- 相關推薦
渴望得到那份尊重初中作文（精選53篇）
在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的渴望得到那份尊重初中作文（精選53篇），歡迎閱讀與收藏。
渴望得到那份尊重初中作文 1
我是一只老鼠，一只“過街人人喊打“的老鼠.
老鼠只是那些人類給我們取的名字而已，我并不老，我是一個“翩翩少年“，我應該擁有和人類一樣五彩繽紛的青春.然而，黑暗才是愛我的
你對我應該并不陌生，有可能，你曾經“追殺“過我的同胞，甚至不止一次.如果是真的話，我斗膽問你一句：“你為什么要傷害我們?“
你的理由一定非常的充分，而且振振有辭：很簡單，你們“不務正業“，擅闖民居“，“破壞他人私有財產“，暴光后，還“畏罪逃脫“......
關于我們的罪過，你講到天昏地暗也未必講得完，然而，你曾否犧牲幾秒鐘想想我們為什么會犯下如此“滔天大罪“.
這還不簡單，這些都是老鼠的天性，與生俱來的`嘛，或者這是你們的愛好，你們的職業!
請你再想想，天底下哪一個壞蛋一生出來就戴著這頂帽子了?天底下誰會把出生入死，遭人臭罵當作自己的愛好，自己的職業呢?
想到這些，你也許會得到一個對我們老鼠家族的全新認識：
我們渾身黝黑，體形丑怪.沒有小貓，小狗它們動人的姿色，沒有老牛，駿馬它們強壯的體魄，更沒有鸚鵡，百靈它們的智慧和歌喉.因此，我們只能怪上帝的不公平.原以為上帝會給予我們些許的安慰，然而，一切都是正比例，人類視我們為垃圾，我們沒有了寵愛，沒有了施舍，而我們需要生活啊.
我曾經出外尋食，走進了那人類的屋子里，爬進垃圾桶，吃了一些臭果皮，誰知，一根棍子迅速地把我挑了起來，我清晰地聽見那人的聲音：臭東西!于是，我連忙向外逃竄，只感覺到背有著千萬條棍子在追趕著我.好在我及時鉆進了柴堆了，要不然我們家就絕后了......
我有著自知之明，寵物永遠都不會是我的名字.我只求安樂，好好地活上一輩子，我不愿成為人類歧視的對象，更不愿橫尸街頭......
我真的很渴望那份溫暖的尊重......
渴望得到那份尊重初中作文 2
媽媽，有一件事就像一塊石頭一樣壓在我心里好長時間了。有幾次我想當面和你談談，可話到了嘴邊又咽了下去。因為我不敢正視您那冰雪似的目光。趁今天寫作文的機會，我要全部傾訴出來，希望你別生氣。
媽媽，我是一個自尊心很強的女孩。我不喜歡您不分場合的指責我。
有一次，您的同事楊阿姨來家里玩，看見一墻的獎狀，說：“瞧，你家女兒真能干，年年都得三好學生，瞧我家微微，只拿過一次學習星。”您聽了，瞪了我一眼說，這孩子，都是她爸爸把她慣壞了，十歲了，煮飯煮不好，掃地掃不干凈，你家微微，成績又好，啥事都干的成，真不知道我家女兒的獎狀是怎么得來的。
楊阿姨走后，我生氣的跑出來，說：“媽媽，你為什么對我的.要求這么高，我已經努力了……”話還沒說完，您就打斷了我，您嚴肅的說：“媽媽要你成為小區各方面最都好的孩子。”說完，就氣呼呼的走了。
媽媽，請您不要不分場合的指責我好嗎?多給我些鼓勵。那樣，我會有信心做好每一件事的。請您答應我好嗎?
渴望得到那份尊重初中作文 3
尊重會讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關系，若是有對彼此足夠的尊重，戰爭都不是不可避免。所以我渴望尊重。
每個人都渴望得到別人的尊重，甚至有些人不惜破壞別人的名譽來保護自己。不用說，這些人，都是卑鄙可恥的，將收到人們的.鄙視。因此，想要得到別人的尊重，自己就必須學會尊重別人。
毛澤東是受人尊重和敬佩的，而蔣介石卻遭到后人無止息的唾罵。我非常尊重毛澤東，是他引導了中國人崛起，走向光明，我立志要像他受人尊重那樣。但是，卻事事都不能如人愿。受到的尊重，真是少之又少。
我渴望尊重，并不是我沒有得到別人的尊重，只是，那一丁點尊重是渺小的，就像一張薄紙，隨時會捅破。為了得到別人的尊重，我幫別人做事不圖回報，但并不能得到我想要的結果，如果尊重那么可貴的話，我情愿付出我的一切。
小時候，天真的我不懂得尊重的可貴，可我也不去追求尊重，那種日子無憂無慮，真的讓我回味無窮!長大后，我漸漸明白，受到別人的尊重的滋味是那么的幸福，但是，尊重，它不是呼之而來的。它，不像錢，可以去掙;它，不像風，可以給予我們一絲涼爽;它，也不像雨，可以滋潤大地。它是可以使我們快樂的，它比一切都可貴。書里說：被尊重的人是快樂的，他得到的尊重是付出努力的。是的，于是，我更加尊重每一個人，多說一聲謝謝，多報以一個微笑，多給一點掌聲……
人人也都有得到受尊重的權利，因此更要珍惜。蔡倫，受人尊重，是因為它為人類文明做出巨大貢獻;包拯，受人尊重，是因為它剛正不阿，清廉;雷鋒，受人尊重，因為它樂于助人，無私奉獻……而我，也想受人尊重。
我渴望尊重，多一份尊重，社會將會個和諧。
渴望得到那份尊重初中作文 4
老師受人尊重，因為他們給學生傳播知識的種子；農民受人尊重，因為他們給人們提供了豐碩的果實；交警受人尊重，因為他們保障了人類生命的安全；環衛工人也應受人尊重，是他們用雙手給我們創造了一片干凈的天地。
可是，走出校門隨處可見果殼紙屑像得逞的妖魔鬼怪洋洋得意地張牙舞爪。它們都是從大大小小的手里被釋放而來到地上。這許多的手中有我的一雙，有他的一雙，可能也有你的一雙。接著“環衛工人”得披星戴月、含辛茹苦的工作這些“妖魔鬼怪”收入“垃圾箱”里。
暑假的一天，我從內蒙古旅游回來，到火車站時已經是凌晨3點鐘，媽媽把我從甜甜的夢鄉里喚醒。回家的路上，我看見幾個人拿著工具站在垃圾池旁邊，看一輛車在倒車。“他們在干嗎？”我奇怪的問媽媽，“傻孩子，是環衛工人在倒垃圾。”“環衛工人？”，“是啊！環衛工人已經開始上班了！他們365天，不管刮風下雨，天天如此！”我驚呆了：我們在睡覺，他們就開始上班，環衛工人太辛苦了！
這時我突然感到十分的慚愧。以前我和同學經常把零食包裝袋、果皮紙屑亂扔，總覺得沒什么大不了，街道不會因此而變臟了。原來干凈的街道就靠環衛工人天天早早起床打掃的。我和許多人一樣不懂得尊重環衛工人，亂扔垃圾。還有些人甚至沒把環衛工人放在眼里，叫他們是“掃垃圾的”。其實他們是“城市的美化師”，沒有他們哪有整潔美麗的城市。環衛工人的工作是又臟有累，也沒有多少報酬但是他們毫無怨言，默默無聞地工作著。他們的目的只有一個，那就是想給我們創造一個美好的.生活環境。2009年我們縉云仙都旅游文化節深受廣大游客喜愛，其中就有環衛工人的一份大功勞——潔凈的路面就是環衛工人不分晝夜打掃的。沒有潔凈的路面再美的風景、再精彩的節目也會遜色很多。
我們應該尊重環衛工人，如果沒有他們就沒有我們這個干凈、舒適的生活環境；請大家和我一起用實際行動來尊重他們，尊重他們的勞動果實——不亂扔果皮、紙屑，讓環衛工人少受點累。從身邊的小事做起，撿起眼前的那片紙屑和果殼，我們的街道將會更潔凈，空氣將會更清新。
尊重是一首悠揚的樂曲，讓它伴隨著我們快樂的成長吧！
渴望得到那份尊重初中作文 5
尊重這個早已被我遺忘的詞，我慶幸今天我又重新認識它一遍。尊重如燈，給我指路。
班中，有一個坐在角落中的人，翻著一本看多很多遍的書，那就是我。偷偷窺著同學們的歡樂，心中不禁煩躁。我曾嘗試以成績獲得尊重，但也只能如曇花一現，在讓人超越后，所有歸于平時，還是默默無聞。
我抱怨過，憤怒過。為什么我有如此的遭遇，我想了解。今天，尊重這兩個字回答了我，仿佛如“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”，我知曉了這所有大多數緣由都在我，因我而這樣。
我想要改變，想要尊重，但第一我應尊重自己。知道自己非常難又非常簡單，我必須知道道自己應該做啥，不要違背我們的心。回想起，我曾因小事而計較，我有的慚愧。我曾與同桌計較一些文具，目前想起，我那時的價值也會只值一塊橡皮，尊重，我真的不值吧。
尊重他人同樣要緊。無生活來便高高在上，無生活來如天才。大家確實應尊重那些表現比你好的人，他們付出了。但同時大家更應想想那些弱小的人，同樣是尊重，帶給他們的.可能更多。
外國曾有理發師給流浪漢做發型，使大多數人得以改變，重獲自信。小小的尊重可使他人有巨大的改變，每人都努力過，都應得到尊重。
而尊重并不多么偉大，它就在點滴之間。同學困難時，我上前去給予力所能及的幫忙，與同學有爭執時，謙讓一下。同樣的我在這之后得到了回報，得到了相應的尊重。
不一樣的視角，不一樣的世界。停留于原地只能自哀自怨，而退后一步卻是海闊天空。尊重是純凈的，是不拘于我們的利益，是人與人，靈魂與靈魂之間最真誠的交流。
渴望得到那份尊重初中作文 6
你能夠對著別人，挺起胸膛，仰起臉龐，響亮且自豪地說：“別人是尊重我的！”這簡單卻不易的幾個字嗎？我想應該很少有人有權利說出這句話吧，畢竟尊重也不是唾手可來的。
一次，下課鈴響了，我順手拿了一張便簽，在上面專心致志地描繪出一只豬，轉身四處張望，正尋找著一個下手的“獵物”，我的好朋友兼班長不知從什么地方竄了出來。她笑著說：“我親愛的陳同學，你在干嘛呢？”“哈哈，沒干嘛，閑得無聊，就畫了頭豬，哈哈。”我的尷尬，只能用笑進行無謂的掩飾。
“你不要以為我不知道，”班長換了臉色，“你是不是想在別人背后貼紙條？還畫頭豬，你這是想比喻誰呀？你知不知道這是一種侮辱！你知道你為什么不被別人喜歡嗎？不就是因為你不懂得尊重別人嗎！尊重是做人很重要的'一點，尊不尊重別人是從小事就能夠看出來的。唉，我就不說了，你自個兒好好想想吧！”
從那以后，我開始做出改變――不再看低同學，即使是開玩笑也不會過度；上課認真聽講，尊敬師長；孝敬父母，不再為小事起爭執……
尊重，總共也就二十一筆。可你不會懂得這其中蘊含著的無窮無盡的道理，當然，我也如此。有些人很想得到別人的尊重，然而他們卻得不到，也不知道自己為什么得不到。其實原因很簡單，就是他們不會尊重別人，即使得到了別人的尊重，那也只是這些人虛偽的裝模作樣。他們又為什么不知道呢？因為他們已經習慣了不尊重人，習慣了盛氣凌人，習慣了鋒芒畢露，習慣了不把別人放在眼里，習慣了做所有他們自己認為對的但實質上是錯到極點的事！他們不懂得怎樣尊重別人，不懂得怎樣為人處事，不懂得怎樣做人！他們是世界上最愚昧、最自私、最自以為是的人！
尊重是把金鑰匙，它打開了生命與生命間的那堵厚厚的大門，使我們的心得以交流，得以升華！
渴望得到那份尊重初中作文 7
自此說明我是一枚硬幣，而且是一枚歷經滄桑，還在寫回憶錄的一元硬幣。
我出生在一個硬幣制造廠。出生后和許多與我長得一模一樣的兄弟姐妹被包裝，運送至銀行。再見天日時，已被銀行前臺小姐交至一位婦女手中。接著我很快被這位女士轉手給了一個賣菜的農民。他好像很珍惜我，也許是因為我的嶄新，總之我經常被他帶在身邊。他也經常用粗糙的手溫柔的撫摸我的臉，我很欣慰，也許這里就是我的歸宿吧。覺得很幸運，找到了如此珍視我的主人。因為聽農民錢盒里的五毛講，許多硬幣都過著惶恐不安的日子，根本不知道第二天的.主人是誰。
套用人類的一句話“好景不長”。一次農民坐公車，不知他是緊張還是匆忙，從口袋里掏錢時竟不小心將我掉在地上。我躺在車站臺階下，心里一遍又一遍的叫著他的名字，多希望他能聽見并回頭撿起我，可是他沒有。我很害怕，不知道自己將來會到哪里。
我無法哭泣，祈禱盡快有人來撿起我，突然遠處傳來稚嫩的孩童聲：“媽媽快看，地上有錢！”小男孩拽著媽媽向我疾步而來。小男孩對著我，左瞧瞧右看看，眼里閃著金光，一臉的欣喜若狂。“我撿錢咯，發財咯。”說著就要向我伸手，我心中一片光明。“不要動，臟！”婦女拉著男孩的手，厭惡地盯著我，心中的光明火焰被澆滅。“可是……”“沒有可是，這樣不衛生，走吧。”說完二人離開了，小男孩不時地回頭不舍地看看我。
我無奈地轉頭，看到路邊一位環衛大嫂拿著掃把向我掃來，揚起陣陣灰塵。站臺上的人卻厭惡地將眉頭緊皺成一堆，捂著口鼻紛紛躲開，低罵聲也傳了來。大媽嘆了口氣繼續掃地，掃到我身邊時彎腰輕輕撿起我放進口袋。結果是我被大媽帶回家放在床頭柜上，并永遠待在那。
我多么想嘆口氣。曾經，我到處流浪，總是渴望有固定的主人，可是沒有人尊重我，沒有人愿意收納我。我很微小，因為只值一元；我很重要，因為找零都靠我們，所以我是平凡的。找到了主人，我很幸運，但天底下平凡而重要的人太多，但只因為一些污點而無法被人接受，無法被人尊重。
多希望有一天，所有人都可以被尊重，世上少有嘆息。
渴望得到那份尊重初中作文 8
哇塞，你知不知道？今天我在尚民居吃早茶，哪兒的人不把孩子當人看！尊重其他人是多么要緊，只有尊重其他人，其他人才會尊重你！
我來到尚民居，找了個地方坐下來，那里的阿姨給我母親一張紙，母親叫我去點東西。
我東張西望，終于找到了我最愛吃的餃子，我急忙叫到：“阿姨，我要一盤餃子。”只見那位阿姨熟視無睹，聽而不聞。我又大聲叫到：“阿姨，我要一盤餃子。”那位服務生卻不理我，只顧著比我遲來的大人。我的笑臉在一瞬間變成了怒氣沖天的臉，我生氣地說：“為何不理我，我也是人啊。”于是我又叫了一遍：“我要一盤餃子。”話音剛落，員工就遞了一盤餃子過來。我正籌備拿，就被后面另一個服務生給拿了，害我摔了一個“豬啃泥”！
我想：目前的有的大人，都不知曉尊重人。于是，我先去拿甜點。“我要一份蛋撻。”我跟員工說。員工裝了一份蛋撻，放在他前面，他感覺矮，我卻感覺高，手伸直，拿不到，我一跳，費了九牛二虎之力才把蛋撻拿下來。
我又走到拿餃子的那地方，人已經差不多沒了。我說：“阿姨，我要紫薯包旁邊的`餃子。”那位阿姨仿佛聽錯了似的，拿了一盤紫薯包過來。人又日漸多起來了，我又說：“阿姨，我要餃子，不要紫薯包。”可是，卻讓人群擠到最后面去了，無法，我只能回到座位上，不耐煩地吃起來。吃完后我想過去拿鳳爪，發現員工打得極少，叫了幾次也不應，另一位大人卻打得比我的多好多個，我想再過去打一點的時候，居然沒了，我又只好傷心無奈地回到座位上。吃完后，母親付了錢，大家就走了。
今天，我既傷心又生氣——這部分人一點都不會尊重其他人！
我要記住：只有尊重其他人了，其他人才會尊重你！
渴望得到那份尊重初中作文 9
尊重是沙漠中開出的鮮花；尊重是懸崖絕壁中長著的小草；尊重是黑暗中的一絲光線。在日常，哪個都了解應該尊重老人，尊重姐妹，不諷刺、嘲笑乞丐，與同學友好相處，要說到做到，信守諾言等道理，可是，這部分道理有人根本聽不進來，那樣你做到了嗎？
“不尊重其他人的人，其他人也不會尊重他”。尊重其實是互相的。假如你想被其他人尊重，第一要尊重其他人。哪個會去尊重一個看不起、甚至帶頭嘲笑過我們的人。相信賴何人都不想，我也同樣。況且，尊重其他人可以說明你自己向另一個人的友好，你們可以一塊玩耍、做朋友，同時還表現了你的的確確是一個值得被其他人尊重的人，也會有很多人一塊和你玩樂、做朋友。反而，假如你去尊重的'那個人還是一味嘲笑你，那就說明他不值得被尊重，只須你一直維持友好，你就已經掌握了尊重。假如你是個不尊重其他人的人，那樣請你想一想，譬如你正在演講，可臺下的觀眾不但不聽，還大聲喧嘩，就仿佛你是一個隱形人，如此你心里是否會非常難受呢？如此，你就會了解尊重其他人的重要程度了。
再來講一說真誠。真誠是一種可貴的美德。“真誠通向榮譽的道路”。做一個真誠的人，其他人才會信你，用真誠的態度對待每個人，其他人才會真誠的對待你，它是一種品質，也是人身上的閃光點。一個人的信任與真誠，就像星空中的兩顆原來就非常璀璨的繁星，當他們交會在一塊時，將會發出更耀眼、更漂亮、更明亮、更奪目的光芒，把世界上的每個人、每個生命的心靈都照亮，由于“信任與真誠，往往會創造出美好的境界。
“真的的友誼，是要維持一段距離的，有距離才會有尊重，才會有尊重，友誼才會天長地久”。要做一名出色的少先隊員需要得掌握尊重與真誠！
渴望得到那份尊重初中作文 10
那天我和媽媽坐BRT去火車站。
因為是周末，車上人非常多，把走廊擠得滿滿的。
我和媽媽站在靠后門的走廊上，人貼人，簡直不用抓扶手。
到蓮坂站時，下了很多人，比較松散了些。人下了，車門“唰”地一聲關上了。
突然后面有個大約12歲左右的男同學，從座位上站起來大喊：“下車。”并和他媽媽擠到了車門口。可是車已經開動了。
那同學十分氣憤地沖著司機大叫：“我們要下車，你怎么不開門啊？”
司機理都沒理他。
怎么停車？欄桿是封閉的，難道還給你退回去呀？不停，是保證乘客的安全。
他媽媽說：“哎喲，我們待會還要往回坐一站。”
那男同學瞪著眼睛氣洶洶地大聲說：“都是走廊上的`人堵著。下次誰要是擋我的路，我就和他拼了。”
車里鴉雀無聲，許多人都扭著脖子盯著他看。
他媽媽說：“別這么說話，人家可能也要下車了，不想到后面去。”
其實后面走廊也站著很多人。他們母子是舒舒服服地坐在后面的座位上的。等到站了，門開了，他們才從座位上站起來，顯然已經來不及了。
BRT快速公交車差不多兩分鐘一站。到站時，前后車門和站臺門同時打開，站在門口的人早都出去了。門也同時關上了。如果要下車，應該提前一站做好準備到門口等候才是。
公共場合，尤其是車上人多擁擠那是很正常的事情。自己不早做好準備，怎么抱怨別人呢？那車也不是你自家的，你讓他停就停啊？難道那么多人在那等你從后面慢吞吞的出來嗎？
再說了，那樣對司機和乘客說話是不是顯得很不尊重別人，自己也不會受到別人的尊重。也會給別人留下一個不好的印象。我們要理解別人、尊重別人，這樣心情也會因此變得開心一點兒。何樂而不為呢？！
渴望得到那份尊重初中作文 11
夜深了，我還坐在微弱的燈光下，咬著筆頭，冥思苦想：這周的周記該怎么寫呢？想著想著，我有又回憶起了那件難忘的事。
星期一的那節品德課，是我和幾個同學一起上，做了充分準備的我還是不放心，又和同學對了一次臺詞，以免出現差錯。上課了，有了以往經驗的我從容地走上講臺，流暢地講出了自己的臺詞。第一個問題出來了，我環顧四周，鴉雀無聲，只聽得到我在大口大口地呼吸，我又大聲地把問題重新說了一遍，可連一點回應也沒有，哪怕只有一個人舉手也可以啊！可沒想到，40個同學都只用眼睛緊緊地盯著我，把我盯出了一身冷汗。場面很尷尬，這些問題真得有這么難嗎？這種課堂氣氛與我先前想的完全不一樣，讓我始料不及。就在我想要放棄，進入下一個題目時，一雙可愛的小手舉了起來，我像抓住了救命稻草般，還沒來得及看清她是誰，就心急如焚地叫了她，是顏丹晨，我倒吸了幾口涼氣。可是，這又能維持多久呢？也許是我的上課方法不對，也許是我的問題出得太無趣，我總覺得這與老師的`課差之毫厘，失之千里。只有我和臺上的同學還有幾個連續好幾次回答問題的同學在唱獨角戲，其中，讓我印象最深刻的還是顏丹晨。課堂不活躍，我也失去了動力，沒有了信心。唯一使大家還有點興趣的就是那個辯論會，看來，真得是我的問題出得太無趣了，可我又能有什么辦法呢？書上原來就是這樣的題目啊，我真后悔，選了這么難上的題目。一堂課，在一片寂靜中結束了，雖然我想極力挽回場面，讓大家活躍起來，可也只是杯水車薪，同學們不愿意，那也無濟于事。課后，我開玩笑地問顏丹晨：“這節課好……可你為什么每次總在最后關頭舉手，不早一點呢？”“因為我看沒人舉手，所以給你點兒面子嘍！尊重他人嘛？”“尊重？”她的這句“尊重”深深地烙印在了我心頭：尊重！尊重！
一堂課，讓我懂得了太多太多……從那以后，每每同學或老師上課有故伎重演時，我總會舉起那雙可愛的手，不管回答的對或不對，都不重要，我已經做到了尊重這一點。
美德！尊重！
渴望得到那份尊重初中作文 12
黃達，一個出生在普通家庭中的普通人，但此人太傲，經常把些看上去不值錢的東西當垃圾扔掉。
就在黃達25歲的時候，他高齡的爺爺去世了，遺產便留給了黃達。待爺爺入土后，黃達便迫不及待地去了農村的爺爺家，看看爺爺到底為他這個孫子留了些什么。
農村的.房子有三層樓，黃達理了三個小時，也就找到些不值錢的東西。就在黃達轉身準備下二樓時，在三樓雜物間里發現了一個大鐵盒。黃達興奮不已，“找到了！終于找到傳家寶了！”黃達興奮地沖過去，用在爺爺臥室找到的鑰匙打開了大鐵盒，鐵盒中有一個布滿灰塵的長條，大木盒。黃達將其拿出，挺重的，看來里面的挺值錢。黃達小心翼翼地打開木盒，里面是把劍。黃達聽爺爺說自己的祖宗是個鐵匠，所以傳家寶是把劍也正常，黃達將劍捧出，看見劍柄上刻幾個字“劍自在心中”。黃達迫不及待地將劍抽出，大吃一驚，里面竟沒有刃，就空空一個劍柄。“什么破爛傳家寶，我看十元錢都不值。”黃達將劍重新裝入鐵盒。
第二天，黃達來到古玩市場，將他認為那把十元都不值的劍以300元錢賣了出去，回家的路上，黃達心想：什么爛祖宗，拿這種破玩意當傳家寶，太不尊重后代了吧！晚上，黃達躺在床上，總覺得買劍的那人眼里為什么閃著光。
許多年后，黃達帶著自己的兒子去參加市博物館舉行的古劍博覽會。他們隨著講解員一個一個參觀，當到館正中央放的那把劍時，講解員說：“這把劍乃是這次的鎮館之作，‘地獄不空，誓不成佛’。這把就是秦朝造劍的黃大師臨終之作，這把劍奇特之處就在于它沒有刃，此劍是本館用1.2億元人民幣從拍賣行處買回的！”此時，黃達瞪著眼說了一句：“什么？黃大師，沒刃的劍，1.2億元人民幣！”
渴望得到那份尊重初中作文 13
一批大學生到國家某部委實驗室參觀，部長秘書給大家倒水，同學們表情木然地看著他忙活。其中一個問：“有綠茶嗎?開水太熱了。”給林暉倒水時，林暉輕聲地說：“謝謝，大熱天的，辛苦您了。”部長來了，和大家打招呼，只有林暉鼓了幾下掌。部長講了一番話后發紀念手冊，同學們都很隨意地用一只手接過部長雙手遞過來的手冊，也只有林暉雙手接過，并恭敬地說了聲“謝謝您”。兩月后，部委實驗室錄用了林暉。
尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不俯不仰的平等對待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們不必以高山仰止的目光去看待別人，也沒有資格用不屑一顧的精神去嘲笑他人。假如別人在某方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊;假如自己在某方面不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平常的心態、平常的心情、平靜地心境，去面對所有事業上的強者與弱者、所有生活中的幸運者和不幸者。
尊重，是一縷春風，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜和寬容相得益彰，與虛偽、狂妄和刻薄水火不容。給成功者以尊重，表明了自己對別人的成功是敬佩、贊美與羨慕;給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有自己對別人的尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續奮進，就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧;不是沒有原則的廉價逢迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和尊重別人也是尊重自己
生活中，我們每個人都渴望得到別人的尊重，即使是一個微不足道的處于社會最低層的小人物。
記得多年前，我去一個商場買東西，路過一條馬路時，迎面飛來一頂帽子，就落在我的腳邊。那帽子看上去舊舊的，臟兮兮的，我看到對面一個拾荒老者正顫巍巍的試圖穿過馬路來拾他的帽子。我遲疑了一下，還是撿起那頂臟得要命的帽子，向對面晃了晃，示意我會拿給他。當我穿過馬路，把帽子交到那個老者手上的時候，我清楚地看到了他眼中的感激，也聽到他一連聲地對我說：“謝謝你，姑娘，你長命百歲!”。“姑娘，你長命百歲”，這在一個拾荒者缺少詞匯的嘴里，可能是最真摯的感激和尊重了吧?
我不知道“尊重”一詞，究竟深藏了多少深情厚誼，但我由此知道了，一個人、一個生活在凡塵大千世界中的人，不論你地位多么高或多么卑微，只要你尊重了別人，別人就一定會以百倍的尊重來回報你。這，就是以心換心，這，就是做人該具備的最起碼的品德吧?
世界是龐大的，相似的.人很多，但是完全相同的人是沒有的，社會各層次的人，因為各自的經歷不同，性格不同，價值取向不同，受社會影響不同，接觸的人群不同，因此，對尊重的理解也會各不相同。
很多時候，我們在生活、學習和工作中，只顧了尊重比自己地位高的人，而忽略了細枝末節，忽略了小的方面，殊不知，世間的萬物都是流動的，都不會一成不變，也許某一天，那個拾荒者變成了你的上司，也許某一天，你的上司變成了拾荒者......
三人行，必有我師”，一個真正懂得尊重別人的人，不僅僅會尊重自己的上司和父母，更會懂得尊重自己的下屬和身邊每一個地位卑微的人，因為每一個人都有他的優點，從別人的優點中吸取精華，從別人的缺點中找出自身的不足，何嘗不是一種領悟和提高的過程?
尊重別人不僅僅體現在語言上，更要體現在行動中。尊重別人需要真心實意，不是虛情假意。尊重別人，需要用一顆真心去感染對方，帶給對方快樂。那么，從中獲得快樂的又何嘗不是自己呢?
讓我們用原本清純的本質，去對待身邊的每一個人吧，學會尊重別人，為自己的生命增加彈性和厚度，別人，也才會更尊重你。
尊重了別人，也是尊重了你自己!
渴望得到那份尊重初中作文 14
“逃命啊！”楊過正在拼命地跑著，后面有一群黑衣人在窮追不舍。原來，楊過一次在小鎮上路見不平，將黑澀會老大狠扁了一頓。現在，黑澀會老大派出一批武藝高強的黑衣人，要去把楊過送往地獄一游，聲明絕對免費，一去不回。楊過才不傻，聽說洪七公為人正直，武功深藏不露，準備去洪家莊找洪七公。
好不容易甩了黑衣人，卻遇到一個岔路口，不知走哪處。楊過焦急地來回轉了幾圈，發現一個衣衫襤褸的老爺爺坐在樹下。楊過走上前去，訊問洪家莊所在地。老人只是一直在說：“餓，好餓！”楊過掏了掏雙袖，又掏了掏褲子。直到把所有口袋都翻出來，只找到一個饅頭。楊過不舍將這個饅頭給了老人，問：“老爺爺，洪家莊怎么走啊？”“左邊！”“謝謝！”楊過剛想走，那群黑衣人就跟了上來。楊過便躲到樹后。黑衣人見到樹下有什么東西，走近一瞟，是一乞丐。叫道：“餓，好餓啊！”“老家伙的還知道餓啊！”“哈哈……”笑著，黑衣人甲掏出一塊大餅，上面綴滿了芝麻。老人眼睛放著光，躍躍欲吃，可黑衣人甲卻幾口就將它吃掉了。老人有些生氣，瞪著眼睛看著他，黑衣人見狀，抽出一把劍道：“說，剛才的`小鬼去哪兒了！不說我讓你到閻羅王那討吃的去！”老人閉口不答。眼瞧著老人要掛了，楊過突然從樹后蹦出，一刀刺中了持劍的黑衣人甲。其它人見此情形，不用刀劍，三拳兩腳就將楊過踢飛了。老人于心不忍，希望手下留情，可黑衣人破口罵道：“你個老家伙，下一個就是你！”老人聽了，怒氣充滿了全身。就類似于游戲中怒氣值滿了，要發大招了，他抽起了棒子，以迅雷不及掩耳之勢，來到他們的面前，幾棒子下來，就把他們KO了。“叫你們不尊重他人。我已經給足你們情面了，還是要找死。NO作NO die。”楊過看傻了，過了半天，問道：“您是洪七公。”“沒錯。我看你骨骼精奇，將來必是練武奇才。這本《打狗棒法》你拿去吧，只要工本費十元。”
于是，楊過日夜苦練，終成一位武學大師。死前，他回憶道：“如果我像黑衣人那樣不尊重他人，恐怕早就英年早逝了。”
渴望得到那份尊重初中作文 15
從前的我不懂得尊重，更不懂得尊重是一種美德。每次見到老師，我都不會主動上前問聲好，總是羞怯地繞道而過；親戚朋友來家做客，我總是愛理不理，連個招呼也不打；與鄰居說話，也總是沒大沒小……因此，許多人都說我無知，不懂得尊重。
一次上學的路上，我哼著小曲，一路蹦蹦跳跳，心情特好。走著走著，卻被后面的一個小男孩踩到了鞋帶，害得我一個踉蹌，摔了個“四腳朝天”，狼狽不堪。我艱難地從地上爬起來，沖著不知所措的他吼道：“你怎么搞的？不長眼啊！”小男孩窘迫地站子那兒，不好意思地撓著頭，聲音孱弱：“對不起，我不是故意的。”我知道他說的是真話，可心中的怨氣直往上沖，接著數落他道：“什么不是故意的？你知不知道，摔倒是很疼的'！你怎么這么調皮？還戴著紅領巾，一定不是什么好男孩！”眼看上課時間到了，我又教訓了他幾句，飛也似的向學校跑去，身后留下一臉驚詫的他。我懂得并學會尊重，還是在經歷了那件事以后。
那天，我像往常一樣，興高采烈地走在上學的路上。說來也巧，上次發生的一幕重演了，不過主人公不是我，而是一位大姐姐。還是那個小男孩，又是不小心，踩到了她的鞋帶。她摔得比我還要慘：手擦破了，肩上的挎包扔得老遠。我本以為她會怒不可遏地大發雷霆，把小男孩兒教訓一通，或是上前將他暴打一頓。然而，出乎我意料的是，她爬起身來，竟上前去哄那個被嚇哭了的小男孩，叫他不要害怕，說他不是故意的。小男孩一邊抹著眼淚，一邊拉著哭腔說：“阿姨，我不是故意的……”“我知道你不是故意的。別哭了，沒什么大不了的。”她撫摸著他的頭，“姐姐并沒摔倒哪兒，對不對？”這雖然只是一個巧合，但我卻看到了自己與那位大姐姐的差距。我被這感人的一幕深深地打動，從而領悟到：尊準別人竟是如此的美好！
從那以后，我變了，變得善解人意，變得通情達理，變得善良溫和，變得文明禮貌，因為我懂得，尊重就是一種美德，就是一種優秀的品質。
渴望得到那份尊重初中作文 16
七8月份的雨一直來的非常急，又下的非常大。而去年夏季那1日的雨，在陰沉的烏云下，仿佛下的格外的大。來不及跑回家的我，只好在路邊的一個小亭子中躲雨。
亭子不大，避雨的人有不少，便看上去有的擁擠。我只好擠在一個小角落中，看著雨滴打在地上激起一陣陣霧氣。這個時候，在雷聲的遮掩下又有一個人進去避雨。這個人剛一走進亭子，周圍的人群立刻為她空出一片空間，我的身邊更擁擠了，我不由得好奇的從人群的空隙中向她望去，看見她的1、眼，我就了解了緣由。
她身上橙色的工作服已經半濕，看上去她的身材十分臃腫；盤起的黑色長發中夾雜著銀絲；滿面的皺紋更看上去她又老了幾分；粗糙的手中還拿著一個木制夾子和一個淺易的垃圾箱。這熟知的裝扮比較容易被人猜出她的身份——清洗工。
在她周圍的人都有意的離得遠遠的了她，且都明顯或不明顯的露出幾分嫌棄。有個抱著孩子的婦人向后轉頭，硬是擠進了后面本就密密麻麻的人群，一個打扮新潮的青年聚在一塊，邊聊天邊向她的方向瞥去，看見她沒要接近自己，復又轉過身來。還有個西服革履的中年人，隨意的`把手中的塑料瓶往她的垃圾箱中一扔，發出“咣當”一聲。扔完后他還拍了拍手，好像要拍掉什么臟東西。而她，一個人站在那里，在他眼里仿佛就是一個活動的垃圾箱。她身邊空出一圈空間，我仿佛看見有幾堵長滿青苔，墨綠發黑的墻在那里。將她與世隔絕，無人想挨近。
亭子外面的雨聲此時已微微歇了下來，她站在門口向外轉身。卻早有人急不可耐的向外奔去，蹭到她的衣角時還發出一聲驚呼：“呀！”那人回頭看了她一眼，用力的拍打著我們的衣服，眼底的嫌棄不可防止的流露出來。她好像注意到了那樣的眼神，正往外邁的腳步一頓，卻緩緩低下頭去，步履有的蹣跚的向外走去。
我走到門口時，只看見她的背影在雨后未散的霧里。想起那些人剛剛的所作所為，我不由心生氣憤與疑惑：清洗工如何了？清洗工就不是人了？就不該得到大家的尊重嗎？同樣以我們的汗水換取酬勞，如何就她被其他人孤立，被其他人嫌棄呢？目前所謂有美好道德的社會，竟只不過如此的嗎？
我輕嘆：目前的社會上，目前的人心中，恐怕最缺的就是“尊重”了吧！若心無尊重，雨又怎會停呢？
渴望得到那份尊重初中作文 17
孟子曰：“愛人者人恒愛之，敬人者人恒敬之”，每次看到這句話，我的思緒就會慢慢激蕩，腦海里浮現出的情景由模糊逐漸清晰，仿似水面蕩開層層漣漪，在激蕩中，漸漸遠去，遠去，卻又似在眼前。
那是剛剛進入初中校園的時候，“初生牛犢不怕虎”的我，亦是充滿著好奇和大膽。什么事情都敢去做，敢去闖，真可謂“敢冒天下之大不韙”。漸漸的，我在班級開始小有名氣，我的名字也如雷貫耳。同學們見到了我，都會萎縮一下，看見我走過去，伸出的腿都會慢慢的縮回去；擠在過道的也會自覺地靠邊站。平時我會哼著小曲“我是害蟲，我怕誰。”沒有人敢說：“怕青蛙。”
因為在我第一次哼這曲調的時候，就有一個不自量力，最后挨了我一拳，我下手的時候毫不留情，從此誰還敢跟我作對呢？每次我都沉浸在自己的世界里，自我陶醉著，自我瘋狂著，自以為很有個性。就連班主任老師也拿我沒轍。我更是洋洋得意，該做的作業不做，考試不考，甚至逃課，逃學也是家常便飯。我無視著學校的任何人，無視著學校的規章制度。我卻以此為榮。一天，已經兩節課過去了，我剛到校，可我并不像其他學生，行色匆匆，非常害怕，我哼著小曲，照樣悠哉悠哉的走進教室。但是那天教室里特別安靜，我明顯感覺到了有一點壓抑的空氣在向我襲來。我悄悄地問同桌：“出什么事情了。”同桌一聲不啃。
正在我納悶之際，這時，班主任說話了，一改以往的笑容，神情很嚴肅，“昨天我寫了一個人物形象，今天，我想請同學們來評價一下，這個人是否值得我們尊重。”于是老師開始念念有詞的讀起她的大作，“他，身高馬大，體格強健，是一塊練武的好料，可惜他沒有懂得好好利用，浪費了這塊天生的美玉材料……”讀著，讀著，我的耳根開始發紅，發痛，我的心碰碰地直跳，想：同學們會說些什么呢？班主任讀完后，她用眼光掃視了一下全班，最后眼光落在我的身上，頓時，我更加心慌。“耀昌同學，請你來說一下你的'想法。”
真狠那，班主任居然來這一招，我一下子無語了，平時的威風也一掃而空。我吱吱唔唔地硬是擠出了幾個字：“不——值——得——尊重。”聽完我從牙縫里擠出的語詞，班主任老師于是大聲的問同學們：“你們認為呢？”“不值得我們尊重”同學們異口同聲斬釘截鐵地回答著。而我的心卻開始顫抖，在眾人面前，在“尊重”這個字眼面前，我似乎一下子變得如此渺小，我的眼前呈現出我曾經的所作所為：出口罵人，打人，與老師頂嘴……。我忽然明白，我無視著的不是別人，而是自己的尊嚴，我失去了別人對我的尊重。
從那以后，我的行為開始收斂了，囂張的氣焰如“黃鶴一去不復返”，漸漸地，我發覺同學開始親近我，于是我有了很多朋友，找到了真正的友誼，而這一切都來自尊重。是啊，“我敬人一尺，人敬我一丈”，我學會了尊重別人，同時也得到了被人尊重的快樂。感謝那一次讓我明白“尊重如此珍貴”。
渴望得到那份尊重初中作文 18
人是被束縛在了一面鏡子前，人做了什么，鏡中的人依樣做什么。
“小雨真蠢！”我在日記上潦草地畫到。真是越想越氣，小雨考試僅考了七十分，自己說她考得真差是事實啊！她卻說我真不尊重人？常言道：尊重是自己給的。她不配我尊重，我為什么要尊重她？
第二日在學校，我特別無視小雨，自認已是很給她面子了。不料，她卻極不識好歹，擺著張臭臉對著我。我心中的怒火唰唰地往上漲，很快便淹沒了名為理智的小舟。
被電腦碼出的黑字環環纏繞住大腦，我將一切美德與該做什么推給了與我同齡的小雨。失去理智的我與她大吵了一架，最終以我的“勝利”告終。
自此以后，便沒有了一個默默陪伴我的女孩。她離我而去的身影化作一場秋雨，徐徐落在心間。我很堅強，我不認為這算什么，實際上是她太小題大作了。
時間是我們心靈的'清水，洗去那些刻骨的愛或銘心的恨。于是，我那小小的情感也隨著時間之海飄遠了。我依舊瘋瘋鬧鬧，好不快活。
一天下午，班主任發了月考試卷。我漫不經心地撇過試卷，卻陡然發現了一個鮮艷的九十分！晴空霹靂，我難以置信，怎么這么低？我清晰地看見九十分將它紅色的觸須伸出卷面狠狠掐住了我的心。
痛苦萬分！我學習很認真啊，為什么沒有換來同等的回報呢？為什么，難道有的人天生就聰明嗎，為什么這么不公平。我想竭斯底里地咆哮，卻只能無言地沉默。
真的，好渴望有一個溫暖的懷抱，好渴望周遭再熱鬧一些…桌上的卷子被人拿起，我抬起頭，眼中盈滿期待，希望她鼓勵鼓勵我，哪怕是謊言呢？我也希望有一刻的不清醒。
她發出很輕很輕，卻極為不屑的聲音“怎么這么差嘛？”
我像是被一把刀子捅過了心臟，口中脫口而出：“你到底懂不懂尊重人！”但最后卻在口中戛然而止。
是的，太熟悉了。這個場面何其熟悉，是小雨啊。周遭的空氣似被抽干。那天，小雨也是孤零零地坐在位置上，望著桌面與白卷發呆。我好奇地走了過去，拿起白卷，看完分數后自然的說：“考得真差啊”
我如今啞口無言，心被波浪般的愧疚，氣憤，難受沖擊。自己輕描淡寫的小過錯對于他人而言，是烙進心的傷！
尊重，我只摸到了他的一條腿，對自己如春風般溫暖，對他人卻如嚴冬般冷峻。這樣的我，實在是該罵！尊重，是內心寬容的衣衫，當我們有了寬容，尊重便出現了。但當還未有寬容時，也請穿上這件衣衫，然后用謙卑的態度看待一切，它會真正屬于你。
渴望得到那份尊重初中作文 19
小時候，我們尚還不懂尊重的意味，還難以體會尊重的重要，但漸漸地，我們會發現，其實尊重并沒有想象中那樣簡單，而它無論對于誰而言，都無比重要。
我與姥姥住在一塊兒。她特別喜歡吃水果，許是偏愛那汁水四溢的別樣清甜。只要一有空閑，姥姥就會買各種各樣的新鮮水果，洗干凈后放在果盤中品嘗。吃著水果，品味那純天然的美味兒，她往往不自覺地微笑起來。推開她的冰箱，只見滿是水果，自然，我也總是帶水果到學校吃。
每天午飯后，當我舉起水果美美地品嘗時，我的同桌總是偷偷地瞄著。可能是因為沒有吃水果的習慣，我幾乎從未見他帶水果來。我取出水果時，他總裝作正在做習題，時不時在草稿本上寫寫畫畫。時而，筆停了——他正時而心不在焉地望著作業本，時而小心地瞄向桌上色澤明麗的水果。我剛要回頭，便轉眼間斂回目光，一副正專注學習的神情，帶我回頭，他便又垂著眼，望向桌上那只果盒。
這時，我便從自己的'果盒里取出一只蘋果或是一個梨遞給他。他往往先是一愣，而后輕輕地接過，又輕輕地點點頭，露出一彎靦腆的笑以示感謝，笑意里藏著一絲不易察覺的不好意思。接過水果，他便背過臉去，慢慢地咬開果皮，小口小口地抿著果肉，不再言語。
但，那一天，他卻顯得異常興奮。
渴望得到那份尊重初中作文 20
唐氣喘吁吁地登上了公交車，當他的后腳剛跨入車內，巴士就啟動了。
亞伯拉罕·唐先生，一個地道的白人白領，此時他看見巴士的最后一排還有一個空位，剛抬起腳就停下了——那座位旁邊坐著一個黑人，雖然穿著西服，打扮的很正式，但他還是停住了腳步，雖然車上有不少人，但那個座位仍是空著。
快到站了，唐費力地穿過擁擠的人流與那黑人小伙子一同站在了門邊。突然，在人群中，唐看見一只白凈的手，輕輕拉開一位白人公子哥的包，用修長的雙指夾出一個花哨的錢包，唐心中一驚，也并不想多管閑事，就在那只白手馬上要縮回去的一瞬間，一只棕黑色的手迅速而有力地夾住了那人的.手腕。透過夾縫，唐看見這個衣冠楚楚的白人男孩臉上竟閃過一絲驚慌。黑人小伙子輕輕地拽了拽那只手，用眼神示意他把錢包放回去。剛到站，白人男孩就一下子竄出去，消失在唐的視野里。
唐靜靜地旁觀著這整個事件，相反，他覺得黑人小伙子如此做大概就是讓自己免遭懷疑罷了，白人公子哥旁邊就他一個黑人，那公子哥如果叫起來可就有口難辨了。唐將目光轉開，不去再想，他只是用手在衣逗上輕輕按了按。
巴士又一次減速，要到站了，突然，身邊的黑人小伙子蹲下身去，又轉過身對唐說：“錢包”，唐很奇怪，接過錢包用目光搜尋著那位白人公子哥是否還在。不料，黑人小伙說：“你的錢包”。空蕩蕩的什么都沒有，原來是剛才多事地一按，把口袋按脫線了掉了下去，唐滿面羞愧，為自己對黑人的歧視與不尊重感到深深地抱歉，當他反應過來應該道謝的，車已經再次啟動，那個身著西服的身影已經下車走遠了。
此時，唐突然覺得那種黑色已經不僅僅是一種顏色了，還帶著一份尊重。
渴望得到那份尊重初中作文 21
歲月流逝，許多事情早已淡忘，唯有那件事卻恒常浮著——像晴空，在整個雨季中我們可能見不到它，卻清晰的記得它。
那是在我上三年級的時候，一天放學，我和幾個好朋友肩并肩﹑有說有笑地走下樓。走到樓梯拐彎處時，一個正在掃地的男生映入了我們的眼簾，他的五官極度扭曲變形，凹陷的眼睛直勾勾地看著我們，鼻子、嘴巴都歪向了一邊，臉上的皮膚十分粗糙，滿是疤痕。看到這樣一個猙獰可怕的“怪物”，我和同學立刻被嚇得魂飛魄散，匆忙地往回跑，一邊跑一邊喊著：“鬼啊！鬼啊！”后來才知道，那個男生是因燒傷過重而毀容了。
第二天我心有余悸地去上學，生怕再遇到那個男生，我祈禱著上了樓。老天似乎有意要與我作對，我又遇到了他。我慌忙掉頭從另一側樓梯狂奔上樓。以后的幾天，每每遇到那個毀了容的男生，我和朋友總是避得遠遠的。就這樣提心吊膽的`過了一個星期。
一天放學，媽媽來接我時見我慌慌張張地從樓上狂奔下來，不禁好奇的問我：“怎么啦？”我大口大口地喘著氣，把事情的來龍去脈告訴了媽媽。媽媽耐心教導我說：“你怎么能這樣做呢？那個男生自己毀容已經夠傷心的了，還要遭受同學和老師的白眼，想想看，他該承受多大的心理壓力啊。你應該學會把內心的反感﹑恐懼掩藏起來，這是對別人起碼的尊重啊！”聽了媽媽的話，我若有所思地點點頭。是啊，如果換做是我，該會多難受啊，尊重別人是對人最基本的禮貌。
后來一次偶然，我又在樓道里見到了他。我剛想逃走，耳邊響起了媽媽對我說的那番話，于是我鼓起勇氣一步一步地靠近他，可是越走近越覺得害怕﹑恐懼，心越發撲通撲通地跳著，像揣了只小兔子。唉，還是逃走吧。我開始打起了退堂鼓。可轉念一想，這怎么行，有什么可怕的！于是我閉著眼睛低頭從他身邊匆匆走過。正走著，耳邊響起了一句溫柔的話：“小心，有臺階！”是那個男生的聲音，我趕忙睜眼一看，果真如此，還好沒被絆倒。我回頭感激地看了他一眼，他連忙轉過臉，低頭專注地掃地。以后在校園里見到他的次數多了，也就不再害怕了。
現在每回在街上看到那些畸形或是毀容的人，我就會想起那個男生，想到他那句溫馨的提醒，我就會鼓起勇氣從哪些人身邊走過，給予他們一個鼓勵的微笑，因為每個人都應該得到尊重，即使是不幸毀容或先天畸形的人也不例外。學會尊重是我們成長過程中最重要的一課！
渴望得到那份尊重初中作文 22
我覺得人與人之間的尊重是必要的。尊重不應該有性別、老幼、種族、地位、的差異，應該對每個人都同等看待，都給予足夠的尊重。
那天，我和母親去逛街，走進一家服飾店，店內有一位員工姐姐姐，姐姐一看見有客人進了店連忙上前迎接。
我和母親各自在店里逛了起來，那位姐姐緊跟著母親的節奏，雙手疊著放在腹前，微微弓著身子，臉上噙著笑意，兩只雙眼彎成了兩個小月牙，嘴角向上勾著，一邊微笑一邊語調溫順的母親介紹自己家里服飾，連我都不由得看的入了迷，心想：“這個姐姐可真美。”
過一會兒，姐姐跟母親介紹的差不多了，轉頭看見我在旁邊將衣服一件件的拿出來賞析又再一件一件的放回原處，眼眸中閃過一絲不快，轉身大步向我走來。臉上溫暖的笑容漸漸消逝，冰冷的臉頰上只剩下一抹嫌棄的神色。
姐姐大步走到了我身后，一件件的將我剛放進來的衣服重新拿了出來，用一只手拿著衣架，另一只手輕輕的上下拍打著衣服，宛若上面粘上了臟東西。姐姐將衣服一件件的拿出來整理一番又放了進來，一邊放還不忘埋怨的.瞥了我幾眼，宛若在向我控訴：“不買做什么要動它們！弄臟了弄皺了可如何解決！”我不禁白了她一眼，坐到旁邊的沙發上，心想：“這個姐姐如何如此，不就是看了看衣服，本來放出來就是給人看的。我媽在那邊碰就可以孩子碰就不能。真不知曉什么叫尊重。”
另一邊母親挑好了衣服問我建議，姐姐見狀急忙臉上堆著笑，小碎步的跑了過去，對母親說：“誒呦您可真會挑，大家家這幾件衣服賣的可好了，穿上特別顯身材……誒呦您穿上這件太好看了！這件衣服太適合您了！”我在旁邊聽著不由諷刺一笑“真會變臉”。
由于我說不好看母親最后沒將衣服買下來。那個姐姐見大家不買了，臉上的笑容立即消失的不見蹤影扭著身子回柜臺看手機去了，連歡迎下次光臨都沒說。
經過這件事后我愈加深刻的領會到了做人真的要了解怎么樣尊重他人，真的要對每個人都抱有尊敬的態度，不可蔑視其他人甚至任何生物。
渴望得到那份尊重初中作文 23
尊重是中國五千年來的一種品質，也是一種看不見摸不著的東西。大家常常嚷著叫著讓其他人尊重大家，但大家可有尊重他人了呢？
在海量的事情中，大家可做過一件尊重他人的事呢？老師為我講課時，大家應專心致志地去聆聽他所講的那好比食物般的常識，只有認真地起聽取它，才能使大家的精神得到肯定的充足，可往往在大家認真聽取時，常常有像蚊子一樣的聲響，我了解，那是一些同學厭惡了老師所講的課，和別的同學正討論他們的“國家大事”呢！日漸地，蚊子般聲音的范圍愈加廣，使老師不可以繼續講下去，只能非常無奈地停下來，保持紀律。如此，經過很多次后，壓抑在老師心中的怒火終于爆發了出來，對如此的大家感到非常失望，在失望中又對大家進行了“說服教育”。
要讓其他人尊重大家，大家可先做到尊重他人了呢？
沒，大家只想著我們的快樂，從沒想過他人的感受。一旦其他人不注意傷害了你，你就會大聲嚷嚷著你傷害了我的自尊。難道這就是所謂的'尊重嗎？
大家第一要讓大家自己先尊重自己，做出的種種事情都不可以有貶低我們的行為。假如你先做不到自尊，就別嚷嚷著：“你尊重我了嗎？”尊重他人是每一個自尊的人都會做到的事情，由于他知曉尊重的首要條件第一要取得他人的尊重。大家上課時只須少講那幾分鐘話就可以尊重這個老師，老師因此也會尊重大家。用一句話來講：“尊重他人就是要把他人看成同自己一樣需要自尊。”大家只須做到這句話，就可以取得其他人的尊重。
別以為尊重他人是沒必要的。它在大家的交際、事業、學習等方面都占有要緊的地位。大家只有尊重自己、尊重他人，才能獲得其他人的尊重。尊重他人，是大家的需要，也會使大家得到快樂。
尊重，是一個既容易又深奧的東西。大家往往把它看的非常深奧，其實，只須大家做到這兩個要點：一是尊重他人是獲得自尊的首要條件；二是尊重他人要把他人看成同自己一樣需要自尊，這個時候，它又變成了一個容易的東西。讓大家來永遠珍惜尊重，做一個了解尊重的人吧！
渴望得到那份尊重初中作文 24
尊重，想必我們每一個人都對這兩個字不陌生吧。有的人覺得有錢、有權就應該受到尊重，比我們年長的，也應該受到尊重。但我并不這么認為，我覺得，要想別人尊重你，首先要尊重別人。
尊重別人是我們中華民族的傳統美德！從小，我們就被灌輸要學會尊重別人的知識。尊重別人能夠體現出你的素質和修養。
在學校里，我們應該尊重老師。在我們學校的學生守則中的第一部分的第五條就是學生尊師守則。作為學生，我們要支持老師的工作，尊重老師的勞動。但是，老師也應當尊重學生，這就是互相尊重。
在我們的現實生活中，環衛工人基本不受歡迎和尊重，他們覺得環衛工人的工作很臟，但是，如果沒有環衛工人，城市還會這么干凈整潔嗎？不能。要知道，每一個人的工作都是不容小覷的。是他們美化了我們的`城市，難道我們不應該尊重他們嗎？
所有人都想受到尊重，但是，想受到尊重，首先得做到尊重別人啊。俗話說：尊重別人就是尊重自己。如果我們每一個人都能做到尊重別人，那么也算是尊重自己了。
其實，尊重別人是一種很容易的事。比如：當我們在街頭看到有流浪藝人在表演時，不妨駐足觀看，在他們表演完時，給予他們掌聲，這是尊重。在別人做錯事的時候，不要一味地指責，給他們一次改過的機會，給予他們鼓勵和微笑，這也是尊重。
我在電視上看到了這樣一個場面：一個老乞丐在路邊乞討，他顫抖的雙手伸向路邊的每一個人，然而，路邊的行人都用嫌棄和鄙夷的眼神看著他。站在烈日下的他已是大汗淋漓，但是他手里的零錢還是少的可憐。這時，一個小男孩掙脫他媽媽的懷抱，跑到老乞丐面前，拿出兩塊錢，放到老乞丐手里，走時，還抱了老乞丐一下。老乞丐的眼眶紅紅的。路人感到驚訝和慚愧。是的，他們應該感到慚愧，也應該感謝小男孩，是他教會了他們尊重別人。
我們應該公平對待每一個人，尊重每一個人，只有你尊重別人了，你才會受到尊重。而不是說你有錢、有權就應該受到尊重。我們要記住這句話：尊重別人就是尊重自己！
渴望得到那份尊重初中作文 25
尊重是一縷清風，給予人溫暖。尊重是一把金鑰匙，打開了人與人之間的關系。尊重是雙向的，只有自己尊重別人別人才會尊重你。
一天下課，一向愛開玩笑的我盯上了所在前面正在做作業的小A。我眼珠一，想出了個鬼主意。我現在紙上畫了只烏龜，在下面附上一句話：“我是千年王八龜！”并在后面貼好雙面膠。然后，我拿著這張紙和一根鉛筆，走過去假裝拍他背。嘿，那張紙不偏不倚，正好貼在了他的'背上。
他過頭來問我：“干什么，有事嗎？”我強忍住笑，故作鎮定地說：“你的削筆機借我一下好嗎？”“把筆拿來我幫你削好了。”他放下手中的作業，三兩下就把鉛筆削好了。我眼里滿是嘲諷，在我眼里，他削鉛筆的每一個動作在我眼里都是可笑的。一個人看沒意思，于是我叫周圍的人也來欣賞我的“杰作”。大家看了，笑得前仰后合，對他的背指指點點。他也聽到了笑聲，過頭來疑惑的望著我，接著，又埋頭寫自己的作業。我暗自得意：被“整”了還不知道，真蠢！
渴望得到那份尊重初中作文 26
尊重是一種修養，一種品格，一種對人不卑不亢、不俯不仰的平等相待，對他每人格與價值的充分一定。其他人不可能盡善盡美，完美無缺，大家沒理由以高山仰止的目光去審視其他人，也沒資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人，其他人都可以得到尊重。瞧！尊重就像一朵花，一朵開在大家心中的花，一朵讓世界變得更美好的花。
尊重是一條路
有一位當上經理的成功女人如此講述她的故事：若干年前，她只不過某家企業的臨時工，工資收入非常低，可是她的兒子卻需要為他買一個足球與朋友玩耍。這位媽媽為向兒子講解自己資金短缺的困難費盡苦心。不久，她的上司得知此事，親手送給她一個嶄新的足球，并對她說：“雖然大家不可以給你更高的報酬，但你能了解你在大家心目中的地方非常重要。”這位女人為這番充滿了尊重的話而感動，從此把我們的全部聰明才智奉獻給了這家企業，并最后當上了經理。是啊，回想整個故事，不禁大嘆：尊重是一條路，一條通往成功的道路，它會引領大家直奔成功。
尊重是一團火
17世紀的英國詩人約翰。堂恩在{鐘為哪個鳴}的詩中寫道：“哪個也不可以像一座孤島，在大海里獨踞，每一個人都以一塊小小的泥土，連接成整個陸地。假如有一塊泥土被海水沖去，歐洲就會缺其一隅，這好似一座山峽，也好似你的朋友和你一個人。”靜靜傾聽，這詩的韻……風起，風定……。淡淡的高雅，輕輕吹到耳邊：哪個也不可能群離索居，都要與人相處。在與人相處中，想要受到歡迎，就要真心關心其他人、尊重其他人。
美國的一位哲學家說過：每一個人來到世界上，都有被尊重、被關懷、被一定的渴望，當你滿足了他的.需要后，她就會對你尊重的那一個方面煥發出巨大的熱情，并成為你的好朋友。”看，尊重就像一團火，融化了彼此間的隔閡，溫暖了彼此的內心，拉近了彼此的距離。
尊重是一朵花，一朵開在心間的花；尊重是一條路，一條通往成功的路；尊重是一團火，一團溫暖你我的火。
尊重是一縷清風，一泓溫泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進的強心鐘。它與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡水火不容。
在這個如花般的年齡，似水般的年華里，大家要掌握尊重自己、尊重他人。豆蔻年華，無悔年華！
渴望得到那份尊重初中作文 27
今天他學會了尊重，
明天你學會了尊重，
后天我們都學會了尊重。
尊重這一詞我們都非常了解，但是基本上都不知道什么意思，也不懂怎樣才是尊重。
在這世界上有三種人，一種是懂得尊重人的，另一種是不懂得尊重人的，還有一種是即不尊重人，也不會去尊重人。
曾經聽說這樣一個故事：一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫
之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆的人中，然后頭也不回地走開了。走了沒幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了去筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”
一年之后，在一個商賈云集、熱烈隆重的社會場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷員迎上這位商人，無不感謝地自我介紹道：“您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊的人。我以前一直是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。”
這件事就告訴我們每個人都是有自尊的，你尊重了別人，到后來別人也會尊重你。
其實尊重他人非常簡單，只要不對別人做出侮辱性的事，帶給別人自信，讓他更努力的'把自己的自信心表現出來，這樣他就好比永遠打不倒的戰士，不管在艱難的事在他身邊，在苦惱的痛苦纏繞著他，他永遠是能克服的。
尊重，讓我們為自尊而活，為尊重而活，尊重好比世界，尊重了他人就是尊重了自己，讓自尊與尊重永久存在再我們的心靈吧。
渴望得到那份尊重初中作文 28
莫要好心做了錯事。
好心的游客拯救了偵察龜，卻沒想到喪失了好多只幼年龜的生命。
看到弱肉強食總想去幫一把，可是偵察龜有它自己的使命，那是自然的選擇。其結果怎樣？悲慘的一幕出現了。好心不成反做了錯事。請尊重自然，尊重物競天擇，適者生存。
大自然真的好奇怪！只有跑的更快才能不被吃掉，只有自己學習才能學會自由飛翔。每件事物都有它獨特的天敵，相生相克，相互制約，以此維護大自然的平衡狀態。
一條條簡單的.生物鏈編織成一張大的生物網，若有一個小的環節出現誤差，生態系統會出現相應的故障。人類一旦干涉過度，那大自然多少承受不起。所以，請尊重自然，給他們一個自由生長的空間，生物鏈不被破壞，生物網就是好的。
順其自然，方得始終。太多的無可奈何，太多的愛莫難助，太多的弄巧成拙。事物、人都有他們自己獨特的生活方式，只有他們自己去創造環境，他們方可成長，自己生存下去。破繭成蝶也是如此。好心的男孩幫助繭，而它卻失去了飛向天空的能力，笨拙的身體等待著的只有死亡，莫要好心做錯事，請尊重自然。
這是一種無形的法則，適應自然也適應人類。事物的真如往往不留在表面，若看不到真正的過程，莫要輕易下結論，出于好心反倒把事情弄得一塌糊涂。什么樂于助人、知恩圖報、好人好事、熱心腸在這里顯得不那么重要了。都不如順其自然，任它自由發展。給予這些屬于他們的天地，我們多數需要靜靜地看，有些時候什么也不做才是最好的。
萬物真的很奇怪，就像奇怪的人，你喜歡那樣，人家偏偏喜歡另外一種方式。要強求他人和自己處于同一種生活方式嗎？自然是不可能的。
自然，有它獨特的美。萬物，有千萬種姿態。尊重自然，也是尊重自我。
渴望得到那份尊重初中作文 29
一個位商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，頓生一股憐憫之情。他不假思索地將10元錢塞到賣鉛筆人的手中，然后頭也不會地走開了。走了沒以幾步，他忽然覺得這樣做不妥，于是連忙返回來，并抱歉地解釋說自己忘了取筆，希望不要介意。最后，他鄭重其事地說："你和我一樣，都是商人。"
一年之后，在一個商貿云集、熱烈隆重的社交場合，一位西裝革履、風度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道："您可能早已忘記我了，而我也不知道您的名字，但我永遠不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個推銷鉛筆的乞丐，直到您親口對我說，我和您一樣都是商人為止。"
沒想到商這么一句簡簡單單的話，竟使一個不無自卑的人頓然樹立起了自尊，使一個處境窘迫的人重新找回了自信。正是有了這種自尊與自信，才使他看到了自己的價值和優勢，終于通過努力獲得了成功。不難想象，倘若當初沒有那么一句尊重鼓勵的話，縱然給他幾千元也無濟于事，斷不會出現從自認乞丐到自信自強的巨變。這就是尊重，這就是尊重的力量！
尊重，是一種修養，一種品格，一種對別人不卑不亢、不仰不俯的平等相待，一種對他人人格與價值的充分肯定。任何人都不可能盡善盡美、完美無缺，我們沒有理由以高山仰止的目光去審神別人，也沒有資格用不悄一顧的神情去嘲笑他人。假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和不敬去傷害別人的自尊；假如自己在有些地方不如他人，我們也不必以自卑或嫉妒去代替理應有的尊重。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態、平常的心情、平靜的心境，去面對所有事業的上的強者與弱者、所有生活中的幸運者與不幸者。
尊重，是一縷春風、一泓清泉、一顆給人溫暖的舒心丸、一劑催人奮進的強心劑。它常常與真誠、謙遜、寬容、贊賞、善于良、友愛相得益彰，與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷、兇惡、勢利水火不容。給成功的.人以尊重，表明了自己對別人成功的敬佩、贊美與追求；給失敗的人以尊重，表明了自己對別人失敗后的同情、安慰與鼓勵。只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功后的繼續奮進，就有失敗后的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，更不是肉麻的吹捧；不是沒有原則的謙價奉迎，更不是沒有自尊的低三下四。懂得了尊重別人的重要，并不等于學會了如何尊重別人。從這個意義上說，尊重也是一門學問。學會了尊重別人，就學會了尊重自己，也就學會和掌握了人生的一大要義。
曾看過一個《尊重》的故事：一個商人看到一個衣衫襤褸的鉛筆推銷員，不假思索地將10元塞進賣鉛筆人的手中，當做施舍。走了沒幾步，他覺得這樣做不妥，連忙返回來，抱歉地向賣鉛筆人解釋自己忘了取筆。最后鄭重其事地說：“您和我一樣，都是商人。”沒想到的是，在一年后，在一個熱烈隆重的社交場合上，一位西裝革履的推銷商迎上這位商人，感激地說：“您可能早已忘記我，但我永遠也不會忘記您。您就是那位重新給了我自尊和自信的人。”
尊重，其實并不難，而在于學會怎樣去尊重別人。如果這位商人只是施舍10元后便離開，那個賣鉛筆人也許到今天還認為自己是一個乞丐，也就不會有今天的成就。而這位商人意識到了那樣做是把賣鉛筆人看做乞丐，是不尊重他的行為。所以他立即返回，抱歉地取回鉛筆，把賣鉛筆人看做和自己一樣是商人，應當得到平等的待遇，受到尊重。這雖然只是一句普通的話，但給予了賣鉛筆人的，又豈只是10元，更重要的是自尊和自信，使得他對自己改變了看法，重塑自尊心，使一個一貧如洗的人看到了自己的優勢和價值，憑艱苦奮斗和自強不息的努力獲得了事業的成功，這就是尊重的力量。
渴望得到那份尊重初中作文 30
今年我11歲了，對于那些富有哲理性的概念還是不能理解，但對于這句話我卻深深領悟了——想要別人尊重你，你就得先尊重他人。
呵 呵，想想都覺得很好笑，我總是在犯了錯誤后才能明白一些道理。永遠也不會忘了10歲的“六一”兒童節，因為那是讓我成長的一個重要日子。那天，學校為了慶祝這個節日，上午8點開始，在圖們電影院舉行隆重的文藝匯演。早在1個月前，我們就特別編排了精彩的節目，就等著這一天呢！那天老天爺也特別關照我們，天空是萬里無云，我們都穿上了新衣服，排著整齊的隊伍興高采烈地來到了演出地點。
哇！ 會場布置得好漂亮，那五顏六色的氣球架起了一道美麗的彩虹橋，隨著小主持人悅耳動聽的聲音，匯演正式開始了！同學們真是太棒了，節目一個比一個精彩，掌聲此起彼伏。我的`手都拍紅了，也不知道當時我是怎么回事了，腦子突然“冒”出一個想法：我這么傻干什么啊！等到了我們班同學演出我再鼓掌不就得了，省得讓我的手這么遭罪。有了這個想法后，接下來每一個節目結束后，我都沒有鼓掌。這時，我旁邊的王曉義輕聲地對我說：“你怎么不鼓掌呢？”我斜眼看了看他，沒有理睬他。當下一個節目過后，他有些急了稍微放大了點聲音說：“你怎么不懂得尊重別人呢！”我一聽這話可氣壞了，瞪大了眼睛惡狠狠地說：“你是誰啊？班長、老師，一個和我一樣的學生，你管得著么？”我這么一說后他甩給我一句話：“隨便吧，你這樣不尊重別人，別人也不會尊重你的！”我氣呼呼地說：“真是狗拿耗子多管閑事，純屬吃飽了撐的！”隨后任憑我再說什么難聽的話他也不反駁了，而是認真地看演出。當每一個節目結束時，也不知為什么他的掌聲在我聽來總是那么熱烈！當時我已經沒有心思看演出了，總覺得有什么不對勁的，可又不知道是什么！聽著那一陣又一陣如潮水般的掌聲，好像是在指責我一樣。這時，我眼前浮現了，同學一遍又一遍在排練節目的情景，我清楚的看到了他們額頭上那閃閃的汗珠————一時間，我突然覺得好慚愧，那天，直到最后一個節目，我才鼓足勇氣為臺上的小演員鼓掌。后來，我并沒有向王曉義道歉，我用我的實際行動讓他看到了，我的改變。我也忘了我們是什么時候，怎么和好的，總之，我們現在是形影不離、無話不說的鐵哥們！
從那一天開始，在我的腦子了有了“尊重”這個概念，隨著年齡的增長，我越來越深刻的體會到尊重他人的重要意義，真的好想說：謝謝你王曉義，謝謝你讓我懂得如何去尊重別人，又如何去贏得別人的尊重。
渴望得到那份尊重初中作文 31
“尊重”的意義我本以為只是對身邊的伙伴、長輩多給予一些熱情罷了，但那一天，父親的三巴掌讓我明白了“尊”真正的本意。
傍晚，黃昏之際。父親正在幫我批改聽寫作業，而我正在看《呼蘭河傳》，我被肅紅得不到父愛的情節感動了，不知不覺地問道：“爸爸，您小時候得到過父愛嗎?”一提我的爺爺，父親臉上的皺紋便立刻疏散許多。“父愛，嗯，我小時候最愛我的父親了，所以那時他拿竹扁抽我，我都覺得是滿滿的愛。只可惜我還沒來得及孝敬他，他就走了……”
父親說著，手中的筆不知何時動了起來，在我的聽寫本上寫下了一串串小字。我知道父親有一個習慣，在他產生一個感想時，會情不自禁地寫下來，但他也不能在我的聽寫本上亂寫呀，那可是明天要交的作業呢!我立刻站起來大聲制止到：“你在干什么?”父親這才從自己的思考中醒來，望著自己犯下的錯誤，他連連向我道歉。我奪過本子，因為一時的憤怒，竟說出一句不可原諒的話：“你爸爸都死了，你懷念他有什么用!”母親頓時從廚房跳了出來，舉著鏟子像要扔向我。但父親似乎比她要更敏感這句話，還沒等母親扔鏟子，他就已經把我按在墻上，狠狠地抽了我三巴掌。鼻血順著雙唇流下，我坐在墻角委屈的哭了，任由鮮血浸滿衣襟。
但事后想想，自己的話的確過分了，所以在晚飯時，我從鼻眼里哼出了“對不起”三個字。父親沉思了一下，放下碗筷，對我說：“你知道我為什么打你三巴掌嗎?”我搖了搖頭。“第一巴掌是為你打的，讓你明白口無遮攔的后果，禍從口出的道理;第二巴掌是為我打的，我為我自己沒教會你‘尊重’的本意;第三巴掌是為你身在天堂的.爺爺打的，他也愛你，但身不由己呀!”父親望著窗外的天空眼角不知何時起了豆大的淚珠。
飯后，我收拾課本，看到了父親在我聽寫本上寫下的那段感情，我不禁哭了：“尊重”的本意有時不用表現在行動，時常的思念也是對遠方親人的尊重啊。
渴望得到那份尊重初中作文 32
“對別人不尊重，首先就是對自己的不尊重。”
——惠特曼
尊重是人類自古以來就很看重的美好品德。上到擁有萬貫家產的富翁，下到生活清貧窮苦的乞丐，所有人都有值得尊重的地方，誰都不能輕視別人。
最近老師發了一本《文明美德伴我成長》的書，一有空我就津津有味的讀那里面的.一個又一個既有趣又讓人回味思考的故事。第八課《29分的捐款》就是一個讓我至今記憶猶新，感觸良多的故事。
故事講的是一個出生在阿爾巴利亞叫德蘭的修女。因為她品德高尚，世界各國許多富人常常心甘情愿地為她創建的專門救助窮人的仁愛傳教修女會捐款，因此修女會里有高達4億多美元的善款。一天傍晚一名乞丐在他回家的路上攔住她，要向她捐出一天乞討來的29美分。德蘭修女把自己還沒來得及吃的晚飯給了乞丐，并恭恭敬敬地，很慎重地收下錢。這小小的29美分對德蘭修女實在是微不足道，可這是乞丐在烈日下乞討了整整一天的錢啊！即使是很少的29美分，但它所代表的愛心是和大家一樣的。德蘭修女一生都在捍衛別人，特別是弱者的尊嚴。她對自己卻很吝嗇，一張耶穌受難相，三件舊衣裳，一雙涼皮鞋就是她所有的財產。當她在尊重別人時，別人也把最珍貴的敬重送給了她——她被人們譽為“窮人的圣母”。
尊重是在人類文明長河里閃閃生輝的珍珠，不少人卻熟視無睹。就拿身邊的人來說吧：在校吃午飯時，有的同學把飯菜撒落一地；上課時，有的同學偷偷玩耍不認真聽講；出門旅游時，有的游客隨地扔垃圾亂涂亂畫……可有誰曾想過，做飯送飯的叔叔阿姨看到辛辛苦苦做的飯菜被糟蹋了會作何感想？可有誰曾想過，老師認真備課為我們傳授知識，看到你浪費光陰無視老師的辛勤勞動時心情怎樣？有誰曾想過，那些為保護環境，掃大街拾垃圾的叔叔阿姨看到滿地垃圾會有何感想？可有誰曾想過……
金錢可以沒有，玩樂可以沒有，但尊重他人的心，不能沒有！
渴望得到那份尊重初中作文 33
某日開窗，只稍稍用力一拉，忽然從窗角彈出一根小草莖。原以為是什么石砂卡在窗的邊縫里，倒不在意，凝神細視，原來是這小草莖躲在角落，直到被我生生拔出才現于世人。
也不知道是什么時候它生了根，出了芽，長了葉，什么時候等到了日光開始茁壯。只知道我稍稍用力拉了扇窗戶，在這個不經意的動作里，小草莖已悄然告別世間。莎士比亞說過，悲劇是把美好的東西毀滅給別人看。對于草莖自己，這一定是個悲劇。但對于我們：真可笑，一根平凡的草和“悲劇”這個詞實在不相配。且不說草地上那成片成片注定被踐踏的草，就是窗臺角落里的一根小草莖，還沒等到生長成草，就渺小地消失，何足為道？
某個春暖花開的季節，某只糊涂的鳥，嘴里含著風捎來的'種子，在棲息于某個窗臺時，不慎落下其中一粒。什么也沒有發生，只是一顆再普通不過的種子偶然地掉落在窗角的灰塵里。稀薄的灰塵，不是沃土；驕戾的烈日，不是和藹的光源；暴風驟雨，不是溪流點點。大自然和我們一樣毫不尊重這顆種子，甚至忽略它的存在。然而同樣是在這悄無聲息中，這種子萌出了綠色，汲取它一切可以觸摸到的光，吮吸一切流過它的水。種子成長為草莖，學會在窗角對它的未來招手。也許是在黑暗的角落，所以我沒有見過它，也許只是一根平凡的草莖，所以在蕓蕓眾生中我認不出它，也許是那平凡的力量湮沒于形色各態、廣闊遼遠的世界，我拔了它，但我們沒有理由小視這種力量。
沒有誰甘心作為一棵草，沒有誰甘愿被別人踐踏，沒有誰希望終身站在窗角。但如果已成為一棵草，在艱難的環境中沒有死去，而是以大樹的姿態面向世界生長，把同樣的渴求化為更為堅硬的卓越的生命力量。這種精神的存在，即使肉體已經消亡，仍然值得每一個人仰望。
那日，窗戶旁我認識了這根平凡的草莖。我將它撿起來，重又埋回家養盆栽的沃土之下，算是給同樣平凡的我和它再重新來過一次的機會。
渴望得到那份尊重初中作文 34
謙和，尊重，欣賞是人必須具備的品德。實際上足夠謙和，才能贏得尊重和欣賞。有了尊重，才會有欣賞對人的尊重，是最起碼的素質，而欣賞則是對一個人能力的認可和憧憬。
正所謂謙和就是謙虛和和善。為人最重要的就是謙虛，即使你的能力超過很多人的能力，而且有足夠炫耀的資本，如果為人不夠謙和，他人就不會珍惜你的能力，你只為一個工具，而不能成為被人認可的對象。謙虛和和善是互為一體的，只有足夠和善才能謙虛，只有謙虛才能待人和善人一種，非常容易親近的感覺。
尊重可以是自己對他人對也可以是他人對自己的，尊重其實是人對人最起碼的道德。可以不欣賞他，但是必須尊重他，因為每個人都是一個獨立的個體，只要沒有犯法，每個人的存在都有自身的價值。尊重是對他的單個的生命體的敬意，如果一個人失去了他人，對他的尊敬，那么他就會覺得他的存在毫無價值，逐漸喪失信心，甚至產生輕生的`觀念。我相信無論是什么樣的社會地位的人？都會希望得到尊重，即使他沒有能力。而想得到他人的尊重，首先就得尊重他人，我們必須能夠有足夠的能力讓他人尊重我，不然如果他人即是不尊重戟，我們也說不出來什么道理。
欣賞實際上是一個高階的動詞。只有真實的對某一個事物或者人產生崇敬的時候，才會有欣賞。人會欣賞另外一個人的才華能力，這就必須建立在有一定能力的基礎上。并不是所有人都需要得到欣賞，而為一件事情付出努力的人，必然會希望得到欣賞，因為這就是她努力的回報和他人的認可。如果希望得到欣賞，我們自身就必須要有足夠的能力，實際上我們在想得到他人欣賞的同時，要學會欣賞他人，而不是善妒，只會妒忌他人，我們要學會贊美和認可。
如果能做到謙和，尊重和欣賞，那么我認為一個人就已經有了完整的人格，就可以有較好的社交能力。
渴望得到那份尊重初中作文 35
風雨過后的花，暗香殘留。彌漫著清新空氣的路上，多了幾條蠕動的痕跡，不曾引人注目，細看是慢步徐行的蝸牛，小心，那也是生命。
尊重自然界中的每一條生命。
高山蒼松，矗立挺拔，風吹雨打，毫不動搖，居高臨下，一覽眾山小；遷徙小鳥，自由飛翔，俯瞰大地，做伴空際，引發詩情到碧霄；辛勤蜜蜂，日夜勞作，采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。為蒼松的巋然不動，鳥兒的執著信念蜜蜂的無私奉獻而尊重自然界中的每一條生命。
尊重生活中的每一個人。
尊重別人才能得到別人的尊重。別認為只有自己很重要，別人只是當配角。我們再厲害也難比過秦始皇。秦始皇一統天下，覺得自己至高無上，天下唯我獨尊，于是任意踐踏生命踐踏別人的尊嚴。迫使人們揭竿而起，從此秦朝就此終止。
尊重自己，先從尊重生命開始。
自暴自棄，自殘自虐，沒有資格談論尊重。樂觀生活，創造奇跡，豐富人生，不舍不棄才是真正的尊重自己。
“廉者不受嗟來之食，志者不飲盜泉之水”，這是對人格的一種尊重；“窮且益堅，不墜青云之志”，這是對不屈理想的尊重；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”；是對明辨善惡是非的`尊重；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，更是對追求的尊重。
徘徊于茫茫宇宙之間的無數生命都是奇妙的，用心真誠地尊重每一條生命，因為他們都是值得尊重的。
渴望得到那份尊重初中作文 36
白雪皚皚的珠穆朗瑪峰，它高，它威嚴，但也有人曾留下足跡;雄鷹搏擊長風，鑄造了它有力的翅翼。對手無處不在，有時他是前進的動力，有時卻是礙眼的絆腳石。
對對手的定位是決定成敗的關鍵因素。因此，尊重對手吧，這樣才能使你的人生與眾不同!
尊重對手是智者的舉措。在尊重對手的同時，你也拓展了生命的寬度。每個人都會有對手，或崇高或卑微，他總在你心中讓你魂牽夢縈，時時掛念。有的人會喪失自信因為對手太強了，此時他的心中必定充滿妒嫉與不甘，心里的矛盾越來越明顯，結果可想而知。其實，他只要換一種角度思考，對對手懷一種尊重的態度，以之為奮斗的目標，在敬仰中超越，并駕齊驅又何嘗不是件樂事呢?
“上善若水，水善利萬物而不爭。夫唯不爭，故無尤。”在如今這個高手烏集的時代，我想沒有人會做到不爭吧!生命因拼搏而跌巖起伏，人生的激情因拼搏而噴發，要想生命有棱有角，必須競爭。
此時，尊重對手是一個有德行的人的必修課。試想，一個野蠻人又怎懂得競爭之道呢，更別提“尊重”二字了。當直面對手時，要像蘇轍一樣有“使其中坦然，將何往而非快”的曠達，也要有“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟”的胸襟。以包容的心態去面對對手，這既是對他人的尊重，也是對自己的'尊重。
尊重對手其實很簡單，然而這道心坎卻曾經擋住了太多太多人。在古代，許多人甚至至今依然流傳的悍將又有幾個心懷坦蕩?曹丕嫉妒其弟曹植的多才，竟“煮豆燃豆萁”，逼其作《七步詩》。如果一個人有了對手之后，就不擇手段地去擊跨之，那么其本身的意義便也蕩然無存尊重對手的作文600字尊重對手的作文600字。將對手當作自己的合作伙伴吧!這樣你的心中就會多幾分寬容，少幾分愁緒，自己的潛能也將在競爭中不斷搖曳璀璨。
在物欲橫流的現代，在這個經濟社會，尊重對手顯得至關重要。不像古代裊雄們為爭權浮夸的虛名爾虞我詐，刀光劍影那樣，也不像列強瓜分世界那樣猖狂。為了建設和平的世界，戰爭已落入后人伍，共進才是共同的宗旨。所以尊重對手詩先進文明的體現，擁有這種氣度的國家才能永世長存。
對手，既是競敵，又是好朋友。尊重對手也是對自我的尊重，擁有“望天空云卷云舒”的氣度，競爭必會成為天際最亮麗的風景線。
當對手來臨時，你準備好了嗎?
渴望得到那份尊重初中作文 37
待人友善，這是做人本分，也是社會的基本道德要求。友善的前提是尊重，友善也來源于尊重。首先做到對人起碼的尊重，才談得上友善。
記得那次去國外旅游，地鐵站的精力讓我至今記憶猶新。那是一個尋常夏日，我與家人到地鐵站乘坐地鐵，并加入了候車隊伍。候車隊伍只有六七個人，有的低頭讀報，有的專注等車，十分安靜。這時，一位男子在一只配有專業拉桿的狗的帶領下，慢慢朝我們走來。他是一位盲人！
男子在我們隊伍的旁邊另排了一列，此刻，我們這列隊伍為首的年輕小伙兒收起手中報紙，主動站到了盲人身后，其余人也順勢跟了過去。一列隊伍又排開了。
依然寂靜，直到地鐵的到來。盲男子堅持要在導盲犬的帶領下自行上車，可這時車上已是很擁擠，連移動都有些困難。就是在這種情況下，人群仍盡量向后集中，大家很有默契地為盲男子讓出一小塊難得的空間。盲男子在導盲犬的帶領下一步一步地向前走著，手攥緊了拉桿，生怕一不小心拉桿脫離了手掌，自己不但會失去方向，狗還會妨礙到車內的人們。而導盲犬則溫順地低下頭，專注于為它的主人服務，只顧注意地上的路，引導好方向，并用較慢的步伐前進，以便主人跟上。
緊挨著前門旁邊座位上的`一位小女孩及其母親，母親一把拉過小女孩，讓出了座位。對于母親這突然的舉動，小女孩似乎也有些明白地微微點頭默認。導盲犬看了空位，便把主人引到位置上，安靜地趴在一旁。這上車到坐下的過程，盲男子卻絲毫不知曉。
司機詢問盲男子目的地后，也詼諧地回答：“好的，陛下！”引得車內傳來陣陣笑聲。一會兒，車內又恢復寧靜，大家都認真地打量這導盲犬，它的目光始終望向前方，有種隨時準備著保護主人的神情。原先讓座的小女孩想要把手中面包喂給導盲犬，卻被輕聲制止：“它有它的工作，不要打擾它！”
車緩緩駛著，車內依舊安靜。我卻陷入了沉思：這是何等的尊重，何等的友善啊！此時無聲勝有聲，這無聲卻代表了最高的尊重。尊重其實只是舉手之勞，卻給人帶來了莫大的便利，學會尊重，才能邁出待人友善的第一步！
渴望得到那份尊重初中作文 38
在我們耳熟能詳的二十四字核心價值觀中，第一個便是“愛國”。紅軍戰士不畏艱辛，與侵我中華者斗爭，保衛祖國；科學家廢寢忘食多日，只為中華一枚火箭發射成功……這些，不都是愛國的表現嗎？
在電影《戰狼2》中，冷鋒手擎國旗，平安從交戰區中走出來，是因為什么？因為什么那些士兵不去攻擊中國人？因為什么在中國人通過時，那些士兵大喊“中國人來了，停止交火”？那是因為我們的祖國——中華人民共和國有尊嚴！是因為他們尊敬我們華夏兒女，尊敬中國！是因為我們已經從那個飽受法西斯折磨的中國發展成了一個不好惹、不敢惹、不能惹的世界文明的強國、大國！利比亞撤僑事件時，許多人的護照丟了，就唱國歌，唱完國歌就放行！為什么？因為我們的中國有地位，有身份！
我們現在只是小學生，做不出什么特別偉大的貢獻以報效祖國，那就從認真唱國歌、敬隊禮開始，那也是一種愛國的表現。同學們看到“愛我中華”這個歌舞時，有的說歌太老了，什么舞蹈太老了……，可那是代表我們偉大的祖國的歌舞呀！“五十六種語言，匯成一句話，愛我中華！”五十六個民族兒女不都是熱愛祖國、熱愛我中華嗎？你們說歌老、舞老，是，是不符合現代流行音樂，可它說的是真真切切的語言呀！它是有些老了，可它的'精神永遠不老！那就是五十六個民族的兒女尊敬自己的祖國，熱愛自己的祖國！
中國提出“一帶一路”的想法，全世界都贊同。為什么？因為他們聽了，聽了才會覺得這個想法好；我們奪取中國被其他國家多去的土地，也成功奪回了，中間有個談判，就是因為這場談判，我們奪回了公道。這是為什么？因為我們中國的聲音被別人聽見了。我們中國的聲音，要聽，值得聽，必須聽！讓全世界的目光都尋著這個聲音的源頭，投向了中國！
此生無悔入華夏，來世還做中國人！我們應該攜手前進，共同創造中國的美好未來！讓我們尊敬祖國，熱愛祖國吧！
渴望得到那份尊重初中作文 39
深秋的一個早晨，天空中有一層濃霧，像一層紗籠罩在眼前。遠處的景物全在一片朦朧之中，若有若無。樹上，幾只小鳥在嘰嘰喳喳地叫著，我踢著路邊的石子，為即將來臨的考試而煩惱。
遠處，傳來陣陣胡琴聲，悠遠綿長，那樣小清新，不染世俗，縈縈而不絕。我循聲望去，在指示牌下，一個男性盤腿坐在地上，拉著胡琴，周圍只有寥寥幾個人。
我走了過去，那是中年男性，頭發蓬亂不堪，胡子也垂得老長。他皮膚黝黑，衣服十分單薄，盤腿坐在地上，沒穿鞋。他雙目緊閉，熟練地拉著二胡，嘴里跟著步伐“哼哼”著，身體也小幅度地搖擺著，仿佛非常陶醉的樣子。
他拉地確實非常美妙，似高山流水般不拘一格，細細聽來，一種深沉卻飄然出世的感覺占據心頭，仿佛所有塵囂都已遠去，只有這天籟之音。拉到高昂激烈處，被人的心也隨之動蕩；拉到和緩低沉處，又被人感到心曠神怡，琴聲宛若涓涓細水流出，讓人陶醉。一曲終，還被人流連忘返，有如余音繞梁，3日不絕。但他面前的'破瓷碗中，僅僅只有幾個硬幣
周圍的人陸續走了，哪個也沒多停留一秒種，更無人給他一分錢，我也轉身籌備走了。可就在這個時候，一個蒼老而又慈祥的聲音響起：“小孩，把錢給叔叔。”我回過頭來，是一個滿頭白發的妻子婆，皮膚蠟黃，臉上滿是皺紋，穿著端莊的黑色外套。她遞給旁邊的小姑娘十元錢，和藹地說。那個討人喜歡的小姑娘接過錢，一雙水汪汪的大雙眼看著妻子婆：“奶奶，大家為何要給他錢？”妻子婆笑了，雙眼瞇成一條縫，輕聲說道：“由于大家聽了他的音樂啊。”
就在這一刻，我的內心被深深地震驚了。這就是人與人之間的尊重吧！所有生活來都是平等的，每一個人都擁有相同的權利，大家沒資格輕視其他人。這個男子盡力地演奏，靠我們的雙手賺錢，難道不值得尊重嗎？
我露出會心的微笑，掏出錢放進男性的碗里，他抬起頭來，一張飽經滄桑的臉呈目前我面前，略含感激地說了一聲“謝謝”。霧日漸少了，大地脫下了厚厚的絨衣裳，花草樹木也日漸現身了，樹上的鳥兒不再聒聒，而是用清亮的嗓子歌唱著，我不寧的心緒散盡了，就在今天，我知道了尊重。
渴望得到那份尊重初中作文 40
尊重是什么？尊重是人應有的好品質，每個人都有自己的偏好，這些偏好通常與個性、文化或家庭背景有關，尊重是意識到這些偏好，并重視它們。
在我小的時候，媽媽常給我講“只有學會尊重自己，才能尊重別人”這樣一些的話語，并給我講一些有關于尊重的故事，例如：狼常被看為自由與獨立的象征，狼群中常有長幼有序、分工合作的現象等……在人類社會中，養成禮貌的習慣很重要，比禮貌還重要的就是尊重他人，如果你上課在東張西望，做小動作，那么這就是你對老師的不尊重，只有約束自己的自由，才能不冒犯他人，狼的故事，讓我們知道了尊重能使人和平共處，免去紛爭，尊重別人，就是尊重自己。
不管是哪種情形，學習尊重的`人可以勝過無禮；只要注意哪些事會冒犯別人就要避免做哪些冒犯的事。
有，我在超市里買東西，突然發現我前面來了一個身帶項鏈，滿臉都是化妝品的人，就在我急急忙忙地跑去的時候，這位婦女開口了：“小妹妹，請問收銀臺在哪？”我頓時一驚，心想：原來她是個好人呀！我差點誤會她了，回家后，我一五一十地把事情給媽媽說，媽媽語重心長地對我說：“孩子，你看那位婦女穿著得體，這就是對你的尊重呀！”
尊重，我學會了尊重，在生活中，我要尊重他人。要重視別人的感覺，只有重視別人的感受，才能得到別人的尊重，只有學會尊重，我們的生活才會和樂融融。
渴望得到那份尊重初中作文 41
我曾經在新田園看到過這樣的一幕！
那兒有兩只小狗，看上去大概是母子吧。那只小狗正活蹦亂跳在母親的身邊，而母狗，則是病怏怏地趴在草地上。在它們主人家樓下，則是一張白紙，白得能看透一切的白紙。它們不冷嗎？在刺骨的寒風的壓迫下，母狗很明顯地被壓彎了腰。一縷斜陽蒼白而無力地灑在草地上，灑在兩只狗的身上。母狗坐也不是，站也不是，全身發抖。它那滄桑的面孔上，滴著淚珠，可能是生病的痛苦，也可能是對孩子的憐愛。當它的孩子從圍欄的縫隙中間鉆出去的時候，母狗低聲呼喚：“小心點，別跑太遠了！”它只能默默地注視著孩子。當我打開車門，甚至還沒有接近那只小狗，母狗那惡狼般的眼神直向我射來，臥了許久的它站了起來。是孩子的安危，支撐著它站了起來。我走開了，它也繼續用慈祥的母愛的光芒望著它的孩子。
這一幕，這樣真實的一幕。
母愛的力量與養狗者的.殘忍。
看著看著，我真想哭。我是一個極容易被動物而動情的人，我不能夠忍受這些我所喜愛的動物受到傷害，尤其是狗和貓。
我不禁要問問這些養狗的人：你們覺得你真的盡了自己最大的力量讓這些寵物快樂，讓這些寵物幸福嗎？你們覺得你真的對得起它們嗎？你們覺得你真的用心去對待它們了嗎？如果說你沒有時間、精力去撫養寵物，那你就不要做出這樣的選擇。因為，它們，同樣是生命，同樣是和我們一起生存的生命。
令我肅然起敬的是對面的一間小平房里，同樣是一個平凡的人，他正在給一只小狗洗澡。這間小平房，坐落在垃圾堆上，那么簡陋，但主人卻在用一個塑料澡盆給這只小狗洗澡。倆人其樂融融，真讓人羨慕。至少他能夠尊重生命，他能夠在只能自己溫飽的條件下，同時為一個生命而付出。
后者的舉動相信大家都會有所觸動。真正的寵物的主人不都應該做到這一點嗎？我媽媽也經常說：“如果你沒有時間去養它，寧可不養。如果養了，你就不能不對它負責。”
“如果你沒有時間去養它，寧可不養。如果養了，你就不能不對它負責。”這句話，同樣是我對于人生的一條準則——負責。
渴望得到那份尊重初中作文 42
尊重是一種修養，一種品格，一種對他人人格的充分肯定。富蘭克林總統年輕時曾開一家印刷廠，為了攬下議會的文印工作，他必須使那位有錢又能干的議員喜歡上他。他向議員借了一本非常稀奇而特殊的書，一星期后，他將書歸還并附信表示感謝，這讓議員感受到了尊重，于是他們成為了好朋友。富蘭克林用自己的方式讓議員感受到了人格上的尊重。
尊重，是一縷春風，一泓清泉，一劑催人奮進的`強心劑。電視劇《繁星四月》中，繁星是一位出色的主持人，四月是她的一位粉絲。她以繁星為目標渴望成為與她一樣的人，繁星便對她說：“不要放棄夢想。”兩人的地位相差巨大，但繁星并未打擊四月，反而給她加油打氣，這也是一種尊重，對擁有夢想者的尊重。只要有尊重在，就有人間真情在，就有未來的希望在，就有向成功繼續奮進的動力。
尊重不是盲目地崇拜，不是肉麻的吹捧，更不是沒有自尊的低三下四。讓韓信受胯下之辱，楚王輕毛遂，英法德討論捷克歸屬卻將捷克總理拒之門外等等，都是不尊重他人的表現。一個真正懂得尊重別人的人，必然會以平等的心態，去面對事業上的強者與弱者，甚至普通到不能再普通的人。美國前總統哈里斯有一次和孫子一起乘坐馬車，遇到一個黑人向他脫帽致敬，于是他向他脫帽還禮。縱使地位不同，但尊重永恒。
古斯曼曾說：“尊嚴是人類靈魂中不可糟蹋的東西。”是的，我們要尊重他人，尊重他人的人格，尊重他人的靈魂。
渴望得到那份尊重初中作文 43
尊重自然的規律，不僅是一種品德，也是一種智慧。
孔明借東風，源于他對自然規律的把握有度，赤壁大捷，功不可沒。草船借箭，故景再現，讓人們不禁贊譽至今。
于是，我們開始明白什么是自然之理，什么叫“順天利我”。老子教人以“隱忍”安于時命。從某個角度來講，也便是順其自然的翻版，這不是一種消極處世的麻木心態，而是一種把握自然心脈的道家經典。
很多時候，我們在爭與不爭中忖度俳徊；更多的時候，我們在順之逆之間搖擺不定。然而有一點我們要恪守，那便是：人工與自然之理的巧妙結合，貌似相悖的兩者，在智者的手中，渾然一體。
據說《夜》的作者，為了捕捉那最為自然的韻律，曾在山中露宿幾夜，尚不敢因為人的行動，驚擾了鳥兒的生息。于是，才有了我們今日所欣賞到的空靈婉轉的天籟之音。
誠然，這不是機械的巧合與寓言中的因果相承，這是一種處人處世的哲學，在歲月的沖刷之下愈益分明，讓我們銘記于心。
因為懂得，愛美的人不會讓牡丹開放于臘月；因為懂得，懷舊的人們不會讓燕兒留滯過冬；因為懂得，善良的人們會安心地欣賞大自然安排的'睿智與體貼，而不會妄求去顛覆自然法則賦予每種生物的起勃音弦。
人世的自然規律何嘗不是一樣？只有心安于已所作為，方可無惑，無慌，無悔。
我們在瀑布下聆聽自然之勢的剛果；我們在荷池旁觀看自然之美的靈韻；我們在雁陣下仰望自然之智的淋漓盡致。
在如此的境遇下，我們怎不心生敬仰？
自然，我的尊重。
渴望得到那份尊重初中作文 44
一場秋雨一場寒。昨日從傍晚開始，淅淅瀝瀝的秋雨把秋的涼意彌漫在這曾經干涸的一季。秋夜，不僅多了幾份寒涼，更多了幾份濕潤。
中秋已過，夏日遠去，炎熱正在走向他鄉的路上。天，依舊很藍，秋，也是收獲。秋風于秋雨把秋的旖旎、秋的厚重一天天濃厚，周末，假日，一次遠行，那秋的厚野、秋的風韻，還有遠山的呼喚，讓人留戀、讓人為之怦然心動。一路走過、一路走來，多少個春夏秋冬從身邊悄然逝去，心中只留下春暖花開、夏日炎炎、秋風落葉、冬雪飛舞的記憶。
人說，讀萬卷書，行萬里路。半個世紀的風雨沐過，二百春秋浴罷。那變幻的不再讓人澎湃，朝陽依舊、晚霞依然。春天，于田間笑迎和風細雨把大地吹綠、清新；夏日，在楊柳依依的風中把夏荷的風韻盡賞；秋，這曾經多次走進，讓他用滿山紅葉的身軀把我包裹、用枝頭各異的果實把我誘惑、用秋風落葉的蕭瑟把我傷感……
其實，秋，依然是那個夏日傾情熱烈之后的秋。厚重著大地、斑瀾著群山。收獲著的秋，是春天的希望的回報、五彩繽紛的`秋，是春來百花齊放的濃郁。春，是花的業界，那么，秋就應該是葉的王國！ 春花秋實，秋實，不僅僅是果，無果的花木卻也有葉的風采。那漫山的金黃、火紅就是秋的永恒！
近來，總是迷戀于那山水之間的自然之韻。生于田園、長于田園，總是對那田園有一份莫名的親近。總是有種走近田園感受其中的自然的芬芳馥郁。
走進自然，走近田園。領略四季節的風光，是一種舒暢的享受，是對自然的欣賞，更是對自然的尊重！
說到尊重，什么是尊重？尊重應該是發自內心的欣賞！是抱著虔誠的心去接近、去體會其于你的自然、品質的享受！不是，口中的唯唯諾諾，更不是環顧左右而及它的應付！
真誠的尊重沒有附加，只有虔誠。附帶有別的東西的只是交換！于自然，觀其四時風光、于人，賞其風采。不同的地域、不同的時節，風光不同，但都是其應時之最美。不同的人、不同的事，一個值得尊重的人總會展現出最自然、最具風采的一面。
從田園走來，我尊重那養育了我的田園。于這工作、生活了近三十年的環境，我敬重它給予我成長的一切。不論田園、置身于其中的環境，誰也不可能脫離，尊重你的環境首先就是對自身的尊重。環境，不論自然還是人文都需要保護、改造和適應。肆意妄為、與自然為敵終是要自食其果！
自然而然，一切坦然。和風細雨潤人心，狂風暴雨摧天寒。四季在輪回、日月在交替，變化的是無常、永恒的是品質。以自然之心事自然之事，心中豁達、一切豁然！
春夏秋冬的風兒吹過，吹不去心中的陽光。享受陽光，我亦陽光……
渴望得到那份尊重初中作文 45
生命是一種活的狀態，生存是維持生命的活的狀態，生活則是最高的一種狀態，它不只有物質的，還有精神的，這樣生活才過得有滋有味。
生命屬于我們只有一次，生命是最值得珍惜的。
一地處青藏高原腹地的可可西里，平均海拔在4600米以上，被稱為“世界第三極”，氣候惡劣，至今仍是中國最大的無人區。但是，這里的野生動物多達230多種，其中，20多種是國家一級保護動物。高原精靈——藏羚羊現在已得到有效的保護。你可知全長一萬余米的清水河特大橋的特殊設計是專門為藏羚羊遷徙，能順利通過青藏鐵路而修建的。這種人性化的設計理念不正體現了對生命的尊重，更好地珍惜生命賴以生存的環境嗎？被稱為生態“處女地”的三江源地區，是我國面積最大的自然保護區，它是長江、黃河、瀾滄江三大河流的發源地。我國采取了一系列的政策措施治理這個三江生態系統最敏感的地區。目的就是為了保護我們賴以生存的生命之源。
哥本哈根氣候大會令地球人關注，哥本哈根人得低碳生活理念更讓我們看到了我們為保護生存環境，提高生活質量所做出的努力。
二尊重生命是我們提升生活質量的重要體現。天災人禍影響著我們的生存和生活，但是人可以提升生存意識，提高生活質量。從5.12汶川大地震，到青海玉樹的地震救援，山西王家嶺煤礦透水事件的`緊急大救援等，從一個個動人的事例中，我們讀出了對生命的“不拋棄，不放棄”，“只要有一線希望，就要盡百倍的努力”，溫總理的話語就是指向標，他讓所有的人都提升了對生命尊重的意識。這讓我想到身邊無數的動人事跡——為了一個深井中的幼小生命，幾百個人拼搏十幾個小時；為了一個喪失生活自理能力的孤寡老人，多少志愿者伸出了他們溫暖的雙手；為了上不起學的貧困兒童，“希望工程”的捐助一直在繼續著—————我自豪啊，我為生活在這個國家，我驕傲啊，我為生活在能創造生命奇跡的國度里，我生活在暖意濃濃的幸福中。
三但是，我的眼前有掠過了一幕幕——巴以沖突的火藥味十足；非洲節的難民那無助的眼神，索馬里海盜活動日益的猖獗，各國恐怖組織的爆炸事件此起彼伏，煤礦險情一個個上演，我們的生活同樣正遭到破壞的環境中，青年輕生的大有人在，少年犯罪率越來越高———我的眼里被蒙上了灰色，是啊，我們應該好好反思，怎樣生活才能提高生活質量？怎樣生活才能有效保護我們的生命？怎樣生活才能保護我們賴以生存的環境？為了生存，為了生命，為了更好的生活，從我做起，尊重生命，珍愛生命，提升我們的精神認識，熱愛我們豐富多彩的生活吧！
渴望得到那份尊重初中作文 46
有一個故事，一位父親在百忙中觀看孩子參加的戲劇表演，發現自己的兒子演了一塊石頭，父親對此感到難以理解，便去質問老師，為什么讓我的孩子演一個石頭。老師告訴他，這是孩子自己的選擇。那么問題來了，孩子為什么要演一塊默默無聞的石頭呢？我們不得而知，也許他喜歡這個角色。而不知情的父親為何對此感到憤懣呢？很顯然，他希望自己的孩子能有出演更好的角色的機會。
這個材料讓我不禁聯系起如今一種越來越普遍的社會現象。現如今，大多家長都希望自己的孩子能出人頭地，有所作為。這種望子成龍的思想可以理解，但過分地為孩子鋪設未來的道路，甚至要求孩子按照自己的意愿一步不差地完成他們所期待的人生，這種思想卻是難以值得提倡的。而在這樣意愿下成長的'孩子，無疑是可憐的，因為他們沒有自己的選擇，這樣所走出的人生，無疑是不真實的人生。
相比起為孩子規劃一個完美的人生，我認為，倒不如給他們更多的選擇，尊重他們的意愿。我聽過一個故事，一位母親送自己的孩子去學書法，一天過后，母親去接孩子，并詢問書法老師，自己的孩子表現如何。老師十分高興地對這位母親說，您的孩子十分有天分。母親很高興地翻看了孩子的書法本，卻發現上面繪滿了各樣的插畫，這才知道，老師說的是孩子繪畫方面的天分。之后，母親十分生氣，將孩子狠狠教訓了一頓，并不允許孩子再畫畫。故事的結局可想而知，孩子十分傷心，與母親大吵了一頓，學習書法也不了了之。
讀完這個故事，我在想，如果故事中的母親換一種處理的方式，在得知了孩子的繪畫天分之后，靜下心來認真考慮，并與孩子進行溝通商量，如果孩子真的對畫畫感興趣，也未嘗不可送他去學習繪畫，那么這樣，故事的結局是否會有所改變呢？我想，毫無疑問，一定會的。
尊重孩子的選擇，并不意味著一味縱容，盲目地滿足孩子的要求。而是在理智可行的范圍內，給孩子更多的自主選擇空間，讓孩子自己規劃自己的人生，這樣，不僅能培養孩子的獨立意識，讓孩子對自己的未來有一個明確的了解，更能讓他們在該做與不該做之間有一個明確理智的判斷，避免走上歧路。
給孩子更多的選擇權利，尊重他們的意愿。在孩子的人生路上，父母要做的，不是教會他們如何走出正確的道路，而是如何做出正確的選擇。
渴望得到那份尊重初中作文 47
參加工作后我做了很多年的班主任，這么多年來我最大的收獲是我的生活中多了很多朋友。也許是我本人性格比較活潑開朗的緣故，也許是從小就受我媽媽的影響懂得要尊重生命中的每一個人。所以從我當老師的第一天起，我就發誓要愛護孩子們，要成為他們的知心姐姐，把他們每一個人都當作有思想、有個性、需要大人呵護和引領的人。也許是基于這樣的觀念和想法，日常生活中我時時處處和孩子們友好相處，課堂上我巧妙構思、引經據典，用我的教育機智和人格魅力，既教會他們知識和獲得知識的.方法技巧，也教會他們做人的道理。也許是我自學了很多心理學知識的緣故，我深深懂得尊重學生的心理需求、尊重他們這個年齡階段的內心世界，是做好一切教育教學工作的根本，也是和學生交流溝通的橋梁。為了了解學生的心理狀況，我通過開展各種班級活動，吸引每個學生參與，在他們的參與中，我認真觀察他們的表現和對活動的宿求程度，然后深入分析學生的性格特征和興趣愛好，然后有的放矢的發揮他們個人的才華。教育教學中我急學生所及、想學生所想，努力降低自己的身份，拉近和學生的距離，因為學生知道我對他們的態度和情感，所以他們愿意親近我，愿意和我說心里話，有些學生甚至告訴我：“老師，我感覺你比我媽媽好，因為我媽媽不了解我，也不想了解我，她就知道讓我學習好，從來都不關心我內心的需要。”
生活中，我常常和學生主動打招呼，不管是在校內還是在校外，我覺得跟學生打招呼是很平常的事情，這樣做已經成了我生活中的一種習慣。跟學生打個招呼是舉手之勞，同時還能增進師生之間的感情，讓孩子們覺得老師和藹可親，既然有這多好處，為什么不去做呢？我班上的學生受我的影響很深，他們不但跟我打招呼，還會主動跟其他老師打招呼，老師們都夸我們班學生講文明、有禮貌。我們師生之間的關系就如魚兒和水的關系，感覺誰都離不開誰，周六周日還有節假日，學生還會主動打電話問候我，看著孩子們懂事的樣子，我真的很欣慰！我想說愛是相互的，你真心地付出了，即使沒想要得到回報，但實際上你已經得到了很多很多，不信問問自己的內心就知道了！所以和學生相處的時候，你不必想得太多，你只要做一件事：付出愛就可以了！有了愛可以讓一切事情變得輕松簡單！
渴望得到那份尊重初中作文 48
泰戈爾說過：“只有經歷地獄般的磨練，才能練出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱。而我也始終相信，上帝會帶給每個人與困難不同的邂逅。”因此，唯有直面困難，將生命擺渡，才能讓人生綻放。
如果你正站在陡峭的空谷前，畏懼與向前，你又會如何抉擇呢？
驀然想起《老人與海》中那個固執到可愛的老人——桑迪亞哥。一個孤獨的老人，在蒼茫的大海上，獨自面對讓人震顫的鯊魚、難以預料的風暴，老人仿佛從不畏懼。因為他堅信“人不是為失敗而生的，一個人可以被毀滅，但不能給打敗”，所以始終勇往直前，所以會選擇用盡全身的氣力去守護自己的戰利品，或者說是為了守衛尊嚴。海明威賦予了老人英雄一般的勇氣，因而當風靜靜地吹過，老人拖著疲憊的身子、帶著寂寥的馬林魚骨上岸時，我們會感受到讓人悲涼的欣慰和感動。
我們不得不承認，在通往人生終點的朝圣之路上，荊棘與鮮花會交錯生長，困難會和成長相依相伴，而面對困難時，我會欣賞像飛蛾一樣的勇敢，在璀璨的火焰中化為絢爛。困難使人痛苦，可直面困難才能使人成長，它給了人繼續向上攀登的勇氣。語言比喻
喜歡巴爾扎克的'那句話：“困難，對于弱者來說是一個萬丈深淵，對于強者來說卻是一筆巨大的財富。”史鐵生或許在身體上是一個弱者，但是那直面困難的勇氣讓他成為精神上的強者。當奔跑的夢想被禁錮在方寸之間的輪椅上，當滿身的才情難以放飛，若是你，你會像史鐵生一樣直面困難嗎？生活的苦澀沒有壓垮他，困難在他的面前化為虛無，雖然命若琴弦，卻從未放棄。這是勇氣，更是人生的智慧。
我喜歡易安居士將困難化作詩情，氤氳在紙上；也欣賞西西弗斯將困難化作動力，在一次又一次的攀爬中坦然前行。我崇敬蘇武將困難化作勇氣，牧羊慢讀人生；也欣賞在大火中失去實驗記錄的愛迪生，直面困難，重新起航……時間順流而下，生活卻逆水行舟。我們難以控制生活帶給我們什么，可是我們卻可以選擇面對困難的勇氣和態度。
別忘了，在面對空谷時，少一點猶豫，何必在乎那些沉重瑣碎的恐懼，擁有直面困難的勇氣也就擁有了擺渡生命的力量，也就能看到彼岸的星光燦爛。
渴望得到那份尊重初中作文 49
小時候我非常相信這樣一種思想：人與人之間的尊重是對等的，我對你付出了十分的尊重，你就必須回報我同等的尊重，我認為這是人之常情、理所應當。
可是，我在漸漸長大的同時發現，并不是每個人都這樣想，有的人以自我為中心，有的人對此感到厭倦，甚至有的人恩將仇報，到頭來反咬你一口。我忽然覺得一種深深的無奈與悲哀：世界原來并不如我想想象中那樣和諧、美好，我這樣心甘情愿付出的尊重、竟可能會被人視作傻瓜，而且得不到絲毫回報。
這樣的事太多了：當我友好的向陌生人送上一句問好，人家非但不回應，反而回敬一句“精神病”；好心地替人家撿起一堆掉落的書本，人家正眼也不給，轉身就走；熱心的在教室里替別人擺桌椅、掃垃圾，一句感謝沒有，反被潑了冷水：“你真是愛裝，居心不良！”……就連許多“朋友”也這樣：他人在傷心難過的時候，我都會懇切地安慰、幫助他們；可當我遇到坎坷，卻沒有幾個人愿意幫助我，反倒有人給我無數的冷眼與嘲諷。
我實在很傷心，世界怎么會成這樣？平等與尊重究竟存在不存在？我越來越懷疑眼前的一切，甚至變得越來越像我曾最討厭的那種人：悲觀、失望、輕言放棄。我不喜歡這樣，卻無力掙脫。
直到有一天，我看見了一段這樣的文字——也許不太準確，但大致如此：即使人們大多數時候冷酷無情、以自我為中心、十分傲慢，可你還是要原諒他們。原諒他們？我的心驟然一陣顫抖。我身邊的人雖大多冷淡了點，卻也不至于這么壞，我當然原諒他們。只是，我得不到與我付出的所對等的尊重呀？難道我要放棄這種追求嗎？這時候，又一句話點醒了我：即使是從來沒有人因為你尊重他而尊重你，也要堅持尊重他人。是這樣嗎？我能做到嗎？
于是我開始一種新的嘗試：和從前一樣竭盡所能地幫助他人，尊重他人，關愛他人，雖然還是免不了受到來自不同的人的各種冷嘲熱諷，但我學會把苦水往肚子里咽了，學會把一些負能量的`言語在未脫口而出前就先化在肚子里了，我與以往那個一受到別人冷眼就急躁苦惱的自己告別了，我愈發沉穩篤定。
事實證明，我能堅持，而且頗有成效。這成效是于我自己而言的：尊重別人當然比對別人冷眼相待要輕松，而且這給我自己帶來了許多無法言說的快樂：終于有陌生人以微笑回應我的問好了；終于有人在得到我的幫助下向我言謝了；終于有人愿與我一起打掃教室了……
我又重新相信了我最初所相信的，那是種很妙不可言的感覺。人與人確實是應該彼此信任與尊重的，不過還應當添上一句：至少自己得堅持，不管別人如何。因為，尊重是一種自我的選擇，而非對別人行為的回應。
渴望得到那份尊重初中作文 50
清明時節雨紛紛。街道上，公園里，屋檐下，都有雨水淡淡的氣息。手里握著一份報紙，上面有水跡，模糊中，看清了五個字：生命擺渡人。
不得不承認，雖然殯葬師是一種崇高的職業，但并不是所有人都可以理解他們。晚上，看電視，看見一位嬌小的媽媽，是殯葬師，她面臨著巨大的痛苦：兒子上幼兒園，老師問是什么工作的，這位媽媽說是殯儀館的，老師吃了一驚，小聲說“只要不是殯葬師就行。”這位媽媽流下了屈辱的`眼淚。
或許很多人看到的是他們的晦氣，不吉利，卻看不到他們背后的崇高，美麗。要知道，選擇這樣的職業需要多大的勇氣。大家都很懼怕殯儀館，但是那些殯葬師呢，他們需要學會封閉自己，不和旁人交往。
他們不需要別人理解他們，但他們只是需要一份尊重。這是一個卑微的抉擇，但是他們從不在意。看淡生死，生又何歡，死又何懼。殯葬師使逝世的人重新擁有原本的美麗，讓他們再煥發光彩。
尊重生命的擺渡人。清明時節雨紛紛，大家都有很多關于鬼魂的猜想，那么，請想想殯葬師們，他們成天呆在殯儀館里，有過詭異的猜想，也有過害怕，那他們……又會有什么樣的恐懼的呢……
尊重生命的擺渡人。他們也希望擁有快樂，也希望擁有朋友，也希望擁有理解。看看平時，那些因為一些小事就吵著要跳樓自殺的人，殯葬師給予他們的是耐心，一句“您走好”，或許可以給予旁人，甚至死者多大的感動。
尊重生命的擺渡人。一位殯葬師說過，逝者也在活著，他們和常人一樣，需要交流，需要理解。殯葬師的一句“走好”，他們也聽得見，他們也會像其他人一樣，感動。
尊重生命的擺渡人。他們是崇高的。
尊重生命的擺渡人。
清明時節雨紛紛……
渴望得到那份尊重初中作文 51
這件事發生在我讀三年級時。那年剛開學，我們班就轉來了一個矮個子的女同學，名叫金梅。老師把她安排和我同桌。我與她交談了一會兒，才知道她是苗族人。我仔細打量著她，只見她戴著金耳環，脖子里還套著金項圈。出于好奇心，我問她：“金梅，你怎么戴了這么多的首飾呀？”她沒有回答，只是不好意思地笑了笑。為了不使她為難，我就不再追問下去了。
當天下午，我們小隊為她開了個歡迎會。小隊里唯獨“調皮大王”王強一人不愿意表演節目，他沖著大家說：“干嗎要我們先表演給她看，她先演，我保證接著演！”我聽了很不高興，心想，他怎么能這樣對待新同學呀？于是我就對金梅說：“金梅，你就跳個舞吧，我們都愛看。”金梅聽了，不好意思地說：“好，我就用苗語跳個苗族‘迎客舞’。”“好哇……”我們情不自禁地鼓起掌來，但王強卻一邊扮鬼臉一邊說：“‘晤哩哇啦’的語言，亂蹦亂跳的動作，我才不要看少數民族舞呢！”金梅剛放開歌喉唱了起來，看見王強怪聲怪氣的'樣子，興致全沒了。她忽然不唱了，眼眶紅了。我見此情景，攔住了王強，厲聲責問他：“王強！請你尊重人！你不要忘記《小學生行為規范》中的一條：‘尊重他人的民族習慣’！”“隊長說得對！我們要尊重少數民族的風俗習慣！”一旁的同學也批評起王強來了。王強臉紅了，低下了頭，我勸他向金梅道歉。“對不起，剛才我沒有尊重你。”王強低聲道了歉。金梅呢，含著淚水笑了。
“阿瑪勒俄，呀哈啦哩哪……”隨著婉轉動聽的苗語歌聲，金梅翩翩起舞。我們又歡躍地鼓起掌來，這掌聲是對金梅的贊美，也是對能歌善舞的苗族風俗的贊美。
渴望得到那份尊重初中作文 52
我最近看了一本叫《藍色的海豚島》的書,故事主人公是一個叫卡拉那的12歲印安女孩。
阿留申人的到來擾亂了海豚島的生活,卡拉那的父親和大部分男子喪生與阿留申人的沖突中。
卡拉那為了來不及趕上船的弟弟而跳下船，她不能把年幼的弟弟拋在島上。大船走了，弟弟也被野狗咬死，島嶼上只留下卡拉那一個人，卡拉那陷入了危難重重中。
是同情和友好，使卡拉那獲得了友情的春天。她救了咬死弟弟的那條狗，這狗后來成為了保護她的忠實朋友；她相信了阿留申女孩，在與女孩的`密切交往中，她獲得了來自“敵人”的友誼，她感到了幸福和快樂；她是海洋里海豚海獅們的親人，是小鳥和鮮花的朋友；在最危險困難的時候，她勇敢地迎接各種挑戰；最黑暗孤獨的時候，她著美麗的海鷗羽毛長裙單純地相信美好。
卡拉那，這個普通的印第安女孩，她是堅強，勇敢的化身。她遵守了人類生存的根本原則----學會和大自然交朋友，尊重自然就是尊重生命。
18年，不是18天，18周，18個月而是6500多天，被孤獨圍困18年！
卡拉那，一個勇敢自信的女孩，學習她的勇敢，學習她的和自然交朋友，學習她的真情……
渴望得到那份尊重初中作文 53
尊重，猶如開在生命之樹上的花兒。如果說花開花落方顯生命本色，那么尊不尊重別人更顯你是否具有人格的魅力。尊重，如一滴枝頭上的露珠，它是如此晶瑩剔透，靈動可愛。在這川流不息、豐富多采的大千世界，彼此認識似乎很難，但我們不應忘記，我們都有著黃皮膚、黑眼睛，和那長城魂鑄的肩膀，面對陌生的面孔，我們應學會用心靈去溝通，在彼此的世界里，我們應學會尊重。也許我不認識你，但我了解你，因為你的眼睛告訴了我所有，因為我有一雙和你一樣的眼睛。學會尊重別人，你會發現彼此的眼睛里閃爍著真誠的光芒，你會發現生命的真善美就在你身旁。尊重，如黑夜里的.星星，是它給了我們新的希望，燃起生活的信念。漆黑大地，蒼茫一片，失敗深淵，無力自拔。是尊重、是星星為我們點燈加油，面對道路上的荊棘。我們互相尊重，同甘苦，共患難。如果說黑夜給了我們所有，星星點燈，我們用它來尋找光明。星星閃爍長空，亮出尊重的光芒，有了這束光芒的牽引。
或許命運的無情注定要將繽紛多彩的夢撞破;即使生命的無常終歸要將美好的希望當泡影放飛;縱然接踵而至的磨難早已給生命的原野涂上了黯淡的灰色;面對這一切，如果，你尊重自己，那么，請選擇從頭來過!
尊重自己，自幼年種植于心中的夢想豈能輕易破滅?自己曾立下的雄心壯志豈能隨風而逝?用熱情、激情編織的未來又怎能永遠的遙不可及?一句鏗鏘有力、撼人心靈的回答：不能!只因我尊重自己，尊重自己的夢想!尊重自己，那么請加快幾近停滯的步伐!雖然花在前被人摘，但不要緊，只要看你有沒有讓鐵樹綻開笑顏、讓枯枝再度萌芽的力量;被人暫時領先沒關系。問題是你有沒有“奮斗不怕起點低”的勇氣，有沒有“成功不分先后”的概念，有沒有“后來者居上”的實力和魄力!尊重自己，那么請勇敢地舍棄!有時，舍棄是為了更好地獲得。歲月滑翔的聲音如鳥兒舒展羽翼般美妙動聽，人生之海的泛舟卻如登蜀道般艱難，關鍵時刻，不要阻止你前進步伐的美景，要有一種大海的氣魄：該放手時就放手!尊重自己，該舍棄的決不留戀，屬于自己的永不放手!支撐自己的是不敗的信念和永恒的追求!
【渴望得到那份尊重初中作文】相關文章：
渴望得到自由作文11-05
渴望得到關愛作文04-21
渴望得到勇氣作文05-31
渴望得到知識02-20
我渴望得到自由作文02-22
我渴望得到知識作文02-22
實用的渴望得到自由作文12-23
實用的渴望得到自由作文11-18
我渴望得到勇氣作文02-22
那份尊重使我獲得自信作文04-08