【實用】中學作文600字集合6篇

　　在日常的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的中學作文600字6篇，歡迎閱讀與收藏。

中學作文600字 篇1

　　上個星期一至星期五，我們竹山縣實驗小學整個五年級去青少年活動中心學習。

　　最令我印象深刻的是車工課。在車工課上，教官先給我們介紹每個設備。再教我們怎么用。開始拼裝設備了，設備拼裝完畢了。我就開始畫畫，有我們這組畫畫技術最好的王家豪畫。可是不知道畫什么。駱滿誠說：“要不要畫一朵荷花？”我說畫一把劍；大家意見不一。商量來商量去，最后決定畫一只蜻蜓。王家豪畫完蜻蜓就差畫翅膀了，這時候駱滿誠硬是要搶過去，自己要畫翅膀，我們都答應了

　　畫完后，我們都不大滿意。駱滿誠說：“沒事，將就將就吧。”開始鋸木了，駱滿誠獨自己據、鉆。就是不讓其他人來。我閑著沒事，就去幫何丹她們那一組，她們那一組畫的'好看,但是不太會鋸,我剛好又很會鋸、鉆，我在何丹那一組國，很快成了主力，何丹一些人積極的配合我，不一會兒，一個漂亮的作品展現在我眼前，由于駱滿誠不讓別人幫忙，所以把這個作品活活鋸壞了，這告訴我們團結力量大同，一只筷子容易折，一把筷子難折斷。

　　我還喜歡大腳板，大腳板要七個人，體驗我們的合作能力，我們組和二組比賽，這組是我當組長，開始第一步總是邁不出去，我大聲的喊，一、二、三，左、右。這時，我們總算邁出第一步，走了沒多遠，我們又停了下來，之后，我找到了一個方法，在我的帶領下，我們終于羸了，這體現了我們的團結精神，也體現了合作精神。還有，陽光伙伴和做飯的都需要合作。

　　在青少年活動中心讓我體會到團結的力量無人能敵。合作的精神令人敬佩。

中學作文600字 篇2

　　小學的生活猶如一段漫長而又充實的旅程，旅途中有波瀾壯闊的大海，此起彼伏的高山;有金波蕩漾的小河，翠綠欲滴的樹林。但也不乏有布滿荊棘的小道。曾經，我們一起流過淚，一同悲傷過，一同憤怒過，一同…… 路途中的點點滴滴等著我們去回味。

　　一 出發啦

　　隨著這我年齡不斷的增長，我終于步入了小學，這個對我來說十分陌生的地帶，成為一名真正意義上的小學生，從此就能擺脫幼兒園了!

　　而我現在還只是一名學前班的學生，還是一個小孩，還是要被大哥哥叫做“小不點”，雖然我心里十分惱怒，但我卻只能無動于衷，無可奈何，只期盼著快點長大，不再成為別人手中的玩具。

　　二 長大些

　　盼著，盼著，我終于盼到了二年級，手里捧著那幾本簡單到不能再簡單的書，心里卻還是十分高興，臉上露出那天真無邪的`笑容，而且，最令我開心的，莫過于我也能像那些哥哥一樣，叫學前班的那些人“小不點”了。

　　三 攀山崖

　　到了現在，我已經是一名光榮的六年級學生了面對即將到來的小升初考試，心中那些玩啊。吃啊等想法，都消失得一干二凈，取而代之的是學習，腦子里裝滿了對知識的渴望：語文都會背了么?作文怎樣才能寫的流光溢彩?數學公式都記住了嗎?英語句型都記住了么?這一串串的問號都好像是一顆定時炸 彈，隨時都可能爆炸。

　　時間一分一秒的流逝過去，終于，我迎來了小升初考試，接著，我的小學生活也隨著這場考試的結束而結束了。

　　最終我們登上自己心中的高峰，這時，回頭再看看，全都是奮斗后留下的腳印!

中學作文600字 篇3

　　老師們，同學們：

　　大家早上好！秋濃了，月圓了，又一個中秋到了！后天，農歷的八月十五，我國的傳統節日——中秋節。中秋節，處在一年秋季的中期，所以稱為“中秋”，它僅僅次于春節，是我國的第二大傳統節日。

　　中秋的月最圓，中秋的月最明，中秋的月最美，所以又被稱為“團圓節”。金桂飄香，花好月圓，在這美好的節日里，人們賞月、吃月餅、走親訪友……無論什么形式，都寄托著人們對生活的無限熱愛和對美好生活的向往。

　　中秋是中華瑰寶之一，有著深厚的文化底蘊。中國人特別講究親情，特別珍視團圓。中秋，是一個飄溢親情的節日；中秋，是一個彌漫團圓的時節。這個時節，感受親情、釋放親情、增進親情；這個時節，盼望團圓、追求團圓、享受團圓……這些，都已成為人們生活的主旋律。

　　同學們，一定能背誦出許多關于中秋的千古佳句，比如“舉頭望明月，低頭思故鄉”、“但愿人長久，千里共嬋娟”、“海上生明月，天涯共此時”……這些佳句之所以能穿透歷史的時空流傳至今，不正是因為我們人類有著共同的信念嗎。

　　中秋最美是親情，一家人團聚在一起，有講不完的話，敘不完的情，訴說著人們同一個心聲：親情是黑暗中的燈塔，是荒漠中的甘泉，是雨后的彩虹……

　　中秋最美是感恩！無須多言，給父母一個微笑，給親友一個問候，遞上一杯清茶，送上一口月餅，這是我們給予父母最好的回報。感謝父母給予的`生命，感謝父母給予的培養……老師們，同學們，這個中秋，我們要用一顆感恩的心來度過！心懷感恩！感恩一切造就我們的人，感恩一切幫助我們成長的人！心懷感恩，我們才懂得尊敬師長，才懂得關心幫助他人，才懂得勤奮學習、珍愛自己，才會擁有快樂，擁有幸福！

　　老師們，同學們，中秋最美，美不過一顆感恩的心！中秋最美，美不過真心的祝福！在此，祝老師們、同學們中秋快樂，一切圓滿！

中學作文600字 篇4

　　漫步林間小道，突然駐足，只見一片片花瓣隨風飄落。桃花源，我心中的桃花源出現在我眼前。

　　溪流兩岸長著嬌媚的桃花，花瓣被風吹落在臉上，深吸一口氣，仿佛清香縈繞在我周圍，如同被春雨洗禮了一般，是那般的清新自然。沿著岸漫步走上幾百米，跨過小橋，走上青石板鋪成的街道，如同到了神話的彼岸。

　　街上行人眾多，熱鬧非凡，吆喝聲、叫賣聲和一陣陣清脆明朗的笑聲如一個個輕然躍動的音符，使你聽了恍然從塵世睡夢中醒來。依舊是那么質樸，每個人臉上都洋溢著幸福的笑容，時不時有三五個小孩從身邊跑過，幾位鶴發老者坐在屋檐下，幾許捶衣搗米聲，幾縷炊煙繚繞在空中，一派和諧悠然的景象。

　　走過街道，前方便是人們的住所。精雕細刻的木門，古色古香的窗戶，高高的門檻，琉璃彩瓦，畫棟雕梁，一派歷史韻味。突然門“吱呀”一響，走出一位老者，大口吸著葉子煙，然后吐出一圈圈的煙環，在頭頂上繞了幾圈，最后如抓不住的夢消失在空中。老人慢慢走出來，時間在老人臉上刻下一道道皺紋，他悠然地躺在搖椅上，搖啊搖……緩緩閉上眼睛，可能是陶醉在夢鄉中了吧！

　　溪邊，幾位洗衣的婦女，一邊捶衣，一邊聊家常，時不時用手挽起垂下來的頭發。清澈的溪水，潺潺的水流聲，緩緩地講述著桃花源的和諧與美好，駐足凝望，仿佛洗凈了塵世心，使你陶醉其中，她們那純樸的笑容，讓你感受到從來沒有過的'清爽和輕松。

　　走在路上，青石板的小道，已被桃源人的雙足琢磨得漆亮如玉，用手觸摸著木門、窗欞和小橋上的石欄桿，感受到一種淳厚，一種精致。捧一捧溪水，你能感受到桃花源的圣潔；撫摸一下石墻，你能感受到桃花源的質樸；吸一口清風，你能感受到桃花源的爽朗。

　　漫步回首，幾聲雞鳴犬吠，幾聲孩童嬉戲，幾聲爽朗笑聲都是我心中的桃花源，我魂飛夢繞的圣地。

中學作文600字 篇5

　　最重要的真的不是增援，增援也不一定就符合氣質化學反應。你要在本套陣容的基礎上，增加配合，給每個球員有針對性的戰術。

　　打個比方，蘿卜是不是可以嘗試低位坐打對位后衛？能不能設計多重檔給他切？維特斯的突破第一步其實非常猛，雙少吸引火力之后，能不能給他空間isolation？亞當斯還能再練背打，他季后賽其實進攻挺讓人驚艷的。伊巴卡不要只做空間型大前鋒，他的'掩護質量不好，但能當第二道墻�？蔡厣蟼�賽季跟威少有段時間擋拆打得很好，能不能在雙少錯開的時候將這個組合作為常規咬住比分的武器？舞王莫羅身體再練練能扛十分鐘怕沒輪換？以及，KD恢復手感，夏天找KB學低位所有的這些，我都覺得比去yy一個不知道會怎樣的拼圖。

　　真的，雷霆還可以比現在強很多！同樣對交易不抱什么希望，唯一的期待就是嫂子能不能來，就是不知道今年還有沒有空間，來了之后坎特得好好像嫂子學策應，今年西決上的這么少很大程度上就是傳球策應能力一般，一旦被包夾后傳球要么失誤要么無法形成有效的攻擊機會，使得他本來應該肆虐勇士內線的背身單打這招廢了，然后對于羅伯森的投籃自信心要好好培養，還有佩恩和休斯蒂斯，特別是休斯蒂斯，身體條件非常好，就是比賽經驗不足，在場上處理球感覺很緊張，容易失誤，希望能夠培養出來，麥加利的話還是早點處理了吧，畢竟現在有了坎特，亞當斯也在逐漸成長，已經很難有他的戲份了。

　　現在的問題就是鋒線的籃子和替補的防守，防守質量上來的話靠維特斯和佩恩兩個人其實也能打一打，只要不挖坑就行。

中學作文600字 篇6

　　人又不是完美無缺，難免會犯錯的，但做錯的重要性就在于如何面對它、改過它的態度。還記得一次讓我自責很久的錯誤……

　　開學后，因為課業壓力如泰山壓頂般，壓得每個人喘不過氣來，全班成績瞬間在校排中名落孫山，這可讓老師火冒三丈，氣得臉色鐵青，決定每天中午考當天教的科目。許多正準備去和周公下棋的同學如被雷劈到一般，馬上跳了起來，苦苦哀求老師。只見幾個“乖乖牌”，逼不得已，拿出語文課本，開始死背活K，恨不得把整本語文課本生吞活剝吃下肚。當然，身為老師們眼中的好學生，我也拿出了課本開始用力的“啃”。

　　到了中午，教室里像下課般，充滿了嬉戲笑鬧聲，一聽到那刺耳的鐘聲起，大家馬上跑回座位坐好，個個噤若寒蟬的，教室中充滿“大雨欲來風滿樓”的緊張氣氛。只聽見時鐘“滴答、滴答?……”的聲音，好像在說：“等死吧！等死吧！”就在老師踏進教室的那瞬間，每個人都屏氣凝神的看著老師將考卷發下，發完后便揚長而去，留下全班目瞪口呆的看著考卷。

　　由于經過我努力的“啃”書后，當然是輕輕松松的寫好了考卷。然而，坐在我附近的同學，對我投了個“可憐我吧！”的眼神，讓我有了悲天憫人的想法，心里想：“就幫他們這次吧！下次他們就會記得的。”

　　一向不會投機取巧的我，這次竟還“幫別人”，真的.是讓我自己也感到驚訝！中午過后，那群“受助”的同學還特地來感謝我的大恩大德，說得我心花怒放，好不驕傲！

　　但經過那次事件后，我不管做什么事都會感到惴惴不安，深怕老師哪一天突然問我為何要幫他們，每當見到老師都有種“無顏見江東父老”的感覺，總覺得自己忘了老師的教導，也愧對自己的良心和老師的信任。

　　“若要人不知，除非己莫為！”從這次的經驗中我知道了，犯錯就算別人不知道，自己還是會良心不安，“認錯”還是讓自己安心的最好方法，投機取巧的事也千千萬萬做不得啊！

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