精選小學(xué)學(xué)作文700字三篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的小學(xué)學(xué)作文700字3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇1
愛惜糧食
教學(xué)目標(biāo)
1、會(huì)比較具體地寫清楚事情的經(jīng)過。
2、初步學(xué)會(huì)仔細(xì)地觀察圖畫，并且會(huì)展開合理的想象。
3、懂得愛惜糧食的道理，能在行動(dòng)上落實(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：仔細(xì)觀察插圖，比較具體地把事情經(jīng)地寫清楚。
教學(xué)難點(diǎn)：依據(jù)圖畫，展開合理的想象。
教具：投影片課文錄音
教學(xué)過程
第1課時(shí)
一、揭示習(xí)作題目，明確寫作內(nèi)容。
二、明確本次習(xí)作要求。
1、指名讀“習(xí)作要求”。
2、回憶本學(xué)期哪次作文要求也是“比較具體地寫出事情的經(jīng)過”。（《這件事》）
3、這次習(xí)作有什么新要求？（一是仔細(xì)看圖，理解圖意；二是展開想象，化靜態(tài)畫面為動(dòng)態(tài)的語言、動(dòng)作。）
三、指導(dǎo)觀察，口述圖意。
1、請(qǐng)同學(xué)們看圖，圖上畫著什么時(shí)間？哪些人，在什么地方，發(fā)生了什么事情？
2、這件事情的起因是什么？想象：小朋友為什么要去倒飯？
3、爸爸、媽媽會(huì)怎么說？怎么做？
（可聯(lián)系的內(nèi)容：（1）門外插秧的農(nóng)民伯伯。糧食來得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－軋米；（2）學(xué)過的古詩《鋤禾》、兒歌《白米飯和花衣裳》；（3）計(jì)算：以一人一天浪費(fèi)一粒米計(jì)算，全國就要浪費(fèi)十二億粒米，約有五萬六千多斤。）
4、小朋友會(huì)怎么說，怎么做？（合理想象）
5、這篇文章應(yīng)按什么順序?qū)懀磕男﹥?nèi)容要寫具體？
參考提綱：
起因：交代時(shí)間、地點(diǎn)、人物、
（略）事情發(fā)生的原因：倒飯－－菜不好（或已吃飽等）
經(jīng)過：爸爸、媽媽：勸阻（做）教育（說）（可設(shè)置情節(jié)，如爸爸發(fā) （詳）小朋友：明白道理（說）火，媽媽耐心教育。）
結(jié)果：吃掉剩飯或放著一一餐熱熱再吃等。
（略）
四、指導(dǎo)口述圖意。
1、依據(jù)參考提綱及習(xí)作提示，自己口述。
2、指名口述，集體評(píng)議。
3、同桌互說互評(píng)。
4、指名優(yōu)等生口述，集體再評(píng)。
第2課時(shí)
一、復(fù)習(xí)：這篇文章寫時(shí)要注意什么？
1、按事情發(fā)展順序?qū)憽?/p>
3、看圖作文要展開合理想象。
二、學(xué)生打草稿，教師巡回指導(dǎo)。
三、指名讀草稿，集體修改。（經(jīng)過是否具體？想象是否合理？
四、同桌互改，再自己修改草稿。
五、謄抄。
春游
一、教材分析
1、本次習(xí)作訓(xùn)練要求實(shí)地觀察，把看到的景物有重占地寫下來。
2、本次習(xí)作要求選好觀察點(diǎn)，“定點(diǎn)觀察”適宜于登高環(huán)視景點(diǎn)。“移動(dòng)觀察”適宜于邊走邊看。但都要注意抓住重點(diǎn)，不面面俱到。
3、抓住“春”字，寫出春天的特征。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、學(xué)會(huì)選擇觀察點(diǎn)，有重點(diǎn)有順序地觀察景物。
2、能有重點(diǎn)地把春游中看到的景物寫下來。
3、感受春天大自然的美麗景色，陶冶情操。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：選好觀察點(diǎn)，有順序觀察。
教學(xué)難點(diǎn)：如何把重要的景點(diǎn)寫具體。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
在春游的過程中，有意說地選擇幾個(gè)觀察點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生有重點(diǎn)有順序地作“定點(diǎn)觀察”及“移動(dòng)觀察”。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇2
生命，是一曲華麗的圓舞曲，碧玉的`開端，熔漿的高潮，流星的隕落。
天，在塵洗大地。我的思緒隨著風(fēng)飄散。多年前的這天，我身在何方?隱約記得那條街，那雙手……也是在下雨天。印象最深刻的是方格手帕。但那方手帕已在最后于它的主人去了天邊。外公的星已墜落，在我心里留下了一條細(xì)小的線。外公常說“人生就像一場戲，每個(gè)人都是戲里的主角。戲完了，人，也就退場了……”這似乎在說明他的一生平淡無奇卻時(shí)常有流星閃過。這讓我想起了《生命之芯》。
文章雖不貴美卻動(dòng)人心弦。那時(shí)常墜葉的葡萄藤何嘗不是在聽候命運(yùn)的差遣。生命可貴，應(yīng)珍惜而不是自私地摧殘。葡萄不會(huì)流淚，但珍愛它的人會(huì)悲痛。冬天一到，就枯敗了。來年又抽芽，開花，結(jié)果。周而復(fù)始。人聲何嘗不是如此。雖不能一次又一次地重新開始，卻在一次次地改變自己。
那一次次的改變，像極了蚌的命運(yùn)。蚌把灰塵附在自身，創(chuàng)造出顆顆閃亮珍珠。當(dāng)人的流星劃過便留下了自己的粉末，砌成一線，在天空永恒地閃爍，后輩便以這珍珠線告誡自己要不停接受磨練，方可成功。這正印證了古人的一句話“玉不琢不成器”，琢出來的器皿永不衰敗，永不破碎，而且，那只屬于你自己，不會(huì)被別人占有。
可以說，每個(gè)人的靈魂都是珍珠，裝點(diǎn)自己的靈魂，讓它變得更善良。珍珠也會(huì)長久昌盛。愛惜自己的珍珠，讓它既是在生命的最后一刻也能留下它的蹤跡。珍珠線，是每個(gè)人可望而又可及的寶。創(chuàng)造珍珠需要耐力和耐心，還需要付出長長久久的汗水。用它們凝結(jié)成的珍珠，絕對(duì)是最完美的。也許，會(huì)有人說，人都已經(jīng)沒了，留下的珍珠線又有什么用?但我要說，當(dāng)你看一個(gè)人時(shí)，他是由靈魂支撐的。靈魂珍珠會(huì)在一個(gè)個(gè)軀體死亡后獨(dú)立成一體。相當(dāng)于那人還在眼前，仍活在他的位置上……
雨停了。一片水汽茫茫。路都看不清了。但即使前途泥濘，我們也應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)地走下去，去創(chuàng)造自己的珍珠，自己生命的意義。失去了方向，有太陽;失去了能量，有信念。
相信自己可以把生活裝飾得像夏花般璀璨。相信自己可以達(dá)成珍珠的指標(biāo)。那，才是生命之芯。
小學(xué)學(xué)作文700字 篇3
期待已久的上海之游在春節(jié)終于要出發(fā)了。我們一家懷著無比期待的心情，登上了飛機(jī)。飛機(jī)上，一朵朵白云像一座座潔白的雪山，從我們的身邊飄過，我們就像騰云駕霧，真是美麗極了！經(jīng)過將近兩個(gè)小時(shí)的空中飛行，我們來到了向往已久的國際大都市——上海。
我們的第一個(gè)景點(diǎn)就是豫園，豫園里人山人海的，仿佛是一片人的海洋。整個(gè)豫園充滿了春節(jié)的氣氛，到處都貼著吉祥的春聯(lián)，掛著喜慶的燈籠。人們穿得喜氣洋洋，與盛開的鮮花相配襯，更是為節(jié)日增添了不少氣氛。豫園里面，有很多上海的特色小吃，例如五香豆，灌湯包，寧波湯圓等等的特色小吃，還有江浙特色的花燈，真是惟妙惟肖，五彩繽紛。
游完豫園，下一站我們的目的地是亞洲第一，世界第三的"東方明珠"塔，它全長468米，是上海市的一大標(biāo)志性建筑物。以前在課文里看到對(duì)東方明珠塔的描寫，留下了美好的印象，這次身臨其境，親身感受到東方明珠塔的雄偉與魅力。上到了東方明珠塔360米的太空艙以后，你一眼往下看，上海市的美景讓你盡收眼底，高樓大廈，鱗次櫛比。黃浦江上的游走的輪船，馬路上奔馳的汽車變得像螞蟻一樣小，高樓大廈，也變成小不點(diǎn)。站在這里，能一眼看完整個(gè)上海，能看見上海有許多空地，有許多高樓都看遍了。東方明珠塔的對(duì)面是有88層觀光廳的金茂大廈，它的旁邊有一幢日本人設(shè)計(jì)的大廈，準(zhǔn)備建一百多層，成為上海目前最高的大廈。在東方明珠塔上，我們買了一個(gè)用水晶制造的"東方明珠"，這座"東方明珠"塔跟真的東方明珠塔比起來，不分上下，一樣漂亮。
告別了東方明珠塔，我們來到了黃浦江邊，準(zhǔn)備在這里欣賞上海外灘的繁華夜景。美妙的時(shí)刻終于來臨了，東方明珠塔的燈光亮起來了，東方明珠的燈光五光十色，外灘的燈飾把整個(gè)外灘照亮了，各種風(fēng)格的建筑顯得更加亮麗迷人，真是美麗極了！我不由得給東方明珠拍下一張照片做留念。
上海還有一個(gè)傳統(tǒng)的春節(jié)習(xí)俗，就是年初五迎財(cái)神。初五的凌晨，外面劈劈啪啪響起來鞭炮聲，夜空中燃起了五彩繽紛的煙花，到處洋溢著喜氣洋洋。上海人以這種歡樂的氣氛寄托了美好的愿望。
【小學(xué)學(xué)作文700字】相關(guān)文章：
小狐貍與小烏鴉作文04-23
小烏鴉與小狐貍作文03-04
小螃蟹和小蝸牛作文02-19
小烏鴉和小狐貍的作文07-13
小媽媽洗出小衣服作文11-29
小猴和小狐貍作文09-25
小松樹和小楊樹作文09-26
小刺猬和小烏龜作文08-13
小桃樹和小松樹作文05-13