有趣的作文600字六篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的有趣的作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的作文600字 篇1
夏天到了，知了也開始活躍起來了。整天知了、知了的叫個不停，好像天下事它們都知道一樣。我想：它們一直這樣叫不累嗎?我要捉一只看看它知了些什么事。
說干就干，今天下午，我提著袋子，走進(jìn)小區(qū)那片茂密的小樹林里。側(cè)耳傾聽著知了的鳴叫，一只知了的叫聲從一顆小樹上傳了過來。我精神為之一振，悄悄地繞到了那棵樹旁，只見一只身上鑲著金色條紋，頭頂著兩只又大又亮的蟬眼，兩條觸須甩來甩去，背上長著一對大而透明的翅膀的知了，正像一名威風(fēng)凜凜的大將軍騎在馬上吶喊著進(jìn)攻。
“嘿嘿!被我看到了，你要倒霉藍(lán)。”我自言自語道。
我輕輕的走到知了的后面，右手成晚狀，慢慢的朝知了靠近，八厘米、七厘米、六厘米……我以迅雷不及掩耳之勢，迅速的按住了知了。哦!哦!我歡呼到。將手打開了一條縫，想把它從手心里拿出來。忽然，只聽到“呼”的一聲，知了從我的手中縫隙處飛了出去，撞到了我的臉上又轉(zhuǎn)了個圈飛走了。到手的獵物飛了，豈有其理，不但飛了，還攻擊了我，氣死我了!
我的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，我安慰自己，失敗乃成功之母。再逮一只，我就不信了。我又看到了一只，這次我不要用手去罩知了了。我躡手躡腳的走到知了的后面，手指神不知鬼不覺的成鑷子狀靠近知了。這只知了不知道危險(xiǎn)來臨，還在知了、知了的叫個不停。手指突然發(fā)力，我閃電般的捏住了知了的翅膀，它掙扎著舞動翅膀狂叫著，卻再也飛不出我的手掌了。
我的意的笑了，抓著戰(zhàn)利品，它的叫聲仿佛也變得悅耳起來!
有趣的作文600字 篇2
我們家樓下有三只很可愛的小貓，一只是黃色的，一只是黑白相間的，還有一只是黃色和棕色的。我很喜歡這三只小貓，想和它們親近，可是小貓很膽小，每次看見我，就會嚇得躲起來，一下就鉆進(jìn)灌木叢不見了。爸爸給我出了一個主意，讓我每天去給小貓送吃的。爸爸的主意太好了，我馬上到家里找了一包蝦干。
第一次喂小貓的時候，我放了幾只蝦干在草叢前，趕緊躲到了草叢后面。過了好一會，小貓才慢慢地把小腦袋伸了出來，東張西望了一會，才半信半疑地吃了一口蝦，又快速地縮了回去。又過了一會，小貓又鉆了出來，這一次，它把蝦干吃光啦！我的心里別提多開心了。
第二次喂的時候，我又放了幾只蝦干在草叢前，想：這次還是不能驚動它們。于是，我又像上次那樣躲到草叢后面。這次，只過了一會兒，小貓就出來了，大口大口地吃著蝦干。我想：小貓真可愛呀！想著想著，我大大方方地站了起來，走過去，想摸一摸小貓。可是，沒想到,我剛走了一步，小貓就嚇得躲回了草叢里。哎呀，我太心急了。
我每天放學(xué)都下去喂小貓。功夫不負(fù)有心人，漸漸地，小貓沒有以前那么怕我了。我每次去喂小貓，只要放幾只蝦干在草叢前，不用再躲到草叢后面了。它們會當(dāng)著我的面出來，輕松自在地叼起蝦干吃起來。等小貓出來，我也不用輕手輕腳地走過去，而是慢慢地走過去就可以了。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)，我還可以彎下腰，去輕輕地摸一摸小貓的毛。小貓和我越來越親了。現(xiàn)在，只要我一下樓，它們就會圍過來，圍著我，“喵喵喵”地叫著，好像在說：“我們要吃蝦干，我們要吃蝦干！”我已經(jīng)和它們成為好朋友啦！
小貓真有趣！我喜歡這三只小貓，你們喜歡它們嗎？讓我們都來愛護(hù)小動物，和小動物做朋友吧！
有趣的作文600字 篇3
在小學(xué)的四年半時間中，我們有許多節(jié)體育課，也有許多有趣的游戲，如“老鷹抓小雞”、“砸野鴨”、“老狼老狼幾點(diǎn)了”…… 其中，我最喜歡的是“砸野鴨”。 那一天，我們排著整齊的隊(duì)伍走向操場，這時姚老師已經(jīng)站在那兒了，上課鈴打響了，我們做了熱身運(yùn)動，繞操場跑兩圈……姚老師看到我們做的都非常好，就獎勵我們玩“砸野鴨”，開始玩“砸野鴨”了！
姚老師把我們分成了兩隊(duì)，一對男生，一對女生，姚老師又叫了幾個男生去拿了排球。第一局，男生在外面，女生在里面，游戲規(guī)則是：在外面的人必須砸中里面的“野鴨”，被砸中的人就“out”。開始玩游戲了！在老師的哨聲中，他們男生運(yùn)足氣力，拿起排球，“啪”的一聲，就砸中了我們其中一個女生“馮許薇”，男生們“哈哈哈”的大笑起來，這次是潘文杰拿排球，但是，這一次可沒有上一次那么幸運(yùn)，球砸到了地上，我們女生開始小聲的談?wù)撝驮谶@時，機(jī)靈的王梓軒趁著我們說話時，把球砸到了謝妤煊，球的速度因?yàn)樘欤赡茉业饺藭r會比較疼，所以謝妤煊哭了；第二局，男生在外面，女生在里面。游戲再一次開始了，這一次女生已經(jīng)學(xué)會了上一局男生的躲避方法，我們開始瞄準(zhǔn)目標(biāo)，“發(fā)射”，呵呵！招書媛砸到了荊鑫，這一次是我來砸，哼哼！這一次我可要砸中，我的心怦怦直跳，眼睛緊盯著一個目標(biāo)——鄧宇杰，啪的一聲，“鄧宇杰out”我歡呼道，然后，周雨欣砸中了徐夢迪，在圈中的“野鴨”越來越少……
體育課可真開心我很高興，也很傷心，因?yàn)轶w育課結(jié)束了，但是為了下一次的游戲，我應(yīng)該更加努力。
有趣的作文600字 篇4
今天，我和弟弟做了一件有趣的事，逗螞蟻。
首先，我和弟弟在地上挖了一個洞，弟弟挖的洞像碗，而我挖的洞像漩渦，就等著螞蟻?zhàn)酝读_網(wǎng)。剛挖好就有一只螞蟻正要進(jìn)去，卻不知怎么的好像知道我正要埋它似的，就小心翼翼地繞路而行了。我生氣的想：”這螞蟻真是的，走路還要拐彎。是什么螞蟻呀！“我倆又等了一會兒，又有一只黑色的小螞蟻悠閑的走了過來，我倆心想：”這只螞蟻看上去比前一只要笨，可能會上當(dāng)。“想著想著，果然不出我倆所料，那只螞蟻”撲騰“一下就跳進(jìn)了自己的葬身之地。那只螞蟻似乎完全沒看見前面的洞，我暗暗地想：”這只螞蟻也真夠笨。“說完，三五成群的螞蟻一擁而上。我高興的看著螞蟻們上當(dāng)。上當(dāng)?shù)奈浵亗冊诙蠢镛D(zhuǎn)圈，把我弄得眼冒金花。這些螞蟻還真淘氣。我剛要把它們埋了時，在洞里的螞蟻把頭一抬，露出鋒利的大牙，好像在說：”你要是敢把我們埋了，我們和你沒完。“我還是把螞蟻埋起來了。那些螞蟻從土里鉆出來，繼續(xù)搖擺著腦袋，緊接著我把土灑向它們，它們又鉆出來，我只好又埋，最后終于把螞蟻們弄的筋疲力盡，乖乖的呆著一動不動，我趁機(jī)把它們埋上了。
之后還有很多螞蟻上當(dāng)，我埋的可辛苦了。最后，我用石頭把螞蟻的洞口全部堵住了，讓那些螞蟻進(jìn)退兩難。我們一共埋了幾十只螞蟻，不，是幾百只。
被埋的螞蟻們老是不甘心，一會兒它們的小腦袋又鉆出泥土，看見螞蟻這種永不放棄的精神，讓我受益匪淺。既然小螞蟻都做得到，我們怎么就做不到呢？
玩螞蟻真是一件有趣的事情啊！
有趣的作文600字 篇5
“加油！加油！……”“加油！你能行的`！”“快一點(diǎn)兒，還有一些時間。”咦？是誰在興奮地大喊大叫呢？原來，是六（2）班的同學(xué)們在舉行一堂關(guān)于仰臥起坐的活動課呢！
第二節(jié)課上課，老師笑瞇瞇地走進(jìn)來，對我們說：“今天我們要舉行一個活動——仰臥起坐。”我們一聽，按捺不住內(nèi)心的激動，興奮地大聲歡呼起來。
仰臥起坐開始了，同學(xué)們一個個摩拳擦掌、躍躍欲試，都想大展身手。在老師的一聲令下，有的同學(xué)像機(jī)器一樣快速地運(yùn)動著；有的同學(xué)才做了幾個就不行了；有的同學(xué)勻速地做著，既不快也不慢。我看到這樣一番景象，心想：他們做的數(shù)量可真多，我也要盡力去做才行啊！
終于輪到我了，我首先躺在了軟軟的墊子上，雙腿并攏彎曲，兩手交叉緊緊地抱住后腦勺，整個身子成“N”字形。一切準(zhǔn)備就緒，我心想：我一定要多做幾個，不給我們這隊(duì)拖后腿。“開始。”只聽老師的一聲令下，我的腰和手同時用力，收腹坐起，兩個肘尖觸碰到膝蓋，這樣就完成了一個仰臥起坐的動作。我心里嘀咕到：好像也沒有我想象得那么難嘛！轉(zhuǎn)眼間，我做到了15個，我感覺腰酸痛極了，手也沒勁了，額頭冒出了絲絲汗珠。我焦急萬分，想到：不行，我不能放棄。于是，我再一次做了起來，我做到27個時，我感覺全身的力氣都被抽空了一樣，手掌心也冒出了冷汗，心跳“呯呯”直響，像打雷似的。我心想：不行了，我實(shí)在沒力了。“加油！你行的！”一旁的隊(duì)友為我加油，于是，我咬緊牙關(guān)，把肚子死死挺住，搖搖晃晃地再做了兩個。“時間到。”比賽終于結(jié)束了，我上氣不接下氣地爬了起來。我做了29個，我們這隊(duì)贏了！
從這個游戲中我明白了一個道理——只要持之以恒，就總會成功的。
有趣的作文600字 篇6
今天下午我們上了一節(jié)有趣的語文課。
第一節(jié)下課前，語文老師拿著一個布兜進(jìn)來，然后再黑板上寫出了六個大字——布兜里有什么，同學(xué)們議論紛紛，“同學(xué)們，我們今天來玩——布兜里有什么，游戲規(guī)則是：請一位同學(xué)上臺，然后蒙上眼睛，接著用手摸口袋里的東西。如果說得清楚，判斷準(zhǔn)確，就可以得到這件禮物。”“真的？”同學(xué)們更加興奮了，有的甚至站了起來。
游戲開始了，老師說：“誰先來？”老師的話音未落，許多同學(xué)都舉手了，我還猶豫著要不要舉手，同學(xué)們臉上充滿了期盼的眼神。“張利澤第一個舉手，讓他先來。”同學(xué)們唏噓不已。
張利澤三步并做兩步走上講臺，他滿臉激動，老師用手巾把張利澤的眼睛蒙上。張利澤小心翼翼地把手伸進(jìn)布兜里，他摸了好一會兒。“我摸到的東西……硬硬的、是一個圓圓的盤子，上邊有許多小孔，感覺有東西在跳，”他說，“應(yīng)該是……跳棋。”他小心翼翼把物品拿出來。果然是跳棋。”老師說：“既然你已經(jīng)說得清楚，猜得正確。那這盤跳棋就歸你了。”張利澤在同學(xué)們的目光中得意地走下了講臺。
“誰還來摸？”“我——”“我——”……同學(xué)們都沸騰了，很快，朱科橋成為了第二個幸運(yùn)者，老師問：“朱科橋，你最想摸住什么？”朱科橋躊躇了一會兒，說：“學(xué)習(xí)用品。”，手巾罩住了他的眼睛，開始摸了，他小心謹(jǐn)慎的把手伸進(jìn)布兜中，它說：“軟軟的……”同學(xué)們有的說是橡皮，有的說是香蕉，真是五花八門呀，隨后，他把另一只手也伸進(jìn)布兜中，摸了摸，說：“是一雙的，”“是……襪子。”老師說：“確定嗎？”“確定。”他把禮物從布兜中拿了出來，果真是一雙襪子，我們?nèi)嗪逄么笮ΑＶ炜茦蚰弥m子下去了。游戲在快樂的氣氛中繼續(xù)著。
叮鈴鈴，下課了，游戲也結(jié)束了，大家都沉浸在快樂的氣氛中。，雖然我沒有被老師選中，但我還是很高興，我真希望沒接語文課都是這樣有趣啊！
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