實用的桃子作文600字三篇

　　在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的桃子作文600字3篇，歡迎大家分享。

桃子作文600字 篇1

　　桃子，一直是我最喜歡的水果。

　　那天，我在媽媽的呼喊聲中起了床，瞪大眼睛一看表，才六點多，經過詢問才知道媽媽今天要帶我去紫陵果園摘桃子。

　　很快便到了果園，我急匆匆地跳下車，可是當我看到有那么多家果園時，竟然也不知道該選擇哪家才好，最后還是媽媽選擇了既物美價廉又品種齊全的一家——-家明果園。

　　快步走進果園，抬頭向遠處望去，成片的果樹真是數不盡啊！仿佛每棵樹上都掛有不同的顏色的彩色燈籠，就像走進了一個五彩斑斕的'童話世界，桃子、蘋果、黃梨……可最吸引我的當然還是桃子了。

　　慌忙跑到一棵桃樹跟前，發現桃子一個個長的又大又勻稱，而且顏色也十分好看，有青的，有紅的，還有半青半紅的，如同小娃娃們的小臉蛋可愛極了。不行，不行，等不急了，那果香的味道撲面而來，我忍不住伸長脖子掬著一個又紅又大的桃子聞了聞，真鮮美啊！于是便摘下來狠狠咬了它一口，哇！那味道可真甜，我還是第一次吃到這么甜的桃子呢！“哎呀！沒洗的桃子你怎么就吃了？”媽媽的喊聲里滿是驚訝和責備，而我只是呵呵地傻笑著。( )

　　接著，我趕緊找媽媽要了個大筐子開始摘桃子，可媽媽還是嘮叨個不停：要找大的摘，顏色要紅紅的……你心里嘀咕著，真服了，摘個桃子還嘮叨個沒完啊！繼續向前，走著摘著，摘著品嘗著，咦？怎么有幾個竟然是苦的，難道桃子里也有口蜜腹劍的家伙？正郁悶的時候，聽媽媽說可能我摘的桃子有很多都是不熟的，原來摘桃子還是一項技術活呢！就這樣，我跟媽媽一起摘著，不一會兒便摘了滿滿好幾筐，你別說，還真是挺累的呢！該回家了，我戀戀不舍地離開了果園，可以說是一步三回頭。

　　一路上，我都在想：一切美好的背后，看來都得有無數艱辛的付出啊！

桃子作文600字 篇2

　　“啊呀，這么熱，害得我喉嚨直冒煙！”我躺在床上不禁大叫起來。這時，我忽然想到了家旁的水果攤，便隨便拿了幾十塊錢一個箭步沖下樓去，朝水果攤狂奔！

　　到了水果攤，我的眼睛急切地尋找著我愛吃的.水果。啊哈！找到了。桃子，我最愛吃的，嘻嘻！于是，我便三步并作兩步走到賣桃子的叔叔面前。問道：“叔叔，桃子幾塊一斤呀”？“五塊錢一斤！”“什么，這么貴。”我頓時目瞪口呆。這時，我不禁想起了媽媽的話：“跟別人做生意，一定要討價還價，不然你會吃大虧的！”想到這兒，我鼓足勇氣，說：“三塊怎么樣！”“不行，小姑娘，這也太少了吧！”“三塊五，這是最多了，再多不賣了！”“NONONO。”老板說起了英語！我見硬的不行，便來軟的。

　　“叔叔，我還是小孩子嘛，身上又沒帶足夠的錢，你放低價格，立地成佛嘛！”可老板算是鐵了心不賣給我了。沒關系，失敗乃成功之母，我還就不相信你刀槍不入呢！我接著磨！“叔叔，你就賣給我吧，你有那么的桃子，賣桃子吃點虧又沒關系的。我現在渴的要命，你就大發慈悲，賣給我幾個嘛！”“不行，就不賣，就不賣！”叔叔生氣地說。哼！我軟磨硬泡，你都紋絲不動。真是鐵公雞——一毛不拔。我靈機一動，說：“叔叔，你真摳門，吃虧一點兒也不行，真是小氣鬼，喝涼水。”“什么，小屁孩，你居然這樣說大人，好好好，算我說不過你，行了吧，三塊五就三塊五吧！Yes！我興奮地一蹦三尺高。就這樣我買了二斤桃子蹦蹦跳跳地回家去吃了。

　　經過這次買桃子的經歷，我覺得自己長大了！

桃子作文600字 篇3

　　我們的班主任，林麗桃老師，我們都愛親切地叫她“桃子老師”。桃子老師自稱長得“短小精悍”，運籌帷幄，在我們班上也真是“葫蘆里面長生術，胸內玄機隱六韜”。能夠把我們這個狂躁的班級管理得蒸蒸日上，桃子老師有著不少“心機”。雖然我可能永遠也搞不懂桃子老師高深莫測的內心世界，但我通過一年時間，也有略知一二。

　　草驚蛇：相信呢，這是不少老師最慣用的手段。不過，我們的桃子老師可有截然不同的戰術。首先呢，打的是“草”，必須耐傷害能力強，要驚到“蛇”，必須要精確命中要害。那次述職后，老師突然提議：“要不明天讓帥哥高其揚來分享‘帥’的秘訣吧。”瞬間，高其揚表示壓力山大，一大群“蛇”的氣氛被燃起來了，桃子老師順手就把德育作業布置了下去。

　　笑里藏刀：拜托，這“刀”可是誰都能看出來的，但是呢，這樣的批評方式往往更好用，其他人只會覺得好笑，只有當事人知道是提醒，既保存當事人面子，又讓他記憶猶新，堅決自勉。

　　就在注冊前，身為勞委的我突然從我媽的手機中收到桃子老師發來的信息：叫瑞辰做一張表格，把每次做衛生的`人員都安排上去。結果呢，蠢蠢的我做了四遍才通過審核。后面的事情更令我絕望，老師竟然叫我把表格發到家長群上去，還要自報身份，稱家長們為叔叔阿姨？這真是一件比上一件事可怕太多的事情了！它使得我做完后脈搏直接達到一百六！在媽媽的猜想和老師的自我抖露下，原來這事情是桃子老師希望我們能脫離家長，獨立完成各類任務的第一步。首要就是讓學生們自己下達命令。我居然成了實驗品？不過說實話，我一點也沒有做實驗品的感覺，我把這當成先驅的探索。老師的“偷梁換柱”玩得真好，看來，心機，桃子老師心中已包容萬象。

　　桃子老師的“心機”，一個個，伴隨著我們，我們隨著您的“心機”而茁壯成長！

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