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實用的戰(zhàn)勝的作文600字六篇
無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的戰(zhàn)勝的作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇1
一只刺猬是一位仙人的寵物。那只刺猬特別想到人間去玩。但是，仙人又不肯。終于有一天，仙人同意了。
那天，仙人對它說：“你必須戰(zhàn)勝你的對手，我才能讓你回來。”刺猬猶豫了，但還是點了點頭。
刺猬走著走著，不小心撞到了老虎。這只老虎沒文化，什么也不懂。他看到了刺猬圓鼓鼓的肚皮，心里想著：老天不讓我餓著啊！它高興極了，便張大它那西瓜大的嘴巴，吼了一聲，露出尖長白而又發(fā)出亮光的牙齒，一口把刺猬吞了進去。誰知，刺猬一縮，把肚皮包在里，尖刺放在外，把老虎的喉嚨刺來刺去，疼的老虎哇哇叫。最后，老虎一命嗚呼了。
山中的“森林之王”獅子聽說它的愛臣老虎被刺猬殺了，心中非常氣憤，一心想找刺猬報仇。終于有一天，它看到了那只刺猬，便張開那老虎一樣的大口，刺猬馬上變成個刺球，獅子也一口吞了下去，刺猬刺穿獅子的五臟六腑，一命嗚呼了。
山中的動物聽說獅子也被刺猬殺了，便投靠了刺猬。一只黃鼠狼聽說刺猬做了王，便不服氣，因為刺猬一向是被黃鼠狼欺負的。它準備也去找刺猬挑戰(zhàn)。可是，它走到了一半，一不小心掉入了人的陷阱。它絕望了，說：“如果誰來救我，我對它感激不盡！”在旁邊散步的刺猬聽到了這句話，便走了過去，說：“是真的嗎？”“是的是的`。”它雖這么說，但并不是真的。“好吧。”刺猬叫來了河馬，把一根滕邁扔進了陷阱。河馬說：“大王，那可是黃鼠狼啊，是您的天敵！”“不要緊，它已經(jīng)答應我要感激我了。”“大王，您不能這么相信人啊！”“不要在說了！”刺猬堅決的說。黃鼠狼在那一刻，不，那一瞬間被感動了！身為它的天敵，刺猬毫不畏懼，還出手相救，多么善良啊！最后，黃鼠狼成了刺猬形影不離的好朋友，好兄弟。
又過了一年，刺猬無意中看見了仙人。它懷里像揣著一只兔子走向了仙人。說：“我沒有戰(zhàn)勝對手，仙人。”仙人聽后哈哈大笑，接著嚴肅的說道：“不，我的小刺猬，你戰(zhàn)勝了對手，你把敵化成友，這是最完美的戰(zhàn)勝！
戰(zhàn)勝的作文600字 篇2
有位名人曾說：“往往人最大的敵人不是別人，而是他自己。”是的，有時人戰(zhàn)勝了自己也便能戰(zhàn)勝一切了。
戰(zhàn)勝自己主要是戰(zhàn)勝自己的弱點。每個人都有自己的弱點，而能夠戰(zhàn)勝自己弱點的人往往就會成為生活中的強者。并不是只有在大的決策面前才能體現(xiàn)出人能否戰(zhàn)勝自己，在生活中的細微小事中也可以體現(xiàn)出來。舉一個非常簡單的例子，對于大多數(shù)學生來說，早上起床可以說是一件難事，但有時意志堅強一些，咬咬牙就起來了；又是意志薄弱一些，放縱一點自己，便又要多睡上個十分八分的。這就要看人是否能戰(zhàn)勝自己的惰性。真的，人很多時候都不是不能，而只是不想，于是沒有戰(zhàn)勝自己的弱點，讓弱點占上了上風，同時也使自己成了弱者。
生活中很難避免不幸和不快，人生中很難避免挫折和失敗，而一經(jīng)打擊便悲痛欲絕，一蹶不振，那么就很難重新獲得成功了。如果在把這種壞情緒帶給周圍的人，那也一定會引起他人的反感。所以一定要戰(zhàn)勝自己的這種情感，在悲觀失望中安慰自己，勉勵自己，保持一種積極進取的信心。
戰(zhàn)勝自己還要戰(zhàn)勝自己的自滿心理。雖然有句話叫“知足者常樂”可這句話用于學習上就太不實用了，要知道，學無止境啊。自滿是人的一種心理狀態(tài)，出于這種狀態(tài)時，人往往會停滯不前，滿足于自己的`既得成績。有許多學生多是這樣，這次考了前十名，覺得很知足，很滿足下次也考前十名，而不是去爭取前五名、前三名、第一名。而只有戰(zhàn)勝自己的這種心理，人才能不斷地進取、不斷地上進，即使不能獲得最大的成功，也一定會強于自滿者。
戰(zhàn)勝自己的范圍很廣，并不是一時便能說清楚的，但總而言之，是戰(zhàn)勝自己所不能，戰(zhàn)勝自己的錯誤，不斷更新自己。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇3
每個人都渴望成功，為成功而拼搏，就像奔向遙遠的圣地。路途是崎嶇而又漫長的，更隱藏著無數(shù)的惡魔，虎視耽耽向你撲來。你或許沒有十分的把握戰(zhàn)勝它們，但只要你戰(zhàn)勝了自己，就等于擁有了克服困難最強大的武器。
戰(zhàn)勝自己要有自信。不要認為自己卑微，平凡并不意味卑微；不要輕信自己弱小，弱小的并非都不偉大。牛頓說自己在研究中始終有這樣的信念：“我要尋找的，我一定能找到它！”正是這樣相信自己，不斷尋找與懷疑，才構(gòu)成他充實又偉大的一生。
戰(zhàn)勝自己要有目標。首先要全面認識自己。找出自己需要戰(zhàn)勝的弱點，是任性，怯弱，抑或武斷，輕狂？其次是要確立符合實際的目標。目標過小會是你驕傲與輕浮，從而喪失腳踏實地繼續(xù)奮斗的耐心；目標過大會使你盲目，久而久之因難以實現(xiàn)目標，你失去了信心。
戰(zhàn)勝自己要有毅力。“三天打魚兩天曬網(wǎng)”成功就只是虛幻，虎頭蛇尾的奮斗也只是徒勞。鄭板橋說：“咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅韌，任你東南西北風。”狄更斯說：“頑強的毅力可以征服世上任何一座高峰。”愚公年老體弱，世代前仆后繼卻可移山滴水之力微不足道，長年累積卻可穿石。 這些看似不可思議的事都因毅力的支持而成為現(xiàn)實。或許你的力量很小，但只要有鍥而不舍的毅力，便沒有無法逾越的障礙。
戰(zhàn)勝自己要有實踐。離開實踐 ，戰(zhàn)勝自己就成了無源之水，無本之木。先哲曾說：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。”被譽為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”的.《史記》，正是司馬遷確立目標后“足跡遍天下，周覽四海名山大川”而得的。陸游也曾教兒：“紙上得來終覺淺，欲知此事要躬行。”實踐是戰(zhàn)勝了自己的唯一憑證。
或許平凡弱小的你正在向成功努力，那么用以十倍的力量，百倍的信心，一往無前的毅力去實踐，去拼搏，戰(zhàn)勝自己，你就能成功。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇4
眼前是一座橋，隨著風兒晃晃悠悠。它每晃一下，我的心也隨之顫一下。
假期里，我跟著家人一起到蘇州的一個主題公園里游玩，其中有個游樂設施是吊橋，小伙伴似乎一點也不害怕很輕松就過去了而我卻僵在原地，不敢邁出一步。
那座橋看上去是那么破舊，腳下的木板“吱吱”地發(fā)出令人難受的聲音，仿佛一踩就會斷掉。透過木板看到橋下湍急的.河水，河水如饑餓的野獸咆哮著。沒有任何安全設備，唯一能依靠的，只有連接兩岸的早已生銹的鐵鏈。我的內(nèi)心越來越感到恐懼……
在家人的催促下，我握緊拳頭終于小心翼翼地踏上了第一塊木板可我剛一踏上去，整座橋就因為重心不穩(wěn)，猛烈地搖晃起來我頓時慌了神，急忙抓住兩旁的鐵鏈，退回了原位。隨著時間的流逝，一種強烈的抗拒感涌上我的心頭。對岸看上去那么遙遠仿佛永遠也走不到。
在我心灰意冷的時候，一陣孩童的笑聲傳來，一個小女孩仿佛享受蕩秋千般的姿態(tài)震懾了我。一縷陽光透過烏云，照在了我臉上，像給了我句無聲的鼓勵。把我從失敗的邊緣拉了回來來。
在又一次催促下，終于，我鼓起勇氣邁出了第一步，這次，我努力保持平衡，不讓橋再次搖晃。這時，對岸像觸手可及。我感到輕松而愉悅。
離對岸已不遠了，一步，兩步，三步，每走一步我就越來越欣喜和激動。
終于，我輕輕一躍，穩(wěn)穩(wěn)地到了岸邊。回頭看看那座橋，似乎沒有那么可怕。同時我也不敢相信我竟然走過了橋！成就感，在空氣中彌漫開來，包含著些許自豪，幾絲幸福，還有一點快樂因子，我戰(zhàn)勝了恐懼！
我一直是個膽小的女孩，但這次我戰(zhàn)勝了恐懼，戰(zhàn)勝了自我，獲得了戰(zhàn)勝困難的信心。從那以后，每當我有困難時，我總會嘗試著戰(zhàn)勝自己，并嘗試找到合適的方法解決困難。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇5
困難,其實并不可怕,可怕的是你有沒有信心、決心去戰(zhàn)勝困難!
記得以前，我的英語成績并不那么優(yōu)秀，總是上不了90分，在86與88之間徘徊，戰(zhàn)勝困難的作文500。在期末考試時，因為英語成績不高，而降低了總分，所以拿不到前3名。當時我十分著急，老師多次找我談話，說：“你的英語成績不那么優(yōu)秀，有想過是什么原因嗎?是因為平時沒復習?”我低著頭一語不發(fā)，其實老師誤會我了。我每天都讀、復習到深夜10點才睡，可是為什么成績就提高不了呢?
這個問題就像一座大山，壓在我心里，使我喘不過氣來，整天無精打采的。有一天，媽媽看出來了。她和藹可親地問我怎么了。憋了很久的煩惱、痛苦，一下子化作淚水，像泉水般從眼睛里涌出來，戰(zhàn)勝自己《戰(zhàn)勝困難的作文500》。媽媽一把把我抱進懷里，輕輕撫摸著我的頭發(fā)，傾聽我的哭訴。媽媽聽后，語重心長的對我說：“女兒，其實語文并不難學，關鍵的是要把課文弄懂、弄透，課前預習課后復習，不懂就要問。只要你已盡了力，用了功，成績一定會有所提高的。媽媽相信你能戰(zhàn)勝困難，創(chuàng)造高峰。”聽了媽媽的這一番話，我不再哭了，擦干眼淚對媽媽說：“媽媽，我知道了。我一定會戰(zhàn)勝它的。”說完，飛快的跑到房間里做起作業(yè)來。
從這一刻開始，我決定了!我要把語文成績提高，超越班上的同學!于是，我比平時更加認真，更加努力地學習。課前我預習一遍又一遍，把練習題也做了，課文內(nèi)容也熟透了;課堂上，老師提問題，我都積極舉手發(fā)言，做好筆記;課后，把課堂上老師講過的.重點內(nèi)容全復習一遍，并把老師布置的作業(yè)認真完成，還看課外書，并積累名言警句。
我日復一日地實行計劃，終于，到了期末考試。我滿懷信心進入考場，又滿懷信心地走出考常結(jié)果，我語文考到了96分!我興奮極了，并不是因為分數(shù)高，而是因為我有了戰(zhàn)勝困難的信心、決心、恒心!
困難，我終于戰(zhàn)勝了你!我以后再也不怕你了，以后我遇到困難我也懂的怎么解決。
戰(zhàn)勝的作文600字 篇6
曾經(jīng)，我看到過一則腦筋急轉(zhuǎn)彎：士永遠舉起？答案很俏皮：是。博人一陣歡笑。幾年后的，拿出那本書，看到這“笑話”，微笑過后，便陷入了沉思。力大無窮的士，可以征服…
曾經(jīng)，我看到過一則腦筋急轉(zhuǎn)彎：士永遠舉起？答案很俏皮：是。博人一陣歡笑。幾年后的，拿出那本書，看到這“笑話”，微笑過后，便陷入了沉思。力大無窮的士，可以征服無數(shù)個體壯如牛、虎背熊腰的人，贏得不少掌聲、鮮花、獎杯，可他如何取的勝利。他付出百倍千倍乃至一生的努力，也只能征服別人，而被擊潰。在成長道路中，面對無比殘酷的競爭，面對強敵，憑借的勇敢和實力一次又一次地征服，這時的猶如一把鋒利的劍。而面對，與交鋒時，鋒利的劍遲鈍了。
小學三年級，我有的朋友——我的同桌。一起學習，一起玩耍，一起大掃除，一起面對艱巨乏味的試卷，一起上課開小差，一起哭一起笑……好得形影不離。六年級上期，小學的最后一次郊游，了爭執(zhí)。次爭吵，突然得我也不敢相信。兩個倔強的人之間的爭吵是不可開交的。熱戰(zhàn)過后長久的冷戰(zhàn)。起初，我盼望著他說“起”，可他。我也多次想承認錯誤，可我怎么也開不了口，暗自在心里打著小鼓，默默認錯，可話到嘴邊，又被咽了回去。我，戰(zhàn)勝不了心中那嚴重的面子思想。倍受著的煎熬也說不出“起”三個字。直到畢業(yè)，他離開宜賓，我才幾年的友誼在郊游中，在說不出的`“起”三個字中徹底煙消云散了。人，真的征服嗎？面對競爭，平時的積累取勝，難道面對，就注定要失敗嗎？在擁擠的公交車上，當疲憊的想合上雙眼、坐在位子上就像躺在自家沙發(fā)上愜意時，能為“老、弱、病、殘、孕”讓座，一次征服。在微風頻動的天氣，品完一食，卻找垃圾箱時，拿著食品袋，直到找到再將廢物扔進去，這一次自我征服。在與別人爭執(zhí)，火從，停下來數(shù)“1、2、3……”或者對說聲“沖動是魔鬼”，這又是一次征服。
征服，其實不像想象中一樣。平時常常鍛煉，處處鍛煉，征服家常便飯。相信平時一滴水，涌時太平洋。
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