朋友名字叫創客小學四年級作文

時間：2025-05-24 09:36:16 賽賽 700字我要投稿

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朋友名字叫創客小學四年級作文700字（通用27篇）

　　在日常的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的朋友名字叫創客小學四年級作文700字，僅供參考，歡迎大家閱讀。

朋友名字叫創客小學四年級作文700字（通用27篇）

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 1

　　創客是什么呢？“創”指創造，“客”指從事某種活動的人，“創客”本指勇于創新，努力將自己的創意變為現實的人。我有一個好朋友就是這種勇于創新的人。

　　有一次我們倆正走在街上，一直啰里啰嗦地聊了一大片。我們正聊到飛機時，她突然奇思妙想說：“我們自己做一架飛機吧。”

　　我起初覺得不可思議，但漸漸覺得這是一個可以實現的夢想！

　　于是我們兩個開始買材料，我負責買裝飾品，她負責買做飛機的主要材料。買完之后我們就開始往我家趕路。她突然遞給我一盒酸奶，說：“給你喝吧。”我說：“我不渴。”她說這是做飛機的材料，我們需要兩個盒子。我們倆就大口大口地喝了起來。

　　等到了我家，我們兩個人就開始忙了起來。她負責主要做飛機，我負責裝飾。

　　我已經做好了基本的裝飾品，但看見她還在忙著呢，我就想幫他串一串項鏈。等我穿完了，本來想讓她看看我穿的怎么樣，我扭頭一看，結果她卻在旁邊一直等著我。原來她早就做好了--這架不怎么好看的飛機。

　　我好奇地瞅著這架飛機，她開始七嘴八舌地為我介紹：“這架飛機的名字叫作“風力飛機，”它的原理是由風帶動它往上飛，就是飛機后面的風扇......”說著，就把電池放飛機的“肚子”里。

　　飛機一下子沖到我們家的房頂，有飛到桌角......哇!真神了。

　　她繼續為我講解道：“別看它有點奇怪，就是因為它后面的那個風扇，它才會飛了起來。”然后她拿起旁邊的卡紙，給我疊了一個紙飛機又說：“那你知道紙飛機是怎么飛的嗎？”我搖了搖頭，她又說道：“簡單來說，紙飛機的.飛翔是利用重力與升力兩種力量交互作用形成的，紙飛機本身的重量會牽引機身向下掉落，機翼則會抓住空氣，讓紙飛機在空氣中漂浮，一上一下的兩股力量，再加上我們扔飛機時的動力幫組紙飛機向前滑行，產生慣性運動而順勢滑出，三股力量的平衡，就能飛出完美姿態呢！”“哇!你真是百科全書呢！好厲害！這兩架飛機也好棒！”我不由得贊嘆道。她也很激動。

　　我倆歡天喜地地去小區展示我們的這架“風力飛機”。讓眾人為我們豎起大拇指。

　　這就是我們兩個共同的創課，我愛我的朋友，也愛創課！

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 2

　　5月17日，我們學校舉辦了首屆“古小創客嘉年華及悅動校園特色活動展示“活動。

　　我和我的組員徐亦揚、鄭子奧制作的機器人“我是交通指揮員“，也就是無人駕駛警車參加了這次展示。我希望通過我的這個設計，以后警察叔叔可以坐在車上研究思考案件，警車自己行駛，這樣就減少了辦案時間，加快破案效率。雖然這個機器人不是很完美，也有些缺憾，但是還是基本上達到了我當初的設想。

　　本來我想做個風力發動車，可當比賽前的三周，機器人邵老師告訴我，我設想的這個機器人里有一個機器人組件不能比賽。我頓時急得像熱鍋上的螞蟻，不知如何是好。這時，邵老師讓我不要急，并引導我說：“想想，以前你學的`程序有一個是不是可以用上……”終于，在邵老師的指導下我完成了“我是交通指揮員”這個構想。通過LED燈的紅藍閃爍做成警車的車燈，再用程序讓它行駛起來，并能在我設定的規定范圍內按指定方位行動，最再用硬紙板做成藍白相間的經典警車外形。最后由徐亦揚幫我畫了宣傳畫報，鄭子奧幫我寫了宣傳稿，共同完成了這次機器人的創作。看到我們的“警車”自由行駛的時候，我們都開心地笑了……

　　當天活動，在展臺前我們很興奮也很緊張，不停的和來往嘉賓、同學演示我們的作品，并演講、拉票！徐亦揚﹑鄭子奧也幫我召集同學和嘉賓來參觀我們的展臺。看著大家興致勃勃地問著各種問題，并滿臉好奇的看著我們的“警車”，我們開心極了！最后，我們團隊榮獲了本次古小創客嘉年華的“創意獎”！

　　我剛剛開始我的“創客生活”。這次的作品也有很多不足的地方，但我相信在老師和同學的幫助鼓勵下，在我不斷努力下，我一定能創作出更多更好的機器人，做一名名副其實的“小創客”！

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　　時間流逝，如白駒過隙。它像一個頑皮的孩子，趁著人們不注意，悄悄地溜走，不留下一絲蛛絲馬跡。如今，我們已經走進21新世紀的大門，回望歷史，五千年上下的文明沉積，仍歷歷在目。

　　起初，先祖以結繩記事，十分麻煩，后又發明了文字，將事物刻在石頭或者龜殼、皮革上。然而，這樣做材料不足，記錄下來的東西難以保存。后來，人們用竹子串成竹簡，在上面寫字，可這樣君王批閱奏章太過勞累，于是人們又思考這個問題的解決方法。終于，皇天不負有心人。先人發明了紙張，既不太費材料，又輕如羽毛，而且存放方便。紙張大大受到推崇，一直沿用至今。由此，可以看出，生活需要創客，需要創新。

　　近來，我們學校推出“快樂薯片”活動，各年級班級都積極響應，同學們紛紛開動腦筋，創新思維。如何讓又薄又小的薯片在大力搖動十下，盡最大力扔出去后，還能完好無損，同學們紛紛使出渾身解數。最終，比賽結束。一些同學雖敗猶榮，因為他們曾去努力過，并思考過。我想，這對他們往后的.生活有一定的幫助。

　　生活需要創客，需要創新，時代在變，生活水平也在改變。我們應與時俱進，用新眼光去看待問題，懂得不同角度看問題。如果我們沒有作出適當創新，生活將會止步不前。生活與創客之間密切相連，密不可分，相互促進發展。就如同食物鏈，如少了一樣，那么生態就會不平衡。

　　我們要攜手創客，善于創新。為了國家發展，為了生活的延續，當一名創客。相信有一天，人們會生活在一個全新的世界，世世代代繼續創新。

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　　提起創客，我們班的含含可謂是當之無愧，她能做出一個個妙趣橫生的小游戲。

　　信息課上，當我們打開編程軟件，初始界面上只有一只小貓和空白背景。“好簡陋呀！”我抱怨著，“就算是刷子李刷過的，也不能不加任何裝飾呀！”可含含卻一點兒都不在乎。她控制著鼠標，一下子便把背景“刷”上了美麗的花紋，在“屋子”里“擺”上了一盞盞“燈”，頗顯低調的奢華。

　　背景好了，她接著給角色設定動作。含含的雙手在鍵盤上飛舞著、躍動著，真好比一對白蝴蝶。她飛快地敲擊著，為角色增添了豐富的語言和動作，還配上了鼓聲和鋼琴聲，畫面一下子變得美輪美奐，如同一本有聲讀物在緩緩打開。

　　游戲做好之后，含含點擊了“開始”，背景變成一扇巨大的.門。門緩緩打開，優美的鋼琴聲帶我們進入了一個綠樹成蔭的大花園，各種花兒爭奇斗艷，溪水汩汩地流淌。我們仿佛進入了一個童話世界，應接不暇。

　　一陣對話之后，游戲的主角——小猴子踏上了冒險的征途。我看了看含含，只見她滿面笑容，一邊手指飛快地在鍵盤上敲擊，控制小猴的上下動作，一邊還不忘給我解釋每關的通關方法：“你看這一步，你要忽進忽退，才能過關……”含含輕松通關，屏幕上出現了大大的“你真棒！”。我看得目瞪口呆：“哇，含含，你真是名副其實的班級小創客！”

　　后來，我問含含：“你為什么能做出那么好的游戲呢？”她莞爾一笑，緩緩說道：“興趣是最好的老師，我一直對編程就很感興趣，多練習就熟能生巧了。”

　　是呀！興趣是最好的老師，它能讓你無師自通、熟能生巧。含含真不愧是班級小創客！

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　　一縷風吹響了開始的號角，三節如約而至，創客公司活動更是舉辦得如火如茶，今天就來說說我班的幾位爺。

　　“定價鬼才”

　　“來隨便看一下，看一下也不要錢，看中了你就拿走，價格好商量，錢您看著給……”這操著一口流利普通話的店主就是我們班的副班長——向雨露。辦事效率高，交易爽快，說的也是她，這不“薄利多銷”“放血甩賣”一個政策在店里出臺，我們也就開始執行起來。瞧，她又開始和顧客“斗智斗勇”了：“這個，我們定價是十元，這樣你給八元好不好？”“七元，不能再低了，成本的話我們是五元。”“好，謝謝惠顧，慢走啊，對了，麻煩幫我們宣傳一下，九班玖驍公司，謝謝。”就是這樣一位直爽的女中豪杰，我們班的生意才越來越好。

　　“人體廣播”

　　“走過路過的朋友們，千萬不要錯過！九班玖驍公司開業啦，我們有精致的明星海報，可愛的手繪卡通小貼畫，美輪美奐的石頭畫，各種名校的明信片，還可以手工定制橡皮章……還有各種禮品等你拿，命運的抉擇，人生的期盼，塔羅牌占卜揭曉迷局；感人的歷史，美妙地再現……”這拿著話筒，不停吆喝的`宣傳員是我們班的組織委員——曹正雨。不顧喉嚨嘶啞，不管亂市嘈雜，“嘶了都要喊，不招徠客人我不快”，用一顆赤誠心，對每一位前來的客人介紹，就是這樣一位敢于奉獻的宣傳員，我們的生意才越做越大。

　　除了這兩位，我們公司還臥虎藏龍，有手工大師黃煥然，用工作來表達自己的認真；有記賬會計譚先弢等，不錯記，不漏記，細致是他們的座右銘……

　　我們的活動也落幕了，但我們成績斐然，正是因為我們班同學們的艱苦奮斗，我們才收獲頗多。

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　　期待已久的古小創客節終于來臨了，早上我背著書包一蹦三跳地朝學校走去——創客節，我來了！

　　來到學校，整理好物品，這時，音樂響起——創客節開幕了。一個個精彩絕倫的節目呈現在眼前，有古詩詞表演、童謠表演，當然最引人矚目的是機器人展示節目。在焦急的等待中，終于迎來了最令我們激動的時刻，我立刻召集我的隊員們朝舞臺奔去，站在臺上我抬頭望了一下，操場上真是人山人海啊，這是我第一次站在這么多觀眾的舞臺上，展示我們的`作品，我的內心無比激動。看到好多人都被我們的機器人吸引過來了，我就趕緊走上前，向他們介紹起我們的機器人。面對這么多陌生的面孔，開始我有點緊張，看到一個個滿懷期望的眼神，于是我鼓起勇氣，大膽地講解起來：這次我們為大家展示的是有避障功能的越野車機器人，它能夠前進后退，并且左右轉彎。它最好玩的地方是在即將碰到障礙物之前迅速轉彎，保護車輛的安全。它在現實生活中的代表物就是無人駕駛的汽車……伴隨著我的講解，看到前來參觀的人都頻頻點頭稱贊，我心里樂滋滋的。這邊我的隊員們也毫不示弱，你看姚錦明在一遍遍給大家進行演示操作機器人，唐佳慧還主動走出去召集更多的觀眾過來參觀。我們越戰越勇，精彩的表演連電視臺的記者都被吸引過來了，面對鏡頭我們會心一笑，侃侃而談。經過大家的共同的努力，我們贏得了全場最多點贊，還獲得了“最佳創意創客獎”。當我們站在領獎臺上的時候，我們感到特別自豪。

　　通過這次活動，我不僅鍛煉了自己的組織、協調能力，還歷練了我的膽識和演講能力，同時我更懂得了團隊協作的重要性，沒有他們就沒有今天站在臺上的我，感謝我的隊員，感謝老師給予我們的指導，感謝古小給了我鍛煉和成長的機會！

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　　英國偉大的劇作家莎士比亞說過，美是生活，美是創新。我常想，假如沒有創新，我們的生活會是什么樣子呢？假如世上沒有第一輛火車、第一架飛機，恐怕我們出行還在靠腳力和牲畜，我們還要花費幾十天甚至若干年才能到達目的地；假如世上沒有第一盞電燈，恐怕我們還生活在暗淡的煤油燈下，過著日升而出、日落而息的生活；假如世上沒有第一封電子郵件，恐怕我們還在望眼欲穿、心急如焚地盼著親人朋友的音訊……創新，是豐富我們生活的一種手段。古代之人尚能勇于創造，更何況深處現代社會中的我們呢？所以，我們要用勤勞的雙手去創造、去點綴我們的生活。現在，我就給大家講一講我的創客經歷吧。

　　雞蛋是我們生活中最常見的一種食物，因為營養價值高，深受人們喜愛。我們朋友家家也不例外，朋友最喜歡吃媽媽做的西紅柿炒雞蛋、蒸雞蛋羹和鹵蛋。但在她們家，她從不讓媽媽把雞蛋殼扔掉。她媽媽知道她的心思，總是在打雞蛋的時候，先在雞蛋上打一個小洞，讓蛋清和蛋黃流出來，再把蛋殼洗干凈交給她。這時，她會小心翼翼地把蛋殼晾干收集起來，等有空閑的時候，再拿出來，上看下看，仔細端詳。

　　有時候，她會用顏料在蛋殼上畫上一個古代美女，有時候是一個可愛的漫畫娃娃，有時候會是一朵朵漂亮的'荷花……等顏料晾干之后，她把蠟油滴在蛋殼里面，然后再用皺紋紙做成跟圖畫相搭的配飾，這樣一個個喜人的不倒翁就做好了。有時候，她也會把這些做好的蛋殼送給她媽媽，她媽媽塞進蛋殼一些牙簽，它們就成了牙簽筒；她媽媽把發卡、眉夾等一些小東西放進去，它們就成了收納盒。她也會把這些蛋殼送給她的同學、朋友，大家開心地一起玩，她說收獲了滿滿的友誼和開心。大家都覺得她這個創意即美觀又實用又環保。

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　　聽過“食客”，“旅客”，那“創客”又是什么呢？相信聰明的你一定猜出來了，“創客”就是具有創新理念的自主創業的人。聽起來很厲害吧？我的身邊就有一位—我的表哥。

　　那天下午，我正躺在老家的大床上睡覺。老家在鄉下，空氣很清新，我睡得特別香。突然，我聽到一陣很大的打擊聲和碰撞聲，這可把我驚醒了。我一聽就知道一定是表哥在把我們身邊的廢物變成寶貝。可是從小到大，我也沒聽過這么大的聲音。從這次的聲音上來聽，一定又是一項不小的工程。

　　我偷偷地從窗戶往外看，表哥好像在用什么東西和我們家的“機動犁地機”連接起來。我們家的機動犁地機只有兩個輪子，后面沒有人坐的地方。只能手扶著機器犁地。表哥就在犁地機后面看不見的地方搗鼓著什么，我感到非常奇怪。

　　第二天早上弟弟和妹妹把我叫起來，說是要去看“驚喜”。表哥早已準備好，帶著我們走進車庫。一會兒，車庫里就傳來“突突突” 的聲音，我就知道是機動犁地機啟動了。只見表哥笑瞇瞇地坐在后面，駕駛著機動犁地機出了車庫。原來，表哥把我家的破三輪車與犁地機連接了起來。尷尬的`是，后輪是自行車輪胎，與前輪差距太大，但讓人興奮的是，這臺新式機器成功經受了田地的考驗，沒有斷掉，表哥又創造了一個新事物。

　　我的創客表哥已經創作了許多新作品。像掃地機器人，擦玻璃機器人啊等等。我受他的感染，也喜歡發明創造些什么東西。我們就要像創客一樣，喜歡琢磨，刻苦研究，勇于實踐，有創新意識，堅持不懈。不管做什么事情都會成功的！

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 9

　　“這個多少錢？”

　　“兩元一張……”

　　這天，走在中心廣場上，隨處可見這種討價還價的情景，看看賣家眉飛色舞的介紹自己的產品，再看看買家好奇的湊上前去，真正感受到了百貨商場趕集的情景。

　　我有幸成為我們班的銷售員。剛開始的時候只是默默地看著前面走過的同學，什么也不敢做，喉嚨像是干涸了一般，無法出聲。直到——第一位顧客的降臨，鼓起勇氣，迎上他的`笑容，我向他介紹起價格。也許是為了鼓勵我，又或許看我緊張，他在付款時，微笑著對我說了一聲：“加油！”

　　僅僅，只是這兩個字，但我的心中卻如暖流貫穿一般，熱烘烘的，甜甜的，溫柔的觸摸著心靈，給予我慰藉。是感激也是感動，我同樣回答了一句：“加油”。這不僅是對他的回應，我想，更多的是對自己的激勵。

　　在這兩聲“加油”的帶領下，我深吸一氣，整理自己的思緒，邁出了叫賣的第一步，和周圍的同學一起，努力熱情招待客人。“顧客就是上帝”是我們公司的宗旨，盡力滿足顧客的需求，不漫天要價，不欺瞞客人，我們所有人都秉持這樣的觀念，彼此激勵提醒。

　　第一天上午我們沒有椅子，結束之后只覺得兩腿酸痛，無法再活動，但沒有一個同學叫苦，都在彼此鼓勵，大聲說笑。這樣的氣氛感染了我，盡管很累但要堅持；盡管很倦，但很快樂。

　　連續兩天的創客活動，我見到了各種性格的顧客，但似乎都有一個共性——溫和謙遜，沒有蠻不講理，沒有不好交談，也沒有冷眼相對，留在我心中的，只有相互包容與理解，相互鼓勵與支持，我想，這可能就是恩高學子的風格，這就是恩高學子的教養。

　　創客之旅，有苦和累，但同時，風中仍然帶著甜，沁人心脾，給我以溫暖和快樂。

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 10

　　創客創客，什么是“創客”呢？“創客”一詞來源英語單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標，努力把各種創意，想象轉變為現實的人。創客的核心就是創新，創客會為自己，同時也為別人去創建一種更美好的生活環境。

　　我曾有過一位這樣的創客朋友。他的名字叫小強，他總會把各種想象轉變為現實，有時會邀我一起。雖然有時失敗，有時成功，但我們很快樂。

　　有一次，我們倆看到電視劇里偵探們正傳遞著“密信”。“哇！真神奇！”——一張看似簡單卻一點兒也不簡單的紙，表面看起來什么也沒有，但滴上幾滴液體后，密信就“原形畢露”了。

　　我們先找來兩根蔥，然后準備幾張白紙、蠟燭、打火機這些必備的.實驗用品，就開始實驗了。小強先用蔥白在白紙上寫“悅悅”兩個字，起初白紙上看不見一點兒字跡，當我把白紙放在點燃的蠟燭上烘烤，“悅悅”二字一點一點顯現出來，唯一不足的是看得不太清楚。“可能是蔥汁太少了，咱們用蔥葉寫吧。”小強說。于是我們改用蔥葉來寫。等我再次烘烤時，奇跡出現了，不一會兒就顯現出了棕色的“悅悅”兩個字，空氣中還彌漫著蔥香味。真是太神奇了！

　　“為什么用蔥汁寫的字，開始一點兒也看不見，烘烤后就會出現棕色的字？”我好奇地問小強。小強得意地說：“因為蔥汁能使紙發生化學變化，在紙面上會形成一種類似透明薄膜一樣的物質，這種物質的燃點比紙低，往火上一烘烤，它就燒焦了，所以會顯現出棕色的字跡來。”“檸檬汁、蒜汁、洋蔥汁以及醋等，都有這種特性，也能用來寫密信，以后我還會用它們的汁來寫密信的。”小強接著說。噢！原來密信是這樣子的。

　　這就是我的創客朋友小強，和他在一起每天都很快樂，希望我們永遠在一起。

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 11

　　在我們的身邊，有一群人叫創客。他們喜歡創造，創新設計。其實我也很喜歡創造、創新和設計物品呢。

　　在五年級放暑假的時候，因為弟弟在晚上看電視的時候躺在沙發上很容易就睡著了，所以我就突發奇想，用我家里的一個很大的廢舊紙箱

　　給我弟弟做了一個“兔窩”。因為弟弟屬兔嘛，所以干脆就起名叫“兔窩”了。其實做法很簡單，我也不是一個做事特別細致的人，所以制作出來的東西也不會太精致。首先，我先用一條不用的浴巾鋪在里面，然后再用一個方塊枕頭放里面做靠背，就成了。就這么簡單的一個窩就能讓弟弟喜歡得不得了。

　　現在書寫中用的魔熱消筆可謂是大受學生的喜愛，這種神奇的筆最大的好處就是如果有地方寫錯了，用摩熱消筆上的東西輕輕一擦就消除了。不過不用擦，筆跡只要一遇熱也會自己慢慢的消失掉。

　　又一次，我的同學過生日，她邀請了我，說是某天下午在小賣部那里集合。回到家后，我一直在想要送什么禮物好呢，怎么也想不出來，我就在家里翻找東西，我找了個遍，最后在陽臺上找到了一個已經不用的泡沫盒子。我立刻把它拿回了屋，然后又拿出了顏料和顏料筆。我選了紅色和紫色的顏料來上色，它的前面和后面用的是紫色，左面和右面用的.是紅色。上完色以后，我又用原來做發卡的布料做了一個蝴蝶結，粘在了上面，一個漂亮的泡沫盒子就完成了。

　　我最喜歡的就是我做的化妝盒。它外表的顏色是黃色、藍色、紫色和紅色。我在黃色那面粘了一面小鏡子，又在鏡子旁邊粘上了一根漂亮的羽毛，最后又在每一面上都粘上了竹簽。

　　我還有很多好看的、好玩的設計，但是我一次講不完。以后再慢慢的講給你們聽。

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 12

　　現在，是科技時代，是創新的時代，我們周圍就有很多科技創新技術，比如無人駕駛汽車、人臉識別、機器人保姆、無幣支付等等。讓我真正感受到了計算機的神奇和強大，感嘆于物聯網技術不斷創新的速度。而帶我走進計算機、懂得編程并認識了很多高科技的東西是我的朋友——創客，她是我們的計算機老師，我們都叫她創客老師。因為她帶我們走進了一個全新的世界。

　　下面就說一下我的創客老師，在課堂上她教我們認識了很多類型的電腦，有臺式電腦、筆記本電腦、平板電腦等等。我用的是臺式電腦，創客老師就是帶我從這里入手的。她教我打字、打詞、打句、打文章；接著還教我們學習了與計算機相關的很多知識；我們還學了編程，創客老師還設計出了很多好玩的圖案和動畫。真的太神奇了。有時，我在想，在老師的知識里，到底有多少我們未知的、有趣的、有創意的知識，真想全學過來。

　　所以我不斷地去記、去練習，學到了很多的東西，還自己做出了花籃、噴氣機、弓箭等等，自認為很棒。直到有一天，創客老師給我們上了一堂課，講了很多現代科學和技術，最后她說：“我們不僅僅為學而學，我們應該用我們所掌握的知識，不斷地去發現和學習新的知識，然后創造出屬于自己的東西，全新的東西出來，你們每個人都是創客。”

　　是的，我們是創客，只有這樣才能跟上時代的發展，才能為社會的'發展做出自己的貢獻。真的很感謝我的朋友——創客老師，她教給了我很多東西，不僅僅是知識，還有學習的方式、做人和創新……我一定會努力的，我想總有一天，我也會創造出自己的應用程序，方便給別人，服務給社會。

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 13

　　每個人都有自己的課余生活，當然我也有課余生活，我的課余生活中特別的是創客。我的創客就是用廢品改造成各種各樣的物品，接下來我給大家詳細介紹一下我這些創作的材料與過程。

　　在一次我的生日聚會結束后，媽媽讓我和妹妹一起把家里的禮物盒、蛋糕盒、食品盒、飲料瓶等等，這些收拾干凈。于是，我和妹妹便冒出了個想法—把這些不用的廢品變成我們需要的“寶貝”，不是更好嗎？我便迫不急待地跑去告訴媽媽：“媽媽，我們不要把這些廢品扔掉，我們把這些廢品制作成家里有用的物品。”媽媽期待地回答：“當然可以，做好后讓大家體驗一下，剩下的垃圾你們要自己清理干凈！”

　　我們很快進入制作程序：首先，構思一下制作一個裝卷紙用的抽紙盒，準備了工具：小刀、剪刀、繩子，挑選出了一個薯片盒子。接著，把薯片盒的一端剪下來，橫向在薯片盒中間剪開一條縫，長度按照紙的長度制作，中間縫隙寬度留0.5cm即可，繩子的兩端系在薯片盒的兩端當懸掛用，最后，這件簡易的抽紙盒做成了。

　　我們還制作了像花一樣的裝飾品貼在墻上，材料選用紙杯或紙盒，先在紙盒上畫出各種圖案，再用顏料在圖案上涂出我們想要的.顏色，然后把涂好顏色的圖案挨個剪下來，最后，把這些圖案裝飾在房間的裝飾墻上，我的房間就成了一面美麗的背景墻。

　　這就是我的創客之旅，相信大家也有自己的創意，更值得高興是利用廢品制作出我們生活中需要的物品。這樣的創客，既環保又有實用意義，又能創作出美觀，因此，倡議大家行動起來把不用的東西充分利用，不要亂扔，創造美好的生活環境！

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 14

　　我有一個朋友，她很特別。她心靈手巧，總能把一些看似無用、壞了的東西變成精美、實用的小物品。她就像人們常說的“創客”一樣。

　　有一次，她生病了，我去她家看她。她正好在喝藥。她喝完了藥，我拿起瓶子準備扔掉。誰知，她猛一叫：“別扔，我還有用呢！”我不解的問：“這不就是個小藥瓶嗎？有什么用？”她笑嘻嘻地讓我從她床下拿出一個白色的大盒子，并打開它。啊，里面全是小工具：毛線、剪刀、膠、彩紙、卡紙……應有盡有。之后，她又不知道從哪兒拿出了8個小藥瓶，把他們和剛才的兩個小藥瓶放在一起，把粘在上面的紙都揭下來。接著，她拿出一包熒光彩紙，把幾張顏色不同的.彩紙每張紙都剪成4份，并橫著卷起來，插到每個瓶子里，剪掉多處瓶口的部分。然后，她拿出幾塊小碎布，把瓶口封住，并用很長的毛線系上，每個瓶子多出來的毛線長短不一。最后，她把所有瓶子上多出來的毛線的頂端系到一起，做成了一個風鈴。我把它掛在窗戶上，太陽照射到瓶子和里邊的彩紙上，映出五彩的光芒；風吹過窗戶，鈴鐺“丁零丁零”地響著，真好聽！

　　上周，她來我家玩，看到了我要扔掉的舊玩具。她拿起來看了看，讓我把工具箱拿來，把所有的零件都打開，拿出最大的一塊，把幾個小螺絲擰上，又弄弄著兒，弄弄那兒......不一會兒，一輛嶄新的小汽車就出現在了我的眼前。

　　她很愛讀書。她的書柜放不下了，她就用她買書的箱子剪成幾個小盒子，站在一起，用沒用的玩具的支架支著，就是一個小書架了。他還用幾件舊短袖做了個大桌布和一些漂亮的布蝴蝶，來裝飾她的房間。

　　她就是我最最最特別的朋友，一個環保創客朋友。

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 15

　　在人的成長道路上，朋友是必不可少的。

　　隨著年齡的增長，我的'朋友也越來越多。他們就像桃樹上的一朵朵桃花，有時一不小心，就會有一朵桃花掉落下來；有時風吹日曬，就會有一朵桃花變色枯萎。有時千言萬語，就會有一朵桃花新開枝頭，有時狂風暴雨，就會有一朵桃花依然如舊。而那些依然依然如舊的“桃花”，就是我的創客朋友。

　　創客創客，什么是創客呢？創客一詞來源地英語單詞“maker”，是指那些不以盈利為目標，努力把各種創意，想象轉變為現實的人。創客的核心就是創新，創客會為自己，同時也為別人去創建一種更美好的生活環境。

　　我就有一位這樣的創客朋友。他總會把各種想象轉變為現實，有時會邀我一起。雖然有時失敗，有時成功，但我們很快樂。

　　有一次，我們在外面玩兒，看見了一個人手里拿著一個飛機模型，那個人把飛機往前一飛，便像一只小鳥一樣在空中自由自在得飛著，不一會兒，小鳥便穩穩的降落在地上。他想了一會，對我說：“我們也做一個吧！”我也想和他一起做，但我還想找小朋友下水抓小蝌蚪呢。

　　等我端著一水杯小蝌蚪回去找他的時候，便看見了他手中的一個模型。

　　“哇！太酷了。能飛嗎？”

　　“當然！”他十分自信地說，“我試過很多次了。”

　　話音剛落，便看見一只“小鳥”在空中飛著，平平地，穩穩地。第二次，他換了一個方式飛，只見那只“小鳥”在空中轉了幾圈。

　　“哇！太棒了！”

　　“這可花了我好大功夫呢！帥吧？”

　　“嗯！”

　　……

　　這就是我的創客朋友————爸爸，雖然他是爸爸，我們關系一直都像最好的朋友，也會永遠都是我的朋友，我的創客朋友。

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 16

　　每次大掃除后，家里都會留下許多垃圾和廢品，而我則會在這些廢品中找出一些可以二次利用的廢品，并把它變廢為寶。因為爸爸喜歡喝啤酒，所以家里的啤酒瓶非常多，特別是罐裝啤酒瓶，便宜好喝還好存放，成為變廢為寶的最佳原材料。

　　看著那一個個的易拉罐，我思考著該用它來做些什么。忽然，一陣風吹了過來，易拉罐隨風滾動，與地上的小石子相碰撞，發出了“叮鈴，叮鈴”的聲響。看著眼前這幅景象，我靈機一動：把易拉罐與石子相結合做一個風鈴怎么樣！于是，我的風鈴想法就此拉開了帷幕。

　　第一步：找來易拉罐、小石子、細繩、小刀、廢棄晾衣架、膠布，一切準備工作就序后，我便開始了制作。

　　第二步：我小心翼翼地將易拉罐的底面剪開，讓它們都變成一個個底口通風的易拉罐，將易拉罐的上面割了一個很細小的洞，放在旁邊等候使用。

　　第三步：把石頭系上細繩，并將線系的緊緊的，還系了一個和之前那個洞口差不多大的死結。這些線長短不一，從低到高，依次排列，因為我覺得這樣能夠讓人賞心悅目。

　　第四步：也是最后的步驟，那就是合成了。我將死結從洞內拉出外面，正好卡住洞口，這樣石子就不會掉下來了。為了以防萬一，我又粘了條膠布，膠布里面還粘著一條繩子，在繩子的.上方放置一個圓形的廢棄晾衣架，我將線綁在了晾衣架上。就這樣，既便捷又美觀還動聽的風鈴就這樣做好了。

　　其實我很喜歡手工，但不經常做，這次是因為一時興趣和靈感才想起來做的，沒想到居然做成功了，還這么順利。這個風鈴應該是我目前最驕傲的手工作品，今后我一定會用生活中去發現，去思考，去動手，變廢為寶，再創佳績。

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 17

　　我有一個朋友，他是一個創客。他經常會有一些新穎的想法，而且也喜歡通過努力去實現這些想法。

　　有一次，我們在玩紙飛機，一不小心紙飛機卡到樹上下不來了，小朋友們著急的搖樹、找晾衣桿……。他就想：“哎，如果有一種攜帶方便專門取高處紙飛機的工具就好了。”

　　他回去之后就開始構思、找材料，經過兩個周末的努力，通過多次修剪和黏合，作品終于完成了：它的外觀很像一個帶著手柄的長管子，通過操作手柄可以控制收縮桿的長度，收縮桿細的一段粘著一個平板用來頂推紙飛機。為了檢驗這個工具的實用性，我們出去玩的時候，我故意把一個紙飛機拋在樹上，只見他拿出自己發明的工具，輕輕一推一頂，紙飛機就從樹上掉下來，屢試不爽呀。

　　看到這些，我頓時就驚呆了，情不自禁的為他鼓掌，周圍的小朋友也是歡呼故障，小創客也是洋洋得意。

　　“你的`發明能不能幫助飛機飛起來呢？”

　　他被我這個冷不丁的問題給問懵了，但仍然自信滿滿地說：

　　“當然可以了。但你需要給我時間，兩三個周末的時間就可以了。”

　　“確定嗎？要是到時沒完成呢？“想到這個問題比較復雜，我滿是狐疑。

　　“呃……這個……那以后我就不是小創客了。”

　　“好，一言為定。到時間還在這個地方匯合。”

　　兩個星期過去了，他的伸縮紙飛機控制器發明出來了：比原來多裝了一塊平板，另外在底部裝了彈簧，只需要輕輕一拉一彈，紙飛機就會被彈飛出去。我不得不佩服他的創意。

　　“創客果然是創客！佩服！”

　　聽到這句話他的臉紅的呀，簡直可以夕陽相媲美。

　　這就是我愛思考愛動手實踐的創客朋友，怎么樣，要不要認識一下呢？

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 18

　　在我四歲的時候，我就認識了一位朋友，他叫創客。他很奇怪，不了解他或不喜歡他的人就算瞪著眼看，也看不到他。可我和他卻是一對非常好的朋友。到目前為止，他一直陪了我五年，給我帶來不少樂趣。

　　五年里，我和他之間發生的事情都數不過來，但我記得最清楚的還是那幾次：有一次，天下著大雨，媽媽騎著車帶我去上課，不知不覺創客向我們走來。我便想要是有一種電動車，它能在下雨時讓車底和車座變寬，并在變寬的車底上搭起個雨蓬，門是用拉來進行開合的，窗戶也是。電動車就變成了帶有車廂的電動車了。不僅如此，它還能在太陽特別大的`時候變出一把傘，傘上還會有一個風扇，風扇是白的，傘是藍的還印著小雨點，讓人一看就覺得很清涼。如果有人生病了坐它去醫院的話，它會變出和下雨天一樣的車廂，車座變成柔軟的沙發，還可以調節室內溫度，讓病人感到舒服。

　　冬天，人們都因為寒冷而不出門，我在家里和好朋友玩，創客也過來和我們一起玩，我說：“現在是冬天，咱們游戲里也是冬天吧！”我又說：“游戲里我有一套毛衣，夏天它存了夠過一個冬天的熱量，冬天的時候穿上它，再也不怕冷了。夏天它就變成一套冰涼的夏裝，別人滿頭大汗，我卻很涼快，有的時候還會冷呢！”

　　一天中午，我正閑著沒事，創客就向我走來。我想如果有一種刀，很小的刀，用來刻木頭的那種，只需要對它說出想在木頭上刻的花紋，它就能自動刻出來想要的花紋，并且不管什么樣的花紋它都一定在一分鐘之內完成刻畫。

　　我相信，終有一天我和創客的所有“游戲”一定都能成為真的！

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 19

　　我有一個非常要好的朋友，他的名字叫創客。

　　創客很喜歡發明。對了，說到發明啊，他最近好像在發明一個叫聲控風扇。聽他說這個聲控風扇可以吹出熱風或冷風，還可以根據天氣變化而改變溫度，比如說現在是晴天可是突然變天了，這個聲控風扇本來吹著涼風，你只要說一聲熱風，它就會吹出非常暖和的熱風，最重要的一點是你可以不用動，只要說話就能讓風扇打開，開始工作。

　　“孫璐趕快過來我少了幾樣東西”！創客叫到。我立刻跑過去問他：“你需要那幾樣機器”。創客說：“我要需要制熱器、制冷器、高超溫度計、變化器”。我馬上跑到地下室給他拿了這幾樣東西，然后交給了他，并問他：“你要這幾樣東西做什么用”？創客說：“制熱器是能讓這個風扇吹出熱風，制冷器是能讓這個風扇吹出冷風、高超溫度計是在制熱器和制冷器處問題的時候代替它們工作的，變化器是讓溫度變化的一個機器”。

　　這時他打開了風扇，風扇運行的`很慢，我問創客：“它為什么轉的這么慢”，創客回答：因為它需要用機油潤滑才正常工作。我馬上跑到車庫里拿了一大瓶機油給他，用完機油后，當他在打開風扇時風扇就正常工作了。

　　他發明完的風扇對我們有非常的有幫助，現在是秋天，我們天天在溫暖的屋子里，這都是風扇的功勞啊!

　　創客愛發明愛到廢寢忘食，他還發明過許多機器人，有掃地的機器人、有園丁機器人、有洗碗機器人……有許多機器人我都機不清楚了!

　　創客的未來是一位成功的、偉大的發明家，而且他的發明會越來越多！

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 20

　　同學創客，個兒不高瘦瘦的，有點單薄，齊耳的短發，微紅的圓臉，一雙不太大的眼睛，從外表看，她顯得很普通。

　　認識創客，是在新學期開學那天。當時，新的班委會還沒生產，值日生也沒人指派。教室里雖然臟一些，可還能將就著上課，但黑板沒人擦，老師怎么講課呢？可是同學們由于彼此不熟悉，誰也不想冒“尖”。我本想去擦，但怕別人說成“出風頭”，也就沒站起來。

　　眼看上課鈴就要響了，這時，有位女同學站了起來，走到講臺前，拿起黑板擦，擦起了黑板。由于她個子矮，老師寫的字又靠上，她夠不著，擦得很費勁。起初，她踮著腳一起一落地擦，但上面有些地方還是擦不到。最后她只好蹦一下擦一下，蹦一下擦一下，看起來很吃力。

　　我低聲向旁邊的同桌打聽她是誰，同桌撇撇嘴，輕蔑地回答道：“創客唄，她最好表現了。”聽了同桌的`話，我頓覺兩頰發熱，心想，為什么創客不怕同學的嘲諷，而我卻沒有勇氣做我本想做的事呢？

　　開學一段時間后，同學們都互相了解和熟悉了。原來，創客不僅勞動積極，熱愛班集體，而且學習成績也十分優秀。創客平時愛說愛笑，但有些時卻是沉默不語的。

　　那是一天下午，課代表剛把作業本拿回來，就被一擁而上的同學包圍了。大家你抽她拽的，一下子就把厚厚的一摞作業本弄散了，還有兩本掉在了水漬未干的地板上。創客見了，立刻走上前去拾起沾濕的作業本，掏出紙巾輕輕地擦去本子上的污水，交給了課代表。課代表拿著本子感激的說：“謝謝你！”創客只是微微的一笑，就默默地回到了自己的座位上。

　　后來我們成為了好朋友，她在學習上不斷的幫助我，使我進步很多，以后我還會向她好好學習，一起努力，共同進步，這就是我的好朋友創客。

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 21

　　我有一個好朋友，他是一名創客，我們在一起創想了人類的未來。

　　話說時間到了5102年，人類在宇宙發現了很多適合人類居住的星球。分別命名為地一球、地二球……。

　　我住在地九十六球的第7236號大廈2735層168號房。這棟大廈有732部電梯，每部電梯里都有一個機器人，它是導游機器人。它會全球所有的語言并可以給你講解宇宙的歷史，這樣在坐電梯的時候就不會覺得無聊了。

　　在機器人柔和的講解中到了我居住的樓層，走廊里鋪著“自動導走系統”，它最先進的人工智能系統自動識別DNA并自動將你送到房間門口。順便說一下，這個系統是全宇宙聯網，每個人出生時將自己的DNA錄入，此后將終身享受系統的`智能服務。站在168號房間門口，系統掃描DNA確認后為我打開了房門，一進門，哇！里面好大啊，室內使用的是四次元空間技術。來到廚房，人工系統根據我的喜好，當天的心情以及身體狀況自動調配出美味又營養的食品。

　　吃過飯，來到休息室，鋪滿整個墻壁的顯示屏開始為我播放當天重要的本地新聞以及各種生動有趣的娛樂節目。哦，差點忘了給您介紹衛生間，那時候的衛生間可是不臭的哦，不但不臭而且智能系統還能根據季節變化散發大自然的清新氣息。

　　夜深了，伴隨著智能系統播放的舒緩動聽的音樂以及“您該休息了”的提升，我來到了臥室，床上懸浮著一些清亮而似水的物質，可不要小看它，它可是最新發明——水膠。它冬暖夏涼，躺在上面就像躺在媽媽溫暖的懷抱里。

　　上面就是我和我的創客朋友所創想的未來，我們將努力學習，爭取早日實現我們的創想。

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 22

　　我有一個創客大朋友，名字叫黃定光。

　　他老家盛產玫瑰餅。玫瑰餅餡料的主要成分是玫瑰花瓣，為了制作質量上乘的玫瑰餅，所以對玫瑰花瓣的品質要求極高，特別挑剔，比如花瓣的形狀是否完整，新鮮度、觸感是否達標等。他看到挑選玫瑰花瓣的`工人每天都累得腰酸背痛，很心疼，決心發明一臺專門揀選玫瑰花瓣的機器，代替人工勞作。

　　他的第一代機器非常不錯，可是還存在一些問題。比如說：一些枯枝爛葉沒有被去掉，留在了花瓣里，還需人工從里面挑揀出來。還有一些玫瑰花蕊粘在玫瑰花上，以及部分花粉、花托混雜在玫瑰花里，也很難分開。他冥思苦想，也找不出解決的辦法，這讓他很苦惱。于是，他經常到玫瑰花從里想辦法。有一天，他實在太著急了，隨手抓起一些玫瑰花往天空中一扔，結果花托先落在自己頭上，而花瓣慢悠悠地飄落在地上。經過這件事，他突然有了靈感，想在以前的基礎上添加一臺吹風機，把花瓣吹走，重的花托落在機器下面，同時可以把和花瓣黏在一起的花蕊吹開。這不是兩全其美嗎？可是，造出來之后，效果并不理想。花托分離了，枯枝敗葉和花蕊沒有徹底分離。

　　這可怎么辦呢？黃定光整日在村里轉來轉去，絞盡腦汁，冥思苦想。有一天，他外出散心，看見一位老人用機器通過上下震動把麥子和麥糠分離開來。這時，他突然想出了一個辦法。他也可以用這種機器把枯枝敗葉和花蕊分離開來。說干就干，他在原來的基礎上又增加了這個機器，果然效果棒極了，留下來的只有上好的花瓣。

　　他把這臺機器拿給制作玫瑰花餅的老板試用，結果不出所料，不僅人工省力，而且速度快，品質高，得到了老板的認可。

　　這就是我的創客大朋友。他啟迪了我，我也要好好學習，掌握知識和智慧，為人類造福。

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 23

　　創客是什么呢？創客是夏日里一縷涼爽的清風，是冬日里一輪暖暖的太陽，是沁人心脾的一股甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶，有了創客，我們內心才會明亮，寬敞，純凈······那么在我心中我的這位創客朋友究竟是誰呢？

　　今天我就帶你認識一下我心目中的.這位創客----陌生老爺爺。那一次我記憶猶新，就像昨天剛發生過一樣，我坐公交車去上學，我剛一上車，就被潮水般的乘客給擠到后車門了。不一會兒，車馬上準備停靠第二個站了，我十分害怕，因為車一開門就會擠壓到我了。這時，從人群中伸出一只援助之手。“小朋友，到我這里來，快！等會車開門會擠壓到你的。”我猶豫了片刻，緩緩的把手伸了過去，一模到他的手，有很多皺紋和老繭。我斷定是位老爺爺。他把我拉到身旁，說：“小朋友，看樣子你不是經常坐公交汽車呀！連不能站車門旁這些常識都不知道啊！”我聽了臉紅了起來，順這聲音望去，果然不出我所料，就是一位白發蒼蒼的老爺爺。這時車突然來了個急剎車，我一時沒站穩，身體突然也隨著車身向前沖去，身上書包里的書也隨之嘩的一聲掉了出來。這時候，我彎下腰撿書，在撿書的時候，我看見了那雙布滿老繭的手也在顫抖的幫我撿書。我激動的說不出話來，正當我把書裝進書包時，“給小朋友，你的書。”“謝謝你，老爺爺。”“不用謝，助人為樂是快樂之本嘛！”這會兒，車進站了“我走了，小朋友，好好學習，再見！”“恩，再見，老爺爺。”老爺爺一步一步的走出車門，我看著老爺爺的身影是那么高大，那么挺直。

　　時間雖然一天天的過去了，我也從來沒有再碰到過這位老爺爺，可他在我心中就是我的一面鏡子，永遠陽光！這就是我心目中的好朋友----創客老爺爺！

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 24

　　我的弟弟牛牛是一個胖乎乎的小男孩，今年上二年級了。他圓圓的臉上有一雙小眼睛，小巧的鼻子下邊有一張紅紅的小嘴。每天都嘟嘟嚕嚕的說個不停，他有好多稀奇古怪的問題來提問你讓你回答不出來，還特別喜歡擺弄一些拼裝玩具和小電子元件。他總喜歡把幾個長時間不玩的或者是壞的玩具自己再想辦法組裝起來，裝成一個更好玩更新奇的玩具。

　　每當他寫完作業的時候媽媽總說：“不要看電視了，去多玩你的'積木吧！”每次聽到這些話我就很奇怪媽媽怎么會鼓勵他玩玩具呢？我們現在不是應該以學習為主吧？后來我上網一查才知道，原來多玩玩積木可以開發小朋友的思維，可以使他有更多的想法和創造，怪不得我總覺得弟弟的思維比我開闊，比我想的問題多呢！

　　弟弟最近一直在做一個他自己認為很厲害的科技小發明，他對我說：“姐姐，我告訴你一個秘密啊，我準備做一個小電影，你是不是很期待呢？”我說：“什么發明啊？估計早都被人給發明出來了，你先給我看看吧。”結果他拿出來我一看，天啊，這是什么發明呀，這不就是一個普通的盒子嗎？弟弟說：“你先等一下，我得借用一下媽媽的手機。”一會兒，他找來媽媽的手機，用媽媽的手機在鞋盒里播放動畫片，再通過放大鏡傳遞出來。聽他嘟嘟嚕嚕說了半天，原來是這么簡單啊，關鍵還得有媽媽的手機才能完成。不過他說這只是最初步的，后邊他準備畫一些小卡片來代替手機。我覺得我還真是有些期待他的小發明了。

　　這就是我的弟弟，也是我最好的朋友。大家說我的弟弟像不像一位聰明的小創客呢？

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 25

　　創客，不僅給我們的生活帶來了很多驚喜和改變，也給我們帶來了很多的快樂和高科技的體驗。從會說話，會端盤子，會拖地板的機器人，到會跳舞、會唱歌、會講故事的芭比娃娃，再到……一件件功能強大，設計新穎，又好玩、又實用，充滿高科技含量的創客發明，讓我們打開眼界，大呼新鮮。

　　我們學校經常組織創客活動和展覽。老師經常啟發并鼓勵我們，發揮個人想象，大膽去想、去做，多次帶著我們創想未來。

　　在展覽會上，我看到同學們用紙杯、塑料瓶、易拉罐、布頭、小棍等等，自創出各種各樣新鮮的小物件時，讓我感到既好奇，又驚訝。我從中得到了啟發，激活了我的想象力和好奇心，我用紙杯做小牛、小筆筒，用衛生紙筒做火箭，用舊掛歷做燈籠……。畫出自己創想未來的‘’奇跡號列車＂作品。在畫這張畫的時候，我邊畫邊想：如果有了我畫的這種列車，人們外出或旅游的`生活會更加方便、輕松、愉快，一點都不會感覺累和暈車。因為在這列車上，既能休息、休閑、活動，還有果園、動物、就連山、水、樹木都有，坐在車里如同走進了美麗的大自然。我邊畫邊想，創想著未來真是太美好了！

　　以前我不喜歡動腦，更不愿親自去動手創作。自從我交了這個朋友，在生活和學習中我也有自己的想法和做法了，在家沒事就愛自己創做個小手工，擺弄個小東西，還喜歡畫些新奇的小畫。

　　現在，創客是我的朋友，和他們在一起，我變得更加愛思考，更加愛看科技書，越來越關注科技產品。腦海里總是有著很多的“為什么”，總在想，什么時候我也可以發明創造一個屬于我自己的高科技東西呢？我想，只要我勤奮學習，不斷努力，將來一定可以和他們一樣，成為一名了不起的創客！

　　朋友名字叫創客小學四年級作文 26

　　經過兩個月對EV3和EVX的學習，我在機器人培訓班的畢業季終于來臨了。今天我們的指導老師和家長代表都來參加畢業匯報活動。因為這將是我們首次通過比賽的形式完成我們的畢業作品，對于我們每個學員來說都是一個絕對的自我挑戰。

　　在校長發言之后，我們的指導老師宣布了比賽的.賽制和勝出標準。所有學員每倆人分成一組，我們一共分成了6個組，用抽簽的方式決定對抗分組名單。參賽項目是二人足球賽。即由二人制作的賽車完成足球比賽進球。比賽使用三局兩勝制，勝出者直接進入下一輪。依次類推最終決出冠亞季軍。

　　我和好朋友笑笑分在一組，我制作的賽車馬力強大，他制作的賽車靈活敏捷。經過討論，我們決定由我來進攻，他來防守。正式比賽開始了，經過三場比賽，我們順利進入了第二輪復賽。這時笑笑對我說：“這次由我來進攻，你來防守吧”。我說：“好的”。可是在場上笑笑的賽車雖然靈活但力量較弱，幾乎是被對手的賽車推著往后退，只有招架之功毫無還手之力。結果，我們輸掉了比賽。最終，我們組得到了亞軍稱號。雖然輸掉了比賽，但我們覺得通過新的嘗試，找到了我們設計賽車的弱點，對我們今后的設計提供更多的幫助，這才是我們最大的收獲。

　　機器人培訓課結束了，雖然我們每個隊員都有些依依不舍，但是我們都覺得在這里，我們的想法和創意都得到了實踐。可能我們的設計的作品還有很多不足和欠缺的地方，但我們也隨著作品的成功得到了成長的經驗，為我們今后的學習打下了堅實的基礎。