事拋在了腦后，擠進(jìn)書(shū)店抽出一本書(shū)坐在書(shū)店的地上如癡如醉地看起書(shū)來(lái)了。
過(guò)了很久，我的頭發(fā)被人拉了一下，我疼得一躍而起，往后一看，竟然是媽媽!我對(duì)媽媽說(shuō)，“干嘛拉我的頭發(fā)嘛!人家還沒(méi)看夠呢!”
“還沒(méi)看夠?不是說(shuō)好去動(dòng)物園看動(dòng)物的嗎?怎么坐在這里看書(shū)了?我還以為是我走得太快了你跟不上呢!原來(lái)你在這兒看書(shū)啊!真是嚇?biāo)牢伊?”媽媽撅起嘴巴說(shuō)，“好啦，別看啦，去動(dòng)物園吧!”說(shuō)完拉起我就走。
“等一下，我要買(mǎi)下這本書(shū)!”
到了動(dòng)物園，我覺(jué)得動(dòng)物園里怪沒(méi)意思的，書(shū)癮又犯了，背著媽媽悄悄的跑到動(dòng)物園門(mén)口，坐在門(mén)檻上又看起書(shū)來(lái)了!
又是媽媽拔了一下我的頭發(fā)，我才從“書(shū)海”里醒來(lái)!“你看看你，又看書(shū)，里面的雜技你都沒(méi)看到，多可惜啊!”媽媽又開(kāi)始嘮叨了……
是的，我很愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)，是一朵剛剛盛開(kāi)的花朵，有著甘甜的知識(shí)花蜜，小學(xué)生作文《小學(xué)作文我愛(ài)讀書(shū)》。
書(shū)，是一個(gè)好導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識(shí)的世界。
書(shū)，是一艘小船，承載我們進(jìn)入知識(shí)的海灣。
我愛(ài)書(shū)。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
你是不是一看到題目，就覺(jué)得我有些夸張，可是對(duì)我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)也不夸張，因?yàn)槲沂且粋�(gè)特別膽小的女生，我從小就很怕水，所以更別提學(xué)游泳了。但是我卻很羨慕那些會(huì)游泳的人，特別是游泳運(yùn)動(dòng)員，他們?cè)谖倚睦锖?jiǎn)直是至高無(wú)上的。前些天在電視上看了世界游泳錦標(biāo)賽后，我就有一種學(xué)游泳的沖動(dòng)，于是就央求媽媽。今天媽媽終于同意了，我真高興！
下午媽媽帶我到游泳館學(xué)游泳。去的路上我既興奮又緊張。剛一走進(jìn)游泳館，就透過(guò)保溫玻璃看到，清澈的泳池里游泳的人們可真多。他們穿著五顏六色的泳衣，像魚(yú)兒一樣在水中游來(lái)游去。我看了羨慕極了，暗下決心一定要學(xué)會(huì)游泳。
來(lái)到更衣室換上泳衣，外邊再穿上了橙色的小救生衣，戴上泳帽，一切都準(zhǔn)備好了。媽媽帶我找到教練，囑咐我聽(tīng)教練的話好好學(xué)后便離開(kāi)。媽媽一走我一下六神無(wú)主了。
“安然！”教練叫了我的名字，我連忙抬起頭。教練二十多歲，看身材就只知道是個(gè)“游泳健將”。他帶著我來(lái)到泳池邊，讓我跟著他做游泳前的準(zhǔn)備活動(dòng)。一陣準(zhǔn)備活動(dòng)過(guò)后，教練便讓我跟他一起下水了。我站在泳池邊看著蕩漾的池水，心里有些害怕，不敢往下跳。但是當(dāng)我看到了教練鼓勵(lì)的目光時(shí)，我給自己壯了壯膽子，眼睛一閉，“撲通”一聲跳了下去。水沒(méi)過(guò)我的胸口，頭有些發(fā)暈，身體像是漂起來(lái)又像是沉下去。我頓時(shí)緊張起來(lái)，雙手緊緊地抓住泳池邊。過(guò)了一會(huì)兒，我鼓起勇氣，雙腳往下一蹬，穩(wěn)穩(wěn)地站住了。
這時(shí)教練說(shuō)：“我們先練習(xí)換氣吧！”說(shuō)完，他給我做了示范，教練張開(kāi)嘴，深吸了一口氣，然后把頭沉進(jìn)水里慢慢地把氣吐出來(lái)。我也學(xué)著教練的樣子張開(kāi)嘴深吸一口氣，把頭沉進(jìn)水里。由于動(dòng)作過(guò)猛，我嗆了一大口水，鼻子、眼睛又酸又澀連連咳嗽，難受極了。教練又對(duì)我說(shuō)：“到水下不能用鼻子呼吸，只能用嘴呼吸，再試一次。”我依照教練的方法開(kāi)始換氣。我在水中吐出的氣變成了一串串水泡，好玩極了。不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了換氣。
“好了，我們練習(xí)用腳劃水吧！”教練說(shuō)。他讓我抓住泳池邊，趴在水面上練習(xí)用腳劃水。教練教給我基本動(dòng)作后讓我練習(xí)。我的毛病是用腳劃水時(shí)沒(méi)有力氣，于是教練就拉著我的腳練習(xí)用腳劃水。漸漸的教練放開(kāi)了手，讓我自己試一試。雖然我用腳劃水的動(dòng)作不是很熟練，但是我已經(jīng)掌握了用腳劃水的基本要領(lǐng)。“學(xué)得很好！今天就到這兒吧。”“耶！”我歡呼起來(lái)。
今天學(xué)游泳，讓我挑戰(zhàn)了自我：戰(zhàn)勝了怕水的恐懼心理。學(xué)游泳我明白了：只有不怕困難，敢于嘗試，一切皆有可能！
小學(xué)學(xué)作文700字 篇4
童年的時(shí)光就是金色的田野。田野是金色的，永遠(yuǎn)的金色，不滅的希望。
——題記
希望象征著活潑，生機(jī)。田野象征著金色快樂(lè)。在心中的那片希望的田野上反反復(fù)復(fù)的重復(fù)著。當(dāng)夕陽(yáng)往田野上灑下最后的余輝時(shí)，是誰(shuí)給了我希望的田野，讓我茁壯成長(zhǎng)……
小時(shí)候，我最喜歡跟著爸爸到田野上，走在田野上玩，我的活潑天性才能顯現(xiàn)出來(lái)。田間小路，總有著我喜歡、熟悉的味道，似乎是它在牽引著我前進(jìn)。我最喜歡和爸爸在田野上追逐，怎么樣玩都沒(méi)有這樣快樂(lè)，爸爸在前，我在后，聽(tīng)著爸爸叫我的名字，我就來(lái)勁了，使勁追，追……爸爸就往前跑啊跑，是那么甜蜜，那么快樂(lè)，就在我還沉醉在幸福之中時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸不見(jiàn)了，爸爸去哪兒了呢？我很焦急，耳邊響起了一個(gè)聲音：“你怎么能這樣呢？爸爸付出了那么多，不都是為了你嗎？你為什么還不努力學(xué)習(xí)呢？”這是爸爸的聲音，我的心一下子沉下去了，爸爸怎么用這種口氣跟我說(shuō)話呢，好兇啊……
轉(zhuǎn)眼，我已長(zhǎng)大了，爸爸與我有了距離，對(duì)我冷淡了，我也很少和爸爸說(shuō)話，以前的快樂(lè)沒(méi)有了，希望的田野也隨之變得寂靜，沒(méi)有歡樂(lè)，我很傷心。
時(shí)間讓我慢慢淡忘了希望的田野。忽然有一天爸爸跟我說(shuō)：“爸爸那天對(duì)你太兇了，但是是為了你好啊，你不會(huì)怪爸爸吧，原諒爸爸，好嗎？”我沒(méi)有說(shuō)話，爸爸又說(shuō)：“爸爸帶你去那個(gè)田野，好嗎？”我默然地答應(yīng)了。
我再一次來(lái)到了田野上，時(shí)間讓我忘記了田野的樣子。我和爸爸在田野上追逐，也許是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，速度變快了，爸爸笑著對(duì)我說(shuō)：“爸爸不行了，你長(zhǎng)大了！”我鼻子一酸，流下了兩行幸福的淚珠。
這時(shí)天邊響起聲音來(lái)，但不是以前的嚴(yán)厲語(yǔ)氣，而是優(yōu)美的小調(diào)：“田野上有你的夢(mèng)，而不枯；田野上有你的淚，才會(huì)更加旺盛，希望的田野，一直陪伴著你，希望的田野，有著快樂(lè)……要記住：在你傷心時(shí)站起來(lái)，在田野里微笑，你的田野將會(huì)更加金黃……
希望的田野變亮了，更金黃了，快樂(lè)已變成幸福在心中，是誰(shuí)給了我田野？是爸爸啊！我奔跑在爸爸給我的希望的田野，茁壯成長(zhǎng)，在希望的田野上，有著我的腳印和夢(mèng)想……
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