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【熱門】掌聲作文600字四篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的掌聲作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
掌聲作文600字 篇1
同一個(gè)世界，同一個(gè)夢(mèng)想。讓我們帶著我們的夢(mèng)想，來觀看英國倫敦的奧運(yùn)會(huì)吧！
在奧運(yùn)會(huì)上，運(yùn)動(dòng)健兒們努力的身影被我們牢牢地記了下來，瞧他們來了，有羽毛球選手林丹，有游泳運(yùn)動(dòng)員孫陽，還有跨欄運(yùn)動(dòng)員劉翔，等等。看著他們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場上所得到的榮譽(yù)，都是他們?cè)谶@四年里艱苦的奮斗，勇敢的拼搏才能換來的。
最讓我記憶幽深的就是羽毛球運(yùn)動(dòng)員林丹，在最后一場比賽的時(shí)候，他的對(duì)手是來自馬來西亞的選手李宗偉，林丹在第一局的時(shí)候，可能沒有發(fā)揮正常，但是在第二局，大家差不多都覺得李宗偉要贏的時(shí)候，林丹以19比19的成績追上了高高在上的林宗偉，于是第20分是林丹打過去，而李宗偉沒有接住，這時(shí)我恨不得鉆進(jìn)電視里面為林丹加油，等到大家都平靜了下來，林丹的發(fā)起了最后一個(gè)球，他打了過去，沒想到李宗偉打過來的時(shí)候出界了，全場大聲喊了起來，林丹以21比19戰(zhàn)勝了馬來西亞的李宗偉，這時(shí)林丹把球拍往地上一扔，圍著賽場跑了半圈，然后恨恨地抱住自己的教練，激動(dòng)地到躺在了地上，他流淚了，
雖然比男兒有淚不輕彈，但是在這關(guān)鍵的賽場上我們也又重新認(rèn)識(shí)林丹叔叔，他在賽場上的.每一個(gè)舉動(dòng)，都是為了我們中國，為了中國能不被別的國家所歧視。他在賽場上的每一滴汗水，都是為了讓我們的祖國能夠強(qiáng)大。回過頭來看看林丹這一路的艱辛與坎坷，他已經(jīng)站在了山頂，迎接他的一定是那一縷縷的陽光。李宗偉則蹲在地上哭，但是我覺得李宗偉也很棒，得到了羽毛球男子單打的亞軍，他也很棒。
劉翔，這個(gè)名字為人不知，無人不曉，可就在今年的倫敦愛運(yùn)會(huì)上，他與跨欄失去了關(guān)系。再過第一個(gè)欄的時(shí)候，由于他的腳抬得有點(diǎn)低，與跨欄在一條線上，所以他沒有沖到終點(diǎn)，但是當(dāng)他摔在了地上只是揉了揉腳，然后他忍著痛一蹦一跳的到了終點(diǎn)，并親吻了欄桿，這一舉動(dòng)得到了在場所有觀眾的掌聲，雖然劉翔的腳受傷了，但是他那堅(jiān)強(qiáng)的意志永遠(yuǎn)留在這個(gè)賽場上。
掌聲作文600字 篇2
自古以來，文天祥以一身正氣贏得了世人的贊許，孔子以淵博的學(xué)識(shí)贏得了世界的肯定，聞一多以品質(zhì)高尚贏得了別人的尊重。我們?cè)谏町?dāng)中也會(huì)贏得不同的東西，成功尊重亦或是喝彩，但無論贏得哪一種，都讓我們擁有別樣的感受。
記得那一次剛開學(xué)的作文課上，老師給我們?nèi)齻�(gè)機(jī)會(huì)，讓大家站起來，與大家分享自己的作文。老師話音落后，教室里面鴉雀無聲，就連一根針掉到地上的聲音都能聽見。有一個(gè)大膽自信的同學(xué)站起來，與大家分享了自己的'作文。贏得了全班人的喝彩，老師也對(duì)他表示贊許。
我也受了他的鼓舞，自信的站起來，大聲朗讀自己的作文。在我讀罷后，全班響起了熱烈的掌聲，就連老師也加入了鼓掌的行列當(dāng)中。掌聲持續(xù)了一分鐘，但在我心中他永遠(yuǎn)不會(huì)停止。老師還把我的作文當(dāng)作范文與大家分享，那時(shí)我心中升起了自信的太陽。后來在我批改作文時(shí)，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)作文的結(jié)構(gòu)都與我相似，我作文中的句子也被大家應(yīng)用，我的心中無比歡喜，無比自豪。
但這掌聲背后更多的是一次次的修改，我至今仍記得老師布置完作文題目后，我先打了一遍草稿，緊接著的就是拿著紅筆一次又一次的修改，圈點(diǎn)勾畫，還剩幾個(gè)學(xué)習(xí)好的同學(xué)請(qǐng)教。在修改過后才出現(xiàn)那篇作文，成功不就是這么得來的嗎？背后有說不完的心酸和道不盡的苦澀。夸父逐日告訴我們一個(gè)道理，叫做追逐的過程就是人生的意義。然而掌聲背后的勤奮不也同樣是過程嗎？不也同樣是意義嗎？
化繭成蝶需要磨礪，精衛(wèi)填海需要毅力，一個(gè)個(gè)大文豪的出現(xiàn)需要努力，我相信走向成功的路上，掌聲和鮮花必然會(huì)夾道相迎。
掌聲作文600字 篇3
一抬頭，黑板上便出現(xiàn)了九個(gè)大字——今天下午班干部競選！那是六年級(jí)的一次早自修。應(yīng)老師的字如同一把重錘敲在了我的心上，我拿出筆和紙，冥思苦想，卻還是找不到一點(diǎn)思路。最后，在同學(xué)們的提示和幫助下我才不知不覺的寫了三面多，這是我暗暗舒了口氣。
時(shí)間好像長了腿似的過得特別快，讓我感覺在霎那間，上午就變成了下午。在班隊(duì)活動(dòng)課上，應(yīng)老師宣布競選開始。我捏著競選稿的手不禁出了些冷汗。我望了望四周，同學(xué)們個(gè)個(gè)卯足了勁，蓄勢待發(fā)。我心想：算了吧，他們都是實(shí)力干將，我上去不是出洋相嗎？可是不去競選又辜負(fù)了同學(xué)們對(duì)我的期望，還是再等等吧。
看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)上去又下來，我愈發(fā)忐忑起來。我糾結(jié)的'咬了咬自己的嘴唇，“還有同學(xué)要上來競選班干部嗎？”應(yīng)老師的詢問聲在我耳邊響起。我感覺到同學(xué)們的目光都向我射了過來，我的耳根漸漸地越來越燙。“嘿，同桌，你在猶豫什么，快點(diǎn)上去啊！”同桌對(duì)我說道。我一閉眼，一咬牙，大步走到了講臺(tái)上，望著下面的同學(xué)們，我的心臟像受驚了的小鹿似得開始砰砰亂跳起來。
我望了望同桌，他見了連忙向我豎起大拇指，接著用力地拍了幾下手掌，在同桌的帶動(dòng)下，教室里掌聲雷動(dòng)。我深吸了一口氣，盡量讓自己平靜下來。“同學(xué)們，老師們，大家下午好！”我大聲地讀著競選稿，這一次，大家竟心照不宣的鼓起了掌。
我不緊不慢地繼續(xù)念了下去“今天我們榮幸站在這里……”在我朗讀時(shí)，整個(gè)教室似乎都安靜了下來，只有我一個(gè)人在講臺(tái)上娓娓道來。演講結(jié)束，同學(xué)們又爆發(fā)出勢如破竹般的掌聲，我微笑著，也鼓起了掌。我的競選稿雖然不如其他同學(xué)那樣妙筆生花，但我青澀的文字中融入的不僅是我的情感，還有我的一份勇氣。我認(rèn)為，我的掌聲應(yīng)該獻(xiàn)給自己！
掌聲作文600字 篇4
掌聲，是我生命中最大的鼓勵(lì)；為我鼓掌的人，是我生命中的“知音”。人生需要掌聲！
在我六歲那年，我們的幼兒園舉行了“六一”表演，我們班排練了一個(gè)叫《中國娃娃》的舞蹈，我被光榮的選中了。當(dāng)我看到別人在舞蹈室里展現(xiàn)著自己那優(yōu)美的舞姿，我羨慕極了，也想有這樣的舞姿。當(dāng)我準(zhǔn)備嘗試時(shí)，一個(gè)壞念頭溜了出來：我會(huì)出丑的！于是，嘗試的念頭被打消了,剛剛?cè)计饋淼亩分鞠褚粋�(gè)鼓脹的.大皮球，被泄透了氣。
有一次排練的時(shí)候，老師說主跳的那個(gè)同學(xué)跳的不好，要換一個(gè)人主跳。那時(shí)，我多么希望被選中的人是我，心里在默默的念著：希望老師選我！希望老師選我！上帝似乎聽到了我的祈禱，老師真的選了我當(dāng)新的主跳，我開心到欣喜若狂的地步。
終于，到了上臺(tái)的時(shí)刻。我的手心冒出了一滴滴調(diào)皮的汗珠，雙腳也開始抖個(gè)不停。我一鼓作氣上臺(tái)一看，臺(tái)下全是觀眾，密密麻麻的，數(shù)也數(shù)不清。我們擺好開始的姿勢，準(zhǔn)備跳舞了！我非常害怕，但是我看到了老師，她在臺(tái)前默默的陪伴著我們，我就漸漸地放輕松了。我發(fā)揮了我自己真正的舞蹈水平，跳起舞來了。隨著音樂高低起伏，我舒展開肢體，每一個(gè)動(dòng)作都是那么的輕盈、優(yōu)美、靈動(dòng)無限，好似一只優(yōu)雅的白天鵝正翩翩起舞。在最后一個(gè)動(dòng)作結(jié)束時(shí)，臺(tái)下響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。第一次，這么多人同時(shí)給我掌聲；第一次，我聽到如此熱烈的掌聲；第一次，我在眾目睽睽之下沒有一點(diǎn)害羞。掌聲，給我最需要的勇氣。
沒有掌聲的表演是可怕的，表演需要掌聲，人生也需要掌聲：如果人生是一棵幼苗，掌聲就猶如陽光雨露，給它最營養(yǎng)的滋潤；如果人生是一條小魚，掌聲就猶如流水潺潺的小溪，給它最舒適的家。掌聲能帶我們跨過人生道路上的坎坷，為我們清除人生道路上的荊棘，帶我們成長。掌聲如同雨后彩虹，向我們預(yù)示成功！
讓最熱烈的掌聲響起來，我們的人生需要最熱烈、最美、最動(dòng)聽的掌聲！
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