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分班作文700字（通用18篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的分班作文700字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
分班作文700字 1
終于盼到開學(xué)了，我回到了久違的校園。老師沒變，同學(xué)們也沒變，一切都是原樣。坐在熟悉的教室里，我靜靜地等待著。一想到又可以與老師同學(xué)們一起快樂地學(xué)習(xí)、快樂地玩耍，我的心里就充滿著快樂與激動！
老師終于走進了教室。原本喧鬧的同學(xué)們一下子安靜了下來。但老師的一句話讓我興高采烈的心一下子跌進了萬丈深淵。老師平靜地說：“同學(xué)們，我們要分班了。請點到名字的同學(xué)出來排好隊。”
分班！也就意味著，我將不能再與朝夕相處的.好朋友和老師一起學(xué)習(xí)了？不，這怎么行？我想起了我和伙伴們一起度過的快樂時光。我想起我和好朋友們在大樹下比誰轉(zhuǎn)的呼啦圈多；我想起我和同學(xué)們頂著烈日，細心地往土里栽樹苗；我想起我和一大群小伙伴嬉鬧著爭羽毛球拍和羽毛球；我還想起……一幕幕的情景似乎昨天剛發(fā)生似的，我對同學(xué)有萬分的不舍。眼看著一個又一個的同學(xué)被分到了別的班級，一種憂傷，一種失落，悄悄地涌上了心頭。再看看其他同學(xué)，有的剛才還在有說有笑，現(xiàn)在眼中都充滿著不舍。“熊欣然！”隨著老師的一聲，我也被無情地分去了別的班。
我們來到了自己的新班級。看見了新的同學(xué)，看見了新的老師，我突然很想對自己說：“樂觀點！畢竟我們還可以經(jīng)常看到對方，還可以在同一個校園里競爭和學(xué)習(xí)，不是嗎？分班還可以讓我認識更多的朋友，學(xué)習(xí)別人的長處，這未嘗不好？”是的，我要樂觀點，開心些。“天底下沒有不散的筵席”。
看著和藹可親的老師，面帶微笑的同學(xué)，我決心要更加努力地學(xué)習(xí)，揚長避短，在新班級里有更大的進步。讓我們微笑著面對現(xiàn)在，面對未來吧！
分班作文700字 2
今年的六年級又要分班了，當下午走進新教室的時候，我的思緒萬千，想起了這兩年來和同學(xué)們走過的風風雨雨，我們一路走來真的很不容易，我們失敗過、我們成功過，但重要的是和同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼，我們共同成長著。我非常喜歡我的朋友。
“終于分班了”難道這是在歡快的慶祝嗎？在興奮的吶喊嗎？不，不是的！當這一刻到來時，我哭了，和其他同學(xué)一樣傷心的哭了。千萬個不愿意，千萬個不樂意，千萬個不同意，想到我們以后不能夠在一起上課了，想到我們以后不能在一起玩耍了，想到我們以后不能在一起聊天了，一個整體即將解散了，不舍與無奈，傷感與憤慨，依戀與感動此刻席卷著我的思想，我呆呆的坐著，望著您眼角一絲不易察覺的淚光，是那樣的無奈而無助，莫名的'傷感撞擊著我的心靈，淚水不覺的奪眶而出，我趴在桌上，拭著淚水，任思緒飄蕩。
回憶著我們共同走過的歲月里，我們失敗過，哭泣過，但更多的是成功和歡樂！——時間見證了我們深厚的友誼，歲月留下了我們歡樂的身影，時光記下了我們成長的痕跡，而如今，唉！
想想前幾天還和他們在一起快樂的學(xué)習(xí)，一下子，他們就分到別的班去了，突然感覺班上就冷清了不少，沒有了小趙那幽默的話語，沒有了沖沖可愛的笑容，沒有了蘭的燦爛的微笑，沒有了元元平日里與“雞子”的爭論聲……想到這里，我就會很難過。
現(xiàn)在的班上，大部分還是原來的同學(xué)，但是走了他們，我就是開心不起來。有是我總會想，為什么要這樣分班呢？大家好不容易在一起一年多，彼此之間都有了感情，這樣分班，又要讓我們花一些時間去適應(yīng)新的環(huán)境，何必呢？！
每天走進教室，看不到以前的那些熟悉的面孔，心里總是空空的，都說學(xué)習(xí)需要尋找樂趣，看樣子這對我來說還得過一段時間了。我還很難適應(yīng)現(xiàn)在，幸好還有很多好朋友陪著我，我想我應(yīng)該盡快調(diào)整以下自己了，一起為我加油吧！
分班作文700字 3
分班，昨天我們下午等待著數(shù)學(xué)老師黃老師上課的時候這時候薄校長來了，我們以為是給我們補品社課的，可是得知要分班我們的心馬上就提了起來，我不知所措，分班這是怎么一回事難道是學(xué)校前50名分班？分到重點班去？我心里充滿了疑問。
這時我聽校長說那頭舊樓是危房，所以那里的班級都要搬過來，所以要分班五年級分一個，六年級分一個，當我們的知是這樣的情況的時候我們都快要哭來了，而且校長說要把我們班分成3分，我們知道后真的不知道該怎么辦了，是應(yīng)該服從分班，還是求求情呢，我這時我已經(jīng)淚流滿面我不知道為什么我竟然哭了出來，是因為同學(xué)們要分開了？還是因為老師？我管是怎么樣我心里有一種酸酸的感覺是因為老師，陪伴我們六年的李老師，我舍不得你您那，那平時愛說、愛笑，有時有些狠狠的李老師，有時對我們寬容的李老師，在我這心里一瞬間都變成了好的美麗的了。是因為我舍不得李老師，我習(xí)慣了李老師教課的方法，我早已經(jīng)把他當成我們的母親，甚至比我們在家看爸爸媽媽的時間還要多的李老師。
今天回家我哭了一宿因為我想李老師因為我想念我的同學(xué)們不管平時同學(xué)們是有多么的壞，多么的淘氣，現(xiàn)在在我這里已經(jīng)都變成了好的。
第二天上學(xué)我走到的不再是以往的'六年級一班，而是現(xiàn)在的六年級二班了，但是在我心中我永遠是六年一班的同學(xué)的。
我想說李老師你請放心，不管我在什么時候我都會盡著您的，記者您教我的一切叫我的只是，是您教會了我做人。我不會辜負您的，我一定好好學(xué)習(xí)，讓別看看我們六年一般雖然分班了，但是我們六年一班的精神還是存在的。相信我加油！我會努力的！
分班作文700字 4
啊，漫長的暑假畫上了句號，我們終于等到了上學(xué)的日子。
這學(xué)期，我升六年級了。早在放假前，就聽說新學(xué)期會分班，所以一進學(xué)校，我就跑到公告欄前去看分班結(jié)果。在密密麻麻的名字中，我仔細搜尋著自己的名字。“啊，找到了!”我禁不住大叫起來，目光停在那兒，久久不想移開。原來的五(4)班只有十來個人分在這個班，其他人都分散了，可我還留在這里。這件事讓我興奮不已，就連爬樓梯進教室也變得輕松許多。
見到六(4)班的班牌，正準備進去，卻猛然看見許多陌生的面孔，不禁把邁出去的腳又收了回來。我心里一驚：“莫不是我走錯了?”不過細想一下，又想到：不是分班了嗎?人當然也變了呀，才放心地走進教室挑了個座位坐了下來。
周圍的同學(xué)有認識的，也有不認識的`，大家都在議論分班的事。看來，大家都對分班有些不適應(yīng)，有說舍不得老師的，也有說舍不得好朋友的。聽著他們的話，我也有些傷感。雖然我還在這個班，但以前相處了五年的許多同學(xué)一下子都不在身邊了，還有，要是張老師和周老師也不教我了，豈不是更難受了嗎?以前老師總說時間是最無情的，轉(zhuǎn)瞬即逝，現(xiàn)在我真有些體會了。但我沒有讓傷心控制我的情緒，因為我又想到，其實分班也有好處。它可以讓我們交到更多的朋友，也會讓我們有更多的交流，如果不貪玩，大家取長補短，互相學(xué)習(xí)，就會表現(xiàn)得更出色。這樣一想，我又高興起來。
你問我最高興的事情是什么，當然是關(guān)于老師了。告訴你，周老師和張老師還教我們，怎么樣，驚喜吧。算上這一年，周老師教我們六年了。張老師呢，也是第二年跟我們在一起了。另外，還有幾位新老師教我們的課，也讓我感到高興。我有信心在老師的帶領(lǐng)下，開開心心地學(xué)習(xí)和進步。
新的學(xué)期，新的班級，帶給我新的希望。
分班作文700字 5
在離我們初二年級期末考試快要來的時候，老師突然就告訴我們要分班。
“要分班好的會有一個初三五班，這時候就該努力努力了，我可不想等初三教你們的時候還是這么多人，總有一些人該出去的吧。”科學(xué)老師告訴我們這個結(jié)果，果然此話一出，很多人都比較擔心。
因為分到了其他的.班，不太好適應(yīng)，有些老師比如三班的崔老師就不是很喜歡，性格很火爆，不太好相處。但是對于好學(xué)生來說，分到了初三五班，那真的是太走運了，一中，二中，隨便考。
于是在幾天后，每個老師都說了分班，都知道我們好好學(xué)習(xí)，當然是有心來還是不放在眼里，畢竟不太知道分班的規(guī)則是整個年級都隨便分？還是只挑好的？
其實我們也是有點自作多情，到后面知道分班結(jié)果才知道班里的前六名才到一班或者五班，我前面那一個到了五班，畢竟科學(xué)考了156.5的人。
我當時也是天真的可以真的以為要分到其他班，以為二班是最差的班，所以就天天保佑說希望自己能分在原來的班級。
“我們希望自己分在這個班，哪里是因為別的班不好適應(yīng)。只不過是還是想，原來是四十三個人，就是43個人，不論是好學(xué)生還是壞學(xué)生。″同學(xué)的話語讓我猛然一驚。
原本以為初中三年能和這42個同學(xué)一起度過，沒想到還是要走一些人。
領(lǐng)成績單是在下午1：00，老師很快就讓那些六個人去了別的班級，對旁邊的那位女同學(xué)說再見，保重。那位女同學(xué)也是挺難受的吧，盡管面容上是欣喜的，畢竟分到了五班。
7月6號以后，我們就變成了37個人。
我沒有分到其他班，但是鄭文樂分到了一班一個三班，認識的人也分到了一班。老師說肯定是一班和五班上了最快，然后是三個平行班。其實這有什么關(guān)系呢？上的快有什么關(guān)系呢？只不過一些人都不見了。
就算有聯(lián)系方式，但是初三繁忙，誰我就使勁，而且還要住校，只能在回憶里徘徊。
分了班就再也不是我們了。
分班作文700字 6
這是個我不該遺忘的日子。
早上得到老師的通知：為迎接競賽和中考，學(xué)校抽出前100名同學(xué)進行特殊輔導(dǎo)，我也在其列。
整個上午并沒太注意這件事，因為老師說：還有待進一步討論。
下午，老師一肯定的口氣告訴我們分班的事已經(jīng)定下來了。辦公室里霎時多了一絲嚴肅的氣氛。談話完畢，我們默默地回到教室里，沒等坐在座位上，眼淚已經(jīng)止不住地往下流了。兩臂交叉在桌子上，把頭埋在胳膊上，傷心地流淚，卻出不了聲――離別總不會是好受的。朋友來安慰我，我努力抑制住，想返給他們一個笑臉，但還是不住的抽噎著。我想到了太多，包括真是和虛構(gòu)的。被選上的其他同學(xué)也哭成了淚人兒，他們也同樣想到了吧：友情、師生情。朋友的安慰此時也成了眼淚的催化劑，因為離開朋友總會有很多思慮。老師也來安慰我們，但淚光卻迷離了，模糊了老師最后的一個身影。
第一節(jié)課是語文，老師讓我們自己背書。但我的思緒總要飛走――這也怨不得它，因為一背書就想到了兩年前背這本書的情景，然后自然而然地聯(lián)想到同學(xué)……于是便又哽咽了。同桌來安慰我，說一些“肉麻”的話，我只是聽，不敢應(yīng)答，只怕一回答，眼淚又會涌出來。
這是離別的時刻：
忘記了仔細觀察這里的一切，記憶中出現(xiàn)了“教室”這一圖形的空缺；
忘記了與朋友一一告別，我們的友情需要此時劃上省略；
忘記了買本同學(xué)錄，吝嗇地收藏起同學(xué)臨別的語言；
忘記了、忘記了、忘記了。
沒有一個人是流著淚面對這揮手告別的時刻，包括我和我最好的朋友――這或許是送別的一種最合適的場景――或許是我渲染得太過于沉重吧，眼淚不是一種隨意玩弄的東西。
晚上，與朋友發(fā)短信打發(fā)這僅有的.一個晚上的空閑時間，手機屏上是好友溫暖的話語。我想，此時我應(yīng)該如一切肥皂劇里的女主人公那樣痛哭起來，但我并沒有――
真的是因為那時的悲痛至極才使兩眼干涸的嗎？還是因為在那一刻的下一秒，我學(xué)會了堅強了呢？
分班作文700字 7
我怕有一天，我們分班了，隔著樓層，或是走廊，或是墻壁。
怕有一天，我走進教室里，才猛然意識到這個集合的元素里，有我沒你。我怕我習(xí)慣性張望你的身影，卻怎么也找不到你；我怕我習(xí)慣性望向你的座位，才發(fā)現(xiàn)坐在那里的人已經(jīng)不是你；我怕耳邊的聲音再喧噪再吵鬧，卻沒有一個聲音是來自你。我怕有一天，關(guān)于你的訊息會突然消失，你會像一滴水，突然蒸發(fā)在我的生活里。我怕時間把我們的距離越扯越遠，最后竟變成了兩個陌生的人。我怕有一天，“和你碰面”這句話的前面必須加上“偶然”二字，——甚至“偶然”會變成“竟然”二字。我怕有一天，我真的不習(xí)慣你的消失，即使走在人群里也會覺得好空虛。我怕有一天，在人海中搜索到你的幾率銳減為千分之一，但是無論看到誰都會聯(lián)想到你。我怕我還有話沒來得及告訴你，但最后只能說“再見”兩個字。我怕我還想和你一起上課，聽你回答問題，或者偷笑趴在桌上睡覺的樣子。有個秘密我沒有告訴你：我怕我會舍不得，我怕我會想你。我怕有一天，曲終人散，但你卻始終在我心里放映，從前的畫面一幕幕重演，到那時我會比任何時候都懷念現(xiàn)在這一刻。
我怕有一天，時過境遷，你變成了我生命中最重要的'--過客。那一刻，真的會來嗎？或許……不管那一刻什么時候來臨，我只想告訴你，我想你！不論將來我們在那里，都不能斷開聯(lián)系，就算將來分散在各地，但我們曾經(jīng)在一起，我們曾經(jīng)相偎相依，我們曾經(jīng)相鬧相戲！我們有我們的回憶，我們有我們的曾經(jīng)，同學(xué)們切記，保持聯(lián)系！將來不論在哪相遇，我們都將會記起我們美好的回憶！相偎相依，相知相遇，因為有你世界更加美麗！因為有你生活充滿樂趣！即使將要分離，我們也要相信，將來會在一起！保持聯(lián)系，好好珍惜！不論將來在哪里，我的心中永遠都有你們的影子！祝所有同學(xué)：身體健康、萬事如意、百尺竿頭、更進一步、學(xué)業(yè)有成、夢想成真！
分班作文700字 8
今天我們又分班了。如果這次調(diào)整還是小調(diào)整，那我真的不知道所謂的大調(diào)整會是什么。
老師看完被分開的同學(xué)，有的人笑，有的人低頭。突然想起剛到這個班的那一幕。往事歷歷在目，但現(xiàn)在我們要走了，也許我們不該說再見，以后還會再見，但我會小心我們是否有一天會成為陌生人。
同桌笑著說：“我要下去了，回頭見了再跟你打招呼！”我笑著點頭說好，但是笑比哭更丑。我低下頭，用橡皮擦擦著我用鉛筆涂的紙，但我擦不干凈。我強迫自己微笑，但我的心像一把刀。微笑站在那里，不敢抬頭和同學(xué)說話，因為我害怕同學(xué)看到我眼里閃爍的淚水。
同學(xué)把黑板上的書遞給我，我點點頭走到講臺上，想把它放回原來的位置。如果人的心情可以像一本書，看完之后可以放回到原來的位置，不知道是不是每次都不會難過；如果真的能重來，不知道大家會不會更努力。
走下講臺，我看到兩個學(xué)生一動不動地坐在那里，眼睛盯著蒼白的桌面。我拍拍桌面說：“出去走走！”！我以后會去找很多同學(xué)。”她站起來說，“我現(xiàn)在覺得自己像個行尸走肉。”我瞪著眼說，“怎么會呢？“其實她說這句話的`時候我真的不知道該怎么回答她，因為連我都覺得自己像行尸走肉。
爬上刷新的欄桿，凝望遠方，同學(xué)們都很忙碌。我看到同學(xué)們聚在一起說著什么，不時用手擦眼淚。仰望天空。天空被厚厚的云層覆蓋著。沒有風也沒有陽光。
“丁……”放學(xué)了，這個班過的好快！
走在回家的路上，我第一次發(fā)現(xiàn)200米的距離就像兩公里。周圍的一切都沒有改變。路邊還有人推車叫賣，還有學(xué)生說笑。不知道有沒有安置這種東西，會不會沒有分離？我抬頭看著天空，因為我不想再想它了。再想想，我怕我抑制不住眼淚。低頭走路不好。你總是低著頭想很多事情。
終于快到家了。其實路再長，也是會走到盡頭的。一個人走可能有點孤獨，但只要最后能覺得有意義就夠了，你不覺得嗎？
分班作文700字 9
征車自念塵土計，惆悵溪邊畫細沙。
今天下午四時許，收到了班主任開學(xué)、進班級群的通知。盯著雪亮的手機屏幕，心里不由得有幾分悵和迷茫。
就這樣開學(xué)了？這就是即將相伴數(shù)月甚至三年的老師和同學(xué)嗎？那些曾一起奔跑、一起歡笑、一起寫題四年的同學(xué)們就這樣分別了？初四為之拼搏的日子、一度認為永遠也邁不過去的六月，就這樣即將散俟在記憶里了嗎？樹梢的蟬鳴和身邊人的呼吸，少男少女四年的歡笑與淚水，不過還是時光巨人指隙里的一顆細沙，被他棄之如敝屣，被歲月的洪流吞沒。
“人生如浮萍，聚散兩茫茫”，老師們的諄諄教誨和關(guān)切、調(diào)笑的神態(tài)，在板書時沾滿粉筆灰的指尖，晚自習(xí)吃過飯從走廊盡頭走過來的身影……誠惶誠恐，再不敢忘。手機叮叮的'提示音把我從記憶中扯出，望著屏幕上不仍在持續(xù)攀升的群成員，我不由得哂然一笑——又要學(xué)東坡感嘆“多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)”了。
高中要來了！我是一個高中生了！有些新奇地看著自己的小手掌，還是不適應(yīng)這個昭示著大孩子的新名詞。父母親戚總覺得我“不像個高中生”，自己也很羨慕那些“有大孩兒模樣”的人。可看看自己——還是一和陌生人一說話就臉紅的小朋友，好像即使我拼命使自己看著大一點，卻還是顯得幼稚。
既然分班了，那么新生活、新學(xué)業(yè)就開始了。英語書上說得好“必須像一個高中生那樣學(xué)習(xí)”。數(shù)學(xué)做為我有上學(xué)史來的難題，在高中萬萬不能掉以輕心，既然前路坎坷、漫長，何不全力以赴？畢竟，種一棵樹最好的時間是十年前，其次，就是現(xiàn)在了。
開學(xué)，又是一次努力的起點，想想自己初中時剛開學(xué)時的宏偉志向，自己都覺得慚愧。高中卻并沒有去慚愧的時間。我只能不停奔跑，并在跌倒之后咬著牙爬起來，沒有喘息的時間。
開學(xué)了，我們必須明白，數(shù)學(xué)很難，聽課很苦，熬夜很困，但熬過去了就是鶯飛草長，海清河晏。
分班作文700字 10
生命的機緣是注定，還是被隨意栽植，我不懂。但我還是選擇了讀文科，正如從每段樹樁上抽出一段小芽，有些殘酷，有些余溫，就被聚到一間暖房，這間暖房就是現(xiàn)在的8班。而那根樹樁就是曾經(jīng)的5班，5班沒有散，是我的網(wǎng)絡(luò)散了。
我很賣力地奔波，因為在這邊，我抬眼所能見的卻是與我一樣戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的小芽，很多也很慌張。下課鈴一響，我便按捺不住，一直從四樓東面，奔向了三樓西面，5班教室還是在廁所的邊上，在梯口的邊上，我熟悉了，這廁所的氣味，這梯口的風景。向窗里張望，人顏如故，我卻好像是透明的水晶，不習(xí)慣平靜的暖室，又介不入割裂了的樹樁，我正在正電子與負電子光點的中間，也許是黃金分割點，左顧右盼，顧盼著兩邊的冷漠與熱情。
分班是分離一些已塑的親切，用距離一刀一刀地割斷，磨淡曾經(jīng)的親密。但是，我們畢竟要為不同的理想分道，分班，用情感去服從一些機械的規(guī)律。
還是不愿建立新的網(wǎng)絡(luò)，奇怪地以為那樣會破壞友情的真。也許友情是不怕飽和的，所以依然有空即往舊處奔。終于，每一次不會總是一模一樣的熱烈。
當那間暖房在平靜中變得不再陌生，我就戒了狂奔的習(xí)慣。
偶一次晨會，抬眸又見5班的隊伍站在我前方的不遠處。是我原來的隊伍！我從未用這種角度，這樣的視野觀察注視它的模樣——每個人都背對著我，熟悉的人站在熟悉的`位置，我忍不住仰頸探看，不停地移動視線，仿佛將會搜尋到另一個“我”，站在我原來的位置，空氣中充溢著交錯時光的玄妙。那位清瘦的班主任，在風中左踱右踱，我熟悉她病態(tài)的柔美的臉頰，卻不熟悉她如此修長的背影。覺得每一個人后腦勺頭發(fā)的濃密，每一個人做側(cè)身的姿態(tài)，每一種過去平凡的影像與細節(jié)在此時顯得無比精彩……
我忽然明白，離散是在釀造別一種酒。
分班作文700字 11
為什么要分班呢？
是啊，為什么要分班呢？雖然說在新的班級可以遇到新同學(xué)，但是那些老同學(xué)呢？我們小學(xué)45位同學(xué)，就這樣因為一場考試而活生生地拆分開來了，尤其是分快慢班。這是什么意思啊！有違國家不分快班的規(guī)定了，為什么學(xué)校一定要這樣呢？是為了提高競爭？我們進入快班的，也只有4位同學(xué)，而且都是跟我關(guān)系不很要好的，我人際交往關(guān)系那么弱，到現(xiàn)在也才沒幾個真心的朋友，我這是怎么了，進了這個班，卻一點也開心不起來？我已經(jīng)不行了，可以說是江郎才盡，這兩天我的自卑感越來越強烈，因為我已經(jīng)大不如從前。看著別人的成績越愈進步，我心里真不是滋味，我這么眼睜睜地看著自己落后，努力了，卻也無濟于事，我不知道這種日子何時才能結(jié)束。
而我們也見得比平行班好多少啊，班主任一直對我們的要求很高。原以為進入這里會使自己各方面有提高，但是我努力得不夠，還是方法欠佳呢？
我現(xiàn)在終于能理解一些同學(xué)了。在考場中，我可以感覺到有一位好學(xué)生為了不愿意分到那個班，故意把自己做得很好的答案涂掉；我還了解有為了普通的小學(xué)人士，在慶幸：哈哈，幸好我沒進快班！我當初不明白那是為什么，但是現(xiàn)在我終于明白了。也終于懂得教育局為什么不許分快班。
據(jù)我所知：成績好的同學(xué)，通常是呆板，只會死讀書，這就是我們班的'缺點了，比如我還記得我們跟其它班拔河，我們輸?shù)靡粩⊥康兀虼宋衣犚娪袀�人在喊：“1班垃圾！1班垃圾！”盡管我們在學(xué)習(xí)方面比他們略勝一籌，但在其它方面，還是不如人啊，所以他們就比我們樂觀。我們輸了，輸?shù)眯姆诜?/p>
快班，快班。我現(xiàn)在對這兩個字非常厭惡，雖然身在這里，但我一點也覺得自豪。分班令我如此郁悶，而明知如此，又是何苦呢？
后來，班主任跟我們說了一陣子，才使我稍稍得到了那么一點點的開解。現(xiàn)在痛苦有何用呢，我又不能改變事實，那還不如腳踏實地地學(xué)習(xí)著，學(xué)習(xí)著。并抱著永恒的希望......
分班作文700字 12
沒有課程表，不同年齡的孩子被編成一個班，每個人有不同的“工作”——倒米、玩豆子、拼地圖等，老師成了觀察者。昨日，在建設(shè)西街一幼兒園，記者見到了這種獨特的教育方式。美國馬里蘭州立大學(xué)心理學(xué)教授莎儂女士受邀講解了這種被稱為蒙特梭利的獨特教育方式。
混齡分班學(xué)會請教幫助
打破傳統(tǒng)幼教按年齡分班，沒有大班、中班、小班，孩子們被混編成了6個班。在這里，年齡小的孩子用勺子把小籃子里的豆子舀到另一個籃子里，鍛煉動手能力，大一點的`孩子則在拼著世界地圖。之所以不按年齡分班，老師們解釋說，小孩子遇到不會的事情可以向大孩子請教，而大孩子在教別人的過程中可以學(xué)會怎么幫助人。“通過這樣的途徑，讓每個孩子都享受被人崇拜的機會。”
教師從教學(xué)者到引導(dǎo)者
在傳統(tǒng)的教學(xué)中，孩子們總是跟著老師的引導(dǎo)，做著模仿的動作。而在蒙特梭利教室，孩子們自由選擇他們喜歡的教具，主動學(xué)習(xí)。蒙特梭利教育法認為，孩子的早期教育應(yīng)該以感官訓(xùn)練為主，應(yīng)該通過感覺、行走、觸摸來使自己獲得各種能力和技巧。在蒙特梭利教室，孩子們有五大“工作”內(nèi)容：日常生活教育、感官教育、語言教育、數(shù)學(xué)教育、自然人文教育，而這些都是通過教具來完成的。
在蒙特梭利教學(xué)法中，老師有一個特殊的名字叫做“引導(dǎo)者”。他們不會站在講臺上，教孩子們應(yīng)該做什么，而是在旁邊觀察孩子們做了什么，并且記錄下來，為他們提供合適的教具。蒙六班王老師告訴記者，他們班上有三名老師，他們的工作就是在孩子工作時在一旁觀察，并根據(jù)每個孩子的發(fā)展制訂目標。
背景介紹
蒙特梭利教學(xué)法是由意大利著名兒童教育家瑪麗亞蒙特梭利創(chuàng)立的。它的目的是幫助孩子自然地成長。與傳統(tǒng)的教育方法不同的是：蒙特梭利教學(xué)強調(diào)雙手工作、自我教育，著重于孩子秩序感、專心度、獨立能力和手眼協(xié)調(diào)能力的培養(yǎng)。
分班作文700字 13
幾年隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人才的需求，人們開始重視起素質(zhì)教育。由于我們這屆學(xué)生的成績不怎么樣，教師們“一意孤行”的想到了一個“兩全其美”的“好”辦法，那就是——分快慢班。說起來這個“好”辦法確實不怎么樣。不信？！你瞧……
那是九年三班，同學(xué)們一個個死氣沉沉的學(xué)著，他們的內(nèi)心有著艱巨的任務(wù)，在他們的心中“比著學(xué)”的思想悄悄萌動：上課的時候除了老師提問之外不再多說一句；下課除了上廁所之外就是學(xué)。唉！說起來真是沒勁透了。一向好動的我現(xiàn)在身體最大的幅度莫過于一個笑，真的，再也不能與同學(xué)追逐打鬧了，因為他們都是老實人，說實話，這個班我真的不想待了。
光是這方面沒勁也就算了，畢竟也能提高學(xué)習(xí)成績嘛！不過與好朋友分開這一點我真的無法忍受。以前的同桌和我倆簡直是形影不離，現(xiàn)在沒在一個班也不能在一塊玩了，只好吃飯在一塊兒過過癮，我現(xiàn)在真的想大哭一場。內(nèi)心烏云密布，這種心情也在影響著我的學(xué)習(xí)。我現(xiàn)在覺得自己越學(xué)越糟，越糟越不想學(xué)，不僅是我自己，我身邊的.好多同學(xué)都有同樣的感受。我們現(xiàn)在根本就沒有一個良好的心態(tài)。
由此可見，一個人的心態(tài)是多么的重要。我真的希望老師能取消這個“好”建議，那兩個班的同學(xué)我想心情更是糟吧。他們一定會認為老師瞧不起他們。
不管我們這些“地位低”的學(xué)生這么想，“高高在上”的老師也不會聽我們的意見。現(xiàn)在我只有不停地告誡自己：“你不能控制他人，但你可以掌控自己；你不能預(yù)知明天，但你可以把握今天；你不能樣樣勝利，但你可以事事盡心；你不能左右決定，但你可以改變心態(tài)。”凡是都具有兩面性，多往好的方面想，盡自己最大的努力做到“不以物喜，不以己悲”就足夠了。“改變自己”在我腦海中蕩漾著……心情猶如玻璃般透明而簡單。
分班作文700字 14
“長亭外，古道邊，芳草碧連天。”這是李叔同大師《送別》里的一句歌詞。依稀記得班級晚會那天，我捧著吉他，唱著這首歌。
那天恰是高一上學(xué)期體藝節(jié)的晚會，我們的高中生活才過了半學(xué)期，而我就要唱《送別》，這難免有些奇怪。事實上，我要出個節(jié)目，別的歌練得不熟，無奈之下才唱了這首自感不錯的經(jīng)典曲調(diào)。不幸的是，我嗓子啞了，而《送別》唱起來的音調(diào)比較低，我唱得并不費力。
半年前唱《送別》時，我們班還是磨合得越來越美好的集體，歌詞恰如修辭，我們并沒有真正設(shè)想過送別的場景。如今回想起來，那時晚會映象如昨，感覺都沒過多久，而真正的分別卻是直面的事實。
新班已經(jīng)分好，原班人馬已經(jīng)散去，空空如也的'甲一班教室，很快被一群陌生少年填滿。往日的時光可謂化塵殘影，只在記憶里閃現(xiàn)，時日里再也看不見了。我悲嘆時光流逝之快，沒等我好好珍惜，就硬生生到了分離的時刻。剎那間，《送別》的味道就悠悠飄來，我的心頭不禁一酸。
高一的日子已傷逝一半，我想那高二的生活一定也不遠了，只是時光轉(zhuǎn)瞬即逝，令人琢磨不透，感覺忽而遠，忽而近，似乎下一秒我就要高考了。
聚雖好，離且悲，世事堪玩味，正如“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。獨上高樓，想起曾與友人嬉戲打鬧，可惜我們已是舊相識。側(cè)身望去，天已至暮，朵朵燒云，錯雜為天邊煙火，卻又將悄然散去，化為無垠天空。我嘆了口氣，緩緩離開。
設(shè)想多日后，也許熟人相見，依然會打聲招呼，然后閑聊幾句又要離開。可是，如若本不相熟，遇見時會不會如遇見陌生人般，眨一眼就擦肩而過，沒有一句話？我想是的。我只希望時光不要把感情沖得過淡，畢竟，我們擁有過共同的標簽，還記得誰曾是甲一班的一員。
離別是為了更好的相遇。我一直把這句話作為我離別時的安慰，愿每一位同學(xué)都分科如意，年少夢真，再相遇時都能侃侃而談自己曾經(jīng)的付出與成就。
長亭古道芳草碧，臨別贈言意勞勞。一段結(jié)束，新的開始，我還會時時唱起《送別》，但愿深情的歌韻能滋潤光陰里的故事，直到永恒。
分班作文700字 15
從考試到分班，我度過了邁進初中的第一步。
20號我站在了我理想初中的門口，準備著調(diào)研考試的來臨。我到學(xué)校的時候已經(jīng)有不少的同學(xué)來了，他們都在忙著找自己的考場。慢慢的，人越來越多；漸漸的，走廊里都是人了。我也開始找自己的考場了，我先從一樓找，沒有。又從二樓、三樓找，結(jié)果都沒有。其實我的考場在四樓，可是我當時沒有看見，糊瀝糊涂的就上了五樓。后來發(fā)覺不對，就趕緊下樓找了一邊，這才找到自己的考場。我趕快進了考場，找到了自己的座位號14便坐下了。我們的監(jiān)考老師是個女老師，長的挺好看。坐在我前邊的是一個女同學(xué)，后面是個男同學(xué)。放眼望去，沒有一個我們班的同學(xué)，但是有一個我意想不到的人。我們原先一起坐公交車回家，但是他只坐了半年的工交車。他的名字我記不住了，只記得當時我們給他起的外號叫：小芝麻鹽。我們的數(shù)學(xué)考試有一定的難度，數(shù)學(xué)雖然是我的強項，但是我也不敢保證能拿到高分。語文反而特別的簡單，所以我很快就答完了語文卷子。因為語文卷子簡單，我答完的'時候早就有人答完了。我看看了我斜前方的男生，他看樣子很無聊了，玩起他的項飾品來了。我沒有時間多注意他在干什么，抓緊時間開始檢查。考完試，在出學(xué)校門口的時候，我看見我們班同學(xué)了。她是在19考場，在二樓考的。她還看見我好朋友小馬了，說小馬是21考場的，都在二樓。我告訴她我是14考場的，在四樓考的。聊了一會，我倆就不得不分開回各自的家了。
23號去學(xué)校報道，一路上我就在祈禱自己能分個好班，能跟小馬分在一個班。我來的有點晚了，我到班里的時候已經(jīng)有好多人都到了。放眼一望，班里別說有小馬了，連一個我認識的同學(xué)都沒有，更沒有一個我們的小學(xué)班同學(xué)了。我的好朋友小馬被分到了134班，而我則分到了136班。這兩個班正好，還感上了一個半在二樓一個半在三樓。悲慘不僅僅是我倆好朋友沒有分到一個班，這只是精神上的打擊，還有可怕的體力打擊。上午竟然讓我們?nèi)グ尾荩挛鐒t是大掃除。這一天下來第一感覺就是：累！
從考試到分班，我漸漸已成為了一個中學(xué)生。
分班作文700字 16
從開始上初中一直到現(xiàn)在，都是在六班。漸漸的對這六班有一份特殊的感情，發(fā)現(xiàn)如果上高中自己可能真的會對這個六班割舍不掉。就像從前的六（一）班。
前幾天，不知自己怎么了。鬼使神差的翻開了以前的畢業(yè)照和同學(xué)錄。看見那一漲漲熟悉不過的面孔，心底的那份感情一下子涌上心頭。初中上了不一樣的學(xué)校，但是那些記憶卻一直保留在最深處。一直以來都不敢去想，怕自己會控制不住眼淚，怕自己會控制不住思戀。六（一）班永遠我都會記住。你給我的，很珍貴。
剛步入初中，對這里的一切都很陌生。后來在找班級的時候我的心里多了一份緊張。在一樓找了很久都沒有自己的名字，開始有些不耐煩。但卻很快又冷靜下來，開始到二樓尋找自己的班級，過了幾分鐘終于找到了。抬頭望了望七（六）班，又跟六掛變，突然范縣跟六很有緣分。頓時心里對它有了一份好感，不過心里又卻很懷戀六（一）班。
時間過得很快眼見就在六班待了快一年了吧。在這個班級好像找回原來在六（一）班的溫馨還有快樂，也交了很多好朋友。比如說翹、曉菲、霞她們真的很像莊海燕。好不容易到了初二，原本單純的'以為可以一直在一起待到初三，卻不曾想到命運會突然發(fā)生改變。
暑假過完后，回到學(xué)校，心里很高興，因為有可以見到好友便高高興興的去找她們了可是結(jié)果卻聽到很多同學(xué)在議論分班二字，心里一股緊張感涌上心頭。一直在想我們四個朋友到底會不會被分開，心里也一直在祈禱。在走向那個分班名單的時候，自己很明顯的感覺到心跳得很快，手也開始出汗。結(jié)果真的分開了，四個人四個不同的班。心里很難過，有種不能呼吸的感覺。
初二跟初一差不多，有些幸運的就是還在六班，只不過這里的人變了，學(xué)業(yè)也更緊張了一些，但是交到了跟她們一樣真心的朋友。像夢婕、外婆（張妙星）、同桌、還有溫小琳。前一段時間卻又聽老師說初三好像又要分班，真的真的舍不得。剛剛習(xí)慣卻又要分班，心真的開始痛了，痛的那么徹底。
初中充滿回憶、更有許多值得懷戀的人。朋友們，想要對你們說說心里話：謝謝你們，對于你們，心底始終存在那份感激。
分班作文700字 17
別人還在猶豫要不要學(xué)文科的時候，我已經(jīng)坐在文科班的教室里了，還在懷念以前的課。太舍不得，舍不得溫暖的氛圍，舍不得和同學(xué)相處262天，舍不得嘲笑班主任。還好現(xiàn)在語文課上還能看到熟悉的面孔。
坐在陌生的教室里，看著陌生的面孔，看不到周老師黑色的大皮包，聽不到王先生生動的歷史故事.又找不到“家”的感覺了。繁忙的'學(xué)習(xí)使我無法關(guān)心它在哪里。只是偶爾路過之前的教室，突然想起這個家換了主人。我沒有理由再進去，只為了看看。
在文科班的日子里，不需要做痛苦的物理題和復(fù)雜的化學(xué)公式。反而有無窮無盡的書要背。原諒我沒有記住一個完整的筆記，記住一篇課文兩個星期，原諒我作業(yè)寫得亂七八糟……我已經(jīng)不是學(xué)習(xí)委員了，因為在座的沒有人會認可一個數(shù)學(xué)不及格的人是學(xué)習(xí)委員，我也沒有勇氣再去承擔這個重任。
算了，我200多天沒碰我的小說了。現(xiàn)在的我，沒有時間去思考，去思考，去寫作，只有作文和隨筆，太小了，滿足不了內(nèi)心的欲望。幸運的是，這個新班級里有人欣賞我大膽的話。我知道在這個教室里，我不是唯一一個能用六十五只手寫出好字的人，我的壓力和動力都來自于此。
我們不能回到過去。我們有了新家，但我們的家鄉(xiāng)有了新主人。雖然我向往過去溫暖的家，但這是我能放飛夢想的高位。我要學(xué)會承受和適應(yīng)。我知道我不能永遠呆在港口，躲在角落里。風雨總會侵襲世界的每一個角落，我要學(xué)會面對。
安置之后，就是一個新的開始。可以哭，但不能永遠難過。時間可以治愈悲傷。新環(huán)境里會有新朋友。但是，天下沒有不散的宴席，朋友總有離開的一天。我不該學(xué)著錯過。
對我來說，文字是憂郁，是幸福的種子，所以我把痛苦放在里面，然后把希望變成紙飛機，飛向遠方。我視文字為夢。每次寫下一支筆，都是我夢想的基石。工作很辛苦，但我從不抱怨。我的選擇是我自己的責任。
我們不必后悔，腳下的路又坎坷了，有被踏平的時候。它只是這條路上的一個小水坑，所以我們不需要記住它。然而，我們不能回到過去。
分班作文700字 18
我知道我在等什么，但我只是覺得我的心在煎熬。夏夏對我說：“別哭。”我說：“我知道，別哭。”
好像越長大越害怕分開。教師節(jié)下午，我們在操場上看節(jié)目。一瞬間，所有的高中生都站了起來，轉(zhuǎn)身回去。夏夏皺著眉頭說：“班級名單在這里。”頓時覺得渾身發(fā)冷，整個人崩潰了，沒心思看節(jié)目，早就知道落榜是時間問題，但真正落榜，卻是惆悵。
就像《最后一課》，我們一起學(xué)習(xí)的最后一天。班主任在講臺上修理破椅子的時候，班長突然喊了一聲“站起來”，我們都喊了一聲“老師，節(jié)日快樂”。班主任沒說什么，只是驚訝的點點頭。我似乎能從他的臉上看到悲傷，一句話不說就很深，也許只是因為他承受的比我們每個人都多。
教室安靜下來后，班主任看著我們說：“今天是教師節(jié)。對老師最好的問候有兩點：第一，提高學(xué)習(xí)效率，今天好好學(xué)習(xí)。第二，今天盡量不扣班級量化分。”我唯一一次和班主任說話是昨天。說起文理，我總是一頭霧水。他讓我堅持自己的想法，所以我決定選擇文科。
有人問我為什么哭，有人問我為什么哭。其實我也不知道，我就是想哭，就哭了。
今天中午，我媽來找我談題目。我對她說：“如果當初你沒有堅持讓我選文科，現(xiàn)在，我覺得考文比考文更有把握。”媽媽遞給我午飯，她說：“我給你施加壓力了嗎？”她盯著我，我趕緊低下頭，用手指撓著座位，直到上面出現(xiàn)細紋。“沒有，沒給我壓力，但是我決定學(xué)中文。”媽媽，你不知道，雖然我不努力，但是為了不讓你失望，我強迫自己學(xué)習(xí)。開學(xué)的頭幾天，我把所有的精力都放在了物理和化學(xué)上。但是我覺得老師是對的。我自己學(xué)的。我應(yīng)該有自己的看法。
在過去的幾天里，我們都在等待最終的判決。好像再堅強的人，也會流淚，就像快要被風吹走的`小樹，留下最后的失望和悲傷。只要班主任下了命令，我們就會分開，去陌生的班級，遇到一群陌生的人，也許是另一個陌生的自己。
人和機器最大的區(qū)別就是人是有感情的。人沒那么好選，人也沒那么強。如果人活得像機器，孤獨會把人變成機器。
我們走過了青春的年輪，留下了什么？
有歡笑，有淚水，有友情，有師生戀，有刻骨銘心的記憶。
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