【實用】科學作文600字4篇
在日常學習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的科學作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學作文600字 篇1
第二天吃過早飯，老師對大家說：“今天我們要做太陽能實驗，” 大家一聽都非常興奮，迫不及待地跟著老師來到大廳，急忙找個位子坐下來。老師先給我們講了一些太陽能的知識，然后老師給我們每個人發一盒太陽能玩具，里面有好幾種拼裝圖紙，想拼什么就可以選自己喜歡的圖紙拼。
我選的是太陽能電動小狗，我興致勃勃的先把太陽能板和電動機連接，再小心翼翼地裝上其它小零件后，終于做好了。我急忙把小狗放在太陽下，小狗的尾巴竟然擺動起來了。哦！我明白了，原來這就是老師開始講的，太陽能電池板吸收太陽光被轉化為電能，再通過電線的傳播轉化成動能后，又推動齒輪轉動，從而使小狗尾巴擺動起來，大家說是不是很神奇啊？
接下來，老師又教我們做石膏實驗，我們第三小隊先來做，我們用石膏粉加上水攪拌成粉糊后，每個人選一個模子，我選的是一個QQ寵物企鵝，老師幫我們往模具里倒石膏，倒完石膏我小心的端著模具，不一會兒石膏變硬了，在老師的幫助下把模子拿下來，哇！我的扣寵物企鵝終于誕生了，我真是太高興了！
吃過午飯后，同學們又來到了寬敞明亮的大廳，要給我們的作品涂上顏色，老師把五顏六色的顏料早已準備好放在桌子上了，我先把企鵝旁的心涂上火紅火紅的顏料，小企鵝涂成黑色和白色，最后老師幫我修改一下就大功告成了，看著我做的石膏像越看越喜歡，讓我愛不釋手，這可是我忙了大半天杰作啊！今天也真正讓我體會到了藝術家的樂趣，太過癮了！
不知不覺到了晚上，今天的收獲很大，我們玩的也特別開心，盼望著明天有更好玩的等著我們。
科學作文600字 篇2
今天，我起得特別早，因為媽媽要帶我去寧波，參觀科學探索中心。
一進入科學探索中心，我們先去大廳了解展館的布局圖，原來這里一共有六個展廳。
我們先去宇宙展廳。這里的墻壁上張貼著很多關于宇宙的知識，我覺得最吸引人眼球的是星座圖。只要走到指定區域，按下按鈕，抬頭往上看，數不勝數的星座就會出現在你眼前，仙女座、白羊座、雙星座……不僅美麗，而且十分壯觀。
不僅宇宙展廳好看，其他展廳也非常奇特，給我留下印象最深的就是科學樂趣展廳。
一進入這個展廳，我就被地震體驗屋吸引住了。經過一個小時左右的排隊等待，我們才進到地震體驗屋里面。這是一間很普通的廚房，就和我們家里的差不多大，也有灶臺、桌椅、冰箱等東西。一位工作人員走了過來，對我們說：“趕緊找到一個你認為安全的地方，蹲下來或者坐下來，并且檢查你的手夠得到的地方，把有危險的地方排查掉，比如切斷電源，關閉煤氣等，之后馬上抓緊你旁邊的東西。”這位工作人員一說完，地面就左右搖晃了起來。但是因為只有3級震感，所以搖晃得不是十分厲害。我一點都不害怕，只是很悠閑地坐在地上。這樣的地震也算地震嗎？太小兒科了！
過了一會兒，那位工作人員讓我們換一個房間。這次，我們站在了一個高臺上。工作人員說：“接下來你們會體驗到七到八級的'大地震，大家一邊體驗，一邊看看視頻里的主人公是怎么逃生的。”體驗開始了，我一邊雙手緊緊地抓著鐵柵欄，一邊聚精會神地看視頻。只見一個男生和其他人一起在超市里買東西，忽然，超市柜子里的東西都掉了下來，這時我腳下的高臺也開始飛快地抖動起來，而且速度越來越快，震幅越來越大，我被嚇了一大跳，手抓得更牢了。不過幾秒鐘時間，我們看到了地震后各種殘墻斷壁的照片。此時此刻，我才體會到了地震的可怕。
探索的時光過得太快，不知不覺我們就參觀完了寧波科學探索中心。這一次參觀，給我留下了美好而深刻的印象。
科學作文600字 篇3
我曾有過許許多多的夢想，我想當醫生，救死扶傷，我想當老師，教導學生，我想當軍人，保衛我們的祖國，我想當自從我們學習了《神奇的克隆》這一篇課文后，我對克隆產生了濃厚的興趣。
假如，我是可以克隆的科學家，我會怎樣呢？我進入了神奇的幻想中。
一位科學家克隆出一株小草，已不再稀奇，但是我，卻利用小草的克隆技術發明了一個可以隨身攜帶的機器。它能夠隨時隨地克隆小草，并自動將小草種在土地里，它只有20厘米長，10厘米寬，便于攜帶，全身呈橢圓形，它的上方有一個把手，把手邊有一個按鈕，下面有四個小洞。按動按鈕，橢圓型機器中就會自動克隆五株小草，一株小草留著下次再克隆，其它四株小草就從小洞里伸出來，由兩邊縮在機器里的工具種在泥土里。而機器里原來用來克隆的那株小草也會隨后從一個小洞里掉落下來。
我的發明很厲害吧，當然，我還有其他的“豐功偉績”。
我還通過克隆技術與自己的想象力，“發明”了一種植物，我給他命民為“嶺”這種植物擁有頑強的生命力，無論是在炎熱的沙漠還是在冰冷的北極，它都能長的很茂盛。嶺全身都是綠色的，長60厘米左右。雖然它和一般植物長得差不多，但是它的味道卻不尋常，它吃起來有一股清涼的味道，本身還有一股甜味。如果將我的兩項“發明”結合起來，一定是完美的組合。
突然，我的頭被誰敲了一下，我猛然驚醒，看見站在我眼前的同學，生氣地對我說：“郭梓笑，你想什么呢！我們還玩不玩游戲了？”我這才明白，那一切的一切都只是我的想象，我現在正在和同學們上體育課呢！
科學作文600字 篇4
我們每次上科學課，大家都盼望著能做實驗，所以沒做一次實驗時大家就很興奮。星期四的科學課我們就做了一次實驗。
上課鈴一響，科學老師就拿著一個鐵架臺，一個裝滿法碼的盒子走上講臺，大家一按就知道要做實驗。老師放下儀器說：今天我們要做一個叫做擺的實驗，這個實驗很簡單，我們只要探究擺的次數與什么有關就行了，我負責實驗工作，你們幫我數數。老師說完就安裝起了實驗儀器，擺弄好儀器后，實驗就馬上開始了，老師又向大家借了個手表計時。囑咐班長過一分鐘后就喊停，數數時要把來回算一次，大家大聲地應了一聲。
實驗開始了，老師手拿著在右邊的擺錘，然后說了一聲開始就松了手，擺錘左右搖擺，我們隨著擺錘數了起來，1.2.3.4······21，這時候班長說了一聲停，一分鐘一個擺錘能擺21次，大家把這個數字記住，我們進行第二次試驗，增加擺錘重量，和剛才一樣數。老師邊增加擺錘重量邊說。隨著老師的開始我們又數了起來，一分鐘過后，沒想到結果和上次幾乎一樣。看來擺的次數與擺錘重量無關，我們不改變重量了，我們改變擺線的長短，只用線的一般來進行試驗，大家猜一猜結果是多，還是比上次少呢？老師故作懸念的說。我和大多數人都任務比上次多，而班長和少數人認為結果少，這樣就分成了兩派。于是我們便用實驗整個樹影。開始！老師喊了一聲，擺線動了起來，我們屏住呼吸，仔細的數著，生怕會多數或少數一個。當數到24時，班長才喊停，我們高興就急了。老師又為我們總結了一下，我們從這個實驗得到了一個結論，擺的次數多少與擺線有很大的跟演戲，擺線越短，次數越多，擺線越短，次數越多，擺線越長，次數越少。喔！越來如此。我們恍然大悟的說了一聲。實驗結束了，也下課了，我們告別了這趟有趣的科學課。
實驗真是有趣，生活中的很多東西只要我們仔細觀察，也能通過實驗得出許多道理，動手又動腦，知識就會越來越多。
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