理解的作文600字必備[3篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的理解的作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

理解的作文600字 篇1

　　恐懼的情緒衍生于對(duì)于未知事物不完全的認(rèn)知，當(dāng)你面對(duì)不熟悉的事或物，你都會(huì)萌生出類似的情緒。

　　而面對(duì)恐懼的最好辦法，確實(shí)是直面恐懼。

　　簡單來講就要從第一個(gè)吃螃蟹的人來講。在很久之前，大家認(rèn)為螃蟹長相奇怪且酷似于蜘蛛，所以沒有人愿意吃它，都認(rèn)為它絕對(duì)不會(huì)好吃的。后來魯迅，這位一代文豪做了個(gè)敢第一個(gè)吃螃蟹的人，并且螃蟹的味道還挺好。再后來的日子里，大概有了正確的認(rèn)真后，大家也就都改變了固有印象，開始了轉(zhuǎn)變。而敢于第一個(gè)吃螃蟹的人也被作為形容敢于第一個(gè)做某件事情的人。

　　在對(duì)未的恐懼面前，一個(gè)人也許還是心存忐忑的心理，可是如果有人陪你，你也就會(huì)更加的具有勇氣。三個(gè)，四個(gè)人之后自然也能集結(jié)更多的人的力量。

　　在新的學(xué)習(xí)中，你會(huì)恐懼，因?yàn)槟悴恢�道你是否能夠在新的學(xué)習(xí)中做得很好，你的心中會(huì)萌生退意。

　　我不知道他人恐懼的解決方法，但是我可以講出我在書中看到，以及自己從實(shí)踐中得來的經(jīng)驗(yàn)。

　　事實(shí)上，面對(duì)恐懼，無論是對(duì)什么恐懼都好，我們首先得是要做到直面現(xiàn)實(shí)，直面恐懼。就拿成績來說，你可以考差，你更可以退縮，但是你要知道，不管別人怎么說，不管成績多么差，可那至少是你自己真實(shí)的水平，是靠著自己本來的努力而得來的。這樣子你就會(huì)更加有勇氣面對(duì)了。

　　很多事情都是如此，我們的恐懼對(duì)事物，也是對(duì)人，外界的評(píng)論總是能夠在不經(jīng)意間影響自己的思緒，我們要明白自己心里所真實(shí)想要擁有的。

　　此外，面對(duì)于恐懼，我們要調(diào)整好自己的'心態(tài)。

　　失敗就失敗，做錯(cuò)了也沒關(guān)系，再來一次的機(jī)會(huì)我們還是有的。不能夠因?yàn)楹唵蔚氖�敗就斷了繼續(xù)前行的念頭。

　　總之，克服恐懼是十分重要的，希望大家都能夠找到適合自己的方法，戰(zhàn)勝自己的心魔，自己的恐懼。?

理解的作文600字 篇2

　　我們從小時(shí)候就一直都在父母的臂膀下茁壯成長的生活，而我們現(xiàn)在開始懂事了，學(xué)會(huì)感恩父母，感恩我的全家人。

　　我在感恩中成長時(shí)，它讓我苦惱，它讓我悲傷，它也讓我開心，它讓我辛勤勞動(dòng)的學(xué)習(xí)激勵(lì)我前進(jìn)那是一次又一次。直到我現(xiàn)在，我還在為這一件事激勵(lì)著，使我向前，進(jìn)步。它在我的人生中很重要，要是它不鼓勵(lì)，不激勵(lì)地讓我奮斗，我現(xiàn)在也差不多還沒畢業(yè)呢。我現(xiàn)在也還要多感謝我的父母，它讓我上學(xué)，不讓我們多吃一丁點(diǎn)的苦。小時(shí)候我經(jīng)常頑皮，不是打架，就是把別人家的玻璃打壞了，有些人還稱我是“搗蛋鬼”呢!我還在那兒樂滋滋的`。可我的媽媽都快要被我給氣死了。現(xiàn)在回想起來，還真感到慚愧啊!媽媽天天讓我過的衣食無憂，還真感到自己是挑東西的人，每天讓奶奶為難。可奶奶卻從來不說什么，用一個(gè)成語叫作任勞任怨現(xiàn)在奶奶身體不好，我很傷心這都是我一手造成的錯(cuò)。

　　在感恩中成長就是在感激父母的情懷，父母的無微不至的呵護(hù)中鍛煉自己理解父母的養(yǎng)育之恩。母親都是辛辛苦苦的受著太陽的燒烤中干活，迎著大雨大風(fēng)中干活，她這樣拼命就是讓我生活的好一些，爸爸剛在那里辛勤的開車，日夜堅(jiān)守在崗位中，父母就是讓我生活的富裕，而我應(yīng)做的就是感恩我的父母，感激我偉大的母親和父親。他們讓我茁壯成長，就是這種力量，在我心情煩的時(shí)候告訴我開心的事情，在我準(zhǔn)備要放棄的時(shí)候，他給了我自信心，在我疲倦的時(shí)候，它給予我力量，在我自豪的時(shí)候提醒自動(dòng)要虛心請(qǐng)教。它時(shí)時(shí)刻刻提醒我，這也要感謝我的父母；感謝我的朋友，感恩使我前進(jìn)，它是人生重要的組成部分，是它的鼓勵(lì)，激勵(lì)讓我奮斗，父母非常地感謝你們，謝謝你們!

　　父母養(yǎng)育了我們，幫助了我們。在感恩中成長，是我們前進(jìn)的方向，父母每天都在含辛茹苦的教育，教化著我們。每天與太陽和月亮打交道有很少的時(shí)間休息，是他們才讓我成長，是我在感恩中所收獲到的。是它給我們力量，他們是偉大，使我懂得生命的人，我現(xiàn)在才有這樣的收獲。

理解的作文600字 篇3

　　“前理解”狀態(tài)就像是電影上映前的預(yù)告片一般帶給觀眾一個(gè)新的期待，但這樣的描述“前理解”實(shí)在是不太準(zhǔn)確，因?yàn)椤扒袄斫狻笔怯勺x者的自身閱讀素養(yǎng)構(gòu)成的，有一句很經(jīng)典話語“一千個(gè)讀者眼中有一千個(gè)哈姆雷特”，我相信這也有一部分原因是基于每個(gè)人不同的“前理解”。

　　生活中常常出現(xiàn)一種狀況，就是為了讀經(jīng)典而讀經(jīng)典，大部分人會(huì)在“書荒”時(shí)期就會(huì)搜搜索一些書籍、推薦類的文章，這時(shí)“前理解”已經(jīng)形成了，在看書的時(shí)候就會(huì)帶入自己原先對(duì)這本書的看法，那么這本書的世界就大大的縮小了。

　　《島上書店》中有一句話“沒有人是一座孤島，一本書就是一個(gè)世界。”在我們沒有正式看這本書的時(shí)候，理解這句話，并且給這本書下了治愈系列類似于雞湯型的定義，但是閱讀后我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，這類定義需要被打破，此書遠(yuǎn)不局限于我們所定義的。

　　那么“前理解”真的是一種閱讀的牢籠嗎？

　　并非如此。

　　“前理解”的確是我們閱讀的一種動(dòng)力，在發(fā)現(xiàn)所閱讀的這本書豐富多彩，超出自己的知識(shí)素養(yǎng)時(shí)，“前理解”的屏障就會(huì)出現(xiàn)裂痕，取而代之的是嶄新的、不一樣的趣味，它們?cè)诔霈F(xiàn)后會(huì)逐漸地提升我們的藝術(shù)修養(yǎng)和審美，所以蘇軾說“腹有詩書氣自華”。

　　作者的經(jīng)歷與水平一般來說遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我們太多，“前理解”或許就無法束縛著我們，我們既可以選擇小說、散文等各類文體進(jìn)行閱讀，只不過唯一差異的就是閱讀的時(shí)間長短和對(duì)書籍理解的`深淺罷了，即便是高中生，我們也可以抱著《生活與心理學(xué)》來看，一遍或多遍去一點(diǎn)點(diǎn)地深入書中，同時(shí)也能夠提高自己的理論水平。

　　“前理解”僅是我們閱讀的基礎(chǔ)，我們的閱讀可以提升“前理解”水平，從而引導(dǎo)我們的閱讀更寬廣。《肖申克救贖》中有一句話“有的鳥兒是牢籠無法關(guān)住的，他們的羽毛閃著自由的光輝”，我們的閱讀亦是如此。

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