放學(xué)的作文600字

時間：2023-06-26 13:30:24 600字我要投稿

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【熱門】放學(xué)的作文600字4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的放學(xué)的作文600字4篇，歡迎大家分享。

【熱門】放學(xué)的作文600字4篇

放學(xué)的作文600字篇1

　　小學(xué)四年，我在我放學(xué)的路上走過無數(shù)次，但那一次，卻讓我久久不能忘懷。

　　那一天，我照常走在回家的路上，可是我那天的心情卻非常不平靜。因為那天我受到了老師的批評。因為我寫的字非常亂，所以我一直在回想老師是怎么批評我的。我就一直發(fā)呆，直到我走到學(xué)校門口的那個書法補習(xí)班旁聽到一位老師在批評他的孩子，說：“一個人寫的字，代表了自己對學(xué)習(xí)認不認真，專不專心。學(xué)習(xí)吃力是你自己的能力有一些問題，但是字是可以練好的。”這句話從我的耳邊閃過，在我心里回響了許多次。雖然這只是一句很普通的話，但對我而言，它是改變了我書寫最主要的一句話。

　　回到家，我試著改變自己的字，由于時間太短，還不太明顯，但最后我終于改變了我的字，能寫得很好了。我又回想那句話，那句話始終銘記在我的心中。這句話雖然普通平凡，但對于我而言，有重要的意義。

　　過了些日子，我果然被老師表揚了，我非常開心。由此可見，一個人的態(tài)度很重要。態(tài)度決定了他的成敗，決定了他的命運。如果一個人態(tài)度不認真，那他成功的幾率會很小。老師批評我，不光是書寫亂，而是我學(xué)習(xí)態(tài)度不認真，因為我寫完作業(yè)就去玩了，根本就沒有想著去看書，而且寫的作業(yè)亂七八糟，不像個樣子。所以老師才批評了我不認真，書寫亂，也是幫助了我。

　　不光書寫不認真，是態(tài)度問題，其實做別的.事也得有一個好態(tài)度，那句話不但教會了的我正確的書寫方法，也教會了我怎么把自己想做的事情做好。如果你想當(dāng)科學(xué)家，那如果你不了解科學(xué)知識，不親自做實驗，那一切都是幻想罷了。

　　走在放學(xué)回家的路上，是奇幻的、是開心的、也有難過，但在回家的路上，總會給你意想不到的驚喜，這份驚喜也許帶給你一次特別的轉(zhuǎn)變，意義非凡。

　　點評：習(xí)作從一件小事寫起，通過樸素流暢的語言，闡明了一個大道理：態(tài)度決定成敗。這是一個愛思考的小作者，最真實的感悟。中心突出，結(jié)尾出新意。這是一篇優(yōu)秀的作文！

放學(xué)的作文600字篇2

　　今天，像往常一樣是平凡的一天，人們都像往常一樣上班，下班，上學(xué)，放學(xué)。可是今天對于我來說是不平凡的一天，放學(xué)后的那一小時更是讓我受益匪淺。

　　上午，第二節(jié)課彭奕卓就走了，是因為他發(fā)燒了。這一走，我本以為很正常。可是，到了放學(xué)時我就明白了，他在學(xué)校比走了好得多。

　　下午，像往常一樣放學(xué)了，只是放晚了點兒。我還是與謝澤卉、王蕊、胡淇杰等人一起去搭車，缺了彭奕卓我覺的“搭車團”的氣氛有些下降了雖然我們還是有說有笑。到了等公共汽車的地方，來了一輛十八路公交。他們不跟我搭五路公交上了十八路。他們說是因為太晚要先走一步，我也無言以對。站在站臺，我覺得整個世界都是空曠的，一個人都沒有。我茫然的看著我以前走過的地方。這時，一群人有說有笑地也向站臺走來。我腦子里浮現(xiàn)了以前與有彭奕卓在的“搭車團”。那些日子不管怎樣都會有一個人跟我一起，那就是——彭奕卓。五路車來了我上去了，找到一個位子座下。我靜靜地望著窗戶外面，不一會兒聽到叫我的名字，扭頭一看原來是尹銘涵，我看好身旁有一位老人，便讓那老人座下。我腦子里閃過了一個場景：那是我與彭奕卓玩“比誰座位讓得多的游戲。想著想著我的'眼睛濕潤了。有人會說：“你不是碰見了尹銘涵，應(yīng)該心情好點兒！至少還碰見同學(xué)。”“唉！說的也是，不過我很少碰見她，再說她也不常和我說話。

　　快到站了，我經(jīng)過了東坡小學(xué)看見有人學(xué)跆拳道，我記起今天是星期四，他們學(xué)校開跆拳道課，我又記起了往常，我與彭奕卓搭車經(jīng)過這時我向他介紹我以前星期天學(xué)跆拳道的事。他也會應(yīng)和兩名，想起這事我又熱淚盈眶。

　　下車了，我還是走著我與彭奕卓每次下車后的路線。走到我們說再見的地方，我想起每天我們都會說再見，說好明天幾點到站的景。些時此該我哭了……

　　今天，我放學(xué)后的一小時讓站我明白，交一個你一生的好朋友是多么重要。彭奕卓愿你早日康復(fù)，我們還一起搭車。

放學(xué)的作文600字篇3

　　“放學(xué)咯！放學(xué)咯！”一出校門，我們就像一群快樂的小鳥嘰嘰喳喳地行走在回家的路上。“快看啊，快看啊，杏花開了！”真的耶，路旁杏園里昨天似乎還是光禿禿的樹枝，今天忽的一下開滿了雪白的花，那一大片杏樹，好似一大片雪白的花海。

　　看著美麗的花海，聞著誘人的花香，我們的小腳不知不覺地把我們帶進了杏園。那一朵朵嬌媚的杏花呀，白得像雪，多得數(shù)也數(shù)不清，一朵連著一朵，你不讓我我不讓你，那一棵棵的杏樹呀，就像穿著白色紗裙的仙女，簇擁在一起，莫非是在相互比美？我也情不自禁湊上前細細觀察起來，盛開的杏花一朵挨著一朵，似乎正在說悄悄話呢！花瓣就像一把把小扇子圍在一起，白里透紅的膚色猶如美女。金黃的花蕊像一條條絲線豎起來。那些含苞待放的杏花像一個個小燈泡，比已經(jīng)開了的杏花紅很多，花蕊被緊緊地包在花瓣里面，是害羞了嗎？

　　最有趣的要數(shù)勤勞的小蜜蜂了，他們這些可愛的'小精靈們不停地在花叢中上下翻飛，既舍不得這一朵，又顧不上那一朵，似乎恨不得把所有的花朵都采個遍，有的干脆一頭扎進花心中貪婪地吮吸著，雖然每一條小細腿上都沾滿了花粉，但就是不肯出來。我也忍不住伸出舌頭輕舔花蕊，花粉的香甜沁人心脾。這些小東西，世間的美味都讓你們嘗遍了！

　　不知不覺，夕陽就要落山了，我們依依不舍地離開杏園，并不時地回頭張望：一朵朵小巧玲瓏的粉紅色杏花綴滿枝頭，以它們那天然的嬌美和嫵媚的風(fēng)姿，給春天增添了無限的色彩和神韻。我愛你，美麗的杏園——放學(xué)路上的最迷人的風(fēng)景。

放學(xué)的作文600字篇4

　　小明是光明小學(xué)三年級三班的學(xué)生，他不僅成績好，還愛勞動、有禮貌，也很活潑可愛。所以，大家都很喜歡他。

　　近幾天小明很高興，因為他半期考試語文、數(shù)學(xué)、英語全部都100分，他的爸爸媽媽可高興了，要獎勵小明。小明卻說：“算了吧，等我期末考了100分再獎勵我吧!”爸爸媽媽一起說：“你長大了!”小明把眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，說：“既然我已經(jīng)長大了，那你們就別來接我了吧。”小明的爸爸媽媽只好答應(yīng)了。小明其實早就想一個人回家了，現(xiàn)在你知道他為什么那么高興了吧？

　　一天，小明放學(xué)回家，路過一家好運餐館，他忽然發(fā)覺營業(yè)牌上寫的字有點不對頭，仔細看看，小明才發(fā)現(xiàn)了問題。你瞧，“雞蛋”寫成“雞旦”，“蘑菇”寫在“磨姑”；“鯉魚”寫成“里魚”。真好笑，是這家餐館的老板馬虎了呢這些員工糊涂了呢？

　　想到這里，小明就準(zhǔn)備去告訴這家餐館的老板。可是，小明轉(zhuǎn)念一想，不行，那樣的話太讓人難看了。

　　不過，小明畢竟是“智多星”，不一會兒就想出了一個好辦法。

　　晚上，小明回到家以后，就給那家好運餐館的老板寫了一封信，信中指出了營業(yè)牌上的.錯誤，并且沒有留姓名、電話，只寫下一個郵編。

　　第二天，小明的爸爸正巧要在好運餐館吃飯，小明就趁著這個機會把信投進了意見箱里。

　　果然不出小明所料，幾天后，他收到了回信，信中說要感謝小明，以寫信的方式而不是直接說的方式指出他們的錯誤。還說幾天后這個營業(yè)牌就會變了。此外，還讓小明再回一封信，把名字、電話、照片等等全寄去，讓他們永遠保存。

　　看到這封信，小明心里舒服了許多。

　　于是，小明便把自己的一些資料都寄了去。

　　當(dāng)然，小明當(dāng)然沒有白白寫信，在不久以后的今天，小明終于看到了那塊寫著雞蛋、蘑菇、鯉魚的營業(yè)牌。

　　現(xiàn)在，小明終于可以開心地笑了。

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