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實用的教師節(jié)的作文700字集合七篇
教師節(jié)的作文700字 篇1
又是一個嶄新的天空，初升的太陽，新的學期如風一般來到了。不知怎的，自己的小心臟又稍微的動了一下，不僅是因為上了初二，還有……不一樣的老師。
新學期的這天，心情是愉悅的，認真的聽完一節(jié)又一節(jié)再次感到新穎的課，心中不止的感嘆著新學期的美好，忙碌而充實。不過，除此以外，我還是最好奇物理了——這門初二新增加的課程，它會是怎樣的？老師又會是怎樣的？
很快，上課鈴打斷了我的遐想，一位年輕的老師走了進來。那霎間，他的身上便綻放著光芒，吸引著我們的視感。他的一舉一動，似乎都在牽動著每一位同學的心。
“老師好！”并沒有像我們所想的，老師會說“同學們好，坐下！”。只是微笑著做了一個我們看是“怪異”的動作，他傾斜著朝我們鞠了一躬。在我們這些注意他的同學眼里，當然，是一個大新聞。不過，心中還是“小感動”了一把——第一位朝我們鞠躬的.老師。這個動作，不只是代表一句回敬的話，更是對我們學生的一種尊重。心中也油然而生了一種對老師的敬佩。物理老師吸引我們的光芒變得越來越大，顯得很亮麗，很閃耀。
緊接著，老師并沒有直接去講課本，而是講述著她成為老師的經(jīng)歷。老師把兩只手托在講臺上，開始滔滔不絕的講了起來，但條理而不失故事性。那兩只小眼睛卻充斥著星星般耀眼的光芒，似乎所有的智慧都集中在哪里，讓我們跟隨著他的腳步，去探索，去發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我恍然大悟。原來，一切的光芒都是源于他——如星般睿智的光芒。
老師有時來回地踱著腳步，一邊思考著，一邊講述著一段段經(jīng)歷。講到高潮處，還不忘拿起一只粉筆，快步走到黑板前，飛快地寫下一段話。那些話語就像一只只即將飛起的小海鷗，每一句話都顯得那么激昂，我們津津有味的聽著。也一并注視著老師的每一個細節(jié)，眼前正在講話的物理老師，一頭中分的黑色短發(fā)，炯炯有神的小眼睛與那副紅框眼鏡，似乎都顯示著他的智慧。那流利的口才與哲理性的語言，更是突出了那如星般銳舍的光芒。
時間老人不留一點兒情面，很快便逃走了。下課鈴想了，老師的講述，也戛然而止，結束了。留給我們的，只有無盡的回味思考，與那如星般睿智的光芒。
老師帶給我們新的思維，新的知識……在新的征程里，我們一定會有新的希望，新的收獲。
教師節(jié)的作文700字 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”千百年來，無數(shù)的人們都喜歡用這句話來贊頌我們的人民教師。那不是空口說來，而是我們的老師真的擁有像春蠶和蠟燭一樣無私奉獻的精神，所以這個比喻并不過分。
親愛的老師，在那落葉紛飛的時節(jié)，我們這群迷茫的孩子，走進了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無窮的疑惑。是您！是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂的心情學到了知識。您在課堂上，那么生動、那么形象、那么具體地把書本上死板的知識，敘述給我們聽，讓課堂充滿了樂趣，帶給我們無限的想象。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們?nèi)绾巫鋈�、如何處事�?/p>
老師，因為你們的辛勤勞動，感動了所有的人們，所以有了每年9月10日的教師節(jié)，那是你們的節(jié)日，它的誕生，是為了讓人們在這一天感謝老師除了奉獻別無所求、無怨無悔、認真負責。過幾天就是一年一度的教師節(jié)了，我在此要代表全體同學對偉大的老師說一句“老師，謝謝您，您辛苦了！”
詩詞歌賦，頌不完對您的'贊頌，加減乘除，算不出您的貢獻。您是甘露，用那點滴的水珠滋潤我們的心田，您是雨傘，用自己來為我們遮風擋雨，您是方向盤，在前面指引我們走向正確的道路。
給我印象最深刻的一次是：我們班有一位同學，他在開學的時候就一直學習興趣不濃，玩心很重，甚至還做一些壞事，認識的同學都很討厭他。這個時侯，我們的老師們“挺身而出”主動去幫助那位同學，沒想到好心沒好報，那位同學還辱罵老師，一點都不領情。
可是老師并沒有因此而放棄對那位同學的幫助，反而更加地關心他，還在專家那里去咨詢了怎么樣幫助學壞的學生，引導他們走向正路。結果還是讓大家很欣慰的，那位同學在老師的不懈幫助下終歸重新把心放回了學習上。
老師從不向別人傾訴自己的辛苦，但他們默默地培育了一代代的國家棟梁，自己的勞動成果布滿天下。真是應了那句話——“桃李滿天下”。
在最后，我和所有的同學祝愿老師們身體健康、年輕永駐，并提前祝愿老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)的作文700字 篇3
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為咱們指明了前進的方向；有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著咱們這些小樹苗；有人說，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著咱們這些未來的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說不自己為何有這種崇拜之情，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會教育事業(yè)的無私的奉獻。聽著您在講臺上所講的每一個字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥叫聲？是古典樂器發(fā)出來的和諧的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著世間動聽的音調(diào)，聽起來讓咱們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來，走進你智慧大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時，只要一看見你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時候，把我從一個充滿著天真的孩子 變成一個有理想，有作為的小學生時，您為咱們付出了多少，咱們在享受著自己的成功，享受自己的快樂時，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學多才讓咱們了解這個廣闊無垠的`世界，讓咱們看到這個世界的大，您就像是咱們的望遠鏡，讓咱們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。老師，你教咱們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說的那句話，“不經(jīng)歷風雨，怎么能見彩虹，沒有人隨隨便便成功�！笔前。晒εc困難是相對存在的，如果沒有了困難，成功又何從談起呢。老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著咱們這些未來的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學子們的夢飛得更高，飛得更遠
老師，您用您的一生教咱們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是咱們心中最美的神話！
教師節(jié)的作文700字 篇4
如果說生命像一條河，家庭的賞識教育需從父母賞識開始，來給孩子完善和營造一個愛的空間的話。那么，學校的賞識教育必須從賞識教師開始——
只有教師心情舒暢，教師在感受到愛的能量后，才有足夠多的能量去賞識孩子。如果老師每天都苦著一張臉，賞識將變成無源之水。
可以這樣說，中國最需要賞識的人就是教師這個群體。
平心而論，中國的老師們實在是太辛苦了，來自各方面的壓力壓得他們喘不過來氣。老師們大多時候不僅得不到安慰和體諒，還經(jīng)常被偏見的一棒子打死的指責和抱怨。
我把教師面臨的“上下左右”等壓力分為五類，有助于看清學校教育本質(zhì)的同時，和咱們的教師們一起呼喚更多的理解和賞識：
1、上：教師淪為應試教育的指揮棒，不少學校將教師的業(yè)績和工資直接和分數(shù)掛勾，非常殘酷，導致老師憂心沖沖。
2、下：現(xiàn)在獨生子父母教育的.不當，導致不少孩子的教育都變成了一鍋夾生飯。一個家庭教育一個孩子都能整成夾生飯。想想……我們的教師要面對的是幾十個孩子�。�
3、左：教師們的另一半，普通對教師不夠理解，總覺得做啥職業(yè)不好，偏生要去當一個沒多少錢又沒啥回報的職業(yè)。
4、右：家長對老師的態(tài)度經(jīng)常兩個極端，一派對老師狂拍馬屁指望老師多關照自己的孩子，這種狹隘的愛把老師慣壞了。另一方面，有一派家長為一點小事或老師的某些小細節(jié)的處理不當便小題大作、無線生鋼，搞得老師們心力憔瘁，更加驚恐不安。
5、最后，教師最大的壓力是：將僅存的愛給了自己的學生，卻將滿身怨氣留給了自己的孩子。另一方面又恨不得學生的優(yōu)點全部在自己孩子身上找到……心態(tài)稍有調(diào)整不好，可能對自己的怨氣越來越大。久而久之，惡性循環(huán)，不能自拔。
可以說，中國教師是應試教育的最大受害者群體。學校教育的改良理應從賞識教師開始。
我們惟有看清真相，多賞識和關心老師，老師的心情真正好了，才能讓賞識的春風真正吹佛每一個孩子，讓孩子們最終沐浴在充滿愛的環(huán)境里。
教師節(jié)的作文700字 篇5
老師，如同父母，對孩子愛護有加；老師，如同園丁，悉心照料花兒；老師，如同大樹，為我們遮風擋雨。
——題記
有種愛叫無私奉獻，有種愛叫嚴厲，有種愛叫關心。老師這個職業(yè)，總有一種說不出的偉大和感動。那是一件很久的事了，但在我腦海卻時不時浮現(xiàn)。
那時我犯了“滔天大罪”，身為班長的我，帶頭說話，當時體育老師馬上辭去了我的職位，心里有總說不出的感覺：悲傷？不安？后悔？連我自己都不知道。我唯一的就是害怕，害怕讓班主任知道，害怕看到她失望的眼神。整天的心里都七上八下，等待著末日的來臨。直到放學，班主任也沒有找過我，我似乎更害怕了。我心里不斷猜測著：難道是體育老師沒有告訴班主任？我的心居然還有慶幸，我搖了搖頭，心底有個聲音在喊：“去找班主任認錯吧！”我呆了呆，頓時有些不知所措。
最終，我還是走進了班主任的`辦公室，我準備坦白了。班主任靜靜地聽著我說下去。
頓時，辦公室鴉雀無聲，我心真的慌了。時間對于我來說是漫長而又煎熬的�！跋麓尾灰�，知錯能改便是好孩子。”我的淚水再也忍不住了，順著臉頰，嘩啦啦的往下掉。一句簡單而又明了的話，讓我放下了心頭大石。班主任沒有責怪于我，至今，我仍對任何一位老師抱著感恩的心，抱著崇高的敬佩與尊重。
每年的9月10日都是教師節(jié)，都是我們報答老師的時候，是的，老師傳授于我們知識，教會我們求知，教會我們做人，教會我們辦事。我無法用我的笨嘴表達我對老師的感激之情，有些事，用語言是無法表達出來的，老師謝謝您，謝謝您課前如此認真的備課，讓我們能輕松的從課堂中學習知識，讓我們的課堂如此活躍。老師，在這里寫，千言萬語也比不上您對我們的關愛。
老師，在我們剛走進高一三班的門，我與您相識，通過第一節(jié)課，讓我認識了您，雖然，你并不了解我，可我想，在未來的日子里，我們總會相知的。
老師，是您在我們無助的時候，拉了我們一把；老師是您在我們想放松的時候，提醒了我們依據(jù)；老師，是您在我們最辛苦的時候，給了我們鼓勵。老師，謝謝您！
另祝教師節(jié)快樂！
教師節(jié)的作文700字 篇6
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康！我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒！
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的'人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
親愛的老師們，你們的光熱是有限的，可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒！
最后，再次祝全體老師們節(jié)日快樂！
教師節(jié)的作文700字 篇7
拱橋——用身軀為我們架起成功之路；蠟燭——用生命為我們續(xù)寫青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛的老師呢？不就是一座座拱橋？不就是一支支蠟燭？不就是一個個園丁嗎？
我有一個非常棒的班主任，她也是我的數(shù)學老師。
她長得可好看啦！
她姓葉。她留著一頭烏黑光亮的長發(fā)，她喜歡把她的長發(fā)扎成個可愛的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉，當她開心時，她的.圓臉上便會綻放出春天桃花般的笑容；當她生氣時，她的臉便會由晴變陰，成了一張古板臉，這時你千萬不要惹她哦！免得挨罵！她還有一雙明亮的眼睛，你開心的表情，你難過的心情，都瞞不過她的慧眼。她給我的第一感覺可以用一個詞兒來形容——氣質(zhì)非凡！
知道嗎？葉老師不但人長得美，而且她的課十分受大家的！
“鈴——”上課了，她總是準時出現(xiàn)在教室。上課時，葉老師的課不僅淺顯懂，而且生動有趣，常常深深地吸引著我們，感覺像是走進了知識的海洋。每當她出練習題給我們做時，當我們在專心致志地做時，她總會細心地觀察著我們。每當有同學做錯了，她便會走到那位同學身邊，親切地問那位同學：“怎么做錯了？是不小心呢？還是不會做呢？”待到下課后，葉老師就會坐在那位同學身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學理解了、會做了，她才離開，去辦公室。
告訴你們吧：葉老師不僅課講得好，還會跳舞呢！
班會課上，葉老師有時會教我們跳舞。每一個動作，老師都會耐心地教，每一個細節(jié)，我們也會認真地學。要是有同學跳錯了，她也會和我們一起哈哈大笑！班會課上，葉老師有時會教我們一些做人的道理，我們便會細細品味。班會課上，葉老師有時也會帶我們?nèi)ネ妫缃恿�，如賽跑，如跳皮筋，如踢毽子……這些，可都難不倒她哦！這時的她和我們就像在那歡樂的海洋里自由自在地遨游！
一幅幅老師上課的精彩畫面在腦中浮現(xiàn)；一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起；一支支感謝老師的動聽歌曲在嘴邊唱起……千言萬語匯成一句話：老師，謝謝！
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